六 职业兴趣 职业价值观 (1)

服务/奉献型
• 利他主义倾向 • 关注工作价值 • 职业体现个人价值观
大学生职业素质
挑战型
• 工作提供挑战 • 征服事物或人 • 挑战强度逐增
大学生职业素质
生活型
• 职业生活整合 • 需要弹性灵活 • 组织尊重个人家庭需要
大学生职业素质
大学生职业素质
• 高特弗莱德森：“限制与妥协”理论 当环 境限制时，职业上先放弃兴趣，第二是社会 地位，第三是性别角色。
大学生职业素质
职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方 面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态 度以及他对职业目标的追求和向往。 它指向我们一生中最重要的东西，是个体背后的 深层动机，对个体的职业选择和发展起到重要的 激励、影响作用。
大学生职业素质
价值观描述
• 支持满足 • 期望在职业中，获得管理层的支持，包括政策、 技术和人际等方面。
• 赞誉赏识 • 期望职业能够获得充分的提升机会，并拥有充分 的权威、被赞誉和富有社会声望。
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技术/职能型
• 实践技术才能 • 领域内的挑战 • 专业技能提升 • 同行认可接纳 • 专家成就快乐
职业价值观
大学生职业素质
我们眼中工作世界
钱多 事少 离家近 责任轻 无人管
Baidu Nhomakorabea
大学生职业素质
我们的眼中工作世界
受人尊重——令人仰慕
责任轻——没有人管
自主性强——可以自由 支配时间 收入丰厚——想要多少 有多少
能力强身体协调性好
工作场所——户外
服装有特定要求—— 内衣外传
大学生职业素质
大学生职业素质
职业生涯规划
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职业生涯规划之
职业兴趣
大学生职业素质
小调查？
文科生？ OR 理科生？
大学生职业素质
➢文科生看文科生，潇洒浪漫； ➢理科生看理科生，聪明绝顶； ➢文科生看理科生：呆； ➢理科生看文科生：酸； ➢文科生口头禅：茴香豆的茴有几种写法，你会吗？ ➢理科生口头禅：1+1=？（源于哥德巴赫猜想） ➢文科生最常做的事：咬着笔杆发呆； ➢理科生最常做的事：扶着眼镜发愣；
1. 伸出双手，自然交叉。 2. 观察一下你的大拇指哪个在上，哪个在下？ 3. 换过来有什么感受？
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兴趣
人们为了乐趣或享受而做的事
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职业兴趣
职业兴趣是一个人探究某种职业 或者从事某种职业活动所表现出来的 特殊个性倾向，它使人对某种职业给 予优先的注意，并具有向往的情感。
大学生职业素质
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管理型
• 管理影响他人 • 提升管理职位 • 做出关键决策 • 职权衡量成败
大学生职业素质
自主/独立型
• 追求自主独立 • 不愿受人约束 • 崇尚自我标准
大学生职业素质
创造/创业型
• 创造自己产品 • 急于证明产品 • 拥有造就快乐 • 追求公众认可 • 围绕兴趣转移
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以下选项那些是兴趣，那些是职业兴 趣
A 张勇经常练习写毛笔字 B 李莉喜欢港台明星
C 王刚沉迷于集邮
D 赵亮业余时间当兼职记者，对 新闻和记者的行动特别敏感。
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职业兴趣在职业活动中的作用
1、影响职业定向和职业选择。 2、促进智力开发和潜能的挖掘。 3、提高工作效率。
大学生职业素质
兴趣 发挥全部才能 工作状态 有 80%-90% 长时间、高效率 无 20%-30% 易疲劳和厌倦
A：美丽浪漫的岛屿。 充满了美术馆、音乐厅， 街头雕塑和街边艺人， 弥漫着浓厚的艺术文化 气息。居民保留了传统 的舞蹈、音乐与绘画， 许多文艺界的朋友都喜 欢来这里找寻灵感。
C：现代、井然的岛
屿。岛上建筑十分现 代化，是进步的都市 形态，以完善的户政 管理、地政管理、金 融管理见长。岛民个 性冷静保守，处事有 条不紊，善于组织规 划，细心高效。
大学生职业素质
文科生最头痛的事：1530元存了3个月零七天，银行利息 2.14%，最后总共是多少？ 理科生最头痛的事：情人节的前一天，在烛光下苦思冥想，给 女朋友的卡片上写点什么好呢？
文科生对理科生炫耀：古代音韵学起来像唱歌一样有趣！ 理科生对文科生炫耀：学微积分其实像打游戏一样好玩!
大学生职业素质
岛 上 自 然 生 态保 持 得 多处天文馆、科技博览馆 很 好 ， 有 各 种野 生 动 及图书馆。居民喜好观察、 物。居民以手工见长， 学习，祟尚和追求真知， 自 己 种 植 花 果蔬 菜 、 常有机会和来自各地的哲 修缮房屋、打造器物、 学家、科学家、心理学家 制 作 工 具 ， 喜欢 户 外 等交换心得。 运动。
• 崇尚独立
• 期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够 表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性。
大学生职业素质
价值观描述
• 工作条件 • 希望获得有充分保障和良好条件的工作，比如安 全、舒适、应有的报酬、自主决断的可能性、工 作具有多样性能够在工作的范围内做不同的事情
• 注重关系 • 期望工作的内容是能够给予别人帮助同事之间关 系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意 识。
大学生职业素质
六种类型之间的关系
• 霍兰德提出了六角型模型来解释六种职业类 型之间的关系：在六角型模型上任何两种类 型之间的距离越近，其职业环境及职业兴趣 的相似程度就越高；
• 六角型模型可以帮助我们对人格特质类型与 职业环境类型之间的适配性（Congruence） 进行评估。
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职业生涯规划之
• 选择时不考虑他人的压力 • 思考选择的后果
• 珍视自己的价值观 • 依照自己的价值观行动
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职业价值观测试报告
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价值观描述
• 追求成就
• 希望获得的职业能够比较充分地展示自己的独特之 处，在任务完成后能够充分的体验成就；即工作的 追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足 。
——工作价值观
你在工作中寻找的是什么？ 你判断工作“好”“坏”的标准是什 么？
职业价值观
大学生职业素质
提问：有关“工作”的联想
• 我希望工作…… • 请在一分钟的时间内尽可能地 写下你头脑中所联想到的任何 短语 。
职业价值观
大学生职业素质
为什么要考虑价值观？
• 价值观在人们的职业生涯发展中起到极其重 要的、决定方向性的作用，甚至往往超过了 兴趣和性格对我们的影响。
E：显赫富庶的岛
屿。居民善于企业经 营和贸易，能言善道。 经济高度发展，处处 是高级饭店、俱乐部、 高尔夫球场。来往者 多是企业家、经理人、 政治家、律师等。
S：友善亲切的岛屿。
居民个性温和、友善、 乐于助人，社区均自 成一个密切互动的服 务网络，人们重视互 助合作，重视教育， 关怀他人，充满人文 气息。
E企业型人(persuader)的特点
• 向人推销自己的产品或观点 • 追寻领导力与社会影响 • 有抱负，雄心勃勃 • 言语说服能力强 • 销售、管理人员 • 政治家
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C事务型人（organizer）的特点
• 喜欢有条理、程序化的工作
• 愿意听从指示 • 有组织有计划 • 细致、准确 • 会计 • 文秘
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自己的专业需要什么样的职业兴趣呢？
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职业兴趣的培养
（1）要认识自己未来要从事的职业的社会价值 （2）参加有目的的职业实践学习，体验职业的乐趣 （3）培养广泛而有中心的职业兴趣
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职业兴趣测试报告
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R:自然原始的岛屿。 I：深思冥想的岛屿。有
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价值观的多元与冲突/困惑
• 价值观冲突是选择困惑的重要原因 • 冲突举例：
• 高收入与工作稳定性 • 工作中的竞争性与协作性 • 利他性（服务社会）与高收入水平 • 时间自由与工作进展速度
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价值澄清
• 选择自己的价值观
• 在众多价值因素中分析、思考并选择个人最为 珍视的价值因素，这就是你自己的价值观
价值观
性格
我是谁?
兴趣
大学生职业素质
职业兴趣
——爱因斯坦
大学生职业素质
抓周的时候，你选了什么？
大学生职业素质
看书
体育
宠物
电子 画画
拆东西
音乐
小时候，你对什么最感兴趣？
大学生职业素质
长大后，你最喜欢哪个科目？
语文 数学
自然
科学
历史
艺术
计算机
政治
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人生下来是白板？
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小活动
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A艺术型人(creator)的特点
• 喜欢自我表达 • 富有想象力、创造力 • 追求美 • 喜欢多样性与变化性 • 作家 • 艺术家
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S社会型人(helper)的特点
• 对人感兴趣 • 良好的人际交往技能 • 服务他人 • 帮助别人解决问题 • 教师 • 护士
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大学生职业素质
R实用型人(doer)的特点
• 喜欢具体的任务 • 机械、动手能力强 • 喜欢做体力工作、户外活动 • 更喜欢与物打交道 • 技术性行业工作人员 • 工程师
大学生职业素质
I研究型人（thinker）的特点
• 喜欢探索和理解事物 • 爱分析的 • 有智慧的 • 独立的 • 实验室研究员 • 科学家