思考的乐趣读后感(一)
思考的乐趣读后感悟
思考的乐趣读后感悟
《思考的乐趣》这本书带给我对思考的全新认识和乐趣。
作者通过一系列的精彩讲述，让我认识到思考是一种积极主动的态度和方式，它能够拓展我们的思维模式，激发创新思维，帮助我们更好地面对挑战和困难。
书中深入浅出地探讨了思考的本质和重要性，让我们认识到思考不仅仅是一种认知活动，更是一种积极主动的态度和方式。
通过不断思考，我们可以拓展自己的思维模式，培养创新思维，发现新问题，找到新的解决方案。
这种思考的乐趣不仅仅是个人成长的需要，也是社会进步和变革的动力源泉。
书中的内容大多是从作者6年多以来积累的上千篇博客中节选而来的，分为“生活中的数学”、“数学之美”、“几何的大厦”、“精妙的证明”和“思维的尺度”五个部分。
这些内容丰富了我的数学知识，让我对数学有了更深入的认识和理解。
同时，书中还涵盖了广泛的其他领域的知识，让我对不同领域有了更多的了解和认识。
阅读这本书的过程是一种享受。
作者的语言平实易懂，内容既深入浅出又富有启发性，让我在阅读的过程中不断产生思考的火花。
书中的例子和故事也让我对思考有了更深入的认识和理解，让我感受到
了思考的乐趣和魅力。
通过阅读《思考的乐趣》，我深刻认识到思考的重要性及其带来的种种乐趣。
思考是一种积极主动的态度和方式，它能够激发我们的创新思维和独立思考能力，帮助我们更好地面对挑战和困难。
同时，书中还介绍了许多其他领域的知识，让我对不同领域有了更多的了解和认识。
这本书不仅是一本关于思考的书籍，更是一本帮助我们更好地理解和认识世界的工具书。
它让我重新认识到思考的乐趣和重要性，也让我更加珍惜每一次思考的机会。
思考的乐趣读后感
思考的乐趣读后感《思考的乐趣》这本书给我留下了深刻的印象。
在这本书中，作者分享了他对思考的理解和体会，让我对思考有了全新的认识。
通过阅读这本书，我深刻地感受到了思考的重要性和乐趣所在。
首先，作者在书中强调了思考的重要性。
他指出，思考是人类最重要的活动之一，因为它能够帮助我们理解世界、解决问题、提高智慧。
思考不仅是一种认知活动，更是一种创造性的活动。
只有通过思考，我们才能不断地进步和发展。
正是因为思考的重要性，我们应该重视并培养自己的思考能力，不断地进行思考实践，才能在今后的生活中取得更好的成绩。
其次，作者在书中讲到了思考的乐趣。
他认为，思考是一种享受，是一种快乐的体验。
通过思考，我们可以发现问题的本质，找到解决问题的方法，从而获得成就感和满足感。
思考的乐趣在于它能够让我们感受到智慧的魅力，让我们体验到探索真理的快乐。
正是因为思考的乐趣，我们才会不断地追求思考，不断地探索未知的领域，从而丰富自己的人生。
最后，作者在书中提出了一些思考的方法和技巧。
他认为，思考是一种学习，需要不断地实践和改进。
在书中，他分享了一些自己的思考经验，教给读者一些思考的技巧和方法。
例如，要有系统地思考，要善于提出问题，要善于分析问题，要勇于质疑权威。
通过这些方法和技巧，我们可以提高自己的思考能力，更好地应对生活中的各种挑战。
通过阅读《思考的乐趣》，我对思考有了更深刻的理解。
我明白了思考的重要性和乐趣所在，也学到了一些提高思考能力的方法和技巧。
我相信，在今后的生活中，我会不断地进行思考实践，不断地提高自己的思考能力，从而取得更好的成绩。
我也希望更多的人能够读到这本书，从中受益，体会到思考的乐趣，让思考成为我们生活的一部分。
思考的乐趣读后感
思考的乐趣读后感《思考的乐趣》是一本由罗伯特·诺伊斯著作的心理学读物，书中深入浅出地介绍了思考的重要性以及如何通过思考来提高生活质量。
读完这本书，我深受启发，对思考的重要性有了更深刻的认识，也学到了一些实用的思考技巧和方法。
在这本书中，作者首先讲述了思考的定义和意义。
他指出，思考是人类智慧的表现，是人类与众生的一大区别。
通过思考，人类能够解决问题、创新发展、提高生活质量。
而且，思考还能够让人更加理性地看待问题，避免盲目从众，做出更加明智的决策。
这些观点让我深深地认识到了思考的重要性，也让我对自己的思考方式有了更加深刻的反思。
在书中，作者还介绍了一些提高思考能力的方法。
比如，通过阅读和学习来拓展自己的知识面，通过观察和思考来培养自己的观察力和思考力，通过思考和总结来提高自己的逻辑思维能力。
这些方法都是非常实用的，我在读完书后便开始尝试着运用这些方法来提高自己的思考能力。
比如，我开始主动多阅读一些不同领域的书籍，以拓展自己的知识面；我也开始在日常生活中多加观察和思考，以培养自己的观察力和思考力。
这些方法都取得了一定的效果，让我对自己的思考能力有了更多的信心。
另外，书中还介绍了一些常见的思考误区和思维定式，以及如何避免它们。
比如，作者提到了一些常见的偏见和误解，比如先入为主、盲目从众等，以及如何通过批判性思维来避免这些误区。
这些内容让我对自己的思考方式有了更加深刻的认识，也让我明白了在思考时需要保持开放的心态，避免受到一些思维定式的限制。
总的来说，读完《思考的乐趣》让我受益匪浅。
我深刻地认识到了思考的重要性，也学到了一些提高思考能力的方法。
通过这本书，我对自己的思考方式有了更加深刻的认识，也明白了如何通过思考来提高自己的生活质量。
我相信，在今后的学习和工作中，我会继续运用这些方法，不断提高自己的思考能力，让思考成为我生活中的一种乐趣。
读《思维的乐趣》有感
参差多态是幸福的本源——读《思维的乐趣》有感“参差多态是幸福的本源”。
这句话来自王小波的《思维的乐趣》。
第一次看到这句话就由衷地喜欢，喜欢王小波对此的解释。
有一种被说中心事的喜悦。
心中涨得满满，觉得嗓子都快噎住了，却说不出来什么，只有叹息一声。
然后穷其出处，又认识到罗素，认识到古典自由主义。
先不管罗素原文是怎么讲的，也不管是在什么背景下讲的，也不管罗素本意是什么罢。
其实每个人引用别人的理论和命题时，都是“借他人杯酒，浇胸中块垒”罢了。
喜欢这句话，只是喜欢弥漫其中的自由浪漫气息。
参差多态的生活提供了各种各样的可能性，居于其中，可以自由选择，而不必担心会被干预，被设置，这才是最可贵的。
参差多态本身是平常的，打动人心的是渗透出来的自由。
自由地活着才是幸福的状态。
这种状态不同于所谓“乌托邦”营造的一切。
在乌托邦里，物质应有尽有，一切都是设置好的，只管照安排取用。
你可能连选择都不必，但精神却未必自由。
而幸福的状态应该是不被设置地自由选择，沿选择恣意地驰骋，尽力地争取。
我们能享受到的自由总是有限度的。
古典自由主义推崇的自由限度是：只要这种自由不伤害到他人。
听上去，似乎只要不违犯法律和道德就可以实现。
但实际上，人有限的生命里能争取到的自由实在不多。
人活着时，抛去没有独立意识的成长中的那些年，剩下的时间里，为生计奔波，为社会观念所囿，为地域所狭，为自我意识的局限所惑，大多数人都是在无休止的妥协中一点点放弃了对自由的坚持。
社会和社会观念象一块坚硬的石头，被时间的水流冲刷，终究也要被打磨了棱角，但仍然坚硬地盘踞在地上，与一些人冲撞着，也为一些人遮挡着。
只是随着时代发展和社会的变更，其外部形态总在调整。
我们都活在当下里，大多数人难以超越时代观念，但总会有少数人看得更远一些，勇敢地置疑和冲击，从而推动和改变着社会观念。
但产生的新观念又随时面临着被怀疑和改变。
社会和与之同在的观念不留痕迹地转变更迭着，人也在生生不息地传承着，对自由的追求却在人心里深深地植根着。
《思维的乐趣》读后感范文5篇
《思维的乐趣》读后感范文5篇《思维的乐趣》读后感说实话，一开始我没有要打算阅读这本书，50本的书目对于这个名字也只是浏览一遍，所选定的两本书也没有这本的痕迹。
但是当我在书店里找寻着所选的书目时，引入眼帘的是平台上的一摞《思维的乐趣》的书籍，心想这应该是一本冷门的书吧!可还是顺手拿了起来。
把我带入兴趣的可能是名人评价的那段话：“我常常觉得王小波就像《皇帝的新衣》里面那个无比庄重又无比滑稽的场合喊了一嗓子，使所有的人都吃了一惊，继而露出会心的微笑。
后来，这批人把这个孩子当成宠儿，并且把他的名字当成了他们互相认出对方的接头暗号。
”感觉这段话令我耳目一新，给了作者极高的赞誉，让我感觉王小波先生不仅是位作家，也是一位笔杆上的魔术师。
当我开始阅读时，会感到无聊甚至是有些无趣，有些时候会读得佷懵，读着会阅读的文字却又不明白文章到底在说什么，到底在表达什么。
大部分的原因应该是我不太了解当时的时代背景，对“wg”时的变化不了解，对当时中国人民生活毫无概念。
这也正让我明白了，读文章时了解时代背景，当时的社会情况的重要性，至少了解一些，读起来也会容易一些，也会更便于理解一些，这也是阅读技巧之一吧。
对于内容，我的理解比较浅薄，大概跟我缺乏人情世故的社会经验与思维不足以思索历史的原因有关，但却也有些许收获。
关于《沉默的大多数》，所明白的就是一句话吧：沉默的大多数，现在的大多数。
这是对于社会的写实，保持沉默的原因也依照王小波先生的表述，多种多样，有些人没能力，或者没机会说话;还有些人有些隐情不便说话;还有人因为种种原因，对于话语的世界有某种厌恶之情。
对照如今时代的社会，确实如此，足以让人陷入深深的沉思。
“一个人倘若需要从思想中得到快乐，那么他的第一个欲望就是学习。
”我喜欢这句话，喜欢这句话的写实，喜欢这句话的励志，喜欢这句话所带给我的感受。
学习是一个人一辈子需要做的事情，在那个动荡的年代，王小波先生就已经有如此之远见，可谓他真的是一位有思维、有思想、懂思维的乐趣，解思想的妙处的先生，让我对他更加敬佩。
思维的乐趣
第五部分 在这一段我发现作者是一个喜欢新奇，有趣的人。如果终极真理被发现，人们就只能依据这些真理作出价值的判断。而这样的生活也没有乐趣可言了。但毕竟时世会造英雄，当有人思考的很多，或成为思维的精英后，总有人喜欢插杠进去。诚然，若没有这些人，前景当然十分美好，但这似乎有些不太可能，但也因为有这些人，才会有阻力，才使我们更多的思考，体验更多的乐趣。
一个人应该要有自己思考能力，只有具备这种能力，才能算之为人。然而我们的教育就是把你的头脑挖空，然后灌输进去某些人认为是正确的想法和观念。或许现在很多人都是思想的奴隶，从来没有自己的看法，也有那么一些人，就是保持沉默的大部分，没有勇气把自己的看法说出来。这就有点像老子的愚民思想，让国民甘于平庸的政策。作者对此大为诟病，他认为这无异与脖子上方长了一座鸡窝，那些善良的思想母鸡就到脑子里下蛋。但是这些母鸡带来的除了善良，还有愚蠢。所以，作者不再做沉默的大部分，勇而跃起，大声主张《思维的乐趣》。
第四部分 作者认为愚蠢是极大的痛苦，以愚蠢教人那时善良的人所犯下的最大的罪孽。我认为作者好象把愚蠢当作了善良，而把思考动脑筋当作了不善良。但作者褒“不善良”贬“善良”。古代的君王为了巩固统治，封锁知识，钳制思想，灌输善良。让老百姓愚昧，怯弱，对此称之为良民。而若有一个提出反对意见或改良方法，大多会背上叛逆的罪名。致使国家或社会失去了许多发展的机会。以前看到过这么一个故事，老师问雪融化后是什么，甲回答是水，老师打了个红勾；乙回答是春，被大上一个叉叉。由此可见，我们随着传统的思想下去，后果会使什么。
沉默是一种生活方式。话语则是一种权力，一种训练心灵监控肉身的权力，当然，它更是一种知识权力。尽管所有的大街都像广州北京路那样聒噪嘈杂，但沉默仍然是大多数人的心灵现实。王小波决定了要说话，即使站在话语的对面，即使仍然是沉默的大多数之一，但他决定了要说话。
思考的乐趣读后感
思考的乐趣读后感思考是一种富有挑战性和益处的活动，能够使人不断成长和进步。
读完《思考的乐趣》这本书后，我深深地体会到了思考的重要性和它带来的种种乐趣。
本书由美国心理学家史考特·伯林主编，收录了来自不同领域的专家和学者的演讲和文章，旨在探讨思考对个人和社会的影响。
书中内容涵盖广泛，从科学思维到创造力思维，再到批判性思维等各个方面，展示了思考的多样性和普遍性。
阅读本书带给我的第一个收获是对思考的定义更加清晰。
思考并非仅仅是纸上谈兵，而是一种深入思索、刨根问底的过程。
它需要我们追问问题，寻找答案，从不同角度思考，形成自己的见解。
思考是一种积极主动的思维方式，通过它，我们可以发现新的问题和解决方案，不断拓展自己的知识和见识。
与此同时，思考的乐趣也在阅读中得以体现。
通过思考，我们能够享受到解决难题的成就感、发现新知的喜悦和拥抱挑战的勇气。
思考可以激发我们的脑力和创造力，开拓我们的思维边界，让我们变得更有深度和广度。
另外，本书还阐述了思考对培养创造力和批判性思维的重要性。
创造力是推动社会进步和个人成长的动力源泉，而思考是培养和发展创造力的有效途径。
通过不断思考，我们可以拓展我们的思维模式，培养创新思维，找到解决问题的不同角度和方法。
批判性思维是在众多信息中灵活辨别和挑选，形成自己独立思考的能力。
在信息爆炸的时代，我们面对的信息泛滥，快速思考和判断的能力尤为重要。
通过思考，我们能够辨别信息的真伪，从而减少被误导的可能性，提高我们的决策质量。
思考的乐趣不仅仅体现在个人层面，它还对社会有着深远的影响。
思考是构建和谐社会的基石，它促使人们独立思考、争取权利和公正、勇敢表达自我。
思考使人们有能力挑战不公和偏见，推动社会进步和变革。
在思考的过程中，我也意识到思考是需要时间和空间的。
我们需要放慢生活的步伐，给自己留出专注思考的时间。
而不是被琐事和娱乐填满每一寸时间。
只有拥有属于自己的思考时光，我们才能真正体会到思考的乐趣和价值。
思维的乐趣读后感
思维的乐趣读后感读后感：思维的乐趣思维的乐趣，这是一本由罗振宇所著的生活随笔类图书。
通过罗振宇自身的阅读、观察和思考，探索智慧、探索生命的过程中，告诉读者们阅读可以带来的乐趣。
对于想提高思维、拓展视野、提高表达能力和阅读能力的读者，这本书不仅带来了灵感，也能够激发读者思考的潜力。
本书的主题探索意味着作者要通过阐述一系列重要难点，如何掌握阅读技巧，才能使读者理解本书内容。
罗振宇在本书中将自己的阅读经历、学习方法等分享给读者，探究阅读与思考的本质，同时，也对个人成长和成功之路做出探讨。
他将阅读与人们能够获得的知识相联系，阐述思维的重要性，倡导读者以积极的心态去思考和探寻。
在这本书中，罗振宇用诙谐幽默的语言将复杂的问题比喻得生动形象，并以生动的案例讲述了自然科学、文化人文、经济管理以及历史社会学等不同领域的知识。
通过对不同知识的阐释和解读来展现阅读及思考的奇妙之处。
罗振宇提倡阅读的极致体验，强调在阅读过程中关注自己的思考，自己的每一次思考都是对知识的探索和对自己的认知。
在这个信息量急剧膨胀的时代，阅读更加具有意义和价值。
罗振宇在书中提到对于真正的思考，关键是要对一个问题提出有意义，有目的的问题。
这个想法对我产生了巨大的启示。
在这个互联网时代，信息量是如此惊人，总有一些表面上看起来有意思却实则毫无意义的文章吸引着我们。
通过本书的阅读，我更加了解到了如何分辨出哪些文章更加有价值，也更加明白了如何提取文章中的营养成分，将其转化成自己的思维和判断。
总之，罗振宇《思维的乐趣》是一本富有启发性的书籍，通过精心的阐释，启迪读者思维的潜力。
这本书告诉我们，不仅要读书，而且更要思考，更要掌握思考的方法和技巧。
阅读还是一次与自己对话的过程，不同的人对同样的一本书，会有不同的体验。
通过阅读，我们可以看到一个更广阔的世界，也可以看到一个更广阔的自己。
思考的乐趣读后感(一)
思考的乐趣读后感（一）思考的乐趣读后感《思考的乐趣》这本书以其深入浅出的语言、生动的例子和独到的观点，探讨了思考对我们个人发展和社会进步的重要性。
通过阅读这本书，我对思考这一过程有了更深入的理解，也认识到了思考的乐趣和意义。
首先，作者在书中强调了思考对个人成长的重要性。
我们处在一个信息爆炸的时代，受到大量信息和观点的干扰，很容易迷失自己的判断力。
而通过思考，我们能够从众多的观点中辨别真伪，形成自己的思考体系。
思考是一种深入思索和分析问题的过程，通过思考，我们能够拓宽我们的知识面，提高自己的思维能力。
在工作中，思考还能帮助我们更好地解决问题，找到最佳的解决方案。
因此，思考不仅是个人成长的必备能力，也是在职场竞争中脱颖而出的关键因素。
其次，书中还强调了思考对社会进步的贡献。
思考是人类进步的动力之一。
历史上的伟大发明和科学理论都是经过深入思考后得出的。
正是因为思考的力量，人类才能不断创新，推动社会的发展。
思考不仅包括对已有知识的整合和拓展，还包括对现有规则和制度的质疑和改变。
正是通过对现有体制的思考，社会才能够不断进步和完善。
因此，思考不仅是个人的需求，也是社会的需要。
此外，书中还提到思考的乐趣。
思考不仅是一种认知能力，也是一种享受。
通过思考，我们能够开阔我们的视野，发现问题的本质，给予我们一种对世界的新的认识和理解。
思考的过程需要我们去思辨，对问题进行全面的思考和论证，从而使我们的智力得到锻炼。
而这种智力的锻炼带给我们的是一种无比的满足感和成就感。
通过思考，我们可以体验到思维的抑扬顿挫，享受到推理和分析的乐趣，使我们对思考更加醉心。
通过阅读《思考的乐趣》，我对思考的重要性和乐趣有了更深刻的认识。
在以后的学习和工作中，我将更加注重思考的力量，培养自己的思辨能力和创新意识。
我相信，通过思考，我可以在个人成长和社会进步的道路上迈出坚实的一步。
顾森思考的乐趣
顾森《思考的乐趣》在《思考的乐趣》这本书中，顾森以他独特的见解和丰富的实例，为我们揭示了思考的魅力和深度。
读完这本书，我仿佛经历了一场思维的冒险之旅，从最初的困惑到最后的领悟，每一步都充满了挑战和惊喜。
顾森首先提醒我们，思考并不仅仅是一种能力，它更是我们与生俱来的权利和责任。
在人类进化的历程中，思考帮助我们理解世界、解决问题、创造出无数的奇迹。
但与此同时，思考也带来了困惑和误区。
如何正确地思考，避免走入思维的死胡同呢？这是我在阅读这本书时一直思考的问题。
在书中，作者将思考分为外在和内在两个层面，这为我提供了一个全新的视角。
过去，我总是认为思考只是内心的独自，但顾森让我明白，真正的思考需要建立在大量的信息和经验之上。
通过观察、阅读、旅行等方式，我们可以不断地积累素材，为思考提供源源不断的养分。
而在这个信息爆炸的时代，如何筛选、辨别信息的真伪成为了一个重要的课题。
顾森强调了批判性思维的重要性。
我们需要学会质疑、对比、分析，而不是盲目地接受或拒绝。
这样可以帮助我们更好地理解事物，发现其中的逻辑漏洞和矛盾之处。
这对我产生了深远的影响。
我开始更加谨慎地对待我所接收到的信息，努力挖掘其背后的真相。
但思考并不总是顺利的。
在书中，顾森也提到了一些常见的思维陷阱和逻辑错误。
这些陷阱和错误就像是一条条迷宫中的死胡同，让我们无法找到正确的出路。
例如，过于相信自己的第一印象、忽视问题的复杂性、盲目追随权威等。
这些误区曾经让我在思考过程中走了不少弯路。
令我印象深刻的是书中的一句话：“思考是一门技艺，需要通过不断的训练和实践来提高。
”这让我意识到，思考并不是一种天赋，而是一种可以培养和提升的能力。
为了更好地锻炼自己的思维能力，我开始积极参与各种讨论和辩论活动，与他人分享自己的观点和见解。
在这个过程中，我不仅提升了自己的思考能力，还结识了许多志同道合的朋友。
当然，《思考的乐趣》并非完美无缺。
有些章节的内容过于抽象和理论化，对于初学者来说可能难以理解。
思考的乐趣读后感
思考的乐趣读后感《以思考的乐趣》读后感。
《以思考的乐趣》是一本由美国心理学家罗伯特·N·艾姆斯所著的畅销书籍。
这本书主要讲述了思考的重要性以及如何通过思考来提高智力和解决问题。
在读完这本书之后，我深深地感受到了思考的乐趣，并且对自己的思维方式和学习方法有了一些新的认识和启发。
首先，这本书让我意识到了思考的重要性。
在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的问题和挑战，而思考能力就是帮助我们解决这些问题的关键。
通过思考，我们可以理清问题的逻辑关系，找到解决问题的方法，并且在解决问题的过程中不断提高自己的智力和思维能力。
正如书中所言，“思考是一种能力，它可以让我们更加深入地理解问题，更加清晰地表达自己的观点，更加灵活地解决问题。
”。
其次，这本书还向我展示了思考的乐趣。
在读书的过程中，作者通过丰富的案例和生动的语言向读者展示了思考的乐趣。
他告诉我们，思考不仅可以帮助我们解决问题，还可以让我们感受到思维的乐趣。
当我们通过思考找到问题的答案时，会有一种成就感和满足感。
而在思考的过程中，我们还可以感受到思维的跳跃和联想的快乐，这些都是思考的乐趣所在。
最后，这本书还启发了我对学习方法的思考。
在读完这本书之后，我意识到了传统的死记硬背和机械式学习方法并不能培养出真正的思考能力。
相反，我们应该注重培养自己的思考能力，通过思考来理解和掌握知识。
在学习的过程中，我们应该多进行思考性的训练，比如提出问题、分析问题、解决问题等，这样才能真正提高自己的智力和思维能力。
总的来说，《以思考的乐趣》是一本富有启发性的读物，它让我重新认识了思考的重要性和乐趣所在。
通过思考，我们可以更好地解决问题，提高智力，感受到思维的乐趣。
因此，我会在以后的学习和工作中更加注重思考，培养自己的思考能力，让思考成为我的乐趣。
读《思维的乐趣》有感
王小波的《思维的乐趣》，是思考的产物，别具一格，给我很多启示。
读王小波的作品，在轻松里大笑，又有很辛酸的味道，被他的睿智、他的黑色幽默所征服，读的痛并快乐着。
王小波的知识背景很复杂，有科学主义，也有个人色彩，有中国的文人气质，也有洋人的黑色幽默。
也许正是这样的知识背景才铸就了这样的一位特立独行的作家。
这本书给我带来了理性思考的乐趣，在写作形式的背后隐藏着的'是生活的本质。
王小波用他的智慧剖析了这个世界的本质，他认为智慧是一个人活在世上充分享受人的自尊的基础，而趣味是感觉这个世界美好的前提。
读了《思维的乐趣》，知道了很多东西，通过阅读，了解了一些文学历史地理等方面的知识，而且他有自己独到的见解，可以极大地丰富自己的思想。
还有那幽默诙谐的语言，以调侃的笔调感悟人生，实属难得。
他的思维跳跃，看他的书可以活跃脑细胞。
在这个喧嚣浮躁的世界，能这样机智的洞察事物的人已不多，如果他还活着的话，是不是还在积极的思考，我们一定能每周或者每月在《东方》、《读者》、《南方周末》等读到他的文章，感受特立独行的思维着的乐趣。
王小波思维的乐趣读后感
王小波思维的乐趣读后感王小波思维的乐趣读后感认真读完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是时候抽出时间写写读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺精心整理的王小波思维的乐趣读后感，希望能够帮助到大家。
罗素先生曾说过：“须知参差百态，乃是幸福的本源。
”大多数的参差百态都是勤于思考的人创造出来的，而对于这些人来说，幸福便是思维产生的乐趣。
拥有思维的人，生活中总感到处处充满了惊喜。
而失去思维的人，活着就犹如失去灵魂的空壳，在迷茫的世界里机械地行走着。
在人类的历史的画卷里，生活着无数的大智慧者，比如罗素、牛顿、爱因斯坦、莎士比亚等，他们在探索人生前进道路的同时，用思想与思想碰撞出了火花，残留下无数的“灰烬”。
他们主动思考，发挥主观能动性，并没有被条条框框所束缚；他们任凭“好奇”这匹野马奔腾，释放大脑的能量，并没有任由善良却愚昧的人摆布。
他们从清醒的自我认知中体会到了思维的乐趣，他们的人生是充满乐趣的。
然而还有这样的一类人，他们认为，单一机械，乃是幸福的本源。
汉儒废黜百家，独尊儒术；摩尔爵士的完美乌托邦设想；历代封建君王的思想钳制……历史上无数的血的教训似乎都在告诫着后来者：若将某种程度的单调、机械赋在思想上，那么世界将逐渐走向衰败，甚至走向灭亡。
此言并为危言耸听，当每个人的字典里只有“规矩”“条例”，所有的行动都要唯命是从，没有自己的思维的`时候，这和行尸走肉有什么区别？这一类人活在了单调、机械的生活里，活在条条框框的束缚里，永无止境地循环着昨日的事，仿佛一生如一日，真令人感到可悲。
固步自封、因循守旧只会让自己倒退，而众人的倒退也就会导致社会的倒退，社会的倒退也就会使文明一点点的衰亡，正如恐龙灭绝般，只不过那是自然因素，而前者是自作自受。
由此看来，他们的人生是充满悲剧的。
王小波认为自己体验到最大快乐的时期是初进大学时，因为科学对他来说是新奇的，而且它总是逻辑完备，无懈可击，与此同时还可以了解先辈的杰出才智。
思考的乐趣顾森读后感
思考的乐趣顾森读后感《思考的乐趣》是一本由顾森所著的书籍，也可以说是一本关于思维方法和习惯的自助指导书。
在这本书中，作者分享了他自己的思考经验和一些实用的思考方法，以帮助读者提升他们的思考能力。
首先，我想提及的是我对这本书的期待。
在读这本书之前，我对思考这个话题有着浓厚的兴趣。
我相信思考是一种能力，是我们与动物的本质区别之一。
通过思考，我们能够更好地理解世界、提高问题解决能力和创造力。
因此，我希望通过这本书，能够了解到一些实用的思考方法，并能够在我的日常生活中应用。
在阅读这本书的过程中，我发现作者通过丰富的实例和生动的语言，生动地描述了思考的过程和乐趣。
他将思考分为外在思考和内在思考两个层面。
外在思考主要指的是通过观察和阅读获取信息，然后进行分析和比较。
而内在思考则是指个人对所获得信息的理解和思考。
作者认为，思考是一门技艺，需要通过不断的训练和实践来提高。
其中，作者提到了一些提高思考能力的方法。
比如，作者建议不断地观察和积累，通过大量的阅读和旅行来拓宽自己的视野。
同时，作者还强调了批判性思维的重要性。
他认为，在面对问题和信息时，我们不能轻易地接受或拒绝，而是应该进行合理的质疑和思考。
这样可以帮助我们更好地理解事物，并发现其中的逻辑漏洞和矛盾之处。
与此同时，作者也提到了一些思考的误区和陷阱。
比如，作者指出了人们常常过于相信自己的第一印象和感觉，并忽视了对问题的仔细思考。
他认为，我们应该学会怀疑和思辨，尽量避免带有偏见和主观意识的判断。
此外，作者还提到了一些常见的逻辑错误，比如悖论和谬误。
通过学习这些逻辑错误，我们能够更好地识别和纠正我们的思维错误。
在我看来，这本书的价值在于它帮助我认识到思考的重要性，并教会了我一些实用的思考方法。
通过学习这些方法，我能够更好地处理问题，提高自己的解决问题能力。
同时，这本书还激发了我对知识的追求和思考的兴趣。
在读完这本书之后，我决定继续学习和实践，不断提高自己的思考能力。
思考的乐趣顾森读后感
思考的乐趣顾森读后感摘要：一、引言二、思考的重要性1.提升认知水平2.培养独立思考能力3.增强解决问题的能力三、乐趣来源1.探索未知领域2.挑战思维极限3.解决问题后的成就感四、如何保持思考的乐趣1.培养好奇心2.保持批判性思维3.善于倾听他人意见4.不断学习与实践五、结论正文：作为一名热爱阅读的读者，我在阅读顾森的《思考的乐趣》一书后，深受启发。
这本书不仅让我认识到思考的重要性，还让我明白了如何在日常生活中培养思考的乐趣。
思考，是一种能力的体现，它能让我们在面对问题时，拥有更多的解决办法。
首先，思考能提升我们的认知水平。
当我们开始对一个问题进行深入思考时，我们会主动去寻找相关的信息，从而拓宽我们的知识面。
其次，思考能帮助我们培养独立思考的能力。
在思考的过程中，我们不仅需要消化已有的信息，还要形成自己的观点和见解。
最后，思考能增强我们解决问题的能力。
一个问题，通过不断的思考和探索，总能找到解决的办法。
那么，思考的乐趣从何而来呢？首先，在于探索未知领域。
当我们对一个陌生的话题产生兴趣，并投入思考时，我们会发现这个过程充满了挑战和乐趣。
其次，在于挑战思维极限。
思考的过程往往是一个不断挑战自我的过程，每当我们突破自己的思维极限，都能感受到无比的喜悦。
最后，在于解决问题后的成就感。
一个问题，经过一番思考后，找到解决方案，这种成就感无疑是一种巨大的乐趣。
如何在日常生活中保持思考的乐趣呢？首先，我们要培养好奇心。
对未知事物保持敏感，善于发现生活中的问题。
其次，我们要保持批判性思维。
不盲目接受他人的观点，而是要通过自己的思考，形成自己的见解。
再次，我们要善于倾听他人的意见。
他山之石，可以攻玉。
他人的观点，有时能为我们提供新的思考角度。
最后，我们要不断学习与实践。
只有将所学知识运用到实际中，才能真正提高我们的思考能力。
总之，思考的乐趣是一种无形的财富，它能帮助我们提升自我，实现人生的价值。
数学思考的乐趣观后感
数学思考的乐趣观后感数学思考的乐趣观后感通过参与学习数学，我不仅掌握了一门重要的学科知识，更体会到了其中独特的乐趣。
数学思考的过程往往十分有趣，让我感受到了探索世界的无穷魅力。
在解题过程中，我不仅学会了分析和抽象问题，还培养了逻辑思维和问题解决能力。
数学思考的乐趣让我对这门学科充满了信心和热爱。
首先，数学思考的乐趣在于发现问题本质。
数学思维不仅是一种对现象的描述和表达，更是一种深度的思考方式。
通过思考一个数学问题，我会发现问题背后的本质规律，看到问题的内在逻辑，进而推导出正确的解题方法。
这个过程让我感受到了数学的美妙之处，也让我对发现问题本质的能力有了更深刻的理解。
其次，数学思考的乐趣在于挑战和突破。
在解决复杂的数学问题时，我常常需要充分发挥自己的智慧和思维能力。
在思考过程中，我会遇到各种困难和阻碍，需要不断尝试和调整思路。
但当我最终找到解题的有效方法，解开了困扰我的问题时，那种喜悦和成就感真是难以言表。
这一过程不仅培养了我的毅力和耐心，也锤炼了我的思维能力和解决问题的能力。
此外，数学思考的乐趣在于发现问题背后的美。
数学是一门具有普遍适用性的学科，它不仅存在于自然界的各个角落，也可以用来解决生活中的实际问题。
在学习和思考数学过程中，我会发现世界的各种美好和奇妙。
数学中的优美证明、精巧结构和深奥定理都展示了数学的辉煌和美丽。
这些观察和发现让我对数学思考的乐趣更加深刻和持久。
最后，数学思考的乐趣在于培养心智和思维能力。
通过不断解题和思考，我形成了逻辑思维、问题分析和抽象思维的能力。
这些能力不仅在数学领域中有用，也在其他学科和生活中具有重要价值。
数学思考的乐趣让我养成了批判性思维和创新性思维，使我能够更好地理解和处理复杂的问题。
综上所述，数学思考的乐趣是多方面的。
它不仅可以让人深入理解数学的本质和美，还能培养人的思维能力和解决问题的能力。
数学思考的乐趣正是我坚持学习这门学科的最重要原因之一。
在今后的学习和生活中，我将继续享受这份乐趣，不断挑战自我，探索数学的更深层次。
思维的乐趣读后感4篇
思维的乐趣读后感4篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！大约13、4年前，在一本英文杂志里看到罗素的《我为什么活着》，他说，“对真知难以抑制的好奇、对人类苦难不可遏止的悲悯、爱，是他活着的三大动力”。
那时年轻，容易被这些饱含“冷静的激情”文字深深地打动了，把它全文抄写在笔记本上。
提到罗素活着的三大动力，就说开几句吧。
罗素这几句话，其实，跟古希腊三贤的智慧、跟哥伦布的探险、跟美国人上天入海的探索，其精神是同一的，这种同一的精神贯穿在西方人思维历史中╠╠就算黑暗的中世纪也没有断绝（毕竟，大学、教授都源自教会，经院哲学中似乎也不缺缜密的逻辑）。
在我看来，西方精神的内在实质是：以思辨和逻辑的利器，乐此不疲地探知世界╠╠自然、社会、人本身。
中国人不一样，中国的大哲（汉以后基本是大儒）们所说的至理名言、被奉为道德楷模英雄人物所说的豪言壮语，都是关于人与世界（自然、社会、他人、自我）的妥协或者人与人争斗的，或者是当权势力所“颁行”的，如，什么“天人合一”之类、苏轼的“穷则独善其身，达则兼济天下”、雷锋的“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”（试问，有多少人的生存改善是因为雷锋式的“服务”？）等等，而且，人与人争斗是实质、是主旋律，人与世界妥协是斗争失利者心理解脱的阶梯和托辞，是次旋律。
所以，这一切东方智慧的核心就是“人斗人”╠╠斗不过了，就说要“合一”、是“采菊东篱下，悠然见南山”；而胜利者要保持胜利地位、让受奴役者从思想上放弃抵抗，就托天命、颁圣贤书。
扯这么远，只是为了说明《思维的乐趣》之可贵。
王小波，是我捧起他的书就爱不释手的作家，在我看来，他的作品是这样的：以良知为本、以生命为价、以逻辑为针，不断扎向半个多世纪前后以来一直在延续和深重化的现实的恶。
关于良知，想起马克・吐温的一段话，大意是：再没有比良心更无用的东西，如果良心变成一只小狗，我一定把它溺毙。
思维的乐趣读后感
思维的乐趣读后感《思维的乐趣》，通俗易懂但不乏品味，幽默中充满理性。
那大家从中得到什么乐趣呢?下面是小编精心为你整理思维的乐趣读后感，一起来看看。
思维的乐趣读后感篇1第一部分作者写在农村插队时，带去的一本奥维德的《思维的乐趣》被队里的人传来看去，弄得不成形，最后被人看没了。
那知青插队的时候，物质生活得不到满足还是其次，最大的痛苦还是精神上没有寄托。
人们的头脑里被塞满了革命思想，没有任何“闲书”的一席之地思想被禁锢的程度可想而知，还哪莱的乐趣。
一个人倘若需要从思想中得到快乐，那么他的第一个欲望就是学习。
而连学习的机会也没有，那快乐也就随之泯灭了。
那个时代的中国人们除了“享受”毛泽东思想，就别无选择。
有些“不耐寂寞”的人看一些或写一些别的思想的书，就会被立马揪出来批斗，游街，而有知识的人更是首当其冲。
所以，那个时代的人没能体会到思想的乐趣，反而是恐慌。
而它的后遗症是使现在社会上的人敢怒不敢言。
第二部分一个学者如果被剥夺了学习，交流，建树的机会，就失去了起码的乐趣，即使证出了某某定理，也不能平衡他失去的乐趣。
在“文化大革命”的时代里，假如一个人每天吃一样的饭，干一样的活，在加上八个样板戏翻过来倒过去看，看到听了上句就知道下句的程度，作者对此寄予很大的同情。
而这些人就是被剥夺了“有趣”的人。
生活真得应该参差多态，否则脑子里一味是些机械的，呆滞的东西，社会如何向前发展。
无论是科学，艺术还是别的东西最终都会给我们带来省身心上或思想上的乐趣。
而“文革”把这一切都摧毁了。
第三部分读了这段后，十分赞同作者的观点。
头脑是自己的，无须他人灌输所谓境界高尚的思想;人是善与恶的综合体，善与恶为一，就像上坡和下坡是同一条路，没有恶哪来善。
知识虽然可以给人带来乐趣，但如果把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣。
我们学习知识，是在学的过程中细嚼慢咽，感受其中的乐趣，如果囫囵吞枣，那还能尝到什么滋味?我觉得我们现在的学习，根本不是为了从知识中获得乐趣而学习，完全是为了考试，为了文凭，为了让我们身上涂上一层文化外衣而学习的。
王小波《思维的乐趣》读后感
王小波《思维的乐趣》读后感王小波《思维的乐趣》读后感整理儿子书桌，看到儿子看一半的王小波的杂文《沉默的大多数》，记起儿子曾说说复旦大学自主招生，向前来面试的学生提出问题，其中一个是：《沉默的大多数》作者是谁？这引起了我的好奇，对王小波作品，最令我这个初中数学教员好奇的是，他的本职是个名牌大学数学讲师，写一手好文，说明王老师本身是个能文能武之人，堪称不输任何敢称大师的人，这样的角色在中国文坛上少有见到，现年代的高中生儿子喜欢读，就更勾起了我很大好奇，于是翻到杂文第二篇，读起王小波的《思维的乐趣》，刚刚翻阅几页，我便感到此书十分对我的路数，哲思幽默机敏理性清澈，不愧为文武双全的大师，文中的文字给我的感觉是通俗易懂但不乏品味，让人爱不释手，是我读下来的感受，于是我抱着单纯的心态，有滋有味地读完并写感受一二。
一大体验是读大师《思维的乐趣》，不仅有思想上的犒劳，同时还有语言上的爽而不腻的享受。
写出《思维的乐趣》是年之前，写的是年前二十五年前，到农村去插队时的他，以自身对文化大革命的记忆为重要矿藏，用杂文独有的调侃的笔调，完成了对自由与理性的反思与书写，现好多个年过去了的今天，王老师的思想依然很容易被当下的年轻学人所认同，它除了给人思想，给人精神，给人趣味外，它语言上略带调侃的轻松的聊天式风格，也往往让人忍俊不禁，只是作为一个五零后王小波是不合群的，于是那帮五零后成了既得利益者，他成了异类。
一起欣赏文章一片断：人既然活着，就有权保证他思想的连续性，到死方休。
更何况那些高尚和低下完全是以他们自己的立场来度量的，假如我全盘接受，无异于请那些善良的思想母鸡到我脑子里下蛋，而我总不肯相信，自己的脖子上方，原来是长了一座鸡窝。
想当年，我在军代表眼里，也是很低下的人，他们要把自己的思想方法生活方式强加给我，也是一种脑移植。
菲尔丁曾说，既善良又伟大的人很少，甚至是绝无仅有的，所以这种脑移植带给我的不光是善良，还有愚蠢。
在此我要很不情愿地用一句功利的说法：在现实世界上，蠢人办不成什么事情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《思考的乐趣》读后感（一）
思考的乐趣我已经读了15篇，其中读后最震撼的是第一篇概率论教你撒谎和第12篇让你立刻爱上数学的8个算数游戏。
比如这个数学魔术：在纸上画11个方格，按如下规律填写，1,2,3，5,8,13，.......,然后把第十个数告诉我，我就可猜出第十一个数，如1,2,3,5,8,13,21,,3 4,55,89，第十个数是89,89*1.618=144.002（除以
0.618也可）,取整后是144，而第是一个数恰好是144，好神奇的数
学规律。
不相信你也可以试试，前俩个数可以随意选，按这种方式写数，相邻俩数之比越来越接近于1.618,黄金分割啊，呵呵！我给学生讲时，他们很感兴趣的，学习兴趣马上被调动起来，学习态度马上翻转，这是真话，我不想骗人。
魔术原理:溶液调配的启示
不妨假设你的好朋友最初在纸上写下的两个数分别是 a 和 b 。
那么,这11 个方格里的数分别为:
a b a+b a+2b 2a+3b 3a+5b 5a+8b 8a+13b
13a+21b 21a+34b 34a+55b
接下来,我们只需要说明,21a+34b 除以34a+55b 的结果非常接近
0.618 即可。
1. 让我们来考虑另一个看似与此无关的生活小常识:两杯浓度不
同的盐水混合在一起,调配出来的盐水浓度一定介于原来两杯盐水的浓度之间。
换句话说,如果其中一杯盐水的浓度是a/b,另一杯盐水的浓度是c/d,那么(a+c)/(b+d) 一定介于a/b 和c/d 之间。