高二地理流域的可持续发展(一)以长江流域为例预习作业

流域的可持续发展(一)---以长江流域为例

【学习目标】------有的放矢

1．结合图文材料，比较分析长江流域内自然地理条件。

2．运用图文资料，比较分析长江上游、中游、下游流域内经济发展及其条件。

3．通过案例学习，掌握流域开发治理的背景分析方法。

【画一画找问题】——以问促学

一．辨别长江、长江水系、长江流域

[探究活动1]阅读材料，辨别基本概念

流域(供水区)-指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区的总称；一般指地面集水区。

分水岭-相邻流域间的山岭或河间高地。分水岭最高点的连线，称为分水线或分水界。

水系(河系)-指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河，彼此连接组成的庞大系统。干流(主流)-是水系中主要的或最大的、汇集全流域径流，注入另一水体（海洋、湖泊或其他河

流）的水道。

支流-通常指直接或间接流入干流的河流。支流

注入干流；二级支流注入一级支流；三级支流

注入二级支流。

河流-是指陆地表面上经常或间歇有水流动，形

成的线形天然水道（也有人工的）。

长江全长约6300千米，长江干流宜昌以上为上游，长4504千米，其中玉树巴塘河口至宜宾称金沙江流域，宜宾以下是狭义的“长江”，干流江段各有别称。宜昌至湖口为中游，长955千米。湖口至长江入海口为下游，长938千米。

长江水系是由众多的长江支流及流域内的湖沼组成的；长江流域指长江干流和支流流经的广大区域。阅读材料，按要求完成下列学习要求。

1.用红笔标画玉树、宜宾、上海、宜昌、湖口（描实城市图例）。

2.红笔描画出雅砻江、岷江、乌江、嘉陵江、汉江、湘江、赣江（描出流向）。

3.描画出洞庭湖、鄱阳湖、太湖（描出边界）。

【读一读寻规律】------积蓄能量

二.认知长江流域自然地理条件

长江流域，发源于青海省唐古拉山，北以巴颜喀拉山、岷山、秦岭、大别山、淮阳丘陵等与黄河和淮河流域为界，南以横断山脉的云岭、乌蒙山、苗岭、南岭等与澜沧江、元江（红河）和珠江流域为界，东南以武夷山、黄山、天目山等与闽浙水系为界。横跨中国东部、中部和西部三大经济区，共计19个省、市、自治区，是世界第三大流域，流域总面积180万平方公里，占中国国土面积的18.8%，流域内有丰富的自然资源。

1.在上图中用红笔勾画出唐古拉山脉，巴颜喀拉山、秦岭、横断山脉、南岭、武夷山。

2.列举长江流域主要气候类型。

3.长江分别流经我国哪些地形区？

4.找出长江流域主要的水电站，归纳长江流域水能资源分布特点?