《比较线段的长短》典型例题【2020北师大版七年级数学上册】

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北师大版七年级上4.2比较线段的长短

北师大版七年级上4.2比较线段的长短知识点总结1、线段的性质：两点之间，线段最短。

2、两点之间的距离：两点之间线段的长度叫做两点之间的距离。

3、比较线段长短的方法：（1）目测法；（2）度量法；（3）叠合法4、线段的中点：在线段上，到线段两个端点距离相等的点叫做线段的中点。

5、尺规作图：用没有刻度的直尺和圆规作图6、用尺规作线段：（1）作一条线段等于已知线段；（2）作一条线段等于已知线段的二倍；（3）作一条线段等于已知线段的和或差。

其方法是相同的，都是先画一条射线，然后用圆规在射线上截取即可，注意保留作图痕迹，画完图形后写出总结“某某线段即为所求作的线段”。

尺规作图的定义：仅用圆规和没有刻度的直尺作图的方法叫做尺规作图．要点诠释：（1）只使用圆规和直尺，并且只准许使用有限次，来解决不同的平面几何作图题．（2）直尺必须没有刻度，无限长，且只能使用直尺的固定一侧.只可以用它来将两个点连在一起，不可以在上面画刻度．（3）圆规可以开至无限宽，但上面也不能有刻度.它只可以拉开成之前构造过的长度．2.线段的中点：如下图，若点B在线段AC上，且把线段AC分成相等的两条线段AB与BC，这时点B叫做线段AC的中点．3. 用尺规作线段或比较线段（1）作一条线段等于已知线段：用圆规作一条线段等于已知线段．例如：下图所示，用圆规在射线AC上截取AB＝a．要点诠释：几何中连结两点，即画出以这两点为端点的线段.（2）线段的比较：叠合比较法：利用直尺和圆规把线段放在同一条直线上，使其中一个端点重合，另一个端点位于重合端点同侧，根据另一端点与重合端点的远近来比较长短．如下图：要点诠释：线段的比较方法除了叠合比较法外，还可以用度量比较法．如图所示，在一条笔直公路a的两侧，分别有A、B两个村庄，现要在公路a上建一个汽车站C，使汽车站到A、B两村的距离之和最小，问汽车站C的位置应如何确定?【答案与解析】解：如图，连接AB与直线a交于点C，这个点C的位置就是符合条件的汽车站的位置．【总结升华】“两点之间线段最短”在实际生活中有广泛的应用，此类问题要与线段的性质联系起来，这里线段最短是指线段的长度最短，连接两点的线段的长度叫做两点间的距离，线段是图形，线段长度是数值．举一反三：【变式】(1)如图1所示，把原来弯曲的河道改直，A、B两地间的河道长度有什么变化?(2)如图2，公园里设计了曲折迂回的桥，这样做对游人观赏湖面风光有什么影响?与修一座直的桥相比，这样做是否增加了游人在桥上行走的路程?说出上述问题中的道理．【答案】解：(1)河道的长度变小了．(2)由于“两点之间，线段最短”，这样做增加了游人在桥上行走的路程，有利于游人更好地观赏湖面风光，起到“休闲”的作用．思维导图教学设计一、教材分析：1、教材的地位和作用本节课是教材第五章《平面图形及其位置关系》的第二节，是平面图形的重要的基础知识。

北师大版七年级上册 4.2 比较线段的长短练习(带答案)

比较线段的长短练习一、选择题1.如图，点A、B、C顺次在直线上，点M是线段AC的中点，点N是线段BC的中点，已知AB=16cm，MN=()A. 6cmB. 8cmC. 9cmD. 10cm2.平面内A，B两点之间的距离是指()．A. 经过AB两点的直线B. 射线ABC. 线段ABD. 线段AB的长3.在修建高速公路时，有时需要将弯曲的道路改直，依据是()A. 两点之间线段最短B. 两点确定一条直线C. 线段有两个端点D. 线段可以比较大小4.如图，下列关于图中线段之间的关系一定正确的是()A. x=2x+2b−cB. c−b=2a−2bC. x+b=2a+c−bD. x+2a=3c+2b5.已知线段AB=10cm，点C在直线AB上，且AC=2cm，则线段BC的长为()A. 12cmB. 8 cmC. 12 cm或8 cmD. 以上均不对6.如图，点A、B在直线l上，点C是直线l外一点，可知CA+CB>AB，其依据是()A. 两点之间，线段最短B. 两点确定一条直线C. 两点之间，直线最短D. 直线比线段长7.下列说法正确的()A. 连接两点的线段叫做两点之间的距离B. 射线AB与射线BA表示同一条射线C. 若AC=BC，则C是线段AB的中点D. 两点之间，线段最短8.如果线段AB=4cm，BC=3cm，那么A、C两点的距离为()A. 1cmB. 7cmC. 1cm或7cmD. 无法确定9.如图，点C是线段AB上的点，若AC=3cm，AB=15cm，点D为线段CB的中点，则线段CD的长为()A. 3cmB. 6cmC. 9cmD. 7.5cm10.下列四种情况：()①从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设；②锯木板前，在木板两端固定两个点，用墨盒弹一根墨线然后再锯；③用两个钉子就可以把木条固定在墙上；④把弯曲的公路改直，就能缩短路程．其中可用基本事实“两点确定一条直线”来解释的是()A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④11.如图，某同学家在A处，现在该同学要去位于D处的同学家，请帮助他选择一条最近的路线是()A. A→B→M→DB. A→B→C→DC. A→B→F→DD. A→B→E→F→D12.现实生活中“为何有人乱穿马路，却不愿从天桥或斑马线通过？”，请用数学知识解释图中这一现象，其原因()A. 两点之间，线段最短B. 过一点有无数条直线C. 两点确定一条直线D. 两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离13.如图，某同学家在A处，现在该同学要去位于B处的同学家去玩，请帮助他选择一条最近的路线()A. A→C→D→BB. A→C→F→BC. A→C→E→F→BD. A→C→M→B14.如图，A，B两地间修建曲路与修建直路相比，虽然有利于游人更好地观赏风光，但增加了路程的长度．其中蕴含的数学道理是()A. 经过一点可以作无数条直线B. 经过两点有且只有一条直线C. 两点之间，有若干种连接方式D. 两点之间，线段最短二、填空题15.如图，在直线l上顺次取A，B，C，D四点，则AC=_______+BC=AD−_______，AC+BD−BC=_______．16.线段AB=6，点C在直线AB上，BC=4，则AC的长度为______．17.如图，D为线段CB的中点，AD=8厘米，AB=10厘米，则CB的长度为_____厘米．18.如图，田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是______．19.已知点A、B、C在一条直线上，AB=5cm，BC=3cm，则AC的长为______．三、解答题（本大题共3小题，共24.0分）20.如图，点C、D是线段AB上两点，且AB=8cm，CD=2cm，点M是AC的中点，点N是BD的中点，求线段MN的长度．21.如图，线段AB=8，点C是线段AB的中点，点D是线段BC的中点．(1)求线段AD的长；BC，求AE的长．(2)若在线段AB上有一点E，CE=1422.已知线段AC和BC在同一条直线上，E，F分别是线段AC和BC的中点，(1)如果AC=8cm，BC=5cm，求E、F之间的距离．(2)如果AC=a，BC=b，且a>b，请直接写出E、F之间的距离．答案和解析1.【答案】B【解答】解：∵点M是线段AC的中点，点N是线段BC的中点，∴MN=MC−NC=12AC−12BC=12(AC−BC)=12AB，∵AB=16cm，∴MN=8cm．故选：B．2.【答案】D【解答】解：A、B两点间的距离是指连结A、B两点间的线段长，故选D．3.【答案】A【解析】解：在修建高速公路时，有时需要将弯曲的道路改直，依据是两点之间线段最短．故选：A．根据线段的性质：两点之间线段最短解答．本题考查了两点之间线段最短的性质，是基础题，比较简单．4.【答案】C【解答】解：∵x−c+2b=2a，∴x+2a=2x+2b−c，故选项A错误；∵2a−2b=x−c，故选项B错误；∵x+b=2a+c−b，故选项C正确；∵2a−2b=x−c，∴−x+2a=−c+2b，故选项D错误，故选：C．5.【答案】C【解答】解：(1)点C在A、B中间时，BC=AB−AC=10−2=8(cm)．(2)点C在点A的左边时，BC=AB+AC=10+2=12(cm)．∴线段BC的长为12cm或8cm．故选：C．6.【答案】A【解析】解：点A、B在直线l上，点C是直线l外一点，可知CA+CB>AB，其依据是：两点之间，线段最短，7.【答案】D【解析】【试题解析】解：A、连接两点的线段的长度叫做两点之间的距离，故选项错误；B、射线AB的端点是A，射线BA的端点是B，故不是同一条射线，故选项错误；C、若AC=BC，则点C是线段AB的中点，错误，因为点A、B、C不一定共线；故选项错误；D、两点之间，线段最短，正确．8.【答案】D【解析】解：(1)当A，B，C三点在一条直线上时，分点B在A、C之间和点C在A、B 之间两种情况讨论．①点B在A、C之间时，AC=AB+BC=4+3=7cm；②点C在A、B之间时，AC=AB−BC=4−3=1cm．所以A、C两点间的距离是7cm或1cm．(2)当A，B，C三点不在一条直线上时，A，C两点之间的距离有多种可能．故选D．9.【答案】B【解答】解：∵AC=3cm，AB=15cm，∴CB=AB−AC=12cm，∵点D为线段CB的中点，BC=6cm．∴CD=12故选B．10.【答案】C【解答】解：根据两点之间，线段最短，得到的是：①④；②③的依据是两点确定一条直线．故选：C．11.【答案】C【解答】解：根据两点之间的线段最短，可得D、B两点之间的最短距离是线段DB的长度，所以想尽快赶到同学家玩，一条最近的路线是：A→B→F→D．故选C．12.【答案】A【解析】解：现实生活中“为何有人乱穿马路，却不愿从天桥或斑马线通过？”，请用数学知识解释图中这一现象，其原因是两点之间，线段最短，13.【答案】B【解答】解：根据两点之间的线段最短，可得C、B两点之间的最短距离是线段CB的长度，所以想尽快赶到同学家玩，一条最近的路线是：A→C→F→B．故选：B．14.【答案】D【解析】解：A，B两地间修建曲路与修建直路相比，虽然有利于游人更好地观赏风光，但增加了路程的长度．其中蕴含的数学道理是两点之间，线段最短，15.【答案】AB；CD；AD【解答】解：由线段的关系可知AC=AB+BC=AD−CD，AC+BD−BC=AD，故答案为AB；CD；AD．16.【答案】2或10【解析】解：当C在线段AB上时，AC=1B−BC=6−4=2；当C在线段AB的延长线上时，AC=AB+BC=10．综上所述：AC的长度为2或10．17.【答案】4【解答】解：∵AD=8厘米，AB=10厘米，∴BD=AB−AD=2厘米，∵D为线段CB的中点，∴CB=2BD=4厘米．故答案为4．18.【答案】两点之间线段最短【解析】解：田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是：两点之间线段最短．19.【答案】2cm或8cm【解析】解：若C在线段AB上，则AC=AB−BC=5−3=2(cm)；若C在线段AB的延长线上，则AC=AB+BC=5+3=8(cm)，20.【答案】解：∵M、N分别是AC、BD的中点，∴MN=MC+CD+ND=12AC+CD+12DB=12(AC+DB)+CD=12(AB−CD)+CD=5cm．21.【答案】解：(1)∵AB=8，C是AB的中点，∴AC=BC=4，∵D是BC的中点，∴CD=12BC=2，∴AD=AC+CD=6；(2)∵BC=4，CE=14BC，∴CE=14×4=1，当E在C的左边时，AE=AC−CE=4−1=3；当E在C的右边时，AE=AC+CE=4+1=5．∴AE的长为3或5．22.【答案】解：(1)①当点C在线段AB上时，如图：∵E，F分别是线段AC和BC的中点，∴CE=12AC，CF=12BC，∴EF=CE+CF=12AC+12BC=12(AC+BC)=12×(8+5)=6.5(cm)即E、F之间的距离为6.5cm；②当点C在AB的延长线上时，如图：∵E，F分别是线段AC和BC的中点，∴CE=12AC，CF=12BC，∴EF=CE−CF=12AC−12BC=12(AC−BC)=12×(8−5)=1.5(cm)即E、F之间的距离为1.5cm；综上，E、F之间的距离为6.5cm或1.5cm；(2)①当点C在线段AB上时，如图：∵E，F分别是线段AC和BC的中点，∴CE=12AC，CF=12BC，∴EF=CE+CF=12AC+12BC=12(AC+BC)=a+b2即E、F之间的距离为6.5cm；②当点C在AB的延长线上时，如图：第11页，共11页∵E ，F 分别是线段AC 和BC 的中点， ∴CE =12AC ，CF =12BC ， ∴EF =CE −CF =12AC −12BC =12(AC −BC)=a −b 2综上，E 、F 之间的距离为a+b2或a−b2．。

北师大版七年级数学上册一课一练附解析4.2 比较线段的长短

4.2 比较线段的长短一、选择题（共15小题；共45分）1. 七年级班的同学想举行一次拔河比赛，他们想从两条大绳中挑出一条最长的绳子，请你为他们选择一种合适的方法A. 把两条大绳的一端对齐，然后拉直两条大绳，另一端在外面的即为长绳B. 把两条绳子接在一起C. 把两条绳子重合，观察另一端的情况D. 没有办法挑选2. 点为线段延长线上的一点，则线段，，间大小关系正确的是A. B. C. D.3. 已知三边作三角形，用到的基本作图是A. 作一个角等于已知角B. 作已知直线的垂线C. 作一条线段等于已知线段D. 作一条线段等于已知线段的和4. 如图，，则与的大小关系是A. B. C. D. 无法确定5. 为了比较线段与的大小，小明将点与点重合使两条线段在一条直线上，结果点在的延长线上，则A. B. C. D. 以上都不对6. 如图，某班名同学分别站在公路的，两点处，，两点相距米，处有人，处有人，要让两处的同学走到一起，并且使所有同学走的路程总和最小，那么集合地点应选在A. 点处B. 线段的中点处C. 线段上，距点米处D. 线段外的一点7. 如果线段，，且，，在同一条直线上，那么，两点间的距离是或 D.8. 已知线段，分别以点，为圆心，以为半径画弧，两弧交于点，则的形状是A. 等腰三角形B. 等边三角形C. 直角三角形D. 等腰直角三角形9. 在直线上顺次取、、三点，使得，，如果是线段的中点，则线段．A. B. C. D.10. 已知：点在直线上，线段，点是中点，，那么、之间的距离是A. B. C. 或 D. 或11. 已知三边作三角形，用到的基本作图是A. 平分一个已知角B. 作一个角等于已知角C. 作一条线段等于已知线段D. 作已知直线的垂线12. 若，则的值为 .A.C. 或D. 或或13. 如图，已知是线段上的一点，是线段的中点，是线段的中点，为的中点，是的中点，则等于A. B. C. D.14. 当的取值范围为时，关于的方程至少有个解．A. B. C. D.总有解时，的取值范围是A. B. C. D.二、填空题（共7小题；共28分）16. 已知线段，，c．①如果，，那么；②如果，，那么．17. 如图，长方形中，线段，（填“”，“”或“”）．18. 如图，延长线段到，使，若，则线段的长是的倍．19. 如图，已知线段，，作一条线段，使它等于，作法为：（）作射线，（）在射线上截取，，线段就是所要求作的线段．20. 若，则的最大值为，最小值为．21. 如图，已知线段点分线段为两部分，点分线段为两部分，若，则．22. 绝对值方程的不同实数解共有个．三、解答题（共6小题；共77分）23. 画出一个如图所示的三角形，如果没有圆规也没有刻度尺，你能想出办法来比较和的大小吗?24. 如图，延长线段至点，使，反向延长至，使．（1）依题意画出图形，则（直接写出结果）；（2）若点为的中点，且，求的长．25. 已知线段，，画一条线段．画法：（）画射线；（）在射线上顺次截取，；（）再在线段上，截取，线段就是所要画的线段．26. 解不等式．27. 如图，已知点是线段的中点，，若是直线上一点，且，（1）请依题意补全图形；（2）求的长．28. 如图，为线段延长线上一点，为线段上一点，为线段上一点，．（1）若，求的长；（2）若，求的长（用含的代数式表示）．答案第一部分1. A2. D3. C4. C5. B6. A7. C8. B9. A 【解析】根据图示：．，，是线段的中点，．．10. C11. C12. C 【解析】，，，同时大于，或者有一个大于，另外两个小于，或者，又，则的值为或者13. B 【解析】根据是线段上的一点，是线段的中点，是线段的中点，为的中点，是的中点，可知：，所以．14. D 【解析】①当时，，，所以②当时，，，所以③当时，，无解综上．15. D【解析】因为，所以当时，该不等式无解，所以的取值范围是．第二部分16. ，17. ，18.【解析】，，则，线段的长是的倍．19. ，，顺次，，，20.【解析】因为，所以，，中至少有一个是正数，至少有一个是负数．当，，；当，，．的最大值为，最小值为．21.【解析】设长为则，．，．22.【解析】分情况讨论：① 当时，方程化为，即，解得：，（舍去）；② 当时，方程化为，即，解得：，（舍去）；③ 当时，方程化为，即，解得：，（舍去）；④ 当时，方程化为，即，解得：，（舍去），故方程的不同实数解有个．第三部分23. 略．24. （1）【解析】如图所示：，，．（2）如图所示：是的中点，．，．解得：．25. 略26. 将作为一个整体，整理得．方法一：当时，不等式可化为，即；当时，不等式可化为，即．所以原不等式的解集为．方法二：表示在数轴上对应点与原点的距离不大于，则它的解集为．27. （1）（2）当是线段上是的中点.，..当是线段的延长线上由题可知 ..28. （1）由线段的和差，得．解得．由线段的和差，得 .解得．由线段的和差，得 .（2）因为由线段的和差，得，即，．由线段的和差，得，即，．由线段的和差，得．（），，．。

初中数学北师大版七年级上册第四章2比较线段的长短练习题-普通用卷

初中数学北师大版七年级上册第四章2比较线段的长短练习题一、选择题1.如图，下列关于图中线段之间的关系一定正确的是()A. x=2x+2b−cB. c−b=2a−2bC. x+b=2a+c−bD. x+2a=3c+2b2.已知线段AB=10cm，点C在直线AB上，且AC=2cm，则线段BC的长为()A. 12cmB. 8 cmC. 12 cm或8 cmD. 以上均不对3.如图，线段CD在线段AB上，且CD=3，若线段AB的长度是一个正整数，则图中以A，B，C，D这四点中任意两点为端点的所有线段长度之和可能是()A. 28B. 29C. 30D. 314.两根木条，一根长10cm，另一根长12cm，将它们一端重合且放在同一条直线上，此时两根木条的中点之间的距离为()A. lcmB. 11cmC. 1cm或11cmD. 2cm或11cm5.如图，C是线段AB的中点，D是CB上一点，下列说法中错误的是()A. CD=AC−BDB. BD=AC−CDAB−BDC. AD=CB+BDD. CD=12AB，延长线段BA到D使AD=AC，6.已知线段AB=4cm，延长线段AB到C使BC=12则线段CD的长为()A. 12cmB. 10cmC. 8cmD. 6cm7.下列日常现象：①用两根钉子就可以把一根木条固定在墙上；②把弯曲的公路改直，就能够缩短路程；③从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设；④建筑工人砌墙时，经常先在两端立桩拉线，然后沿着线砌墙．其中，可以用“两点确定一条直线”来解释的现象是()A. ①④B. ②③C. ③D. ④8.如果线段AB=6cm，BC=4cm，且点A、B、C在同一直线上，那么A、C间的距离是()A. 10 cmB. 2 cmC. 10 cm或者2 cmD. 5 cm或者2 cm9.如图，从A到B有①，②，③三条路线，最短的路线是①，其理由是()A. 因为它最直B. 两点确定一条直线C. 两点间的距离的概念D. 两点之间，线段最短10.下列说法不正确的是()ABA. 因为M是线段AB的中点，所以AM=MB=12B. 在线段AM延长线上取一点B，如果AB=2AM，那么点M是线段AB的中点C. 因为A，M，B在同一直线上，且AM=MB，所以M是线段AB的中点D. 因为AM=MB，所以点M是AB的中点二、填空题11.如图，已知空间站A与星球B距离为a，信号飞船C在星球B附近沿圆形轨道行驶，B，C之间的距离为b.数据S表示飞船C与空间站A的实时距离，那么S的最小值是________．CB，D、E分别为AC、AB的12.如图，已知点C为AB上一点，AB=25cm，AC=32中点，则DE的长为______13.如图，数轴上A、B两点所表示的数分别是−4和2，点C是线段AB的中点，则点C所表示的数是．14.数轴上有两点M、N，点M到点E的距离为2，点N到点E距离为5，则M、N之间的距离为________________________ 。

北师大版七年级上册§4.2比较线段的长短

4.2比较线段的长短同步练习28：1.下列说法正确的是（）A. 两点之间的连线中，直线最短B.若P 是线段AB 的中点，则AP=BPC. 若AP=BP, 则P 是线段AB 的中点D. 两点之间的线段叫做者两点之间的距离2.如果线段AB=5cm,线段BC=4cm,那么A,C 两点之间的距离是（）A. 9cmB.1cmC.1cm 或9cmD.以上答案都不对3.在直线L 上依次取三点M,N,P, 已知MN=5,NP=3, Q 是线段的中点，则线段QN 的长度是（）A. 1B. 1.5C. 2.5D. 44.已知点C 是线段AB 上的一点，M,N 分别是线段AC,BC 的中点，则下列结论正确的是（） A. MC=21AB B. NC=21AB C.MN=21AB D.AM=21AB5. 已知线段AB=6cm,C 是AB 的中点，C 是AC 的中点，则DB 等于（）A. 1.5cmB. 4.5 cm C3 cm. D.3.5 cm6.把两条线段AB 和CD 放在同一条直线上比较长短时，下列说法错误的是（）A. 如果线段AB 的两个端点均落在线段CD 的内部，那么AB<CDB. 如果A,C 重合，B 落在线段CD 的内部，那么AB<CDC. 如果线段AB 的一个端点在线段CD 的内部，另一个端点在线段CD 的外部，那么AB 〉CDD. 如果B ，D 重合，A ，C 位于点B 的同侧，且落在线段CD 的外部，则AB 〉CD7.如图，量一量线段AB,BC,CA 的长度，就能得到结论（）A. AB=BC+CAB. AB<BC+CAC. AB < BC CA -D. AB=BC CA -8. 如图，四条线段中，最短和最长的一条分别是（）A. a cB. b dC. a dD. b c9. 如图，BC=4 cm,BD=7 cm , D 是AC 的中点，则AC= cm ， AB= cm10. 如图，三条线段中，最长的是线段，最短的是线段。

七年级数学上册《第四章比较线段的长短》练习题-带答案(北师大版)

七年级数学上册《第四章比较线段的长短》练习题-带答案(北师大版)一、选择题1.点A，B，C在同一条数轴上，其中点A，B表示的数分别为－3，1，若BC＝2，则AC等于( )A.3B.2C.3或5D.2或62.已知线段AB和线段CD，使A与C重合，若点D在AB的延长线上，则( )A.AB＞CDB.AB=CDC.AB＜CDD.无法比较AB与CD的长短3.如图：A、B、C、D四点在一条直线上，若AB=CD，下列各式表示线段AC错误的是( )A.AC=AD﹣CDB.AC=AB+BCC.AC=BD﹣ABD.AC=AD﹣AB4.已知数轴上三点A、B、C分别表示有理数x、1、﹣1，那么|x﹣1|表示( )A.A、B两点的距离B.A、C两点的距离C.A、B两点到原点的距离之和D.A、C两点到原点的距离之和5.下列说法中，不正确的是( )A.若点C在线段BA的延长线上，则BA＝AC－BCB.若点C在线段AB上，则AB＝AC+BCC.若AC＋BC＞AB，则点C一定在线段BA外D.若A、B、C三点不在一直线上，则AB＜AC+BC6.如图，长度为18cm的线段AB的中点为M，点C是线段MB的一个三等分点，则线段AC的长为( )A.3cmB.6cmC.9cmD.12cm7.如图线段AB＝9，C、D、E分别为线段AB(端点A.B除外)上顺次三个不同的点，图中所有的线段和等于46，则下列结论一定成立的是( )A.CD＝3B.DE＝2C.CE＝5 EB＝58.如图，已知线段AB长度为a，CD长度为b，则图中所有线段的长度和为( )A.3a＋bB.3a﹣bC.a＋3bD.2a＋2b二、填空题9.已知线段AB=5cm，点C在直线AB上，且BC=3cm，则线段AC=_______．10.如图，若CB＝4 cm，DB＝7 cm，且D是AC的中点，则AC＝ .11.已知A，B是数轴上的两点，AB=2，点B表示－1，则点A表示________12.如图，比较图中AB，AC，BC的长度，可以得出AB_____AC，AC____BC，AB＋BC___AC.13.如图，已知线段AB＝16 cm，点M在AB上，AM：BM＝1：3，P、Q分别为AM、AB 的中点，则PQ的长为.14.如图，AB=9，点C、D分别为线段AB(端点A、B除外)上的两个不同的动点，点D 始终在点C右侧，图中所有线段的和等于30cm，且AD=3CD，则CD= cm.三、解答题15.如图，点M是线段AC的中点，点B在线段AC上，且AB＝4 cm，BC＝2AB，求线段MC和线段BM的长.16.如图，已知C是AB的中点，D是AC的中点，E是BC的中点.(1)若AB＝18 cm，求DE的长；(2)若CE＝5 cm，求DB的长.17.如图，已知线段AB，请按要求完成下列问题.(1)用直尺和圆规作图，延长线段AB到点C，使BC＝AB；反向延长线段AB到点D，使AD＝AC；(2)如果AB＝2cm；①求CD的长度；②设点P是线段BD的中点，求线段CP的长度.18.已知线段AB，延长线段AB到点C，使2BC=3AB，且BC比AB大1，D是线段AB 的中点，如图所示.(1)求线段CD的长.(2)线段AC的长是线段DB的几倍?(3)线段AD的长是线段BC的几分之几?19.如图，B是线段AD上一点，C是线段BD的中点.(1)若AD＝8，BC＝3.求线段CD，AB的长；(2)试说明：AD＋AB＝2AC.20.如图，已知线段AB上有两点C，D，且AC∶CD∶DB＝2∶3∶4，E，F分别为AC，DB的中点，EF＝2.4 cm，求线段AB的长．参考答案1.D2.C3.C4.A5.A6.D7.C8.A.9.答案为：2cm或8cm．10.答案为：6cm.11.答案为：1或－312.答案为：＜＞=.13.答案为：6cm.14.答案为：3.15.解：因为AB＝4 cm，BC＝2AB所以BC＝8 cm所以AC＝AB＋BC＝12 cm因为M是线段AC中点所以MC＝AM＝12AC＝6 cm所以BM＝AM－AB＝2 cm 16.解：(1)∵C是AB的中点∴AC＝BC＝12AB＝9 cm.∵D是AC的中点∴AD＝DC＝12AC＝92cm.∵E是BC的中点∴CE＝BE＝12BC＝92cm.又∵DE＝DC＋CE∴DE＝92cm＋92cm＝9 cm.(2)由(1)知AD＝DC＝CE＝BE∴CE＝13 BD.∵CE＝5 cm∴BD＝15 cm.17.解：(1)如图所示，点C和点D即为所求；(2)①∵AB＝2cm，B是AC的中点∴AC＝2AB＝4cm又∵A是CD的中点∴CD＝2AC＝8cm；②∵BD＝AD＋AB＝4＋2＝6cm，P是线段BD的中点∴BP＝3cm∴CP＝CB＋BP＝2＋3＝5cm.18.解：(1)因为BC=32 AB所以BC∶AB=3∶2.设BC=3x，则AB=2x.因为BC比AB大1，所以3x-2x=1，即x=1所以BC=3x=3，AB=2x=2.又因为D是线段AB的中点，所以AD=DB=1所以CD=BC+BD=3+1=4.(2)因为AC=AB+BC=2+3=5所以AC=5DB，即线段AC的长是线段DB的5倍.(3)因为AD=1，BC=3，即3AD=BC所以AD=13BC，即线段AD的长是线段BC的三分之一.19.解：(1)∵C是线段BD的中点，BC＝3∴CD＝BC＝3.又∵AB＋BC＋CD＝AD，AD＝8∴AB＝8－3－3＝2.(2)∵AD＋AB＝AC＋CD＋AB，BC＝CD∴AD＋AB＝AC＋BC＋AB＝AC＋AC＝2AC. 20.解：因为AC∶CD∶DB＝2∶3∶4所以设AC＝2x cm，CD＝3x cm，DB＝4x cm. 所以EF＝EC＋CD＋DF＝x＋3x＋2x＝6x cm. 所以6x＝2.4，即x＝0.4.所以AB＝2x＋3x＋4x＝9x＝3.6 cm.。

《比较线段的长短》典型例题 2022年北师大版数学七上

《比拟线段的长短》典型例题例1 体育课上我们是怎样测定推铅球的成绩的？为什么？例2 如图，点A、B、E、C、D在同一直线上，且AC＝B D，点E是BC 的中点，那么点E是AD的中点吗？为什么？例3 如图，线段AB＝80cm，M为AB的中点，P在MB上，N为PB的中点，且NB＝14cm，求P A的长.例4如图，比拟下面三角形，三个边的长短，并用“＞〞把三个边连起来．参考答案例1 解：把皮尺的起点放在投掷区的圆心A处，然后拉紧皮尺到铅球落地点B，读出量数，以A、B两点的距离与投掷区圆的半径的差来判断成绩. 这是根据线段公理；在所有连结两点的线中，线段是惟一的，而且是最短的，所以两点的距离可以作为统一的度量标准.说明：两点的距离是数学中的一个重要概念，它是连结两点的线段的长度而不是线段这个图形，线段公理与直线公理一样，是几何学用来作为其出发点的一个根本规定，他是用来推理证实其他图形性质的根底.例2 分析：根据中点的定义，要说明E是AD的中点，只要说明AE＝ED即可.解：点E是AD的中点.∵A、B、E、C、D在同一直线上，AC＝BD〔〕，∴AC－BC＝BD－BC〔等式性质〕，即AB＝CD〔线段和、差意义〕.又∵点E是BC的中点〔〕，∴BE＝CE〔线段中点的定义〕.∵CEAB++〔等式性质〕=BECD即EDAE=〔线段和、差意义〕，∴点E是AD的中点〔线段中点的定义〕.例3 分析：从图形可以看出，线段AP等于线段AM与MP的和，也等于线段AB与PB的差，所以，欲求线段P A的长，只要能求出线段AM与MP或者求出线段PB即可.解：∵N是PB的中点，NB=14，∴.=PB⨯=NB2=22814又∵,=AP-ABPBAB，=80=AP〔cm〕-28∴5280=说明：〔l〕在几何计算中，要结合图形中线段和所求线段的位置关系求解，要步步有根据.〔2〕要培养一题多解的思维能力，注意选择比拟简捷的解题方法.例4 分析一种方法是用刻度尺直接度量三角形三条边，就可以比拟出三条边的长短；另一种方法是把三条边的一个端点放于射线的端点上，然后在这条射线上做出这三条线段就容易比拟出长短．解〔这里只用后一种方法进行比拟〕做射线OE ，分别在射线OE 上截取BC C O AB B O AC A O ='='=',,．显然，B O C O A O '>'>'，所以AB BC AC >>说明在截取时可以用圆规，以O 为圆心，分别以AC 、AB 、BC 为半径画弧和OE 的交点就是要画的C B A '''、、点．1.3 截一个几何体一、判断题1．用一个平面去截一个正方体，截出的面一定是正方形或长方形.〔〕2．用一个平面去截一个圆柱，截出的面一定是圆.〔〕3．用一个平面去截圆锥，截出的面一定是三角形.〔〕4．用一个平面去截一个球，无论如何截，截面都是一个圆.〔〕二、填空题5．用一个平面去截一个球体所得的截面图形是__________．6．如图1，长方体中截面BB 1D 1D 是长方体的对角面，它是__________．7．在正方体中经过从一个顶点出发的三条棱的中点的截面是_________．三、选择题8．用一个平面去截圆锥，得到的平面不可能是〔〕9．用一个平面去截一个圆柱，得到的图形不可能是〔〕10．用一个平面去截一个正方体，截面图形不可能是〔〕A．长方形; B．梯形; C．三角形; D．圆11．用一个平面去截一个几何体，如果截面的形状是圆，那么这个几何体不可能是〔〕A．圆柱; B．圆锥; C．正方体; D．球12．截去四边形的一个角，剩余图形不可能是〔〕A．三角形; B．四边形; C．五边形; D．圆四、解答题13．用平面去截一个正方体，截面的形状可能是平行四边形吗？截一截，想一想．14．用一个平面去截圆锥，可以得到几种不同的图形？动手试一试．15．指出以下几何体的截面形状．______________________ 16．编写一道自己感兴趣并与本节内容相关的题，解答出来．参考答案一、1．×2．×3．×4．√二、5．圆6．矩形7．三角形三、8．C9．D 10．D11．C12．D四、13．可能14．略15．四、五边形圆形16．略。

北师大版七年级上42比较线段讲义的长短

(3) 已知线段AB＝6cm，在直线AB上画线段BC，使之等于2cm，求线段AC的长？
练一练
1、如图 AB=6cm，点C是AB的中点，点D 是CB的中点，则AD=_4_._5_cm
2、如图，AD=AB—_B_D__=AC+ _C_D___
3、如图，下列说法，不能判断点 C是线段AB的中点的是(AC+CB=AB
D、CB=
1 2
AB
（1）有A、B、C三城市，已知A、B两市的距离为50千米，B、C两市的距离是30千米，那么
A、C两市间的距离是（ D ）
（A）80千米（B）20千米
（C）40千米（D）处于20千米～80千米
之间
思考题
如图是一个四边
形，现在取各边的中
问题⑶ 两名同学如何比个儿？问题⑷ 怎样比较两条线段的长短呢？
如何比较两条线段的大小
AB﹥CD
叠合法
AB＝CD
AB﹤CD
度量法
叠合法：把它们放在同一条直线上比较，此种方法可称之为“叠合法”。
度量法：用刻度尺去度量它们的长度进行比较，此种方法可称之为“度量法”。
线段中点
如图：点M把线段AB分成相等的两条
THANK YOU
点并连接成四边形，想一想得到的四边形与原四边形，哪一个的周长大？如果在各
D H
A G
E
边任意取一点呢？
B
F
C
小结
1、线段的基本性质：两点之间线段最短。两点之间的距离：两点之间线段的长度。
2、尺规作图：作一条线段等于已知线段。 3、线段的两种比较方法：叠合法和度量法。 4、线段的中点的概念及表示方法。
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北师大版七年级上42比较线段的长短

北师大版七年级数学上册第四章 4.2比较线段的长短同步测试题

北师大版七年级数学上册第四章 4.2比较线段的长短同步测试题一、选择题1．下列说法正确的是( )A．两点之间直线最短B．画出A，B两点间的距离C．连接点A与点B的线段，叫A，B两点间的距离D．两点之间的距离是一个数，不是指线段本身2．把弯曲的道路改直，就能缩短路程，其中蕴含的数学原理是( )A．过一点有无数条直线B．两点确定一条直线C．两点之间线段最短D．线段是直线的一部分3．如图，线段AB＝8 cm，延长AB到点C.若线段BC的长是AB长的一半，则A，C两点之间的距离为( )A．4 cm B．6 cm C．8 cm D．12 cm4．已知点A，B，C在同一条直线上，若线段AB＝3，BC＝2，AC＝1，则下列判断正确的是( ) A．点A在线段BC上B．点B在线段AC上C．点C在线段AB上D．点A在线段CB的延长线上5．下面给出的四条线段中，用刻度尺比较最长的是( )A ．线段aB ．线段bC ．线段cD ．线段d6．如图，用圆规比较两条线段A ′B ′和AB 的长短，其中正确的是( )A ．A ′B ′＞AB B ．A ′B ′＝ABC ．A ′B ′＜ABD ．不能确定7．线段AB ＝6厘米，点C 在直线AB 上，且BC ＝3厘米，则线段AC 的长为( ) A ．3厘米B ．9厘米C ．3厘米或9厘米D ．6厘米8．M 是线段AB 上的一点，其中不能判定点M 是线段AB 中点的是( ) A ．AM ＋BM ＝AB B ．AM ＝BM C ．AB ＝2BMD ．AB ＝2AM9．如图，AB ＝CD ，则AC 与BD 的大小关系是( )A ．AC>BDB ．AC<BDC ．AC ＝BDD ．不能确定10．点C 在线段AB 上，下列条件中不能确定点C 是线段AB 中点的是( ) A ．AC ＝BCB ．AC ＋BC ＝ABC ．AB ＝2ACD ．BC ＝12AB11．如图，线段AB ＝20，C 为AB 的中点，D 为CB 上一点，E 为DB 的中点，且EB ＝3，则CD ＝( )A ．10B ．6C ．4D ．2二、填空题12．曲桥是我国古代经典建筑之一，它的修建增加了游人在桥上行走的路程，有利于游人更好的观赏风光．如图，A ，B 两地间修建曲桥与修建直的桥相比，增加了桥的长度，其中蕴含的数学道理是_______．13．如图，已知AB ＝8 cm ，BD ＝3 cm ，C 为AB 的中点，则线段CD 的长为_______cm.14．如果线段AB ＝5 cm ，BC ＝4 cm ，且A ，B ，C 在同一条直线上，那么A ，C 两点间的距离是_______．15．把一根绳子对折成一条线段AB ，P 是AB 上一点，从P 处把绳子剪断．已知AP ＝12PB ，若剪断后的各段绳子中最长的一段为40 cm ，则绳子的原长为_______．三、解答题16．如图所示，比较这两组线段的长短．17．如图，A，B，C三棵树在同一直线上，若小明正好站在线段的AC中点Q处，BC＝2BQ.(1)填空：AQ＝____＝____AC，AQ－BC＝____；(2)若BQ＝3米，求AC的长．18．已知线段a，b(a＞b)，用尺规作图法作一条线段，使其等于2a－b(不写作法，保留作图痕迹)．19．平面上有A，B，C，D四个村庄，为解决当地缺水问题，政府准备投资修建一个蓄水池，不考虑其他因素，请你画图确定蓄水池H的位置，使它与四个村庄的距离之和最小(A，B，C，D四个村庄的地理位置如图所示)．20．如图，C是线段AB的中点．(1)若点D在线段CB上，且DB＝1.5 cm，AD＝6.5 cm，求线段CD的长度；(2)若将(1)中的“点D在线段CB上”改为“点D在线段CB的延长线上”，其他条件不变，请画出相应的示意图，并求出此时线段CD的长度．21．如图，P是线段AB上任意一点，AB＝12 cm，C，D两点分别从P，B同时向A点运动，且C点的运动速度为2 cm/s，D点的运动速度为3 cm/s，运动的时间为t s.(1)若AP＝8 cm，①运动1 s后，求CD的长；②当D在线段PB上运动时，试说明AC＝2CD；(2)如果t＝2时，CD＝1 cm，试探索AP的值．参考答案一、选择题1．下列说法正确的是(D)A．两点之间直线最短B．画出A，B两点间的距离C．连接点A与点B的线段，叫A，B两点间的距离D．两点之间的距离是一个数，不是指线段本身2．把弯曲的道路改直，就能缩短路程，其中蕴含的数学原理是(C)A．过一点有无数条直线B．两点确定一条直线C．两点之间线段最短D．线段是直线的一部分3．如图，线段AB＝8 cm，延长AB到点C.若线段BC的长是AB长的一半，则A，C两点之间的距离为(D)A．4 cm B．6 cm C．8 cm D．12 cm4．已知点A，B，C在同一条直线上，若线段AB＝3，BC＝2，AC＝1，则下列判断正确的是(C)A．点A在线段BC上B．点B在线段AC上C．点C在线段AB上D．点A在线段CB的延长线上5．下面给出的四条线段中，用刻度尺比较最长的是(D)A ．线段aB ．线段bC ．线段cD ．线段d6．如图，用圆规比较两条线段A ′B ′和AB 的长短，其中正确的是(A)A ．A ′B ′＞AB B ．A ′B ′＝ABC ．A ′B ′＜ABD ．不能确定7．线段AB ＝6厘米，点C 在直线AB 上，且BC ＝3厘米，则线段AC 的长为(C) A ．3厘米B ．9厘米C ．3厘米或9厘米D ．6厘米8．M 是线段AB 上的一点，其中不能判定点M 是线段AB 中点的是(A) A ．AM ＋BM ＝AB B ．AM ＝BM C ．AB ＝2BMD ．AB ＝2AM9．如图，AB ＝CD ，则AC 与BD 的大小关系是(C)A ．AC>BDB ．AC<BDC ．AC ＝BDD ．不能确定10．点C 在线段AB 上，下列条件中不能确定点C 是线段AB 中点的是(B) A ．AC ＝BCB ．AC ＋BC ＝ABC ．AB ＝2ACD ．BC ＝12AB11．如图，线段AB ＝20，C 为AB 的中点，D 为CB 上一点，E 为DB 的中点，且EB ＝3，则CD ＝(C)A ．10B ．6C ．4D ．2二、填空题12．曲桥是我国古代经典建筑之一，它的修建增加了游人在桥上行走的路程，有利于游人更好的观赏风光．如图，A ，B 两地间修建曲桥与修建直的桥相比，增加了桥的长度，其中蕴含的数学道理是两点之间线段最短．13．如图，已知AB ＝8 cm ，BD ＝3 cm ，C 为AB 的中点，则线段CD 的长为1cm.14．如果线段AB ＝5 cm ，BC ＝4 cm ，且A ，B ，C 在同一条直线上，那么A ，C 两点间的距离是1_cm 或9_cm ．15．把一根绳子对折成一条线段AB ，P 是AB 上一点，从P 处把绳子剪断．已知AP ＝12PB ，若剪断后的各段绳子中最长的一段为40 cm ，则绳子的原长为60或120cm. 三、解答题16．如图所示，比较这两组线段的长短．(1) (2)解：(1)如图，把图中的线段AB ，线段CD 放在一条直线上，使A ，C 重合，使点D 与点B 在A 的同侧，点D 在线段AB 外，所以AB ＜CD.(2)如图，把图中的线段AB ，线段CD 放在一条直线上，使A ，C 重合，点B 和点D 重合，所以AB ＝CD.17．如图，A ，B ，C 三棵树在同一直线上，若小明正好站在线段的AC 中点Q 处，BC ＝2BQ. (1)填空：AQ ＝CQ ＝12AC ，AQ －BC ＝BQ ；(2)若BQ ＝3米，求AC 的长．解：因为BQ ＝3米，BC ＝2BQ ，所以BC ＝2BQ ＝6米．所以CQ ＝BC ＋BQ ＝6＋3＝9(米)．因为Q 是AC 中点，所以AC ＝2CQ ＝18米．答：AC 的长为18米．18．已知线段a ，b(a ＞b)，用尺规作图法作一条线段，使其等于2a －b(不写作法，保留作图痕迹)．解：如图所示，线段OC 即为所求．19．平面上有A ，B ，C ，D 四个村庄，为解决当地缺水问题，政府准备投资修建一个蓄水池，不考虑其他因素，请你画图确定蓄水池H 的位置，使它与四个村庄的距离之和最小(A ，B ，C ，D 四个村庄的地理位置如图所示)．解：如图所示，连接AC ，BD ，它们的交点是H ，点H 就是修建水池的位置，这一点到A ，B ，C ，D 四点的距离之和最小．20．如图，C 是线段AB 的中点．(1)若点D 在线段CB 上，且DB ＝1.5 cm ，AD ＝6.5 cm ，求线段CD 的长度；(2)若将(1)中的“点D 在线段CB 上”改为“点D 在线段CB 的延长线上”，其他条件不变，请画出相应的示意图，并求出此时线段CD 的长度．解：(1)因为AD ＝6.5 cm ，DB ＝1.5 cm ，所以AB ＝AD ＋BD ＝6.5＋1.5＝8(cm)．因为C 是线段AB 的中点，所以CB ＝12AB ＝4 cm.所以CD ＝CB －BD ＝4－1.5＝2.5(cm)． (2)如图．因为AD ＝6.5 cm ，BD ＝1.5 cm ，所以AB ＝AD －BD ＝6.5－1.5＝5(cm)．因为C 是线段AB 的中点，所以CB ＝12AB ＝2.5 cm. 所以CD ＝CB ＋BD ＝2.5＋1.5＝4(cm)．21．如图，P 是线段AB 上任意一点，AB ＝12 cm ，C ，D 两点分别从P ，B 同时向A 点运动，且C 点的运动速度为2 cm/s ，D 点的运动速度为3 cm/s ，运动的时间为t s.(1)若AP ＝8 cm ，①运动1 s 后，求CD 的长；②当D 在线段PB 上运动时，试说明AC ＝2CD ；(2)如果t ＝2时，CD ＝1 cm ，试探索AP 的值．解：(1)①由题意可知：CP ＝2×1＝2(cm)，DB ＝3×1＝3(cm)，因为AP ＝8 cm ，AB ＝12 cm ，所以PB ＝AB －AP ＝4 cm.所以CD ＝CP ＋PB －DB ＝2＋4－3＝3(cm)．②因为AP ＝8 cm ，AB ＝12 cm ，所以BP ＝4 cm ，AC ＝(8－2t)cm.所以DP ＝(4－3t)cm.所以CD ＝CP ＋DP ＝2t ＋4－3t ＝(4－t)cm.所以AC＝2CD.(2)当t＝2时，CP＝2×2＝4(cm)，DB＝3×2＝6(cm)，当点D在C的右边时，如图所示：由于CD＝1 cm，所以CB＝CD＋DB＝7 cm.所以AC＝AB－CB＝5 cm.所以AP＝AC＋CP＝9 cm.当点D在C的左边时，如图所示：所以AD＝AB－DB＝6 cm.所以AP＝AD＋CD＋CP＝11 cm.综上所述，AP＝9 cm或11 cm.。

北师大版七年级上册数学 4.2比较线段的长短同步习题(含解析)

4.2比较线段的长短同步习题一．选择题1．如图，点C，D在线段AB上．则下列表述或结论错误的是（）A．若AC＝BD，则AD＝BC B．AC＝AD+DB﹣BCC．AD＝AB+CD﹣BC D．图中共有线段12条2．下列说法中，正确的是（）A．过两点有且只有一条直线B．连接两点的线段叫做两点间的距离C．两点之间，直线最短D．到线段两个端点距离相等的点叫做线段的中点3．下列生活现象：①用两个钉子就可以把木条固定在墙上；②从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设；③植树时，只要确定两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；④把弯曲的公路改直，就能缩短路程．其中能用“两点之间，线段最短”来解释的现象个数有（）A．1B．2C．3D．44．下列说法正确的个数是（）①射线MN与射线NM是同一条射线；②两点确定一条直线；③两点之间直线最短；④若2AB＝AC，则点B是AC的中点A．1个B．2个C．3个D．4个5．如图，C，D是线段AB上的两点，E是AC的中点，F是BD的中点，若AB＝10，CD ＝4，则EF的长为（）A．6B．7C．5D．86．若线段AB＝13cm，MA+MB＝17cm，则下列说法正确的是（）A．点M在线段AB上B．点M在直线AB上，也有可能在直线AB外C．点M在直线AB外D．点M在直线AB上7．已知点A，B，C在同一直线上，若AB＝20cm，AC＝30cm，点M、N分别是线段AB、AC中点，求线段MN的长是（）A．5cm B．5cm或15cm C．25cm D．5cm或25cm 8．已知点A，B，C为平面内三点，给出下列条件：①AC＝BC；②AB＝2BC；③AC＝BC ＝AB．选择其中一个条件就能得到“点C是线段AB中点”的是（）A．①B．③C．①或③D．①或②或③9．如图，从A地到B地的最短路线是（）A．A→F→E→B B．A→C→E→B C．A→D→G→E→B D．A→G→E→B 10．如图，B、C两点把线段AD分成2：4：3的三部分，M是AD的中点，CD＝6，则线段BM等于（）A．3B．4C．5D．6二．填空题11．点A到原点的距离为4，且位于原点的左侧，若一个点从A处向右移动2个单位长度，再向左移动7个单位长度，此时终点所表示的数为．12．已知如图，C是线段AB上的一点，N是线段BC的中点，若AB＝10，AC＝6，则AN ＝．13．如图，点A，B是直线l上的两点，点C，D在直线l上且点C在点D的左侧，点D在点B的右侧．AC：CB＝1：2，BD：AB＝2：3．若CD＝12，则AB＝．14．已知点A、B、C都在直线l上，且AB＝8cm，BC＝5cm，则AC＝cm．15．如图，C、D两点是线段AB的三等分点，点M、N分别是线段AC、BD的中点，则MN＝AB．三．解答题16．如图，点C在线段AB上，AB＝9，AC＝2CB，D是AC的中点，求AD长．17．如图，已知点B在线段AC上，AB＝8cm，BC＝10cm，点P，Q分别为AB，AC的中点．（1）线段AC的长为cm，线段PC的长为cm；（2）求线段PQ的长．18．如图中，已经线段AB的长为28cm，在AB的延长线上取一点C，使，E为AC的中点，D为AB的中点，求线段DE的长．参考答案1．解：A、若AC＝BD，则AD＝BC，正确，不符合题意；B、AC＝AD+DB﹣BC，正确，不符合题意；C、AD＝AB+CD﹣BC，正确，不符合题意；D、图中共有线段6条，符合题意，故选：D．2．解：A、过两点有且只有一条直线，故符合题意；B、连接两点的线段的长度叫做两点的距离，故不符合题意；C、两点之间，线段最短，故不符合题意；D、在线段上且到线段两个端点距离相等的点叫做线段的中点，故不符合题意；故选：A．3．解：①用两个钉子就可以把木条固定在墙上，利用的是两点确定一条直线，故此选项不合题意；②从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设，能用“两点之间，线段最短”来解释，故此选项符合题意；③植树时，只要确定两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线，利用的是两点确定一条直线，故此选项不合题意；④把弯曲的公路改直，就能缩短路程，能用“两点之间，线段最短”来解释，故此选项符合题意．故选：B．4．解：①射线MN的端点是M，射线NM的端点是N，故不是同一条射线，故选项错误；②两点确定一条直线；正确；③两点之间线段最短，而不是两点之间直线最短，故选项错误；④若2AB＝AC，则点B是AC的中点，错误，因为点A，B，C不一定在同一条直线上，故选项错误；．故选：A．5．解：由线段的和差，得AC+DB＝AB﹣CD＝10﹣4＝6．∵点E是AC的中点，∴AE＝AC，∵点F是BD的中点，∴BF＝BD，∴AE+BF＝（AC+DB）＝3．由线段的和差，得EF＝AB﹣（AE+BF）＝10﹣3＝7．故选：B．6．解：当点M在线段AB上时，MA+MB＝AB，∵AB＝13cm，MA+MB＝17cm，∴M点不在线段AB上；当点M在线段AB的延长线上时，AB＝AM﹣BM＝13cm，∵MA+MB＝17cm，∴AM＝15cm，BM＝2cm；当点M在线段BA的延长线上时，AB＝BM﹣AM＝13cm，∵MA+MB＝17cm，∴BM＝15cm，AM＝2cm；当点M不在直线AB上时，则构成△ABM，∵AM+BM＞AB，∴17cm＞13cm成立，∴点M不在直线AB上；综上所述，点M可能在直线AB上，也可能在直线AB外，故选：B．7．解：（1）当点C位于点B的右边时，MN＝（AC﹣AB）＝5cm，（2）当点C位于点A的左边时，MN＝（AC+AB）＝25cm故线段MN的长为5cm或25cm．故选：D．8．解：①点C在线段AB上，且AC＝BC，则C是线段AB中点故①不符合题意；②AB＝2BC，C不一定是线段AB中点故②不符合题意；③AC＝BC＝AB，则C是线段AB中点，故③符合题意．故选：B．9．解：因为两点之间线段最短，从A地到B地，最短路线是最少走曲线，沿直线，行走即为A→F→E→B．故选：A．10．解：由AB：BC：CD＝2：4：3，CD＝6，得AB＝4，BC＝8．由线段的和差，得AD＝AB+BC+CD＝4+8+6＝18．由线段中点的性质，得AM＝MD＝AD＝9．由线段的和差，得BM＝AM﹣AB＝9﹣4＝5，故选：C．11．解：∵点A到原点的距离为4，且位于原点的左侧，∴点A表示的数为﹣4，∵一个点从A处向右移动2个单位长度，再向左移动7个单位长度，∴﹣4+2﹣7＝﹣9，故答案为：﹣9．12．解：∵AB＝10，AC＝6，∴CB＝10﹣6＝4，∵N是线段BC的中点，∴CN＝2，∴AN＝AC+CN＝6+2＝8．13．解：对C点的位置分情况讨论如下：①C点在A点的左边，∵AC：CB＝1：2，BD：AB＝2：3，假设AC＝3k，则AB＝3k，BD＝2k，∴CD＝3k+3k+2k＝8k，∵CD＝12，∴k＝1.5，∴AB＝4.5；②C点在线段AB上，∵AC：CB＝1：2，BD：AB＝2：3，假设AC＝k，则CB＝2k，BD＝2k，∴CD＝CB+BD＝4k，∵CD＝12，∴k＝3，∴AB＝AC+CB＝3k＝9；③C点在B点后，不符合题意，舍去；∴综上所述，AB＝4.5或9．14．解：如图1所示：∵AB＝8cm，BC＝5cm，∴AC＝AB+BC＝8+5＝13cm；如图2所示：AC＝AB﹣BC＝8﹣5＝3cm．故答案为：3或13．15．解：∵点C、D是线段AB的三等分点，∴AC＝CD＝BD＝AB，M和N分别是AC和BD的中点，∴MC＝AC＝AB，DN＝BD＝AB，∴MN＝MC+DN+CD＝AB+AB+AB＝AB，故答案为：．16．解：∵点C在线段AB上，AC＝2CB，AB＝9，∴AC＝6，∵D是AC的中点，∴AD＝AC，∴AD＝3．17．解：（1）由图可知，AC＝AB+BC，∵AB＝8cm，BC＝10cm，∴AC＝18cm，∵P是AB的中点，∴AP＝4cm，∴PC＝AC﹣AP＝18﹣4＝14（cm）；故答案为18，14；（2）∵点P分别为AB的中点，∴P A＝PB＝AB＝4（cm），∵点Q分别为AC的中点，∴AQ＝QC＝AC＝9（cm），∴PQ＝AQ﹣P A＝9﹣4＝5（cm），∴线段PQ的长为5 cm．18．解：∵AB的长为28cm，，∴BC＝×28＝16，∴AC＝AB+BC＝44，∵E为AC的中点，D为AB的中点，∴AD＝AB＝＝14，AE＝AC＝44＝22，∴DE＝AE＝AD＝22﹣14＝8．。

2020年北师版七年级上册数学练习题第四章2比较线段的长短

C.①③
D.①②③
2.(2019北京中考,4,★☆☆)在数轴上,点A,B在原点O的两侧,分别表示数a,2,将点A向右平移1个单位长度,得到点C.若CO=BO,则a的值为( )
A.-3
B.-2
C.-1
D.1
核心素养全练
资源拓展
如图是某风景区的旅游路线示意图,其中B,C,D为景点,E为两条路的交叉点,图中数据为相应两点间的路程(单位:km).一学生从A处出发,以2km/h的速度步行游览,每个景点的逗留时间均为0.5h.
(1)当他沿着路线A—D—C—E—A游览回到A处时,共用了3h,求CE的长;
(2)若此学生打算从A处出发后,步行速度与在景点的逗留时间保持不变,且在最短时间内看完三个景点返回到A处,请你为他设计一条步行路线.(不考虑其他因素)
3
5
综上,MN的长是1或7.
五年中考全练
资源拓展
1.答案　A　由题意可知,曲桥增加的长度是相对于两点之间直接连线而言的,因为两点之间线段最短,所以曲桥增加了桥的长度.故选A.
2.答案　A　因为CO=BO,且点B表示的数是2,所以点C表示的数是2或-2,所以点A表示的数为1或-3,因为点A,B在原点O的两侧,所以点A表示的数为-3,即a=-
3.
核心素养全练
资源拓展
解析　(1)步行所用时间为3-0.5×2=2(h),
步行的路程为2×2=4(km),
∴CE的长为4-1.6-1-1=0.4(km).
(2)A—D—C—E—B—E—A或A—E—B—E—C—D—A.
6。

北师大版七年级上42比较线段的长短

A、AC=CB
B、AB=2AC
C、AC+CB=AB
D、CB=
1 2
AB
2020/2/8
（1）有A、B、C三城市，已知A、B两市的距离为50千米，B、C两市的距离是30千米，那么
A、C两市间的距离是（ D ）
（A）80千米（B）20千米（C）40千米（D）处于20千米～80千米
之间
2020/2/8
3、已知线段a、b，你能作一条线段c，使c= 2a-b 吗？
2020/2/8
问题⑴ 小狗跑得远，还是小猫跑得远？你是怎样比较的？问题⑵ 你如何比较两根筷子的长短？
问题⑶ 两名同学如何比个儿？问题⑷ 怎样比较两条线段的长短呢？
2020/2/8
如何比较两条线段的大小
AB﹥CD
叠合法
2020/2/8
2020/2/8
作业
1、作业本:习题4.2知识技能第1、2、3题
2、练习册、资料书上的相应内容。
2020/2/8
A
M
B
问题: 你如何确定一条线段的中点？
2020/2/8
1、用尺子度量
2、通过对折寻找线段中点
2020/2/8
例己知，如图，点C是线段AB上一点，点 M是线段AC的中点，点N是线段BC的中点，如果AB=10cm，AM=3cm，求CN的长。
BNC
M
A
解：∵M为AC的中点，∴AC＝2AM．
又∵AM＝3cm，∴AC＝2×3＝6(cm) ．
练一练
（1）填空：两点之间的距离是指两点之间的线段的 ( 长度 ) （2）如图：这是A、B两地之间的公路，在公路工程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何设计线路？在图中画出。你的理由是

寒假作业(15) 比较线段的长短-2020-2021学年北师大版七年级数学上册

寒假作业（15）比较线段的长短一、选择题1.如图，C，D是线段AB上两点，M，N分别是线段AD，BC的中点，下列结论： ①若AD=BM，则AB=3BD; ②若AC=BD，则AM=BN; ③AC−BD=2(MC−DN); ④2MN=AB−CD.其中正确的结论是()A. ① ② ③B. ③ ④C. ① ② ④D. ① ② ③ ④AB，2.已知点C在线段AB上，点D在线段AB的延长线上，若AC=5，BC=3，BD=14则CD的长为A. 2B. 5C. 7D. 5或13.如图，在同一条大道上有A，B，C三个小区．已知某校学生住在A区有3人，B区有4人，C区有9人，且AC=1200m，BC=800m，O是AC的中点．为了方便学生上、下学，学校打算从以下四处中选取其中一处做为校车的停靠点，使所有学生从住处到该停靠点的路程之和最小，那么该停靠点应设在()A. A区B. B区C. C区D. A、C区的中点O处4.如图，点C是AB的中点，点D是BC的中点，现给出AB，③CD=AD−BC，④BD=2AD−AB.下列等式：①CD=AC−DB，②CD=14其中正确的等式编号是()A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ②③5.已知点C是线段AB上一点，D为线段BC的中点，且AB=10，BD=4.若点E在直线AB上，且AE=3，则DE的长为A. 3B. 9C. 3或9D. 3或106.如图，线段CD在线段AB上，且CD=3，若线段AB的长度是一个正整数，则图中以A，B，C，D这四点中任意两点为端点的所有线段长度之和可能是A. 30B. 29C. 31D. 287.如图，B为线段AC上一点，H为AC的中点，M为AB的中点，N为BC的中点，则下列说法：①MN=HC；②MH=12(AH−HB)；③MN=12(AC+HB)；④HN=12(HC+HB)，其中正确的是()A. ①②B. ①②③C. ①②③④D. ①②④8.已知线段AB，C是直线AB上的一点，AB=8，BC=4，点M是线段AC的中点，则线段AM的长为()A. 2B. 4C. 4或6D. 2或69.如图，点A，B，C顺次在直线l上，点M是线段AC的中点，点N是线段BC的中点．若想求出MN的长度，那么只需条件()A. AB=12B. BC=4C. AM=5D. CN=210.已知AB=21cm，BC=9cm，A，B，C三点在同一直线上，那么AC等于()A. 30cmB. 15cmC. 30cm或12cmD. 30cm或15cm11.某公司员工分别住在A，B，C三个住宅区，A区有60人，B区有30人，C区有20人，三个区在同一条直线上，如图所示．该公司的接送车打算在此间设一个停靠点，为使所有员工步行到停靠点的路程之和最小，那么停靠点的位置应设在()A. A区B. B区C. C区D. A，B两区之间12.如图，数轴上点A、B、C所表示的数分别为a、b、c，AB=2，点C是线段AB的中点，如果原点O的位置在线段AC上，那么|a+b−2c|等于()A. 3B. 2C. 1D. 0二、填空题13.如图，已知线段AB=16cm，点M在AB上，AM：BM=1：3，P、Q分别为AM、AB的中点，则PQ的长为____．14.已知线段AB=12cm，M是AB的中点，点C是直线AB上一点，且AC=5BC，则C、M两点间的距离为_______．15.如图，C是AB的中点，D、E分别在AC、BC上，且AD+BE=5，AE+BD=9，则CB=________．16.在一条可以折叠的数轴上，A，B表示的数分别是−9，4，如图，以点C为折点，将此数轴向右对折，若点A在点B的右边，且AB=1，则C点表示的数是．17.已知一条直线上有A，B，C三点，线段AB的中点为P，AB=100，线段BC的中点为Q，BC=60，则线段PQ的长为____．三、解答题18.如图，线段AB=15厘米，P是AB上任一点，C、D两点分别从A、P同时向B点运动，且C点的运动速度为3厘米/秒，D点的运动速度为2厘米/秒，运动的时间为t秒．(1)若BP=10厘米，①运动1秒时，CP=__________厘米，DB=__________厘米，CD=__________厘米；②当C在线段AP上运动时，试说明BD=2CD；(2)如果运动3秒时，CD=2厘米，试探索PB的值．19.如图，点B、C在线段AD上，且AB:BC:CD=2:3:4，点M是线段AC的中点，点N是线段CD上的一点，且MN=9．(1)若点N是线段CD的中点，求BD的长；CD时，求BD的长．(2)当CN=13BC，20.已知线段AB如图所示，延长AB至C，使BC=AB，反向延长AB至D，使AD=12点E是线段CD的中点．(1)依题意补全图形；(2)若AB的长为4，求BE的长．答案和解析1.【答案】D【解答】解： ①若AD=BM，则AM=BD．由M是AD的中点，得AM=MD，则AM=MD=BD，故AB=3BD; ②若AC=BD，则AD=BC．由M，N分别是AD，BC的中点，可得AM=12AD，BN=12BC，故A M=BN; ③因为AC=AM+MC=DM+MC，BD=BN+DN=CN+DN，所以AC−BD=DM−CN+MC−DN．又因为DM−CN=MC−DN，故AC−BD=2(MC−DN); ④因为MN=MD+CN−CD=12AD+12BC−CD=12(AD+BC)−CD=12(AB+CD)−CD=12(AB−CD)，故2MN=AB−CD．故选D．2.【答案】B【解答】解：∵AC=5，BC=3，∴AB=5+3=8，∴BD=14AB=2，∴CD=3+2=5．故选B．3.【答案】C【解答】解：BO=800−1200÷2=200(m)，AB=AC−BC=1200−800=400m，AO= CO=1200÷2=600m以点A为停靠点，则所有人的路程的和=4×400+9×1200=12400m，以点B为停靠点，则所有人的路程的和=3×400+9×800=8400m，以点C为停靠点，则所有人的路程的和=3×1200+4×800=6800m，以点O为停靠点，则所有人的路程的和=3×600+4×200+9×600=8000m．故停靠点的位置应设在点C．故选C．4.【答案】B【解析】解：①点C是AB的中点，AC=CB．②点C是AB的中点，∴BC=12AB，又∵点D是BC的中点，∴CD=14AB.故②正确；③点C是AB的中点，AC=CB．CD=AD−AC=AD−BC，故③正确；④2AD−AB=2AC+2CD−AB=2CD=BC，故④错误．故正确的有①②③．5.【答案】C【解答】解：如图：点E在AB之间时，∵AB=10，BD=4，D为线段BC的中点，∴CB=2DB=8，∴AC=2，∵AE=3，∴CE=1，∴DE=4−1=3．如图，当点E在BA的延长线上时，∵AB=10，BD=4，AE=3，∴AC=AB−BC=10−8=2，∴DE=AE+AC+CD=3+2+4=9．故选C．6.【答案】A【解答】解：所有线段之和为AB+AC+AD+CD+CB+BD=AB+(AC+CD+BD)+AD+BD+CD=AB+AB+AB+CD=3AB+3=3(AB+1)．因为AB是正整数，所以所有线段之和是3的倍数．在所有选项中，只有A选项满足条件，故选A．7.【答案】D【解答】解：∵H为AC的中点，M为AB的中点，N为BC的中点，∴AH=CH=12AC，AM=BM=12AB，BN=CN=12BC，∴MN=MB+BN=12(AB+BC)=12AC，∴MN=HC，①正确；1 2(AH−HB)=12(AB−BH−BH)=MB−HB=MH，②正确；MN=12AC，③错误；1 2(HC+HB)=12(BC+HB+HB)=BN+HB=HN，④正确，故选D．8.【答案】D【解答】解：当点C在线段AB上时，得AC=AB−BC=8−4=4，由线段中点的性质，得AM=12AC=12×4=2；点C在线段AB的延长线上，得AC=AB+BC=8+4=12，由线段中点的性质，得AM=12AC=12×12=6；故选D．9.【答案】A【解答】解：根据点M是线段AC的中点，点N是线段BC的中点，可知：MN=MC−NC=12AC−1 2BC=12(AC−BC)=12AB，∴只要已知AB即可．故选A．10.【答案】C【解答】解：当如图1所示时，∵AB=21cm，BC=9cm，∴AC=AB−BC=21−9=12cm；当如图2所示时，∵AB=21cm，BC=9cm，∴AC=AB+BC=21+9=30cm．∴AC的长为30cm或12cm．故选C．11.【答案】A【解答】解：设停靠点离A区x米，且在A，B之间．即0≤x<100根据题意得：所有员工步行到停靠点的路程之和=60x+30(100−x)+20(300−x)= 9000+10x∴当x=0时，最小值为9000米当停靠点离A区x米，且在B，C之间．即100≤x≤300根据题意得：所有员工步行到停靠点的路程之和=60x+30(x−100)+20(300−x)= 3000+70x∴当x=100米时，最小值为10000米综上所述：当x=0时，所有员工步行到停靠点的路程之和最小．即停靠点的位置应设在A区．故选A．12.【答案】D【解答】解：∵AB=2，根据绝对值的几何意义，得|b−a|=2，又∵原点O的位置在线段AC上，∴有b−a=2∵点C是线段AB的中点∴AC=BC=12AB=1∴|b−c|=1，|c−a|=1化简后有：b−c=1，c−a=1又∵|a+b−2c|=|b−c+a−c|．∴|a+b−2c|=|1−1|=0，故选：D．13.【答案】6cm【解答】解：∵AB=16cm，AM：BM=1：3，∴AM=4cm，BM=12cm，∵P，Q分别为AM，AB的中点，∴AP=12AM=2cm，AQ=12AB=8cm，∴PQ=AQ−AP=6cm．故答案为6cm．14.【答案】4或915.【答案】3.5【解答】解：∵AD+BE=5，AE+BD=9，∴2DE=(AE+BD)−(AD+BE)=4，∴DE=2，∴AB=DE+(AD+BE)=2+5=7，∵点C为线段AB的中点，∴CB=3.5故答案为3.5．16.【答案】−2【解答】解：由题可知，A折叠后的点表示的数为4+1=5，所以数−9与数5到C点的距离相等，所以A折叠后的点到C点的距离是7，所以C点表示的数应为：5−7=−2，故答案为：−2．17.【答案】20或80．【解析】解：①当点C在AB的延长线上时，如图1所示∵P是AB的中点，Q是BC的中点，AB=50，QB=BC=30，∴PB=12∴PQ=PB+QB=50+30=80．②当点C在AB上时，如图2所示：∵点P是线段AB的中点，点Q是线段BC的中点AB=50，QB=BC=30．∴PB=12∴PQ=PB−QB=50−30=20．综上所述：PQ的长为20或80．故答案为：20或80．本题中由于点A、B、C的相对位置关系不明确，可分为点C在AB的延长线上和点C 在AB上两种情况求解；先依据中点的定义求得PB、BQ的长，然后再依据Q、PB、BQ之间的和差关系求解即可．本题考查的是线段的中点、线段的和差计算，对题目进行分类讨论是解题的关键；18.【答案】解：(1)①2；8；4；②由题意可得：AC=3t, PD=2t, AB=15 ,BP=10，∴BD=10−2t，CB=15−3t，∴CD=CB−DB=15−3t−(10−2t)=5−t，∴BD=2CD；(2)设厘米，厘米，∴DB=PB−PD=x−6； ①当点C在点D的左边时，∵CD=AB−AC−DB=15−9−(x−6)，CD=2厘米，∴15−9−(x−6)=2，∴x=10； ②当点C在点D的右边时，∵CD=AC−AP−DP=9−(15−x)−6，CD=2厘米，∴9−(15−x)−6=2，∴x=14，∴综上所述就PB=10厘米或PB=14厘米.19.【答案】解：(1)因为点M是线段AC的中点，点N是线段CD的中点，所以CM=12AC，CN=12CD，所以MN=CM+CN=12(AC+CD)=12AD=9，所以AD=18.因为AB:BC:CD=2:3:4，设AB=2x，BC=3x，CD=4x，所以BD=BC+CD=7x.因为2x+3x+4x=18，所以x=2，所以BD=7×2=14．(2)由(1)可知AC=5x，因为点M是线段AC的中点，所以CM=12AC=52x.因为CN=13CD，所以CN=43x，所以MN=CM+CN=52x+43x=9，所以x=5423，所以BD=7x=37823．20.【答案】解：(1)如图：(2)∵BC=AB且AB=4，∴BC=4，∵AD=12BC，∴AD=2∴CD=AD+AB+BC=2+4+4=10，∵E是CD中点，∴CE=12CD=5，∴BE=CE−BC=5−4=1。

4.2比较线段的长短北师大版七年级数学上册习题PPT课件

A.点A C.AB之间
B.点B D.BC之间
4.2 比较线段的长短
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
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12.(原创)已知线段AB=10 cm,D是线段AB的中点,直线AB上有一点C,并且BC=2 cm,则线段DC= 7 cm或3 cm .
4.2 比较线段的长短
知识要点基础练
综合能力提升练
所以AB+BE=CD+EC,即AE=ED, AD-CD=AB+BC
B.
(1)E是线段AD的中点吗?请说明理由.
又因为E是线段BC的中点,所以BE=EC,
所以E是线段AD的中点. (不写作法,保留作图痕迹)
如果F是线段EG的中点,G是线段FH的中点,则有( D ) 答:经过10 s或17.
(2)由(1)知AE= AD=5,所以BE=AE-AB=2. AD-CD=AB+BC
第四章基本平面图形
4.2 比较线段的长短
4.2 比较线段的长短
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-2-
知识点1 线段的基本事实 1.如图,小红用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分,发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小,能解释这一现象的数学知识是( B ) A.经过一点能画无数条直线 B.两点之间,线段最短 C.两点确定一条直线 D.两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离
B.
1
②相遇后相距15 cm,则t+3t=55+15,解得t=17.
2 所以E是线段AD的中点.
若点B在线段AC上,AB=6 cm,BC=10 cm,P,Q分别是AB,BC的中点,则线段PQ的长为 8 cm .