部编版动物王国开大会PPT教学课件

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【学情分析】
Hale Waihona Puke Baidu
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
第七单元 · 课文
17.动物王国开大会
动物王国
启发思考 1.给生字注音
物虎熊通注意遍 百舌鬼脸准第
启发思考 1.给生字注音
wù hǔ xióng tōng zhù yì biàn
物虎熊通注意遍 bǎi shé guǐ liǎn zhǔn dì 百舌鬼脸准第
启发思考 2.课文中出现了哪些动物？谁在发布通知？一共发布了几次通知？
老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿 狗熊 四次
合作探究 1.品读第1—6自然段
a.狗熊第一次通知的内容是什么？用横线画出来，试着模仿狗熊的语气读给同 学们听。
“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”
b.谁来指出了通知的问题？通知的问题出在哪里？
狐狸。 没有说明时间。
c.通过狐狸与狗熊的对话，你读出了关于通知的什么特征？
要指明时间。
合作探究 2.品读第7—12自然段 a.狗熊第二次通知的内容是什么？用横线画出来，试着模仿狗熊的语气读给同 学们听。
“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”
b.谁又来指出了通知的问题？通知的问题出在哪里？
大灰狼。 时间不够具体。
c.通过大灰狼与狗熊的对话，你读出了关于通知的什么特征？
要指明具体的地点。
合作探究 4.品读第17—18自然段 a.狗熊第四次通知的内容是什么？用横线画出来，试着模仿狗熊的语气读给同 学们听。
“请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”
b.第四次通知，为什么大家都听懂了？
因为狗熊把开会的时间、地点都说得十分清楚了。
协作交流
1.讨论：学完课文你有什么收获？ 2.分角色合作朗读课文，读出不同动物的语气，感受故事的趣味性。 3.说一说：请代替班主任发布一份通知，要求全班同学明天下午4:30 到学校操场集合参加校园大扫除。
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【教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
要指明具体的时间。
合作探究 3.品读第13—16自然段 a.狗熊第三次通知的内容是什么？用横线画出来，试着模仿狗熊的语气读给同 学们听。
“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”
b.谁又来指出了通知的问题？通知的问题出在哪里？
梅花鹿。 没有说明地点。
c.通过梅花鹿与狗熊的对话，你读出了关于通知的什么特征？
总结提高 生字词书写指导
yào lián bǎi hái shé diǎn
要连百还舌点
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【教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。