初中物理力学解题技巧及练习题(含答案)

C、小明压弯跳板，小明对跳板的压力，改变了跳板的形状，故 C 不符合题意； D、熊猫拉弯竹子，力使得竹子的形状发生了变化，故 D 不符合题意。 故选：B。
11．一物块放在斜面上保持静止不动，图中关于该物块受力的示意图，正确的是
A．
B．
C．
D．
【答案】D 【解析】 物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力；根据四个选 项可知，D 正确、ABC 错误． 故选 D． 【点睛】此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法，关键是确定这几个力的方向．
A. 物块受到的滑动摩擦力大小为 mg
B. 物块的重力与它对桌面的压力是一对平
衡力
C. 物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力 D. 继续向沙桶中加入沙子，物块受到
的滑动摩擦力增大
【答案】A
【解析】【解答】A、沙桶与沙的总重力为
，使用定滑轮不能改变力的大小（忽略
细线与滑轮之间的摩擦），则物块受到的拉力大小为 mg；因为物块做匀速直线运动，拉力
动.
15．下列说法中错误的是 A．力不能脱离物体而存在 B．力是物体对物体的作用 C．物体间不接触就一定没有力的作用 D．施力物体同时也一定是受力物体
【答案】C 【解析】 A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故 A 正确； B、力是物体对物体的作用，故 B 正确； C、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故 C 错误； D、物体间力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体，故 D 正确； 故选 C． 【点睛】此题考查了力的概念，为“物体间里的作用是相互的”这一知识点做一个很好的铺 垫，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际认真分析和领会．
地球表面所受到的重力最接近 600N；故 ABD 错误；C 正确；
故选 C
【点睛】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，
找出符合实际的选项即可．
2．如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量 为 m 时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正确的是 （）
性”，A 符合题意；
B、惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质，汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的
危害，即防止车辆侧翻或侧滑，B 不符合题意；
C、闻到花香是扩散现象，是由分子在不停地做无规则运动而形成的，C 不符合题意；
D、游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的，即水会给人向前的
6．如图所示，甲、乙两物体在 A、B 两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（ ）
A．甲的速度一定小于乙的速度 B．F 甲所做的功一定小于 F 乙所做的功 C．甲、乙的运动状态发生改变 D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 【答案】D 【解析】 A、由题知，无法知道甲乙物体的速度大小关系，故 A 错； B、知道拉力大小，但不知在拉力方向上移动的距离，所以不能比较拉力做功大小，故 B 错； C、由题知，甲、乙两物体做匀速直线运动，运动状态不变，故 C 错； D、∵ 甲、乙两物体做匀速直线运动，处于平衡状态， ∴ 它们受到的拉力等于摩擦力， 即：f 甲=F 甲=4N，f 乙=F 乙=6N， ∴ f 甲＜f 乙，故 D 正确． 故选 D．
初中物理力学解题技巧及练习题(含答案)
一、力学
1．下列数据中,最接近正常初中男生在地球表面受到的重力的是
A．6N
B．60N
C．600N
D．6000N
【答案】C
【解析】
中学生男生的质量一般在 60kg 左右，根据重力与质量的关系可得重力
G mg 60kg 10N / kg 600N ；故一名中学生所受的重力约为 600N；故初中男生在
8．下面列举的几个力中，大小最接近 1N 的是 A．一只蚂蚁的重力 B．一头大象的重力 C．托起两只鸡蛋的力 D．拿起体育训练用的铅球的力 【答案】C 【解析】 【详解】
A、一只蚂蚁的质量非常小，一般在
左右，受到的重力在
左右。故 A 不符合题意； B、一头大象的质量在 3000kg 左右，其重力在 故 B 不符合题意； C、两个鸡蛋的质量在 100g，即 0.1kg 左右，托起两个鸡蛋的力约为：
13．下列估测符合实际的是 A．人的心脏正常跳动一次的时间约为 5s B．中学生的身高约为 165m C．中学生的体重约为 500N
D．成年人步行的速度约为 10m/s 【答案】C 【解析】 【详解】 A．人的脉搏在每分钟 60 次多一点，即心脏跳动一次的时间接近 1s；绝不会慢到 5s 跳一 次；故 A 错误； B．中学生的身高一般是 170cm 左右，170cm＝1.7m；绝不会达到 165m；故 B 错误； C．中学生的质量一般在 100 斤即 50kg 左右，根据重力与质量的关系可得重力 G＝mg＝ 50kg×10N/kg＝500N；故一名中学生所受的重力约为 500N 符合实际；C 正确； D．人步行的速度一般在 1.1m/s 左右，达不到 10m/s，故 D 错误； 故选 C．
力，使人前进，D 不符合题意 .
故答案为：A .
【分析】A、惯性是物体的一种性质，物体无论运动还是静止都具有惯性，不是由于物体
运动才产生的；
B、汽车在转弯时减速是为了防止由于惯性车辆侧翻或侧滑；
C、由分子在不停地做无规则运动，人们才能闻到花香；
D、由于物体间力的作用是相互的，游泳时向后划水时，水给人一个向前的力，人向前运
和滑动摩擦力是一对平衡力，所以滑动摩擦力的大小为 mg，A 符合题意；
B、物块的重力与它对桌面的压力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，B 不符合题
意；
C、物块受到的滑动摩擦力与支持力不在同一条直线上，不是一对平衡力，C 不符合题意；
D、继续向沙桶中加入沙子，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，所以物块受到的
．故 C 符合题意；
左右。
D、一个铅球的质量在 3kg 左右，拿起铅球的力在
左
右。故 D 不符合题意。
故选：C。
【点睛】
此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活
中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。
9．对下列物理量的估测，最接近实际的是
A．分子的直径约为 0.3～0.4 mm B．课桌的高度约为 1.0 m C．初中生的体重约为 50 N D．自行车的速度约为 50 m/s 【答案】B 【解析】 【分析】 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换 算，最后判断最符合实际的是哪一个。 【详解】 A、分子的直径非常小，一般在 0.1nm=10-6mm 左右。故 A 不符合实际； B、中学生的身高在 170cm 左右，课桌的高度略大于中学生身高的一半，在 100cm=1.0m 左右。故 B 符合实际； C、中学生的质量在 50kg 左右，受到的重力大约为 G=mg=50kg×10N/kg=500N 左右。故 C 不符合实际；
D、自行车速度在18km/h 18 1 m/s 5m/s 左右。故 D 不符合实际。 3.6
故选：B。
10．如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是
A．
运动员拉弓，弓发生形变
B．
运动员罚点球，球由静止变为运动
C．
小明压弯跳板
D．
熊猫拉弯竹子
【答案】B 【解析】 【分析】 力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状。 【详解】 A、运动员拉弓，拉力改变了弓的形状，弓运动状态不变，故 A 不符合题意； B、运动员罚点球，球由静止变为运动，球的运动状态发生了改变，故 B 符合题意；
7．如图所示，物体 A 放在斜面 CD 上静止，CE 为水平面，O 表示物体 A 的重心。图中
OB1∥ CD、OB2⊥CE、OB3⊥CD、OB4∥CE，能正确表示物体 A 所受重力方向的是
A．OB1 B．OB2 C．OB3 D．OB4 【答案】B 【解析】重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向指向地心，即竖直向下，故 OB2 是 重力的方向． 故选：B． 【点睛】知道重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心，规则形状的物体 （如球、方形物体等）的重心在物体的几何中心上。
滑动摩擦力不变，D 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】当物体做匀速直线运动时受到平衡力的作用，二力平衡时力的大小相等，方向相
反.
3．如图所示，物体沿斜而匀速下滑，其受力分析正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】 D
【解析】【解答】物体沿斜而匀速下滑时其受三个力的作用：重力（方向：竖直向下）、
斜面对物体的支持力（方向：垂直于斜面向上）、摩擦力（方向：沿着斜面向上）。
12．如图所示，小蚂蚁背负着果实静止在水平地面上．下列大小关系中，正确的是
A．果实所受的支持力大于果实所受的重力 B．果实所受的支持力小于果实所受的重力 C．果实所受的支持力等于蚂蚁所受的支持力 D．果实所受的支持力小于蚂蚁所受的支持力 【答案】D 【解析】 试题分析：果实处于静止状态，它受到的支持力与自身的重力是一对平衡力，大小相 等．蚂蚁和果实作为一个整体，它们所受的总重力与蚂蚁受到的支持力是一对平衡力，大 小相等．所以，果实受到的支持力小于蚂蚁受到的支持力，D 选项正确． 考点：二力平衡 受力分析
【分析】分析物体的受力情况分析判断。
故答案为：D。
4．某弹簧的一端受到 100N 的拉力作用，另一端也受到 100N 的拉力的作用，那么该弹簧
测力计的读数是（ ）
A. 200N
B. 100N
C. 0N
D. 无法确定
【答案】 B
【解析】【解答】弹簧测力计两端沿水平方向各施加 100N 的拉力，两个拉力在一条直线