实验---统计-统计图表制作
试验一运用EXCEL制作次数分布表和图

2.总体标准差
语法:STDEVP(number1,number2,...) 其中:Number1,number2,... 为对应于样本总体的1 到30个参数。可以不使用这种用逗号分隔参数的形 式,而用单一数组,即对数组单元格的引用。
当样本数较多(n≥30)时,函数STDEV()和 STDEVP()计算结果差不多相等。
统计图的结构
Excel 标准图表类型简介
(1)柱形(方柱形)、条形图
柱形图是Excel 的默认图表类型,也是用户经 常使用的一种图表类型。通常采用柱的长度描述不 同类别之间数据的差异。
(2)折线图(多边形图) 折线图是用直线段将各数据点连接起来而组
成的图形,以折线方式显示数据的变化趋势。折 线图常用来分析数据随时间的变化趋势,也可用 来分析比较多组数据随时间变化的趋势。在折线 图中,一般情况下水平轴(X 轴)用来表示时间 的推移,并且时间间隔相同;而垂直轴(Y 轴) 代表不同时刻的数值的大小。
④按下一步键,将弹出“步骤之3——图表选项” 对话框。在数值(Y)轴下方填入“接种率%)” (见图2-12)。除可设置标题外,在该对话框 还可设置坐标轴、网格线、图例、数据表。
⑤按下一步键,将弹出“步骤之4——图表位 置”对话框(见图2-13)。在该对话框既可将 图表放在新的工作表,给出新工作表的称(如 图表1),也可将新建统计图以嵌入形式放在 当前工作表中(默认)。
表2、输入组限
从工具栏里找到“数据分析”,选择“直 方图”,输入区域选择数据块,接受区域选 择组限部分或组中值,输出区域选择空白区 域。选中累积百分率和图表输出,点击确定, 得到结果。得到的直方图是间断的,可以手 动修改。点击图表内方柱形中部,出现一系 列数据点,单击右键,选择“数据系列格 式”—“选项”—将“分类间距”改为0。
EXCEL实验报告

EXCEL实验报告实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析 (2)实验二 Excel图表制作及编辑 (13)实验三 Excel区间估计 (24)实验四一元线性性回归模型 (26)实验五长期趋势分析 (29)实验六 Excel综合指数计算实验 (36)实验七方差分析 (39)实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析一、实验目的1、掌握Excel的基本知识2、学会应用Excel创建表格,输入和编辑信息3、熟练运用excel的公式和函数求各种统计指标4、利用Excel的分析工具对数据进行描述性统计5、掌握组距式变量数列的编制原理6、用EXCEL进行数据抽样二、实验要求1、掌握Excel的基本操作方法2、通过练习,能够独立运用Excel进行数据整理和数据分析3、掌握利用Excel对数据进行分组编制的基本操作方法;4、掌握利用EXCEL对数据进行抽样的方法。
三、实验内容1、分别用函数和数据分析工具计算这31 个地区人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差。
表1-1 2008年全国各地区人口统计地 区 总人口(万人) 地区 总人口(万人)北京1695 山东 9417天津1176 河南 9429河北6989 湖北 5711山西 3411 湖南 6380内蒙 2414 广东 9544辽宁 4315 广西 4816吉林 2734 海南 854黑龙江 3825 重庆 2839上海 1888 四川 8138江苏 7677 贵州 3793浙江 5120 云南 4543安徽 6135 西藏 287福建 3604 陕西 3762青海 554 宁夏 618新疆 2131 甘肃 2628江西 44002、根据抽样调查,某月X市50户居民购买消费品支出资料如下(单位:元):表1-2 某月X市50户居民购买消费品支出830 880 1230 1100 1180 1580 1210 1460 1170 10801050 1100 1070 1370 1200 1630 1250 1360 1270 14201180 1030 870 1150 1410 1170 1230 1260 1380 15101010 860 810 1130 1140 1190 1260 1350 930 14201080 1010 1050 1250 1160 1320 1380 1310 1270 1250 根据以上数据,以 900、1000、1100、1200、1300、1400、1500、1600为组限,对居民户月消费支出额编制组距式变量数列,并计算居民户月消费支出额的累计频数和频率。
SPSS统计分析及统计图表的绘制指导书11
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实验三SPSS统计分析与统计图表的绘制一、实验目的要求学生能够进行基本的统计分析;能够对频数分析、描述分析和探索分析的结果进行解读;完成基本的统计图表的绘制;并能够对统计图表进行编辑美化与结果分析;能够理解多元统计分析的操作(聚类分析和因子分析)。
二、实验内容与步骤2.1 基本的统计分析打开“分析/描述统计”菜单,可以看到以下几种常用的基本描述统计分析方法:1.Frequencies过程(频数分析)频数分析可以考察不同的数据出现的频数与频率,并且可以计算一系列的统计指标,包括百分位值、均值、中位数、众数、合计、偏度、峰度、标准差、方差、全距、最大值、最小值、均值的标准误等。
2.Descriptives过程(描述分析)调用此过程可对变量进行描述性统计分析,计算并列出一系列相应的统计指标,包括:均值、合计、标准差、方差、全距、最大值、最小值、均值的标准误、峰度、偏度等。
3.Explore过程(探索分析)调用此过程可对变量进行更为深入详尽的描述性统计分析,故称之为探索性统计。
它在一般描述性统计指标的基础上,增加有关数据其他特征的文字与图形描述,显得更加细致与全面,有助于用户思考对数据进行进一步分析的方案。
Descriptives:输出均数、中位数、众数、5%修正均数、标准误、方差、标准差、最小值、最大值、全距、四分位全距、峰度系数、峰度系数的标准误、偏度系数、偏度系数的标准误;Confidence Interval for Mean:平均值的%估计;M-estimators:作中心趋势的粗略最大似然确定,输出四个不同权重的最大似然确定数;Outliers:输出五个最大值与五个最小值;Percentiles:输出第5%、10%、25%、50%、75%、90%、95%位数。
4.Crosstabs过程(列联表分析)调用此过程可进行计数资料和某些等级资料的列联表分析,在分析中,可对二维至n维列联表(RC表)资料进行统计描述和χ2 检验,并计算相应的百分数指标。
实验3 统计整理 统计图表制作【范本模板】
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实验3 统计整理——统计图、表的SPSS创建与制作3。
1实验目的学会运用SPSS统计软件,用调查资料进行整理,用统计图和表显示整理结果.3。
2相关知识(略)3。
3实验内容3.3.1用spss进行统计资料分组。
3.3。
2利用SPSS 创建常用的统计图形。
3。
3。
3利用SPSS制作统计表格,显示分组结果。
3。
3.4 撰写实验分析报告。
3。
4实验要求3。
4。
1准备实验数据:1。
某集团所属20家公司基本资料。
2。
某市2993个住户居民住房情况调查资料。
3。
搜集财管专业2009级1-4班的“概率”成绩。
4。
某企业139名职工基本工资情况表。
3。
4.2编制数列:1.将20家公司的数据编制成品质数列.2。
将某市2993个住户居民住房情况数据按常住人口数编制单项数列.3。
编制组距数列.即将财管专业学生概率成绩整理成组数为5、组距为10的等距数列,计算频数及累计频数,编制频数分布统计表和累计频数分布统计表。
3.4。
3绘制茎叶图、直方图和线形图等。
3。
4.4利用SPSS制作统计表.3.4。
5根据绘制的统计图表及计算的指标,对频数分布特征作出简要分析.3.5实验步骤3。
5.1准备实验数据:1。
某集团所属20家公司基本资料,见表3—1所示。
表3-1 某集团所属20家公司的基本情况表2。
某市2993个住户居民住房情况调查资料,由于数据过多,此处略。
3。
财管专业2009级1-4班的“概率"成绩,见表3—2所示。
表3-2 财管专业1—4班概率成绩表表3-3 某企业139名职工基本工资情况表25 郑柏青A部门女职员工程师800 450 7026 王秀明A部门男职员技术员650 300 3027 贺东A部门男职员高工800 600 7028 裴少华A部门男职员技术员700 300 5029 张群义A部门男职员工程师800 450 7030 张亚英A部门男职员工程师800 450 7031 张武A部门男职员工程师800 450 7032 林桂琴A部门女职员技师700 400 5033 张增建A部门男职员工程师800 450 7034 陈玉林A部门男职员工程师700 450 5035 吴正玉A部门男职员工程师700 450 5036 张鹏A部门男职员工程师700 450 5037 吴绪武A部门男职员技师700 400 5038 姜鄂卫A部门男职员高工850 600 10039 胡冰A部门男职员工程师850 450 10040 朱明明A部门女职员工程师850 450 7041 谈应霞A部门男职员工程师800 450 7042 符智㑇A部门男职员工程师800 450 7043 孙连进A部门女职员工程师800 450 7044 王永锋A部门男职员工程师850 450 10045 周小红B部门女职员技术员700 300 5046 钟洪成B部门男副经理技术员700 300 30047 钟延B部门男副经理技术员700 300 30048 汪勇B部门男副经理工程师800 450 30049 陈文坤B部门男经理高工900 600 50050 刘宇B部门男副经理工程师800 450 30051 李少杰B部门男职员技术员700 300 5052 邹明鹏B部门男职员技术员650 300 3053 张同亮B部门男职员技师700 400 5054 张苑昌B部门男职员工程师700 450 5055 曾良富B部门男职员高工800 600 7056 冯开明B部门女职员工程师800 450 7057 张其森B部门男职员工程师800 450 7058 张良B部门男职员技术员700 300 5059 张雪平B部门男职员技术员700 300 5060 杨浩B部门男职员高工800 600 7061 刘彦B部门女职员技师700 400 5062 李文辉B部门女职员工程师800 450 7063 李开银B部门男职员技师700 400 5064 赵荣珍B部门女职员工程师800 450 7065 张大贞B部门男职员技师700 400 5066 李河光B部门男副经理工程师850 450 30067 张伟B部门男职员技术员700 300 5068 陈德辉B部门男职员技术员700 300 5069 周立新B部门男职员技术员700 300 5070 罗敏B部门女职员技师700 400 5071 陈静B部门男职员技师700 400 5072 周建兵B部门男职员技术员700 300 5073 汪荣忠B部门男职员高工800 600 7074 黄勇B部门男职员技师700 400 5075 夏存银B部门男职员技师700 400 5076 袁宏兰B部门男职员工程师800 450 7077 周金明B部门男职员技术员700 300 5078 王子国B部门男职员技术员700 300 5079 陈明良B部门女职员工程师700 450 5080 金则林B部门男职员技术员700 300 5081 赵甜甜B部门女职员工程师850 450 7082 朱庆明B部门女职员技师800 400 7083 张其祝B部门男职员工程师700 450 5084 蔡学民B部门男职员技师800 400 7085 贺页龙B部门男职员技术员700 300 5086 陈金山B部门男职员工程师700 450 5087 梁永红C部门男职员技术员700 300 5088 徐梅东C部门男职员技术员700 300 5089 和会明C部门女副经理技师700 400 30090 程松泉C部门男副经理技术员700 300 30091 黄康大C部门男职员技师700 400 5092 廖芳园C部门男职员技师700 400 5093 杨旭C部门男职员技术员650 300 3094 钟远盛C部门男职员技术员700 300 5095 刘红姣C部门男职员工程师800 450 7096 冶永伟C部门男职员技术员700 300 5097 陈金保C部门男职员技术员700 300 5098 黄妃玉C部门男职员高工900 600 10099 张冬能C部门男职员技师700 400 50 100 林秀英C部门男职员技术员700 300 50 101 朱小娟C部门女职员技师700 400 50 102 黄权统C部门男经理工程师800 450 500 103 周川南C部门男职员技术员700 300 50 104 王权英C部门男职员技师700 400 50 105 范绍天C部门男副经理工程师800 450 300 106 窦伟明C部门男职员工程师800 450 70 107 罗勇C部门男职员高工800 600 70 108 罗章C部门男职员工程师700 450 50 109 周伟C部门男职员工程师700 450 50 110 刘开斌C部门男职员技术员700 300 50 111 张胜珍C部门男职员工程师800 450 70 112 张洪芳C部门男职员技师700 400 503。
Excel表格处理技巧
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第4章表格处理软件Excel 20034。
1 Excel 2003的基础知识实验4-1 Excel的启动、退出和界面介绍1.实验目的①掌握Excel应用程序快捷方式的建立。
②通过快捷方式掌握Excel的启动和退出。
③熟悉Excel的工作界面。
④练习选择工作表和单元格区域的方法。
2.实验内容建立Excel的快捷方式,并利用该快捷方式启动Excel,观察Excel用户界面,切换工作表标签,确认与取消单元格输入内容,查看选中工作表及单元格区域情况.3.实验步骤①执行“开始”|“搜索”|“文件或文件夹”命令,打开“搜索结果"窗口,搜索的Excel 应用程序文件名为“Excel。
exe"。
②在搜索结果中选定Excel应用程序文件,在桌面为其创建快捷方式。
③ 双击“Excel 快捷方式”图标,打开Excel 应用程序,认识Excel 工作界面:标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作表标签、工作表窗口、单元格和任务窗格等,如图4—1所示。
④ 单击Sheet1工作表标签,在A1单元格中输入字符“大学计算机基础”,然后单击编辑按钮“√”确认输入,同时查看名称框中的单元格名称“A1”;在A2单元格中输入字符“上机实验”,然后单击“×”按钮取消输入。
⑤ 分别单击“全选"、“行号"、“列标”按钮,查看选中全部工作表、一行、一列的情况。
⑥ 按下Shift 键,单击A1单元格,再单击F8单元格,查看选择连续单元格区域的情况;按下Ctrl 键,选中A1:B7和C3:E6单元格区域,查看选择不连续单元格区域的情况。
⑦ 分别单击Sheet2和Sheet3工作表标签,在不同的工作表中输入不同的数据,掌握切换不同工作表的方法.⑧ 单击工具栏上的“关闭"按钮或执行“文件"|“关闭"命令,将新建的工作簿文件保存到“D :\练习”文件夹中(如果该文件夹不存在,请自建),文件名为“基础知识.xls ”,退出Excel 应用程序.4.2 工作簿的建立和管理 实验4-2 保存、打开和保护工作簿1. 实验目的标题栏菜单栏常用工具栏格式工具栏 名称框编辑栏 活动单元格 工作表区 列标行号任务窗格编辑按钮 图4-1 Excel 2003窗口全选按钮 工作表标签分割条状态栏①掌握工作簿打开和保存的方法。
教案:掌握如何在Excel中制作扇形统计图

教案:掌握如何在Excel中制作扇形统计图。
一、准备工作在制作扇形统计图之前,我们需要先准备好相关的数据。
这里我们以一个销售部门的年度销售额为例,数据分别为各个季度的销售额,如下图所示:其中,A列为季度,B列为销售额。
二、制作扇形统计图1.选中数据我们需要选中数据,包括季度和销售额两列。
可以按住Shift 键,依次点击A2:B5单元格,也可以直接在空白处画框框选中整个表格。
如下图所示:2.创建扇形统计图选中数据后,我们需要在Excel中创建扇形统计图。
可以通过以下两种方法实现:(1)在Excel菜单栏中依次选择“插入”-“统计图”-“扇形统计图”,如下图所示:(2)在数据选中后,直接按下键盘上的F11键,Excel会自动创建一个默认的扇形统计图。
不论是哪种方法,都可以创建出扇形统计图,如下图所示:3.修改图表样式Excel创建出的默认扇形统计图可能不符合我们的要求,需要进行一些修改,比如修改标题、去掉图例、改变颜色等。
具体步骤如下:(1)选中图表将鼠标移动到扇形图上,点击鼠标右键,选择“选中数据”,再次选中扇形图。
如下图所示:(2)修改图表样式选中扇形图后,可以通过右键菜单中的“格式图表区域”来进行图表样式的修改。
也可以在Excel的“样式”中选择一种合适的样式,如下图所示:具体可以根据自己的需要来自由配置。
4.增加数据标签扇形统计图中,每个扇形代表一部分数据,需要加上数据标签来显示具体的数值。
具体步骤如下:(1)选中扇形图首先按照第3步选中扇形图。
(2)打开数据标签在“格式图表区域”中选择“数据标签”,勾选上“内部”选项。
如下图所示:(3)修改数据标签格式选中数据标签后,可以在右键菜单中选择“格式数据标签”来修改数据标签的格式,包括颜色、字体、大小等等。
如下图所示:完成了上述步骤后,我们就成功地制作出了一个扇形统计图,如下图所示:三、总结通过本教案,我们学会了如何在Excel中制作扇形统计图。
实验3 统计整理 统计图表制作备课讲稿

实验3统计整理统计图表制作实验3 统计整理--统计图、表的SPSS创建与制作3.1实验目的学会运用SPSS统计软件,用调查资料进行整理,用统计图和表显示整理结果。
3.2相关知识(略)3.3实验内容3.3.1用spss进行统计资料分组。
3.3.2利用SPSS 创建常用的统计图形。
3.3.3利用SPSS制作统计表格,显示分组结果。
3.3.4 撰写实验分析报告。
3.4实验要求3.4.1准备实验数据:1.某集团所属20家公司基本资料。
2.某市2993个住户居民住房情况调查资料。
3.搜集财管专业2009级1-4班的“概率”成绩。
4.某企业139名职工基本工资情况表。
3.4.2编制数列:1.将20家公司的数据编制成品质数列。
2.将某市2993个住户居民住房情况数据按常住人口数编制单项数列。
3.编制组距数列。
即将财管专业学生概率成绩整理成组数为5、组距为10的等距数列,计算频数及累计频数,编制频数分布统计表和累计频数分布统计表。
3.4.3绘制茎叶图、直方图和线形图等。
3.4.4利用SPSS制作统计表。
3.4.5根据绘制的统计图表及计算的指标,对频数分布特征作出简要分析。
3.5实验步骤3.5.1准备实验数据:1.某集团所属20家公司基本资料,见表3-1所示。
表3-1 某集团所属20家公司的基本情况表2.某市2993个住户居民住房情况调查资料,由于数据过多,此处略。
3.财管专业2009级1-4班的“概率”成绩,见表3-2所示。
表3-2 财管专业1-4班概率成绩表表3-3 某企业139名职工基本工资情况表19 梁鸿A部门男职员高工800 600 7020 刘尚武A部门男职员高工800 600 7021 朱强A部门男职员高工850 600 10022 丁小飞A部门女职员技师700 400 5023 孙宝彦A部门男职员技术员650 300 3024 张港A部门男职员技师700 400 5025 郑柏青A部门女职员工程师800 450 7026 王秀明A部门男职员技术员650 300 3027 贺东A部门男职员高工800 600 7028 裴少华A部门男职员技术员700 300 5029 张群义A部门男职员工程师800 450 7030 张亚英A部门男职员工程师800 450 7031 张武A部门男职员工程师800 450 7032 林桂琴A部门女职员技师700 400 5033 张增建A部门男职员工程师800 450 7034 陈玉林A部门男职员工程师700 450 5035 吴正玉A部门男职员工程师700 450 5036 张鹏A部门男职员工程师700 450 5037 吴绪武A部门男职员技师700 400 5038 姜鄂卫A部门男职员高工850 600 10039 胡冰A部门男职员工程师850 450 10040 朱明明A部门女职员工程师850 450 7041 谈应霞A部门男职员工程师800 450 7042 符智㑇A部门男职员工程师800 450 7043 孙连进A部门女职员工程师800 450 7044 王永锋A部门男职员工程师850 450 10045 周小红B部门女职员技术员700 300 5046 钟洪成B部门男副经理技术员700 300 30047 钟延B部门男副经理技术员700 300 30048 汪勇B部门男副经理工程师800 450 30049 陈文坤B部门男经理高工900 600 50050 刘宇B部门男副经理工程师800 450 30051 李少杰B部门男职员技术员700 300 5052 邹明鹏B部门男职员技术员650 300 3053 张同亮B部门男职员技师700 400 5054 张苑昌B部门男职员工程师700 450 5055 曾良富B部门男职员高工800 600 7056 冯开明B部门女职员工程师800 450 7057 张其森B部门男职员工程师800 450 7058 张良B部门男职员技术员700 300 5059 张雪平B部门男职员技术员700 300 5060 杨浩B部门男职员高工800 600 7061 刘彦B部门女职员技师700 400 5062 李文辉B部门女职员工程师800 450 7063 李开银B部门男职员技师700 400 5064 赵荣珍B部门女职员工程师800 450 7065 张大贞B部门男职员技师700 400 5066 李河光B部门男副经理工程师850 450 30067 张伟B部门男职员技术员700 300 5068 陈德辉B部门男职员技术员700 300 5069 周立新B部门男职员技术员700 300 5070 罗敏B部门女职员技师700 400 5071 陈静B部门男职员技师700 400 5072 周建兵B部门男职员技术员700 300 5073 汪荣忠B部门男职员高工800 600 7074 黄勇B部门男职员技师700 400 5075 夏存银B部门男职员技师700 400 5076 袁宏兰B部门男职员工程师800 450 7077 周金明B部门男职员技术员700 300 5078 王子国B部门男职员技术员700 300 5079 陈明良B部门女职员工程师700 450 5080 金则林B部门男职员技术员700 300 5081 赵甜甜B部门女职员工程师850 450 7082 朱庆明B部门女职员技师800 400 7083 张其祝B部门男职员工程师700 450 5084 蔡学民B部门男职员技师800 400 7085 贺页龙B部门男职员技术员700 300 5086 陈金山B部门男职员工程师700 450 5087 梁永红C部门男职员技术员700 300 5088 徐梅东C部门男职员技术员700 300 5089 和会明C部门女副经理技师700 400 30090 程松泉C部门男副经理技术员700 300 30091 黄康大C部门男职员技师700 400 5092 廖芳园C部门男职员技师700 400 5093 杨旭C部门男职员技术员650 300 3094 钟远盛C部门男职员技术员700 300 5095 刘红姣C部门男职员工程师800 450 7096 冶永伟C部门男职员技术员700 300 5097 陈金保C部门男职员技术员700 300 5098 黄妃玉C部门男职员高工900 600 10099 张冬能C部门男职员技师700 400 50 100 林秀英C部门男职员技术员700 300 50 101 朱小娟C部门女职员技师700 400 50 102 黄权统C部门男经理工程师800 450 500 103 周川南C部门男职员技术员700 300 50 104 王权英C部门男职员技师700 400 50 105 范绍天C部门男副经理工程师800 450 300 106 窦伟明C部门男职员工程师800 450 70 107 罗勇C部门男职员高工800 600 70 108 罗章C部门男职员工程师700 450 50 109 周伟C部门男职员工程师700 450 50 110 刘开斌C部门男职员技术员700 300 50 111 张胜珍C部门男职员工程师800 450 70 112 张洪芳C部门男职员技师700 400 50 113 胡老行C部门男职员技术员700 300 50 114 徐定荣C部门男职员技术员700 300 503.5.2 编制分布数列1.编制品质数列定类数据和定序数据统称为品质数据。
临床研究中统计图表的绘制-562-2019年华医网继续教育答案

2019年华医网继续教育答案-562-临床研究中统计图
表的绘制
备注:红色选项或后方标记“[正确答案]”为正确选项
(一)表格的制作要点和快速制作三线表
1、度量标准定义为()
A、名义、无序多分类变量
B、二分类变量、名义
C、无序多分类变量、有序
D、有序、名义、二分类变量、无序多分类变量[正确答案]
E、二分类变量、有序、无序多分类变量
2、医学研究中统计表一般要求是()
A、描述性表格
B、设定表
C、三线表[正确答案]
D、条图
E、直方图
答案详见:
3、统计表由什么组成()
A、名称
B、行标题
C、列标题、数据资料
D、名称、行标题、列标题及数据资料[正确答案]
E、列标题及数据资料
4、关于三线表描述正确的是()
A、只有贯穿左右的三条线[正确答案]
B、没有不贯穿的短横线
C、可以有竖线
D、可以有贯穿的短横线
E、目标层次尽量少于四个。
这月我当家(第1课时)(教学设计)-2023-2024学年六年级上册数学北师大版

1. 统计的定义
- 数据收集
- 数据整理
- 数据分析
2. 统计的组成部分
- 数据收集:调查、实验等
- 数据整理:分类、排序等
- 数据分析:平均数、中位数等
3. 统计的应用案例
- 人口普查
- 市场调查
- 体育竞赛数据分析
4. 统计软件的使用
- Excel
- SPSS
- R
5. 统计在生活中的应用
(3)检查学生使用统计软件进行数据分析的情况,评价学生的数据分析能力和技巧,提出改进建议,帮助学生提高数据分析的准确性和效率。
(4)阅读学生撰写的短文或报告,评价学生对统计在生活中的应用的理解和运用能力,提出改进意见,鼓励学生进一步探索和应用统计知识。
3. 作业布置与反馈的目的:
(1)通过作业布置,帮助学生巩固所学知识,提高对统计知识和技能的掌握程度。
(2)作业反馈要及时,以便学生能够及时发现问题并加以改进。
(3)作业反馈要具体,指出学生存在的问题并提供具体的改进建议,帮助学生明确改进的方向和方法。
(4)作业反馈要鼓励学生,肯定学生的进步和努力,激发学生的学习积极性和自信心。
九.教学反思
在本节课的教学过程中,我尝试采用了多种教学方法,如启发式教学、小组合作、实际操作等,以提高学生的学习兴趣和参与度。通过课堂讨论和小组活动,我发现大部分学生能够积极参与,对统计知识产生了浓厚的兴趣,同时也能够通过实际操作掌握基本的统计技能。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于统计的短文或报告,以巩固学习效果。
六、拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料,包括以下几方面:
a. 统计的起源和发展:介绍统计学的起源、发展历程以及重要的统计学家和他们的贡献。
统计图表制作与应用

统计图的种类
• 根据资料类型和统计分析目的不同,需要用不同的 统计图表达数据和统计指标值。
• 按图示形式分:直条图、直方图、百分比条图和圆 图、线图、散点图和统计地图等。
• 数据探索性分析中应用:茎叶图、残差图、箱式图 ,判别分析的类别分布图,聚类分析的谱系图等特 殊分析图等。
统计图的结构
标题
纵
误表评析
例1:某地进行冠心病危险因素研究时, 调查了居民的心理得分值与其它冠心病 有关因素,结果列成表13:
误表评析
表2 不同心理分值的冠心病危险因素水平比较
存在问题
➢ 将太多的内容放在一个表里,特别是将两种不同 类型资料(计量资料和计数资料)的统计量放在 同一表中。
➢ 互不相容的内容分别占了不同的列,导致表中有 许多空格。
单式条图
图1 某年某地主要死因的死亡率(/10万)
复式条图
2.圆图和百分比条图
➢ 圆图和百分比条图适合描述分类变量的构成比资料。 ➢ 圆图(pie chart)是以圆形总面积作为100%,将其分割成
若干个扇面表示事物内部各构成部分所占的比例。 ➢ 百分比条图(percent bar chart)是以矩形总长度作为
出现斜线、竖线
修改,见表12-9。
小结
内容一个中心 主谓一定分清 标目简明合理 线条数字要精
第二节 统计图
统计图的特点
优点:统计图将统计数据形象化,让读者更易于 领会统计资料的核心内容,易于做分析比较,并 且可以给读者留下深刻的印象。
缺点:表达较粗略,只能作为统计表的有益补充 ,不宜完全取代。
• 制表的基本要求:
• 标题: • 标目: • 线条: • 数字: • 备注:
结构
SPSS实验一统计图表制作

实验一统计图表制作一、实验目的1.熟悉SPSS统计图表制作的界面;2.掌握SPSS制作统计图表的步骤;3.掌握SPSS输出图表的编辑。
二、实验要求1.提交打印的统计图表结果;三、实验步骤(一) Spss获得条形图的途径1.启动SPSS,打开数据文件计生调查问卷.sav。
2.点击“Graphs”→“Bar”,出现条型图主对话窗口。
3.选择“Simple”并点击“Define”按钮进入“Define Simple Bar”对话框。
4.在左边的变量列表中选中(单击)要绘制条形图的变量,并单击向右的箭头健使其进入“Category Axis”框。
5.其余选项按默认设置,按OK,得到条形图。
6.双击条形图,进入图形编辑窗口。
(二)Spss获得直方图的途径1、graphs→histogram2、analyze→descriptive statistics→explore→plots→histogram3、analyze→descriptive statistics→frequencies→charts→histogram(三)Spss获得茎叶图的途径1、analyze→descriptive statistics→explore→plots→stem-and-leaf(四)Spss获得箱线图的途径1、graphs→boxplots2、analyze→descriptive statistics→explore→plots→boxplots(五)Spss获得帕累托图的途径1、graphs→pareto(六)Spss获得散点图的途径1、graphs→scatter(七)spss频数分布表Frequencies对话框的界面如下所示:该界面在SPSS中实在太普通了,无须多言,重点介绍一下各部分的功能如下:【Display frequency tables复选框】确定是否在结果中输出频数表。
【Statistics钮】单击后弹出Statistics对话框如下,用于定义需要计算的其他描述统计量。
幼儿园大班数学课《制作统计图》PPT课件

学会如何根据图表中的数据进行分析,得出有意义的结论。
分享制作统计图的心得体会
制作统计图需要耐心和细心
在整理数据和绘制图表的过程中,需要保持耐心,细心核对每一个数据点,确保图表的准确 性。
统计图能帮助我们更好地理解和分析数据
通过图表的形式展现数据,可以更加直观地看出数据的分布和趋势,有助于我们进行深入的 分析。
02
通过统计图,我们可以更加清晰地 了解数据之间的关系,从而做出更 准确的判断和决策。
统计图在日常生活中的应用
01
02
03
天气图表
通过统计图展示气温、降 雨量等气象数据,帮助人 们了解天气情况,合理安 排出行。
销售报表
商家利用统计图展示商品 销售情况,从而调整进货、 促销等策略,提高经营效 益。
健康数据
美化折线统计图
添加标题
在统计图的上方添加标题,明确表达统计主 题。
添加图例
如有需要,可在统计图旁边添加图例,解释 不同线条或颜色代表的含义。
涂色装饰
引导幼儿使用彩笔为统计图涂上颜色,增加 视觉效果和趣味性。
审视修改
最后审视整个统计图是否清晰易懂、美观大 方,如有不足及时修改完善。
05
实践操作:制作饼状统计图
3
在医学领域的应用
医学研究中经常需要用到统计图来展示实验结果、 病例分布等信息,有助于医生进行更准确的诊断 和治疗。
THANKS
感谢观看
解释统计图中各种符号、 颜色、线条等代表的含
义。
标明数据的刻度和单位, 帮助读者理解数据的大
小和关系。
直接在图上显示数据值, 方便读者获取具体信息。
制作统计图的基本步骤
整理数据
实训报告-统计图表的制作

实训报告(二)实训总结的内容:一、实训目的;二、实训内容;三、实训过程;四、实训体会、收获一、实训目的:1.初步了解SPSS统计软件的安装和基本操作。
2.学会根据数据来源和数据特征定义变量、输入数据,建立数据文件。
二、实训内容:1.掌握统计图表的基本结构。
2.不同题型(单选、多选)数据次数分布表(简单、交叉)的制作方法。
3. 不同题型(单选、多选)数据次数分布图(简单、复合)的制作方法。
4.等距数据统计表(统计量)的制作方法。
5. 等距数据散点图的制作方法。
三、实训过程:1、教师指导分析实训作业的要求;2、教师演示单选题简单次数分布图表、复合次数分布图表的制作过程;3、教师演示多选题简单次数分布图表、复合次数分布图表的制作过程;4、教师演示等距数据统计表的制作过程。
5、教师演示散点图的制作过程。
6、学生参照演示,结合实训参考教材完成实训作业。
四、实训记录统计图表是指研究者为了回答某个问题,根据所获取的数据制作而成的以抽象数字或直观图形来描述数据特征的统计成果。
(一)第一部分演示复做。
(由教师演示,学生重复练习)例1、大学生每月购买服装的费用分布特征如何?(单选题简单次数分布表范例)解:此题涉及一个变量:服装花费,题型为单选题,数据类型为类型数据。
统计表:三线两格表表1 大学生每月购买服装的费用分布特征统计表费用范围频数频率(百分比)100以下100-200200-300300以上不一定合计统计图:条形图或饼图图1 大学生每月购买服装的费用分布特征统计图统计图表含义说明:例2:不同性别大学生购买服装时主要看中的因素有何不同?(单选题复合次数分布图表)解:此题涉及两个变量:性别、侧重因素,都是单选题,数据类型都是类型数据。
统计表:复合次数分布表(交叉表)表2 大学生购买服装关注点的性别差异比较表男性女性侧重点频数频率频数频率统计图:复合条形图(个案组摘要)图2 大学生购买服装关注点的性别差异比较图统计图表含义说明:例3:哪些因素会诱发大学生购买服装?其分布特征如何?(多选题复合次数分布图表)解:此题涉及一个变量:诱发因素,但因为是多选题,有六个选项都需要回答会不会诱发,所以需要分别计算每个选项的诱发概率,每个选项获得的数据都是二分变量(因非此即彼,只需计算选中频数与频率)。
统计学实验报告

统计学实验报告统计学》实验一一、实验名称:数据的整理二、实验日期:20** 年10 月13 日三、实验地点:经济管理实验室四、实验软件:EXCEL 软件2003 版五、实验目的和原理目的:培养处理数据的基本能力。
通过本组实验,熟练掌握利用Excel,完成对数据进行输入、定义、数据的分类与整理。
原理:Microsoft Excel 在数据组织、数据管理、数据计算、数据分析及图表分析等方面的强大功能。
其主要内容包括:Excel 数据输人的各种方法,工作表及单元格数据的格式化,数组公式,工作表、单元格或单元格区域的名字及其应用,公式与函数,图表分析,数据的排序、筛选、分类与汇总等。
本实验基于课本的相关问题收集一定数量的数据,利用EXCEL 进行如下操作:1. 进行数据排序。
2. 进行数据分组,筛选。
3. 将数据进行次数分布处理。
六、实验内容:? 问题与数据【例2.2】江浦县苗圃对110 株树苗的高度进行测量(单位:cm ),数据如下,编制次数分布表。
实验步骤1、输入原始数据,存放在A2:A111。
2、计算基础数据,如B、C 列,B 列是文字提示,C 列存放的是相应公式和函数。
3、输入分组标志,如D 列;列出各组上限,如H3:H10。
4、C1 输入函数f(x)=COUNT(A2:A111),输出个数为C1=110.同理在C2 输入函数实验报考f(x)=MAX(A2:A111),C3 输入f(x)=MIN(A2:A111),C2=154,C3=80. 5、全距C4=C2-C3=74.6、组数m=1+3.322LOG(C1,10),组距i=C4/C5。
设置单元格格式,小数位为2.7、用鼠标选定函数返回值存放的区域I3:I10. 8、输入函数“=FREQUENCY(A2:A111,H3:H10),同时按下组合键“C tr l+Shift +Enter,次数放在I3:I10 中。
同理得到E2:E10.9.F11 中输入函数f(x)=SUM(F2:F10),I11 输入f(x)=SUM(I3:I10)。
统计学实验报告

《统计学》实验一一、实验名称:数据的图表处理二、实验日期:三、实验地点:管理学院实验室四、实验目的和要求目的:培养学生处理数据的基本能力。
通过本实验,熟练掌握利用Excel,完成对数据进行输入、定义、数据的分类与整理。
要求:就本专业相关问题收集一定数量的数据( 30),利用EXCEL进行如下操作:1.进行数据排序2.进行数据分组3.制作频数分布图、直方图和帕累托图,并进行简要解释4. 制作饼图和雷达图,并进行简要解释五、实验仪器、设备和材料:个人电脑(人/台),EXCEL 软件六、实验过程(一)问题与数据在福州市有一家灯泡工厂,厂家为了确定灯泡的使用寿命,在一批灯泡中随机抽取100个进行测试,所得结果如下:700716728719685709691684705718 706715712722691708690692707701 708729694681695685706661735665 668710693697674658698666696698 706692691747699682698700710722 694690736689696651673749708727 688689683685702741698713676702 701671718707683717733712683692 693697664681721720677679695691 713699725726704729703696717688(二)实验步骤1、将上表数据复制到EXCEL中;2、将上述数据调整成一列的形式;3、选择“数据-排序“得到由小到到的一列数据4、选择“插入-函数(fx)-数学与三角函数-LOG10”计算lg100/lg2=6.7,从而确定组数为K=1+ lg100/lg2=8,这里为了方便取为10组;确定组距为:(max-min)/K=(749-651)/10=9.8 取为10;5、确定接受界限为 659 669 679 689 699 709 719 729 739 749,分别键入EXCEL 表格中,形成一列接受区域;6、选“工具——数据分析——直方图”得到如下频数分布图和直方图表1 灯泡使用寿命的频数分布表图1 灯泡使用寿命的直方图(帕累托图)7、将其他这行删除,将表格调整为:表2 灯泡使用寿命的新频数分布表8、选择“插入——图表——柱图——子图标类型1”,在数据区域选入接收与频率两列,在数据显示值前打钩,标题处键入图的名称图2 带组限的灯泡使用寿命直方图9、双击上述直方图的任一根柱子,将分类间距改为0,得到新的图图2 带组限的灯泡使用寿命直方图图3 分类间距为0的灯泡使用寿命直方图10、选择“插入——图表——饼图”,得到:图4 灯泡使用寿命分组饼图11、选择“插入——图表——雷达图”,得到(三)实验结果分析:从以上直方图可以发现灯泡使用寿命近似呈对称分布,690-700出现的频次最多,690-700的数量最多,说明大多数处于从饼图和饼图也能够清晰地看出结果。
Excel练习实验 数据分析与图表

实验 数据分析与图表一、实验目的1.熟练掌握Excel 中图表的生成。
2. 熟练掌握Excel 中数据表的排序操作。
3.熟练掌握Excel 中数据的筛选操作。
4.熟练掌握Excel 中数据的分类汇总操作。
二、实验内容基础部分(1)启动Excel 2007,打开实验9中建立的工作簿文件“计算机系10级成绩单.xlsx ”。
(2)根据工作表“计算机1001班成绩单”生成如图B -4和图B -5所示的图表。
图B-4 毛冬的成绩组成图 图B-5 高等数学和程序设计成绩比较图 (3)保存以上操作结果,将文件命名为“成绩分析表.xlsx ”。
(4)在工作表“计算机1001班成绩单”中,选择表格中的列标题及所有数据,并复制到原表格的下方,确保与原表格间至少空一行。
(5)根据总分对成绩单进行降序排序,如果总分相同,按照高等数学的升序排序。
(6)进行自动筛选操作,并筛选出有不及格科目的学生,最后撤销数据筛选。
提高部分(1)在工作表“计算机1001班成绩单”中,进行高级筛选操作,在数据表中插入性别一列,筛选出性别为“男”并且程序设计大于70分的学生。
(2) 在总分后插入一列,设置标题为“排名”,根据总分大小进行排名,最后按照编号升序排序显示1001班最终成绩单,如图B -6所示。
图B-6 排名结果(3)分类汇总根据性别统计不同性别学生各门功课的平均成绩,如图B -7所示。
图B-7 分类汇总结果(4)保存以上操作结果,将文件命名为“成绩分类汇总表.xlsx”。
综合应用参照教材5.1.3节的工资表,自行设计一个“软件公司的工资表”,要求对该工资表进行格式化设计,表格中数据清晰美观;对其中一名职工的工资进行分析,生成饼图;按照实发工资进行排序,查看工资最高的前10名员工;筛选查看各部门的职工工资情况;根据部门分类汇总,查看各部门的工资总额。
植病流行学 实验二 绘制流行曲线及制作统计图表

实验二 绘制流行曲线及制作统计图表
一、实验目的:
掌握病情资料的数据转换、绘制流行曲线和统计图表的制作方法
二、实验内容:
用Excel 对病情资料进行对数、逻辑斯蒂值转换
1.普通坐标(即用原始数据绘于坐标纸上);
2.单对数坐标(即病情x 转换成对数后再绘于坐标纸上);
3.逻辑斯蒂纵坐标(x →ln ) 三、实验步骤:
1.启动excel
2.输入数据表
3.制作统计图(曲线图)
4.对所绘制曲线进行简要分析,完成实验报告。
四、实验作业
用下列数据绘制流行曲线(原值线、对数值、逻值线):
x
x
-1
五、实验分析
1.原值S型曲线简便直观。
但在病害流行前期的复苏期和单利期
的菌量累积过程完全无法反映,因此时期虽菌量上升倍数大但总体上升数量少。
在S型图上根本无法反映,在这一点上,其分析力很差。
2.对数转换“倒J”字型曲线对流行病害前期的分析能力加强了,
但是对病害流行末期则还是缺乏分析力,尤其是发病率达0.7以上时其分析力便十分有限,从图中很难看出变化。
3.逻辑斯蒂转换直线将S型曲线转换为直线,便于从图上看出菌
量累计过程,各时期的菌量和流行速度,若全程确实呈现为直线,则说明整个过程中流行速度是基本一致的;如果不为一条直线,则说明整个过程流行速度因时而异,出现了波动。
逻值线的起伏上下直观的反映了流行速度的高低和阶段性。
(完整版)统计图表的制作标准

% 率 病 患
(岁) 图2-2 北京市常住居民不同年龄性别糖尿病患病率
⒉圆图和百分条图(pie chart and percent bar chart)
圆图是以圆形总面积为100%,各扇形面 积表示事物内部各构成部分所占的比例; 百分条图是以矩形总长度为100%,各段表 示事物内部各构成部分所占的比例。适用 于描述分类变量的各类别所占的构成比。
例数
215例某病发病年龄频数分布
50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 >60
年龄(岁)
图4 215例某病发病年龄频数分布
⒍统计地图(statistical map)
用不同颜色和花纹表示统计量的值在地理 分布上的变化,适宜描述研究指标的地理 分布。如:疾病分布、人口分布
⒌表中数字区不要插入文字,也不列备注。必须说 明的用“*”号在表下方说明。
四、统计表的种类
⒈简单表(simple table ) : 只按一个标志或单一研究特征分组。
表14-1 喷昔洛韦软膏治疗颜面单纯疱疹的疗效比较
组别 例数 治愈数 治愈率(%)
试验组 107 93
86.9*
治愈天数(X S) 5.7±1.3**
统计表与统计图
北京市CDC 李刚
☺统计表(狭义的)(statistical table)
是用表格形式表达统计分析结果中数据和统计指 标,是统计描述的一种手段 。
☺统计图(statistic chart)
是用点、线、面等各种几何图形来形象化表达统 计数据,是统计描述的另一种手段。
统计表
一、统计表的意义
图7. 2010年北京市各区县户籍居民脑血管病死亡率
统计学原理SPSS实验报告

实验一:用SPSS绘制统计图实验目的:掌握基本的统计学理论,使用SPSS实现基本统计功能(绘制统计图)对SPSS的理解:它是一款社会科学统计软件包,同时也广泛应用于经济,金融,商业等各个领域,基本功能包括数据管理,统计分析,图表分析,输出管理等。
实验算法:掌握SPSS的基本输入输出方法,并用SPSS绘制相应的统计图(例如:直方图,曲线图,散点图,饼形图等)操作过程:步骤1:启动SPSS。
单击Windows 的[开始]按钮(如图1-1所示),在[程序]菜单项[SPSS for Windows]中找到[SPSS 13.0 for Windows]并单击,得到如图1-2所示选择数据源界面。
图1-1 启动SPSS图1-2 选择数据源界面步骤2 :打开一个空白的SPSS数据文件,如图1-3。
启动SPSS 后,出现SPSS 主界面(数据编辑器)。
同大多数Windows 程序一样,SPSS 是以菜单驱动的。
多数功能通过从菜单中选择完成。
图1-3 空白的SPSS数据文件步骤3:数据的输入。
打开SPSS以后,直接进入变量视图窗口。
SPSS的变量视图窗口分为data view和variable view两个。
先在variable view中定义变量,然后在data view里面直接输入自定义数据。
命名为mydata并保存在桌面。
如图1-4所示。
图1-4 数据的输入步骤4:调用Graphs菜单的Bar过程,绘制直条图。
直条图用直条的长短来表示非连续性资料(该资料可以是绝对数,也可以是相对数)的数量大小。
选择的数据源见表1。
步骤5:数据准备。
激活数据管理窗口,定义变量名:年龄标化发生率为RA TE,冠心病临床型为DISEASE,血压状态为BP。
RATE按原数据输入,DISEASE按冠状动脉机能不全=1、猝死=2、心绞痛=3、心肌梗塞=4输入,BP按正常=1、临界=2、异常=3输入。
步骤6:选Graphs菜单的Bar...过程,弹出Bar Chart定义选项框(图1-5)。
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实验---统计整理-统计图表制作————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:实验3 统计整理--统计图、表的SPSS创建与制作3.1实验目的学会运用SPSS统计软件,用调查资料进行整理,用统计图和表显示整理结果。
3.2相关知识(略)3.3实验内容3.3.1用spss进行统计资料分组。
3.3.2利用SPSS 创建常用的统计图形。
3.3.3利用SPSS制作统计表格,显示分组结果。
3.3.4 撰写实验分析报告。
3.4实验要求3.4.1准备实验数据:1.某集团所属20家公司基本资料。
2.某市2993个住户居民住房情况调查资料。
3.搜集财管专业2009级1-4班的“概率”成绩。
4.某企业139名职工基本工资情况表。
3.4.2编制数列:1.将20家公司的数据编制成品质数列。
2.将某市2993个住户居民住房情况数据按常住人口数编制单项数列。
3.编制组距数列。
即将财管专业学生概率成绩整理成组数为5、组距为10的等距数列,计算频数及累计频数,编制频数分布统计表和累计频数分布统计表。
3.4.3绘制茎叶图、直方图和线形图等。
3.4.4利用SPSS制作统计表。
3.4.5根据绘制的统计图表及计算的指标,对频数分布特征作出简要分析。
3.5实验步骤3.5.1准备实验数据:1.某集团所属20家公司基本资料,见表3-1所示。
表3-1 某集团所属20家公司的基本情况表公司代号公司规模产业类别获利能力资本来源1 小型饮料亏中资2 中型化学盈中资3 大型电子盈美资4 大型电子盈美资5 中型食品亏美资6 中型食品亏港资7 大型化学盈美资8 中型食品亏日资9 中型电子亏美资10 小型食品亏中资11 大型航空盈港资12 大型化学亏日资13 小型食品亏中资14 中型饮料盈中资15 大型电子盈美资16 中型食品亏中资17 大型航空盈日资18 中型食品亏中资19 大型电子盈美资20 中型食品亏中资2.某市2993个住户居民住房情况调查资料,由于数据过多,此处略。
3.财管专业2009级1-4班的“概率”成绩,见表3-2所示。
表3-2 财管专业1-4班概率成绩表单位:分序号财管1班财管2班财管3班财管4班1 95 95 76 602 99 86 77 883 99 84 82 834 97 94 84 805 95 88 73 916 96 84 82 1007 94 96 92 908 90 94 64 1009 87 87 64 9910 96 88 84 9411 98 90 75 9912 93 93 81 4313 86 93 83 8814 94 96 74 8915 92 95 91 8616 87 93 68 8717 88 99 70 9918 88 96 67 6019 93 78 82 7520 91 84 71 7021 92 86 82 6622 96 72 67 9223 99 92 66 4024 94 98 66 8525 90 67 8126 97 73 7027 96 76 5028 7029 9530 8031 9832 7033 974.某企业139名职工基本工资情况表。
表3-3 某企业139名职工基本工资情况表序号姓名单位性别职务职称基本工资(元)职务工资(元)岗位津贴(元)1 孙家龙A部门男经理工程师800 450 5002 张卫华A部门男副经理工程师700 450 3003 何国叶A部门男副经理工程师700 450 3004 梁勇A部门男副经理技师800 400 3005 朱思华A部门女职员高工900 600 1006 陈关敏A部门女职员技术员650 300 307 陈德生A部门男职员技术员700 300 508 彭庆华A部门男职员工程师800 450 709 陈桂兰A部门女职员工程师800 450 7010 王成祥A部门男职员工程师800 450 7011 何家強A部门男职员高工900 600 10012 曾伦清A部门男职员高工850 600 10013 张新民A部门男副经理高工800 600 30014 张跃华A部门男职员工程师700 450 5015 邓都平A部门男职员高工900 600 10016 朱京丽A部门女职员工程师700 450 5017 蒙继炎A部门男职员高工850 600 10018 王丽A部门女职员工程师850 450 10019 梁鸿A部门男职员高工800 600 7020 刘尚武A部门男职员高工800 600 7021 朱强A部门男职员高工850 600 10022 丁小飞A部门女职员技师700 400 5023 孙宝彦A部门男职员技术员650 300 3024 张港A部门男职员技师700 400 5025 郑柏青A部门女职员工程师800 450 7026 王秀明A部门男职员技术员650 300 3027 贺东A部门男职员高工800 600 7028 裴少华A部门男职员技术员700 300 5029 张群义A部门男职员工程师800 450 7030 张亚英A部门男职员工程师800 450 7031 张武A部门男职员工程师800 450 7032 林桂琴A部门女职员技师700 400 5033 张增建A部门男职员工程师800 450 7034 陈玉林A部门男职员工程师700 450 5035 吴正玉A部门男职员工程师700 450 5036 张鹏A部门男职员工程师700 450 5037 吴绪武A部门男职员技师700 400 5038 姜鄂卫A部门男职员高工850 600 10039 胡冰A部门男职员工程师850 450 10040 朱明明A部门女职员工程师850 450 7041 谈应霞A部门男职员工程师800 450 7042 符智㑇A部门男职员工程师800 450 7043 孙连进A部门女职员工程师800 450 7044 王永锋A部门男职员工程师850 450 10045 周小红B部门女职员技术员700 300 5046 钟洪成B部门男副经理技术员700 300 30047 钟延B部门男副经理技术员700 300 30048 汪勇B部门男副经理工程师800 450 30049 陈文坤B部门男经理高工900 600 50050 刘宇B部门男副经理工程师800 450 30051 李少杰B部门男职员技术员700 300 5052 邹明鹏B部门男职员技术员650 300 3053 张同亮B部门男职员技师700 400 5054 张苑昌B部门男职员工程师700 450 5055 曾良富B部门男职员高工800 600 7056 冯开明B部门女职员工程师800 450 7057 张其森B部门男职员工程师800 450 7058 张良B部门男职员技术员700 300 5059 张雪平B部门男职员技术员700 300 5060 杨浩B部门男职员高工800 600 7061 刘彦B部门女职员技师700 400 5062 李文辉B部门女职员工程师800 450 7063 李开银B部门男职员技师700 400 5064 赵荣珍B部门女职员工程师800 450 7065 张大贞B部门男职员技师700 400 5066 李河光B部门男副经理工程师850 450 30067 张伟B部门男职员技术员700 300 5068 陈德辉B部门男职员技术员700 300 5069 周立新B部门男职员技术员700 300 5070 罗敏B部门女职员技师700 400 5071 陈静B部门男职员技师700 400 5072 周建兵B部门男职员技术员700 300 5073 汪荣忠B部门男职员高工800 600 7074 黄勇B部门男职员技师700 400 5075 夏存银B部门男职员技师700 400 5076 袁宏兰B部门男职员工程师800 450 7077 周金明B部门男职员技术员700 300 5078 王子国B部门男职员技术员700 300 5079 陈明良B部门女职员工程师700 450 5080 金则林B部门男职员技术员700 300 5081 赵甜甜B部门女职员工程师850 450 7082 朱庆明B部门女职员技师800 400 7083 张其祝B部门男职员工程师700 450 5084 蔡学民B部门男职员技师800 400 7085 贺页龙B部门男职员技术员700 300 5086 陈金山B部门男职员工程师700 450 5087 梁永红C部门男职员技术员700 300 5088 徐梅东C部门男职员技术员700 300 5089 和会明C部门女副经理技师700 400 30090 程松泉C部门男副经理技术员700 300 30091 黄康大C部门男职员技师700 400 5092 廖芳园C部门男职员技师700 400 5093 杨旭C部门男职员技术员650 300 3094 钟远盛C部门男职员技术员700 300 5095 刘红姣C部门男职员工程师800 450 7096 冶永伟C部门男职员技术员700 300 5097 陈金保C部门男职员技术员700 300 5098 黄妃玉C部门男职员高工900 600 10099 张冬能C部门男职员技师700 400 50 100 林秀英C部门男职员技术员700 300 50 101 朱小娟C部门女职员技师700 400 50 102 黄权统C部门男经理工程师800 450 500 103 周川南C部门男职员技术员700 300 50 104 王权英C部门男职员技师700 400 50 105 范绍天C部门男副经理工程师800 450 300 106 窦伟明C部门男职员工程师800 450 70 107 罗勇C部门男职员高工800 600 70 108 罗章C部门男职员工程师700 450 50 109 周伟C部门男职员工程师700 450 50 110 刘开斌C部门男职员技术员700 300 50 111 张胜珍C部门男职员工程师800 450 70 112 张洪芳C部门男职员技师700 400 50113 胡老行C部门男职员技术员700 300 50114 徐定荣C部门男职员技术员700 300 50115 陈车兆C部门男职员工程师700 450 50116 钟吉华C部门男职员技术员700 300 50117 张敏C部门男职员技术员700 300 50118 周洁C部门女职员技师800 400 70119 田勇C部门男职员工程师800 450 70120 陈荣C部门女职员工程师850 450 100121 谭文安C部门女职员工程师800 450 70122 黄奋杰C部门男职员高工800 600 70123 田兴涛C部门男职员高工800 600 70124 彭曼萍C部门男职员高工800 600 70125 赵彩虹C部门女职员高工800 600 70126 张惠信C部门女职员工程师800 450 70127 周章兵C部门男职员技术员700 300 50128 王文C部门男职员技术员700 300 50129 左双娥C部门男职员技术员700 300 50130 覃庆松C部门男职员工程师800 450 70131 符智全C部门男职员技师700 400 50132 张强C部门男职员工程师700 450 50133 严映炎C部门男职员技师700 400 50134 陈保才C部门男职员工程师800 450 70135 彭德元C部门男职员技师700 400 50136 张小英C部门女职员技术员650 300 30137 熊金春C部门男职员工程师800 450 70138 叶国邦C部门男职员技术员700 300 50139 钟成江C部门男职员高工850 600 1003.5.2 编制分布数列1.编制品质数列定类数据和定序数据统称为品质数据。