《电机与控制》教学大纲概要
《电机及其控制技术》学习大纲
《电机及其控制技术》学习大纲课程名称：电机及其控制技术教材名称：《电机与电气控制》，徐建俊主编，清华大学出版社知识结构：电机基本理论（约55%）+电机控制（约45%）成绩评估：总成绩（100%）=作业（20%）+期末考试（70%）+平时10%考核题型（以下几种为主）：填空题，选择题，简答题，计算题，设计题（绘图题）等。
一、课程性质和目标本课程是电工电子、电气工程及自动化、电子设备应用技术、现代应用电器与电子、楼宇自动化、计算机与自动检测专业一门技术基础课程。
它的培养目标是：使学生掌握交直流电机拖动、电机的电气控制技术等方面的基本知识和技能，将学生培养成为高素质技术应用性人才，同时为学习后继课程打好基础。
二、课程学习目标本课程的学习目标是：运用现代网络教育理念为指导，通过远程教学手段，使学生掌握交直流电机的基本结构、工作原理和拖动性能，掌握电机的典型和常用控制电路的分析和设计。
基本知识学习目标是：（1）交直流电机的基本工作原理、拖动特性和控制方法；（2）低压电器的基本类型和结构原理，典型的电机电气基本控制电路的分析和设计；三、学习内容和要求（一）电机模块1．直流电机（1）结构与原理掌握直流电动机、直流发电机的工作原理，了解直流电机的可逆性。
了解定子、转子的作用与基本组成。
了解换向极-电刷的作用。
了解电枢铁心的材料及其作用。
熟悉电机铭牌及其作用。
了解直流电动机的分类。
（2）直流拖动了解电动机的机械特性曲线。
掌握直流电动机的起动、调速、制动的方法及过程。
2．三相异步电动机（1）结构、原理掌握三相异步电动机的基本工作原理、结构、分类。
掌握转差率S的概念。
了解定子绕组的基本知识，了解定子绕组的基本知识及分类，熟悉三相异步电动机额定值。
掌握改变转子旋转的方向的方法。
了解三相异步电动机的功率与转矩关系。
（2）电力拖动了解三相异步电动机的机械特性曲线及其特点。
掌握三相异步电动机的起动方法、反转方法、制动方法。
知道三相异步电动机的起动中存在的问题。
电机控制教学大纲
电机控制教学大纲电机控制教学大纲随着科技的不断发展，电机控制技术在各个领域中起到了至关重要的作用。
无论是工业自动化、交通运输、航空航天还是家用电器，电机控制都是其中的核心。
为了培养具备电机控制技术的专业人才，制定一份全面而系统的电机控制教学大纲就显得尤为重要。
一、导论在电机控制教学的开篇，应当对电机控制的基本概念和背景进行介绍。
这一部分可以包括电机控制的定义、应用领域、发展历程以及与其他相关学科的关系。
通过对电机控制的整体把握，学生可以更好地理解电机控制的重要性和学习的动力。
二、电机基础知识在电机控制的学习中，了解电机的基本原理和工作方式是非常重要的。
这一部分可以包括直流电机、交流电机、步进电机等不同类型电机的结构、特点和工作原理。
同时，还应当介绍电机的参数和性能指标，如电机转速、转矩、效率等。
通过对电机基础知识的学习，学生可以建立起对电机控制的基本认知，并为后续的学习打下坚实的基础。
三、电机控制原理电机控制的核心是控制原理。
在这一部分，应当介绍电机控制的基本原理和方法。
首先，可以从传统的电机控制方法开始，如电阻调速、电压调速等。
然后，可以引入现代的电机控制技术，如矢量控制、无传感器控制等。
同时，还应当介绍PID控制和模糊控制等常用的控制算法。
通过对电机控制原理的学习，学生可以理解不同控制方法的优缺点，并能够根据具体应用场景选择合适的控制策略。
四、电机控制系统设计电机控制的学习不仅仅是理论知识的掌握，更重要的是能够将所学知识应用于实际工程中。
在这一部分，应当介绍电机控制系统的设计方法和步骤。
首先，可以从需求分析开始，明确系统的功能和性能要求。
然后，可以进行电机控制器的选型和参数配置。
最后，可以介绍系统的调试和优化方法。
通过对电机控制系统设计的学习，学生可以掌握将理论知识应用于实际工程的能力，为将来的工作做好准备。
五、实验教学电机控制的学习不能仅仅停留在理论层面，实践是不可或缺的一环。
在这一部分，应当设计一系列与电机控制相关的实验。
《电机及控制技术》教学大纲
《电机及控制技术》教学大纲课程名称：电机及控制技术课程类别：岗位核心能力课程学分：6学时：80（8学时/周，10周）适用专业：电气自动化、工业控制、电机电器技术专业一、课程性质与任务课程的性质：本课程是根据学生认知规律和职业成长规律，以学生获得职业行动能力为目标，将工业自控设备操作员、工艺员、维护员、检修员、试验员所从事的机电设备的操作维护、检修、试验、故障排除等工作按照由简到繁、分层递进的思路，把人文素质培养和职业能力训练结合到项目载体中而设置的一门理实一体化的职业岗位核心能力课程。
课程的任务：为了提高学生选择、使用和维护变压器、电机及电气控制设备的能力；使学生理解变压器、电机的结构、基本工作原理，机械特性及运行特性，熟悉继电器——接触器控制电路的基本环节；掌握常用机床的电气控制的结构、原理及控制系统的设计、检修方法；熟悉新型电机、电器及电气控制设备的分析调试维护方法，培养学生分析生产实际问题和解决实际问题的能力，培养学生的团队协作、勇于创新、敬业乐业的工作作风。
二、教学目标1、知识目标●熟悉常用变压器、电机、低压电器的工作原理、结构和使用方法；●理解常用电动机的基本工作特性、机械特性；●掌握电动机的起动、调速、制动的原理和方法；●具有对电力拖动装置进行选择和简单计算的能力；●具有对继电器——接触器控制典型电路工作原理及线路分析的能力。
●具有设计较为简单的电气控制设备控制线路的能力。
●掌握典型机床电气线路结构、工作原理，并初步具有理解安装、调试和维护的方法能力。
2、能力目标●具有选择、使用、维护常用电机、变压器的专业技能；●具有整定和选用常用低压电器的专业技能；●利用电动机的起动、调速、制动的原理，能分析和排除控制线路故障的专业技能；●能利用基本控制环节进行一般电气控制系统的设计和安装的专业技能；●具有对一般机床进行维修的专业技能；●具有搜集专业资料、阅读资料和利用资料的专业能力；●具有一定的自学和创新能力，具备作为电类专业人员必备的基本专业技能。
电机与控制教学大纲及教材
电机与控制教学基本要求(64学时) 修订责任人：（谢挺王笑松）一、课程性质和任务本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业日用电器专门化方向的主干专业课程。
其任务是使学生掌握从事电子电器工作所必需的电动机及其控制方面的基本知识和基本技能。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 理解电子电器设备(产品)中常用的电动机(单相异步电动机、直流电动机和单相串励电动机)的基本结构、原理和应用，了解电子电器设备(产品)中使用的其他类型的电动机；2. 掌握电动类、制冷空调类电器中使用的电动机的结构、控制原理及其典型应用；3. 了解其他电热、电动、音响等电器和办公设备中的电动机及其控制电路；4. 了解电子电器设备(产品)中电动机及其控制应用的新技术。
(二) 能力培养目标1. 能够阅读电子电器设备(产品)典型的电动机控制线路；2. 初步学会安装和检修常用电动机及其控制线路。
(三) 思想教育目标1. 具有热爱科学、实事求是的学风和创新精神；2. 加强规范操作意识与安全文明生产意识；3. 加强服务于群众的职业道德意识。
三、教学内容和要求基础模块(一) 电动机基本原理与维修1. 单相异步电动机了解单相异步电动机的基本结构；掌握单相异步电动机的基本工作原理；掌握单相异步电动机的类型、特性与参数；理解单相异步电动机的起动、反转和调速的原理及方法；了解单相异步电动机常见故障的检修方法。
2. 直流电动机了解直流电动机的基本结构和分类；掌握直流电动机的基本工作原理；理解直流电动机的起动、反转和调速的原理及方法；了解直流电动机常见故障的检修方法。
3. 单相串励电动机理解单相串励电动机的基本结构和工作原理；了解单相串励电动机常见故障的检修方法。
(二) 家用电器中的电动机及其控制1. 洗衣机电动机及其控制了解洗衣机电动机的结构与特点；理解洗衣机常用电控器件的结构、原理和特点；了解洗衣机电动机的基本控制方式；掌握典型的洗衣机电控线路的读图方法。
《电机及其控制技术》学习大纲
一、课程性质和目标 本课程是电工电子、电气工程及自动化、电子设备应用技术 、现代应用电 器与电子、楼宇自动化、计算机与自动检测专业一门技术基础课程。它的培养目 标是： 使学生掌握交直流电机拖动、电机的电气控制技术等方面的基本知识和技 能，将学生培养成为高素质技术应用性人才，同时为学习后继课程打好基础。
互锁、各种保护电路等，熟记这几种常用基本控制电路的构成。熟练掌握几种典 型的控制电路，如顺序控制、多地控制、正反转控制、起动控制、制动控制等。 这门课属于工科类课程， 对学生的逻辑分析能力要求较高， 且前面的内容是 后面内容的基础，前后内容的联系较为紧密，因此若没充分理解前面的内容，则 会在后续的学习中遇到较大的阻力，容易失去学习的信心。因此建议大家一定要 一步一个脚印， 在充分理解前面内容的前提下再进行后续内容的学习。由于时间 关系，课件仅是教材的精选部分，因此，仅仅是依赖课件是不够的。大家在听每 讲之前应先看一遍教材的内容，然后再去听课件，这样有助于跟上老师的思路， 有助于加深知识点的理解，取得事半功倍的学习效果。
电器、熔断器的结构原理、图形及文字符号。 应会：正确选择和使用低压电器；按钮、中间继电器、接触器、熔断器、时 间继电器和热继电器等的应用。 难点：低压断路器与漏电保护器的构成原理；各类电器图形与文字符号的区 别与记忆，特别是时间继电器不同的图形代表的含义。 易混淆的地方： 交流电磁铁与直流电磁铁，电磁铁中的电压线圈和电流线圈； 控制类电器线圈参数和触点参数，接触器与继电器。 第１０讲： 课程内容：控制系统的分类，顺序控制、多地控制，其中顺序控制包括由主 电路直接实现的顺序控制和由控制电路实现的顺序控制。 应知: 电气常用的控制方法和分类。
《电机及其控制技术》学习大纲
课程名称：电机及其控制技术 教材名称：《电机与电气控制》，徐建俊主编，清华大学出版社 知识结构：电机基本理论（约 55%）+电机控制（约 45%） 成绩评估： 总成绩（100%）=作业（20%）+期末考试（70%）+平时 10% 考核题型（以下几种为主）：填空题，选择题，简答题，计算题，设计题（绘图 题）等。
电机与控制教学大纲及教材
电机与控制教学大纲及教材1. 引言电机与控制是现代自动化领域中的重要课程之一。
电机作为自动化系统中的核心组件之一，其性能和控制方法对自动化系统的性能和稳定性起着至关重要的作用。
本文将介绍电机与控制教学的大纲和教材，帮助学生系统地学习电机和控制的基本原理、控制方法及其在实际工程中的应用。
2. 教学大纲概述2.1 课程目标本课程的目标是使学生能够掌握电机的基本原理和控制技术，并能够在实际工程中应用所学知识进行电机的设计和控制。
通过本课程的学习，学生将能够了解电机的结构、性能参数、启动和停止方法，掌握电机的数学建模和控制技术，以及熟悉不同类型电机的特点和应用。
2.2 教学内容（1）电机基本原理- 电机的分类和结构- 电机的工作原理和基本性能参数- 电机的启动和停止方法（2）电机的数学建模- 旋转磁场理论- 空间矢量理论- 电机的传递函数模型（3）电机的控制技术- 电机转速和位置的控制方法- 电机转矩和功率的控制方法- 电机的变频控制和矢量控制（4）不同类型电机的特点和应用- 直流电机- 交流电机- 步进电机- 无刷直流电机3. 教学教材3.1 主教材《电机与控制原理》：本教材由电机与控制领域的权威专家撰写，深入浅出地介绍了电机的基本原理，电机的数学建模方法和不同类型电机的控制技术。
教材配有大量的实例和习题，以帮助学生巩固所学知识，并注重培养学生的实际操作能力。
3.2 参考教材《电机和控制系统综合》：此参考教材涵盖了更广泛的电机和控制系统知识，包括电机的故障诊断和维修，电机的保护和调试方法等内容。
该教材为学生提供了更加全面深入的学习资源。
4. 教学方法与评估4.1 教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法。
理论部分通过讲授、案例分析和课堂讨论等方式进行，以帮助学生理解和掌握电机和控制的基本概念和原理。
实践部分通过实验、仿真和实际项目等方式进行，以帮助学生将所学知识应用到实际工程中。
4.2 评估方法本课程的评估方式包括平时成绩和期末考试成绩。
电机与电气控制课程教学大纲教案2
《电机与电气控制》课程教学大纲教案一、课程的性质与任务本课程是职业技术类学校电气维修专业和企业供电专业的专业课。
本课程的性质是一门实践性很强的课程，伴随我国电气设备行业的不断发展，采用最新国内外电器设备，以及应用当代最先进控制技术理论并与实践相结合，须随时更新其知识和内容的技术类课程。
本课程任务是：通过课堂讲授和实践教学，使学生熟悉电气控制设备的基本构成，掌握电气设备的基本原理和分析方法，学会正确选择和使用电气设备，具有一定的电气控制线路设计能力，通过参观实验室和到企业的参观学习，使学生建立感性认识，再通过课程设计和实验，对所学内容和所参观的实物，作更进一步的深入了解和研究。
二、课程教学目标本课程是在电工技术、电机学、电机及拖动基础等课程的基础上，进行学习的一门专业技术课程；本课程主要要求学生掌握工厂常用控制电器的原理和选择，三相异步电动机的起动、调速、制动等基本环节的控制线路，熟悉各种控制线路的阅读分析方法，掌握电气接线图的工艺设计思想以及数控系统的基本组成，逐步培养各种电气控制线路分析能力和初步设计的能力；了解各种常见机床设备的基本结构、运动情况以及机械和电气的配合关系等，为学生以后从事电气设备方面设计、运行、维护等打下良好的基础。
三、课程教学内容和要求（一）常用低压电器教学内容：1、主令电器2、接触器；3、控制继电器；4、其它常用电器；教学要求：要求学生掌握主令电器、接触器和继电器的选择与应用，了解其它常用电器的应用。
（二）基本控制电路教学内容：1、三相交流异步电动机全压起动控制电路；2、三相交流异步电动机降压起动控制电路；3、三相交流异步电动机制动控制电路；4、三相交流异步电动机变极调速控制电路；5、三相绕线转子感应电动机起动控制电路；6、其它基本控制电路；教学要求：要求学生掌握电动机全压起动控制电路；了解电动机起动、制动控制电路。
（三）典型生产机械电气控制系统教学内容：1、车床电气控制电路；2、摇臂钻床电气控制电路；3、万能铣床电气控制电路；4、卧式镗床电气控制电路；5、平面磨床电气控制电路；6、组合机床电气控制电路；7、桥式起重机电气控制电路。
控制电机 教学大纲
控制电机教学大纲控制电机教学大纲引言：电机控制是现代工程中的重要组成部分，它涉及到各行各业的应用，无论是工业自动化、机械设计还是电子产品开发，都需要掌握电机控制的基本原理和技术。
本文将从理论到实践，为大家介绍一份完整的电机控制教学大纲。
一、电机控制基础1.1 电机基本原理1.1.1 电机的工作原理1.1.2 电机的分类及特点1.2 电机控制的基本概念1.2.1 转速、转矩和功率1.2.2 电机控制的目标与要求1.3 电机控制系统的组成1.3.1 传感器与反馈回路1.3.2 控制器与执行器1.3.3 信号处理与通信接口二、电机控制技术2.1 电机控制方法2.1.1 开环控制与闭环控制2.1.2 线性控制与非线性控制2.2 电机控制的数学模型2.2.1 电机控制系统的数学描述2.2.2 传递函数与状态空间模型2.3 电机控制的常用算法2.3.1 PID控制算法2.3.2 模糊控制与神经网络控制2.3.3 自适应控制与优化控制三、电机控制实践3.1 电机控制实验平台3.1.1 电机控制硬件平台3.1.2 电机控制软件平台3.2 电机控制实验设计3.2.1 速度控制实验3.2.2 位置控制实验3.2.3 力矩控制实验3.3 电机控制实验结果分析3.3.1 实验数据采集与处理3.3.2 控制效果评估与改进结语：电机控制是一门广泛应用于各行各业的技术，通过本教学大纲的学习，学生可以系统地掌握电机控制的基本原理和技术，为未来的工程实践打下坚实的基础。
同时，通过实验实践，学生可以加深对电机控制的理解，并培养解决实际问题的能力。
希望本教学大纲能够为电机控制教学提供一个全面且深入的指导。
《电机与控制》教学大纲
江西省泰和职业中专电子技术应用专业《电机与控制》教学大纲一、课程性质与任务本课程是中等职业学校电子技术应用与维修专业教材，是一门机电类专业课程。
其任务是：使学生掌握常用电动机的结构及其控制方法，培养学生对常用电动机的维护、保养与检修的技能和解决实际问题的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标使学生能掌握电动类、制冷类日用电器中主要使用的三种电动机——单相异步电动机、直流电动机和单相串励电动机的结构、原理及应用，以及电动类、制冷空调类电器专用电动机的结构及其控制方法。
熟悉对上述电动机进行维护、保养与检修。
结合生产生活实际，培养学生对所学专业知识的兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯，从而能够解决专业技术实际问题，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容结构教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1、基础模块是本专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求，教学时数为62学时。
2、选学模块是适应并体现不同层次，不同专业方向的教学要求，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于32学时。
3、课程总学时数不少于94学时。
四、教学内容与要求（一）基础模块第一篇：电动机第一章：直流电动机1．教学内容：第一节：直流电动机的结构和分类第二节：直流电动机的工作原理与运行特性第三节：直流电动机的起动、反转和调速。
2．教学要求与建议：了解直流电动机的基本结构和分类，掌握直流电动机的基本工作原理，理解直流电动机的起动、反转、调速的原理和方法，初步了解直流电动机常见故障的检修方法。
第二章：单相异步电动机1.教学内容：第一节：异步电动机的结构和工作原理第二节：单相异步电动机的分类第三节：单相异步电动机的反转和调速2．教学要求与建议：了解单相异步电动机的基本结构，掌握单相异步电动机的基本工作原理，理解异步电动机的分类和起动方式，了解单相异步电动机的反转、调速的原理和方法，初步了解单相异步电动机常见故障及其检修方法。
电机与电气控制课程教学大纲
电机与电气控制课程教学大纲一、课程性质与任务（一）课程的性质《电机与电气控制》是我院高职机电专业学生学习和掌握电机基本理论、基本知识与技能的专业课。
使学员能够掌握电机的基本原理，能够根据生产实际的需要，设计相应的继电控制系统。
主要目的是使学生通过学习本课程，熟悉掌握常用交直流电机、变压器等的结构、工作原理、参数、运行特性及分析计算与实训实验方法，为进一步学习后续的专业课程及从事电气技术打下较好的理论基础（二）课程的任务本课程在高职机电专业人才培养计划中是主要课程。
该课程理论与技能培养并重，相互结合，培养专业基础知识、基本理论和基本技术的高技能人才。
二、课程总体目标和要求1、能看懂常用电动机电路图；2、熟悉常用电动机在机床电器及在电路中的作用；3、了解典型机械设备电气控制线路；4、具有初步分析和解决常用机械设备电路故障的能力；5、能设计简单的机床电气控制线路。
6、了解直流电动机、交流电动机的速度控制方法；7、了解磁路与变压器及异步电动机的工作原理及应用；8、继电接触器控制系统；9、掌握直流电动机工作原理及应用。
三、课程教学安排及与其它课程关系本课程在专业人才培养方案中安排在第3学期，共计64学时，其中实践部分折合20学时。
本课程必要的先修课程是《电机与电气控制》课程，其后续专业课程是《电机与电气控制及应用》、《电气控制技术》、《机械设备电气控制》、《电机与电气控制》以及《电路基础》等。
四、课程学习情境、具体要求、教学方法及学时五、考核方式及成绩评定标准1.考核方式。
理论考核+技能考试（此项操作参照职业标准：中高级电工职业资格标准）2.成绩评定标准。
总成绩（100%）=平时考核成绩（40%）+课程结束考核成绩（60%）平时成绩：平时考核成绩（40%）=作业（20%）+ 出勤（20%）课程结束考核成绩（60%）=理论考核（40%）+技能考试（20%）（此项操作参照职业标准：中高级电工职业资格标准）六、使用教材及参考书（一）主教材《电机与电气控制》，程周编著，高等教育出版社，2003年。
《电机与控制技术》专业课程标准
《电机与控制技术》课程标准课程代码：建议课时数： 96 学分：6适用专业：应用电子技术先修课程：电工技术基础与技能后续课程：电机控制安装实训、PLC应用技术一、前言1.课程的性质该课程是江苏省五年制高职应用电子技术专业的一门专业平台课程。
与它密切相关的先修课程是《电工技术基础与技能》，它所服务的后续课程是《PLC应用技术》等课程。
其任务是：通过本课程的学习和训练，使学生掌握电机及电气控制的基本知识与技能，让学生了解接触器、热继电器等常用低压电器的安装规范和要求，学会电动机控制线路安装的要求和步骤，应达到中级维修电工职业资格证书中相关技术考证的基本要求。
本课程要求本专业学生经历基本的操作、控制系统的分析等过程的系统训练，使学生受到科学态度、创新精神的熏陶。
2.设计思路该课程是依据“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体要求设计的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以学生的认知特点为线索来进行。
教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
二、课程目标根据本专业的培养目标和人才规格，按照知识、能力素质三个维度的分析方法，概括出本课程的目标。
课程目标的描述要具体明确。
可供参考的行为动词有1.知识目标：了解、理解、掌握、认识、知道、解释、分析等(1)了解变压器的基本结构，掌握变压器的工作原理；(2)掌握三相异步电动机的机构和工作原理；(3)了解三相异步电动机的机械特性和人为特性；(4)理解三相异步电动机起动、制动、调速原理；(5)掌握直流电动机的机构和工作原理；(6)了解直流电动机的机械特性和人为特性；(7)理解直流电动机起动、制动、调速原理；(8)掌握常用低压电器的结构及工作原理；(9)掌握基本的电气控制环节的原理图绘制方法及电路的工作原理；(10)掌握典型机床的基本结构和工作原理。
《电机与电气控制》课程教学大纲
《电机与电气控制》课程教学大纲课程名称（中文）：《电机与电气控制》课程名称（英文)：Electric Machinery And Electric Component Controlling课程编号:0420420课程性质：独立设课课程属性：专业必修课教材及实验指导名称：《电机与电气控制》学时-学分：总学时：64 总学分：4 实验学时：24开课学期:第四学期适用专业:应用电子技术专业先修课程：高等数学、大学物理、电工基础，自动控制原理一、课程教学目的与任务为使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工与电子技的基本知识和基本技能，掌握基本电器元件的使用方法和以电动机或其他执行电器为控制对象的生产机械的电气控制基本原理、在掌握线路及分析方法基础上熟练地设计出简单的控制线路，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础.通过本课程的学习,应使学生熟练掌握主要类型电动机的工作原理、基本结构、基本电磁关系、运行特性,三相异步电动机拖动和控制、电气控制基本环节和电气控制系统的设计，从生产实际出发，对常用设备的常见故障进行分析，为培养学生的分析、解决实际问题的能力和进行简单的电气控制系统设计的能力打下理论基础,为学习专业课做好准备,初步形成解决实际问题的能力。
二、课程教学内容和基本要求本课程是高等职业学院工科电类相关专业一门技术基础课程，主要使学生通过学习具备高素劳动者和中高级专门人才所必需的交直流电机拖动、低压电器控制技术电工与电子技术的基本知识和基本能力。
电机与电气控制教学内容可分为常用电机与电器与电气控制线路的分析设计两大基本部分,可以归纳为如下8个方面：直流电机、变压器、三相异步电动机、常用控制电机、低压电器和基本电气控制电路、典型设备的电气控制、电气控制系统设计。
依据以上8个方面，整个教学体系的教学内容与教学基本要求如下：第一章直流电机教学内容：直流电机基本理论；直流电机基本结构；直流电机磁场和换向;直流电机拖动。
《电机与电气控制技术》课程教学大纲
《电机与电气控制技术》课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：电机与电气控制技术课程类别：专业基础课总学时：72学时实验学时：0学时总学分：4适用专业：机电一体化专业撰写人: 郑文强制定时间: 24年3月二、课程的性质与任务《电机与电气控制技术》是机电一体化技术专业的一门专业基础课程。
它的目的是：使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所必需的电工与电子技术的基本知识和基本能力；为学生学习专业知识和职业能力，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
三、课程的基本要求通过本课程的教学，让学生熟练掌握电机的基本结构和基本工作原理；电力拖动系统运行状态中的问题；常用低压电器的结构、工作原理和技术参数；熟练掌握继电—接触器控制线路的基本环节；掌握常用机床电气控制线路特点及故障检查和分析方法；具有对一般电气控制线路的阅读能力和独立分析的能力；为今后从事机电设备的安装调试、运行和日常维护等技术工作打下基础。
学生融入现代制造业、人工智能等产业的最新发展形势介绍，培育和践行“爱国、敬业、诚信”社会主义核心价值观。
课程中贯穿安全教育，有效培养学生安全意识，提高安全能力。
四、本课程与其他课程的联系本课程一般安排在第二学期开设，总课时为72学时，是在学习了高等数学、物理、电工基础、电工电子实训的基础上开设的课程。
本课程是本专业后续课程工厂供配电技术、自动控制系统、PLC控制技术的基础课程。
五、课程教学内容和基本要求学习情境1：轧钢机直流电动机的控制1、教学内容：电磁原理；直流电动机的工作原理；直流电动机的结构及各部分的作用；直流电动机电机铭牌的意义及额定值；直流电机的分类；直流电机的拆装工艺；直流电动机负载机械特性及拖动原理；直流电动机的起动、调速、制动原理及控制方法。
2、教学要求：认识电机铭牌；能够拆装电机；根据电机类型正确接通电源；能够分析并排除简单故障；会用万用表、兆欧表等电工仪表对直流电机进行检测；会使用手册查阅电机的相关参数；按要求完成电机控制；根据参数的变化能够分析控制过程。
《电机与控制》教学大纲概要
《电机与控制》教学大纲一、课程说明开课系：电气工程系适用专业：电气自动化技术总学时：90 其中理论学时：58 实践学时：22 机动：10学分：二、课程性质和任务《电机与控制》是电气自动化技术专业的一门必修专业课。
本课程适用于招收普通高中毕业生，学制三年的电气自动化技术专业。
根据高职高专院校工科专业的培养目标，电机与电气技术课程的教学任务是：第一，使学生获得各种变压器与电动机的结构、工作原理及其应用的基本知识；第二，掌握常用低压电器及其应用的基本知识；第三，能熟练掌握以电动机或其他执行电器为控制对象的生产机械的电气控制基本原理、线路及分析方法，使学生具有举一反三的能力，提高其实践操作能力。
第四，了解起重机基本结构及其基本控制环节。
最后为通过全国高级电工考评及走向工作岗位学习新的电气控制技术打下较好基础。
结合课程的教学，培养学生辨证唯物主义观点、事实求实的科学态度和分析问题、解决问题的能力。
同时通过教学要激励学生的求知欲望，培养学生爱国主义和学习新知识的主动性和迫切性。
三、课程教学目标（一）知识教学目标1.掌握交、直流电动机与变压器的基本结构、工作原理。
2.掌握交、直流电动机的机械特性，起动、制动和调速方法。
3.掌握常用低压电器的结构、原理、型号规格及其选择。
4.掌握电动机的起动、制动与调速控制环节；掌握电动机的保护环节和电气控制电路的连锁环节。
5.掌握车床、钻床、磨床、铣床、镗床典型电气控制电路及其分析。
6.掌握组合机床电气控制的基本控制环节。
7.掌握交流桥式起重机控制电路基本控制环节。
（二）能力培养目标1.具有查阅产品样本与手册，合理选择电动机与常用低压电器的能力。
2.具有阅读并分析常用生产机械电气原理图和接线图的能力。
3.具有常用生产机械电气故障分析的能力、具有改造一般的生产机械电气控制的能力。
4．具有本专业知识再学习的能力。
（三）素质教育目标1.养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、认真的工作态度，具有良好的敬业精神。
09电气《电机与电气控制技术》理论教学大纲
明达职业技术学院教学大纲课程名称：电机与电气控制技术工资适用专业：电气自动化专业开课单位：机电工程系总学时数：78一、课程的性质和任务：本课程是一门综合性的专业必修课。
本课程是根据教学改革方案的要求，将原《电机原理》、《电力拖动基础》和《工厂电气控制设备》等三门课程进行有机整合而成。
全书以交、直流电动机为驱动装置、低电器为控制、保护元件，组成生产机械的电力拖动和电气控制系统。
其中以三相异步电动机的拖动和控制为重点，以电气控制基本环节为主线，阐述了电力拖动技术、常用设备电气控制技术和电气控制系统设计等的基本知识。
本课程除课堂教学外，还有实验、现场教学、电气控制实训、课程设计等实践性教学环节。
使学员不仅掌握电气工程及自动化专业必备的基本理论知识，而且还具有较好的安装、调试、排除故障与初步设计的能力。
全书以培养高级应用型人材为目标，以技能培养和工程应用能力的培养为出发点，突出实际应用。
着力培养学员分析问题，解决问题的能力，使其成为社会上有用的高级应用型人才。
二、课程的内容和要求：第一章直流电机课程内容1．直流电机的基本原理与结构2．直流电动机的电磁转矩和电枢电动势3．他励直流电动机的运行原理与机械特性4．他励直流电动机的起动和反转5．他励直流电动机的制动6．他励直流电动机的调速教学要求1．掌握电磁感应定律和电磁力定律的内容2．掌握直流电机的基本结构3．掌握直流发电机、直流电动机的工作原理4．熟悉直流电机中换向器、电刷的作用5．了解直流电机的名牌参数、额定值及主要产品系列6．掌握直流电动机中电磁转矩、电枢电动势的含义7．掌握他励直流电动机三个基本方程式的内容8．掌握他励直流电动机机械平衡方程式的内容及作用9．掌握他励直流电动机人为机械特性曲线的获得方法和特点10．掌握他励直流电动机的起动要求、起动方法及其性能11．掌握他励直流电动机反转的两种方法12．掌握能耗制动、电枢反接制动的方法及制动原理13．了解倒拉反接制动、发电回馈制动的方法14．掌握降低电压速的物理过程及其特点15．熟悉改变电枢电路串联电阻调速的过程及其特点16．熟悉减弱磁通调速的过程及其特点教学重点1．直流发电机和电动机的工作原理2．他励直流电动机的运行原理及机械特性分析3．他励直流电动机的起动与反转分析4．他励直流电动机的制动分析5．他励直流电动机的调速分析教学难点1．他励直流电动机的机械特性分析2．他励直流电动机的起动、制动和调速分析第二章变压器课程内容1．变压器的基本工作原理和结构2．单相变压器的空载、负载运行3．三相变压器4．其它用途的变压器教学要求１．掌握变压器的基本工作原理、结构、用途分类２．掌握电力变压器的基本结构、额定值及主要系列３．理解变压器空载运行时的电动势平衡议程式和电压比４．理解变压器负载运行时的基本方程式５．掌握变压器的变电压、变电流、变阻抗作用６．掌握变压器的运行特性和效率特性７．熟悉变压器的磁路和电路系统８．掌握变三相压器的绕组的联结法及联结组别的定义和表示方法９．掌握三相变压器并联运行的概念及条件10．掌握自耦变压器的工作原理及其特点11．掌握电压互感器和电流互感器的作用、工作原理及使用时的注意事项教学重点1．变压器的基本工作原理2．变压器负载运行时的基本方程式3．变压器的变电压、变电流、变阻抗作用4．三相变压器的联结法和联结组分析5．自耦变压器的工作原理及其特点教学难点1．单向变压器的负载运行分析2．三相变压器的联结法和联结组分析第三章相异步电动机课程内容1．三相异步电动机的结构和工作原理2．三相异步电动机的空载运行3．三相异步电动机的负载运行4．三相异步电动机的工作特性5．三相异步电动机的电磁转矩特性6．三相异步电动机的机械特性7．电力拖动基本知识8．三相异步电动机的起动9．三相异步电动机的制动10．三相异步电动机的调速11．单相异步电动机教学要求1．掌握三相异步电动机的基本工作原理、结构分类2．掌握三相异步电动机的转差率S3．掌握改变转子旋转方向的方法4．了解三相异步电动机的铭牌、额定值和主要系列5．掌握空载运行时的电压平衡方程式6．理解转子各物理量与S的关系7．掌握负载运行时的基本方程式8．熟悉异步电动机的各种工作特性的物理意义9．掌握电磁转矩的物理表达式、参数表达式及实用表达式10．掌握三相异步电动机的机械特性曲线、特点和特殊点11．掌握人为机械特性曲线、特点12．熟悉单轴电力拖动系统运动方程式及方程式中各转矩正方向的确定13．熟悉电力拖动系统的负载与负载转矩特性14．掌握三相笼型电动机的各种起动方法及其优缺点15．掌握三相绕线转子型异步电动机的起动方法16．掌握反接制动、能耗制动的方法及制动原理17．了解倒拉反接制动、回馈制动的方法及制动过程18．掌握三相异步电动机的三种调速方法及其优缺点19．了解单相异步电动机的结构特点及工作原理20．掌握单相异步电动机的起动方法及调速方法教学重点：1．三相异步电动机的结构和工作原理2．三相异步电动机的负载运行分析3．三相异步电动机的电磁转矩特性与机械特性分析4．电力拖动系统的负载与负载负载矩特性分析5．三相异步电动机的起动5．三相异步电动机的制动6．三相异步电动机的调速1．三相异步电动机的旋转磁场及转子转动的原理分析2．三相异步电动机的电磁转矩特性与机械特性的分析3．三相绕线转子异步电动机转子串电阻与串接频敏变阻器起动的分析4．三相异步电动机反接制动和能耗制动的分析5．三相异步电动机的调速分析第四章特种电机课程内容1．控制电机概述2．伺服电动机3．测速发电机4．步进电动机教学要求1．了解控制电机的定义、功用及与普通电机的区别2．熟悉直流伺服电动机的结构、控制原理及用途3．熟悉交流伺服电动机的结构、工作原理及消除“自转”的方法4．熟悉交流伺服电动机的控制方式5．熟悉交流伺服电动机测温仪表中的应用6．熟悉直流测速发电机的测速原理及输出特性7．熟悉交流测速发电机的测速原理及实际输出特性8．了解直流测速发电机在恒速控制系统中的应用9．了解三相反应式步进电动机的结构10．了解单三拍控制电动机的工作原理11．了解六拍和双三拍控制方式的内容12．了解步距离θ的定义13．了解步进电机在线切割机床中的应用1．伺服电动机的工作原理2．测速发电机的工作原理教学难点1．交流伺服电动机自转现象的消除第五章常用低压电器课程内容1．概述2．常用低压电器的基本问题3．电磁式接触器4．电磁式电压、电流继电器5．时间继电器6．热继电器7．温度继电器与速度继电器8．熔断器掌握熔断器的掌握9．刀开关与低压断路器10．主令电器教学要求1．熟悉常用低压电器的分类方法2．了解常用低压电器的应用3．了解常用低压电器额定工作制与正常工作条件4．熟悉电磁机构的结构形式、工作特性及输入输出特性5．熟悉触头系统的的接触形式、工作特性及输入输出特性6．熟悉电弧的产生和常用的灭弧方法7．掌握交流、直流接触器、切换电容接触器的结构、工作原理、用途和使用方法、型号及主要产品系列8．熟悉过电压、欠电压、过电流、欠电流继电器及中间继电器的基本结构、工作原理、特性、主要技术参数用途、型号含义、使用方法和主要产品系列9．了解电磁式、空气阻尼式、电动机式与电子式时间继电器的结构、工作原理、使用方法及典型产品10．掌握热继电器的结构、工作原理、功能、使用方法及典型产品11．了解温度继电器和速度继电器的结构、工作原理和功用12．掌握刀开关、组合开关、负荷开关的用途、型号含义及选用方法13．掌握低压断路器的结构、工作原理、保护特性、型号含义、典型产品及选用方法14．熟悉模数化小型断路器的结构、用途、功能、及典型产品教学重点1．电磁机构的结构形式、工作特性及输入输出特性2．交流、直流接触器的结构工作原理用途和使用方法3．电磁式电压、电流继电器和时间继电器的工作原理和保护特性4．热继电器的结构、工作原理和功用5．低压断路器的结构、工作原理和保护特性第六章继电器-接触器控制电路基本环节课程内容1．电气控制系统图2．电气控制电路基本控制规律3．三相异步电动机的起动控制4．三相异步电动机的制动控制5．三相异步电动机的调速控制6．直流电动机的电气控制7．电动机的保护教学要求：1．熟悉了解用最新国家标准来表示的常用电气图形符号、文字符号和接线端标记2．能看懂一般的电气原理图、电器元件布置图和电气安装接线图3．掌握绘制电气原理图、元器件布置图及电气安装接线图的基本原则4．掌握自锁与互锁控制方法5．掌握点动与连续运转的控制和多地联锁控制6．掌握顺序联锁控制和自动循环控制7．掌握星形—三角形减压起动控制电路和自耦变压器起动控制电路8．掌握三相绕线转子电动机转子回路串电阻、串接频敏变阻器起动控制电路9．掌握电流反接制动控制电路10．掌握能耗制动控制电路11．了解机械制动控制电路12．熟悉三相笼型异步电动机变极调速控制13．掌握直流电动机单向旋转起动电路14．掌握直流电动机可逆运转起动电路15．掌握直流电动机单向旋转串电阻起动、能耗制动电路16．掌握直流电动机可逆旋转反接制动电路17．掌握直流电动机调速控制电路18．掌握电动机的各种保护方法教学重点：1．绘制电气原理图的基本原则及接触器、继电器等触头位置的检索2．自锁与互锁、顺序联锁控制及自动循环控制电路3．星形—三角形、自耦变压器起动控制电路4．三相绕线转子电动机转子回路串电阻、串接频敏变阻器起动控制电路5．电动机单向运行反接制动控制电路6．电动机能耗控制电路7．双速异步电动机的控制电路8．直流电动机调速控制教学难点1．自锁、机械互锁与电气互锁、双重互锁电路2．由时间继电器、速度继电器控制的顺序起动联锁控制电路3．自动循环控制电路4．三相异步电动机可逆运行反接制动控制电路5．直流电动机可逆旋转反接制动电路第七章典型设备的电气控制课程内容：1．电气控制设计的原则和内容2．电力拖动方案的确定和电动机的选择3．电气控制电路设计的一般要求4．电气控制电路设计的方法与步骤5．常用控制电器的选择6．电气控制的施工设计施工教学要求1．了解电气控制设计的基本内容及设计原则2．熟悉电力拖动方案及电动机的选择方法3．掌握电气控制电路设计的一般要求4．熟悉分析设计法的基本方法5．掌握接触器、继电器、热继电器、时间继电器、熔断器、刀开关、低压断路器、控制变压器、主令电器等常用电器的选择方法6．了解电气施工设计的内容及方法7．了解电气控制柜内外的配线施工方法及导线截面积的选用方法教学重点1．控制电路设计的一般要求2．分析设计法的基本方法3．常用低压电器的选用方法4．导线截面积的选用三、作业及课外练习根据理论教学内容适量布置课外作业，本学期不少于5次四、教材与参考书：1．《电机传动控制》邓星钟华中科技大学出版社 2001年3月2．《电机拖动与控制》张勇机械工业出版社 2001年8月3．《电机与电气控制》徐建俊清华大学出版社 2004年2月4．《工厂电气控制技术》熊幸明清华大学出版社 2005年10月五、考核方法：（一）理论、基础实践1．作业及课堂提问 6 ％2．现场教学、实验、实训 24 ％3．考试（期中、期末闭卷考试） 70 ％（二）课程设计、毕业实习及毕业设计等六、计划学时与章次内容：执笔人：杨云辉审核人：专业负责人：制定时间：2011年9月10日。
《电机拖动与控制》教学大纲概要
《电机拖动与控制》教学大纲一、课程性质和任务电机拖动与控制是一门专业性很强的课程，其目的是使学生能够了解工厂常用低压电器有那些，掌握工厂常用的电气控制线路，了解设备运行程序、责任操作维护规程，了解可编程控制器在电气控制中的应用，通过理论的学习，培养学生分析问题与解决问题的能力，通过实验及其实训的学习，培养学生一定的动手能力，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。
二、教学基本要求1、了解各种常用低压电器的结构、基本工作原理、技术参数。
2、掌握常用低压电器的符号、选择、参数整定、维护以及在电气控制系统中的应用。
3、了解电气控制系统图中电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的画法4、掌握常见电动机常用的控制电路及控制原理5、了解机床等电气设备上机械、液压、电气系统之间的配合关系6、了解设备运行状态7、了解设备运行程序、责任操作维护规程8、了解可编程控制器的产生过程、特点、应用领域及发展趋势9、掌握PLC的基本结构、工作原理和常用的编程语言10、三、教学内容第一章常用低压电器1.1低压电器的基本知识；1.2低压电器的电磁机构及执行机构1.3熔断器； 1.4低压开关、低压断路器1.5主令电器； 1.6接触器1.7继电器； 1.8新型低压电器介绍第二章电气控制的基本环节2.1电气制图与电路分析2.2电气控制的逻辑代数分析方法2.3单相异步电动机的控制2.4三相异步电动机的控制2.5电气控制的其他典型环节第三章常用机电设备的控制3.1常用切削机床的控制；3.2起重运输设备的电气控制；3.3组合机床的电气控制第四章设备运行与维护4.1设备的技术状态；4.2设备的运行；4.3设备的维护与事故第五章可编程控制器（PLC）概述5.1可编程控制器的产生与发展；5.2可编程控制器的组成与工作原理四、实践环节实验 10学时实验一、常用低压电器的工作原理 2学时实验二、异步电动机起动/停止控制 2学时实验三、异步电动机正/反转带自锁控制 4学时实验四、可编程控制器的使用 2学时实训 30学时实训一、常用低压电器的使用 4学时实训二、电气控制线路配置的操作 14学时实训三、常用机床的操作 6学时实训四、机床设备运行与维护的操作 6学时六、考核方式闭卷考试七、推荐教材和教学参考书教材：《电气运行与控制》，肖耀南编著，高等教育出版社，2004年。
《电机及控制技术》教学大纲
《电机及控制技术》教学大纲课程名称：电机及控制技术课程类别：岗位核心能力课程学分：6学时：80（8学时/周，10周）适用专业：电气自动化、工业控制、电机电器技术专业一、课程性质与任务课程的性质：本课程是根据学生认知规律和职业成长规律，以学生获得职业行动能力为目标，将工业自控设备操作员、工艺员、维护员、检修员、试验员所从事的机电设备的操作维护、检修、试验、故障排除等工作按照由简到繁、分层递进的思路，把人文素质培养和职业能力训练结合到项目载体中而设置的一门理实一体化的职业岗位核心能力课程。
课程的任务：为了提高学生选择、使用和维护变压器、电机及电气控制设备的能力；使学生理解变压器、电机的结构、基本工作原理，机械特性及运行特性，熟悉继电器——接触器控制电路的基本环节；掌握常用机床的电气控制的结构、原理及控制系统的设计、检修方法；熟悉新型电机、电器及电气控制设备的分析调试维护方法，培养学生分析生产实际问题和解决实际问题的能力，培养学生的团队协作、勇于创新、敬业乐业的工作作风。
二、教学目标1、知识目标●熟悉常用变压器、电机、低压电器的工作原理、结构和使用方法；●理解常用电动机的基本工作特性、机械特性；●掌握电动机的起动、调速、制动的原理和方法；●具有对电力拖动装置进行选择和简单计算的能力；●具有对继电器——接触器控制典型电路工作原理及线路分析的能力。
●具有设计较为简单的电气控制设备控制线路的能力。
●掌握典型机床电气线路结构、工作原理，并初步具有理解安装、调试和维护的方法能力。
2、能力目标●具有选择、使用、维护常用电机、变压器的专业技能；●具有整定和选用常用低压电器的专业技能；●利用电动机的起动、调速、制动的原理，能分析和排除控制线路故障的专业技能；●能利用基本控制环节进行一般电气控制系统的设计和安装的专业技能；●具有对一般机床进行维修的专业技能；●具有搜集专业资料、阅读资料和利用资料的专业能力；●具有一定的自学和创新能力，具备作为电类专业人员必备的基本专业技能。
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《电机与控制》教学大纲一、课程说明开课系：电气工程系适用专业：电气自动化技术总学时：90 其中理论学时：58 实践学时：22 机动：10学分：二、课程性质和任务《电机与控制》是电气自动化技术专业的一门必修专业课。
本课程适用于招收普通高中毕业生，学制三年的电气自动化技术专业。
根据高职高专院校工科专业的培养目标，电机与电气技术课程的教学任务是：第一，使学生获得各种变压器与电动机的结构、工作原理及其应用的基本知识；第二，掌握常用低压电器及其应用的基本知识；第三，能熟练掌握以电动机或其他执行电器为控制对象的生产机械的电气控制基本原理、线路及分析方法，使学生具有举一反三的能力，提高其实践操作能力。
第四，了解起重机基本结构及其基本控制环节。
最后为通过全国高级电工考评及走向工作岗位学习新的电气控制技术打下较好基础。
结合课程的教学，培养学生辨证唯物主义观点、事实求实的科学态度和分析问题、解决问题的能力。
同时通过教学要激励学生的求知欲望，培养学生爱国主义和学习新知识的主动性和迫切性。
三、课程教学目标（一）知识教学目标1.掌握交、直流电动机与变压器的基本结构、工作原理。
2.掌握交、直流电动机的机械特性，起动、制动和调速方法。
3.掌握常用低压电器的结构、原理、型号规格及其选择。
4.掌握电动机的起动、制动与调速控制环节；掌握电动机的保护环节和电气控制电路的连锁环节。
5.掌握车床、钻床、磨床、铣床、镗床典型电气控制电路及其分析。
6.掌握组合机床电气控制的基本控制环节。
7.掌握交流桥式起重机控制电路基本控制环节。
（二）能力培养目标1.具有查阅产品样本与手册，合理选择电动机与常用低压电器的能力。
2.具有阅读并分析常用生产机械电气原理图和接线图的能力。
3.具有常用生产机械电气故障分析的能力、具有改造一般的生产机械电气控制的能力。
4．具有本专业知识再学习的能力。
（三）素质教育目标1.养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、认真的工作态度，具有良好的敬业精神。
2.具有一定的技术能力和职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。
3．形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识，促进学生全面而富有个性的发展。
4．增强质量意识、效益意识，新技术意识和创新意识,具有服务社会责任感和为祖国现代化建设奉献的精神。
四、教学内容和要求本课程包含变压器基本知识、三相异步电动机、直流电动机、常用控制电机、常用低压电器、继电器接触器控制基本环节、常用机床电气控制、交流桥式起重机电气控制八部分。
要求学生了解交流桥式起重机电气控制，重点掌握基本控制环节和典型设备的电气控制。
第1章直流电机基本理论及结构1.1 直流电机的基本工作原理1.2直流电机的结构及铭牌1.3直流电机的电枢绕组1.4直流电机的磁场1.5电枢绕组的感应电动势与电磁转矩1.6 直流电机中的换向1.7直流电动机的分类1.8习题第2章直流发电机2.1他励直流发电机稳态运行的方程式2.2他励直流发电机的运行特性2.3并励直流发电机2.4习题第3章直流电动机3.1电力拖动系统的运动方程式3.2负载的机械特性3.3电动机的机械特性3.4他励直流电动机的起动和反转3.5他励电动机的制动3.6他励电动机的调速3.7习题第1、2、3章教学要求：1明确直流电动机的结构及工作原理2掌握直流电动机的机械特性、起动、反转、制动和调速方法。
第4章变压器4.1 变压器的结构及其分类4.2 单相变压器4.3 三相变压器4.4 变压器参数的测定4.5 变压器的运行特性4.6 特殊变压器4.7 变压器的铭牌4.8 习题第4章教学要求：1掌握变压器的结构、工作原理及其作用2 了解其他用途的变压器第5章三相异步电动机基本理论及结构5.1三相异步电动机基本理论5.2 三相异步电动机的结构与铭牌5.3 交流电动机定子绕组的基本知识及分类5.4 绕组的感应电动势5.5 三相异步电动机的空载运行5.6 三相异步电动机的负载运行5.7 三相异步电动机的功率和转矩关系5.8三相异步电动机的工作特性5.9 习题第6章三相异步电动机的电力拖动6.1 三相异步电动机的电磁转矩6.2 三相异步电动机的机械特性6.3 三相异步电动机的起动6.4 三相异步电动机的调速6.5 三相异步电动机的反转与制动6.6 习题第5、6章教学要求：1明确三相异步电动机的结构及工作原理2掌握三相异步电动机的机械特性、起动、制动和调速方法。
第7章交流电机绕组的嵌线与连接及单相异步电动机7.1 绕组嵌线与连接7.2 三相交流异步电动机绕组7.3绕组嵌线工艺7.4 单相异步电动机原理与起动7.5单相异步电动机的调速与运行7.6 习题第8章常用低压电器及基本控制电路8.1 低压电器的基本知识8.2 熔断器8.3 刀开关和自动开关8.4 继电器、接触器8.5 主令电器8.6习题第8章教学要求：掌握常用低压电器的结构、原理、型号规格及其选择。
第9章继电器－接触器控制电路的基本环节9.1 常用电气控制系统的图形符号9.2电气控制系统图9.3 三相笼型异步电动机全压起动控制电路9.4三相笼型异步电动机减压起动控制电路9.5 三相绕线转子异步电动机起动控制电路9.6 三相异步电动机电气制动控制电路9.7习题第10章常用机床的控制线路10.1 普通车床的电气控制线路10.2 平面磨床的电气控制线路10.3 摇臂钻床的电气控制线路10.4 铣床的电气控制10.5 镗床的电气控制线路10.6 习题第9、10章教学要求：1 掌握电气控制电路分析的基本方法2掌握车床、钻床、磨床、铣床、镗床典型电气控制电路及其分析。
五、学时分配建议序号教学内容（标题）教学方式及课时分配讲课实验习题课复习课设计大作业参观其它小计1. 直流电机基本理论及结12 2 122. 直流电动机8 4 10 3. 变压器8 4 14. 三相异步电动机基本理 6 65. 三相异步电动机的电力 6 4 86. 单相异步电动机 2 2 27. 低压电器 4 48. 继电器-接触器控制电路 6 4 69. 常用机床的控制线路 2 2 210 . 总复习 4 411 . 机动11合计5422 4 19六、教学质量标准能够分析电气控制原理图；能对电气设备进行故障分析、故障排除；能设计基本的电气控制线路。
七、实施建议（一）教学建议1．课程组织形式方面在整体组织上，吸取项目驱动的特点，以问题或任务为导向、围绕每一个单项行动(任务)，展开相关技能的教学，一步一步，环环相扣，逐步形成一个完整的工作任务。
使学生掌握电气自动化专业技术人才必备的电气控制技术的基本理论、基本知识和基本实践技能；为从事生产第一线的技术工作以及进一步提高科学技术知识水平打下一定基础；同时，结合本课程特点，逐步培养学生的分析、解决实际问题的能力。
课程教学中，应遵守如下原则：（1）以学生为主体的原则。
要改变传统的以教师的教授为中心的教学观念，以学生为主体，以学生的学习为中心进行课程教学设计。
（2）以应用为主旨的原则。
课程内容改革要突出应用性，做到理论与实践相结合。
既要精选理论教学内容，又要设计足够的时间教学环节。
帮助学生做到“学其所用，用其所学”。
（3）以能力培养为目标的原则。
要围绕学生的学习，以培养学生的知识应用能力、实验分析能力、实践操作能力选择适合的教学方法。
尤其要注重发挥现代教育技术，为学生创造充分的实践机会。
2．教师指导方法方面（1）根据课程操作性强的特点，在教学中采用现场教学、示范教学。
（2）自学指导法：对那些比较简单的技术，采用“自学指导法”处理。
通过布置自学纲要，指出重点难点和学习检查等途径强化教师的指导作用，以培养学生的独立思考和创新能力。
（3）现场讨论法：在现场教学时，针对技术细节充分运用讨论法激起学生对问题的争论，活跃学习气氛，并使学生处于一种接受知识的最佳状态，自然教学效果也最佳。
（4）学生演示法：在课堂实验或现场教学时，提供某些小的技术操作问题，让部分学生自己亲自演示并向其他学生解说，使学生产生自我能够解决技术问题的自信心。
（5）任务驱动法：提供一些实际的技术问题，要求学生在指定的期限内给出最恰当的解决方案。
（二）教案编写建议教案是教师依据教学大纲的要求和教材内容，结合个人教学实践和学生实际设计、编写的施教方案。
它可以帮助教师理顺教学思路，巩固备课成果，指导教学实施，保证教学质量。
编写教案要以指导教学和提高教学质量为原则，并力求体现教师的教学艺术风格。
为进一步规范教案编写，提出以下建议：1．教案最好用计算机书写2．教案格式必须统一3．填写教案首页（1）序号、授课日期用阿拉伯数字填写；（2）课程名称：必须与授课计划一致，并且一律使用全称或简称；（3）基本课题：要完整书写章、节标题和课题名称：（4）课堂类别：根据不同类别可选写：理论讲授、实验课、习题课、现场教学、实训课、电教、课程设计、大型作业(综合练习)、毕业设计(论文)、复习、测验等；（5）授课目的要求：说明要求学生对本次课所学知识或技能的掌握程度，可分为了解、掌握、熟练掌握等；（6）重难点：重、难点应尽量分开写。
如（7）教具及挂图：如课件、××模型、××挂图等，若没有教具及挂图，应填写无；（8）课后作业：①教材或练习册的页、题；②教师自拟题时，填写“自拟”，并于正页内写出题目内容；③没有课后作业填写“无”。
4．教案正页（1）教案书写目的明确，内容符合大纲要求，重点突出，解决难点措施得力，疑点分析清晰，字迹清楚、规范，书写工整；（2）教案一般应包括以下几个环节：①组织教学；②复习旧课：简要写出复习内容；③新课内容；应包含主要内容、重难点、板书及教学方法和手段；④新课小结：对本次课主要内容作简明扼要小结；⑤布置作业：⑥下次课有上机进行单项技能实训，须写出上机实训具体内容。
组织教学根据课堂纪律情况可从简，复习旧课时间不宜太长，要抓住前面讲述内容的重点进行简明扼要地复习，要保证新课内容的时间，新课小结要重点突出，布置作业和实训要清晰明确，可操作性强。
5．新课必须编写教案首页和正页；老课教案首页必须重新编写，正页可以重复使用，但必须针对不同的教育对象有所完善、补充和调整。
（三）课程资源的开发与建议1．资料资源：要注重教材建设，为学生提供教材、实训指导、习题指导、试卷样题库等多种学习资料，补充课堂及实践教学。
同时应该为学生提供参考书目录、现场总线技术网站、论坛等自主选择学习资料的资源。
2．技术资源：要注重电子课件的建设工作，为学生提供全方位的视听体验，提高学生对知识的感知能力。
3．实践资源：要充分发挥机电一体化实训设备的作用，通过课内实践、专题训练、业余实践提高学生的动手能力。