幼儿园主题活动设计PPT课件
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幼儿园主题班会小小建筑师创造奇迹ppt课件
绿色环保建筑
未来的建筑可能会更加注重环保和可持续性，例如使用太阳能、风能等可再生能源，以及采用环保材料。可以引导幼 儿们关注环保问题，思考如何在建筑设计中体现环保理念。
多元化建筑风格
未来的建筑风格可能会更加多元化，融合不同文化和艺术元素。可以鼓励幼儿们欣赏不同的建筑风格， 培养他们的审美能力和跨文化交流能力。
互动与合作
通过小组合作的形式，培 养幼儿的团队合作精神和 沟通能力，让他们在互动 中学习和成长。
02
CHAPTER
建筑师职业认知
建筑师的工作内容和职责
建筑设计
根据客户需求、场地条件、建筑 规范等进行建筑设计，包括建筑 外观、内部空间布局、建筑结构
等。
项目管理
负责协调建筑项目从设计到施工的 整个过程，确保项目按时按质完成 。
建筑的结构和构造方式
建筑结构
建筑结构是建筑的骨架，承受着 各种荷载并传递给地基。常见的 建筑结构类型包括砖混结构、框 架结构、钢结构等。
构造方式
建筑的构造方式是指建筑物各组 成部分的组合方式和建造方法。 包括基础、墙体、楼板、屋顶等 部分的构造。
建筑的风格和流派
建筑风格
建筑风格是指建筑物在设计和建造过 程中所遵循的美学原则和艺术特色。 常见的建筑风格有古典风格、现代风 格、民族风格等。
游戏过程
在游戏中，老师可以引导孩子们从简单的积木搭建开始， 逐渐增加难度，鼓励他们尝试不同的组合和搭建方式，创 造出独一无二的建筑作品。
设计个性化建筑
01
设计理念
每个孩子都有独特的创造力和想象力，设计个性化建筑旨在激发孩子们
的创造力，让他们根据自己的喜好和想法设计出独具特色的建筑。
02 03
设计过程
未来的建筑可能会更加注重环保和可持续性，例如使用太阳能、风能等可再生能源，以及采用环保材料。可以引导幼 儿们关注环保问题，思考如何在建筑设计中体现环保理念。
多元化建筑风格
未来的建筑风格可能会更加多元化，融合不同文化和艺术元素。可以鼓励幼儿们欣赏不同的建筑风格， 培养他们的审美能力和跨文化交流能力。
互动与合作
通过小组合作的形式，培 养幼儿的团队合作精神和 沟通能力，让他们在互动 中学习和成长。
02
CHAPTER
建筑师职业认知
建筑师的工作内容和职责
建筑设计
根据客户需求、场地条件、建筑 规范等进行建筑设计，包括建筑 外观、内部空间布局、建筑结构
等。
项目管理
负责协调建筑项目从设计到施工的 整个过程，确保项目按时按质完成 。
建筑的结构和构造方式
建筑结构
建筑结构是建筑的骨架，承受着 各种荷载并传递给地基。常见的 建筑结构类型包括砖混结构、框 架结构、钢结构等。
构造方式
建筑的构造方式是指建筑物各组 成部分的组合方式和建造方法。 包括基础、墙体、楼板、屋顶等 部分的构造。
建筑的风格和流派
建筑风格
建筑风格是指建筑物在设计和建造过 程中所遵循的美学原则和艺术特色。 常见的建筑风格有古典风格、现代风 格、民族风格等。
游戏过程
在游戏中，老师可以引导孩子们从简单的积木搭建开始， 逐渐增加难度，鼓励他们尝试不同的组合和搭建方式，创 造出独一无二的建筑作品。
设计个性化建筑
01
设计理念
每个孩子都有独特的创造力和想象力，设计个性化建筑旨在激发孩子们
的创造力，让他们根据自己的喜好和想法设计出独具特色的建筑。
02 03
设计过程
《幼儿园教学活动》PPT课件
经验，形成简单的概念，发展幼儿的智力，学习智力活动
的方法，培养幼儿初步的学习兴趣和习惯。
精选版
5
新概念所体现的内涵：
1.平等性，幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平 等关系的基础上；
2.目的性与计划性，幼儿园教学活动是教师对幼 儿学习活动有目的、有计划的组织与指导；
3.广泛性，幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生 活的各项活动之中；
，小朋友们兴奋地叫了起来：“快看，一只小白兔”。原来，颜 琳小朋友因为喜欢小白兔，爸爸特地从松江买了一只。这几天
我们小班在开展“可爱的动物”的主题，请家长配合主题活动， 收集相关资料。颜琳的爸爸想得真周到也这么配合我们的班级
工作，看到孩子们的专注，于是我想要么今天的教学就调整一
下吧，让他们来观察和认识小白兔。学习活动时，孩子们十分
3.游戏性与情境性
游戏性和情境性：教师在组织教学时需要借助一定的游戏或 情境，加强幼儿注意的持久性，唤起和调动幼儿的有关经验 和感受，吸引他们在游戏的假想情境中积极地交往、活跃地 想像、主动地表达……在玩中学。
4.多样性和灵活性 具体表现：组织教学需要将集体活动、小组活动和个别活 动有机地结合起来。
【问题研讨】
运用幼儿园教学活动特点的理论综合分 析以上案例体现了哪些幼儿园教学活动的 特点？
精选版
13
（三）理解幼儿园教学过程的几个观点：
1.教学过程中活动的主体是谁？（是教师和幼儿） 2.教师与幼儿是怎样相互作用的？（是双边活动的过程） 3.教师是如何使幼儿获得发展的？（根据教学目标、教
学计划，引导幼儿主动学习并获得发展）
第六章 幼儿园教学活动
精选版
1
第六章 幼儿园教学活动
◆教学目标：
幼儿园社会教育活动设计一PPT课件
第28页/共105页
（三）关于教学资源方面的信息掌握 • 1、当地资源信息 • 2、家庭资源信息 • 3、幼儿园自身资源
第29页/共105页
• 儿童社会性教育的形式： • 1.教师设计的单个教学活动
• 2.有机地组合相关联的一组活动设计成社会性主题方案
第30页/共105页
四、幼儿社会教育的途径
• 幼儿园的专门教育活动 • （一）教学活动：有目的有计划 • （二）游戏与区域活动：自主互助交往 • 注意几点： • 1、提高丰富而适宜的游戏和活动材料 • 2、建立游戏和活动规则，增强规则意识和自我控制能力 • 3、适时参与到游戏中，增进师生感情
第31页/共105页
• 二、幼儿园的随机教育活动 • （一）日常生活中的随机教育 • 针对生活中的偶发事件进行的随机教育 ➢ 早晨来园（礼貌教育） ➢ 晨间劳动（爱劳动、做事认真） ➢ 晨间洗手（讲卫生、排队意识、节约用水） ➢ 值日生劳动（做事公正、服务他人意识） ➢ 进餐（爱惜粮食，文明进餐） ➢ 入厕（生活自理能力，文明如厕） ➢ 午睡（穿脱衣服正确姿势，正确睡姿）
第9页/共105页
• 对学前儿童社会教育的启示： • 1、社会教育应致力于完整人格的培养 • 2、尽可能给予幼儿良好的早期生命经验 • 3、尽可能妥善满足幼儿的各种生理与心理需要，帮助他们面对种种成长冲突，
促进其发展。
第10页/共105页
• （二）社会学习理论
• 主要代表人物是
•
班杜拉、沃尔特斯
• 让儿童在接纳、关爱、支持的环境中习得与成长
• 避免：过于繁杂
第40页/共105页
• 三、操作与经验 • 社会经验主要借助操作完成
• 送折纸-叠衣服-游戏“切萝卜”
• 尝试错误是积累经验的好方式
（三）关于教学资源方面的信息掌握 • 1、当地资源信息 • 2、家庭资源信息 • 3、幼儿园自身资源
第29页/共105页
• 儿童社会性教育的形式： • 1.教师设计的单个教学活动
• 2.有机地组合相关联的一组活动设计成社会性主题方案
第30页/共105页
四、幼儿社会教育的途径
• 幼儿园的专门教育活动 • （一）教学活动：有目的有计划 • （二）游戏与区域活动：自主互助交往 • 注意几点： • 1、提高丰富而适宜的游戏和活动材料 • 2、建立游戏和活动规则，增强规则意识和自我控制能力 • 3、适时参与到游戏中，增进师生感情
第31页/共105页
• 二、幼儿园的随机教育活动 • （一）日常生活中的随机教育 • 针对生活中的偶发事件进行的随机教育 ➢ 早晨来园（礼貌教育） ➢ 晨间劳动（爱劳动、做事认真） ➢ 晨间洗手（讲卫生、排队意识、节约用水） ➢ 值日生劳动（做事公正、服务他人意识） ➢ 进餐（爱惜粮食，文明进餐） ➢ 入厕（生活自理能力，文明如厕） ➢ 午睡（穿脱衣服正确姿势，正确睡姿）
第9页/共105页
• 对学前儿童社会教育的启示： • 1、社会教育应致力于完整人格的培养 • 2、尽可能给予幼儿良好的早期生命经验 • 3、尽可能妥善满足幼儿的各种生理与心理需要，帮助他们面对种种成长冲突，
促进其发展。
第10页/共105页
• （二）社会学习理论
• 主要代表人物是
•
班杜拉、沃尔特斯
• 让儿童在接纳、关爱、支持的环境中习得与成长
• 避免：过于繁杂
第40页/共105页
• 三、操作与经验 • 社会经验主要借助操作完成
• 送折纸-叠衣服-游戏“切萝卜”
• 尝试错误是积累经验的好方式
最新幼儿园主题教育活动精品优质课件
最新幼儿园主题教育活动精品优质课件一、教学内容本节课我将围绕幼儿园主题教育活动，结合教材第四章《生活中科学》展开。
详细内容包括：认识简单事物及其属性，探索自然界奥秘，培养孩子们科学探究能力。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识并描述简单事物及其属性；2. 培养孩子们观察能力和动手操作能力；3. 激发孩子们对自然科学兴趣，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握观察事物方法，学会用简单语言描述事物及其属性。
难点：如何引导孩子们运用所学知识，进行科学探究。
四、教具与学具准备教具：实物展示、图片、PPT课件、实验器材等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些有趣实物，让孩子们通过观察、触摸，发现这些实物特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，我通过PPT课件展示，详细讲解如何观察、描述事物及其属性。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分成小组，用观察记录表记录下他们观察到事物及其属性，并尝试用语言描述。
4. 实验探究（10分钟）我准备一个简单实验，让孩子们亲自动手操作，观察实验现象，培养他们科学探究能力。
六、板书设计1. 教学主题：生活中科学2. 教学内容：认识事物及其属性观察与描述科学探究七、作业设计1. 作业题目：观察身边植物，描述其特点，并尝试用自己话解释植物生长过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，孩子们积极参与，互动氛围浓厚。
但在实验环节，部分孩子操作不够熟练，需要我在今后教学中多加指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭、社区中继续观察、探索，将所学知识运用到实际生活中，激发他们对科学兴趣。
同时，可以组织一次户外科学实践活动，让孩子们在实践中进一步巩固所学知识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我在教学内容选择上，重点关注教材第四章《生活中科学》，这一章节内容贴近孩子们日常生活，易于引发他们兴趣。
幼儿园班级主题活动管理 PPT课件
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主题活动网络图就是把某一项学习或者活动的项目、内容等按照时间、空 间或者内在关系用网络形式表现出来。 设计主题网络图前，必须通读五大领域的选用教材，因时因地因人而制定。
思考：设计主题活动网络图要考虑哪些因素？
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一、主题活动网络图设计的指导要点：
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1.征集意见，制定方案；2.分工筹备，整合资源；3.严密实施，关注细节； 4.信息反馈，经验梳理；5.加强宣传，分享成果。 思考：主题活动的实施需要做好哪些工作？ 知识链接额：主题活动的实施手段（1.资料展示；2.调查记录；3.区角活 动；4.作品展示；5.表演游戏、竞赛；6.家长助教；7.亲子活动）
单击此处添加文字标题内容
根据主题活动的内容归属领域来分，活动主题的类型包括： 1.健康领域；2.语言领域；3.社会领域；4.科学领域；5.艺术领域。 思考：活动主题的类型包括哪几个方面？ 知识链接：活动主题的来源（1.整合多种教育课程确定；2.抓住幼儿的兴 趣点确定；3.结合节日、季节的变换确定）
5.逐一设计每个活动（活动的名称、目标、准备、内容、方法、过程等），创设与 主题相关的环境；
6.检查或评价方案 。
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二、班级主题活动设计方案应包含以下几个基本要素： 1.活动主题（项目/课题名称）；2.活动对象（年级/具体对象）； 3.活动背景分析(学情和资源分析)； 4.活动时长(总时长和每段时长等)； 5.活动目标(一般是总目标，主要包括情感/能力/认知三维目标） 6.活动准备(教师和学生准备)； 7.活动过程（活动阶段学生的主要活动/教师指导重点/实施建议) ； 8.活动成果的总结与交流； 9.预期的成果形式； 10.活动评价（反思）
幼儿园绘本阅读活动主题班会ppt课件
家园共育推进
通过家长参与和亲子阅读环节 ，加强了家园之间的合作与沟
通。
存在问题分析及改进措施提
1 2
绘本选择需更加精准
针对不同年龄段和兴趣爱好的孩子，应提供更加 精准的绘本选择，以满足他们的阅读需求。
活动时间安排需优化
考虑到孩子们的注意力和兴趣保持时间，应对活 动的时间安排进行优化，确保活动的顺利进行。
幼儿园绘本阅读活动 主题班会ppt课件
汇报人：
2024-01-01
目录
• 活动背景与目的 • 绘本选材与解读 • 阅读环境营造与氛围创设 • 互动式阅读方法探讨与实践 • 延伸活动设计与实施 • 活动总结与反思
01
活动背景与目的
绘本阅读在幼儿园教育中的重要性
01
02
03
激发阅读兴趣
通过生动有趣的绘本故事 ，激发幼儿对阅读的兴趣 和热爱。
分配角色
根据绘本内容，组织幼儿进行角色扮演游戏，分配好角色并准备好相应的道具 和服装。
演绎故事
引导幼儿按照故事情节进行游戏，通过角色扮演的方式加深对故事的理解和记 忆。
开展亲子共读活动，促进家庭阅读氛围形成
家长参与
邀请家长参加亲子共读活动，让家长了解孩子在园的阅读情况并引导孩子养成良 好的阅读习惯。
活动时间安排及参与人员
01
02
活动时间
XXXX年XX月XX日，上午 XX:XX-XX:XX
参与人员
幼儿园全体幼儿及教师，邀请 部分家长参加。
03
活动地点
幼儿园多功能教室
04
活动准备
准备好绘本、PPT课件、音响 设备等所需物品，安排好活动
场地。
02
绘本选材与解读
精选适合幼儿年龄段绘本推荐
通过家长参与和亲子阅读环节 ，加强了家园之间的合作与沟
通。
存在问题分析及改进措施提
1 2
绘本选择需更加精准
针对不同年龄段和兴趣爱好的孩子，应提供更加 精准的绘本选择，以满足他们的阅读需求。
活动时间安排需优化
考虑到孩子们的注意力和兴趣保持时间，应对活 动的时间安排进行优化，确保活动的顺利进行。
幼儿园绘本阅读活动 主题班会ppt课件
汇报人：
2024-01-01
目录
• 活动背景与目的 • 绘本选材与解读 • 阅读环境营造与氛围创设 • 互动式阅读方法探讨与实践 • 延伸活动设计与实施 • 活动总结与反思
01
活动背景与目的
绘本阅读在幼儿园教育中的重要性
01
02
03
激发阅读兴趣
通过生动有趣的绘本故事 ，激发幼儿对阅读的兴趣 和热爱。
分配角色
根据绘本内容，组织幼儿进行角色扮演游戏，分配好角色并准备好相应的道具 和服装。
演绎故事
引导幼儿按照故事情节进行游戏，通过角色扮演的方式加深对故事的理解和记 忆。
开展亲子共读活动，促进家庭阅读氛围形成
家长参与
邀请家长参加亲子共读活动，让家长了解孩子在园的阅读情况并引导孩子养成良 好的阅读习惯。
活动时间安排及参与人员
01
02
活动时间
XXXX年XX月XX日，上午 XX:XX-XX:XX
参与人员
幼儿园全体幼儿及教师，邀请 部分家长参加。
03
活动地点
幼儿园多功能教室
04
活动准备
准备好绘本、PPT课件、音响 设备等所需物品，安排好活动
场地。
02
绘本选材与解读
精选适合幼儿年龄段绘本推荐
幼儿园大班科学活动ppt课件《有趣的颜色》
家长引导孩子关注生活中颜色应用
色彩搭配
在给孩子挑选衣物或家居用品时 ，可以引导他们注意颜色的搭配 和协调，培养他们的审美意识。
情绪与色彩
和孩子一起探讨不同颜色给人带 来的不同感受，例如红色代表热 情、蓝色代表宁静等，帮助他们
理解色彩与情绪的关系。
自然界的颜色
带孩子去户外散步或郊游时，引 导他们观察自然界中的颜色变化 ，例如四季的树叶、花朵的颜色 等，让他们感来自大自然的魅力。THANKS
感谢观看
45分钟
1. 导入环节（5分钟）
通过故事、游戏等方式引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 知识讲解环节（10分钟）
介绍颜色的基本概念和分类，展示红、黄、蓝三原色及其 混合产生的其他颜色。
3. 实验操作环节（15分钟）
组织幼儿进行颜色混合实验，观察并记录实验结果。
4. 分享交流环节（10分钟）
鼓励幼儿分享自己的实验过程和发现，引导他们互相学习 和交流。
幼儿园大班科学活动 ppt课件《有趣的颜色 》
目录
• 课程介绍与目标 • 颜色基础知识 • 颜色变化实验 • 颜色混合原理探讨 • 颜色在艺术中运用 • 课程总结与延伸活动建议
01
课程介绍与目标
活动主题及背景
主题
《有趣的颜色》
背景
颜色是我们生活中无处不在的元素，对于幼儿来说，颜色的认知是他们感知世 界的重要方式之一。通过本次科学活动，我们希望引导幼儿探索颜色的奥秘， 培养他们的观察力和创造力。
混合结果展示与分析
01
混合结果展示
将幼儿们的实验作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。 同时，老师可以挑选一些典型的作品进行点评和讲解。
02 03
混合结果分析
幼儿园主题活动设计PPT课件pptx
活动内容：带领幼儿到户外野餐，观察春天的植物和天气变 化，鼓励幼儿表达自己的感受，并组织游戏、唱歌等活动
添加项标题
活动效果：通过活动，幼儿们更加了解春天的特点，也学会 了表达自己的感受和与他人分享自己的发现
主题活动设计方案二
活动名称：环保小卫士 主题目标：培养幼儿环保意识，了解垃圾分类和回收利用 活动内容：幼儿分组进行垃圾分类、制作环保海报等 活动效果：幼儿积极参与，家长对活动给予高度评价
本次PPT课件注重家园共育，充 分发挥家长资源的作用，增强家 园之间的互动和合作。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
本次PPT课件注重互动性、趣味 性和可操作性，通过多种形式和 手段激发幼儿的兴趣和好奇心， 促进幼儿主动参与和探究。
本次PPT课件的设计与实施过程 中仍存在一些问题和不足之处， 需要进一步改进和完善。
展望
未来发展方向
培养幼儿全面发展的能力
添加标题
添加标题
新的教育理念和技术应用
添加标题
添加标题
家长和社区更深入的参与和合作
感谢您的观看
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
幼儿园主题活动设计PPT课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENT S
01 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 概述
03 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 案例展示
05 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 PPT课件使用说明
02 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 要素
实施评估
观察幼儿参与度
记录幼儿学习成果
添加项标题
活动效果：通过活动，幼儿们更加了解春天的特点，也学会 了表达自己的感受和与他人分享自己的发现
主题活动设计方案二
活动名称：环保小卫士 主题目标：培养幼儿环保意识，了解垃圾分类和回收利用 活动内容：幼儿分组进行垃圾分类、制作环保海报等 活动效果：幼儿积极参与，家长对活动给予高度评价
本次PPT课件注重家园共育，充 分发挥家长资源的作用，增强家 园之间的互动和合作。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
本次PPT课件注重互动性、趣味 性和可操作性，通过多种形式和 手段激发幼儿的兴趣和好奇心， 促进幼儿主动参与和探究。
本次PPT课件的设计与实施过程 中仍存在一些问题和不足之处， 需要进一步改进和完善。
展望
未来发展方向
培养幼儿全面发展的能力
添加标题
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新的教育理念和技术应用
添加标题
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家长和社区更深入的参与和合作
感谢您的观看
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汇报人：
幼儿园主题活动设计PPT课件
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汇报人：
目录
CONTENT S
01 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 概述
03 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 案例展示
05 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 PPT课件使用说明
02 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 要素
实施评估
观察幼儿参与度
记录幼儿学习成果
《幼儿园教学活动》PPT课件
总结词：通过音乐活动培养幼儿的审美能力和 创造力
01
02
详细描述
选择适合幼儿年龄的音乐素材，如儿歌、 古典音乐等。
03
04
设计多样化的音乐活动，如歌唱、舞蹈、 乐器演奏等。
鼓励幼儿自由表达对音乐的感受和想象。
05
06
通过音乐活动培养幼儿的合作精神和创造 力。
案例二：幼儿园语言教学活动的设计与实施
总结词：通过语言活动培 养幼儿的表达能力和思维
《幼儿园教学活动》 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
CONTENTS
• 幼儿园教学活动概述 • 幼儿园教学活动的设计与实施 • 幼儿园教学活动的类型与内容 • 幼儿园教学活动的组织与管理 • 幼儿园教学活动的案例分析
01
幼儿园教学活动概 述
幼儿园教学活动的定义与特点
定义
幼儿园教学活动是指在幼儿园中 ，教师根据教育目标，有计划、 有组织地开展的一系列促进幼儿 全面发展的教育活动。
针对个别幼儿的特殊需求 进行一对一的教学活动， 有助于幼儿的个性化发展 。
幼儿园教学活动的安全管理
安全教育
向幼儿传授基本的安全知 识和技能，培养他们的安 全意识。
安全环境
确保幼儿园环境的安全性 ，消除安全隐患，为幼儿 提供安全的学习和生活环 境。
安全管理制度
建立完善的安全管理制度 ，规范教职工的行为，确 保幼儿的人身安全。
培养良好习惯和行为
通过幼儿园教学活动，幼儿可以逐渐 养成良好的生活习惯、卫生习惯、礼 仪习惯等，提高自我管理能力。
幼儿园教学活动的历史与发展
历史回顾
从最初的幼儿家庭教育到现在的幼儿园教学活动，经历了漫长的历史演变。不同 时期的教育理念和教育方法都有所不同，但都强调对幼儿的全面教育和关注。
幼儿园主题活动PPT内容课件
幼儿园主题活动PPT内容课件幼儿园主题活动PPT内容课件。
幼儿园主题活动PPT内容课件篇1一、活动的背景：鞋子是我们每个人的必需品，现在物质生活水平提高了,鞋子的种类，款式可谓名目繁多。
无论是功能，材料的选择都越来越多，况且，孩子们正处于生长的阶段，脚下的鞋子随着他们的成长不断在更换着。
常常有小朋友一到幼儿园就把自己的小脚翘得高高的，兴奋地说：“老师，你看我的新鞋子，漂亮吗？"有的传着带亮灯的鞋子在教室里神气地大摇大摆，后面更是跟着几个"仔细研究"的小家伙："咦？会亮的"于是，从幼儿的兴趣出发的一个灵活性的主题"我的.鞋子踏踏响"产生了。
二、环境创设：1、收集各种各样的图片以及手工制作等，布置墙饰"各种各样的鞋子"、"光脚丫找鞋子""鞋子跑起来"等教育环境。
2、结合家长收集的各种各样的鞋子，在教室中布置了表演区"鞋子超市"。
三、家园共育1、在日常生活中有意引导幼儿仔细观察每个人脚上穿的鞋子或带幼儿到商店参观、试穿并购买鞋子。
2、帮助幼儿一起收集有关婴儿、幼儿、大人等不同年龄段鞋子的资料。
3、请家长和幼儿一起查阅有关鞋子的资料。
4、与幼儿设计、制作各种鞋子的作品。
四、活动目标预设：语言：1、学习用普通话和老师同伴交流关于鞋子的经验。
2、养成安静、耐心倾听的习惯。
3、愿意说出自己喜欢的鞋子。
社会：1、愿意参与收集各类鞋子的活动，学做自己力所能及的事。
2、懂得爱惜鞋子。
科学：1、对各类鞋子赶兴趣。
2、认识各类的鞋子，了解鞋子的明显特征及用途。
3、尝试操作，比较鞋子的异同。
4、学习对鞋子进行简单的分类与配对。
艺术：1、感受各种鞋子外形、颜色的美。
2、尝试运用各种颜色、材料和工具，自由表现鞋子的突出特征，体验创作的乐趣。
3、发展音乐表现能力。
健康：1、乐意接受成人的帮助，学习自己穿脱鞋子。
幼儿园主题活动的设计与实施PPT课件
……
一、认识主题活动。
一、认识主题活动。
主题活动课程与领域课程最大的区别：
1.并不遵循学科的线索。 2.多层次的综合功能（孩子的认知）。
（可以让幼儿在一段时间内关注认识一 个事物，并以不同的角度、不同的方式 来探索和学习同一个概念，从而对这一 事物获得比较深刻的印象及大量的相关 经验。）
一、认识主题活动。
4 拟定主题计划（方案） 5 主题实施
6 主题反思评价
1.选择主题——主题活动生成角度。
幼儿园主题活动从主题生成的角度分为三大类： 1.源自幼儿的兴趣而生发的；
例：主题活动《蛋宝宝》——为小可爱做家 “我也要做一只小鸡，跟小可爱做朋友。”
一、认识主题活动。 什么是主题活动？ 主题活动课程和领域课程的区别？ 开展主题活动的意义？
一、认识主题活动。
主题活动课程是指在一段时间内围绕一个中 心内容，幼儿通过与环境材料、同伴、教师 的互动，对中心内容中蕴含的问题、现象、 事件进行一系列的探究活动，从而获得新的、 整体的、联系的经验以及解决问题的多种能 力。
蛋的价格低廉、容易收集、便于观察、探索，我们便和幼儿一起走进蛋 的世界，通过“谁的蛋、好玩的蛋和美味的蛋”三个方面的内容，利用绘本 故事、科学实验、艺术表达等多种活动，给幼儿创设自主学习的机会，逐步 培养和发展其表达创造和探索等能力，以弥补上学期末测评发现本班幼儿在 艺术领域的表达创造、科学领域的探索方面的欠缺。
例：主题活动《蛋宝宝》——农场寻蛋、美食分享
主题出现新的走向
例：主题活动《蛋宝宝》——孵化蛋宝宝 “怎么还没孵出小鸡来？”
例：主题活动《蛋宝宝》——孵化蛋宝宝
“我们给它取名叫‘小可爱’。” “‘嘘……’小点声，别吵到它。”
例：主题活动《蛋宝宝》——为蛋宝宝做家 “我也想做一个小鸡出壳，你能教我吗？”
一、认识主题活动。
一、认识主题活动。
主题活动课程与领域课程最大的区别：
1.并不遵循学科的线索。 2.多层次的综合功能（孩子的认知）。
（可以让幼儿在一段时间内关注认识一 个事物，并以不同的角度、不同的方式 来探索和学习同一个概念，从而对这一 事物获得比较深刻的印象及大量的相关 经验。）
一、认识主题活动。
4 拟定主题计划（方案） 5 主题实施
6 主题反思评价
1.选择主题——主题活动生成角度。
幼儿园主题活动从主题生成的角度分为三大类： 1.源自幼儿的兴趣而生发的；
例：主题活动《蛋宝宝》——为小可爱做家 “我也要做一只小鸡，跟小可爱做朋友。”
一、认识主题活动。 什么是主题活动？ 主题活动课程和领域课程的区别？ 开展主题活动的意义？
一、认识主题活动。
主题活动课程是指在一段时间内围绕一个中 心内容，幼儿通过与环境材料、同伴、教师 的互动，对中心内容中蕴含的问题、现象、 事件进行一系列的探究活动，从而获得新的、 整体的、联系的经验以及解决问题的多种能 力。
蛋的价格低廉、容易收集、便于观察、探索，我们便和幼儿一起走进蛋 的世界，通过“谁的蛋、好玩的蛋和美味的蛋”三个方面的内容，利用绘本 故事、科学实验、艺术表达等多种活动，给幼儿创设自主学习的机会，逐步 培养和发展其表达创造和探索等能力，以弥补上学期末测评发现本班幼儿在 艺术领域的表达创造、科学领域的探索方面的欠缺。
例：主题活动《蛋宝宝》——农场寻蛋、美食分享
主题出现新的走向
例：主题活动《蛋宝宝》——孵化蛋宝宝 “怎么还没孵出小鸡来？”
例：主题活动《蛋宝宝》——孵化蛋宝宝
“我们给它取名叫‘小可爱’。” “‘嘘……’小点声，别吵到它。”
例：主题活动《蛋宝宝》——为蛋宝宝做家 “我也想做一个小鸡出壳，你能教我吗？”
幼儿园教育活动设计PPT课件
幼儿园教育活动设计应注重培养幼儿的创造力，鼓励幼儿发挥想象力和探索精神。
促进家庭与学校合作
幼儿园教育活动可以加强家庭与学校之间的联系，促进双方的合作与交流，共同促进幼儿的发展 。
02
教育活动设计理念
以儿童为中心的理念
尊重儿童的个性
促进儿童的主动参与
每个儿童都有独特的性格、兴趣和需 求，教育活动设计应尊重儿童的个性 ，提供个性化的教育服务。
科学领域活动设计
总结词
激发探索欲望
详细描述
设计科学实验、观察动植物、探索自然现象等活动，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和探索 精神。
社会领域活动设计
总结词
培养社交技能
详细描述
通过角色扮演、团队合作、分享交流等活动，让幼儿学习社交规则和技能，培养他们的合作精神和社 交能力。
艺术领域活动设计
通过开放性问题、探究性 学习等方式，培养儿童的 创新思维和创新能力。
03
教育活动内容设计
语言领域活动设计
总结词
培养听说读写能力
详细描述
设计丰富的语言活动，如故事会、儿歌朗诵、看图说话等，培养幼儿的语言表 达和理解能力，提高他们的听说读写能力。
数学领域活动设计
总结词
掌握基础数学知识
详细描述
通过数学游戏、数数练习、图形辨认等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握基 础数学知识，培养他们的逻辑思维和数学思维能力。
强调身心健康
关注儿童的身心健康，通过体育活动、心理健康辅导等方式促进儿 童的身心发展。
创新教育的理念
01
02
03
创新教育方式
采用新颖的教育方式，如 游戏化学习、项目式学习 等，激发儿童的创造力和 想象力。
促进家庭与学校合作
幼儿园教育活动可以加强家庭与学校之间的联系，促进双方的合作与交流，共同促进幼儿的发展 。
02
教育活动设计理念
以儿童为中心的理念
尊重儿童的个性
促进儿童的主动参与
每个儿童都有独特的性格、兴趣和需 求，教育活动设计应尊重儿童的个性 ，提供个性化的教育服务。
科学领域活动设计
总结词
激发探索欲望
详细描述
设计科学实验、观察动植物、探索自然现象等活动，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和探索 精神。
社会领域活动设计
总结词
培养社交技能
详细描述
通过角色扮演、团队合作、分享交流等活动，让幼儿学习社交规则和技能，培养他们的合作精神和社 交能力。
艺术领域活动设计
通过开放性问题、探究性 学习等方式，培养儿童的 创新思维和创新能力。
03
教育活动内容设计
语言领域活动设计
总结词
培养听说读写能力
详细描述
设计丰富的语言活动，如故事会、儿歌朗诵、看图说话等，培养幼儿的语言表 达和理解能力，提高他们的听说读写能力。
数学领域活动设计
总结词
掌握基础数学知识
详细描述
通过数学游戏、数数练习、图形辨认等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握基 础数学知识，培养他们的逻辑思维和数学思维能力。
强调身心健康
关注儿童的身心健康，通过体育活动、心理健康辅导等方式促进儿 童的身心发展。
创新教育的理念
01
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03
创新教育方式
采用新颖的教育方式，如 游戏化学习、项目式学习 等，激发儿童的创造力和 想象力。
幼儿园主题活动设计课件PPT
确定主题活动 的内容和目标
准备相关材料 和道具
安排活动时间 和场地
准备安全措施 和应急预案
制定主题活动的计划和方案
确定活动主题和目标
设计活动内容和流程
制定时间表和人员分工
准备活动所需的物资和场 地
04
主题活动的实施与指导
创设活动环境，营造氛围
确定活动主题 和目标
设计活动场景 和道具
选取适合的音 乐和图片
活动组织情况：对活动的组织形式、流程、环节等进行反思，是否能够达到预期的效果
反思改进：根据以上反思情况，思考如何改进活动设计、组织方式等，为下一次活动做好准备
针对不足之处提出改进意见和建议
评价结果：分析活动过程中的不足和问题 改进方案：提出针对性的改进意见和建议 调整计划：根据评价结果调整计划，优化活动流程 总结经验：总结活动经验，为今后的活动提供参考和借鉴
融入中华传统文化元素，弘扬民 族精神
添加标题
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结合科技手段，丰富活动形式和 内容
与社会热点问题相结合，培养幼 儿的社会责任感
感谢观看
汇报人：
03
主题活动的策划与准备
确定主题活动的目标和内容
确定活动目标：明确活动目的和 预期结果
制定活动计划：安排时间、人员 和物资等，确保活动顺利进行
添加标题
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添加标题
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确定活动内容：根据目标选择适 合的素材和活动形式
准备活动资源：包括场地、设备、 教具、服装等，确保活动顺利进 行
准备相关资源和材料
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幼儿园主题活动设 计课件PPT
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01.
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准备相关材料 和道具
安排活动时间 和场地
准备安全措施 和应急预案
制定主题活动的计划和方案
确定活动主题和目标
设计活动内容和流程
制定时间表和人员分工
准备活动所需的物资和场 地
04
主题活动的实施与指导
创设活动环境，营造氛围
确定活动主题 和目标
设计活动场景 和道具
选取适合的音 乐和图片
活动组织情况：对活动的组织形式、流程、环节等进行反思，是否能够达到预期的效果
反思改进：根据以上反思情况，思考如何改进活动设计、组织方式等，为下一次活动做好准备
针对不足之处提出改进意见和建议
评价结果：分析活动过程中的不足和问题 改进方案：提出针对性的改进意见和建议 调整计划：根据评价结果调整计划，优化活动流程 总结经验：总结活动经验，为今后的活动提供参考和借鉴
融入中华传统文化元素，弘扬民 族精神
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结合科技手段，丰富活动形式和 内容
与社会热点问题相结合，培养幼 儿的社会责任感
感谢观看
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主题活动的策划与准备
确定主题活动的目标和内容
确定活动目标：明确活动目的和 预期结果
制定活动计划：安排时间、人员 和物资等，确保活动顺利进行
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确定活动内容：根据目标选择适 合的素材和活动形式
准备活动资源：包括场地、设备、 教具、服装等，确保活动顺利进 行
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幼儿园主题活动设 计课件PPT
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幼儿园主题班会, 美丽大自然,感受自然之美ppt课件
我们如何将所学应用到生活中？
节约资源
孩子们可以在日常生活中养成节约用水、用电等资源的习惯，减 少浪费。
爱护动植物
孩子们可以更加爱护周围的动植物，不随意采摘、捕捉和伤害它们 ，保持生态平衡。
垃圾分类和回收
孩子们可以学会垃圾分类和回收的方法，积极参与环保行动。
我们如何持续关注和保护大自然？
参与环保活动
06
总结与反思
我们学到了什么？
了解了大自然的美丽和多样性
通过观察和体验，孩子们认识到了大自然中各种生物和环境的美丽，以及生态系统的多样 性和复杂性。
培养环保意识
通过了解大自然的脆弱性和人类活动对环境的影响，孩子们意识到了保护环境的重要性， 并愿意在日常生活中实践环保行为。
提高了观察和思考能力
孩子们学会了观察大自然中的事物，思考它们之间的关系，以及如何与大自然和谐相处。
护环境的重要性。
垃圾分类
教育幼儿学会垃圾分类，了解不同 垃圾的处理方式，培养良好的环保 习惯。
节约资源
引导幼儿珍惜水资源、电力等资源 ，养成节约的习惯，减少浪费。
尊重生命，和谐共生
认识生物多样性
通过展示动植物图片和视频，让 幼儿了解生物的多样性，认识到
每个生命都有其独特价值。
尊重动物权利
教育幼儿不捕杀、虐待动物，尊 重动物的生命权和生存空间。
01
孩子们可以参加各种环保活动，如植树、清理垃圾等，为保护
大自然贡献自己的力量。
传播环保理念
02
孩子们可以在家庭和朋友中传播环保理念，让更多的人加入到
环保行动中来。
学习更多知识
03
孩子们可以通过阅读、观看纪录片等方式，不断学习关于大自
然的更多知识，深入了解其生态系统和保护方法。
幼儿园主题活动PPT课件
.. 健康主题教育保健医生给幼儿上课
预防甲流演练
（2）从幼儿的兴趣和需要出发………..
例：a.小蝌蚪 b.菊花
C.帮厨主题活动
2、选择主题的依据
（1）这个主题幼儿会喜欢吗？符合他们的兴趣和需要吗？ （2）它涵盖着什么样的教育价值？它可能有助于达成哪些 教育目标？ （3）它能涵盖哪些教育内容？可能引起哪些方面的学习？ 可以提供给幼儿什么样的学习经验？ （4）它的可行性如何？主题所需的材料是否容易获得，是 否容易转化成让幼儿直接参与的活动？ （5）它与其他主题之间的关系如何？有无有关的经验进行 衔接和连贯？..
幼儿园主题教学
POWEPOINT
适用于简约抽象及相关类别演示
xx
主题-----国庆
蒙氏教育
日常生活教育
主题教育
健康教育
感官教育
社会教育
数学教育
科学教育
语文教育
语文教育
文化教育
艺术教育
一、什么是主题教学？
二、为什么开展主题教学？ 三、如何开展主题教学？ 四、“省编”教材的主题教学。
一、什么是主题活动
如：
主题名称：开心宝宝
主题分析：小班宝宝刚入园，离开爸爸、妈妈来到陌生的环境中， 大部分孩子有哭闹现象，为了稳定宝宝的情绪和家长的焦虑，开展此 小主题活动。 主题目标： 1、认识并乐于亲近老师、小朋友，乐于上幼儿园。 2、乐于参加集体游戏活动，感受集体游戏带来的乐趣，减轻入 园焦虑。 3、学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园的生活。
..
2、确立主题活动目标 主题活动目标就是幼儿可以通过主题活动 获得哪些核心经验（注意目标的全面性）
3、选择活动内容、确立具体活动目标 分解主题目标：内容与目标要涉及到健康、 语言、科学、社会、艺术各个领域，且相 互联系，相互渗透。目标并不是一成不变 的，可能会随着活动推进而有所调整，这 种思考也凸现了教育目标的发展性。 4、编制预设的主题网络图
快乐的小朋友,快乐的幼儿园,主题班会ppt课件
鼓励与支持
老师应给予小朋友充分的鼓励和支 持，增强其自信心和积极性，激发 其内在的潜力和创造力。
03
快乐的活动与游戏
幼儿园的活动安排
户外活动
节日活动
组织幼儿进行户外活动，如春游、秋 游等，让幼儿亲近自然，体验生活。
在节日期间组织庆祝活动，如儿童节 、圣诞节等，让幼儿感受节日氛围， 增加文化知识。
主题班会PPT课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 快乐的幼儿园 • 快乐的小朋友 • 快乐的活动与游戏 • 快乐的学习与成长 • 快乐的家园共育
01
快乐的幼儿园
幼儿园的设施与环境
设施
幼儿园内设施齐全，包括教室、 休息室、游戏室、图书室、音乐 室等，为孩子们提供多样化的学 习和娱乐空间。
情绪化
小朋友的情绪容易受到外 界影响，表现出较大的情 绪波动。
创造力强
小朋友的想象力丰富，常 常有独特的创意和想法， 表现出较强的创造力。
小朋友在幼儿园的快乐时刻
玩游戏
在游戏中，小朋友能够体 验到快乐和成就感，增强 自信心和团队协作能力。
学习新知识
通过学习新知识，小朋友 能够开拓视野，培养学习 兴趣和学习能力。
室内活动
在室内进行手工制作、绘画、音乐等 艺术活动，培养幼儿的创造力和想象 力。
小朋友喜欢的游戏
角色扮演游戏
通过扮演不同的角色，让幼儿了 解社会角色和人际关系，培养社
交能力。
益智游戏
如拼图、积木等，可以锻炼幼儿 的思维能力和动手能力。
运动游戏
如跳绳、踢毽子等，可以增强幼 儿的体质和协调能力。
游戏对小朋友的益处
随着社会的发展和教育观念的更新，家园共育的重要性将更加凸显。未
老师应给予小朋友充分的鼓励和支 持，增强其自信心和积极性，激发 其内在的潜力和创造力。
03
快乐的活动与游戏
幼儿园的活动安排
户外活动
节日活动
组织幼儿进行户外活动，如春游、秋 游等，让幼儿亲近自然，体验生活。
在节日期间组织庆祝活动，如儿童节 、圣诞节等，让幼儿感受节日氛围， 增加文化知识。
主题班会PPT课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 快乐的幼儿园 • 快乐的小朋友 • 快乐的活动与游戏 • 快乐的学习与成长 • 快乐的家园共育
01
快乐的幼儿园
幼儿园的设施与环境
设施
幼儿园内设施齐全，包括教室、 休息室、游戏室、图书室、音乐 室等，为孩子们提供多样化的学 习和娱乐空间。
情绪化
小朋友的情绪容易受到外 界影响，表现出较大的情 绪波动。
创造力强
小朋友的想象力丰富，常 常有独特的创意和想法， 表现出较强的创造力。
小朋友在幼儿园的快乐时刻
玩游戏
在游戏中，小朋友能够体 验到快乐和成就感，增强 自信心和团队协作能力。
学习新知识
通过学习新知识，小朋友 能够开拓视野，培养学习 兴趣和学习能力。
室内活动
在室内进行手工制作、绘画、音乐等 艺术活动，培养幼儿的创造力和想象 力。
小朋友喜欢的游戏
角色扮演游戏
通过扮演不同的角色，让幼儿了 解社会角色和人际关系，培养社
交能力。
益智游戏
如拼图、积木等，可以锻炼幼儿 的思维能力和动手能力。
运动游戏
如跳绳、踢毽子等，可以增强幼 儿的体质和协调能力。
游戏对小朋友的益处
随着社会的发展和教育观念的更新，家园共育的重要性将更加凸显。未
《幼儿园游戏活动》PPT课件
添加标题
游戏目的：培养孩子的团队协作能力和社会交往 能力
添加标题
游戏准备：超市购物袋、商品卡片、收银机等道 具
添加标题
游戏过程：孩子们自由组队，每组轮流担任收银员和 顾客，顾客们在超市挑选商品，收银员负责结账，孩 子们在游戏中学习算数和货币知识
添加标题
案例分析：通过区角游戏《超市购物》，孩子们在快 乐的氛围中学习到了团队协作和社会交往的技能，同 时还能巩固数学知识
运动游戏：锻炼 孩子的体能，提 高身体素质
集体游戏：培养 孩子的团队合作 意识和社交能力
创意游戏：激发孩 子的想象力和创造 力，培养创新思维
区角游戏活动
定义：在一定的活 动环境中，幼儿自 主选择游戏内容和 方式
目的：促进幼儿 全面发展
类型：角色扮演、 建构、表演、阅 读等
特点：自由度高， 可塑性强
游戏与社会的互动
游戏与社交：通过游戏活动促进幼儿之间的交流和合作 游戏与文化传承：将文化元素融入游戏活动，培养幼儿的传统文化意识 游戏与科技融合：利用科技手段创新游戏形式，提高游戏活动的趣味性和互动性 游戏与生态环保：通过游戏活动培养幼儿的环保意识和生态保护意识
感谢您的观看
汇报人：
幼儿园游戏活动
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
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01.
幼儿园游戏活动的意义
02.
幼儿园游戏活动的类型
03.
幼儿园游戏活动的指导策略
04.
幼儿园游戏活动的实例分析
05.
幼儿园游戏活动的注意事项
06.
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幼儿园游戏活动的 意义
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
回忆！但是，随着现代化进程的不断加快，孩子们接触泥土的机会越来越少，亲近大自然的情感越
来越淡漠。我们曾经在幼儿园询问过孩子，泥是用什么做成的呢？除了个别孩子能说出“土”以外，
大部分孩子都是摇头，甚至还有的孩子说泥就是水泥……，孩子代已渐渐远离了现代都市文明，在这个塑料、金属、各种科技合成物的时代，儿童很难
※我国幼儿园教育活动的三种类型
1、分学科式教学活动
2、按领域分类的活动
.
3、综合主题式活动
• 二、特 点 • 综合主题式教育活动是在分科课程的基础上，为了改变分
科课程教学中重知识轻能力、重教师主导轻幼儿主体的教 学弊端而广泛采用的。
主题源于幼儿生活。
主题内容循序渐进
主题活动教学形式多样
主题活动内容间有机结合
2、在不同纸
废物利用的
质、颜色、
概念
形状的纸 3、小小环卫工
上绘画。 4、纸从哪里来？
3、举办画展
（一）选择与确定主题
儿童主题 自身特性
教师可以 利用的教 育资源
已经开展 过的主题 学科知识
确定主题
.
• 案例：《亲亲泥土》主题
•
泥土，柔软的手感，迷人的芬芳，或细腻或粗糙的质地，富于变化的造型，多变的特性，……
拟定主题活动总目标：1、对纸感兴趣，知道纸很有用，但 来之不易，懂得节约用纸，爱护环境。2、能运用各种感官 感知、探索纸的特性及其在生活中的运用，愿意将自己的 发现和感受与同伴交流、分享。3、通过用不同的纸画画、 制作玩具等，感知体验不同纸的特点。4、学习按纸的某一 特性进行分类和统计，计算自己收集的纸制品和制作的玩 具数量。5、知道造纸术是我国古代四大发明之一，有初步 的民族自豪感。
以时间为单元 的主题活动
如：节日（春 节、儿童节）
三、 综合主题活动
的分类
以知识为单元 的主题活动 如：动物（螃 蟹、蝌蚪） .
以技能为单元的主题活动 如：我真能干
四、综合主题活动方案的设计
选择与确定主题
综合主题活动 方案的设计
拟定主题活动总目标 编制主题活动网
设计主题系列活动
案例：
纸
选择与确定主题：纸是人类最常用的物质之一，幼儿有 许多场合和机会能观察并使用纸；纸是我国四大发明之 一，历史悠久，在科技发达的今天纸的用途变得多种多 样，而纸的原料、生产过程等都与环保相关，通过此活 动培养幼儿初步环保意识，同时纸对于幼儿而言又是好 玩的素材。
编制主题活动网
案例：
纸
纸真有用 1、纸最早
的用途 2、纸可以
做成的 日用品 3、纸制品 的再利用
纸的特性 1、纸的韧性 2、纸的吸
水性 3、纸的透
光性
纸的历史 1、造纸术
的发明 2、科技与
现在纸 制品
4、比较不同
的纸
纸真好玩
纸的旅行
1、纸可以撕 1、纸用过、玩
剪卷贴做
过后到哪里去
成玩具
2、节约用纸、
再体验到泥土特有的造型与审美特性，这不能不说是儿童成长中的一大损失，这也正是开展“亲亲
泥土”活动的出发点。泥土有许多特点，不仅能引发孩子积极探索的欲望，而且蕴涵着丰富的教育
与发展价值
（二）确定综合主题活动目标
分析主题的潜在价值
思考主题的潜在方案 确定适宜的主题方案的目标
思考与交流：
1.分析主题的潜在价值 你认为“亲亲泥土”这个主题有哪些潜在的价值？
具有独特的造型能力与审美特性。泥土，孕育着生命，滋润着万物，是人类、动物、植物赖以生存
的家园；也孕育了人类的游戏与艺术；还孕育了农耕文明。泥土烧制的陶器，是实用与审美的完美
结合，散发着浓浓的人文气息，见证着人类农耕文明的演进。
•
泥土，也曾经感动过多少儿童的心，伴随着多少儿童健康快乐成长，又给他们留下了多少美妙
？
主题网的性质..
知识性与经验性 科学性与人文性 综合性.
课程网络《特别的我》
主题网的预设与生成
“螃蟹”主题活动剖析
面对着一个个活生生的螃蟹，孩子们表现出极大的兴趣和探 索的欲望。
幼 儿 对 螃 蟹 表 现 出 极 大 的 兴 趣
幼儿画的各种螃蟹。
用插塑件做螃蟹。
螃蟹
螃蟹展览会。
教师和孩子们一起在书中寻找关于寄居蟹的资料。
教 师 引 发 了 沙 滩 的 活 动
（四）设计主题系列活动
• 请你分析主题设计这部分的内容
• 一、围绕节日开展活动是幼儿园经常采用的一种选择和组织幼儿园教育活 动内容的方法。请根据你所在地的具体情况，考虑填写下表：
• 月份 节日名称
可选择的活动名称
幼儿园主题活动设计.
学习目标：
1 理解主题活动的含义 2 了解主题活动的特点 3 形成初步的主题活动方案的设计能力
学习重点难点：
1 学会设计主题活动方案
一、综合主题活动
综合主题活动也称整合课程，就 是把课程的各个部分、要素有机地组 织在一起，形成一个整体。强调知识 之间的相互联系。是幼儿园课程优化 的有效教育形式。
• 1月
• 2月
• 3月
• 4月
• 5月
• 6月
• 7月
• 8月
• 9月
• 10月
科学方面：在玩弄泥土过程中，儿童能够感受到不同土质的柔软与坚硬、光 滑与粗糙、舒松与密集等质感，感受到在水、风、光线等作用下土与泥、泥 与泥之间的无穷变化，感悟到泥土是动物与植物生命的家园和成长的源泉。 艺术方面：在玩弄泥土的过程中，儿童能够获取丰富的艺术造型经验，感受 到欣赏、制作、表现与表达的乐趣。 社会文化方面：在玩弄泥土的过程中，特别是对于陶器等民间艺术品的欣赏、 品味与体验中，儿童能够领悟到泥土艺术的美妙与丰富的历史文化、人文底 蕴。
以泥土的艺术表达为主:
“摔泥碗”、“垒泥洞”、 “搭泥房”、“泥塑”、 制作泥碗、泥人等；还可 以对创作的泥作品进行彩
欣赏泥塑艺术品，粗浅领悟 装饰图案中的历史文化、人 文底蕴；利用经验进行艺术 创作交流与评价修改与完善。
绘装饰。
亲亲泥土
以泥土的文化探询为主: •“重塑古老村庄”、“戏 剧扮演：回到远古时代”、 集体创作：我们眼中的 ‘泥土与人类’
思考与交流：
2.思考主题的潜在方案 如果你来设计和开展“亲亲泥土”这个主题， 你认为会有哪些潜在的方案呢？
方案一：以泥土的科学探秘为主 方案二：以泥土的艺术表达为主 方案三：以泥土的社会文化探询为主
根据以上对主题的分析再结合所在年龄班幼儿 的具体特点确定综合主题活动目标。
（三）编制主题活动网
以泥土的科学探秘为主：