统编版语文四年级上册第15课《女娲补天》精美课件
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四年级上册语文课件-第15课 女娲补天 部编版(共14张PPT)
小学语文
朗读课文,思考:
女娲为什么补天？找出相关句子。
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一 大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂 了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊 熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火 围困在山顶上，许多人在水当时的灾难情况？
可怕。
文中哪个词语说明当时的灾难情况？
（2）她炼了五天五夜，五彩石化成了很 稠的液体。
不怕困难、不惧辛苦、意志坚强。
找出女娲冶炼五彩石和补天的 一连串动词。
找、挖、放、炼、化、装、端、泼。
这些动词用的十分生动传神，从 中你体会女娲补天怎么样的精神？
她不怕困难、甘于奉献的精神。
结构导图
水神与火神打架，撞断了撑天柱
原因
善良
天塌地陷，洪水野兽 女
娲
熔炼五彩石—修补天空
补 经过 斩杀大乌龟—取腿撑天 艰辛勇敢 天
积烧芦苇灰—堵住洪水
结果
天和地终于恢复了平静 人类获得了新生
奉献精神
天塌地陷、水深火热。
女娲为了补天她先做了什么，后做了 什么？找出相关句子。
1.女娲立刻找到雨神，求他下雨，把 大火熄灭。又造了船，救出洪水中的人们。
2.她忙了几天几夜找到了红、黄、 蓝、白四中颜色的石头，还缺少一种 纯青石。于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
3.五彩石找齐了，女娲在地上挖 了个圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石 变成了很稠的液体。
4.女娲把它装在一个大盆里， 端到天边，对准那个大黑窟窿，往 上一泼，只见金光四射，大窟窿立 刻被补好了。
用四个词语说出女娲补天的过程。
灭火、找石、炼石、补天。
交流： 从女娲补天的过程中你体会到了什么？
朗读课文,思考:
女娲为什么补天？找出相关句子。
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一 大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂 了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊 熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火 围困在山顶上，许多人在水当时的灾难情况？
可怕。
文中哪个词语说明当时的灾难情况？
（2）她炼了五天五夜，五彩石化成了很 稠的液体。
不怕困难、不惧辛苦、意志坚强。
找出女娲冶炼五彩石和补天的 一连串动词。
找、挖、放、炼、化、装、端、泼。
这些动词用的十分生动传神，从 中你体会女娲补天怎么样的精神？
她不怕困难、甘于奉献的精神。
结构导图
水神与火神打架，撞断了撑天柱
原因
善良
天塌地陷，洪水野兽 女
娲
熔炼五彩石—修补天空
补 经过 斩杀大乌龟—取腿撑天 艰辛勇敢 天
积烧芦苇灰—堵住洪水
结果
天和地终于恢复了平静 人类获得了新生
奉献精神
天塌地陷、水深火热。
女娲为了补天她先做了什么，后做了 什么？找出相关句子。
1.女娲立刻找到雨神，求他下雨，把 大火熄灭。又造了船，救出洪水中的人们。
2.她忙了几天几夜找到了红、黄、 蓝、白四中颜色的石头，还缺少一种 纯青石。于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
3.五彩石找齐了，女娲在地上挖 了个圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石 变成了很稠的液体。
4.女娲把它装在一个大盆里， 端到天边，对准那个大黑窟窿，往 上一泼，只见金光四射，大窟窿立 刻被补好了。
用四个词语说出女娲补天的过程。
灭火、找石、炼石、补天。
交流： 从女娲补天的过程中你体会到了什么？
部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共30张PPT)
人们研制出了新型的冰箱和空调， 主动淘汰了以前的冰箱和空调，使 得臭氧层空泛开始恢复并缓慢好转 。“臭氧层空泛”让人们意识到了 保护环境的重要性，如果起初只顾 发展而没能及时地发现臭氧空泛， 也没能及时地给出计策，也许我们 现在就会为破坏环境买单。
女娲又来到了 哇找哇……
，她找
女娲又来到了 哇找哇……
，她找
女娲又来到了
，
她找哇找哇……
于是，她又找哇找哇，终于在一
眼清清的泉水中找到了
。
做事认真，无私奉献
通过杀乌龟和黑龙感 受女娲神秘的力量
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟， 斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空 撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死 了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纭逃 回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧 成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝堵住了。
体现女娲寻补天 的石头的和艰辛。
云霞的由来，也在用云霞象 征女娲的仁爱、勇敢、无私。
找石补天
不畏
艰险
“这可是一项巨大而艰巨的工作”， 说明五色石并不是那么好找的。那在寻找 五色石的过程中，女娲会碰到怎样的困难 呢？发挥你的想象，说一说吧。
女娲来到了 找哇……
，她找哇
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石......
自由朗读课文，把故事读正确，读 通顺，难读的词句要多读几遍。
读完课文，想想课文讲了一件什么 事？用简洁的语言进行概括。
女娲是我国上古神话中的创 世女神。又称娲皇、女阴娘娘， 是华夏民族人文先始。女娲不但 是补天救世的英雄和抟土造人的 女神，还是一个创造万物的自然 之神，神通广大化生万物。她开 世造物，因此被称为大地之母。
部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共19张PPT)
体会课文中神秘的想象
天上顿时露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地 下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出 来残害人类。
体会课文中神秘的想象
天上顿时露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地 下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出 来残害人类。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类 重新过上幸福的生活。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类 重新过上幸福的生活。
这可是一项巨大而又艰巨的工作。女娲先从各地捡来赤、青、 黄、白、黑五种颜色的石头，神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种 颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿 修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下 来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方， 把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着， 她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷 纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成 灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五 种颜色的石头，神火熔炼。
发挥想象，试着把女娲从各地 捡来五种颜色石头的过程说清楚、 说生动。
环境：荒芜人烟 狂风暴雨 乌云密布 冰天雪地 饥寒交迫 万木凋零 寸草不生
搏斗场面：生死搏斗 你死我活 斗智斗勇 各显神通
体会女娲补天的精神品质
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困 难，你认为她身上具有怎样的精神？
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类 重新过上幸福的生活。
这可是一项巨大而又艰巨的工作。女娲先从各地捡来赤、青、 黄、白、黑五种颜色的石头，神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种 颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿 修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下 来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方， 把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着， 她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷 纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成 灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
新版部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》(优秀公开课课件)
部编版·四年级语文上册
15 女娲补天
资料宝袋
“女娲” 是我国古代神话中的创世女
神。关于她的神话有“泥土造人”“斩龟 足以撑天”“女娲补天”等，其中最著名 的就是女娲补天。这个流传千古的神话故 事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困 难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们的 美好愿望。
预习检查
我会认
使故事具有了神奇的色彩。
课文详解
找 挖 放
女娲真了不起！
冶炼
装
端
大窟窿被补好了 泼 对准
图解结构
人类遇险
天塌 地裂
女娲 补天
女娲拯救 冒险补天
灭火 造船 找五彩石 炼石补天
留下传说 五彩云霞补天处
概括主题
本文通过对女娲补天这个故事的描
写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不 怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达 了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情 感。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青从石时。间角于度是突，出她女又娲找寻啊找找五彩啊石，的终时于 在间一长眼，清反清映了的寻泉找水五中彩找石到的了艰。难。
字词乐园
近义词辨析
“创造”和“发明”都含有“完成新事 物”的意思。区别在于：“创造”着重指 开创性地完成具有重要意义的新事物，运 用范围很广；“发明”着重指创造性的思 维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有 的东西。
课文详解
品词析句：
自从女娲创造了人类，大地上到处是 欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生 活。
写法点拨
用词准确、生动。 用词准确、生动，不仅能把作者要
15 女娲补天
资料宝袋
“女娲” 是我国古代神话中的创世女
神。关于她的神话有“泥土造人”“斩龟 足以撑天”“女娲补天”等，其中最著名 的就是女娲补天。这个流传千古的神话故 事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困 难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们的 美好愿望。
预习检查
我会认
使故事具有了神奇的色彩。
课文详解
找 挖 放
女娲真了不起！
冶炼
装
端
大窟窿被补好了 泼 对准
图解结构
人类遇险
天塌 地裂
女娲 补天
女娲拯救 冒险补天
灭火 造船 找五彩石 炼石补天
留下传说 五彩云霞补天处
概括主题
本文通过对女娲补天这个故事的描
写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不 怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达 了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情 感。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青从石时。间角于度是突，出她女又娲找寻啊找找五彩啊石，的终时于 在间一长眼，清反清映了的寻泉找水五中彩找石到的了艰。难。
字词乐园
近义词辨析
“创造”和“发明”都含有“完成新事 物”的意思。区别在于：“创造”着重指 开创性地完成具有重要意义的新事物，运 用范围很广；“发明”着重指创造性的思 维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有 的东西。
课文详解
品词析句：
自从女娲创造了人类，大地上到处是 欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生 活。
写法点拨
用词准确、生动。 用词准确、生动，不仅能把作者要
统编版四年级语文上册第15课《女娲补天》优秀课件
传颂： 辗转传布颂扬。
造句：他的英雄事迹值得世代传颂。
近义词辨析
相同点
不同点
创造 制造
强调从无到有。 都表示做出来 了。
是模仿，批量生产。
1.新中国（ 创造 ）了一个又一个奇迹。 2.爸爸的工厂（ 制造 ）各种车辆。
整体感知
1.课文讲了一个什么故事？
古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危 险补天的故事。
写出了天塌地裂的原因。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一 道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种 野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措， 四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
朗读课文第3、4自然段，思考：女娲是怎样补天的 呢？
女娲看到这情景，难过极了,决心把天和地修 补起来，让人类重新过上幸福的生活。
杀死
xiànɡ
项目
sòng
歌颂
xī
熄火
jì
成绩
词语理解 喷涌：(液体)迅速地往外冒。
坍塌： (山坡、河岸、建筑物或堆积
的东西)倒下来。
黑黝黝： 形容光线昏暗，看不清楚。
造句：由于经常在室外的烈日下工作，他的皮肤被晒得黑黝黝的。
流窜： 到处流动转移、乱逃(多指盗匪或敌人)。
造句：在宁静的乡村里有一头危险的野兽在流窜，真令人担心。
地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。
看图片说说“裂开、 一道道黑黝黝的深沟” 的意思。
天哪，太可怕了！
天上——大窟窿
抓住哪里发生了 怎样的变化就能复述
地上——深沟
和概括故事内容！
洪水——喷涌而出
野兽——残害人类
我仿佛看到了 许多人被火围困在山顶上 ， 听到了 老人、孩子的哭喊声 。
造句：他的英雄事迹值得世代传颂。
近义词辨析
相同点
不同点
创造 制造
强调从无到有。 都表示做出来 了。
是模仿，批量生产。
1.新中国（ 创造 ）了一个又一个奇迹。 2.爸爸的工厂（ 制造 ）各种车辆。
整体感知
1.课文讲了一个什么故事？
古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危 险补天的故事。
写出了天塌地裂的原因。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一 道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种 野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措， 四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
朗读课文第3、4自然段，思考：女娲是怎样补天的 呢？
女娲看到这情景，难过极了,决心把天和地修 补起来，让人类重新过上幸福的生活。
杀死
xiànɡ
项目
sòng
歌颂
xī
熄火
jì
成绩
词语理解 喷涌：(液体)迅速地往外冒。
坍塌： (山坡、河岸、建筑物或堆积
的东西)倒下来。
黑黝黝： 形容光线昏暗，看不清楚。
造句：由于经常在室外的烈日下工作，他的皮肤被晒得黑黝黝的。
流窜： 到处流动转移、乱逃(多指盗匪或敌人)。
造句：在宁静的乡村里有一头危险的野兽在流窜，真令人担心。
地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。
看图片说说“裂开、 一道道黑黝黝的深沟” 的意思。
天哪，太可怕了！
天上——大窟窿
抓住哪里发生了 怎样的变化就能复述
地上——深沟
和概括故事内容！
洪水——喷涌而出
野兽——残害人类
我仿佛看到了 许多人被火围困在山顶上 ， 听到了 老人、孩子的哭喊声 。
统编(部编)版语文四年级上册 第四单元 女娲补天 课件(15张PPT)
反义词快乐——难过 熄灭——点燃幸福——痛苦 艰难——容易
方法目标
重点方法
写作方法
阅读方法
神奇的想象
阅读中感受神话故事的神奇
对比的方法
其他方法
四年级语文（部编版）上册
课文讲解篇
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。【句解：“欢声笑语”的意思是又说又笑，表示气氛欢快热烈。它的近义词是“谈笑风生”。从“快乐幸福”中体会到人们生活安定，过得舒适。】【段解】女娲创造人类后，人类过着幸福的生活。 有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败（bài） ① ，他又羞又恼 ② ，觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。【句解：水神共工和火神祝融打起来了，共工惨败，怒撞不周山。】天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝（yǒu）黝的深沟，洪水从地下喷涌而出 ③ ，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措（cuò） ④ ，四处奔逃，整个世界陷（xiàn）入了一片混（hùn）乱和恐怖（bù）之中。【句解： 天塌地裂，洪水泛滥，野兽出没，人类生活在混乱和恐怖中，为女娲补天和拯救人类埋下伏笔。】【段解】水神共工和火神祝融打架，共工怒撞不周山，山倒，天上出现了个大窟窿，人类生活在混乱和恐怖之中。第一部分（第１～2自然段）：写共工撞不周山，天上露出一个大窟窿，地上也裂开了深沟，人类的幸福生活被毁灭，处在混乱和恐怖之中。
⑤黏稠：液体浓度高，有黏性，不易流动。造句：在太阳的炙烤下，森林里的松树渗出了黏稠的油脂。⑥坍塌：山坡、建筑物或堆积的东西倒下来。本文指天塌下来。造句：汶川的许多房屋都因地震而坍塌了。⑦传颂：传播颂扬,多用于事迹。造句：他的事迹广为传颂。
方法目标
重点方法
写作方法
阅读方法
神奇的想象
阅读中感受神话故事的神奇
对比的方法
其他方法
四年级语文（部编版）上册
课文讲解篇
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。【句解：“欢声笑语”的意思是又说又笑，表示气氛欢快热烈。它的近义词是“谈笑风生”。从“快乐幸福”中体会到人们生活安定，过得舒适。】【段解】女娲创造人类后，人类过着幸福的生活。 有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败（bài） ① ，他又羞又恼 ② ，觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。【句解：水神共工和火神祝融打起来了，共工惨败，怒撞不周山。】天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝（yǒu）黝的深沟，洪水从地下喷涌而出 ③ ，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措（cuò） ④ ，四处奔逃，整个世界陷（xiàn）入了一片混（hùn）乱和恐怖（bù）之中。【句解： 天塌地裂，洪水泛滥，野兽出没，人类生活在混乱和恐怖中，为女娲补天和拯救人类埋下伏笔。】【段解】水神共工和火神祝融打架，共工怒撞不周山，山倒，天上出现了个大窟窿，人类生活在混乱和恐怖之中。第一部分（第１～2自然段）：写共工撞不周山，天上露出一个大窟窿，地上也裂开了深沟，人类的幸福生活被毁灭，处在混乱和恐怖之中。
⑤黏稠：液体浓度高，有黏性，不易流动。造句：在太阳的炙烤下，森林里的松树渗出了黏稠的油脂。⑥坍塌：山坡、建筑物或堆积的东西倒下来。本文指天塌下来。造句：汶川的许多房屋都因地震而坍塌了。⑦传颂：传播颂扬,多用于事迹。造句：他的事迹广为传颂。
部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》公开课课件 PPT
部编版·四年级语文上册
lōng • 轰隆隆
塌下 露出 燃烧
• 熊熊大火 挣扎 围困 熄灭
• 喷火 缺少 纯青石 冶炼 大盆
课文讲了人类生命的创造之神（女娲）， 为了（拯救人类），不辞辛劳寻找（五彩石）并 加以（冶炼），补住（天空大窟窿）的故事。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，
她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。 到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她 忙忙了了几几天天几几夜夜找到了红、黄、蓝、白四种颜 色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又 找啊找啊，终于在一眼 清清的泉水中找到了。
女娲找啊Hale Waihona Puke 啊，她到了，但是（
）；
她到了
，但还是（
）；
她又到了
，但还是（
）；
她的手
，
她的脚
。
五彩石找 齐了，女娲在地上挖个圆坑， 把五彩石放在里放面，用神火进行冶炼冶。炼炼 了五五天天五五夜夜，五彩石化成了很稠的液体。 女娲把它装在一个大盆里，端端到天边，对 准 那个大黑窟窿，往上一泼 ，只见金光四 射，大窟窿立刻被补 好了。
女娲真 了不起。
1、把这个故事讲给家长听。
2、抄写课文中生动的句子。
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lōng • 轰隆隆
塌下 露出 燃烧
• 熊熊大火 挣扎 围困 熄灭
• 喷火 缺少 纯青石 冶炼 大盆
课文讲了人类生命的创造之神（女娲）， 为了（拯救人类），不辞辛劳寻找（五彩石）并 加以（冶炼），补住（天空大窟窿）的故事。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，
她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。 到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她 忙忙了了几几天天几几夜夜找到了红、黄、蓝、白四种颜 色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又 找啊找啊，终于在一眼 清清的泉水中找到了。
女娲找啊Hale Waihona Puke 啊，她到了，但是（
）；
她到了
，但还是（
）；
她又到了
，但还是（
）；
她的手
，
她的脚
。
五彩石找 齐了，女娲在地上挖个圆坑， 把五彩石放在里放面，用神火进行冶炼冶。炼炼 了五五天天五五夜夜，五彩石化成了很稠的液体。 女娲把它装在一个大盆里，端端到天边，对 准 那个大黑窟窿，往上一泼 ，只见金光四 射，大窟窿立刻被补 好了。
女娲真 了不起。
1、把这个故事讲给家长听。
2、抄写课文中生动的句子。
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部编教材四年级上册语文《女娲补天》完美课件ppt
（ 零零星星 ）：零碎，零散。
（ 冶炼 ）：用焙烧、熔炼、电解等方法从矿 石或其他原料中取得所需要的金属。
部编教材四年级上册语文《女娲补天 》完美 课件ppt
部编教材四年级上册语文《女娲补天 》完美 课件ppt
整体感知
自由朗读课文，说说课文写了一个什么故 事？并理清文章层次。
本文写的是女 娲冒着生命危险补 天的故事。
部编教材四年级上册语文《女娲补天 》完美 课件ppt
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u 自读3-4段，思考：女娲是怎样补天的？ 女娲下定决心冒着生命危险去补天，她
先_找__五__彩_石__，接着冶__炼__五__彩__石__，然后端__到__天__ _边_，再补__天__。
概括女娲补天的过程。
部编教材四年级上册语文《女娲补天 》完美 课件ppt
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二、找出下面句子中的错别字并改正。
1.她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火
息灭。
（ 息 ）改为（ 熄 ）
2.山冈上然烧着熊熊大火。
（ 然 ）改为（ 燃 ）
3.女娲把五彩石放在圆坑里，用神火进行治
部编教材四年级上册语文《女娲补天 》完美 课件ppt
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（2）我发现填的词语都是描写女娲补天
__动__作___的词语，从这段话中我可以看出女娲 是个_聪__明__智__慧__、___不__辞__劳__苦__的人。
（3）文段所写的内容是真实的吗？它反 映了古代劳动人民的什么愿望？
从看似轻松的动作中，凸现出了女娲的神 力，使故事情节更具有神奇的色彩。
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最新部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》ppt精美课件
女娲来到雨神跟前，对他说：
“
。”
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 块纯青石。于是，她又找啊找啊，终于 在一眼清清的泉水中找到了。
想一想:女娲为了寻找 五彩石,她会碰到什么困难 呢?
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清 的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑， 把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼 了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对 准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四 射，大窟窿立刻被补好了。
c女娲走了很多地方，她又累又饿，她气喘吁吁地来到悬崖 边，在峭壁上，她看到了一块黄颜色的石头。
d她找啊找啊终于在一眼清清的溪中找到了纯青石。
采访女娲：
①女娲，你不顾自己的生命危险去找石补天，你何必呢？ ②女娲，五彩石这么难找，又这么危险，放弃吧！ ③女娲，你如此的辛苦，太累了，太疲倦了，歇歇吧？ 女娲啊！你这种不怕危险，为了人类甘于奉献的精神， 太令我感动了！！ ④功夫不负有心人，女娲，你找啊找啊，终于找到五彩石 了，你的心情怎样？
她忙了几天几夜，找到了红、黄、 蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青石。于是，她又找啊找啊， 终于在一眼清清的泉水中找到了。
a在黑黑的山洞里，女娲边走边用手摸着每一块石头，细细 地分辨着。
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板书设计
起因：共工撑天 杀黑龙除恶 烧芦苇止水
不造 畏福 艰人 险类
结果：人类获得新生，怀念女娲，
传颂其功绩
课文主题
本文讲述了女娲为拯救人们，炼石补天、 斩龟足撑天、杀死黑龙、烧芦苇堵地缝的故 事，塑造了她勇敢顽强、智慧能干、甘于奉 献的形象。
课堂练习
第五自然段讲述了天和地恢复了平静，人类重获 新生，人们世世代代怀念着女娲，传颂她的伟大功绩， 这是故事的结果。
请同学们按照起因、经过、结果的顺序， 简述《女娲补天》的主要内容吧。
本文写了天塌下一大块，地被震裂， 人们被水火围困， 女娲 把人们从水火 中救了出来，她又寻找 五彩石 冶炼，补 好了天。
大窟窿被补好了。从此，天上便有 了五色的云霞。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀 了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大 地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这 样天就再没有了坍塌的危险。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的 黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山 林，不敢再到处流窜残害人类了。
女娲是怎样修补天地的呢？
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、 黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着 神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了 黏稠的石浆，女娲用这些石浆把天上的大 窟窿修补好。
发挥想象，把女娲从各地拣来五种颜色 石头的过程说清楚、说生动。
五种颜色的石头缺一不可 艰险的寻找过程 女娲会怎么面对
惨败 黑黝黝 措施 陷入
xiànɡ
jiǎn
xī
恐怖 项目 挑拣 赤色 熄灭
tā
shā sòn
jì
石浆 坍塌 斩杀 传颂ɡ 功绩
措
塌
项
败
颂 杀绩熄
词语解释 根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（ 黏稠 ）：又黏又稠。 （ 黑黝黝 ）：①形容光线昏暗，看不清楚。
②黑油油。 （ 坍塌 ）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的
人？你想对他们说些什么？
谢谢观看！
语文 四年级 上册
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧， 他们创造出了许多瑰丽、多彩、优美的 神话故事，女娲就是其中的一位女神。 传说她创造了人类。今天我们就来学习 关于她创造人类后，为人类造福的另一 个故事——
女娲是我国上古神话中的创
世女神。又称娲皇、女阴娘娘，是 华夏民族人文先始。女娲不但是补 天救世的英雌和抟土造人的女神， 还是一个创造万物的自然之神，神 通广大化生万物。她开世造物，因 此被称为大地之母。
一、给下列加色的字注音。
1.人们惊慌失措（cuò），四处奔逃，整 个世界陷入了一片混（hùn）乱和恐怖之中。
2.五种颜色的石头被炼成了黏（ nián ） 稠（chóu）的石浆。
二、找出下面句子中的错别字并改正。
1.神火渐渐息灭。 （ 息 ）改为（ 熄 ）
2.女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑 五种颜色的石头，燃起神火熔炼。 （ 捡 ）改为（ 拣 ）
自读课文 了解故事内容
自读课文，读准容易读 错的字音，读通句子。
学认字 下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？
平舌音
cuò
惊慌失措
读四声
hùn
xiàng xī
混乱 一项 熄灭
翘舌音
tā
坍塌
shā
sòng
jì
杀人 传颂 功绩
词语解释
cuò
惊慌失措
是指吓得慌了手 脚，不知如何是好。
安排；安放
塌 冶熄 娲
女娲把芦苇烧成灰， 撒到水中，芦灰越积越 厚，把喷涌洪水的地缝 也堵住了。
点明女娲补天的作用
天和地终于恢复了平静，人类获得了新 生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的 伟大功绩。
此时此刻，你想对女娲说些什么？
示例：女娲，你真了不起！为了人类 能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水， 又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的 窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永 远歌颂。
东西）倒下来。 （ 流窜 ）：到处流动转移；乱逃（多指盗匪
或敌人）。
整体感知
快速读课文，说说故事的起因、经过和结果。 共工怒触不周山，导致百姓无法生存 女娲修补天地的过程 天地恢复平静，人类获得新生
1.自主读文，找一找故事中哪些地方 特别神奇，哪些情节特别触动自己。
2.小组交流自己圈画的词句，说说自 己的感受。
互动课堂
再默读课文，找一找:
故事中哪些地方特别神 奇？那些情节触动了你？圈 画重点词句。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地 下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出 来残害人类。
地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。
看图片说说“裂开、 一道道黑黝黝的深沟” 的意思。
天哪，太可怕了！
课文品读
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑
语，人们过着快乐幸福的生活。
欢声笑语 快乐幸福
一片混乱和恐怖
读一读描写共工触不周山后环境变化的句 子，说说你的体会。
——大窟窿
——深沟
——喷涌而出
——残害人类
这是一种怎样的可怕景象？
处境危险、命运悲惨
女娲看到这情景，难过极了， 决心把天和地修补起来，让人类 重新过上幸福的生活。
三、根据课文语段，回答问题。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑 龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林， 不敢再到处流窜残害人类了。
语段中__奋__勇___一词，体现了女娲_勇__敢___、_ _不__畏__艰___险__、__善__良___的精神品格。
课外练习
1.阅读更多的神话故事。 2.女娲精神使你联想到生活中的什么
天上——大窟窿
抓住哪里发生了 怎样的变化就能复述
地上——深沟
和概括故事内容！
洪水——喷涌而出
野兽——残害人类
15* 女娲补天
助读资讯
女娲 中国上古神话中的创世女 神。女娲不但是补天救世的英雄和抟 土造人的女神，还是一个创造万物的 自然之神，每天至少能创造出七十样 东西，神通广大。她开世造物，因此 被称为大地之母，是被民间广泛而又 长久崇拜的创世神和始母神。
字词识记
读一读
女娲
hù
混n乱
黏稠
bài
cuò
识字游戏
女娲补天
整体感知
请同学们默读课文，思考：故 事的起因、经过、结果是什么？边 读边勾画出关键的词句。
梳理课文内容
第一、二自然段讲述了水神共工怒触不周山，人 类遭遇灾难，处在水深火热之中，这是故事的起因。
第三、四自然段讲述了女娲修补天地的过程，她 寻找彩石、炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪 水，这是故事的经过。