钢琴基本乐理课件
基本乐理课件-课件(PPT演示)
二、音
级
1、基本音级：以C D E F G A B 七个字母命名的音级。 2、变化音级：升高或降低音级而得来的音级。
变化音级记号标记： 升 记 号 ＃ 表示将基本音级升高半音。 降记号 b 表示将基本音级将低半音。 重升记号 x 表示将基本音级升高全音。 重降记号 bb 表示将基本音级将低全音ห้องสมุดไป่ตู้ 还原记号 表示将已经升或将低的音还原。
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九个音组、三个音区
• ————低 音 区———— • 大字二组 大字一组 大字组 • A2——B2 C1—B1 C—B • ————中 音 区———— • 小字组 小字一组 小字二组 • c——b c1——b1 c2—b2 • ————高 音 区———— • 小字三组 小字四组 小字五组 • c3—b3 c4—b4 c5
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每一线、间都代表某些音的高度，为了记录
更高或更低的音，可在五线谱上方和下方临
时加间、 线。上加间、线，由下而上计算； 下加间、线，由上而下计算。
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每一线、间都代表某些音的高度，为了记录
更高或更低的音，可在五线谱上方和下方临
时加间、 线。上加间、线，由下而上计算； 下加间、线，由上而下计算。
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三、五线谱
加线，加间的计算办法：五线谱上依次加的 叫上加一间和上加一线。 五线谱下依次加的叫下加一间和下加一线。
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常用谱号
1、高音谱号又叫G谱号
2、低音谱号又叫F谱号
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第二节 音的分组 音级 十二平均律 等音
一、音的分组 二、音级 三、十二平均律 四、等音
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一、音的分组 钢琴上共有88个键子：白键52个和黑键36个。 钢琴上52个白键循环重复地使用七个基本音级的名称。 因此，在音列中便产生了很多同名的音，为了区分音名相 同而音不同的音，将音列分成多个“组”。 二、音级音列中的音分别用：唱名、音名来表示。 音列共分九组三个音区。
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• （二）协和音程与不协和音程
• 各种音程按照和声音程在听觉上所产生的 效果，将音程分为协和与不协和两类。
• （三）单音程与复音程
• 八度以内的自然音程、变化音程称为单音程。 • 超过八度的所有音程称为复音程（一般在两个八度以内）。 • 复音程的大跳进行，将音乐推向高潮；而旋律音阶式进行后的复音程 大跳，在表现音乐方面可形成明显的强弱对比。 • 复音程的计算方式为：单音程的度数加上7，等于复音程的度数。反 之，用某音作为根音，构成十二度音程，用12减7等于5，也就是用根 音构成五度，再提高一个八度即可。 • 复音程的性质，包括大、小、增、减、纯等，与单音程的名称相同。
• 5、五度：减五度音程具有较强的收缩性。纯五度 和声音程，纯净协和，衬托右手旋律的同时，形 成步伐式的行进。 • 6、六度：六度音程波浪式的跳进，可使旋律顺畅、 连贯。 • 7、七度：七度音程大跳进行与其他音程的交替， 可激化矛盾和缓解矛盾，有如心潮起伏，思绪万 千。 • 8、八度：八度和声音程的连续进行，从协和的效 果上，表现出抒情的音乐形象。
• 10、小六度：包含三线三间，度数是6，音数是4， 基本音级间E-C\A-F\B-G共有三个 • 11、大六度：包含三线三间，度数是6，音数是 41/2，基本音级间C-A\D-B\F-D\G-E共有四个 • 12、小七度：包含四线三间，度数是7，音数是5 基本音级间D-C\E-D\G-F\A-G\B-A共有五个 • 13、大七度：包含四线三间，度数是7，音数是 51/2基本音级间C-B\F-E共有两个 • 14、纯八度：包含四线四间，度数是8，音数是6， 基本音级上的每个音级上都能构成
作业：
• 一、以小字一组d的为根音向上构成八度以 内所有的自然音程，并写出音程的名称。 • 二、以小字二组#c的为冠音向下构成度数为 4和7的所有变化音程，并写出音程的名称。 • 三、以小字二组#d的为冠音向下构成八度以 内所有的不协和音程，并写出音程的名称。 • 四、找两个自然音程替代下列变化音程， 并写出音程的名称。
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3、两个声部休止时值相同，休止符可以共用；个别 声部休止，可记在五线谱的边缘或五线谱之外。
4、无论那种拍子，凡是全小节休止均用全休止符。
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第四节音值的特殊划分
• 一、连音符
将音符自由均分代替基本划分（二等分）的符号，叫做 连音符。 注：连音符用中间断开的弧线加数字记在符头一方。
谱号有三种：高音谱号、低音谱号、 中音谱号。
记住每种谱号的中心位置。
三、 谱表
记有谱号的五线谱。
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第二节 音 符
记录长短乐音的符号。
音符基本上大都是由三个部分组成的 , 即 “符头”、 “符干”、 “符尾”。
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一、单纯音符
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二、音符的基本划分
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第一章 音、音符、音的分组、音的关系
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第一节 音符 休止符 谱号 第二节 音的分组 音级 十二平均律 等音 第三节 自然全半音 变化全半音
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第一节 音符 休止符 谱号
音——音是由于物体的振动产生的 。
一、音 符——用以记录不同长短的音的进 行的符号叫做音符。
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二、音符简谱标记
全 音符 二分附点音符 二 分音符 四 分音符
x——— x —— x— x
4拍 3拍 2拍 1拍
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音符、休止符
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三、五线谱
加线，加间的计算办法：五线谱上依次加的 叫上加一间和上加一线。 五线谱下依次加的叫下加一间和下加一线。
基础乐理基础知识 ppt课件
23、为与行进的步伐相一致，“进行曲” 常用的拍子有（ B ）
A．3/8拍，6/8拍 B. 2/4拍，4/4拍 C. 3/4拍，2/4拍 D. 3/4拍，3/8拍
07高考题 42．在小波的生日晚会上，“小艺术家”小华用现场的8 只高脚酒杯自制了“水钢琴”（如下图），并用竹筷为他 演奏了一曲《祝你生口快乐》，博得了全场同学的喝彩。 “水钢琴”由低到高的音高顺序①是从_⑧__到____（填杯子 序号），其理由是___________________。紧接着小华又 在高脚酒杯中换上了果汁，制作了“果汁钢琴”，再次演 奏了《祝你生日快乐》。这次，听起来声音较前者“浑厚 ”，说明了“水钢琴”和“果汁音钢色琴”声音的_______不 同。（填音高、音强或音色）。
音符名称
写法
时值
附点全音符
5 — — — — — 六拍
附点二分音符 5 — —
三拍
附点四分音符 5 .
一拍半
附点八分音符 5.
四分之三拍
附点十六分音符 5=.
八分之三拍
附点三十二分音 . 符
十六分之三拍
音强
• 音的强弱，由发声物体震动的幅度大 小来决定的。幅度越大越强，幅度越 小越弱。
• 一般用ppp pp p f ff fff来表 示。
节 拍 拍子
• 节拍 乐曲或歌曲中，音的强弱有规律地循 环出现，就形成节拍。节拍和节奏的关系， 就像列队行进中整齐的步伐（节拍）和变 化着的鼓点（节奏）之间的关系。
• 拍子 节拍单位用固定的音符（如二分音符， 四分音符，八分音符等）来代表，叫做拍 子。
单拍子
• 指每小节只有一个强拍。
例如：2/4 拍 ： （注： 表示
音色
音的颜色，由发声物体的形状、材质 和演奏方式等决定的。 例如：人声分为男声、女声和童声。
钢琴基本乐理知识
钢琴基本乐理知识一、钢琴的基本音级在乐音体系中，具有独立名称的7个音级叫做基本音级。
这7个音级表就是现在钢琴上白色琴键所发出的声音。
基本音级的名称有音名和唱名两种标记方法，每个音级的音名是用字母来标记唱名则用读音来表示。
以c大调为例：c大调基本音级的音名从低到高分别标记为：c、d、e、f、g、a、b而与其对应的唱名则是：do、re、mi、fa、sol、la、si 七个读音。
在乐音体系中7个基本音级的标记(音名和唱名)是循环使用的。
即c、d、e、f、g、a、b之后又回到c、d、e、f、g、a、b 或do、re、mi、fa、so l、la、si之后还是do、re、mi、fa、sol、la、si……如此循环往复。
但是，每一个循环中的音级是音高不同的，也就是说，虽然音名(或唱名)相同但音高是不一样的。
在标记音名时采用大写、小写，或者是在大写字母后加入下标、小写字母后加入上标的方法加以区别。
如：c、a、a1(后面的数字“1”应为上标形式)、b3(数字“3”应为下标形式)。
其中两个相邻的、具有同样名称的音的关系叫做“八度”。
二、钢琴的变化音级在七个基本音级中，除了e和f(c调唱名为mi和fa)、b和c(c调唱名为si和do)之外，其他的两个相邻的音级之间还可以得到一个音，也是人耳可以明显分辨出来的。
我们举一个例子——在c音和d音之间还可以得到一个音高既不同于c又不同于d的音，也就是说这个音要比c音高但是又比d音低。
我们可以认为这个音是升高c音或者说是降低d音得来的。
这种升高或降低基本音而得来的音，叫做变化音级。
变化音级表现在钢琴上就是黑色琴键所发出的声音。
变化音级的标记方法是在基本音级的前面加入#(升号)或b(降号)。
如c音和d音之间的音，我们可以说它是升高c音而得来的，这样就把它标记为#c(读做“升c”)，同时，我们也可以认为它是降低了d音而得来的，因此也可以把它标记为bd(读作“降 d”)。
由此可见，#c和bd实际上是一个相同的音，只不过标记方法不同罢了。
钢琴乐理
一.基本音级：在乐音体系中，具有独立名称的7个音级叫做基本音级。
这7个音级表就是现在钢琴上白色琴键所发出的声音。
基本音级的名称有音名和唱明两种标记方法，每个音级的音名是用字母来标记的。
唱名则利用读音来表示。
（关于音名和唱名的关系，我们将在后面的调式与调性的部分具体讲解。
）以C大调为例：C大调基本音级的音名从低到高分别标记为：C、D、E、F、G、A、B与其对应的唱名则是do、re、mi、fa、sol、la、si 七个读音。
在乐音体系中7个基本音级的标记（音名和唱名）是循环使用的。
即C、D、E、F、G、A、B之后又回到c、d、e、f、g、a、b或do、re、mi、fa、so l、la、si之后还是do、re、mi、fa、sol、la、si……如此循环往复。
6 b; A6 R. _ _. u8 E; g6 M但是，每一个循环中的音级是音高不同的，也就是说，虽然音名（或唱名）相同但音高是不一样的。
在标记音名时时采用大写、小写，或者是在大写字母后加入下标、小写字母后加入上标的方法加以区别。
如：C、a、a1(后面的数字“1”应为上标形式）、B3（数字“3”应为下标形式）。
其中两个相邻的、具有同样名称的音的关系叫做“八度”。
- g+ n' W4 o# g$ W二.变化音级：t! ]7 _; `+ U* Y) c0 |在七个基本音级中，除了E和F（C调唱名为mi和fa）、B和C（C调唱名为si和do）之外，其他的两个相邻的音级之间还可以得到一个音，也是人耳可以明显分辨出来的。
我们举一个例子——在C音和D音之间还可以得到一个音高既不同于C又不同于D的音，也就是说这个音要比C音高但是又比D音低。
我们可以认为这个音是升高C音或者说是降低D音得来的。
这种升高或降低基本音而得来的音，叫做变化音级。
变化音级表现在钢琴上就是黑色琴键所发出的声音。
变化音级的标记方法是在基本音级的前面加入#(升号）或b(降号）。
如C音和D音之间的音，我们可以说它是升高C音而得来的，这样就把它标记为#C（读做“升C”），同时，我们也可以认为它是降低了D音而得来的，因此也可以把它标记为bD（读作“降D”）。
钢琴基础知识培训课件PPT(最全)
五线谱
1. 五条线的顺序是由下往上数的。最下面第一条线叫做 “第一线”，往上数第二条线叫“第二线”，再往上数 是“第 三线”、“第四线”，最上面一条线是“第五 线”。“间”也是自下往上数的。最下面的一间叫做 “第一间”。往上数是第二间、第三间、第四间。
2. 五线谱上的“线”和“间”表示的音高与钢琴的白键是 一一对应的，即五线谱上所标音符的音高，只要弹一下 对应的琴键就听到了。
• 五个升号（#F，#C，#G，#D，#A） B调
• 六个升号（#F，#C，#G，#D，#A，#E） #F调
• 七个升号（#F，#C，#G，#D，#A，#E，#B） #C调
升降符号
• 降号调如下：
• 一个降号（bB）
F调
• 两个降号（bB，bE）
bB调
• 三个降号（bB，bE，bA）
bE调
• 四个降号（bB，bE，bA，bD）
绪。 柱式和弦如果用在《我们爱国旗》歌曲中，就会使这首进 行曲式的歌曲更为有力度，祖国的光辉形象就生动地树立 起来。以上例子和弦节奏基本是一拍一个和弦，随着节奏 的变化，柱式和弦所表现的音乐形象也发生变化。
2、分解和弦织体： • 基本表现特点——抒情流
畅、委婉深情 • （1）深情、委婉，亦可
欢快跳跃 • （2）抒情流畅、富有歌
bA调
• 五个降号（bB，bE，bA，bD，bG） bD调
• 六个降号（bB，bE，bA，bD，bG，bC） bG调
• 七个降号（bB，bE，bA，bD，bG，bC，bF） bC调
巧识五线谱
• 高音谱表一线mi 二线sol三弦si 四线re 五线fa • 低音谱表一线la 二线fa 三弦re 四线si五线sol
大指应放在琴键上面。 5. 手指触键的基本位置应取在白键与黑键距离的约二分之一处。当触按黑键时，整只手应向黑
钢琴基础教程PPT课件完整版
一、单音断奏练习
分手单音基础练习
一、单音断奏练习
分手单音基础练习
一、单音断奏练习
分手单音基础练习
一、单音断奏练习
分手单音基础练习
二、 双音断奏练习
双音断奏练习
钢琴音乐作品中双音奏法必不可缺， 双音奏法是和弦正确弹奏的保证。正 确的双音弹奏前提是手指关节及手掌关节的牢固支撑，手腕、手臂放松， 手部平稳， 手指主动，弹奏的手指指端须同时落入琴键底部并迅速抓住键 盘，运用手臂重量弹奏，声音整齐，音色统一) 均匀。避免手腕用力挤压或 拍打琴键。
二、 双音断奏练习
分手双音基础练习
二、 双音断奏练习
分手双音基础练习
二、 双音断奏练习
分手双音基础练习
二、 双音断奏练习
分手双音基础练习
二、 双音断奏练习
分手双音基础练习
二、 双音断奏练习
分手双音基础练习
三、 单元综合实训
教程的单元综合实训课设置了儿歌弹唱、四手联弹、名家名曲 三个实训模块。本单元实训是教程综合实训的开始，从训练学 生弹唱儿歌的方法、习惯开始，运用已学的钢琴弹奏基础从弹 唱最简易的单行谱儿歌逐步过渡到双手弹唱，一方面巩固提高 单元的学习内容，一方面开始渗透学生技能训练。
钢琴基础教程
（第1~2册完整版）钢琴弹奏基础 第一单元 非连音奏法 第二单元 连音和跳音奏法 第三单元 C大调和a小调 第四单元 G大调和e小调 第五单元 F大调和d小调 第六单元 综合单元 第七单元 C大调和a小调的提高训练 第八单元 G大调和e小调的提高训练 第九单元 F大调和d小调的提高训练
一、单音断奏练习
单音断奏练习
非连音奏法，也称断奏（non legato），是钢琴弹奏的第一课。这种 弹奏法能使学生尽快体会和掌握手臂及手腕的放松，灵活地运用手腕， 使手指牢固地站在琴键上。 断奏训练使各个手指获得独立支撑能力， 为后面的连音奏法打好基础。
钢琴基础乐理知识
钢琴基础乐理知识一.基本音级：在乐音体系中，具有独立名称的7个音级叫做基本音级。
这7个音级表就是现在钢琴上白色琴键所发出的声音。
基本音级的名称有音名和唱明两种标记方法，每个音级的音名是用字母来标记的。
唱名则利用读音来表示。
（关于音名和唱名的关系，我们将在后面的调式与调性的部分具体讲解。
）以C大调为例：C大调基本音级的音名从低到高分别标记为：C、D、E、F、G、A、B与其对应的唱名则是do、re、mi、fa、 sol、la、si 七个读音。
在乐音体系中7个基本音级的标记（音名和唱名）是循环使用的。
即C、D、E、F、G、A、B之后又回到c、d、e、f、g、a、b或do、re、mi、fa、so l、la、si之后还是do、re、mi、fa、sol、la、si……如此循环往复。
2 ]9 p: M# Q+ `5 Q 但是，每一个循环中的音级是音高不同的，也就是说，虽然音名（或唱名）相同但音高是不一样的。
在标记音名时时采用大写、小写，或者是在大写字母后加入下标、小写字母后加入上标的方法加以区别。
如：C、a、a1(后面的数字“1”应为上标形式）、B3（数字“3”应为下标形式）。
其中两个相邻的、具有同样名称的音的关系叫做“八度”。
二.变化音级：在七个基本音级中，除了E和F（C调唱名为mi和fa）、B和C（C调唱名为si和do）之外，其他的两个相邻的音级之间还可以得到一个音，也是人耳可以明显分辨出来的。
我们举一个例子——在C音和D音之间还可以得到一个音高既不同于C又不同于D的音，也就是说这个音要比C音高但是又比D音低。
我们可以认为这个音是升高C音或者说是降低D音得来的。
这种升高或降低基本音而得来的音，叫做变化音级。
变化音级表现在钢琴上就是黑色琴键所发出的声音。
变化音级的标记方法是在基本音级的前面加入#(升号）或b(降号）。
如C音和D音之间的音，我们可以说它是升高C音而得来的，这样就把它标记为#C（读做“升C”），同时，我们也可以认为它是降低了D音而得来的，因此也可以把它标记为bD（读作“降 D”）。
钢琴基本教程(乐理)
• 要点：尽量不 要唱错，唱之 前有个心里准 备，不要紧张， 不然很容易唱 错，要跟着节 拍来。
•
开始
学习到此为止，接下来要弹练习 曲，体验冲浪的感觉！
• 练习的要点如下， 要记住哦！
•
再见！
• 1、手弹的时候不能太用力。 • 2、弹之前必须唱熟悉。 • 3、弹的时候要把每个音符拍子数 清楚。 • 4、此练习只能用1、2、3手指来 弹，因为这次练习只要就是锻炼1、 2、3手指。
制作人：唐希茁
学会唱
• 在钢琴中，唱是 非常重要的，因 为你只有能够准 确的唱对每一个 音符，才能保证 在琴键上弹时不 会出错！
• 既然你已经会认五线 谱了，那还等什么？ 开始！
音名
• 在音乐中，那些DO、RE、MI…… 音符都有它的一个英文名，如下： • DO-C RE-D MI-E FA-F • SO-G LA-A XI-B • 发现了什么？哈哈！是按照 CDEFGAB来排的，所以，实在记不 住，就记住C，一直往下念，但只有 7个，A、B要放在最后，千万记住 （其实就是ABCDEFG，只是把AB 换一下。）
•
加油！
音符（2）
• 这次，我们将真正的 学习音符的长短！
表示不同拍子的符号称拍号，由两个数字 叠置来表示。
• 以下是最常见的几种拍号，我们一起来认 识认识吧！
好了，音乐的知识就学到这里，现 在，已为练习做了基础。
• 现在，就来考验你学 好了没有，下面有练 习的选择，请点击！
•练习
填空
• 全音符有（ ）拍 • 四三拍，每小节数（ ） 拍 • DO-MI-MI-RE-MI的音名表示 法是 （ ） • 四四拍每小节数 （ ）。 • 由一个黑符头和一根符干组 成的音符是（ ）音符，通 常是（ ）拍。
钢琴基础乐理知识
钢琴基础乐理知识一.基本音级：在乐音体系中，具有独立名称的7个音级叫做基本音级。
这7个音级表就是现在钢琴上白色琴键所发出的声音。
基本音级的名称有音名和唱明两种标记方法，每个音级的音名是用字母来标记的。
唱名则利用读音来表示。
（关于音名和唱名的关系，我们将在后面的调式与调性的部分具体讲解。
）以C大调为例：C大调基本音级的音名从低到高分别标记为：C、D、E、F、G、A、B与其对应的唱名则是do、re、mi、fa、 sol、la、si 七个读音。
在乐音体系中7个基本音级的标记（音名和唱名）是循环使用的。
即C、D、E、F、G、A、B之后又回到c、d、e、f、g、a、b或do、re、mi、fa、so l、la、si之后还是do、re、mi、fa、sol、la、si……如此循环往复。
2 ]9 p: M# Q+ `5 Q 但是，每一个循环中的音级是音高不同的，也就是说，虽然音名（或唱名）相同但音高是不一样的。
在标记音名时时采用大写、小写，或者是在大写字母后加入下标、小写字母后加入上标的方法加以区别。
如：C、a、a1(后面的数字“1”应为上标形式）、B3（数字“3”应为下标形式）。
其中两个相邻的、具有同样名称的音的关系叫做“八度”。
二.变化音级：在七个基本音级中，除了E和F（C调唱名为mi和fa）、B和C（C调唱名为si和do）之外，其他的两个相邻的音级之间还可以得到一个音，也是人耳可以明显分辨出来的。
我们举一个例子——在C音和D音之间还可以得到一个音高既不同于C又不同于D的音，也就是说这个音要比C音高但是又比D音低。
我们可以认为这个音是升高C音或者说是降低D音得来的。
这种升高或降低基本音而得来的音，叫做变化音级。
变化音级表现在钢琴上就是黑色琴键所发出的声音。
变化音级的标记方法是在基本音级的前面加入#(升号）或b(降号）。
如C音和D音之间的音，我们可以说它是升高C音而得来的，这样就把它标记为#C（读做“升C”），同时，我们也可以认为它是降低了D音而得来的，因此也可以把它标记为bD（读作“降 D”）。
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一、音符构成
1、单纯音符（由符头、符干、符尾三部分组成） 空心 —— 全音符、二分音符 实心 —— 四分音符、八分音符 2、附点音符（又称复附点音符或双附点音符） 第一个附点延续前边音符时值的一半， 第二个附点延续前边附点时值的一半。 两个附点延续前边音符时值的四分之三。
二、音符简谱标记
全 音 符 二分附点音符 二 分 音 符 四 分 音 符
三、 谱表
记有谱号的五线谱。
第二节
音 符
记录长短乐音的符号。
音符基本上大都是由三个部分组成的 , 即 “符头”、 “符干”、 “符尾”。
一、单纯音符
名 称 全 音 符
二分音符 四分音符
写 法
简谱计法
八分音符
十六分音符
二、音符的基本划分
二、附点音符
符头右方附加小圆点的音符。附点的 作用是增加时值。 一个附点的作用是增加时值的1／2。 1、单附点音符 2、复附点音符 3、三附点音符
音高差半音
例 如：上行 E——F
自然全音 相邻两个音级 音名、唱名不同
例 如：上行 E——#E
变化全音 1、同一音级音名相同 2、隔一个音级 音名 唱名不同 音高差全音 例 如：上行 #D——F
音高差全音 例 如：上行 #D——# E
第
二
五线谱
章
第一节 五线谱
一、五线谱 记录音乐符号的五条平行横线。
第四节音值的特殊划分
• 一、连音符
将音符自由均分代替基本划分（二等分）的符号，叫做 连音符。 注：连音符用中间断开的弧线加数字记在符头一方。
• 二、由单纯音符形成的连音符：
三连音—将音符均分为三部分代替两部分 五、六、七连音—将音符均分为五、六、七部分代替四 部分
九、十、十一连音—将音符均分为九、十、十一部分代替八部分
九个音组、三个音区
• ————低 音 区———— • 大字二组 大字一组 大字组 • A2——B2 C1—B1 C—B • ————中 音 区———— • 小字组 小字一组 小字二组 • c——b c1——b1 c2—b2 • ————高 音 区———— • 小字三组 小字四组 小字五组 • c3—b3 c4—b4 c5
幼儿园教师钢琴培训
----基本乐理
培训教师：武 阳
陂西中心幼儿园 2016年3月
第一章
音、音符、音的分组、音的关系
第一节 音符
休止符
谱号
第二节 音的分组 音级 十二平均律 等音 第三节 自然全半音 变化全半音
第一节
音符
休止符
谱号
音——音是由于物体的振动产生的 。
一、音 符——用以记录不同长短的音的进 行的符号叫做音符。 二、休止符——用以记录不同长短的音的间 断的符号。 三、五线谱——记写音符的五条平行横线。
半音
半音
四、现代小音阶
半音 半音
半音
半音
全音与半音
半音 半音 半音 半音
全音
全音
全音
全音
全音
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2019 ppt资料 46
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• 谱例：
三、音符的正确写法
⑴ 符头的写法：首先在画符头的时候应该注意要呈 椭圆形。要左低右高。 ⑵ 符干的写法：在记谱的时候以五线谱的第三线为 准。三线以上的音符，符干朝下；三线以下的音 符，符干朝上，而在第三线上的音符，符干可以 自由，朝上朝下都可以，根据前后的音自由处理。 ⑶ 符尾的写法：符尾一律写在符干的右边并弯向符 头。如果需要把许多音符连接在一起时，可用符杠 （—），符杠的方向和符头的方向大致平行。
1、加线的长度以记写一个音符为准，不能连用。 2、加线之间应保持一间的距离，不要过密或过宽。 3、加线不能省略。 4、记在上、下加间的音，不应在音符上、下加线。 5、加线一般不超过五条，过多加线则用移动八度 记号。
二、 谱号
确定五线谱线、间音名的记号。 谱号有三种：高音谱号、低音谱号、
中音谱号。
记住每种谱号的中心位置。
唱
名 音
名
• 唱名 do
re
mi
fa
sol
la
si
• 音名 C
D
E
F
G
A
B
三 、十二平均律
半
音：是十二平均律组织中最小的音高距离。
全 音：两音间的距离等于两个半音的叫全音。 十二平均律：将八度分成十二均等的部分—半音—的 音律。 八 度：两个相邻的只有同样名称的音叫全音。
四、等
1、定义
2、找法
• ⑷附点的写法：符点音符的符头在线上，符点要画在音
符右上方的间里，靠近符头 ；符点音符的符头如果在间 里，符点也要画在间里，靠近符头 。
第三节
休止符
记录音间断的符号。休止符分休止符 和附点休止符。 休止符是在乐曲中表示音的停顿时间 的符号。音乐不一定是继续不停的，在 一首曲子之間，穿插着休止符，可使产 生更生动、更有变化的效果。
音
记法不同，意义也不同，但音高相同的几个音叫 等音，又叫同音异名音。
等音找法
1、基本音级 （1）、自身（独立名称）。 （2）、找左右两边的基本音级。 2、变化音级 （1）、找左右两边的左右基本音级。 （2）、找左右再左右的基本音级。
第三节 自然全半音 变化全半音
自然半音 相邻两个音级 音名、唱名不同 变化半音 1、同一个音级音名相同。 2、隔一个音级 音名、唱名不同。 音高相差半音
一、单纯休止符
全休止符 二分休止符 四分休止符 八分休止符 十六分休止符
相当于 相当于 相当于 相当于 相当于
二、附点休止符
附点全休止符 附点二分休止符 附点四分休止符 附点八分休止符 附点十六分休止 符 相当于 相当于 相当于 相当于 相当于
三、休止符的正确写法
1、全休止符和二分休止符用小长方型分别记在第四 线下方和第三线上方，小长方型宽度为１／２间。 2、四分休止符和八分休止符大致记在第二、三见， 十六分休止符或更段的休止符则上下扩展。 3、两个声部休止时值相同，休止符可以共用；个别 声部休止，可记在五线谱的边缘或五线谱之外。 4、无论那种拍子，凡是全小节休止均用全休止符。
加线，加间的计算办法：五线谱上依次加的 叫上加一间和上加一线。 五线谱下依次加的叫下加一间和下加一线。
常用谱号
1、高音谱号又叫G谱号
2、低音谱号又叫F谱号
第二节 音的分组 音级 十二平均律 等音
一、音的分组 二、音级 三、十二平均律 四、等音
一、音的分组 钢琴上共有88个键子：白键52个和黑键36个。 钢琴上52个白键循环重复地使用七个基本音级的名称。 因此，在音列中便产生了很多同名的音，为了区分音名相 同而音不同的音，将音列分成多个“组”。 二、音级音列中的音分别用：唱名、音名来表示。 音列共分九组三个音区。
二、音
级
1、基本音级：以C D E F G A B 七个字母命名的音级。 2、变化音级：升高或降低音级而得来的音级。
变化音级记号标记： 升 记 号 ＃ 表示将基本音级升高半音。 降记号 b 表示将基本音级将低半音。 重升记号 x 表示将基本音级升高全音。 重降记号 bb 表示将基本音级将低全音。 还原记号 表示将已经升或将低的音还原。
每一线、间都代表某些音的高度，为了记录
更高或更低的音，可在五线谱上方和下方临
时加间、 线。上加间、线，由下而上计算； 下加间、线，由上而下计算。
每一线、间都代表某些音的高度，为了记录
更高或更低的音，可在五线谱上方和下方临
时加间、 线。上加间、线，由下而上计算； 下加间、线，由上而下计算。
加线、加间应注意：
• 三、由附点音符形成的连音符：
二连音、四连音—将附点音符均分为二、四部分代替三 部分。
第三章
大音阶与小音阶
第一节大音阶
半音
半音
第二节小音阶
一、自然小音阶
二、和声小音阶
三、曲调小音阶
四、现代小音阶
一、自然小音阶
半音
半音
半音
半音
二、和声小音阶
增二度
增二度
半音
半音 半音
半音
三、曲小音階
半音 半音
x——— x—— x— x
4 3 2 1
拍 拍 拍 拍
音符、休止符
线谱 全音符
二分音符
附 点 音 符
简
谱
附 点 音 符 X — — —（— —） X—（—） X· X· X· X
X/4 4 2 1 1/2 1/4 1/8
X — — — X — X X X X
四分音符
八分音符
十六分音符
三十二分音符
三、五线谱