初中物理力学解题技巧及练习题(含答案)
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13．下列估测符合实际的是 A．人的心脏正常跳动一次的时间约为 5s B．中学生的身高约为 165m C．中学生的体重约为 500N
D．成年人步行的速度约为 10m/s 【答案】C 【解析】 【详解】 A．人的脉搏在每分钟 60 次多一点，即心脏跳动一次的时间接近 1s；绝不会慢到 5s 跳一 次；故 A 错误； B．中学生的身高一般是 170cm 左右，170cm＝1.7m；绝不会达到 165m；故 B 错误； C．中学生的质量一般在 100 斤即 50kg 左右，根据重力与质量的关系可得重力 G＝mg＝ 50kg×10N/kg＝500N；故一名中学生所受的重力约为 500N 符合实际；C 正确； D．人步行的速度一般在 1.1m/s 左右，达不到 10m/s，故 D 错误； 故选 C．
和滑动摩擦力是一对平衡力，所以滑动摩擦力的大小为 mg，A 符合题意；
B、物块的重力与它对桌面的压力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，B 不符合题
意；
C、物块受到的滑动摩擦力与支持力不在同一条直线上，不是一对平衡力，C 不符合题意；
D、继续向沙桶中加入沙子，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，所以物块受到的
滑动摩擦力不变，D 不符合题意。
故答案为：A。
Fra Baidu bibliotek
【分析】当物体做匀速直线运动时受到平衡力的作用，二力平衡时力的大小相等，方向相
反.
3．如图所示，物体沿斜而匀速下滑，其受力分析正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】 D
【解析】【解答】物体沿斜而匀速下滑时其受三个力的作用：重力（方向：竖直向下）、
斜面对物体的支持力（方向：垂直于斜面向上）、摩擦力（方向：沿着斜面向上）。
A. 物块受到的滑动摩擦力大小为 mg
B. 物块的重力与它对桌面的压力是一对平
衡力
C. 物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力 D. 继续向沙桶中加入沙子，物块受到
的滑动摩擦力增大
【答案】A
【解析】【解答】A、沙桶与沙的总重力为
，使用定滑轮不能改变力的大小（忽略
细线与滑轮之间的摩擦），则物块受到的拉力大小为 mg；因为物块做匀速直线运动，拉力
7．如图所示，物体 A 放在斜面 CD 上静止，CE 为水平面，O 表示物体 A 的重心。图中
OB1∥ CD、OB2⊥CE、OB3⊥CD、OB4∥CE，能正确表示物体 A 所受重力方向的是
A．OB1 B．OB2 C．OB3 D．OB4 【答案】B 【解析】重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向指向地心，即竖直向下，故 OB2 是 重力的方向． 故选：B． 【点睛】知道重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心，规则形状的物体 （如球、方形物体等）的重心在物体的几何中心上。
力，使人前进，D 不符合题意 .
故答案为：A .
【分析】A、惯性是物体的一种性质，物体无论运动还是静止都具有惯性，不是由于物体
运动才产生的；
B、汽车在转弯时减速是为了防止由于惯性车辆侧翻或侧滑；
C、由分子在不停地做无规则运动，人们才能闻到花香；
D、由于物体间力的作用是相互的，游泳时向后划水时，水给人一个向前的力，人向前运
C、小明压弯跳板，小明对跳板的压力，改变了跳板的形状，故 C 不符合题意； D、熊猫拉弯竹子，力使得竹子的形状发生了变化，故 D 不符合题意。 故选：B。
11．一物块放在斜面上保持静止不动，图中关于该物块受力的示意图，正确的是
A．
B．
C．
D．
【答案】D 【解析】 物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力；根据四个选 项可知，D 正确、ABC 错误． 故选 D． 【点睛】此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法，关键是确定这几个力的方向．
初中物理力学解题技巧及练习题(含答案)
一、力学
1．下列数据中,最接近正常初中男生在地球表面受到的重力的是
A．6N
B．60N
C．600N
D．6000N
【答案】C
【解析】
中学生男生的质量一般在 60kg 左右，根据重力与质量的关系可得重力
G mg 60kg 10N / kg 600N ；故一名中学生所受的重力约为 600N；故初中男生在
8．下面列举的几个力中，大小最接近 1N 的是 A．一只蚂蚁的重力 B．一头大象的重力 C．托起两只鸡蛋的力 D．拿起体育训练用的铅球的力 【答案】C 【解析】 【详解】
A、一只蚂蚁的质量非常小，一般在
左右，受到的重力在
左右。故 A 不符合题意； B、一头大象的质量在 3000kg 左右，其重力在 故 B 不符合题意； C、两个鸡蛋的质量在 100g，即 0.1kg 左右，托起两个鸡蛋的力约为：
6．如图所示，甲、乙两物体在 A、B 两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（ ）
A．甲的速度一定小于乙的速度 B．F 甲所做的功一定小于 F 乙所做的功 C．甲、乙的运动状态发生改变 D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 【答案】D 【解析】 A、由题知，无法知道甲乙物体的速度大小关系，故 A 错； B、知道拉力大小，但不知在拉力方向上移动的距离，所以不能比较拉力做功大小，故 B 错； C、由题知，甲、乙两物体做匀速直线运动，运动状态不变，故 C 错； D、∵ 甲、乙两物体做匀速直线运动，处于平衡状态， ∴ 它们受到的拉力等于摩擦力， 即：f 甲=F 甲=4N，f 乙=F 乙=6N， ∴ f 甲＜f 乙，故 D 正确． 故选 D．
性”，A 符合题意；
B、惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质，汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的
危害，即防止车辆侧翻或侧滑，B 不符合题意；
C、闻到花香是扩散现象，是由分子在不停地做无规则运动而形成的，C 不符合题意；
D、游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的，即水会给人向前的
A. 小球的机械能不断减小 B. 弹簧的弹性势能不断增大 C. 小球运动过程中动能一直增大 D. 小球在 b 点时重力等于弹力 【答案】C 【解析】【解答】A、小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧，此过
程中小球的机械能转化为弹簧的弹性势能，所以小球的机械能不断减小，A 不符合题意； B、在此过程中，弹簧的弹性形变逐渐变大，弹簧的弹性势能不断增大，B 不合题意； C、由图乙可知，小球的速度先变大后变小，所以动能先变大后变小，C 符合题意； D、从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，小球受竖直向上的弹力和竖直向下 的重力，重力大于弹力时，合力向下，小球速度越来越大 . 随着弹性形变的增加，弹力越 来越大，当重力和弹力相等时，合力为零 . 小球继续向下运动，弹力大于重力，合力向 上，小球速度减小 . 由此可知，当弹力等于重力时，小球速度最大，即小球在 b 点时重力 等于弹力 . D 不合题意 . 故答案为：C . 【分析】A、小球下落到弹簧上时，弹簧被压缩，小球在下落的过程中将机械难转化为弹 簧的势能； B、物体的弹性形变越大，它的弹性势能越大 . 小球在下落过程中，弹簧被压缩，形变逐渐 增大； C、从图中可以看出小球的运动速度，由小变大到达 b 点后，再由大变小，根据物体具有 的动能与质量与运动速度的关系，判断小球运动过程中动能的变化情况； D、小球落在弹簧上，在 a-b 的过程中，重力大于弹力，小球速度不断增大 ; 在 b-c 的过程 中，弹力大于重力，速度不断减小，因此在 b 点时，小球所受弹力等于重力 .
动.
15．下列说法中错误的是 A．力不能脱离物体而存在 B．力是物体对物体的作用 C．物体间不接触就一定没有力的作用 D．施力物体同时也一定是受力物体
【答案】C 【解析】 A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故 A 正确； B、力是物体对物体的作用，故 B 正确； C、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故 C 错误； D、物体间力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体，故 D 正确； 故选 C． 【点睛】此题考查了力的概念，为“物体间里的作用是相互的”这一知识点做一个很好的铺 垫，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际认真分析和领会．
14．下列说法错误的是（ ）
A. 足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它运动时产生惯性 B. 汽车在转弯时减速是为
了防止惯性带来的危害
C. 闻到花香说明分子在不停地做无规则运动
D. 游泳时向后划水，人向前运动，是因
为物体间力的作用是相互的
【答案】A
【解析】【解答】A、足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它具有惯性，不能说“产生惯
【分析】分析物体的受力情况分析判断。
故答案为：D。
4．某弹簧的一端受到 100N 的拉力作用，另一端也受到 100N 的拉力的作用，那么该弹簧
测力计的读数是（ ）
A. 200N
B. 100N
C. 0N
D. 无法确定
【答案】 B
【解析】【解答】弹簧测力计两端沿水平方向各施加 100N 的拉力，两个拉力在一条直线
D、自行车速度在18km/h 18 1 m/s 5m/s 左右。故 D 不符合实际。 3.6
故选：B。
10．如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是
A．
运动员拉弓，弓发生形变
B．
运动员罚点球，球由静止变为运动
C．
小明压弯跳板
D．
熊猫拉弯竹子
【答案】B 【解析】 【分析】 力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状。 【详解】 A、运动员拉弓，拉力改变了弓的形状，弓运动状态不变，故 A 不符合题意； B、运动员罚点球，球由静止变为运动，球的运动状态发生了改变，故 B 符合题意；
地球表面所受到的重力最接近 600N；故 ABD 错误；C 正确；
故选 C
【点睛】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，
找出符合实际的选项即可．
2．如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量 为 m 时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正确的是 （）
．故 C 符合题意；
左右。
D、一个铅球的质量在 3kg 左右，拿起铅球的力在
左
右。故 D 不符合题意。
故选：C。
【点睛】
此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活
中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。
9．对下列物理量的估测，最接近实际的是
A．分子的直径约为 0.3～0.4 mm B．课桌的高度约为 1.0 m C．初中生的体重约为 50 N D．自行车的速度约为 50 m/s 【答案】B 【解析】 【分析】 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换 算，最后判断最符合实际的是哪一个。 【详解】 A、分子的直径非常小，一般在 0.1nm=10-6mm 左右。故 A 不符合实际； B、中学生的身高在 170cm 左右，课桌的高度略大于中学生身高的一半，在 100cm=1.0m 左右。故 B 符合实际； C、中学生的质量在 50kg 左右，受到的重力大约为 G=mg=50kg×10N/kg=500N 左右。故 C 不符合实际；
上且方向相反，所以是一对平衡力。弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉
力（100N）为准，所以，其示数是 100N。
故答案为：B
【分析】由于力的作用是相互的，弹簧测力计的示数是作用在弹簧测力计挂钩上的力。
5．如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．从小球刚接 触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度 v 和弹簧被压缩的长度△ l 之间的关 系，如图乙所示，其中 b 为曲线最高点．不计空气等阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹 性形变，则下列说法错误的是（ ）
12．如图所示，小蚂蚁背负着果实静止在水平地面上．下列大小关系中，正确的是
A．果实所受的支持力大于果实所受的重力 B．果实所受的支持力小于果实所受的重力 C．果实所受的支持力等于蚂蚁所受的支持力 D．果实所受的支持力小于蚂蚁所受的支持力 【答案】D 【解析】 试题分析：果实处于静止状态，它受到的支持力与自身的重力是一对平衡力，大小相 等．蚂蚁和果实作为一个整体，它们所受的总重力与蚂蚁受到的支持力是一对平衡力，大 小相等．所以，果实受到的支持力小于蚂蚁受到的支持力，D 选项正确． 考点：二力平衡 受力分析
D．成年人步行的速度约为 10m/s 【答案】C 【解析】 【详解】 A．人的脉搏在每分钟 60 次多一点，即心脏跳动一次的时间接近 1s；绝不会慢到 5s 跳一 次；故 A 错误； B．中学生的身高一般是 170cm 左右，170cm＝1.7m；绝不会达到 165m；故 B 错误； C．中学生的质量一般在 100 斤即 50kg 左右，根据重力与质量的关系可得重力 G＝mg＝ 50kg×10N/kg＝500N；故一名中学生所受的重力约为 500N 符合实际；C 正确； D．人步行的速度一般在 1.1m/s 左右，达不到 10m/s，故 D 错误； 故选 C．
和滑动摩擦力是一对平衡力，所以滑动摩擦力的大小为 mg，A 符合题意；
B、物块的重力与它对桌面的压力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，B 不符合题
意；
C、物块受到的滑动摩擦力与支持力不在同一条直线上，不是一对平衡力，C 不符合题意；
D、继续向沙桶中加入沙子，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，所以物块受到的
滑动摩擦力不变，D 不符合题意。
故答案为：A。
Fra Baidu bibliotek
【分析】当物体做匀速直线运动时受到平衡力的作用，二力平衡时力的大小相等，方向相
反.
3．如图所示，物体沿斜而匀速下滑，其受力分析正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】 D
【解析】【解答】物体沿斜而匀速下滑时其受三个力的作用：重力（方向：竖直向下）、
斜面对物体的支持力（方向：垂直于斜面向上）、摩擦力（方向：沿着斜面向上）。
A. 物块受到的滑动摩擦力大小为 mg
B. 物块的重力与它对桌面的压力是一对平
衡力
C. 物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力 D. 继续向沙桶中加入沙子，物块受到
的滑动摩擦力增大
【答案】A
【解析】【解答】A、沙桶与沙的总重力为
，使用定滑轮不能改变力的大小（忽略
细线与滑轮之间的摩擦），则物块受到的拉力大小为 mg；因为物块做匀速直线运动，拉力
7．如图所示，物体 A 放在斜面 CD 上静止，CE 为水平面，O 表示物体 A 的重心。图中
OB1∥ CD、OB2⊥CE、OB3⊥CD、OB4∥CE，能正确表示物体 A 所受重力方向的是
A．OB1 B．OB2 C．OB3 D．OB4 【答案】B 【解析】重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向指向地心，即竖直向下，故 OB2 是 重力的方向． 故选：B． 【点睛】知道重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心，规则形状的物体 （如球、方形物体等）的重心在物体的几何中心上。
力，使人前进，D 不符合题意 .
故答案为：A .
【分析】A、惯性是物体的一种性质，物体无论运动还是静止都具有惯性，不是由于物体
运动才产生的；
B、汽车在转弯时减速是为了防止由于惯性车辆侧翻或侧滑；
C、由分子在不停地做无规则运动，人们才能闻到花香；
D、由于物体间力的作用是相互的，游泳时向后划水时，水给人一个向前的力，人向前运
C、小明压弯跳板，小明对跳板的压力，改变了跳板的形状，故 C 不符合题意； D、熊猫拉弯竹子，力使得竹子的形状发生了变化，故 D 不符合题意。 故选：B。
11．一物块放在斜面上保持静止不动，图中关于该物块受力的示意图，正确的是
A．
B．
C．
D．
【答案】D 【解析】 物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力；根据四个选 项可知，D 正确、ABC 错误． 故选 D． 【点睛】此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法，关键是确定这几个力的方向．
初中物理力学解题技巧及练习题(含答案)
一、力学
1．下列数据中,最接近正常初中男生在地球表面受到的重力的是
A．6N
B．60N
C．600N
D．6000N
【答案】C
【解析】
中学生男生的质量一般在 60kg 左右，根据重力与质量的关系可得重力
G mg 60kg 10N / kg 600N ；故一名中学生所受的重力约为 600N；故初中男生在
8．下面列举的几个力中，大小最接近 1N 的是 A．一只蚂蚁的重力 B．一头大象的重力 C．托起两只鸡蛋的力 D．拿起体育训练用的铅球的力 【答案】C 【解析】 【详解】
A、一只蚂蚁的质量非常小，一般在
左右，受到的重力在
左右。故 A 不符合题意； B、一头大象的质量在 3000kg 左右，其重力在 故 B 不符合题意； C、两个鸡蛋的质量在 100g，即 0.1kg 左右，托起两个鸡蛋的力约为：
6．如图所示，甲、乙两物体在 A、B 两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（ ）
A．甲的速度一定小于乙的速度 B．F 甲所做的功一定小于 F 乙所做的功 C．甲、乙的运动状态发生改变 D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力 【答案】D 【解析】 A、由题知，无法知道甲乙物体的速度大小关系，故 A 错； B、知道拉力大小，但不知在拉力方向上移动的距离，所以不能比较拉力做功大小，故 B 错； C、由题知，甲、乙两物体做匀速直线运动，运动状态不变，故 C 错； D、∵ 甲、乙两物体做匀速直线运动，处于平衡状态， ∴ 它们受到的拉力等于摩擦力， 即：f 甲=F 甲=4N，f 乙=F 乙=6N， ∴ f 甲＜f 乙，故 D 正确． 故选 D．
性”，A 符合题意；
B、惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质，汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的
危害，即防止车辆侧翻或侧滑，B 不符合题意；
C、闻到花香是扩散现象，是由分子在不停地做无规则运动而形成的，C 不符合题意；
D、游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的，即水会给人向前的
A. 小球的机械能不断减小 B. 弹簧的弹性势能不断增大 C. 小球运动过程中动能一直增大 D. 小球在 b 点时重力等于弹力 【答案】C 【解析】【解答】A、小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧，此过
程中小球的机械能转化为弹簧的弹性势能，所以小球的机械能不断减小，A 不符合题意； B、在此过程中，弹簧的弹性形变逐渐变大，弹簧的弹性势能不断增大，B 不合题意； C、由图乙可知，小球的速度先变大后变小，所以动能先变大后变小，C 符合题意； D、从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，小球受竖直向上的弹力和竖直向下 的重力，重力大于弹力时，合力向下，小球速度越来越大 . 随着弹性形变的增加，弹力越 来越大，当重力和弹力相等时，合力为零 . 小球继续向下运动，弹力大于重力，合力向 上，小球速度减小 . 由此可知，当弹力等于重力时，小球速度最大，即小球在 b 点时重力 等于弹力 . D 不合题意 . 故答案为：C . 【分析】A、小球下落到弹簧上时，弹簧被压缩，小球在下落的过程中将机械难转化为弹 簧的势能； B、物体的弹性形变越大，它的弹性势能越大 . 小球在下落过程中，弹簧被压缩，形变逐渐 增大； C、从图中可以看出小球的运动速度，由小变大到达 b 点后，再由大变小，根据物体具有 的动能与质量与运动速度的关系，判断小球运动过程中动能的变化情况； D、小球落在弹簧上，在 a-b 的过程中，重力大于弹力，小球速度不断增大 ; 在 b-c 的过程 中，弹力大于重力，速度不断减小，因此在 b 点时，小球所受弹力等于重力 .
动.
15．下列说法中错误的是 A．力不能脱离物体而存在 B．力是物体对物体的作用 C．物体间不接触就一定没有力的作用 D．施力物体同时也一定是受力物体
【答案】C 【解析】 A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故 A 正确； B、力是物体对物体的作用，故 B 正确； C、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故 C 错误； D、物体间力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体，故 D 正确； 故选 C． 【点睛】此题考查了力的概念，为“物体间里的作用是相互的”这一知识点做一个很好的铺 垫，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际认真分析和领会．
14．下列说法错误的是（ ）
A. 足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它运动时产生惯性 B. 汽车在转弯时减速是为
了防止惯性带来的危害
C. 闻到花香说明分子在不停地做无规则运动
D. 游泳时向后划水，人向前运动，是因
为物体间力的作用是相互的
【答案】A
【解析】【解答】A、足球被踢出后仍继续向前运动，是因为它具有惯性，不能说“产生惯
【分析】分析物体的受力情况分析判断。
故答案为：D。
4．某弹簧的一端受到 100N 的拉力作用，另一端也受到 100N 的拉力的作用，那么该弹簧
测力计的读数是（ ）
A. 200N
B. 100N
C. 0N
D. 无法确定
【答案】 B
【解析】【解答】弹簧测力计两端沿水平方向各施加 100N 的拉力，两个拉力在一条直线
D、自行车速度在18km/h 18 1 m/s 5m/s 左右。故 D 不符合实际。 3.6
故选：B。
10．如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是
A．
运动员拉弓，弓发生形变
B．
运动员罚点球，球由静止变为运动
C．
小明压弯跳板
D．
熊猫拉弯竹子
【答案】B 【解析】 【分析】 力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状。 【详解】 A、运动员拉弓，拉力改变了弓的形状，弓运动状态不变，故 A 不符合题意； B、运动员罚点球，球由静止变为运动，球的运动状态发生了改变，故 B 符合题意；
地球表面所受到的重力最接近 600N；故 ABD 错误；C 正确；
故选 C
【点睛】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，
找出符合实际的选项即可．
2．如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量 为 m 时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正确的是 （）
．故 C 符合题意；
左右。
D、一个铅球的质量在 3kg 左右，拿起铅球的力在
左
右。故 D 不符合题意。
故选：C。
【点睛】
此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活
中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。
9．对下列物理量的估测，最接近实际的是
A．分子的直径约为 0.3～0.4 mm B．课桌的高度约为 1.0 m C．初中生的体重约为 50 N D．自行车的速度约为 50 m/s 【答案】B 【解析】 【分析】 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换 算，最后判断最符合实际的是哪一个。 【详解】 A、分子的直径非常小，一般在 0.1nm=10-6mm 左右。故 A 不符合实际； B、中学生的身高在 170cm 左右，课桌的高度略大于中学生身高的一半，在 100cm=1.0m 左右。故 B 符合实际； C、中学生的质量在 50kg 左右，受到的重力大约为 G=mg=50kg×10N/kg=500N 左右。故 C 不符合实际；
上且方向相反，所以是一对平衡力。弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉
力（100N）为准，所以，其示数是 100N。
故答案为：B
【分析】由于力的作用是相互的，弹簧测力计的示数是作用在弹簧测力计挂钩上的力。
5．如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．从小球刚接 触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度 v 和弹簧被压缩的长度△ l 之间的关 系，如图乙所示，其中 b 为曲线最高点．不计空气等阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹 性形变，则下列说法错误的是（ ）
12．如图所示，小蚂蚁背负着果实静止在水平地面上．下列大小关系中，正确的是
A．果实所受的支持力大于果实所受的重力 B．果实所受的支持力小于果实所受的重力 C．果实所受的支持力等于蚂蚁所受的支持力 D．果实所受的支持力小于蚂蚁所受的支持力 【答案】D 【解析】 试题分析：果实处于静止状态，它受到的支持力与自身的重力是一对平衡力，大小相 等．蚂蚁和果实作为一个整体，它们所受的总重力与蚂蚁受到的支持力是一对平衡力，大 小相等．所以，果实受到的支持力小于蚂蚁受到的支持力，D 选项正确． 考点：二力平衡 受力分析