师带徒管理办法

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师带徒管理办法

师带徒管理办法一）师傅应严格按照师带徒协议的要求，认真履行带教职责，确保徒弟能够全面、系统地研究和掌握本岗位的专业知识和技能。

二）师傅应注重对徒弟的思想教育，引导徒弟正确树立职业道德观和职业操守，培养徒弟的责任心和团队合作精神。

三）师傅应重视对徒弟的安全保护和生活关心，帮助徒弟解决工作和生活上的困难。

四）师傅应及时对徒弟的工作表现进行评价和指导，帮助徒弟发现和纠正不足，促进徒弟快速成长。

第十三条对徒弟研究工作要求一）徒弟应认真研究和掌握本岗位的专业知识和技能，积极参加各类培训和研究活动。

二）徒弟应遵守公司的各项规章制度，树立正确的职业道德观和职业操守，保持良好的工作作风和团队合作精神。

三）徒弟应注重对自身安全的保护，遵守公司的安全操作规程，加强安全意识和防范意识。

四）徒弟应认真对待师傅的指导和评价，积极改进自身不足，不断提高专业技能和工作水平。

第四章师带徒工作的考核评价第十四条公司人力资源部应每年组织开展师带徒工作的考核评价，对师傅和徒弟的工作表现和成绩进行评价，对优秀师徒进行表彰和奖励，对存在问题的师傅和徒弟进行整改和督促。

第十五条师带徒工作的考核评价结果应作为公司人才选拔、使用、培养和晋升的重要依据，对考核不合格的师傅和徒弟应及时进行整改和调整。

为了提高新员工的工作能力和职业发展，XXX制定了师带徒制度。

该制度规定了师傅和徒弟的职责和要求，以及待遇和奖惩。

师傅应该对徒弟的思想品德、工作能力、工作表现和职业发展进行全面、客观的评价，并写出带教总结。

徒弟应该提交研究总结和研究心得。

各单位应该于每季度结束后15日内将《师带徒季度考核评价表》报公司人力资源部备案。

为了鼓励师傅带教工作的积极性，公司每带一名徒弟给予师傅100元/月的导师津贴。

每季度发放一次，费用从职工教育经费中列支。

同时，对各单位指定的培训老师给予80元/小时的课时费，每月课时不超过16小时，每季度发放一次，费用也从职工教育经费中列支。

国有企业工厂师带徒活动管理办法

国有企业工厂师带徒活动管理办法第一条为加强职工队伍建设，通过薪火相传，培养品德优良、技艺精湛的优秀实用人才，特制定本办法。

第二条师带徒活动是指具有较高的业务技术理论水平和丰富的工作实践经验的专业人才，以及具有较高技术专长和实践经验的能工巧匠、技术能手，以师徒关系形式开展“传、帮、带”活动，将其知识、经验、技能以及优良的职业道德、工作作风传授给徒弟，指导其在岗位上学本领、长才干，提高综合素质、工作水平和实际操作能力的一种人才培养制度。

第三条师带徒活动的范围包括公司各岗位（工种）的管理人员、技术人员、操作人员。

第四条师带徒活动纳入职工培训体系，纳入履职晋级传授制度管理，记入当年履职情况考核。

第五条确定“师徒”关系，在单位推荐为导向的基础上，贯彻自主自愿、双向选择、单位确定的原则。

第六条师带徒培训主要突出岗位培训，注重实际操作技能和动手能力的培养。

第七条高级专业技术人员、高级技师、公司专业技术带头人、岗位操作带头人、紧缺特殊专业的中级专业技术人员和技师必须按公司及单位安排承担带徒任务。

第八条特殊专业在本单位无导师，由组织人事部根据专业和岗位情况需要统一协调。

第九条师带徒情况作为导师和徒弟聘用或履职考核的主要依据。

第十条师徒双方必须签订师徒协议书，明确各自的权利和义务。

第十一条出师标准。

技术、管理岗位的徒弟，经考核已具有一定的独立解决问题的能力。

第十二条师带徒活动由单位组织考核。

第十三条考核内容。

（一）导师考核内容：根据师徒协议内容和具体情况制定带徒传艺计划，有明确的传授培训目标，有计划、有目的地在实践中锻炼徒弟；（二）考核徒弟的内容：尊重导师，虚心求教，主动配合导师完成教授计划，积极完成导师指定的学习、工作等各项任务，及时向导师交流自己的学习和思想情况。

第十四条在师带徒期间，导师享受一定的导师津贴。

第十四条师带徒津贴按月随职工工资一同发放，对师带徒津贴的管理、考核、支付由所属单位负责。

第二十三条公司适时开展评选活动，评选“优秀导师”对优秀导师和给予一次性奖励。

师带徒管理办法

师带徒管理办法一、任务和目的“师带徒”培训工作是指在公司的统一部署指导下, 组织各部门专业人才, 通过签订“师带徒”培训协议的形式, 一对一或一对多地从思想道德、专业技能等方面对新入职或发生岗位变化的员工进行系统的指导和培训, 从而达到帮助他们提高思想素质和业务水平的一种人才培养制度, 也是公司为促进后备人才队伍培养和建设, 形成的一项重要举措。

二、职责分工1.人力资源部负责对各部门实施情况进行推进, 不定期抽查了解各部门师带徒情况, 监督师带徒制度的实施落实情况；2.师父负责引导徒弟熟悉公司基本情况、工作环境、工作安排及要求, 传授工作经验等, 尤其徒弟试用期内的传帮带工作；3、师带徒期间, 部门负责人需随时了解新员工工作状态及师父传、教情况, 各部门负责人对传帮带效果负有主要责任。

三、适用范围1.新入职员工；2.岗位变动员工。

四、师父资格1.具有良好的职业道德和责任感, 能以身作则, 言传身教, 技术全面, 有较高的理论水平和实际工作能力, 为单位的专业岗位骨干；2、具有丰富的实践经验, 有独到技术特长, 独立工作能力强, 善于沟通。

3.具有带徒弟的主观意愿和客观条件。

五、实施程序（一）确定师父1.师徒结对采取双向选择或组织指定两种形式；2.各部门在制度下发一周内, 可通过自荐或推荐形式, 以部门为单位上报人力资源部可参与带徒弟的师父人选, 人数为本部门人数的10%（不足10人的按10人计算）, 形成固定的师父资源库；3、各部门负责人、主管为公司统一指定带教师父, 且在本年度本部门有新进员工的情况下, 带徒人数不能少于1人。

4、若师资充足, 原则上尽量不要一带多。

如无特殊原因, 不随意更换师父。

（二）签订培训协议1.新入职员工与师父签订“师带徒”培训协议, 协议一经签订, 双方的师徒关系便告成立。

2.“师带徒”协议一般为1年。

（三）考评办法1.师父考评1）试用期内, 每个月由师父对新员工制定培训计划, 并根据辅导情况（或计划）, 填写《月度工作小结与评估表》（见附件1）, 每月一次, 上报本部门负责人及人力资源部, 新员工转正后不再填写。

(完整版)“师带徒”管理办法

“师带徒”管理办法第一章总则第一条为进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，规范技能操作人员“师带徒”管理，结合公司“师带徒”工作实际，制订本办法。

第二条“师带徒”培训工作原则：1.坚持分层次培训原则；2.坚持工种对口原则；3.坚持培养与考核评价相结合原则。

第二章师傅条件第三条师傅应同时满足以下条件：1.具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面。

2.岗位业绩突出，解决过生产过程中的突发问题，取得较好的效果。

3.具备指导培训对象的条件和能力。

4.一般应具备高级工及以上资格。

第三章徒弟层次第四条第一层次：热爱本职工作，有很强的责任心，谦虚好学、工作勤奋；有较丰富的技能操作实践经验，能综合分析和解决一些生产过程中的难题；具备高级工及以上资格。

第五条第二层次：热爱本职工作，有较强的责任心，有独立顶岗的能力；具备一定的实践操作经验；具备初、中级工资格。

第六条第三层次：新录用人员、转岗人员和其他人员。

第四章培训协议第七条徒弟应与师傅签订培训协议。

第八条协议内容主要包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。

1.培训目标：（1）第一层次：系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。

（2）第二层次：在掌握本工种基础理论知识的同时，以“一专多能”为培训重点，技能操作水平明显提升，能综合分析和解决一些生产难题。

（3）第三层次：熟悉本岗位基本知识和技能，能独立完成日常操作。

2.协议期限：一般为1年。

3.师傅职责：（1）承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和措施,监督检查徒弟对计划的执行情况。

（2）耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。

（3）在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度。

“师带徒”培养管理办法

“师带徒”培养管理办法为全面提高公司新进职工综合素质，充分发挥高技能员工“传、帮、带”的优势，帮助新进员工及应届大学毕业生尽快掌握专业技能，实现员工职业生涯发展目标，加速公司人才培养进度，适应新形势下的人才培养机制，用制度规范培养行为，促进人才培养效率，特制定本制度。

一、适用范围及形式1、适用于公司各部门。

2、师徒的结对采取双向选择和部门所在负责人指定两种形式。

二、师徒需具备条件师带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过一对一（师资充足的岗位）、和一对多（师资不足的岗位，徒弟每批不超过三个）地帮助、指导新员工和技术能力较低的员工，提高他们的实际操作能力和理论水平。

（一）师傅的基本条件：1、具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种、本岗位的理论和实际操作知识，技能水平较高，技术全面；2、岗位业绩突出，有能力解决生产与管理过程中突发问题与工作难点；3、具备指导培训对象的条件和能力；技术、管理岗位培训师傅具有中级及以上职称或具有工作经验丰富人员，操作岗位师傅应具有技师以上资格或具有一技之长的技术能手；4、明确自己所承担的责任，具有较强的责任感；5、能从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处世要起到模范、榜样作用。

（二）徒弟的基本条件：1、新进应届大学毕业生、新进员工、转岗人员或在岗人员（技能水平达不到岗位要求的）；2、遵守公司的各项规章制度，热爱本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳；3、在生活、工作中要尊重、关心师傅，服从师傅的安排。

4、公司认为有需要培养的，师徒人选结对由战略规划部与所在部门共同确定。

三、师徒的职责（一）师傅的职责1、师傅要制定学徒期带徒目标和有针对性的培训计划，并将计划落到实处；2、负责指导和解答技能上的有关问题，定期检查徒弟的工作、学习情况，及时发现和纠正存在的问题；3、与徒弟共同学习和运用新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟创新意识；4、及时总结徒弟的进步和不足，季度定期向部门负责人和战略规划部提供一份反映徒弟各方面表现的工作小结，师徒期满后提交一份徒弟培养总结报告；5、认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成师徒培养任务，实现培养目标。

“师带徒”管理办法

“师带徒”管理办法第一章总则一、目的为强化后备人才培养，储备优秀管理干部或技能技术人才，合理调整人力资源配置，结合公司实际需要，特制订本办法。

二、“师带徒”工作原则1、全方位、分层次培养：每个系统，各级重要岗位都应有储备人才。

2、工种对口，专业指导：只有同工种、同类岗位才能“师带徒”。

3、合理报酬，严格考核：公司对“师带徒”进行考核，根据考核结果向“师傅”支付一定的辛苦费。

三、适用范围“师带徒”适用于基层管理人员和关键岗位，主要包含以下情形和岗位：1、新员工入职，必须明确指定一位师傅带教（不包含危险性低的普工岗位）。

2、岗位变动，员工到新岗位时，必须明确指定一位师傅带教。

3、主要包含以下岗位：3.1.总经办、行政部、营销部、财务部、技术部、交付部、生产办公室、采购部等部门长（不含）以下的职能岗位；3.2.物流部物流管理员、库管员；3.3.车间班组长、数控（转塔）冲床、电焊、工装模具、调丝等技术性强，以及具有危险性的普通操作岗位（普工）；3.4.工程项目经理、安装电工；3.5.售后部售后员、售后电工；3.6.储备干部。

4、其他需要的情形或岗位。

第二章组织管理及实施程序一、“师带徒”培训不脱离生产岗位，通过在工作中以“传、帮、带”等形式开展。

各部门要将“师带徒”工作纳入日常管理范畴，加强对“师带徒”工作的监督、指导和考核评价，切实做好该项工作。

二、工作职责1、行政人事部工作职责：1.1.负责制定、完善“师带徒”相关管理办法；1.2.负责“师傅”、“徒弟”的资格审查；1.3.指导师徒结对并签订培训协议；1.4.对培训实施情况进行动态跟踪并考核；1.5.备份“师带徒”培训档案，相关情况计入员工个人档案。

2、其他部门工作职责：2.1.提名“师傅”人选，拟定师徒结对；2.2.负责明确培训目标，制定培训计划，确定培训内容；2.3.负责培训过程监督和指导；2.4.协助行政人事部对“师带徒”培训情况进行考核评价；2.5.负责建立“师带徒”培训档案，并报行政人事部备份。

师带徒实施管理办法(初审稿)

师带徒实施管理办法（初审稿）为切实提高公司各关键岗位的技能水平，充分发挥高技能员工”传、帮、带”的优势，形成人人钻研技术的良好工作氛围，加速公司人才培养进度。

结合2023年的实施效果和经验，现修订《师带徒管理办法》如下：一、适用范围及形式1生产一线关键岗位、财务会计、计划统计、计算机应用、设备或工艺技术、检验员及公司储备人才。

2.师徒的结对采取双向选择和部门指定两种形式。

二、师徒资格的选拔师带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过签订师徒协议，一对一、多对一和一对多（徒弟每批不超3个）地帮助、指导新员工和技术能力较低的员工，提高他们的实际操作能力和理论水平：（一）从师条件：1.具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面。

2.岗位业绩突出，解决过生产过程中的突发问题，取得较好的效果。

3.具备指导培训对象的条件和能力。

4.一般应具备高级工及以上资格。

（-）从徒要求、范围：1.身体健康、学习意愿强、年龄35周岁以下；2.新招聘的大、中专毕业生、技校生、新录用的员工；3.转岗人员或在岗人员（技能水平达不到岗位要求的）；三、项目评审1、生产系统申报：生产系统项目由车间向分厂申报，由分厂组成项目评审组（不少于5人且必须通知人力资源部参加）开展评审。

评审结果经人力资源部审核后，报生产副总审批。

2、职能部门申报:部门根据业务需要，确定师带徒培训项目，由分管领导审批后，报人力资源部备案。

项目分类由人力资源部拟定，报分管人力领导审批。

3、申报材料：申报材料应包括：师、徒资料、徒弟的培训需求、未签订的《师带徒协议书》、《培训项目推进计划表》等。

4、项目分类：评审组根据项目的目标、工种的紧缺性、徒弟出师的难易程度以及确需的培训周期等内容将培训项目分为三类。

分类标准：《“师带徒”项目分类标准》。

四、师带徒项目实施师带徒项目协议签订后，师徒应根据培训计划开展培训工作并做好培训记录、填写《培训项目推进计划表》，同时鼓励师徒做好培训工作日志。

“师带徒”管理办法

技能操作人员培训“师带徒”管理办法1.总则本办法旨在帮助新员工尽快熟悉工作岗位，掌握工作技能，建立人力资源储备库，建设公司人才梯队，同时提高员工对公司的认同度，增强归属感，提高员工队伍稳定性。

2.适用范围新入职直产员工、质检员、设备维修学徒工及其他上岗实习周期较长技能操作型岗位的蓝领及辅助蓝领员工均适用本办法。

3.职责分工3.1 人力资源部负责制定、推动师带徒计划并监督实施效果，跟踪被辅导员工学习成长情况及各阶段工作完成情况，组织技能综合考评工作，并评定师傅工作成果。

3.2 师傅负责传授专业技能、指导工作方法、端正工作态度；配合人力资源部跟踪被辅导员工成长情况及考评等工作。

3.3 技能考评小组负责对被辅导员工进行技能综合考评，鉴定师傅工作成果。

考评小组由相关各部负责人、高级技师及相关技术人员等组成。

4．实施细则4.1 师傅资格师傅由部门领导初审推荐，人力资源部根据选拔标准及原则审核批准。

具体选拔标准如下：技术类：在公司任职1年以上，持有国家劳动部颁发的中级以上职业资格证，具有丰富的专业工作经验，被公司评为技术骨干的人才。

操作类：在公司任职半年以上，近3个月内无人为质量问题或人为工作失误，无安全事故，具备多能工技能的一线人员。

4.2 师徒配置员工分配到相应岗位后，根据其培养方向，由部门负责人为其配置师傅，报人力资源部确认,备案。

为营造“师带徒”良好氛围，鼓励班组符合任职资格的员工积极参与“师带徒”活动。

在班组师资力量充足的情况下，禁止出现一人连续带徒现象。

若师资有限，一名师傅原则上最多可同时配置2名学徒。

4.3 辅导周期辅导周期自确立师徒关系到完成员工技能鉴定为止，具体时间要求如下：4.4 辅导要求师傅自与员工确定师徒关系之日起，认真培养员工岗位技能，传授专业知识，指导工作方法、端正工作态度，全面培养岗位合格人才。

为保证辅导效果，师傅须定期填报《学习训练表》，师带徒时间在3个月以内的每月填报一份，6个月（含）以上的，三个月填报一份，于每月30日上报至人力资源部备案。

(完整版)“师带徒”管理办法

师带徒”管理办法第一章总则第一条为进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，规范技能操作人员“师带徒”管理，结合公司“师带徒”工作实际，制订本办法。

第二条“师带徒”培训工作原则：1. 坚持分层次培训原则；2. 坚持工种对口原则；3. 坚持培养与考核评价相结合原则。

第二章师傅条件第三条师傅应同时满足以下条件：1. 具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面。

2. 岗位业绩突出，解决过生产过程中的突发问题，取得较好的效果。

3. 具备指导培训对象的条件和能力。

4. 一般应具备高级工及以上资格。

第五条第二层次：热爱本职工作，有较强的责任心，有独立顶岗的能力；具备一定的实践操作经验；具备初、中级工资格。

第六条第三层次：新录用人员、转岗人员和其他人员。

第四章培训协议第七条徒弟应与师傅签订培训协议。

第八条协议内容主要包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。

1. 培训目标：（1）第一层次：系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。

（2）第二层次：在掌握本工种基础理论知识的同时，以“一专多能”为培训重点，技能操作水平明显提升，能综合分析和解决一些生产难题。

（3）第三层次：熟悉本岗位基本知识和技能，能独立完成日常操作。

2. 协议期限：一般为1 年。

3. 师傅职责：（1）承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和措施,监督检查徒弟对计划的执行情况。

2）耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。

（3 ）在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度。

“师带徒”人才培养管理办法

“师带徒”人才培养管理办法第一章目的完善集团总部及项目（区域）公司的人才培养机制，充分发挥管理支柱、技术骨干的“传、帮、带”作用，指导有发展潜力的“后备”员工立足岗位成才，为公司的可持续发展提供智力支持。

第二章职责与要求一、“师带徒”评审小组（人力资源分管副总裁/项目公司总经理）1、负责导师及徒弟人选的评审；2、对导师定期、不定期面对面的沟通工作；3、负责“师带徒”管理目标以及培养方向的确定；4、对各中心/项目公司“师带徒”职责履行情况的考核与督察。

二、人力资源部门（组织协调）1、制订并完善“师带徒”人才培养管理办法；2、导师资源挖掘及徒弟的培养需求调查；3、协助师徒的帮带与教学实现；4、跟进、反馈人才培养的实施成效。

三、导师1、指导徒弟熟悉、认同、践行牛牛的文化理念；2、传授、指导徒弟专业业务知识、技能及经验；3、指导徒弟建立高标准绩效；4、帮助徒弟识别职业发展优势并指导员工的职业发展；5、为徒弟作必要的心理、思想交流以及关怀。

四、徒弟1、端正态度，尊重导师，虚心接受导师的教导；2、积极寻求解决问题的途径、方法，在力所能及的范围内，自主完成阶段性学习计划与工作目标；3、及时、有效地反馈存在的问题，在导师的点拨与指导下，勤于思考、分析与总结，在工作、学习中提升知识与技能。

第三章资格评审及程序一、评选条件（一）导师1、认同牛牛的企业文化和管理理念；2、具备认真负责的工作态度和“传道、授业、解惑”的素养与能力；3、兼具独立解决问题的能力和良好的团队合作意识；4、在本公司持续工作一年以上，具备系统的管理知识和丰富的实践经验，业务精通，有专业技能特长。

一般情况下，导师应具备中高级职称或者经理以上的职级。

（二）徒弟1、认同牛牛的企业文化和管理理念；2、态度端正，乐于承担责任，进取好学。

二、评选程序（一）全面盘点：明确公司现有人员的辅导资源供需情况。

1、员工个人自荐（导师/徒弟）；2、所在部门/公司推选（配合人力资源部门分层、逐级盘点与推选）。

医院师承教育（师带徒）工作管理办法

关于师承教育（师带徒）工作管理办法第一章总则第一条为了更好地贯彻国务院提出的对非物质文化遗产“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的精神，继承和弘扬同仁堂中医药文化和精湛工艺，解决同仁堂关键岗位和特殊工种的技术传承问题，根据集团公司党委、董事会工作部署，制定本办法。

第二条本办法所称的师承教育，即师带徒，是指中医药传统知识包括药材鉴别、加工炮制、中药调剂、中药制剂、质量鉴别、中医药文献研究等，通过师徒之间默契配合，口传心授，将师傅的经验原汁原味地继承下来，并加以弘扬的一种培训教育方式。

第三条师承教育实行特技传承师（即：师傅）负责制，特技传承师负责传承同仁堂传统中医药文化和“天人合一”、“辨证论治”的理念及在中医理论指导下生产和使用中药，收集、研制有效方剂，并在实践中不断创新与提高；传承以医带药的模式和“配方独特、选料上乘，工艺精湛、疗效显著”的制药特色；传承同仁堂的质量文化及以药品疗效为核心的全面质量保障体系和现代制药规范。

通过以“师带徒”的师承教育方式，传授传统知识与技术，加快企业急需人才的培养。

第四条师承教育的方法是：选择具有同仁堂传统特色、技术含量高、人才短缺的岗位作为师承教育的重点，采取组织推荐、双向选择、打破企业界限的原则，遴选有丰富实践经验和相应专业技术特长，具有指导传授专业技术能力的专家为特技传承师，选配具有中医药理论知识和从事本专业工作的中青年骨干为被传承人（即：徒弟），采取以“师带徒”为主的教育方式，签订“师徒协议”，通过口传心授、因人施教、集中培训的培养方式，进行一对一或一对多的指导学习。

第五条各子公司应把师承教育工作作为传承同仁堂中医药文化的一项长期任务来抓，为同仁堂发展提供人才保障，建设高素质职工队伍，实现做长、做强、做大同仁堂目的。

第二章组织管理第六条集团公司成立师承教育工作领导小组和考核小组，全面负责师承教育工作的组织领导和专业技术考核鉴定。

第七条集团培训中心负责师承教育工作的日常管理，其主要职责：（一）负责师徒候选人的推荐，并采取组织把关、双方自愿、双向选择的方式进行。

师带徒管理办法

师带徒管理办法第一章总则第一条为适应XX公司（以下简称XX公司）安全稳步发展的需要，充分发挥优秀业务人员的传、帮、带作用，全面提高人员的业务水平，结合公司工作实际，制定本办法。

第二条本办法适用于公司所属单位所有业务人员。

第三条本办法所指“师带徒”是指具有良好职业道德、丰富的实际经验、较深的理论知识、较高的技能水平的技能人员以通过签订师徒协议的形式将其高超技艺，优良的职业道德作风传授给他人的一种人才培养方式。

第四条师带徒培训原则（一）坚持分层次培训原则。

（二）坚持岗位对口原则。

（三）坚持培养与考核评价相结合原则。

第五条组织机构及职责（一）成立“师带徒”领导小组组长：副组长：成员：领导小组办公室设在XXXX部，XXX部部长兼任办公室主任，负责各单位日常“师带徒”活动检查、指导、考核工作。

各单位成立师带徒领导小组，并设专人负责“师带徒”活动的组织、开展等工作。

（二）领导小组职责1.统一制定“师带徒”管理制度和相关政策;2.对在岗员工技能水平进行摸底调查，负责师傅、徒弟的资格审查，确定师徒关系，指导师徒签订协议；3.审定师徒年、月度培养计划，负责“师带徒”工作的季度考核评价，考核结果作为发放师徒津贴的依据；4.对“师带徒”活动开展情况进行指导、监督、检查考核；5.负责“师带徒”活动的综合考评和表彰奖励工作。

（三）各单位职责1.各单位成立由负责人、业务分管负责人、主管组成的“师带徒”培训工作领导小组；2.制定本单位《“师带徒”培训工作实施方案》、《“师带徒”考核评价细则》及《“师带徒”综合考核评价细则》；3.研究制订“师带徒”培训需求计划，负责各阶段培训计划和目标的制订；4.负责召开“师带徒”专题例会，解决运行中存在的问题，研究、探讨“师带徒”工作新思路，提出指导性意见和建议；5.负责培训过程监督、指导和评价，建立师傅及徒弟的培训档案。

6.负责向领导小组办公室申报师傅的培训津贴工作。

第六条师徒基本条件及职责（一）师傅的条件具有良好的职业道德，强烈的工作责任心，较深的专业理论知识，熟练的业务技能，三年以上工作经验；上一年度内无“三违”、无人身伤害记录的业务骨干。

师带徒管理办法

师带徒管理办法第一章总则第一条为了适应XXXXXXXX有限公司的快速发展，加大人才培养力度，全面提高一线员工队伍整体素质和技能水平，依据国家安全生产监督管理总局、国家煤炭安全监察局等五部委联合下发《关于加强国有重点煤矿安全基础管理的指导意见》（安监总煤矿〔2006〕116 号）以及XXXX的相关规定，结合公司实际情况，特制定本办法。

第二条开展师带徒活动是加速人才培养的有效途径，目的是发挥高技能员工技术和经验的“传、帮、带”作用，使新入职员工尽快实现理论和实践的有效衔接，适应工作岗位要求，提高工作质量和工作效率。

第三条师带徒是指新员工在师傅的指导下，掌握必要的安全知识和操作规范，是保证安全生产的一项重要措施。

第四条师带徒以统一领导、加强协调；分类指导、归口管理；师徒自愿、组织牵线；各负其责、抓好落实；结合实际、讲求实效；积极动员、广泛参与。

形成统一领导各部门协同组织，广大干部职工积极参加的活动格局为原则。

第五条本办法适用于与公司签订正式劳动合同的新入职员工和岗位调动的员工。

第二章组织与职责第六条安全环保部为公司师带徒活动的主管部门，负责监督、检查各部门的活动开展情况。

第七条各部门为师带徒工活动的实施部门，要成立以区队长为组长的师带徒活动领导小组，负责本部门师带徒活动的组织和管理工作。

第八条各部门要高度重视师带徒活动，积极创造条件，为师带徒活动提供必要的设施、场地、工具等。

第九条各部门要按半年度组织师带徒活动总结会，分别组织师傅和徒弟召开座谈会，总结经验，对于师徒组合存在问题的要及时给予调整，积极推进师带徒活动进程，保证师带徒活动的效果，促进人才成长的培养。

第三章师徒关系的确立第十条师带徒活动中，各部门应根据岗位的性质和人员个性特点按人岗匹配的原则安排师徒组合。

第十一条凡确立师徒关系的，必须签订《师带徒协议》（附件1），师徒双方要严格履行协议规定的各项内容。

第十二条生产类岗位师带徒协议期限至少为一年，生产辅助类岗位协议期限至少为六个月，其他岗位协议期限一般为三个月。

师带徒管理办法详细版

师带徒管理办法是一种传统行业或职业中常见的指导、培训和管理新入职或初级员工的制度。

下面是一个详细版的师带徒管理办法，供参考：1.师徒关系的建立：-师傅和徒弟之间建立明确的师徒关系，玻多多，并签订书面协议，明确双方的权利和责任。

-确定师傅的资格要求，如工作经验、肥多多、技能水平等。

-徒弟需要尊敬师傅，新能多多，服从指导，积极学习和成长。

2.师傅的责任：-传授技能和知识：师傅要将自己的经验和技能传授给徒弟，包括行业内的专业技术、工作方法、职业道德等方面的传授。

-指导和辅导：师傅要进行实际操作指导，帮助徒弟解决问题和困难，并提供必要的支持和指导。

-规范行为：师傅要做出良好的行为示范，引导徒弟养成正确的工作态度和职业素养。

3.徒弟的责任：-积极学习：徒弟要主动学习和掌握所需的技能和知识，努力提升自己的专业水平。

-遵守规章制度：徒弟要遵守公司或行业的规章制度，保持良好的工作纪律和职业道德。

-尊重师傅：徒弟应尊敬师傅，听从其指导和建议，虚心接受批评和指正。

4.技能培训和学习计划：-根据徒弟的需求和公司的要求，制定详细的培训计划和学习目标。

-包括理论知识的学习、实际操作的演练和辅导指导的内容。

-培训计划要具体、可行，合理安排学习时间和培训资源。

5.绩效考核和评估：-设立清晰的考核机制，对徒弟的学习和工作表现进行定期评估。

-评估内容可以包括技能掌握程度、工作质量、工作效率等方面的考核。

-根据评估结果，及时给予反馈和奖惩，并制定个性化的进步计划。

6.激励机制：-建立奖惩机制，激励师傅和徒弟积极参与师徒关系，促进双方共同成长。

-可以设立荣誉称号、奖金或晋升机会等激励措施，鼓励师傅和徒弟互相支持和帮助。

师带徒管理办法的实施需要注重平衡师傅和徒弟的权益，确保双方都能从师徒关系中获益。

同时，公司或组织应提供必要的支持和资源，为师傅和徒弟的培训和学习提供良好的环境和条件。

医院师承教育师带徒工作管理办法

医院师承教育师带徒工作管理办法一、引言医院作为医学教育的重要场所，承担着培养人才的责任。

为了提高师带徒工作的效果和质量，规范医院师承教育师带徒工作，特制定本办法。

二、工作目标医院师承教育旨在通过教师与学生的互动交流，使学生获得更全面的医学专业知识和技能，培养医疗服务和患者关怀意识，以及提高学生的临床能力。

三、师带徒的组织管理1. 师带徒的匹配原则：（1）由医院教务部负责根据学生的专业特长和志愿，匹配合适的带徒教师。

（2）优先匹配同科室的教师，确保带徒教师与学生间的交流和配合顺畅。

（3）鼓励带徒教师与学生进行面试，以进一步了解和了解双方的期望与要求。

2. 带徒教师的职责：（1）负责学生的专业培训，包括理论知识、临床技能、实践经验等方面的指导。

（2）关注学生的学习进展和困难，提供个性化的教育辅导。

（3）营造积极的学习氛围，鼓励学生主动参与科研、学术讨论等活动。

3. 学生师徒制度的管理：（1）学生应主动尊重和遵守带徒教师的指导和管理。

（2）学生应积极参与课堂、临床与科研，并及时反馈学习情况和问题。

（3）学生应定期与带徒教师进行面谈，交流学习心得和进展。

四、实施过程与方式1. 课程安排：（1）确保学生在医院科室的每个阶段都能得到相关的专业培训。

（2）安排针对性的教学课程，包括讲座、实践操作、病例讨论等多种形式。

（3）鼓励带徒教师组织多种形式的教学活动，如小组讨论、演讲比赛等。

2. 学习资料：（1）医院应提供学生所需的教材、参考书籍等具体学习资料。

（2）鼓励带徒教师为学生提供相关的学习资料和期刊文章。

3. 学术研究：（1）鼓励学生参与科研项目、学术会议等学术活动，培养科研能力和学术素养。

（2）带徒教师可与学生共同参与科研项目，指导学生完成研究论文等。

五、评价与反馈机制1. 学生评价：（1）学生可通过实际表现、学术成果等综合评价指标来评价带徒教师的教学质量。

（2）学生可针对师带徒工作提出改进建议，以进一步完善制度和工作流程。

某公司师带徒管理办法

某公司师带徒管理办法为了推动公司师带徒管理体系的持续优化和发展，我们制定了以下的师带徒管理办法。

一、管理目标本管理办法的目标是通过师带徒机制的实行，全面提升公司职工的工作技能和综合素质，并且为公司发展培养一批才干较高的优秀职工，为公司的长远发展提供坚实的人才支持。

二、管理原则公司师带徒管理实行的原则是公正、公平、保密、可靠、创新，遵循以下原则：1、公正原则：师带徒过程中忠实的践行职业教育，秉持公正原则，遵循公平正义、踏实认真的态度开展工作。

2、公平原则：公司师带徒管理按照能力、发展前景等合理的评估，确定师徒配对，并依据公平原则进行各方面的评价。

3、保密原则：公司师带徒管理对所有师徒双方的个人隐私信息进行保密，维护所有师徒的权益。

4、可靠原则：公司师带徒管理对于师徒关系进行严格的管理和跟踪，确保师徒双方的关系健康稳定。

5、创新原则：公司师带徒管理可持续的发展在对当前师徒模式进行前瞻性、新型解读和创新的基础上，持续开展新业务、探索新领域、开拓新市场。

三、管理程序（一）师徒分配1、成为师傅的条件：（1）年龄不得低于35岁及以上且已本公司职工;（2）资格优良，技术娴熟，工作认真，为人谦虚，有较强的带领能力和组织管理能力;2、成为徒弟的条件：（1）本公司职工;（2）具备申请学徒的自愿意识;（3）与师傅配对决策文本的确定时间被提出以后2周内提出自己的学习计划并与师傅确定数度；（4）年龄不限，性别不限，有一定基础的适应能力和学习能力，品行端正，工作认真；3、选择师徒的配对：（1）优先选择业务能力过硬、经验丰富的职工作为师傅；（2）为了保证师徒之间的互相学习，配对时采取跨部门、跨专业、跨岗位的方式进行；（3）在配对时，请严格按照师徒的性别、年龄等方面进行衡量。

（二）师徒培训1、根据公司的业务特点，制定师傅和学徒的培训计划和内容，并由该部门主管签订合同或协议制定补贴。

2、师傅需要制定共性的培训计划和部门或岗位特定的培训计划。

师傅带徒弟管理办法

“师傅带徒弟”管理办法根据国家有关规定，结合本公司实际，特制定本管理办法。

一、师徒结对生产部统一领导“师带徒”的工作，各车间或班组具体指定师徒结对，师徒也可以自愿结成教学对子，报车间、生产部备案；可以一师一徒，也可以一师多徒，由班组根据师傅的能力安排。

每位师傅应当积极接受带徒的工作。

二、师傅与徒弟的资格与责任（一）师傅的基本条件和主要职责１、在本车间、本班组工龄较长，对所操作的设备比较精通，操作技术水平高；２、为人和气，乐于助人，严谨务实，耐心细致，作风正派，勇于担当；３、普通话基本过关，讲解表达能力较好。

4、严格要求，严格训练，有严谨的帮带作风。

5、传授所操作设备的基本性能和基本操作方法；2、传授高尚的职业道德与安全生产经验；4、传授“人、机、料、法、环”的配合协调和提高效率能力。

（二）徒弟的基本要求1、尊重师傅，听从安排，主动帮师傅做一些力所能及的事务；2、有诚挚的学艺愿望，眼勤、手勤、脑勤，不怕脏、不怕累；3、有良好的学习态度，细心观察，善动脑筋，勤学好问，不断总结。

4、在师傅的指导下，大胆动手，敢于实践，有强烈的实干精神。

5、有强烈的质量意识和安全意识，未经师傅同意，不毛手毛脚，擅动机器。

三、程序仪式为尊师重教，严肃规范，师徒关系确定后，一要举行简单的拜师纳徒仪式，二要在车间范围内公布，三要签定《师徒协议》（附后）。

四、考核与奖励１、师傅带徒的时间一般为一个月。

期满后，徒弟应征得师傅同意，请求车间给以考试或考核，考核成绩张榜公布，注明师徒姓名，工序、学徒时间等。

考核合格的，徒弟可申请单独上岗工作，实行计件工资；考核不合格的，可延期学徒，一般延期学徒期限不超一个月，一个月后考核仍不合格者，予以辞退。

2、带徒期间，按公司规定，按每个徒弟发给师傅元带徒奖励。

3、徒弟延期学徒期满后，经考核合格者，师傅仍有延期间的带徒奖励，徒弟仍需付师傅学费；考核仍不合格者，徒弟被辞退，免付师傅学费，师傅的带徒奖励也相应去消。

师傅带徒弟管理规章制度(五篇)

师傅带徒弟管理规章制度一、目的员工技术水平决定产品品质，否则企业难于立足于市场，不搞好新老工人之间技术上的传、帮、带，企业的生产技术就难于进步与传承，企业也就难于生存和发展。

没有企业的发展，员工就没有利益可言。

因此，公司上下都十分重视“师徒传帮带”工作。

为此，结合本公司实际情况，特制定本管理办法。

二、适用范围本规定适用于哈尔滨____电气股份有限公司生产部。

三、责任法则根据国家有关规定，企业的每一位师傅，都有带教学徒的责任和义务，因此，带、教学徒是其不可推卸的责任和神圣的任务，拒绝不接受企业安排的带、教学徒任务者或不认真履行带教学徒的责任的，企业有权按规定给于处罚。

四、具体办法1、结对安排生产部具体负责师傅与学徒的学、教组织工作，有权给师傅下达带、教学徒的任务，师徒也可自愿结对，报告生产部、人力资源部批准备案;一个师傅可以带、教学徒一名至多名，具体带多少，由生产部、人力资源部统筹安排。

每位师傅必须自觉遵照有关规定，无条件的接受带、教学徒的工作和任务。

五、规范程序为了规范和严肃“师徒传帮带”工作，师徒关系确定后，一要在全公司公布，接受监督，二要按照公司及车间的规章制度进行生产工作并签订“师徒责任状”。

六、师傅和学徒的资格、责任和要求(一)师傅的基本条件1、技术过硬，在本车间、本机组技术操作上比较精通;2、思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传、帮、带;3、普通话基本过关，表达能力较好，检查监督及时。

(二)师傅的主要职责1、首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教;2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟;3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练;4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。

(三)徒弟的基本要求1、按生产工人级别评定方案，评定为学徒工;2、徒弟必须有学艺的愿望，有相应的文化基础，肯学上进;3、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导;4、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏;5、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务;6、善于观察，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道，把师傅的绝活绝技学到手;7、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。