《学会感恩、学会珍惜》主题班会教案公开课
珍爱生命,学会感恩主题班会教案（精选7篇）
珍爱生命,学会感恩主题班会教案珍爱生命,学会感恩主题班会教案（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的珍爱生命,学会感恩主题班会教案（精选7篇），希望能够帮助到大家。
珍爱生命,学会感恩主题班会教案1活动目标用诚挚的语言表达对他人的感谢。
认识到身边有很多默默为自己奉献的人，学会感激，牢记在心。
活动准备人员准备：事先联系好活动中要出现的客人。
材料准备：幼儿园中幼师岗位以外人员的工作场景视频。
活动重难点重点：能够用语言大胆表达对老师的感谢。
难点：知道感谢身边曾经为自己付出的人。
活动过程1、谈话导入师：小朋友，现在你们是大班的孩子，不久以后，就要上小学了，就要离开我们可爱的幼儿园了，但是我知道，有很多小朋友舍不得离开，因为这里有好多可爱的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戏，好多有趣的故事，还有好多对我们很友好的人。
说说看，幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢？如果要感谢，我们要感谢谁呢？为什么呢？2、我要感谢你师：保育员阿姨和老师天天和小朋友们在一起，从衣、食、住、行上，细心地照顾我们，食堂里的大师傅每天用心为我们做营养美味的饭菜……我们会说什么话来感谢他们呢？（1）请一位幼儿针对上述问题作出回答。
（2）请幼儿进行分组讨论：你要对保育员老师、食堂大师傅说些什么感谢的话？（3）请几名幼儿礼貌地前去邀请客人来教室里参加活动，鼓励孩子们表达对客人的谢意。
（4）请客人向孩子们说一句祝福语，然后和孩子们亲切道别。
3、还要感谢哪些人师：除了刚刚出现的几位客人，你们还想要感谢谁呢？（启发幼儿思考）让我们一起走出教室，到他们面前说声“谢谢您”吧！珍爱生命,学会感恩主题班会教案2一、班会目的：1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活动过程：（背景音乐：《奉献》）甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
《学会感恩》主题班会++教案
《学会感恩》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的沟通能力，学会表达感恩之情。
二、教学重点1. 让学生通过实例体会身边人的付出，激发感恩之心。
2. 培养学生用语言、行动表达感恩的能力。
三、教学难点1. 如何引导学生从生活中发现感恩的点。
2. 如何让学生真正理解并实践感恩。
四、教学方法1. 实例分享法：通过分享身边的实例，让学生感受感恩的重要性。
2. 讨论交流法：引导学生主动参与讨论，分享自己的感悟和体会。
3. 实践活动法：组织学生进行感恩实践活动，将感恩之情付诸行动。
五、教学准备1. 准备相关的实例分享材料。
2. 准备讨论交流的问题。
3. 准备感恩实践活动方案。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过引引入主题：“学会感恩”。
2. 学生分享自己对感恩的理解。
二、实例分享（10分钟）1. 教师分享身边的实例，让学生感受感恩的重要性。
2. 学生分享自己的实例，互相启发。
三、讨论交流（10分钟）1. 教师提出讨论问题，引导学生主动参与讨论。
2. 学生分享自己的感悟和体会，互相交流。
四、感恩实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行感恩实践活动，如写一封感谢信、为身边的人做一件小事等。
2. 学生分享自己的实践过程和感受。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获。
2. 学生分享自己的反思和计划，激发持续实践感恩的动力。
教学评价：1. 观察学生在讨论交流中的参与程度和表现，评价学生对感恩的理解和实践能力。
2. 观察学生在感恩实践活动中的表现，评价学生的实践能力。
3. 收集学生的感谢信等作品，评价学生的表达能力和感恩之情。
六、教学内容1. 引导学生认识感恩与个人成长的关系。
2. 通过案例分析，让学生了解感恩在不同情境下的表现。
3. 培养学生将感恩融入日常生活的习惯。
七、教学过程1. 导入新课：回顾上一节课的内容，引导学生思考感恩在日常生活中的实践。
“学会感恩,珍惜所拥有”的中学主题班会教案2篇
“学会感恩，珍惜所拥有”的中学主题班会教案2篇教案一：学会感恩，珍惜所拥有【主题】学会感恩，珍惜所拥有【目标】：1. 帮助学生认识到有多少珍贵的东西在我们身边，让他们更加珍惜所拥有的一切。
2. 帮助学生养成感恩的习惯，懂得感恩是为了更好地生活。
【教学准备】：图片、PPT、语音材料、班会主题引导文本。
【教学过程】：1. 热身：珍惜时间老师请学生拿出一张白纸和一支笔，用10分钟时间画出自己心中最珍贵、最有意义的事物（可以是家人、小动物、自然风光、小事等），并在纸上写下对此的感想。
2. 讲解珍惜的意义通过图片或视频，展现身边许多事物的珍贵之处，让学生更加认识到自己拥有的一切是值得珍惜的；展示某些鲜为人知却实实在在存在的珍贵事物，引导学生发现身边的点滴之美。
3. 讲解感恩的意义通过静心感受周围的声音，展示生活中美好的一面，引导学生懂得感恩。
通过简单的道谢和即时的表扬，更好地体会感恩的重要性。
4. 合情合理地珍惜所拥有的东西以碳印章为例，说明如何合情、合理地保护所拥有的东西。
5. 关于珍惜生命运用某些经典语录、事例等，引领学生理解生命的珍贵，树立珍惜生命的观念。
6. 总结生命是最重要的，每时每刻都要珍惜它，用最美好的心态投身生活中的一切，用最完美的心态照顾自己。
【课堂感想】1、妥善珍惜时间，让每天都过得充实而有意义；2、珍视身边每一件珍贵的物品，使日常生活变得更加美好；3、学会感恩，懂得用平常心面对生活中的一切。
教案二：崇尚感恩，心存珍惜【主题】崇尚感恩，心存珍惜【目标】：1、了解感恩的含义和意义，树立感恩之心2、体验拥有的幸福，珍惜生命的财富【教学准备】：1、幸福的图片；2、笔记本电脑或电子白板【教学过程】：1. 引入感恩主题播放一些感人的视频或图片，让学生产生一种感恩之情，了解感恩的含义和理念；老师讲解“谢天谢地、谢师恩、谢父母、谢朋友、谢自己”的五大感恩点。
2. 感恩之心通过抽象的动画和图片，向学生表达感恩之心的必要性、重要性和意义；通过欣赏、朗读、理解感恩诗歌、感动的文章等，加深学生对感恩的认识，提高其感恩意识。
《学会感恩》主题班会说课稿教案
《学会感恩》主题班会说课稿教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，懂得感恩的意义。
2.培养学生学会感恩的心态，学会珍惜身边的人和事。
3.提高学生的表达能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点重点：让学生理解感恩的含义，学会感恩的方法。
难点：如何让学生将感恩内化为自己的行为习惯。
三、教学过程1.导入（1）播放《感恩的心》歌曲，让学生初步感受感恩的氛围。
（2）引导学生分享歌曲给自己带来的感受，引入感恩的话题。
2.主题讲解（1）讲解感恩的定义：感恩是一种美德，是一种对他人、社会、自然的感激之情。
（2）讲解感恩的重要性：感恩能够让我们更加懂得珍惜，更加懂得关爱他人，更加懂得承担责任。
3.案例分享（1）分享名人感恩故事，让学生了解感恩的典范。
（2）邀请学生分享自己的感恩故事，让学生从身边小事中感受感恩的力量。
4.小组讨论为什么要感恩？如何表达感恩之情？感恩对我们的成长有哪些帮助？5.感恩行动（1）设计一系列感恩活动，如制作感恩卡片、写信给感恩对象、为他人做一件好事等。
（2）让学生在活动中体验感恩，将感恩内化为自己的行为。
（1）让学生谈谈在本次班会中的收获。
四、教学反思1.教学效果通过本次班会，学生是否能够认识到感恩的重要性，学会感恩的方法，将感恩内化为自己的行为习惯。
2.教学方法本次班会采用了讲解、案例分享、小组讨论等多种教学方法，是否能够满足学生的需求，提高学生的参与度。
3.教学改进针对本次班会的不足之处，教师应在今后的教学中如何进行调整和改进，以更好地达到教学目标。
五、教学资源1.《感恩的心》歌曲2.名人感恩故事3.感恩活动素材六、教学时间1课时七、教学评价1.学生参与度：通过观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与度。
2.学生感悟：通过课后作业、日记等方式，了解学生对感恩的理解和感悟。
3.教学效果：通过学生的行为表现，评价本次班会的教学效果。
重难点补充：教师：“同学们，你们知道什么是感恩吗？”学生A：“感恩就是感谢别人对我们的帮助。
学会感恩珍惜生活主题班会教案范文
学会感恩珍惜生活主题班会教案一、教案背景：班会主题：学会感恩，珍惜生活课时：1课时年级：八年级二、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会珍惜生活中的点滴，增强对生活的热爱。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
三、教学内容：1. 导入：讲解感恩的定义和意义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 主题活动一：分享感恩故事。
让学生讲述自己或身边的感恩故事，感受感恩的力量。
3. 主题活动二：珍惜生活体验。
组织学生进行珍惜生活的小游戏，如传递感恩卡、感恩日记等，让学生在游戏中学会珍惜。
4. 主题活动三：感恩演讲比赛。
让学生准备感恩演讲稿，表达对家人、老师、同学的感恩之情，提高学生的表达能力。
5. 总结与反思：引导学生总结感恩的意义，承诺在日常生活中践行感恩，珍惜生活。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的定义和意义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 谈话法：组织学生分享感恩故事，引导学生思考感恩对自己的影响。
3. 实践法：组织学生进行珍惜生活的小游戏，让学生在实践中学会珍惜。
4. 演讲法：组织学生进行感恩演讲比赛，提高学生的表达能力。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与情况，包括分享故事、参与游戏等。
2. 学生表达能力：评价学生在演讲比赛中的表达能力和感恩情感。
3. 学生反思程度：检查学生的反思日记，了解学生对感恩和珍惜生活的认识和体会。
六、教学准备：1. 准备感恩故事材料，选取一些真实感人的故事。
2. 设计珍惜生活的小游戏，如传递感恩卡、感恩日记等。
3. 准备演讲比赛相关材料，包括评分标准和奖品。
4. 准备总结与反思的引导问题，帮助学生深入思考。
七、教学过程：1. 导入：讲解感恩的定义和意义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 主题活动一：分享感恩故事。
让学生讲述自己或身边的感恩故事，感受感恩的力量。
3. 主题活动二：珍惜生活体验。
珍爱生命学会感恩主题班会教案三篇
珍爱生命学会感恩主题班会教案三篇珍爱生命学会感恩主题班会教案1活动目的：1.培养学生的安全意识。
2.联系生活实际，让学生深刻感受到父母的关心、老师的教育和同学的陪伴。
3.学会感恩，体会别人的爱，同时学会爱别人。
4.结合本班上周情况，进行感恩教育。
活动准备：1.每一位学生准备一件自己和父母之间的印象最深的事情,并能谈谈自己的感受.2.教师准备两首歌曲：《感恩的心》、《感谢你》3.上周违纪同学做好深刻检讨材料。
活动过程：开场白：首先，我们用热烈的掌声欢迎我们的各位领导、各位老师观摩我们的班会课并进行教学指导。
一. 简笔画导入(教师现场在黑板上画出闹钟、帆船、chun简笔画，让学生谈自己由此会联想到哪些)师：请同学们闭上眼睛，老师给你们准备了几张图片。
等老师的图片准备好了，再请同学们睁开眼睛，好吗生：好!师：请同学睁开眼睛，谁来说一说你最喜欢哪个图，并且你联想到了什么生1：我最喜欢chun，因为它让我联想到了我们上个星期学过的朱自清的〈春〉，这篇散文让我感受到了春天的美丽。
生2：我最喜欢闹钟，因为它时时刻刻都让我体会到了时间的宝贵。
生3;我最喜欢帆船，就像带着我在知识的海洋里遨游一样。
师：同学们的想象力非常的丰富、思维也很敏捷，那么丰富的想象力和思维的敏捷是谁给我们的呢生：老师师：我们应不应该感谢老师，感谢老师给了我们智慧。
生：应该。
师：是的，老师给了我们知识的力量。
那么谁给了我们鲜活的生命呢生：爸爸和妈妈师：有了生命，我们才有了微笑和泪水。
有了生命，我们才可以感受到大自然的鸟语花香。
有了生命，我们才有了一切。
对了，所以我们首先要感谢的人就是我们的父母。
二. 活动过程1.珍爱生命师：请同学们认真听一听老师给你带来的几个故事，再谈谈你从中有什么感受师：(脱稿讲出〈伟大母亲的雕塑〉和《坚强的父爱在地震废墟中救出了儿子》伟大母亲的雕塑20__年5月12日下午2点28分，一场突如其来的地震在四川的汶川发生了，我们的救援队伍火速奔赴灾区，抢险救人。
学会感恩珍惜生活主题班会教案范文
学会感恩珍惜生活主题班会教案一、教案背景班会主题：学会感恩珍惜生活课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜生活的态度，激发学生积极面对困难的勇气。
三、教学内容1. 导入：通过一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 什么是感恩：讲解感恩的含义，让学生明白感恩是一种美德，是人与人之间相互关爱的表现。
3. 感恩的重要性：分析感恩对于个人成长、家庭和谐、社会稳定的作用，使学生认识到感恩的重要性。
4. 学会感恩：引导学生学会感恩父母、老师、同学和社会，培养学生的感恩之心。
5. 珍惜生活：教育学生珍惜生活中的点滴，勇敢面对困难，乐观向上。
四、教学方法1. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的感恩故事，激发学生的感恩情感。
2. 案例分析法：分析典型案例，使学生深刻理解感恩的意义。
3. 情景模拟法：设计情景，让学生身临其境，体验感恩的情感。
4. 小组分享法：分组讨论，让学生分享自己的感悟，促进学生相互启发。
五、教学过程1. 导入：讲述一个身边的感恩故事，引导学生思考感恩的意义。
2. 讲解感恩的含义：阐述感恩是一种美德，是人与人之间相互关爱的表现。
3. 分析感恩的重要性：讲解感恩对于个人成长、家庭和谐、社会稳定的作用。
4. 学会感恩：引导学生学会感恩父母、老师、同学和社会。
5. 珍惜生活：教育学生珍惜生活中的点滴，勇敢面对困难，乐观向上。
6. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的感恩故事和感悟。
8. 布置作业：让学生写一篇关于感恩和珍惜生活的感悟文章。
六、教学活动设计1. 观看感恩视频：播放一部关于感恩的短片，让学生感受感恩的力量。
2. 分享感恩故事：邀请几位学生分享自己亲身经历的感恩故事，激发学生的感恩情感。
3. 感恩实践体验：组织学生进行感恩实践活动，如给父母写一封感谢信、为老师准备一份礼物等。
4. 制作感恩卡片：让学生动手制作感恩卡片，将心中的感激之情表达出来。
学会珍惜生命,懂得感恩珍爱——珍爱生命主题班会教案
的。
学会珍惜生命，懂得感恩珍爱——珍爱生命主题班会教案一、主题介绍作为学生，珍爱生命，从小培养起，是至关重要的。
而孩子们面临的是一个热爱生命、珍惜生命的世界，这个世界充满了无限可能，这也是他们幸福成长的起点。
每一个生命都是独一无二的，每个人都有着不同的成长经历、不同的生活经历、不同的生命轨迹，所以我们应该学会珍惜生命，懂得感恩珍爱。
二、珍爱生命的意义人类只有一次生命，既然拥有了它，就应该将其珍惜。
我们所拥有的一切，都是来自生命。
考试的成绩、学校的荣誉、社会的荣誉、体育锦标、同学的友谊、教师的教导、家庭的爱，以及所有的想像力和梦想，都是生命的一部分。
珍惜生命，就是学会懂得生命的重要性。
珍爱生命的意义，其实就是幸福。
生命如同一粒种子，在适当的时候播下，我们就会拥有一片生命的花园。
花园里，有着阳光、雨露、清风、燕子、秋千，以及我们曾经拥有和期待拥有的一切。
珍爱生命，就是如此简单和幸福。
三、珍爱生命的途径1、学习和读书学会学习，读好书，这是珍爱生命的一个途径。
书籍中蕴含着丰富的知识和智慧，它们对我们的生命是一种引领和指引。
无论我们身所处的环境有多么艰难，无论我们经历的磨难和挫折有多么的痛苦，我们都可以从书中找到解决方案。
2、贴近自然走进自然，贴近大自然，让我们没有任何负担地感受自然的美好，感受生命的震撼。
在自然中，我们可以享受到充足的阳光、纯净的空气、青山绿水和鸟语花香，让我们的心灵得到净化和恢复，心情也变得愉悦和平静。
3、关注健康身体健康是珍惜生命的重要途径。
我们应该保持饮食健康，多吃新鲜的蔬菜和水果。
在平时的生活中，我们应该注意适当的锻炼，让我们的身体变得更加强壮和健康。
四、珍爱生命的态度1、积极向上秉持积极向上的态度，珍惜生命，这是非常重要的。
我们要学会乐观、向上，不断追求更高的目标和更好的生活。
即使在面对困难和挫折的时候，我们也要学会坚持和勇敢面对。
2、感恩感恩是珍爱生命的一个很重要的态度。
我们应该学会感激身边的一切，感激所有曾经帮助过我们的人，感激我们所拥有的一切。
主题班会《学会感恩》教学设计5篇_1
主题班会《学会感恩》教学设计5篇主题班会《学会感恩》教学设计（篇1）一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
二、活动预备1、环境预备：与感恩节的节日氛围相适应，可以预备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料预备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参与四、活动过程（略）五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4：30开头中班活动时间：11月日下午4：30开头大班活动时间：11月日下午4：30开头六、活动延长1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
2、幼儿园绽开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓舞让孩子跟四周的人学会感恩，大胆说出“感谢”！主题班会《学会感恩》教学设计（篇2）一、活动目的：1、让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。
2、让同学学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
二、活动预备：1、让同学搜集宏大的父亲、宏大的母亲的相关资料。
2、制作相关的课件。
3、在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。
4、用吹塑纸剪5、40个苹果三、活动程序：1、创设情境，引入活动主题。
找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，（课件播放相关图片）。
老师相机点拨：我们的母亲很宏大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很宏大，今日我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。
有请我们今日主题班会活动的小主持人。
2、沟通收集到的关于宏大的父母的资料（1）小仆人把自己搜集到的关于宏大的父母的故事讲给班上的同学听。
“学会感恩,珍惜生活”主题班会教案
“学会感恩，珍惜生活”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生珍惜生活、感恩他人的态度。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 珍惜生活的态度3. 感恩他人的实际行动4. 班级凝聚力的重要性5. 人际交往能力的培养三、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考，引出本节课的主题。
2. 讲解：教师详细讲解感恩的定义与意义，引导学生认识到感恩的重要性。
教师举例说明珍惜生活的态度，让学生明白要珍惜身边的人和事。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何感恩他人，并提出实际行动。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 分享：每个小组选取一名代表，分享讨论成果。
其他学生倾听后，进行评价和补充。
5. 班级活动：组织一次感恩活动，如制作感恩卡片、写信给感恩对象等。
让学生将感恩之情付诸实践。
6. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调感恩和珍惜生活的重要性。
鼓励学生在日常生活中积极实践，提高人际交往能力。
7. 课后作业：布置一道关于感恩的课后作业，如回家后向家人表达感恩之情。
四、教学评价：1. 学生对感恩的理解和认识程度。
2. 学生珍惜生活的态度是否有所改变。
3. 学生参与班级活动的积极性和主动性。
4. 学生人际交往能力的提高情况。
五、教学资源：1. 感恩故事素材。
2. 感恩卡片制作材料。
3. 写作纸张。
4. 投影仪、音响等音响设备。
六、教学策略：1. 情感导向：通过讲述感人至深的感恩故事，激发学生的情感共鸣，引导他们主动思考感恩的重要性。
2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享个人经历和感受，增强学生的参与感和互动性。
3. 实践操作：设计感恩实践活动，如制作感恩卡片、组织感恩行动等，让学生在实际行动中体验感恩的意义。
4. 反思总结：引导学生进行反思总结，鼓励他们将感恩的态度转化为日常生活中的习惯行为，提升个人品质。
《学会感恩》主题班会++教案
《学会感恩》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
二、教学重点1. 让学生掌握感恩的基本表达方式。
2. 培养学生在生活中实践感恩的行动。
三、教学难点1. 如何引导学生从内心产生感恩的情感。
2. 如何让学生将感恩转化为实际行动。
四、教学准备1. 准备一些关于感恩的素材，如故事、图片、视频等。
2. 准备一些关于感恩的活动道具，如感恩卡片、感恩礼物等。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解：讲解感恩的含义和重要性，引导学生认识到感恩是一种美德。
3. 分享：让学生分享自己曾经感恩的经历，激发学生的感恩之情。
4. 活动：组织学生制作感恩卡片，写下自己对家人、老师和同学的感谢之情。
5. 实践：鼓励学生在日常生活中，用行动表达对他人感恩之情，如帮助他人、关心他人等。
6. 总结：总结本次班会内容，强调感恩的重要性，鼓励学生继续实践感恩。
7. 课后作业：让学生回家后，向家人表达自己的感恩之情，并用行动体现出来。
8. 反馈：在下一堂班会上，让学生分享自己课后实践感恩的经历，共同交流和学习。
10. 总结评估：在学期末或适当的时候，对学生的感恩行为进行评估，看是否有明显的进步。
六、教学评价1. 采用观察法，关注学生在日常生活中的感恩行为，如帮助他人、尊重他人等。
2. 通过与学生交流，了解他们对感恩的认识和体会。
3. 定期检查学生的感恩卡片，了解他们心中的感恩对象和感恩之情。
七、教学延伸1. 组织学生参加感恩主题活动，如感恩演讲、感恩征文等。
2. 邀请家长参与感恩活动，共同见证学生的成长。
3. 开展感恩志愿者活动，让学生将感恩之情转化为实际行动。
八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法。
2. 关注学生的反馈，根据学生的需求调整教学内容。
学会感恩,学会珍惜主题班会教案
学会感恩，学会珍惜活动目的：感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
对我们来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培养学生的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。
活动准备：1、制作班会活动设计。
2、学习一歌一诗《感恩的心》《游子吟》3、学生提前给父母制作礼物或者写一封感恩的信。
4、完成几项实践作业。
活动时间：活动地点：三（2）班教室活动过程：一、引入主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
下面我宣布“学会感恩，学会珍惜”主题班会现在开始！二、感恩父母（一）写下你认为最重要的人，只留两个。
世界上有一本永远也写不完的书，那就是——父母！（二）欣赏故事《奇迹的名字叫父亲》。
（三）感受父母的爱主持人：父爱无言，却博大深沉。
父爱无语，却真挚长久。
父爱如山，母爱如水。
无论你身在何地，有一个人，他们永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱他们；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报??这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
让我们一起感受伟大的母爱和父爱。
1、图片赏析2、了解相关故事故事1：某年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。
感恩主题班会学会感恩,学会尊重,学会珍惜ppt课件
故事: 《感恩的心》
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
学生小D 从小由奶奶带大，深受宠爱，不习惯于任何约束。上初中后，曾多次违反学校的各种规定，班主任对他以难以想象的耐心加以多次帮助，小D不断改变自己，但在不久前的一天，小D因为对老师的某些做法有意见，在周记里大骂老师，家长对其进行教育，在对家长大喊大叫后，又把怨气发到老师身上，对老师大骂出口。事后，经教育小D认识了错误，给老师赔礼道歉。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。
01
你对小D 的做法有何评价？
02
事例二：
事例三：
洗手间里的门被清洁的阿姨擦洗的干干净净，有的同学用脚踹开门径自而入，完全不顾门已被他踢的伤痕累累。
他们的行为说明了什么问题？
01
03
02
在我们的周围，还有没有类似的不尊重人的事情呢？
理解他们的良苦用心，听从他们的耐心教育，因为他 是最希望我们幸福的人。
８、当你面对商店里一根火腿的诱惑时，你会----------。 ９、当你自修课上想说小话时， 你会----------。 １０、当升旗仪式上唱国歌时， 你会----------。
珍爱生命,学会感恩主题班会教案
珍爱生命，学会感恩主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵，树立珍惜生命的意识。
2. 培养学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的心理素质，增强抗压能力。
二、教学内容1. 生命的宝贵：介绍生命的起源，生命的多样性，以及生命的发展过程。
2. 感恩的意义：解释感恩的概念，分析感恩的重要性。
3. 珍爱生命，感恩他人：引导学生关注身边的人和事，学会珍惜和感恩。
4. 心理素质的提升：通过案例分析，培养学生面对困难和挫折时的积极心态。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的宝贵和感恩的意义。
2. 案例分析法：分析身边的案例，引导学生深入理解珍爱生命，学会感恩。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此的经历和感悟。
四、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、案例等。
2. 安排合适的教学场地，确保教学秩序。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的真实案例，引发学生对生命的思考。
2. 讲解生命的宝贵：介绍生命的起源，生命的多样性，以及生命的发展过程。
3. 讲解感恩的意义：解释感恩的概念，分析感恩的重要性。
4. 引导学生在小组内分享自己身边的感人故事，学会珍惜和感恩。
6. 布置作业：让学生写一篇关于“珍爱生命，感恩他人”的感悟文章。
7. 课后跟进：收集学生的作业，了解学生的学习情况，对有需求的学生进行心理辅导。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对教学内容的兴趣和投入程度。
2. 作业完成情况：收集学生的作业，评估学生对教学内容的理解和应用能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度、沟通能力和团队合作精神。
七、教学反思1. 教师需要在课后对教学过程进行反思，思考教学方法的有效性，以及学生对教学内容的接受程度。
2. 教师应根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 组织一次主题班会，让学生分享自己在生活中珍爱生命、学会感恩的感悟和经历。
《学会感恩》主题班会教案（通用5篇）
《学会感恩》主题班会教案《学会感恩》主题班会教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《学会感恩》主题班会教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
《学会感恩》主题班会教案篇1设计目的：现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
活动过程：老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢迎。
甲：2009年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国2008年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，唐山十三农民兄弟、李桂林、陆建芬、等人依次向颁奖台走来，他们带着2005年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。
乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
学会感恩珍爱生命主题班会教案（通用5篇）
学会感恩珍爱生命主题班会教案（通用5篇）学会感恩珍爱生命主题班会教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的学会感恩珍爱生命主题班会教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学会感恩珍爱生命主题班会教案1班会主题：学会感恩班会意义：由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。
所以，决定在班级举办这样一个主题班会。
想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。
主持人：xxx表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。
教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程：主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！第一部分历史的见证主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？主持人B：我知道，这当然是父母啦。
父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？主持人B：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：小品表演《郑伯克段于鄢》（演出：陈仲、张涛等）主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。
“学会感恩,珍惜生活”主题班会教案
“学会感恩，珍惜生活”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜生活中的点滴，提高学生的生活幸福感。
3. 引导学生树立积极向上的人生态度，增强班级凝聚力。
二、教学重点1. 理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 学会珍惜生活中的点滴，提高生活幸福感。
三、教学难点1. 如何引导学生主动感恩，转化为自己的人生动力。
2. 如何让学生从生活中发现美好，珍惜当下。
四、教学方法1. 采用讨论法，引导学生主动参与，分享自己的观点和感受。
2. 采用案例分析法，让学生从具体案例中认识到感恩的重要性。
3. 采用体验式教学法，让学生在实践中学会珍惜生活。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于教学讲解和讨论。
2. 准备一些关于感恩和珍惜生活的名言警句，用于引导学生思考。
3. 准备一些实践任务，让学生在课后去体验和践行。
六、教学内容与过程1. 引入话题：通过一个发生在身边的感恩案例，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解感恩的含义：解释感恩的概念，让学生明白感恩是对别人给予的感激和回报。
3. 讨论感恩的重要性：引导学生认识到感恩对于个人成长和人际关系的重要性。
4. 分享感恩的方法：教授学生一些具体的感恩技巧，如写感恩日记、表达感激等。
5. 体验珍惜生活的实践任务：布置一些简单的实践任务，让学生在日常生活中去体验和珍惜。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的活跃程度和思考深度。
2. 学生课后实践报告：评估学生在实践任务中的完成情况和感悟。
3. 学生情感态度变化：通过观察和交流，了解学生在学习过程中的情感态度变化。
八、教学拓展1. 组织一次主题班会，让学生分享自己感恩的故事和体验。
2. 开展一次公益活动，让学生以实际行动去帮助他人，感受感恩的力量。
九、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
大学生学会感恩与珍惜教案
教案名称：大学生学会感恩与珍惜课时：2课时年级：大一教学目标：1. 让学生认识到感恩与珍惜的重要性，培养他们的感恩意识和珍惜态度。
2. 引导学生学会表达感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 培养学生感恩与珍惜的心态。
2. 引导学生实际行动，表达对身边人的感激之情。
教学难点：1. 如何引导学生真正认识到感恩与珍惜的重要性。
2. 如何让学生将感恩与珍惜融入日常生活。
教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或故事材料3. 纸张、笔等书写工具教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示名人名言，引导学生思考感恩与珍惜的意义。
二、观看教学视频或故事材料（15分钟）1. 播放关于感恩与珍惜的教学视频或故事材料。
2. 学生观看后，分享自己的感受和体会。
三、小组讨论（20分钟）1. 教师引导学生分组讨论，思考自己在生活中感恩与珍惜的例子。
2. 每组选代表进行分享，总结出感恩与珍惜的重要性。
四、个人思考（10分钟）1. 教师布置作业，让学生写下自己最想感恩的人或事。
2. 学生思考并写下自己的感悟。
第二课时：一、作业分享（20分钟）1. 学生将自己的作业分享给同学，互相交流感悟。
2. 教师引导学生进行点评，总结出感恩与珍惜的实际行动。
二、小组活动（25分钟）1. 教师组织小组活动，让学生用自己的行动表达对身边人的感激之情。
2. 每组选代表进行分享，展示活动的成果。
三、总结与反思（15分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在生活中如何践行感恩与珍惜。
2. 学生分享自己的心得体会，互相鼓励。
四、课后作业（课后自主完成）1. 学生写下自己在课后践行感恩与珍惜的行动，记录成长过程。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作业完成情况。
3. 学生课后行动的实际效果。
通过本节课的学习，希望学生能够认识到感恩与珍惜的重要性，将这种心态融入日常生活，从而提高自己的人际交往能力，增强班级凝聚力。
《班会主题课件：学会感恩,珍惜拥有》
结束语和道别
让我们在接下来的日子里，时刻保持感恩和珍惜的心态。感谢大家的参与和支持。下次班会再见！
班会主题课件：学会感恩， 珍惜拥有
在这个班会主题课件中，我们将学习如何感恩，并珍惜我们所拥有的。
感恩的含义和重要性
1 什么是感恩？
感恩是一种谦虚、满足和 感激的情感。它让我们意 识到我们所拥有的，以及 我们在生活中所受到的帮 助。
2 为什么感恩很重要？
感恩可以帮助我们更加满 足和快乐地生活，并且有 助于培养正向思维模式。 它也可以加强我们的社交 联系，并让我们更有耐心 和同情心。
3 如何表达感恩之情？
可以通过说谢谢、写感谢 信、送礼物等方式表达。
思考自己应该感恩的事情
家人和朋友
他们的支持和陪伴一直是我坚 强的后盾。
• 给我提供温馨的家和美食 • 在我失去方向时，给予
指引和支持 • 和我度过开心的时光
老师和学校
他们帮助我学习新知识，掌握 生活技能，实现梦想。
• 教授知识和技能 • 提供安全的学习环境 • 予以耐心的指导和建议
健康和能力
身体健康和能力是我实现梦想 的关键。
• 让我能够享受生活、工 作和娱乐
• 给予我机会去探索世服务
作为一名志愿者，我有机会为那 些需要帮助和支持的人们做出贡 献。
家人聚餐
毕业典礼
和父母在一起分享人生百味的时 刻是无价的，我很感恩这段时光。
在毕业典礼上，与盼了四年的朋 友们合影留念是一段珍贵的回忆。
认识到自己拥有的幸福和优势
1
机会
2
有机会受到良好教育，有机会探索自我、
实现梦想。
3
家庭
生活在温馨、和谐的家庭环境中，和亲 人有着坚实的情感基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生感恩教育主题班会教案
学会感恩，学会珍惜
活动目的：
感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
对我们来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培养学生的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。
活动准备：
1、制作班会活动设计。
2、学习一歌一诗《感恩的心》《游子吟》
3、学生提前给父母制作礼物或者写一封感恩的信。
4、完成几项实践作业。
活动时间：2021年x月1x日
活动地点：四年级教室
活动过程：
一、引入
主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
下面我宣布“学会感恩，学会珍惜”主题班会现在开始！
二、感恩父母
写下你认为最重要的人，只留两个。
世界上有一本永远也写不完的书，那就是——父母！
欣赏故事《奇迹的名字叫父亲》。
感受父母的爱
主持人：父爱无言，却博大深沉。
父爱无语，却真挚长久。
父爱如山，母爱如水。
无论你身在何地，有一个人，他们永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱他们；
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报??
这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，
护你一路走好。
让我们一起感受伟大的母爱和父爱。
1、图片赏析
2、了解相关故事
故事1：20XX年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。
把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。
”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。
”
故事2：20XX年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
故事3：20XX年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
故事4：20XX年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。
在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。
濒临死亡时，父母使
劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。
故事5：花木兰替父从军。
2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报??同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，可我们又对自己的父母了解多少呢？
3、小测验
七道测试题，你知道几个？
4、讨论：我们在家里经常对爸妈说的话是什么？爸妈经常对我们说的话是什么？
感悟父爱母爱，体会人间真情。
5、欣赏视频，请多关心我们的父母，学会感恩。
6、现在的我们可以为父母做些什么？
三、感恩升华
1、思考：除了父母，我们还要感谢哪些人？
2、诗歌朗诵，情感升华。
3、感谢仪式，送上祝福。
4、教师总结。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我
们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
珍惜，是一种有意义的生活态度。
感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术。