中江县一师一优课活动介绍_营销活动策划_计划解决方案_实用文档.pptx
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• 三是在本区域教育行政部门的领导下，参与优课的 评审和推荐。
教研员 及专家 团队如 何参与 活动？
注意事项 填写报名信息时，有以下几点需要您注意：
●正确选择您的身份，报名身份一旦选定后不能再 修改；
●请输入真实的电子邮件，便于及时找回密码和接 收活动通知；
●请输入真实的手机号码，确保活动期间的有效沟 通； ●以教研人员身份注册的账号不可用于“晒课”。
课堂实录要求
突出主题，关注教师教学活动，课堂教学内容完整。 声音清晰优美，声画同步。 摄像做到“平、稳、准”。条件允许应该至少双机位。 布光合理，层次分明，色彩对比度一致 信号稳定、画面清晰、构图简洁
课堂实录要求
衣服：黑白红不行； 学生一般在40人左右为宜； 提问的学生最好处于中间位置； 老师尽量不穿硬底的高跟鞋； 学生起立的时候不要让桌子和椅子发出那种刺耳的摩擦 声。
参加活动的任何3、人都教能研创员建工（作组室长，）每个如工何帮助教师？
作室都没有数量或者地域上的限制。创建工 作室的时候，“成员审核”选项中有“需要 审核”和“不需要审核”两种属性
工作室的创建者才能发起教研活动！
利用活动频道开展教研活动
先要创建或加入工作室
根据教研工作室的教研需求， 以成员在活动中晒出的一课为打磨讨论主体， 以晒课教师为主备人，其余成员作为协备人，在规定时间内共同完成本课教 学设计的集体教研活动。如图所示，一次完整的协作备课活动包括主备、协 备、自备、晒课、 反思、 总结六个环节， 成员结合教学实践对课程进行多 轮打磨，促进教学设计的完善和深化。
中江县“一师一优课、一课一名师”活动
活动平台功能介绍
中江县电教馆
一、教师“晒课”活动 二、各级管理员职责 三、教研员及专家工作任务 四、其他事项及时间安排
一、教师“晒课”活动
1、晒课：撰写教学设计、上传课堂 实录、资源 2、创建（加入）工作室，开展教研 活动 3、观摩学习、交流探讨
教师“晒课”
• 学校实名认证。 校审 • 审查发布本校教师晒课的政治性
• 逐级按课推优 推优
2020/11/9
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2、教师如何晒课？
报名完成后，身份无法修改
2、教师如何晒课？
报名完成后，身份无法修改
1s1k.eduyun.cn
2、教师如何晒课？
2、教师如何晒课？
为了降低一课被多选，有课无人选的概率，版本、教材列表中 均设有课程选择人数提示，为您的选择提供参考。
教研员及专家团队在活动中的主要工作：
教研人员的首要任务为点评、评价“晒课”教师 上传的“优课”资源，同时，还应积极借助活动平台 提供的众多频道和优质资源，组织教师开展网络教研 活动，引领教学形式创新、深化教研成果，并推广成 功案例。
• 一是指导教师创新教学模式与方法，以线下开展为 主;
• 二是在活动平台创建学科教研工作室，指导教师开 展基于本学科专业知识的网络教研活动;
2、教师如何晒课？
2020/11/9
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2、教师如何晒课？
教学设计准备要求
教学设计应充分体现国家课程改革的精神，以学 生为中心，符合课程标准要求；应围绕“现代信息技 术与教育的全面深度融合”这一核心，充分利用现代 信息技术和各种信息资源，设计辅助学生学习的支架 或阶梯，努力探索不同信息技术环境下的课题教学模 式。
1、学校管理员职责
（1）活动推进 开展校本培训，做好本次活动的推进工作 （2）教师认证 学校教师报名后，需要根据实际情况对报名教师身份进行 核实,确定教师身份属实 （3）晒课审查 晒课审查的主要内容是对“晒课”内容的政治性、科学性 进行审查。
管理员帐户统一下发
1、学Biblioteka Baidu管理员职责
2、区域管理员职责：
利用活动频道开展教研活动
教研工作室成员可上传视频形式的教学实录，供组内成员观摩、探讨和交流。 点评人可以从教学目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教学基本功、 教学效果多个维度进行打分，写出具体的评语，也可对他人点评给出评论。
利用活动频道开展教研活动
针对教育领域或教学 范围内的时下热点、 重点和难点，发起的 主题讨论。成员通过 发帖、回帖和评论进 行交流互动。
宣传推进
创建教研员证书 认证教研员身份
填写《市级优课 评选申请表》
3、“优课”评审：市级在线评审
各县（市、区）每学科至少向市级推荐“优课”3节， 同一个教师原则上只推荐1节“优课”。
操作流程
“优课”评审：市级在线评审
县（市、区）管理员，在5月11日前在系统中完成 优课推选，并填写《市级“优课”评审申请表》 并报送至市级管理员。
编号
市（州） 县（区）
学校 名称
教师 名称
学科
教材 版本
年级
课例 名称
《市级“优课”评选申请表》示例
“一师一优课、一课一名师”活动《课例评选标准》
评价指标（大类）： 1.教学设计 2.教学过程 3.教学效果 4.教学反思 5.技术与规范
一、教师“晒课”活动 二、各级管理员职责 三、教研员及专家工作任务 四、其他事项及时间安排
利用活动频道开展教研活动
对教研工作室成员在活动中的“晒课”成果进行集中展示，按照优课的不同等级进行 归类，鼓励成员勤打磨、晒优课。也可以与组内的其它教研活动活动串联起来， 将成 员在活动中晒出的课生成协作备课和课例点评活动，供成员共同参与，促进网络教研 的常态化。
一、教师“晒课”活动 二、各级管理员职责 三、教研员及专家工作任务 四、其他事项及时间安排
p 课堂实录标准
• ①录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。 内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主 讲教师工作单位和姓名等；
• ②课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件； • ③课堂实录原片分辨率在720*576或以上，码流为
0.5-1Mbps；
• ④单个不要超过500M； • ⑤经“一师一课”专用转码工具转码。
有网络和多媒体教学条件的 中小学校的每个学科每个年级的 每一位教师
晒课
优 课
教师“晒课”
“晒课”内容： 包括一堂完整课堂教学的教学设
计、所用课件及相关资源（或资源链 接）、课堂实录（可选，参加“优课 ”评选则必选）和评测练习（可选）
个人晒课流程
• 直接注册国家平台登录 注册 • 报名参加活动
• 选课、写教学设计、上传资源、上传课件和实录 晒课 • 预览提交
教研员 及专家 团队如 何参与 活动？
注意事项 填写报名信息时，有以下几点需要您注意：
●正确选择您的身份，报名身份一旦选定后不能再 修改；
●请输入真实的电子邮件，便于及时找回密码和接 收活动通知；
●请输入真实的手机号码，确保活动期间的有效沟 通； ●以教研人员身份注册的账号不可用于“晒课”。
课堂实录要求
突出主题，关注教师教学活动，课堂教学内容完整。 声音清晰优美，声画同步。 摄像做到“平、稳、准”。条件允许应该至少双机位。 布光合理，层次分明，色彩对比度一致 信号稳定、画面清晰、构图简洁
课堂实录要求
衣服：黑白红不行； 学生一般在40人左右为宜； 提问的学生最好处于中间位置； 老师尽量不穿硬底的高跟鞋； 学生起立的时候不要让桌子和椅子发出那种刺耳的摩擦 声。
参加活动的任何3、人都教能研创员建工（作组室长，）每个如工何帮助教师？
作室都没有数量或者地域上的限制。创建工 作室的时候，“成员审核”选项中有“需要 审核”和“不需要审核”两种属性
工作室的创建者才能发起教研活动！
利用活动频道开展教研活动
先要创建或加入工作室
根据教研工作室的教研需求， 以成员在活动中晒出的一课为打磨讨论主体， 以晒课教师为主备人，其余成员作为协备人，在规定时间内共同完成本课教 学设计的集体教研活动。如图所示，一次完整的协作备课活动包括主备、协 备、自备、晒课、 反思、 总结六个环节， 成员结合教学实践对课程进行多 轮打磨，促进教学设计的完善和深化。
中江县“一师一优课、一课一名师”活动
活动平台功能介绍
中江县电教馆
一、教师“晒课”活动 二、各级管理员职责 三、教研员及专家工作任务 四、其他事项及时间安排
一、教师“晒课”活动
1、晒课：撰写教学设计、上传课堂 实录、资源 2、创建（加入）工作室，开展教研 活动 3、观摩学习、交流探讨
教师“晒课”
• 学校实名认证。 校审 • 审查发布本校教师晒课的政治性
• 逐级按课推优 推优
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2、教师如何晒课？
报名完成后，身份无法修改
2、教师如何晒课？
报名完成后，身份无法修改
1s1k.eduyun.cn
2、教师如何晒课？
2、教师如何晒课？
为了降低一课被多选，有课无人选的概率，版本、教材列表中 均设有课程选择人数提示，为您的选择提供参考。
教研员及专家团队在活动中的主要工作：
教研人员的首要任务为点评、评价“晒课”教师 上传的“优课”资源，同时，还应积极借助活动平台 提供的众多频道和优质资源，组织教师开展网络教研 活动，引领教学形式创新、深化教研成果，并推广成 功案例。
• 一是指导教师创新教学模式与方法，以线下开展为 主;
• 二是在活动平台创建学科教研工作室，指导教师开 展基于本学科专业知识的网络教研活动;
2、教师如何晒课？
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2、教师如何晒课？
教学设计准备要求
教学设计应充分体现国家课程改革的精神，以学 生为中心，符合课程标准要求；应围绕“现代信息技 术与教育的全面深度融合”这一核心，充分利用现代 信息技术和各种信息资源，设计辅助学生学习的支架 或阶梯，努力探索不同信息技术环境下的课题教学模 式。
1、学校管理员职责
（1）活动推进 开展校本培训，做好本次活动的推进工作 （2）教师认证 学校教师报名后，需要根据实际情况对报名教师身份进行 核实,确定教师身份属实 （3）晒课审查 晒课审查的主要内容是对“晒课”内容的政治性、科学性 进行审查。
管理员帐户统一下发
1、学Biblioteka Baidu管理员职责
2、区域管理员职责：
利用活动频道开展教研活动
教研工作室成员可上传视频形式的教学实录，供组内成员观摩、探讨和交流。 点评人可以从教学目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教学基本功、 教学效果多个维度进行打分，写出具体的评语，也可对他人点评给出评论。
利用活动频道开展教研活动
针对教育领域或教学 范围内的时下热点、 重点和难点，发起的 主题讨论。成员通过 发帖、回帖和评论进 行交流互动。
宣传推进
创建教研员证书 认证教研员身份
填写《市级优课 评选申请表》
3、“优课”评审：市级在线评审
各县（市、区）每学科至少向市级推荐“优课”3节， 同一个教师原则上只推荐1节“优课”。
操作流程
“优课”评审：市级在线评审
县（市、区）管理员，在5月11日前在系统中完成 优课推选，并填写《市级“优课”评审申请表》 并报送至市级管理员。
编号
市（州） 县（区）
学校 名称
教师 名称
学科
教材 版本
年级
课例 名称
《市级“优课”评选申请表》示例
“一师一优课、一课一名师”活动《课例评选标准》
评价指标（大类）： 1.教学设计 2.教学过程 3.教学效果 4.教学反思 5.技术与规范
一、教师“晒课”活动 二、各级管理员职责 三、教研员及专家工作任务 四、其他事项及时间安排
利用活动频道开展教研活动
对教研工作室成员在活动中的“晒课”成果进行集中展示，按照优课的不同等级进行 归类，鼓励成员勤打磨、晒优课。也可以与组内的其它教研活动活动串联起来， 将成 员在活动中晒出的课生成协作备课和课例点评活动，供成员共同参与，促进网络教研 的常态化。
一、教师“晒课”活动 二、各级管理员职责 三、教研员及专家工作任务 四、其他事项及时间安排
p 课堂实录标准
• ①录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。 内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主 讲教师工作单位和姓名等；
• ②课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件； • ③课堂实录原片分辨率在720*576或以上，码流为
0.5-1Mbps；
• ④单个不要超过500M； • ⑤经“一师一课”专用转码工具转码。
有网络和多媒体教学条件的 中小学校的每个学科每个年级的 每一位教师
晒课
优 课
教师“晒课”
“晒课”内容： 包括一堂完整课堂教学的教学设
计、所用课件及相关资源（或资源链 接）、课堂实录（可选，参加“优课 ”评选则必选）和评测练习（可选）
个人晒课流程
• 直接注册国家平台登录 注册 • 报名参加活动
• 选课、写教学设计、上传资源、上传课件和实录 晒课 • 预览提交