2016高三政治一轮复习生活与哲学第一课美好的生活向导

提醒: (1)哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学， 主 要看它是否系统化、理论化、体系化。 (2)哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。
3、有关世界观与哲学联系的说法中，正确的是 A.哲学和世界观都可以自发形成
（世界观可以自发形成，但哲学是理论化、系统化的世界观）
B.世界观人人都有，但不是每个人都是哲学家
达尔文的进化论沉重打击了上帝创造物种的 神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变 论，并为辨证唯物主义世界观提供了科学依据。 上述论断说明 A、人类的实践活动是以哲学为基础的 B、哲学为人类的实践活动提供世界观和方法论 C、辨证唯物主义世界观对科学实践具有指导作用 D、人类的实践活动为马克思主义哲学的丰富和发 展提供了依据
世界的本质是物质 (3) 一切从实际出发、实事求是 规律是客观的 实践决定认识 人民群众是历 (2) 史的创造者 (4)尊重规律，按客观规律办事 (5) 坚持实践第一的观点
(1) 矛盾具有特殊性 具体问题具体分析 坚持群众观点和群众路线
易错提示：
误区一：哲学都是科学的、正确的。
误区二：哲学来源于人们形成的世界观。(哲学源于
易错易混点 ①哲学是具体科学知识的总和。 （哲学是具体科学知识的概括和总结）
②哲学是“科学的科学”，哲学是科学之母。
（都是错误的。但可说“哲学是科学研究之 母”。）
③哲学为具体科学提供具体的工作方法。 （真正的哲学为具体科学提供科学的世界观和 方法论的指导。）
易错易混点 ④哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指 导。 （错误。科学的哲学为具体科学提供科学的世界观 和方法论的指导。）
（5）哲学与具体科学是多数与少数、整体与部分 的关系。 （哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关 系。）
命题点1 哲学与世界观和方法论
(2012江苏高考)在快节奏生活的时代，人们提出了 “慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入 到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这 反映了( ) A．世界观决定方法论 B．哲学来源于人们形成的世界观 C．方法论影响世界观 D．哲学是对具体生活的概括和升华 【解析】由人们接受了“慢生活”的理念，并加入到 “慢餐饮、慢旅游、慢运动”的行列可以看出，有什么 样的理念就有什么样的行动，这充分体现了世界观决定 方法论，A项符合题意。B项错误，哲学来源于人们对实 践的追问和对世界的思考；C项颠倒了世界观和方法论 的关系；D项错误，哲学是对具体知识的概括和总结。
例题6、关于“方法论”和“世界观”的关系，正确的是 A.世界观决定方法论，方法论决定世界观 B.方法论人人皆有，世界观只有哲学家才有 C.方法论是人们认识世界、改造世界的根本原则和根本 方法 D.哲学是世界观和方法论的统一，世界观决定方法论， 方法论反映世界观 例题7.(2011· 江苏高考)“双百”人物具有崇高的社会 理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉 献精神。这表明( ) A. 理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 B. 世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C. 世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D. 培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
2016高考一轮复习《生活与哲学 》
第1课 美好生活的向导
课标要求·考纲研析 考纲呈现 考情分析 从内容上： 哲学与其他科 学的关系 哲学与世界观 与方法论的关 系 题型：选择题 学习提示 1.近几年高考在本课的命题较 少，侧重于考查学生对教材 基础知识的记忆和理解，试 题对教材知识的考查较直观 2.生活处处有哲学，高考时考 查学生明辨是非的能力，理 论联系实际的能力。在诸考 点中，要注意掌握哲学与世 界观、具体科学之间的关系 。世界观与方法论之间的关 系。
C
考点二: 哲学与世界观和方法论
1、哲学与世界观的关系
世界观 含 人们对整个世界的总的 义 看法和根本观点 区 形 是自发形成的,人人都有 别 成 特 点 联系 错误 倾向 是零散的、朴素的 哲学 是关于世界观的学说 是哲学家研究的结果, 不是人 人都有 理论化的、系统化的
(1)研究对象都是整个世界 (2)哲学是系统化、理论化的世界观。哲学以世界观为内 容和基础，世界观以哲学为最高表现 （1）把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲 学学说（2）把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情
—世界的本质（是什么？）
辩证唯物主义认识论 6.
——人如何认识世界
唯物辩证法 7.8.9.10. 社会历史观 11.
—社会的存在与发展
—世界存在的状态（怎么样？）
价值观（人生价值观12
—人的存在及价值
马 克 思 主 义 哲 学
辩 证 唯 物 主 义
历 史 唯 物 主 义
世界物质性原理 物质决定意识原理 意识的能动性原理 辩证唯物论 规律的普遍性、客观性原理 客观规律和人的主观能动性关系原理 实践与认识辩证关系 真理的客观性、条件性和具体性的原理 认识论 认识的反复性、无限性和上升性的原理 联系的观点（普遍性、客观性、多样性、整 体与部分、系统与要素） 唯物辩证法 发展的观点（发展的实质、趋势、状态） 矛盾的观点（普遍性和特殊性、主次矛盾和 矛盾主次方面等） 辩证否定观，树立创新意识；创新作用 社会存在和社会意识的辩证关系原理 社会历史观 人类社会的基本矛盾和规律（社会主义：改革） 人民群众是历史的主体，是历史的创造者 价值观的导向作用 价值观 价值判断和价值选择 人生观 人生价值的内容及实现
考点3．哲学与具体科学的关系
哲学与具体科学：哲学是对自然、社会和思维知识的概 括和总结。
比较 哲学 具体科学 研 研究整个世界最一般 区 究 的本质和最普遍的规 揭示的是某一具体 别 对 律 领域的本质和规律 象 ①哲学以具体科学为基础，是对具体科学知识的 概括、总结和反思。因此具体科学的进步推动着 联 哲学的发展。 系 ②哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导， 只有坚持以正确的世界观和方法论为指导，科学 家才能在研究活动中掌握正确的方向。
（对，但不合题意）
C.哲学是关于世界观的科学
（错，哲学是关于世界观的学说，但不一定是科学）
D.哲学是理论化、系统化的世界观
4、下列属于世界观的是 A．用发展的观点看问题 B．世界是普遍联系的 C．具体问题具体分析 D．想问题、办事情要坚持一切从实际出发
哲学是世界观和方法论的统一。请填写以 下图表： 世界观(基本原理) 方法论
总体框架
辩证唯 物主义 马克思 主义哲学 历史唯 物主义 一般到个别
辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 价值观 人生观 整体与部分
哲学
《 生 活 与 哲 学 》 知 识 结 构
哲学的概况（第一单元 1.2.3.)
辩证唯物论 4.5.
辩证唯物主义
马 （第二、三单元) 克 思 主 义 哲 历史唯物主义 学 （第四单元)
• • • •
A、没有哲学就没有生活 B、爱哲学能使人同神同在 C、哲学能使人洁净灵魂，能正确地对待生活 D、爱生活就是爱哲学
2015•广东卷）33.哲人说：“给我宁静吧，让 我接受不能改变的，给我勇气吧，让我去改变 我能改变的，给我智慧吧，让我分辨出什么是 我能改变的，什么是我不能改变的。”这句话 给我们的哲学启示是 ①社会意识具有直接现实性 ②尊重客观规律， 发挥主观能动性③哲学可为生活提供指导 ④ 世界是人的主观意识的产物 A ①③ B ①④ C②③ D②④
命题点2 哲学与具体科学
（2013江苏高考）转基因食品今天已经非常普遍，支持 者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有 一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大 自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人 类带来毁灭性的影响。 从中可见( ) ①哲学对具体科学具有指导作用 ②世界观是人们思想和行动的指导 ③价值判断与人认识事物的角度有关 ④认识运动是从认识到实践的过程 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【解析】不同的人对转基因食品有不同的看法，说明世 界观对人的思想和行为有指导作用，价值判断与人认识 事物的角度有关，②③正确。①与题意无直接关系，④ 观点错误。
考点2．哲学与世界观和方法论
2、世界观与方法论的关系 世界观
区 别
方法论
联 系
世界观是人们对整个世 方法论是人们用世界观作 界以及人与世界关系的总 指导去认识世界和改造世界 的看法和根本观点 的根本原则和根本方法 ①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样 的世界观，就有什么样的方法论。二者是同一问题的两 个方面，不可分割。 ②哲学是世界观和方法论的统一。哲学是关于世界观 的学问，又是关于方法论的学问。
三个概念 三对关系
哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系
哲学与具体科学的关系
考点1: 哲学的起源和任务 1．哲学与生活的关系
（1）哲学源于生活 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动 （人类的两项基本活动：认识世界和改造世界）
②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 （2）哲学指导生活 ①哲学是指导人们生活的更好的艺术。 ②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造 世界。 源于 (哲学 生活) 指导 （3）哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
1．关于哲学与生活的关系，下列说法正确的是 ( ) ①哲学源于生活，又对人们的生活有指导作用 ②生活需要智慧，需要哲学 ③哲学与生活相互影响、相互决定 ④哲学的智慧产生于人类的实践活动 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
•解析：本题考查哲学与生活的关系。③认为生活与 哲学相互决定，说法错误，应排除。选B项。 •答案：B
人们对实践的追问和对世界的思考) 误区三：对世界某一部分（方面）的看法及观点就 是世界观。 误区四：世界观就是哲学。
误区五：科学的世界观决定了科学的方法论，二者
构成了哲学。
判断观点：哲学是关于世界观的学问 √
是关于世界观的学说 是关于世界观的科学