幼儿园大班音乐优秀教案《我是小海军》含反思
大班音乐我是小海军教案
大班音乐我是小海军教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，知道海军的服装、装备等特征。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱祖国的感情。
二、教学内容：1. 歌曲《我是小海军》：让幼儿学会歌曲，并能够用动作表现海军的特点。
2. 海军知识介绍：让幼儿了解海军的服装、装备等特征。
三、教学准备：1. 教学材料：海军服装、海军装备图片、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做海军操，让幼儿熟悉海军的基本动作。
2. 教学新歌（5分钟）：教师教唱歌曲《我是小海军》，让幼儿学习歌曲，并能够用动作表现海军的特点。
3. 知识讲解（5分钟）：教师展示海军服装、海军装备图片，让幼儿了解海军的服装、装备等特征。
4. 实践操作（5分钟）：教师组织幼儿穿上海军服装，使用海军装备，让幼儿亲身体验海军的生活。
5. 总结结束（5分钟）：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿表达自己对海军的认识和感受。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲和海军知识。
2. 家长协助幼儿拍摄穿着海军服装的照片，记录幼儿的体验过程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表演、知识问答等。
2. 评价幼儿对海军知识的掌握程度，能否正确描述海军的服装、装备等特征。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享所学歌曲和海军知识的情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观海军基地，让幼儿亲身感受海军的日常生活和训练。
2. 邀请海军官兵到幼儿园进行讲座，让幼儿更直观地了解海军的工作和责任。
3. 开展海军主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对海军的认识和感受。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿积极参与集体活动。
2. 针对幼儿的年龄特点，教师应采用生动、形象的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
大班音乐活动教案《我是小海军》含反思
大班音乐活动教案《我是小海军》含反思教学目标1.培养幼儿爱好音乐，积极参与音乐活动的意识。
2.开发幼儿音乐认知能力，发展幼儿音乐表现艺术能力，能用动作、舞蹈、表演等方式展示自己。
3.增进幼儿对海洋文化的认识和了解，以及培养幼儿爱护环境的意识。
4.提高幼儿对团队合作的理解和实践，鼓励孩子们互相学习和合作，提高协作能力。
教学内容歌曲学唱选择了一首轻快的儿歌《我是小海军》，启发幼儿对海洋文化的兴趣，引导幼儿在欢声笑语中感受音乐中传递给我们的力量。
舞蹈及表演根据歌曲的节奏和歌词内容，为幼儿设计一些简单的动作和舞蹈，通过舞蹈和表演的形式，让孩子们跟随音乐感受海军训练素养，增进幼儿对于海军文化的了解并顺带提高小朋友的身体协调性。
绘画活动为孩子准备相关的图画、颜色、卡纸、剪刀等绘画笔具材料，让孩子根据自己的想象和创造力画出属于自己脑海中“小海军”的生动画面，提高孩子们的审美能力并留下美好的回忆。
教学步骤第一步：导入老师为幼儿讲述海洋文化的美好以及为什么我们要与海洋保持和谐、守护海洋等主题，行为主要以讲述和演示为主，给幼儿一种玩耍中学习、放松中学习的感觉。
第二步：学唱歌曲老师向幼儿介绍这首儿歌《我是小海军》，并给幼儿示范唱歌动作的同时，尝试和幼儿一起唱歌。
第三步：舞蹈及表演在幼儿较为熟练的唱歌基础上，老师可以给孩子们安排一些简单的动作和舞步教学，鼓励孩子在和同伴一起跳舞玩耍的同时也获得身体上的锻炼。
第四步：绘画活动老师为幼儿准备好相应的颜料、画笔等画具，让幼儿跟随自己的想象给“小海军”设计一个属于他的样貌，安排一部分幼儿临时表演自己所画的画作。
中途老师要随时给幼儿指导。
第五步：反思在整个音乐活动的进行中，老师可以观察幼儿对音乐活动的反应、表现，并提出自己的观察意见和建议。
也鼓励幼儿自己归纳反思自己参与本次音乐活动的感想，搜集观察到的海洋相关信息等等。
反思本次音乐活动的教案设计，围绕《我是小海军》这首儿歌展开，旨在通过唱歌、跳舞和绘画等多种形式提高幼儿们对海洋文化的认识和了解，并且加强幼儿的团队合作精神，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班主题教案详案及教学反思《我是小海军》（五篇范文）
幼儿园大班主题教案详案及教学反思《我是小海军》（五篇范文）第一篇：幼儿园大班主题教案详案及教学反思《我是小海军》《大班主题教案详案及教学反思《我是小海军》》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案详案及教学反思《我是小海军》！活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。
最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。
于此，我设计了此活动。
该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
培养幼儿的探索精神。
活动目标：1、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。
2、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。
2、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。
3、幼儿人手一面小红旗。
活动过程：一、幼儿自选喜欢的海军器械活动,1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
2、幼儿自由选择器械。
(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“)教师：你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。
二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。
1、谈话引入海军主题。
教师：你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
3、幼儿自由舞蹈。
教师：我请你们都来做一做小海军,★★乡村小孩蚕丝睡袋★，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。
幼儿园大班音乐优秀教案《我是小海军》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《我是小海军》含反思一、教学内容1.歌曲赏识《我是小海军》2.音乐鉴赏活动3.乐器尝试——铃铛、手鼓、木鱼等4.合作创作——小海军比赛进行曲二、教学目标1.了解小海军的漫长历史，能够赏识小海军进行曲，感受小海军的荣耀。
2.把握简单的乐器演奏技巧，提高音乐素养。
3.参加合作创作，在班级中体验团队合作的欢快。
三、教学过程【热身】1.歌曲引入：播放小海军进行曲，同学们一起听歌，跟着节奏轻轻挥动下半身，复习曲式结构。
2.情境介绍：通过图片、视频等多重媒介，生动介绍小海军的历史、荣誉和现状，激发同学们的喜好。
【赏识】1.让同学们再次听一遍小海军进行曲，用本身的话描述曲风，并体验进行曲蓬勃、昂扬的情境。
2.分析小海军进行曲的构成，找出其中的元素（如主题、鼓点、音量转换等），感受其音乐魅力。
【鉴赏】1.播放各种乐器演奏的声音，帮忙同学们认得多种乐器，提高鉴赏本领。
2.游戏环节：老师说出乐器的名称，同学们围成一圈，依照乐器的演奏方式（比如鸟儿一样的嘟嘟声、虫子一样的呜呜声）传递口令，学习乐器的特点和各自发声方式。
【互动体验】1.供应如铃铛、手鼓、木鱼等简单乐器，进行仿照演奏和彩排，呈现本身的才华。
2.合作创作，依据小海军进行曲的节奏、主题和气氛等元素，同学们分组自行创作比赛进行曲，带领同学们一起踏上比赛舞台，享受团队合作的愉悦。
【总结反思】1.来一次轻松愉悦的游戏，在“音乐小分队”中场景化教学。
2.“音乐小分队”加上角色扮演，进一步体现了主题的思路，让同学们在游戏中获得音乐乐趣。
四、教学反思整堂课的教学任务充分考虑了班级大多数同学的喜好点和实在实际情况，能够从多个角度和活动形式切入课程内容进行探究和把握，得到同学们的认可和激发。
但在实际操作中，某些同学对于一些基本概念理解不深入、提问意愿缺乏或者最初参加热诚不高等现象仍旧存在，需严密把握小组、老师和同学之间的互动、引导和反馈等环节，进一步关注各种因素的互动和反应，确保教学质量的提高。
大班音乐我是小海军教案【含教学反思】
大班音乐我是小海军教案
教案概述
教学目标
通过本次教学，使学生了解大班音乐中的节奏和韵律，并能够通过动作和歌曲表达出来。
教学内容
1.音乐活动：《我是小海军》
2.节奏活动：手拍、踩脚、拍手，手舞足蹈。
3.创意绘画：制作小海军和海洋。
教学准备
1.播放器、CD光盘、音响。
2.海洋、小船、海草等相关模型或海洋图片。
3.色彩笔、水彩、宣纸等绘画工具。
4.评价表格。
教学过程
1.热身：唱《小燕子》和《春天在哪里》，教师带领学生做手势动作。
2.引入：播放歌曲《我是小海军》，带领学生在歌曲节奏中明确拍子。
3.学唱歌曲：教师分四部分教唱第一段，学生跟读后进行合唱。
4.进入活动：学生按照歌曲节奏进行手拍和踩脚活动。
5.创意绘画：学生自由进行绘画，展示自己的创意。
6.评价：教师根据参与度、理解度和表现力对学生进行评价。
教学反思
此次教学中，我尝试通过歌曲与活动相结合的方式，激发学生对
音乐的兴趣和热爱，增加了课堂趣味性，提高了学生学习热情。
通过
创意绘画的形式，让学生展示出自己的理解和创意，发挥了学生的想
象力和创造力。
在教学中，我也发现了一些问题，学生对节奏理解不
深入，需要更多的练习，我在未来的教学中也会针对这些问题进行改进。
幼儿园大班教案《我是小海军》含反思
幼儿园大班教案《我是小海军》含反思【学习目标】1.了解小海军的形象、职责及代表意义，提高爱国意识。
2.感悟团结、英勇、坚毅的精神品质。
3.通过制作小海军手工、绘制小海军涂鸦等活动，培育孩子的手眼协调本领，进展创意思维。
【思路设计】一、导入环节：共享小海军风采现场播放小海军优秀视频，共享优秀作品，引发孩子的喜好。
二、主体环节1.活动1：认得小海军孩子们发表对小海军的认得和猜想，围绕手语、服装、钢琴、面容等方面进行体验和分析，通过分析，引发孩子的怀疑和探究欲，进一步加深团队精神。
2.活动2：制作小海军手工老师带领孩子们制作小海军手工，材料包括纸巾、卫生巾、牙签、棉花、颜色纸等，加添孩子对小海军形象的接触，提高同学手脑协调本领。
3.活动3：绘制小海军涂鸦引导孩子们运用本身的想象和制造力，通过绘制小海军的相对应涂鸦，发挥孩子的制造力，切实加强孩子们的绘画和创意本领。
3.活动4：小海军游戏通过小海军相关主题游戏，培育孩子的团队协作精神，提高孩子的身体素养，如小海军三人赛跑、小海军大合唱、小海军捉迷藏等。
三、总结反思环节本节课让孩子们深入了解小海军，并通过游戏、手工等活动加强了对小海军的印象和理解，同时还对发觉小伙伴的优秀方面进行确定，提升了孩子的敬重本身心和自信念。
【总结反思】1.本节课活动丰富、内容生动，引起孩子们的深厚喜好。
2.在活动2小组制作中，部分孩子存在挥霍、破坏等问题，需加强同学的环保教育。
（或种种反思）3.在游戏环节中部分孩子显现推搡、抢夺等问题，需要加强团队协作意识的培育。
（或种种反思）4.需要更进一步地发扬小海军精神，秉持爱国主义情怀，提高政治觉悟。
（或种种反思）【教学提示】1.小海军形象极具代表性，做好充分的准备，接受多种方式进行阐述。
2.加强环保意识教育，注意细节。
3.游戏过程中注意安全，定期检查游戏器材的安全性。
大班音乐活动教案《我是小海军》含反思
大班音乐活动教案《我是小海军》目标1.能够唱出歌曲《我是小海军》的歌词并跟随舞动。
2.理解海军的概念，感受到海军的强大形象和使命感。
3.通过音乐活动，锻炼大班幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
教学准备1.歌曲《我是小海军》的音乐文件或CD。
2.相关道具：蓝色匹配的船长帽、各种海洋动物的面具和造型道具、海洋背景布等。
3.准备一个海军题材的故事或简介。
教学过程步骤一：引入1.来一个简单而生动的故事：讲述一个勇敢又坚毅的小海军如何护卫着祖国的安宁和太平。
2.向幼儿介绍本次音乐活动的主题：《我是小海军》。
步骤二：欣赏1.播放歌曲《我是小海军》，请幼儿依据歌曲的音乐与节奏自由跳动。
2.观看一段关于海洋生活的简短视频或者图片制作的幻灯片。
3.帮幼儿了解一下海洋世界并通过观察相应的海洋生物模型或图片进行感性认知。
步骤三：学习1.通过教师引领，大班幼儿一起跟随老师学习唱歌《我是小海军》的歌词和动作。
2.使用制作好的海洋动物道具帮助幼儿更加深入、感性理解海洋生物。
步骤四：游戏1.教师带领幼儿玩海洋游戏，例如有“坐船前往远方”、“打渔童子”或者“海盗船寻宝”等海洋游戏。
2.在游戏中强化幼儿对海军的理解及游戏体验，增强搜索、定位和空间感知能力，同时培养小组合作精神和互助精神。
步骤五：表演幼儿穿上老师准备的蓝色海军帽，戴上各种海洋动物面具或造型道具，自信表演唱歌跳舞《我是小海军》。
反思本节音乐活动，通过多种方式向幼儿介绍了海军及海洋的概念及相关知识，让幼儿在欣赏、学习、游戏和表演的过程中深入感知。
同时在《我是小海军》的演唱和配合动作沟通中，锻炼了幼儿的身体协调和音乐感知能力。
在提供相关的道具和游戏中，还培养了幼儿的想象力、空间感知能力、合作意识和彼此支持的精神，这是我们始终要关注和培养的幼儿个体素质和长远发展。
幼儿大班主题教案与反思点评《我是小海军》
幼儿大班主题教案与反思点评《我是小海军》一、教案介绍1.1 教案目的《我是小海军》是一篇幼儿文学作品，适合3-5岁幼儿阅读。
本教案旨在通过阅读与活动的方式，引导幼儿了解海军的工作和生活，并培养他们的爱国情感。
1.2 教案内容1.2.1 前期准备•准备故事书《我是小海军》一本•准备海军服饰道具，如海军帽、海军衣等•准备涂色画纸、彩笔等材料1.2.2 活动内容第一天1.故事阅读–讲故事前，老师可以问一些导入性的问题，如“大家知道什么是海军吗？”“海军做什么工作？”，引导幼儿对海军有初步的了解。
–讲完故事后，可以再次回顾故事中的重点内容，帮助幼儿理解。
2.海军服饰游戏–老师将准备好的海军服饰道具拿出来，与幼儿们一起模拟成海军士兵，例如：招手致意、进行仪式等。
3.制作海军帽–老师将准备好的涂色画纸、海军帽的模板等工具分发给幼儿，让幼儿动手将画纸涂色并剪出模板。
–将剖好的海军帽放在孩子们头上，让孩子全身心地融入到海军士兵的角色中。
第二天1.国旗折叠–老师向孩子们展示折叠国旗的方法，然后请孩子们一起跟随老师的指导完成。
2.飘扬的国旗–老师将准备好的国旗拿出来，与孩子们一起，将国旗升到高处，唱国歌。
–在唱国歌时，让孩子们踏着国旗的节奏，体验到国旗的神圣与庄严。
二、反思点评2.1 教案优点•教案内容紧密联系教育目的，通过讲故事、游戏、制作、折纸等形式各类活动，既能吸引幼儿的注意力，又能够有效地培养幼儿的爱国情操。
•活动形式多样，适合幼儿的特点和需要，既考虑到幼儿主观情感的表达，也注重到幼儿的学习兴趣和效果。
•教案整体设计合理，每项活动都与上下文紧密联系，从而构成了一个完整的教学活动。
2.2 教案不足•环境布置方案不够丰富。
教案将游戏和制作放在后面安排，但在布置活动环境时，却没有考虑到环境如何营造与主题相关的氛围，使幼儿更好地进入到故事和活动中，加强印象。
•教案不存在反馈与检验环节。
教案中并未给出所期待的结果细节和影响范围。
大班音乐我是小海军教案反思
大班音乐我是小海军教案反思活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了"我的理想",谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名"军人"，"警察"，"公安"，"消防员"……他们对军人尤为感兴趣。
最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。
因此，我设计了此活动。
该活动是我班主题"我长大了"的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
培养幼儿的探索精神。
活动目标：1、感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛，唱好附点音符。
2、自学用直观、形象的动作协调歌曲，整体表现出来坚强的小海军形象。
3、探索学习海军手语，激发对活动的学习兴趣。
4、经过舞蹈活动推动全身运动。
5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
活动准备工作：1、海军、军旗、军舰模型等图片。
2、海军系列片、"大海军"舞蹈视频。
3、幼儿人手两面小旗。
4、《大海军》课件活动重点：认知歌曲的性质和主要内容，学会存有感情地献唱歌曲。
活动难点：能较好地演唱附点音符。
活动过程：一、带领幼儿在《海军进行曲》的音乐中踏着有力的步伐进入教室。
师：小朋友，今天老师拎你们参观海军基地，认识一下海军，看一看海军叔叔就是怎样训练的，你们高兴吗？我们启程吧！二、看课件，引起对海军的崇高敬意。
（《小海军》伴奏作为背景音乐）1．海军基地到了，看:海军叔叔在迎接我们呢，仔细看看海军叔叔是什么样子的啊，你们认识海军了吗？（出示海军的图片）2、小朋友想不想参观一下海军叔叔是怎样训练的呀？（出示海军训练图片）3、海军叔叔开着炮艇每天在海上行驶怕刮风，怕海浪吗？他们表现的怎么样？4、海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常坚强，他们常年在海上登陆作战，保护者祖国的海疆，你们喜不喜欢海军？5、如果你是小海军，你会做什么？三、观赏歌曲《大海军》1、小海军究竟会做什么呢？今天我们也来当一回小海军好不好？老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧！（播放《小海军》的动画）2、你听到的歌曲里唱了什么？听了这首歌曲有什么样的感觉？你想用什么动作来表达这种感觉呢？3、我们再来听到一听到！你又听见了什么？你讨厌歌曲中的哪一句？能够无法用恰当的动作表达出来?四、学说歌词1、根据图片学说歌词，鼓励幼儿创编合适的动作。
大班音乐《我是小海军》教案反思
1.理论介绍：首先，我们要了解《我是小海军》这首歌的基本旋律和节奏。这首歌通过欢快的旋律和有力的节奏，展现了小海军的勇敢形象。它是培养我们音乐感知和身体协调能力的好方法。
2.案例分析：接下来，我们一起来欣赏这首歌，注意听旋律的起伏和节奏的变化。这个案例将展示如何通过歌曲感受海军的英勇和团结。
大班音乐《我是小海军》教案反思
一、教学内容
《我是小海军》是大班音乐活动的内容，选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与动作》。本章主要内容包括：1.学习歌曲《我是小海军》，通过歌词了解海军的勇敢形象；2.结合歌曲，创编简单海军动作，培养幼儿的节奏感和协调性；3.通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和自信心。活动目标是让幼儿在愉快的音乐氛围中，感受海军的勇敢和自豪，同时提高音乐素养和动作协调能力。在教学过程中，教师要引导幼儿积极参与，关注个体差异，给予每个孩子展示自我的机会。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和体验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《我是小海军》的旋律、节奏和动作创编。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐与动作结合的理解。我希望大家能够将这些知识点应用到日常生活中，用音乐和动作表达自己的情感。如果有什么疑问，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的大班音乐《我是小海军》教学活动中，我发现孩子们对音乐的感知和表现力有着极大的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式激发了他们对小海军的好奇心，这为后续的教学奠定了良好的基础。然而，在实际教学过程中，我也注意到了一些值得思考的问题。
在歌曲学唱环节，大部分孩子能够跟上旋律，但仍有部分孩子在节奏把握上存在困难。这说明我们在日常教学中，还需要加强对幼儿节奏感的培养。针对这一情况，我采用了拍手、跺脚等身体动作来帮助他们感知节奏，效果还不错。
幼儿园大班教案《我是小海军》含反思
幼儿园大班教学计划《我是小海军》带反思大班教学计划《我是小海军》包括对适用于大班的音乐主题教学活动的反思，使幼儿可以用完整的句子积极表达自己的情感。
儿童可以自由地探索和学习海军手语，激发对活动的兴趣，并通过学习歌曲让他们学会玩耍。
让我们看一下幼儿园班《我是小海军》，对课程计划进行反思。
活动目标1.幼儿可以自由地探索和学习海军手语，并激发对活动的兴趣。
2.幼儿用完整的句子积极表达自己的情感。
3.让孩子们通过学习歌曲来编辑自己的动作。
4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。
5，能演唱整齐，清晰的单词，并能大胆地在乐队面前唱歌。
教学重点，难度难点：幼儿可以正确地唱一点音符，并在活动中感受到音乐的意象。
重点：幼儿学习用坚定而有力的声音唱歌。
活动准备1.创建一个教室环境，并放置足够的材料供儿童选择“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽，军旗，衣服，军舰模型等）。
2.海军系列，“小海军”舞蹈唱片（VCD）。
3，孩子的手是小红旗。
活动程序首先，幼儿喜欢选择的海军装备活动。
1.老师和孩子一起跳《兔子舞》进入教室。
2.幼儿可以自由选择乐器。
（打开“海军生活区”和“海军工作区”）老师：今天的教室有什么区别？您也可以转到活动区域以查看活动内容，或进行播放。
第二，孩子们可选的设备随着音乐自由跳舞。
对话介绍了一个海军主题。
老师：你玩了什么？他们怎么玩？这些帽子，衣服和小国旗的所有者是谁？2.幼儿表达意见并谈论这些海军仪器及其对海军的了解。
3，孩子们自由跳舞。
老师：我邀请大家做些海军，把刚才玩的东西听音乐做个动作。
看看谁是最美丽的。
（播放音乐《小海军》）第三，孩子们观看VCD并感受到海军的风格。
1.老师指导孩子列举几种看海军的方法。
（集体观看）老师：谁能说出海军是什么样的？他们为什么要高举旗帜？他们想对写作说些什么？（老师可以根据幼儿的情绪教一些手语）2.也可以自由创建儿童自愿参加VCD的海军行动。
4.孩子们利用他们学到的动作自由地跳舞。
幼儿园大班教案《我是小海军》含反思
幼儿园大班教案《我是小海军》含反思一、教学目标1.知识目标•能认识和叫出一些与海军有关的词语；•能听懂简单的海军故事；•能理解并重述所学过的海军知识。
2.能力目标•能运用听、说、看、做等多种方式表达自己的思想和感情；•能按照要求进行简单的角色扮演并完成表演。
3.情感目标•针对海军的艰苦奋斗精神，培养幼儿的坚韧意志；•激发幼儿爱国、爱家、爱班级的情感。
二、教学重难点1.教学重点•海军故事的讲解和感性理解；•角色扮演并展示。
2.教学难点•学生在角色扮演和表演时发挥自己的想象力。
三、教学过程1.导入（10分钟）•教师通过简短而生动的语言引出与海军相关的词语和知识点，如水手、军舰、扶桑等，并让学生跟读；•在学生能跟读基本词汇的情况下，介绍海军故事《我是小海军》。
2.讲解故事（15分钟）•教师将故事用生动新颖的语言和形象进行解读，以便让孩子们理解并感性接受；•教师依次向孩子们展示一些与故事相关的图片，并根据图片帮助幼儿理解故事的情节和主题。
3.角色扮演（20分钟）•教师引导幼儿选定自己喜欢的角色，并向他们展示相应的服装和装备；•随后，教师开始指导幼儿参与角色扮演，让孩子们亲身感受一个海军官兵的生活、工作状态和所面对的困境。
4.形象表演（15分钟）•教师要求幼儿根据所选定的角色，自行设计表演形式，并组织表演；•教师评价并点评每个幼儿的表演。
5.总结反思（10分钟）•教师让孩子们对角色扮演和表演进行自我反思，并分享经验和教训；•教师提醒孩子们注意观察和总结，以便将来更好地参与其他主题和活动。
四、教学评价通过本次课的教学活动，教育者需要考核了解幼儿的教学、学习和表演情况。
教育者应该做出定性、定量评估，从而制定对每个幼儿的未来学习计划。
教育者应该关注幼儿在学习过程中表现出来的：•学习知识点的准确性和理解性；•活动参与的积极性和独立性；•表演过程中的表现力和自信心；•幼儿对本次课程的评价和所获得的启示。
五、教学反思本次课教育者尽可能让孩子们以多种方式表现出角色扮演和表演的结果。
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思，欢迎阅读与收藏。
活动设计背景在语言课《我是三军总司令》后幼儿的情绪特别激动。
解放军的形像植入幼儿的心中，根据这种情况我设计了这节课。
活动目标1、理解歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气质。
2、能较好地演唱附点音符。
3、在演唱歌曲中，体验小海军的英勇与威武。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情的演唱歌曲。
能较好地演唱附点音附。
活动准备海军图像、海军课件、词谱图、《小海军》伴奏。
活动过程一、师生问好，复习歌曲，引出课题。
1、师：小朋友们好，介绍了我们的客人老师，我还带来了一位叔叔，你们看他是?(出示海军图片)2、师：看来小朋友们都认识海军叔叔，你们想知道海军叔叔平日里主要做些什么吗?我们赶紧出发，老师带你们去参观海军基地吧!二、播放课件，引起对海军的崇高敬意。
解说：我们勇敢、威武的中国人民海军踏上舰艇去执行护航任务，在我们祖国的大海上到处都能看到海军的身影，他们常年在海上作战，打击敌人，保卫我们祖国大海的安全。
1、小朋友们参观了海军基地，海军叔叔每天在海上行驶怕狂风，怕海浪吗?他们表现的怎么样?(威武、勇敢、神气)2、海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，你们喜不喜欢海军?3、如果你是小海军，你会做什么?三、欣赏歌曲《小海军》1、师：小海军究竟会做什么呢?老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧!(播放《小海军》Fhash动画)2、师：你们听到歌曲里唱了什么呢?你最喜欢里面的哪一句?你想用什么动作来表示这种感觉呢?四、学说歌词师：我们一起来朗诵一下歌词吧!比一比，谁的声音响亮、有力。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）在现在的社会生活中，我们的工作之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
如何把反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思 1活动目标：1.感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受2.能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
3.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1.与幼儿共同收集有关海军的`资料。
2.准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。
3.准备音乐磁带，录音机。
活动过程：1.导入语师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？2.出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。
3.播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。
师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
4.教师帮助幼儿理解歌曲内容。
师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。
能用什么动作来表现这首歌曲吗？5.启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。
师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。
我们表演小海军的时候应该怎么样呢。
6.表演音乐1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
幼儿大班主题教案详案反思点评《我是小海军》
幼儿大班主题教案详案反思点评《我是小海军》一、教案设计思路本次主题教学以《我是小海军》为引导，围绕海军相关知识、技能和情感体验，设计活动、游戏、故事、艺术手工等多种教育形式，全面提升幼儿的认知、语言、社交、动手能力等多方面综合素养。
教学目标如下：1.认知目标1.能够认识和说出几种常见的海军建筑和船只；2.能够听懂、理解和表达海军相关的词汇，如航行、船长、军舰、海盗等；3.能够感受和理解海洋、海军和军人的职责、荣誉和勇气。
2.语言目标1.提升幼儿听说读写四种语言运用能力；2.培养幼儿规范表达和礼貌用语习惯；3.增强幼儿听取指令、表达需求、交流意图的能力。
3.社交目标1.培养幼儿群体适应、沟通、合作和分享的意识和习惯；2.提高幼儿情感交流和态度表达能力；3.育成幼儿自信、勇敢、乐观的情感态度。
4.动手能力目标1.锻炼幼儿手眼协调能力、精细操作能力、空间想象能力；2.提高幼儿绘画、拼装、粘贴等手工技能；3.摆脱幼儿对电子产品的过度依赖。
二、教学过程回顾1.环节一：主题讨论通过图片、视频等形式，展示不同的海军建筑、船只和军人形象，引导幼儿认知、说出这些事物的名称和特征，并与幼儿分享海军的重要性和意义。
2.环节二：游戏体验以海盗船为主题，设计寻宝、比赛、捕鱼等游戏，让幼儿以海盗的身份体验海战、探宝、运输等活动，感受海盗文化和冒险精神。
3.环节三：故事讲解通过诸如《小海军》、《小小船长》等儿童故事，讲述海军事迹、军人情感、海洋环境等内容，提升幼儿的语言理解和情感认知。
4.环节四：手工制作通过海洋生物彩绘、纸板艺术拼装、纸杯船等形式，让幼儿动手实践、体验，培养创造力和动手能力。
5.环节五：总结反思通过回答问题、表演晒单、情感交流等活动，帮助幼儿总结所学知识、分享自己的收获和体会，促进自我认识和社交交流。
三、教学反思与点评1.教学成果评价本次主题教学认知、语言、社交、动手能力目标均能达到预期，幼儿对于海军、海洋的概念和相关名词有了初步的认知和理解，可以在日常生活中对海军的工作和任务进行想象和表述，同时，幼儿在欢乐中培养了语言习惯、社交技能和动手能力，显著推动了幼儿综合素质的全面发展。
大班音乐优秀教案《我是小海军》
大班音乐优秀教案《我是小海军》一、教学背景本教案适用于大班音乐课的教学，主要旨在通过歌曲《我是小海军》的学唱和学舞，让学生体验音乐的魅力，感受海洋的浪漫，激发学生的情感和创造力。
二、教学目标1.了解歌曲《我是小海军》的歌词和旋律，掌握歌曲的基本节奏；2.学会跳一支简单的舞蹈，表现出小海军动人的形象；3.培养孩子们热爱音乐，热爱海洋的情感；4.开发孩子们的创造力和动手能力，帮助其制作自制的海洋乐器。
三、教学内容1.歌曲《我是小海军》的演唱2.舞蹈《我是小海军》的学习3.制作自制海洋乐器四、教学过程1. 歌曲《我是小海军》的演唱1.教师播放音乐，让学生先听一遍。
2.教师逐句让学生跟读歌词，合唱一次。
3.从第一句开始，教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
4.教唱结束后，让学生全班大合唱一次。
2. 舞蹈《我是小海军》的学习1.教师播放音乐，让学生先听一遍。
2.教师演示舞蹈动作，并分练下列动作：–摇船；–划船；–捞海星；–打飞机；3.教师带领学生一遍一遍反复跳舞,最终全班大合唱一次。
3. 制作自制海洋乐器1.教师向学生们展示自制海洋乐器的制作方法，并告知需要的材料和工具。
2.学生试着按照老师的方法和板材、器材制作自己的海洋乐器。
3.在神秘的音乐声中，让学生们展示各自制作的海洋乐器。
五、教学反思本节课的教学环节丰富，让学生博览音乐和海洋的魅力。
很多孩子制作出的自制海洋乐器都有创意和特色，体现了孩子们的想象力和艺术表现力，这使得孩子们在亲手制作的过程中不仅学会了科技知识，同时体验到了合作和分享的快乐。
同时，教师在课前准备的过程中应该认真考虑音乐和舞蹈的选材，使得学生更易于接受，快乐地发掘自身潜力。
教师在教唱歌曲和跳舞的过程中应该多与学生沟通和互动，让学生在反复跳跃中，不仅学会了舞蹈的基本功，同时也体会到了团队和友谊的力量。
总体而言，教学反思是一个循序渐进、不断完善的过程，期待在今后的教学过程中，用心去教，始终保持一个积极向上的教学态度，继续开创出更多的新亮点。
大班音乐优秀教案《我是小海军》
大班音乐优秀教案《我是小海军》教案背景本教案适用于大班幼儿，旨在通过音乐的形式，激发幼儿的爱国热情，增强他们的国家观念和民族自豪感。
本教案选用经典红色歌曲《我是小海军》，透过歌曲表达对祖国的热爱和对人民英勇抗敌的敬佩之情。
教学目标•理解歌词内容，认识海军的作用；•能够认真倾听，体验音乐的感受；•培养幼儿对祖国的热爱和民族自豪感。
教学准备•CD机、CD；•实物海军服装道具；•幼儿园国旗、海军旗；•工作簿。
教学过程第一步：整体欣赏老师带领孩子们先整体欣赏歌曲《我是小海军》，让孩子们感受这首歌曲的旋律，引导孩子们思考这首歌曲要表达什么内容。
第二步：歌曲分析通过整体欣赏之后，老师与孩子们一起分析这首歌的歌词内容，了解歌曲表达的意义。
老师可以逐句解释歌词，并利用道具、图片等多种形式让孩子们更直观地认识海军、理解歌词的意义。
第三步：分组合唱将孩子们分成若干个小组，通过多次练习，让孩子们学会《我是小海军》的歌曲内容，并进行分组合唱。
老师可以逐个组的进行辅导，保证每个组都能熟练掌握曲调和歌词。
同时，老师也可以为每个小组准备不同的海军道具，让孩子们更加投入到合唱活动中去。
第四步：游戏环节在合唱完成之后，老师可以为孩子们准备一些海军主题的游戏，让孩子们在轻松愉悦的氛围中更好地体验音乐的感受，同时增强孩子们的英勇勇敢、团结协作等方面的能力。
第五步：总结感悟通过游戏环节之后，老师再次带领孩子们回顾这次合唱活动的过程和感受，引导孩子们在思考当中，进一步激发他们的爱国热情和民族自豪感。
教学反思这个教学方案主要是通过音乐的形式，引导孩子们了解海军的作用，同时让孩子们感受到这首红色歌曲所传达的爱国情怀。
在教学过程中，我们发现孩子们对这首歌很感兴趣，很快就学会了歌词和曲调，并且也很享受这个过程中的游戏和互动，从中收获了很多乐趣和启发。
整个教学过程中，我们注重引导孩子们在听歌的过程当中，同时理解歌词表达的意义，通过小组合唱，不仅让孩子们更直观地感受到音乐的美妙和感动，同时也锻炼了他们的合作和协作能力。
最新大班主题教案《我是小海军》含反思.doc
大班主题教案《我是小海军》含反思活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了我的理想,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名军人，警察，公安，消防员他们对军人尤为感兴趣。
最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。
于此，我设计了此活动。
该活动是本班网络主题我长大了的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
培养幼儿的探索精神。
活动目标：1、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。
2、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动内容设计：大班主题活动--我是小海军活动准备：一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置海军生活区和海军工作区。
二、海军系列片、小海军舞蹈碟。
三、幼儿人手一面小红旗。
活动过程：一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。
1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
2、幼儿自由选择器械。
教师：你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。
二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。
1、谈话引入海军主题。
教师：你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
3、幼儿自由舞蹈。
教师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。
三、幼儿观看VCD，感受海军的风采。
1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。
教师：谁能说说里面的海军是什么样的?为什么他们要拿着小旗子?他们想要说写什么呢?2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作，也可自由创编。
四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。
教师：刚才我们都学到了很多海军的动作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什么动作最好看。
幼儿园大班音乐优秀教案《我是小海军》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《我是小海军》含反思大班音乐优秀教案《我是小海军》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试根据歌词内容自己创编“小海军”的不同动作，学习听音乐用动作大胆表现自己对歌曲的理解，积极参与表演，体验“小海军”雄纠纠气昂昂的气势，快来看看幼儿园大班音乐优秀《我是小海军》含反思教案吧。
活动目标1.学习听音乐用动作大胆表现自己对歌曲的理解。
2.尝试根据歌词内容自己创编小海军的不同动作。
3.积极参与表演，体验小海军雄纠纠气昂昂的气势。
4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备1.海军相关图片、阅兵视频。
2.创设环境，布置区域海军基地，投放材料海军服、海军帽、小手枪等。
3.《我是小海军》音乐CD。
活动过程(一)游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣幼儿扮演角色小小jiefangjun进入活动场地，听口令做动作：敬礼、扛枪、前进、开炮等。
(二)观看海军仪仗队阅兵式视频，感受海军的风采观看海军相关图片、阅兵视频，激发幼儿模仿海军走路和基本动作的兴趣，并进行实际练习，如：正步走、望远瞭望、瞄准射击等。
(三)播放音乐视频《我是小海军》，让幼儿熟悉旋律，理解歌词内容1.听一听，你从歌曲里听到了什么?你有什么感觉?2.想一想，可以用哪些动作表现这些歌词?3.做一做，请你用动作表现开着小炮艇勇敢向前进炮艇开得快大炮瞄的准等。
4.跳一跳，幼儿根据音乐自愿表演海军的动作，鼓励幼儿自由创编。
5.演一演，听音乐表演歌曲，提醒幼儿表现出小海军雄纠纠气昂昂的气势。
(四)游戏：海军基地，集体表演幼儿进入场地，自由选择材料，通过开展游戏，让幼儿利用所选材料大胆表现自我。
(五)分组表演，自选动作，完整演出，结束活动1.分组表演，请幼儿挑选最适合歌词的动作。
2.将挑选的动作进行组合，请创编动作的小朋友做示范，帮助幼儿明确动作顺序。
3.师幼共同随音乐表演《我是小海军》。
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幼儿园大班音乐优秀教案《我是小海军》含反思大班音乐优秀教案《我是小海军》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试根据歌词内容自己创编“小海军”的不同动作，学习听音乐用动作大胆表现自己对歌曲的理解，积极参与表演，体验“小海军”雄纠纠气昂昂的气势，快来看看幼儿园大班音乐优秀《我是小海军》含反思教案吧。
活动目标
1.学习听音乐用动作大胆表现自己对歌曲的理解。
2.尝试根据歌词内容自己创编小海军的不同动作。
3.积极参与表演，体验小海军雄纠纠气昂昂的气势。
4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备
1.海军相关图片、阅兵视频。
2.创设环境，布置区域海军基地，投放材料海军服、海军帽、小手枪等。
3.《我是小海军》音乐CD。
活动过程
(一)游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣
幼儿扮演角色小小jiefangjun进入活动场地，听口令做动作：敬礼、扛枪、前进、开炮等。
(二)观看海军仪仗队阅兵式视频，感受海军的风采
观看海军相关图片、阅兵视频，激发幼儿模仿海军走路和基本动作的兴趣，并进行实际练习，如：正步走、望远瞭望、瞄准射击等。
(三)播放音乐视频《我是小海军》，让幼儿熟悉旋律，理解歌词内容
1.听一听，你从歌曲里听到了什么?你有什么感觉?
2.想一想，可以用哪些动作表现这些歌词?
3.做一做，请你用动作表现开着小炮艇勇敢向前进炮艇开得快大炮瞄的准等。
4.跳一跳，幼儿根据音乐自愿表演海军的动作，鼓励幼儿自由创编。
5.演一演，听音乐表演歌曲，提醒幼儿表现出小海军雄纠纠气昂昂的气势。
(四)游戏：海军基地，集体表演
幼儿进入场地，自由选择材料，通过开展游戏，让幼儿利用所选材料大胆表现自我。
(五)分组表演，自选动作，完整演出，结束活动
1.分组表演，请幼儿挑选最适合歌词的动作。
2.将挑选的动作进行组合，请创编动作的小朋友做示范，帮助幼儿明确动作顺序。
3.师幼共同随音乐表演《我是小海军》。
活动延伸
可以将小旗子投放在表演区，在区域活动时供幼儿表演海军旗语。
教学反思：
在整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自己探索和表达的，这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。
多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。
在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓，能积极主动的参与到活动中来，并流畅完整的表达自己的意愿和想法，达到了预设的目标。
孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。
本次活动的效果很好，还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇，让他们在快乐的同时增长知识。
小百科：海军，是以舰艇部队为主体，具有在水面、水下和空中作战的军种，其主要任务有:一是消灭敌战斗舰艇和运输舰船，破坏敌海
上交通运输;二是袭击敌海军基地、港口和海岸附近的重要目标;三是协同陆军、空军进行反袭击，保卫海军基地、港口和沿海重要目标;四是协同陆军、空军进行登陆作战和抗登陆作战;五是进行海上封锁和反封锁作战;六是保护我海上交通运输、渔业生产、资源开发、科学实验和海洋调查的安全。