班级文化墙评分标准表

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班级文化评分标准(外墙、雏鹰争章、黑板报)

班级文化外墙评分标准
1、外墙布置有主题，能充分体现班级特色，展示班级风采。

2、内容丰富，图文精美，布局合理。

3、所布置作品能体现学生良好的精神面貌和积极的参与意识。

4、图案、文字内容比例搭配适当。

5、布置形式新颖，有创意。

雏鹰争章评比栏评比标准
1、雏鹰争章评比栏设计有本中队特色，有创意、设计美观。

2、评比栏中“公德章”、“勤奋章”、“仪表章”、“礼貌章”、
“孝顺章”设置齐全，标示明显。

3、各中队坚持每周进行一次评比并将评比结果及时上墙。

奖章大
小与版面大小应相协调。

4、评比栏能体现出争章过程及结果。

黑板报评分标准
１．内容：积极向上，主题鲜明，内容充实。

２．版面布局：设计合理，编排得当；版面整洁，视觉效果好。

３．文字：文字工整清晰，字距、行距适当，文章之间及黑板报四周要有空隙。

４．刊头：能体现本期板报主题思想，有装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的三分之一。

标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。

（1—2年级图画内容可适当增加）
５．插图：插图大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用。

题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，与文章应有空隙，不能过于繁杂导致喧宾夺主。

6．创意：形式新颖，有创意。

班级文化建设评分表

评分人：项目要求富有本班特色，可读性强（10分、8分、6分）一年级二年级三年级四年级
年五年级
月
日七年级八年级
六年级
1.班级标语
2.班级口号
口号响亮，展示自己的个性。（10分、8分、6分）班级制度健全，有班级公约、值日生制度行为规范等。（10分、8分、6分）课表、时间表张贴齐全、醒目。（10分、8分、6分）有班级藏书，内容健康向上，图书摆放整齐、书橱上方无灰尘。（10分、8分、6 分）班级卫生工具、桌椅摆放整齐。（10分、8分、6分）
3.班级制度
4.班级二表
5.班级图书
6.物品摆放
主题明确、设计美观大方，字迹美观整洁、有较好的宣 7.黑板报传效果。（20分、18分、16 分）班级主题明确，图文并茂设计，构思新颖、个性化。 8.教师墙面文化（20分、18分、16分）
总分

班级文化建设评分表

玉贤中心小学“班级文化建设评比”评分表
玉贤中心小学“班级文化建设评比”评分要求
1、桌椅摆放有序，地面整洁，窗户明亮，窗台、墙壁和走廊围墙干净，无灰尘。

2、班级名片彰显班级特色，有创意，整洁、美观。

3、班级公示牌布置合理、规范，有实用性。

4、班级园地布置有新意，和班级特色创建紧密相连，美观、内容丰富。

5、黑板报更新及时，板报设计主题突出，图文并茂，内容丰富，字体规范、美观。

6、卫生角脚架物品摆放有序，整洁。

玉贤中心小学“班级文化建设评比”
评委名单
组长：张卫芳
副组长：胡艳琴
组员：周曙光吴礼敏樊荣
许艺名刘晓红冷红珍
四月份“班级文化建设评比”结果
玉贤中心小学。

班级文化建设评分细则

内容色：20分
新颖，耳目一新。
1、书写工整10分； 2、排版规范合理10分；活泼流畅，色彩搭配协调，符合主题。 3、选材健康丰富，紧扣主题10分。
综合得分
等级
注：以年级为单位组，每学期第一学月末进行检查评分，纳入书香班级评价，甲等：12-15分；乙等：8--10分；丙等：5分以下。中途如更新，视效果进行积分核算。
三洲镇中心小学班级手抄报评价表
检查时间：年月日责任领导签字：
视觉效果：30分标准 1、主题突出10分；得分 2、版面设计新颖、活泼10分；班级 3、美观10分。
一（1）一（2）一（3）二（1）二（2）二（3）三（1）三（2）三（3）四（1）四（2）四（3）五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）六（3）

文明礼仪主题教育活动班级文化建设评分表(附评分标准)

文明礼仪主题教育活动材料
枣庄三十一中
班级文化布置评分表
年月日
附：班级文化布置的评比内容及总体评分参照标准（100分制）：
1、班级布置的整体效果：体现班级特色，图文并茂，装饰美观。

不破坏墙体，不得乱张贴；整体协调、布局统一，既能美化环境，又能陶冶学生情操;
2、氛围创设：把握“文明礼仪伴我成长”主题，同时体现的“比、学、赶、超”的浓厚学习氛围、和育人环境;
3、教室的物品摆放要整齐：课桌椅的摆放也要做到整齐划一，尽量做到横平竖直，课桌内不得遗留废纸、食品包装袋等垃圾;
4、卫生角：打扫教室用的所有用品摆放整齐；
5、公开栏：三表，班规班纪，班级学生个人量化等
6、学生佳句评选栏：好词好句摘抄、读书故事（班级读书的照片）、好书推荐
7、学生才艺展示栏：学生美术、书法作品、优秀作文黑板报、手抄报、安全栏等统筹设计。

8、文明礼仪教育专栏：个人礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等礼仪常识与礼仪小故事、班级“文明之星”先进事迹评选三者兼顾，注重学习实效性和设计形式的多样性。

9、班级特色专栏
希望各班级以本次活动为起点，以校园整体文化为依托，不断提升班级文化布置品味，体现文化育人功能，营造和谐、向上的氛围，凸显自身特色。

小学班级文化评比表

小学班级文化评比表
武镇中心小学班级文化建设评比标准
时间：年月日班级：总分：
项目要求及分值得分
环境文化30分1、室内清洁，课桌摆放整齐，卫生工具等物品有序摆放。

5分
2、室内整体设计美观，布局协调，色调搭配合理，能给人视觉感官上的愉悦和文化氛围的熏陶。

25分
制度文化15分1、信息粘贴板上有学校统一要求粘贴的内容和一些列能体现班级管理特色的制度。

5分
2、信息粘贴板上所贴的各种信息规范、美观。

3分
3、班级的各种制度科学、合理，具有可操作性和实效性。

7分
精神文化25分1、班级墙面布置分块合理，有不同的专栏。

5分
2、图书角布置得当，图书充实，图书借阅制度操作性强，确实能反映学生有良好的读书习惯。

10分
3、班内有积极向上的舆论氛围和启发学生好好学习的标语，能养成一定的班风、学风，取到鼓舞学生奋发向上的作用。

10分黑板报、墙
报
30分1、版面设计要合理、科学、新颖、富有艺术性；10分
2、内容要与布置要求相符，主题鲜明、健康向上，有教育意义；10分
3、对板报整体评价：要求板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，给人一种美的享受。

10分
武镇中心小学班级文化建设评比评分表
时间：2013年月日
项目
要求及
分值（见
标准）
得分
六五四三二一
环境文化30分5分5分20分
制度文化15分5分3分7分
精神文化25分5分10分10分
黑板报、墙报30分10分10分10分得分合计100分。

【精品】班级文化建设评选标准评分表

3.班级工作计划
4
制定学年度和学期工作计划（1分）；进行学期总结和学年度总结（1分）；工作计划落实到位（2分）。
4.班级标识
8
有班级名称（1分）；班徽（1分）；班牌（1分）；班训（1分）；班歌（1分）；其它标识（1分）；班级标识有特色，能体现班级发展理念（2分）。
5.班风及班级凝聚力
12
对班级有明显的认同感（1分）；有正确的价值观（1分）；有积极向上的班级风气（1分）；学生行为规范（2分）；同学关系融洽（1分）；师生关系融洽（1。
二、班级制度建设（12分）
6.班规
4
定期制定班级公约并上墙（2分）；班级公约合理、合法（1分）；全班参与民主制定班级公约（1分）。
7.班干部建设制度
3
建立健全的班干部选拔制度（1分）；班干部培训制度（1分）；班干部工作制度（1分）。
8.团队（小组）建设制度
2
建立健全的班级团队（小组）建设和工作制度（2分）。
花都区中小学班级文化建设示范班评选标准（试行）
班级：二（1）班班主任：谢小翠学校（盖章）：
一级指标
二级指标
分值
评分说明
班级
自评分
学校
评分
区评分
一、班级精神建设（34分）
1.班级发展理念
5
有清晰的班级发展理念（2分）；有明确的班级发展目标（2分）；全班参与班级目标的制定（1分）。
2.班级发展规划
5
制定切实可行、有指导意义的班级发展规划（5分）。
14．班级隐性环境建设
5
教室布置有教育意义（2分）；布置有主题，有整体性，能体现班级发展理念（3分）。
五、特色凝练与成效（10分）
15．特色凝练与成效

滏滨中学班级文化建设评分表

滏滨中学班级文化建设评分标准2015、11项目评比内容及要求总分100整体效果(20分)1、班级文化布置具有艺术化、德育化，能体现学生的精神面貌和班级凝聚力，能形成积极向上的班风和学风。

（10分）2、班级文化创设有新意、有内容，能体现本校、本年级、本班的特色。

（10分）班级布置（45分）1、装饰物（5分）①教室内的国旗、图案、标语等无破损、脱落现象。

2、黑板报（共15分）①内容丰富，设计新颖、字体工整②图文并茂、整体协调。

3、卫生角（5分）①扫帚、垃圾桶、劳动工具等摆放整齐。

②卫生角设计科学合理，美观，便于使用。

4、园地。

（20分）①立意新颖、设计巧妙、制作精美、环保节约②位置安排恰当、便于更新③内容健康、积极向上，有教育意义④能体现师生共同参与、互动性强。

班级组织管理（10分）1、班级组织机构健全，管理制度、职责明确。

（4分）2、至少有“三表”（课程表、时间表、值日表）（4分）3、可行性强、科学、合理。

（2分）班级内外卫生管理（10分）1窗户、窗台、玻璃干净，无死角。

（2分）2墙壁无乱涂乱画、乱张贴。

（2分）3桌椅整齐无刻画；地面无纸屑杂物、痰迹等。

（3分）④黑板、讲台、开关、电器等保持清洁干净。

（3分）其它项（15分）是否有细节、有亮点、有闪光点。

是否体现让每块墙壁都会“说话”。

备注：1、本次评比设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。

2、各评委老师要本着公正、公平、客观的原则评分。

3、请将评分结果写在评分表上。

（另附）滏滨中学校团委滏滨中学班级文化建设评分表班级总分名次初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班。

小学班级文化布置评分表及评分细则

学校班级文化布置评分表及评分细则班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。

近期，学校对班级文化布置做了要求，希望通过班级文化布置打造具有鲜明个性的班级文化,为学生健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。

2020年11月
评分细则
1.整体环境 (60分)
（1）教室整体上整洁有序，讲台、课桌、办公桌摆放整齐，课桌上无课本等学习用品。

（30分）
（2）地面、桌椅侧面、上面无污垢；门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等；窗台无堆放；墙角无蛛网；黑板沟槽内无粉笔灰堆积；卫生工具摆放整齐；外面扶手无灰尘，电教设备：电教设备保存完好，无损坏。

（20分）
（3）教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。

（10分）
2.布置内容（30分）
（1）内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。

（10分）（2）布置有适合本班学生的词卡、图片等，体现生活性。

（10分）（3）黑板报：内容主题突出，健康积极向上。

版面设计新颖，字画优美（10分）
3.创意、特色（10分）
（1）栏目设计布置有创意。

（5分）
（2）教室整体布置个性化，有自己的风格。

（5分）
鼓励各班主任带领学生动手动脑，聚智聚力，把每一间教室装扮得个性鲜明，温馨舒适，彰显了文化育人的独特魅力。