三角之美-常熟中学

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江苏省苏州市常熟中学2018-2019学年高三数学理模拟试卷含解析

江苏省苏州市常熟中学2018-2019学年高三数学理模拟试卷含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 黑板上有一道有正解的解三角形的习题，一位同学不小心把其中一部分擦去了，现在只能看到：在△ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c，已知a=2，…，解得，根据以上信息，你认为下面哪个选项可以作为这个习题的其余已知条件 ( )A．A=30°，B=45°B．C．B=60°，c=3 D．C=75°，A=45°参考答案：D【考点】正弦定理．【专题】综合题．【分析】A、由选项中的条件A和B的度数，求出sinA和sinB的值，由a的值，利用正弦定理即可求出b的值，作出判断；B、由c，cosC及a的值，利用余弦定理即可求出b的值，作出判断；C、由a，c及cosB的值，利用余弦定理即可求出b的值，作出判断；D、由A和C的度数求出B的度数，利用a，sinA和sinB的值，根据正弦定理即可求出b 的值，作出判断．【解答】解：A、由a=2，sin30=，sin45=，根据正弦定理得：b==2≠，故此选项错误；B、由a=2，c=1，cosC=，利用余弦定理得：1=4+b2﹣b，即3b2﹣2b+9=0，∵△=4﹣108=﹣104＜0，所以此方程无解，故此选项错误；C、由a=2，c=3，cosB=，根据余弦定理得：b2=13﹣6=7，解得b=≠，故此选项错误；D、由B=180°﹣75°﹣45°=60°，又a=2，根据正弦定理得：=，则b=，故此选项正确，所以选项D可以作为这个习题的其余已知条件．故选D【点评】此题考查学生灵活运用正弦、余弦定理化简求值，牢记特殊角的三角函数值及三角形的内角和定理，是一道中档题．2. 已知函数，是定义在R上的奇函数，当时，，则函数的大致图象为（）参考答案：D略3. 设是定义在上的增函数，且对任意，都有恒成立，如果实数满足不等式，那么的取值范围是（9，49）（13，49）（9，25）（3，7）参考答案：4. 已知向量⊥，|﹣|=2，定义：=λ+（1﹣λ ），其中0≤λ≤1．若?=，则||的最大值为( )A．B．C．1 D．参考答案：C考点：平面向量数量积的运算；函数的最值及其几何意义．专题：平面向量及应用．分析：画出草图，通过⊥、|﹣|=2可得||=1，利用=λ+（1﹣λ ）可得B、P、D、C四点共线，结合=||cosα，可得当B、P两点重合时||最大，计算即可．解答：解：如图，记=，=，=，=，＜，＞=α．∵⊥，|﹣|=2，∴||=1，∵=λ+（1﹣λ），∴B、P、D、C四点共线，∵=?=||?||cosα=1?||cosα，∴在上的投影为，∴当B、P两点重合时，||最大，此时α=，||=||=1，故选：C．点评：本题考查平面向量的几何意义，涉及到向量的加、减法运算法则，三点共线的向量表示，向量的投影等知识，注意解题方法的积累，属于难题．5. 已知对任意实数，有，，且时，，，则时，有（）A．， B．，C．， D．，参考答案：B6. 设G是△ABC的重心，a，b，c分别是角A，B，C的对边，若a+b+c=，则角A=（）A．90°B．60°C．45°D．30°参考答案：D【考点】余弦定理；平面向量的基本定理及其意义．【专题】计算题；平面向量及应用．【分析】根据三角形重心的性质得到，可得．由已知向量等式移项化简，可得=，根据平面向量基本定理得到，从而可得a=b=c，最后根据余弦定理加以计算，可得角A的大小．【解答】解：∵G是△ABC的重心，∴，可得．又∵，∴移项化简，得．由平面向量基本定理，得，可得a=b=c，设c=，可得a=b=1，由余弦定理得cosA===，∵A为三角形的内角，得0°＜A＜180°，∴A=30°．故选：D【点评】本题给出三角形中的向量等式，求角A的大小，着重考查了三角形重心的性质、平面向量基本定理和利用余弦定理解三角形等知识，属于中档题．7. 执行如图的程序框图，那么输出S的值是A．2 B．C．-1 D．1 参考答案：B8. 若a=3，b=log cos60°，c=log2tan30°，则（）A．a＞b＞c B．b＞c＞a C．c＞b＞a D．b＞a＞c参考答案：A【考点】对数值大小的比较．【分析】利用指数函数和对数函数的性质求解．【解答】解：∵a=3＞30=1，0=＜b=log cos60°＜=1，c=log2tan30°＜log21=0，∴a＞b＞c．故选：A．9. 由直线所围成的封闭图形的面积为A. B.1 C. D.参考答案：B由积分的应用得所求面积为，选B.10. 已知，则下列选项中错误的是（）A．B．C．D．参考答案：D，当时，，即，∴ ，，成立，此时，∴故选：D二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 已知函数，则函数的值为。

初中议论文为常熟喝彩-精品

为常熟喝彩为常熟喝彩我的家乡,常熟是一个山清水秀的好地方,它就像是一颗明珠散发着耀眼的光芒.常熟是旅游胜地,依虞山,傍尚湖,还有著名的红色旅游基地,沙家浜.先说说虞山吧,只要是常熟人,就一定知道虞山十八景”:维摩旭日,辛峰夕照,普仁秋爽,书台积雪,福港观潮,昆承双塔……不过可惜的是十八景有的已经遭到破坏了.去虞山,就一定要去辛峰亭,辛峰亭原来是“叫“望湖亭”,后改名为“极目亭”“达观亭”,直到明万历年间才改名为“辛峰亭”.辛峰亭高8米,造型端庄古朴,站在辛峰亭上眺望四周,远山近水能尽收眼底.每当夕阳西下,晚霞灿烂,青山如黛,辛峰亭飞阁流金,所以才会有“辛峰夕照”的美景.说到剑门最有名的就数剑门奇石了,这是十八景中最险峻的一景.剑门有道一线天,站在里面抬头望天空，天果真就会像一条线那么细。

尚湖风景区和沙家浜。

芦苇荡风景区都是国家AAAA级景区。

去尚湖，最好的季节是在春天，牡丹园里的牡丹开得正盛的时候，3000多株，150多个品种的牡丹可以一次性看个够。

尚湖的穿月桥也不得不介绍一下，它长228米，宽113米有17个孔桥南端还有一个高耸挺立的望虞台呢！尚湖在节日的夜晚更加热闹，一路上有各式各样的灯笼相伴，尚湖上空礼花齐放，多姿多彩的礼花真是让我大饱眼福。

沙家浜位于阳澄湖和昆承湖之间，风景区最为著名的便是历史纪念馆了，里面陈列着400多幅革命斗争历史照片和60多件革命文物，只有进去见识了新四军曾经穿过的草鞋衣服我才深深地体会到现在的幸福是多么来之不易。

常熟也有悠久的历史从古至今的名人也很多。

言子墓就是为了言子而建造的，据说言子是孔子在江南的唯一一个学生，他学习十分勤奋，是孔子所满意的学生之一。

翁同和，是常熟最有名的状元，是同治，光绪两代皇帝的老师，中法战争时，他支持刘永福黑旗军保卫疆土；甲午战争时，他力主抗日；戊戌变法时，他支持变革维新，他是中国近代史上一个重要人物。

常熟文化源远流长，我怎么能不为他鼓掌喝彩呢？他是常熟人的骄傲。

【高一试卷】江苏省苏州市常熟中学2023-2024学年高一上学期十月阶段性学业水平调研语文试卷

江苏省苏州市常熟中学2023-2024学年高一上学期十月阶段性学业水平调研语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面1-5题。

材料一：沉郁，指深沉蕴藉、凝重悲抑的艺术风格。

它既指表现在作品中的深刻、透辟的思致，也指创作过程中的深思熟虑。

内向、深沉的个性气质易出沉郁之作，广博的学识能成沉郁之作，穷困波折的人生经历易生沉郁的情怀，发为沉郁的文字。

“沉郁”见于文学理论著作，始于钟嵘的《诗品·序》。

他赞誉倡导诗歌的梁武帝“资生知之上才，体沉郁之幽思，文丽日月，赏究天人”。

钟嵘倡导内容充实、富于深意的诗作，在品第具体作品时，诗意系于现实风云的深沉凝重是钟嵘的重要尺度。

在汉末文人五言诗中，深沉悲切的思想情绪就已成为创作的重要依据。

在建安诗中，这种思想情绪成为主要内容，并注入慷慨之气，艺术上也更为成熟。

可以说，“汉魏风骨”的时代是“沉郁”成为一种重要诗歌风格的时代。

也正是从这个时代始，这种“沉郁”——对社会、历史、人生的深重情思在诗中的含蓄表露，成为中国文人诗的一个显要特点和传统，也成为诗歌评估的一个标准。

“沉郁”作为杜甫创作风格的突出特征，体现在以沉著蕴藉的艺术手法表达博大深厚的内心情志。

杜诗“转益多师”，富于变化，但“沉郁”始终是主导风格。

《杜诗镜铨》（卷三）指出杜诗的“沉郁顿挫”与充满时代、生命之慨的“汉魏风骨”有精神上的联系，又有艺术上的超越。

严羽《沧浪诗话诗评》始标“沉郁”为杜诗的基本艺术特征：“子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。

”（摘自王南《“沉郁顿挫”论》）材料二：对于“沉郁”的内涵所指，人们一般认为是杜诗的思想感情之深沉郁结，这种理解不无道理。

杜甫是先秦儒学的虔诚信奉者，他在诗中所执著表现的先秦儒家的思想精神，诸如忧患精神、人本精神、乐道精神、笃行精神等等，必定会使他的诗歌具有深厚沉雄的性质；加上身经战乱，残破的山河、凋敝的民生与大唐盛世构成了强烈的对比，而诗人又拒绝认可这种现实，坚信盛世的复兴，于是，爱国主义、民族意识以及民胞物与的伟大情怀，又构成了战乱诗篇的主旋律，这些，也必定会使他的诗歌具有忧郁郁勃的特征；同时，由杜甫家世的血族悲剧以及幼年丧母的不幸经历、青年时期的坎坷仕途等投在心灵上的阴影而形成的持重忧郁的性格，又不能不使他的诗歌具有沉著郁结的作风。

江苏省常熟市常熟中学2020届高三语文校内适应性考试试题含解析

A项，比喻句。把“困难的边缘〞比喻为“悬崖〞；
B项，非比喻句；
C项，比喻句。把“我国企业〞“带动了东道国在观念上〞的转变比喻成“弯道超车〞。
D项，比喻句。把“尘土〞比喻为“旗号〞。
应当选B。
【点睛】比喻是一种常用修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻〞、“打比方〞。比喻是认知的一种根本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻十二种。
应当选D。
【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、X围和场合是否造成X冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
〔2〕生非懦懦，遂引去，不敢突冒呵避，明旦介客诣生谢，请结欢。
8. 文末说“生之行凡三变〞，请简要概括说明南宫生一生经历的三次变化。
【答案】5. C 6. A
7. 〔1〕等到成年，见天下大乱，就想着自己也要建功立业，于是离开酒肉朋友们，去学习兵法，掌握了风后布阵打仗的方法。
〔2〕人知道南宫生不是软弱的人，就退走了，不敢冲撞冒犯叫他避开道。第二天早上那个人还由朋友引见介绍到南宫生那里赔礼，请求交好。
8. ①早年尚侠任性，成年后谋建功立业，曾壮游；②居家初，尚气节，善交际，性抗直多辩，乐助人；③后歆慕题考查语言表达连贯的能力。话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件，一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下。因此解答此题时：一要看几个句子的主语是否一致，二要看主语不一致的句子是不是从同一陈述对象的角度展开的。当然，有时上下句采用顶真的手法，虽然主语不一致，但上下文也是连贯的。

常熟市尚湖高级中学艺术教育课程基地实施方案

常熟市尚湖高级中学艺术教育课程基地实施方案常熟市尚湖高级中学位于虞山脚下、尚湖之滨，承袭着常熟国家历史文化名城的深厚底蕴和艺术精神，再加上山水灵秀的滋养，借助得天独厚的条件，逐步形成了“育人为本、多元发展”的办学理念，打造发展以艺术教育为特色的课程基地建设。

近五年来，学校艺术教育取得了丰硕的成果，2013年2位同学名列江苏省美术专业统考前100名，其中王洁同学名列全省第12名。

2014年8位同学名列江苏省美术专业统考前100名，其中查宇新同学名列全省第12名。

2位同学名列江苏省音乐统考全省前100名。

每年有80％以上的同学被省内外本科院校录取。

2013年共计129人，2014年共计133人，2015年共计124人。

其中，更有戴盺熠、邹家城、邓力亨、高扶风等一大批学生被东南大学、西安交大、西安美院、上海戏剧学院等这样的985、211及其它艺术类重点院校录取。

为进一步实施素质教育，深化基础教育课程改革，大力推进我校办学模式的多样化和育人方式的个性化，建成有一定影响力的特色学校。

依据江苏省教育厅有关启动基础教育课程基地建设，推进普通高中优质特色发展的文件精神，特制定本实施方案。

一、领导组织为加强课程基地建设的组织领导，确保各项工作科学扎实有序推进，设立“艺术〃生活”艺术教育课程基地建设领导小组，并下设工作办公室。

“艺术〃生活”艺术教育课程基地建设领导小组名单：组长：翁和弟副组长：张治中成员：马燮炎许文周东俊陈平陆品芳金冬华时卫忠孙利峰马丹李鸣二、指导思想国家《美术课程标准》明确指出了艺术教育改革的方向与“生活化”的要求，这成为我们课程基地建设的政策依据与指导。

我国教育家陶行知在美国实用主义创始人杜威提出“教育即生活而不是生活的准备”观点的基础上，提出适合中国国情的教育观点，即“生活即教育”。

有三层涵义：其一，有生活即有教育，生活含有教育的意义；其二，教育必须作用于生活，教育就是生活的改造；其三，生活是教育的中心，生活决定教育，生活教育是给生活以教育，用生活来教育。

读写无界相融共生-常熟中学

课程内容包括常熟历史、常熟名人、常熟曲艺、常熟名胜、常熟经济、常熟民间文学、常熟传统体育、常熟革命斗争史等知识。
通过该课程的实施，让学生了解常熟千多年的历史，了解享有美誉的常熟文化名人；常熟名胜介绍，不仅让学生了解了常熟的自然地理，更让学生了解了人文地理；常熟曲艺、民间文学的熏陶，让学生感受前人留给我们珍贵的文化艺术瑰宝。
4.开展文学社团活动
充分利用校内、校外资源，开展讲座、论坛等活动，拓宽学生的视野，培养阅读及写作的兴趣。
出刊校报、校刊，举办“文学沙龙”等，以活动的形式促进阅读与写作。
5.编写我校阅读、写作方面的校本教材。
开发主题为“常熟文化”的基础性校本课程，让学生“知我常熟、爱我常熟”，将爱国主义教育深深地扎根在爱家乡的教育中，使学生在学习可闻、可视、可亲、可近的知识中受到教育。
经学校校长办公会议讨论，确定我校申报苏州市级课程基地的项目——“读写无界，相融共生”语文课程基地。由校长、分管副校长以及相关处室人员组成课程基地申报工作小组，认真做好各项申报工作。
（三）完善制度、规范激励
制定相关的规章制度——包括课程开发和实施制度、活动组织制度、物化资源建设和运作制度、人员学习培训制度、专家评聘制度、人员评价和奖励制度、财务制度等
（五）周密计划、有序推进
结合学校实际，课程基地建设时序进度拟按以下三个阶段组织实施。
1. 2015年8月—2015年9月：确定“读写无界，相融共生” 语文课程基地项目，制定建设规划；按规定要求积极组织申报。
2. 2015年10月—2018年6月：全面开展语文课程基地创建活动。根据课程基地建设实施方案，优化环境布置，建设图书馆阅览室、专用教室、编辑文学社刊、制作专题网站、编写校本教材，配齐资源要素，开设课程、举办活动、组织研究。

江苏省苏州市常熟中学2023-2024学年语文高三第一学期期末质量检测模拟试题含解析

江苏省苏州市常熟中学2023-2024学年语文高三第一学期期末质量检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1．下列各句中加点成语的使用不恰当的一项是（）A．中华民族历来讲求诚信，许下承诺就要兑现，言行相顾．．．．，表里如一，才是恪守诚信的典范，而不能说一套做一套。

B．自从初中毕业后，李明和同学张翔已分别二十多年。

现在，他们俩在同学会上相遇，依然有一见如故．．．．的感觉。

C．恪尽职守，乐于助人，危言危行．．．．,克己奉公，这些优秀的品质让他深受百姓爱戴，被评为先进工作者当之无愧。

D．初次登台讲话，他显得非常紧张，说话吞吞吐吐，逻辑非常混乱，讲的到底是什么，连他自己都不知所云．．．．。

2．下面四副对联，对应的人物正确的一项是( )(1)刚正不阿，留得正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰(2)心在朝廷，原无论先主后主名高天下，何必辨襄阳南阳(3)大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花(4)王业偏安，叹息北征将士精忠报国，伤心南渡君臣A．司马迁诸葛亮辛弃疾项羽B．文天祥康有为李清照项羽C．文天祥康有为辛弃疾岳飞D．司马迁诸葛亮李清照岳飞3．下列诗句描绘的景象与农历节气对应正确的一项是①巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜。

②水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

③竹拥溪桥麦盖坡，土牛行处亦笙歌。

④纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。

常熟中学2025届高三第二次诊断性检测语文试卷含解析

常熟中学2025届高三第二次诊断性检测语文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

1、下面是高三（1）班新年联欢晚会的一段开场白，请根据要求作答。

甲：尊敬的老师们，感谢各位莅临寒舍，参加元旦联欢会！乙：作为老师们的高足，我们济济一堂，享受这美好时光！甲：_______________________！乙：来吧，怀揣内心涌动的春意，让我们跳起青春靓丽的舞蹈！（1）文段中有三个不得体的词语，请找出来并修改。

（2）请仿照画横线的句子的形式，在横线处补写一句话。

要求符合语境，句式相同。

2、阅读下面的文字,完成各题。

史诗概念是西方学者根据“荷马史诗”等资料归纳总结的，其要素有三:是长篇巨制、有神话故事、有作者。

这样的概念标准适用于西方史诗，对中国汉语史诗却并不适用。

19世纪，黑格尔曾在《美学》中断言“中国人却没有民族史诗”。

20世纪，中国学者对此观点提出了种种意见,但仍是以西方史诗理论为依据进行探讨解释，均不够准确。

汉语史诗形成于中华文明起源的五帝时代，发展于中华文明早期发展的夏商西周三代,繁荣于中华文明转型的春秋战国时期，表现出了许多不同于西方史诗的内涵特征。

其一，汉语史诗独立发展于氏族部族血缘内部,如虞族内流传的是《韶》乐,夏族内流传的是《九歌》,商族内流传的是《商颂》等,而西方史诗融合发展于氏族部族血缘之间,如《荷马史诗》反映了爱琴海周边众多部族的故事。

其二，汉语史诗因中华文明的农耕生产、血缘管理等基础原因而在内容上表现为“天体日月崇拜史诗”“山川土地崇拜史诗”“祖先世系崇拜史诗”等类型内容，与西方史诗仅仅表现为“英雄史诗"不同。

其三，汉语史诗因中华文明的各种仪式、通神法器而表现为早期的“图”“话”结合到后期的“图”“书”结合的世代传承方式。

2023-2024学年江苏省苏州市常熟中学高二上学期十月阶段性学业水平调研数学试题+答案解析(附后)

2023-2024学年江苏省苏州市常熟中学高二上学期十月阶段性学业水平调研数学试题✽一、单选题：本题共8小题，每小题5分，共40分。

在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.直线的一个方向向量是( )A. B. C. D.2.若，则直线的倾斜角的取值范围为( )A. B. C. D.3.中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一个问题：“三百七十八里关，初行健步不为难，次日脚痛减一半，六朝才得至其关，要见次日行里数，请公仔细算相还.”其意思是：有一个人走378里路，第一天健步行走，从第二天起脚痛，每天走的路程为前一天的一半，走了6天后到达目的地，请问第四天走了( )A. 24里B. 48里C. 96里D. 192里4.在数列中，，，则的值为( )A. B. C. D.5.已知等差数列和的前n项和分别为、，若，则( )A. B. C. D.6.已知等差数列的公差为d，前n项和为，则“”是“”的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件7.设，动直线过定点A，动直线过定点B，若P为与的交点，则的最大值为( )A. 10B. 20C.D.8.已知数列的前n项和为，且，则使得成立的n的最大值为( )A. 32B. 33C. 44D. 45二、多选题：本题共4小题，共20分。

在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求。

全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错的得0分。

9.直线，下列图象中正确的是( )A. B. C. D.10.下列说法正确的是( )A. 过两点的直线方程为B. 是直线与直线垂直的充要条件C. 点关于直线的对称点为D. 直线的图象必过第二象限11.已知圆，则下列命题正确的是( )A. 若，则圆C不可能过点B. 若圆C与两坐标轴均相切，则C. 若点在圆C上，则圆心C到原点的距离的最小值为4D. 若点在圆C上，则的最大值为12.定义：在数列的每相邻两项之间插入此两项的积，形成新的数列，这样的操作叫作该数列的一次“美好成长”．将数列1、2进行“美好成长”，第一次得到数列1、2、2；第二次得到数列1、2、2、4、2；；设第n次“美好成长”后得到的数列为1、、、、、2，并记，则( )A.B.C.D. 数列的前n项和为三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。

四年级美丽的家乡常熟作文

四年级美丽的家乡常熟作文My hometown Changshu is a beautiful and charming city in Jiangsu province. 我的家乡常熟是江苏省一个美丽迷人的城市。

It is known for its picturesque scenery, rich cultural heritage, and delicious local cuisine. 它以风景如画、丰富的文化遗产和美味的本地美食而闻名。

One of the things that make Changshu special is its stunning natural landscapes. 常熟之所以特别之一是其令人叹为观止的自然景观。

From the serene canals to the lush greenery of the parks, there is no shortage of beauty to be found in every corner of the city. 从宁静的运河到公园的郁郁葱葱，城市的每一个角落都充满了美丽。

One of the most famous attractions in Changshu is Yushan Mountain, which offers breathtaking views of the surrounding countryside. 常熟最著名的景点之一是虞山，这里可以欣赏到令人惊叹的周边乡村美景。

Visitors can hike to the summit and enjoy panoramic vistas of the rolling hills and tranquil lakes below. 游客可以徒步登顶，欣赏到层峦叠嶂的群山和下方宁静的湖泊的全景。

In addition to its natural beauty, Changshu also boasts a rich cultural heritage. 除了自然之美，常熟还拥有丰富的文化遗产。

2022-2023学年江苏省苏州市常熟中学高二(上)期末语文试卷

2022-2023学年江苏省苏州市常熟中学高二（上）期末语文试卷一、现代文阅读1．阅读下面的文字，完成小题。

材料一：人的癖好五花八门，读书是其中之一。

但凡人有了一种癖好，也就有了看世界的一种特别眼光，甚至有了一个属于他的特别的世界。

不过，和别的癖好相比，读书的癖好能够使人获得一种更为开阔的眼光，一个更加丰富多彩的世界。

我们也许可以据此把人分为有读书癖的人和没有读书癖的人，这两种人生活在很不相同的世界上。

一个人怎样才算养成了读书的癖好呢？我觉得倒不在于读书破万卷，一头扎进书堆，成为一个书呆子。

重要的是一种感觉，即读书已经成为生活的基本需要，不读书就会感到欠缺和不安。

读者是一个美好的身份。

每个人在一生中会有各种其他的身份，例如学生、教师、作家、工程师、企业家等，但是，如果不同时也是一个读者，这个人就肯定存在着某种缺陷。

费尔巴哈说：人就是他所吃的东西。

至少就精神食物而言，这句话是对的。

从一个人的读物大致可以判断他的精神品级。

一个在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星逸闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。

我甚至要说，他们也是生活在完全不同的外部世界上，因为世界本无定相，它对于不同的人呈现不同的面貌。

人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了许多世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。

我们把这些著作称作人文经典。

在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

人文经典是一座圣殿，它就在我们身边，一切时代的思想者正在那里聚会，我们只要走进去，就能聆听到他们的嘉言隽语。

就最深层的精神生活而言，时代的区别并不重要，无论是两千年前的先贤，还是近百年来的今贤，都同样古老，也都同样年轻。

当前图书的出版量极大，有好书，但也生产出了大量垃圾，包括畅销的垃圾。

对于有判断力的读者来说，这不成为问题，他们自己能鉴别优劣。

【六年级】美在常熟作文600字

【六年级】美在常熟作文600字【六年级】美在常熟作文600字常熟是国家历史文化名城。

它就像一颗无比璀璨的明珠，一个千变万化的魔球。

它让你惊叹于日新月异的变化，让你想起过去。

原来，常熟只是一个平凡的小镇：路边都是低矮的平房，路上跑的都是自行车，难得看见摩托车、汽车。

当时家里要有一台黑白电视机，就已非常富裕了，那时的小孩子只有过年过节的时候才能穿到新衣裳，吃到好东西。

现在常熟发生了很大的变化。

它变得越来越美丽，就像一幅四季分明的风景画。

常熟的风景是美的。

特别是四季宜人、风景如画、山清水秀的尚湖，那儿真是个好地方：春天，牡丹花园里开放着各式各样的花儿，有的如翩翩起舞的小仙女，有的如挺拔的战士，有的如婀娜多姿的女孩……夏天，湖面上开放着美丽、迷人的荷花，大部分都已绽开了笑脸。

它们的颜色漂亮极了，有的是洁白的，犹如珍贵的雪莲，有的是粉红的，好像羞涩时的红晕，有的红里泛白，仿佛小姑娘稚嫩的脸。

常熟菜很美。

皮香肉嫩的去皮鸡是常熟的特产，吃过的人都会难忘；玉山绿茶，香气四溢，让人流连忘返；有一只阳澄湖大黄蟹。

它的蟹肉丰满可口常熟的商业街是美的。

有常熟“第一街”之称的方塔东街，商品琳琅满目。

街上还有一个人造瀑布，水里辉映着各种颜色的灯光，美丽极了！每隔一段距离，就能看见一棵棵高大挺拔的棕榈树和一个个卖小吃的售货亭，把方塔东街点缀得颇具异国风情。

常熟的文化很美。

古今中外，常熟都有很多传说，比如燕子、翁同和、王干昌。

他们不仅为常熟增添了辉煌，也为常熟培养了许多人才支柱。

常熟的美就如高山流水，永远也讲不完，可以说它的一切都是美的，正是这些美，使我们的生活更好了。

常熟的明天一定会更美好，我爱常熟！。

2022年江苏省苏州市常熟中学高三语文上学期期末试卷含解析

2022年江苏省苏州市常熟中学高三语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1－3题。

“线”是人们对外界最早又最朴素的表达方式，遍及世界各处的原始壁画、岩画，其生动质朴的线条，无论经历多少年，都会让观者心动不已，因为那质朴的线条表达出了祖先的环境、祖先的世界、祖先的生活，这就是线之最初的强大表现力。

在中国，历经数千年文化的浸染，“线”变得越来越深不可测了，这个变化，少不了工具材料的因素，例如毛笔的使用。

宋代苏东坡曾说“笔软则奇妙生焉”，同朝的米芾强调笔的“八面出锋”，想来毛笔使线之形态有了无穷变化的可能，而注入“线”中的文化又是“线”内涵丰富的关键。

原始岩画的“线”如何代代演化成后来的“线”的各种形态，现在已不得而知；但有了文字的明确记录以后，“线”在中国传统人物画中的内涵变化，我们还是能理出一条粗略的脉络的。

孔子入周都看到周的明堂，感叹曰“尧舜之容，桀纣之象，名有善恶之状，以垂兴废之戒焉”，想来孔子看到的壁画同一千多年以后唐朝阎立本所画的《凌烟阁功臣图》《历代帝王图》多少有些联系吧。

虽然现在已无从猜测孔子当年在周的明堂所看到的壁画的模样，但我们从敦煌及其它各地保存的壁画中不难看出“线”是历代壁画的核心语言。

只是“线”在各朝各代的壁画中所赋予的气质是大相径庭的。

两汉的是朴拙雄浑，魏晋的是风流飘逸，唐朝的是雍容大度，宋朝的是形态多样，元朝的是风格粗犷、气势恢宏；到了清，“线”渐入机巧。

壁画如此，而落在纸、绢本上的“线”则更是形态万千，神采多样。

如果说从“曹衣出水”中能窥出中国的“线”有西域印度的踪影，那么“吴带当风”则全然是“线”在中国本土自然长出的花。

正是渊源多种，才有顾恺之线的行云流水，曹仲达线的“曹衣出水”，吴道子线的“吴带当风”，阎立本线的大家风范；有张萱、周舫线的宫苑风范，有周文矩线的“战笔”，也有顾闳中线的绵劲，李公麟线的典雅，当然，还有陈老莲线的凝练等等。

常熟市“工人先锋号”先进事迹介绍_工人先锋号事迹材料

常熟市“工人先锋号”先进事迹介绍_工人先锋号事迹材料江苏省常熟中学数学教研组严格遵照市教研室、学校工作要求,全面贯彻党的教育方针,积极落实素质教育,把教研活动开展得规范、有序、扎实,富有创造性,确保教研质量,圆满完成了教学任务,促进了学生素质的全面发展.数学组共有43名教师,既有朝气蓬勃的青年教师,又有开拓创新的中年教师和经验丰富的老教师.现有苏州市名教师1名,苏州市学科带头人2名,常熟市学科带头人9名,学术带头人1名,常熟市教学能手7名,德育能手1名,苏州市教育技术应用能手1名.硕士研究生3名,本科硕士学位7名,高级教师23名,全组人员整体素质高,业务能力强,具有团结一致、荣辱与共的精神.教研组组成员以中青年为主,老教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚.这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础,也是数学组长期在高考中取得优异成绩的根本保证.2021年,数学组在常熟市教师把握学科能力竞赛中获高中团体一等奖、苏州市团体优胜奖；陶冶老师被选送参加江苏省学科领军人才高研项目江苏省特级教师后备（高中组）高研班的通识培训；朱震老师在苏州市把握学科能力竞赛中获高中组一等奖,彭羽洁、邹雪芳老师获常熟市高中组一等奖；朱峰老师在常熟市评优课比赛中获一等奖；陶冶、邹军明、李安老师应邀在苏州市电教馆为苏州教育公共服务平台名师课堂专栏录制视频课；邹军明获得苏州市第二批指导学生自学先进教师称号.2021年,陶冶老师被评为苏州市优秀教育工作者、常熟市教科研先进个人；王宇红老师被评为苏州市中小学学科带头人；朱峰老师在江苏省高中数学青年教师教学基本功比赛中荣获二等奖；邹军明获得苏州市中小学教师命题大赛一等奖；朱震老师获得苏州市高中数学青年教师优秀课二等奖；朱峰、邹雪芳、李安老师被评为常熟市2021届高三优秀青年教师.叶勇和王宇红被评为常熟市2021届高三优秀学科教师.江苏省常熟中学数学组全体老师在数学文化的平台上,以常规教学为载体,因材施教,分层辅导,使得高考数学成绩持续辉煌,竞赛数学成绩令人瞩目.以课本为经,以数学文化为纬,数学组编织起数学文化课堂的经络；以组内教练员为主,外出培训为辅,培养了一大批竞赛苗子,如殷裔安全国数学竞赛一等奖,并进入冬令营的培训.省中数学老师不仅点燃了学生的智慧,也在新课程的轨道上磨练成长.他们不仅完成省级课题《高中数学文化课堂的实践研究》,还申报了新的十二五课题；他们在课题的引领下,在省级刊物以上发表了好几篇论文；他们不仅有一批县、市级的教学能手、学科带头人、名教师、先进工作者,他们还有更高的追求！高考成绩:2021年高考中,高三(16)班季心宇以418分的成绩成为苏州市理科状元,获得李政道奖学金一等奖,其中数学183分,为她的夺冠有着不可磨灭的贡献.2021年高考中,数学成绩全面开花,文理科成绩均名列苏州第一.竞赛成绩:2021年1月,殷裔安同学在二o一二年中国数学奥林匹克中荣获一等奖.2021年,殷裔安同学在全国高中数学联赛中获一等奖.江昕月、陈翔、温有博、丁顺杰、姚怿凡等获得江苏省一等奖,17位同学获得省二等奖,25位同学获得省三等奖.55位同学获得苏州市一等奖.69位同学获得苏州市二等奖.63人获得苏州市三等奖.2021年10月,金滢同学在江苏省数学联赛中获得一等奖,以省第4名的成绩代表江苏省参加全国数学奥林匹克集训队的选拔.。

江苏省苏州市常熟市实验中学2021-2022学年八年级下学期线上教学阶段性调研测试语文试卷(无答案)

常熟市实验中学初二语文线上限时作业2022．04第一部分（40 分）1.阅读下面两段文字，按要求答题。

（12 分）水，是苏州的灵魂，更是苏州的风景。

震泽、淞浦、漕湖……一个个因水而生的名字，一个个浮在水上的古镇。

水，①了江南的柔情。

潺潺流水，道不尽苏州的清丽可人，诉不尽江南的灵动隽永。

水，滋养了枕河的人家，“君到姑苏见，人家尽枕河。

”苏州的②，尽在那小桥流水间，在那粉墙岱瓦、夹河而居的水巷。

悠悠水巷，是人们日常生活的主要场所，也是小镇居民生活和交通的主要脉络。

水巷乌篷，一摇一曳，穿过小桥，路过人家，荡洋着属于苏州的故事。

（1）选择恰当的一项（）（3 分）A. ①凝聚②风韵B. ①凝结②风姿C. ①凝聚②风姿D. ①凝结②风韵（2）找出错别字并改正（2 分）改为改为光阴它行色匆匆，形形色色的人行走在光阴的suì（）道中，有人矢．志．不．渝．，也有人朝．三．暮．四．。

人们常感叹“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

”一代又一代的人在感叹着韶光易逝，面对斗．转．星．移．，面对白．驹．过．隙．般亲密的伙伴身影，我们不能否认能做的就是珍惜。

）绊，感恩时光的ku（ì）时光会带走一切，时光也会给予一切，就让我们摆脱人生的j（ī赠，采xié（）最美的诗意。

（3）.根据拼音写汉字。

（4 分）suì（）道jī（）绊kuì（）赠采xié（）（4）.文段中加点的词语，运用不正确的一项是（）（3 分）A.矢志不渝B.朝三暮四C.斗转星移D.白驹过隙2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（15 分）（1），在河之洲。

（《诗经·关雎》）（2）溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，。

（《诗经·蒹葭》）（3）微君之故，?（《诗经·式微》）（4）写的《望洞庭湖赠张丞相》表现洞庭湖雄浑浩淼、水天合一宏伟景象的诗句是: ，。

（5）王勃在《》中劝慰友人离别之际不要伤心落泪的两句是: ，（6）柳宗元的《小石潭记》中“，”两句通过写鱼的灵动侧面烘托了水的清澈。