一颗超级顽固的牙齿
大班语言一颗超级顽固的牙教案反思
大班语言一颗超级顽固的牙教案反思1、大班语言一颗超级顽固的牙教案反思活动目标：1.通过阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到。
2.要知道换牙时乳牙会自然脱落，不必刻意去除掉。
3.愿意交流换牙给自己的成长带来烦恼和快乐的感受。
4.了解诗歌中运用的比喻手法，学会带着感情背诵诗歌。
5.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：1.了解日常生活中孩子换牙的情况和感受。
2.选页制作PPT。
活动过程：一、谈话导入。
1.邀请爸爸妈妈一起上课。
2.人从妈妈肚子里生出来一直到长大，他的牙齿会有怎样的变化?3.认识主人公芽芽,了解书的题目.二、趣味阅读。
1.(点击flash要掉不掉处停住)一颗牙怎么样了?(牙松了，要掉不掉的。
)2.芽芽想让这颗牙掉下来，小朋友们猜一猜，她用了什么办法让牙齿掉下来?3.那么芽芽用的什么办法呢?仔细看。
(点击播放)4.芽芽用了哪些办法?交流。
(相机出示图片)芽芽一共用了几个方法?(5个)芽芽用了5个办法都没能让牙掉下来，现在知道什么叫顽固了吧!(老是掉不下来，真顽固。
)交流。
5.看屏幕，芽芽的这颗牙到底有没有掉?最后是什么办法让它掉下来的?(出示ppt)什么办法?(打喷嚏)慢一些才是表演，大家一起表演一下。
三、换牙的感受。
1.小朋友们，你们的牙齿有没有像芽芽的这么顽固呢?你能记得牙齿是怎么掉下来的吗?(请掉牙的幼儿说说。
)2.有时候，换牙会疼，有时候还会出血，我们可不必担心。
要知道，到了这个年龄就要换牙的，这说明我们长大了。
也不要老是担心牙齿会不会掉下来，让它顺其自然地掉下来就可以啦。
四、结束部分。
给孩子发乳牙图片，结束活动。
活动反思：“一颗超级顽固的牙齿”这个故事中幽默、诙谐，更重要的是故事中主人公的换牙经历与现在的大班幼儿非常贴切，恰恰吻合了他们换牙时期的精神支持需求。
在整个活动中，我引入了谈话活动，从自己的亲身经历出发，激发孩子参与讨论的兴趣。
一颗超级顽固的牙
一颗超级顽固的牙
很多人在生活中会遇到牙齿问题，比如啃不动骨头、嚼不热食物等等。
但我遇到的问
题却超出了这些范畴，我有一颗超级顽固的牙。
这颗牙在我很小的时候就开始出问题了。
我记得当时我吃了一颗硬糖，结果这颗硬糖
卡在了我的牙缝里，我试图用牙刷清洁，但硬糖却死死地粘在了我的牙上，甚至用牙线也
无法把它取出来。
我很快发现，这颗牙变得特别敏感，食物在咀嚼时会引起剧烈的疼痛。
我父母看到我的疼痛，立刻带我去看了牙医，牙医花费了很长时间，尝试了各种方法，最终才勉强把硬糖取出来。
虽然硬糖被取出来了，但我的这颗牙却从此开始了变异之旅。
我的这颗牙变得无比坚硬，比普通的牙硬百倍不止，它可以轻松地咬碎硬壳坚皮的果仁，轻轻松松地啃动大块的
肉类，而其他牙齿却无法媲美。
但这颗牙也给我带来了很多困扰。
因为它的坚硬度非常高，它很难被牙刷刷干净，导
致我经常牙齿出现疼痛甚至发炎，甚至有时候会出现蛀牙的情况。
我曾经多次去看牙医，他们都说我的牙齿非常健康，并且无法找到任何的问题。
但我
知道，这颗超级顽固的牙并不是无可挑剔的，毕竟我自己能够感受到它的存在。
这颗牙给我带来了很多的烦恼，但它也让我更加珍惜自己的身体。
我们的身体是我们
最宝贵的财富，只有在健康的状态下，我们才能够拥有更好的生活和未来。
虽然这颗牙非常顽固，但我仍然会继续珍惜它，尽可能地保护它，让它和其他的牙齿
一起健康地生长。
只有这样，我才能拥有更好的口腔健康状况，更好地享受美食，更加健
康地生活。
幼儿园大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》
幼儿园大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》一、教学目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，培养幼儿的语言理解能力。
2.培养幼儿积极参与故事讨论，勇于表达自己观点的能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学重点1.故事内容的理解与表达。
2.故事中角色情感的感受与表达。
三、教学难点1.故事中角色情感的理解与表达。
2.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
四、教学准备1.教学课件：一颗超级顽固的牙的故事图片。
2.教学材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一颗顽固的牙齿模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们有没有遇到过类似的牙齿问题？”2.故事讲解（1）教师讲述故事《一颗超级顽固的牙》，引导幼儿关注故事中角色及情感变化。
（2）教师提问：“故事中的小主人公发生了什么事？她是怎么解决这个问题的？”3.故事讨论（1）教师引导幼儿讨论：“你们觉得小主人公在这个过程中表现出了哪些优点？”4.情感体验（1）教师引导幼儿分组，模拟故事中的场景，进行角色扮演。
（2）教师观察并指导幼儿表演，鼓励幼儿表达自己的情感。
5.想象创作（1）教师提出创作要求：“请你们用画笔和剪刀，制作一颗超级顽固的牙，并想象一下，你们会用什么方法拔掉这颗牙。
”（2）幼儿进行创作，教师巡回指导。
6.成果展示（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和想象力。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中遇到问题时，要勇敢面对，积极解决。
六、教学反思本节课通过故事讲解、情感体验、想象创作等环节，让幼儿深入理解了故事内容，培养了幼儿的语言理解能力、观察力、想象力及创造力。
在教学过程中，教师关注幼儿的情感体验，引导幼儿积极参与讨论，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
但在教学过程中，部分幼儿可能对角色扮演环节较为紧张，教师应关注这一点，给予更多的鼓励和支持。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）故事内容的理解与表达：教师：“宝贝们，故事里的小女孩叫什么呢？她为什么那么烦恼呢？我们一起来找出她的烦恼吧。
幼儿园大班绘本阅读活动《一颗超级顽固的牙齿》教案
幼儿园大班绘本阅读活动《一颗超级顽固的牙齿》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班绘本阅读活动《一颗超级顽固的牙齿》教案目标：1．通过阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到。
大班语言：《一颗超级顽固的牙》
大班语言：《一颗超级顽固的牙》一、活动目标：1.了解芽芽创意拔牙的故事集情节，知道换牙是成长的必经过程，能以正确的心态面对换牙。
2.乐意交流换牙给自身成长带来烦恼与喜悦的感受。
二、活动准备：PPT、flash动画、芽芽拔牙图片三、活动过程：（一）谜语导入1.小朋友们，今天老师给你们带来了一个谜语。
（小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏）2.小朋友们猜一猜，这是什么呀？3.（出示封面）图片上的这个小朋友的牙齿怎么样了？（二）讲述故事，理解顽固的含义1.每天早上，芽芽都会在早餐之后吃一个苹果。
这一天，芽芽她张大嘴巴，对着大苹果“啊呜”咬了一大口......哎哟......2.咦！发生了什么事？仔细看，芽芽的牙齿怎么样了？你有没有牙齿松动，却没有马上掉下来的？有没有给你带来什么不便？3.你们觉得芽芽的这颗牙齿总是不掉，这会是一颗怎样的牙齿呢？（超级顽固的牙齿）4.小朋友，你们在换牙的时候爸爸会对你们说什么呢？芽芽的爸爸会说什么呢？5.听了爸爸的话，芽芽希望牙齿快点掉下来。
（三）可以拔牙的创意1.分组竞赛（1）你们帮芽芽想想办法，怎么样才能让牙齿快点掉下来呢？（2）接下来要请小朋友进行一个比赛。
我们班的小朋友已经分成了两组，分别是男生组和女生组，我们来比一比哪一组想出来的办法多。
（3）选出获胜一方2.顽固的牙（1）小朋友们真聪明，想了这么多办法，芽芽也想了很多办法，他们就藏在在后面的桌子上，每一张桌子上都是一个不一样的方法，请小朋友们安静的轮流去仔细看一看。
（2）小朋友们看完了吗，请坐回位置。
3.掉牙失败（1）芽芽一共想了几种办法呢？她都想了哪些办法？（2）想了这么多办法，芽芽的牙齿掉下来了吗？（3）芽芽的心情是怎么样的？从哪里看出来的？（四）意外的惊喜1.牙齿脱落（1）突然，发生了一件很奇怪的事情，芽芽想要干什么？芽芽的牙齿怎么样了？（2）教师：芽芽前面试了那么多办法，牙齿都没掉。
大班语言《一颗超级顽固的牙》
大班语言《一颗超级顽固的牙》一、故事简介《一颗超级顽固的牙》是一本儿童故事书，讲述了一个小女孩的一颗牙齿非常顽固不掉，经历了许多波折最终顽强脱落的故事。
本书除了寓意着牙齿保健知识之外，更有引导孩子勇敢面对困难的育人意义。
二、故事梳理1. 宝宝出生时女孩出生时，她的嘴里已经有一颗非常顽固的牙齿。
2. 牙齿与小女孩的成长小女孩长大后，她的牙齿一直没有掉落，慢慢地她长出了一口牙齿，但其中仍有一颗非常顽固的牙齿。
3. 小女孩的牙齿掉落计划小女孩想着将来牙齿掉落后有什么好处和奖赏，于是她计划了一个掉牙齿的计划。
4. 牙齿不掉落的原因小女孩的牙齿虽然已经长得很长了，但是这颗非常顽固的牙齿却依然坚守着。
5. 尝试帮助牙齿掉落小女孩开始尝试用绳子、筷子等工具帮助这颗牙齿掉落，但是都没有成功。
6. 牙医的建议小女孩去看牙医，牙医告诉她需要等到牙齿变松后才可以轻松掉落。
7. 奇妙的旋转法小女孩发现牙齿虽然不松，但是掉落的时候旋转了一圈后，突然掉落了。
8. 牙齿掉落后小女孩的牙齿终于掉落了，她非常开心，不仅得到了家人的奖赏，而且也学习了要勇敢面对困难。
三、教育意义本故事不仅包含了牙齿保健知识，更重要的是让孩子能够正确看待困难，学会勇敢面对。
孩子在成长的过程中，会遇到各种各样的困难和挑战，而且往往这些困难都不好克服。
故事告诉孩子，当遇到困难时不要轻易放弃，要勇敢尝试，并且在尝试的过程中随时学习。
四、总结《一颗超级顽固的牙》这本儿童故事书不仅仅是一本帮助孩子学习牙齿保健知识的书，更是一本育人书。
这本书告诉孩子人生中会有很多不可避免的挑战和困难，在这些挑战和困难中，我们需要学会勇敢面对，学会尝试，成长成一个优秀的人。
一颗超级顽固的牙作文
超级顽固的牙
牙是一种骨头，它们一般位于口腔里，用以咀嚼食物。
有时，一些牙齿比较顽固，它们不容易被拔出。
就像这样的牙，它们总是坚持不懈的固执不灵。
无论外界如何变化，它们都不会动摇。
它们拒绝被融入外界，而是坚定的把自己的思想牢牢的抓在牙齿里。
就像一只超级顽固的牙，它们把自己像一只坚定不移的小船，停留在原来的地方，不愿去适应外界的变化，只想坚持自己的立场。
它们已经变得非常顽固，就像一块钢铁，它们不肯缩短自己的路程，不肯屈服于外界的压力，它们总是坚持自己的原则，不肯改变自己的想法和行为。
超级顽固的牙，它们是一种坚定，它们象征着一种毅力，一种勇气，一种坚持不懈的精神，这种精神正是我们生活中所需要的。
幼儿园大班绘本阅读活动《一颗超级顽固的牙齿》教案
幼儿园大班绘本阅读活动《一颗超级顽固的牙齿》教案一、活动目标1.了解绘本故事内容，理解故事主题。
2.培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
4.激发孩子们对绘本阅读的兴趣，提高阅读能力。
二、活动准备1.绘本《一颗超级顽固的牙齿》2.口腔模型3.牙刷、牙膏等口腔护理用品4.白板、彩笔5.环保纸杯三、活动过程1.引入话题师：小朋友们，你们有没有经历过换牙的经历呢？换牙的时候，你们有没有觉得牙齿有点顽固，不愿意离开呢？2.阅读绘本师：今天，老师给小朋友们带来了一本有趣的绘本，名字叫《一颗超级顽固的牙齿》。
让我们一起来听一听这个故事吧！（1）教师朗读绘本，引导孩子们关注故事情节和人物。
（2）在阅读过程中，教师通过提问，引导孩子们思考故事中发生的事情。
3.故事解析师：故事讲完了，现在我们来谈谈故事中的几个关键问题。
（1）故事中的小主人公为什么觉得牙齿顽固？（2）小主人公是如何克服牙齿顽固的问题的？（3）你们觉得，小主人公在换牙过程中，学到了哪些道理？4.口腔健康知识讲解师：小朋友们，你们知道吗？换牙是每个人成长过程中都会经历的一件事情。
那么，我们如何保护我们的牙齿呢？（1）教师通过口腔模型，讲解牙齿的结构和功能。
（2）教师示范正确的刷牙方法，引导孩子们学会正确刷牙。
（3）教师讲解口腔护理用品的使用方法，如牙刷、牙膏等。
5.情景体验师：现在，我们来做一个游戏，模拟一下换牙的过程。
（1）教师分发环保纸杯，让孩子们将纸杯当作牙齿。
（2）教师示范，将纸杯“拔掉”，让孩子们模仿。
（3）教师引导孩子们分享自己的体验，讨论换牙的感受。
师：通过这次活动，我们知道了换牙是每个人成长过程中的一部分，我们要学会正确刷牙，保护我们的牙齿。
同时，我们也要学会面对生活中的困难，勇敢地克服它们。
四、活动延伸1.让孩子们回家后，向家长分享绘本故事，并演示正确的刷牙方法。
2.家长协助孩子记录换牙的过程，引导孩子观察牙齿的变化。
3.教师收集孩子们的换牙故事，进行分享和讨论。
大班语言：一颗超级顽固的牙(精选3篇)
大班语言：一颗超级顽固的牙（精选3篇）大班语言：一颗超级顽固的牙篇1活动目标：1、观赏绘本故事，大胆叙述牙牙为了让牙齿掉下来想出的各种方法。
2、体会换牙是正常的生理变化，要放松心情正确对待。
活动关键点：观赏绘本故事，大胆叙述牙牙为了让牙齿掉下来想出的各种方法。
活动预备：ppt 音乐、图片、录音活动流程：活动导入引起爱好意图：发觉整齐的牙齿和掉牙后的不同我们小伴侣开头换牙了，换牙时感觉怎么样？小结：换牙时有的伴侣快乐、有的紧急，有的担忧，有的兴奋，这些都是你们正常的心情。
l 意图：分段观赏，按故事进展挨次叙述牙牙想出的5个方法。
分段观赏理解故事观赏故事第一段：1、诶哟，牙牙怎么啦？2、牙牙的牙齿动了，爸爸是怎么说的？3、你们有什么好方法关心牙牙？观赏故事其次段：录音：牙牙用了什么方法让牙齿掉下来？视频：牙牙第一次用了什么方法？其次次？观赏故事第三段：幼儿自己看故事的最终四幅图并叙述结局。
小结：换牙是正常的生理现象，每个人都会遇到。
换牙代表我们长大了，是特别骄傲的一件事，我们都要放松心情，英勇面对。
延长活动体验欢乐意图：活动延长，激发幼儿进一步探究发觉牙齿生长的隐秘。
1、你们有人换牙了对吧，都换过几颗牙，哪颗牙第一个换的？2、师出示牙齿图换牙是一个很长的过程，你们换的每一颗牙齿其实都有它不同的名字、不同的作用所以换牙的挨次也不一样，我们回去后再查一查，好吗？大班语言：一颗超级顽固的牙篇2设计思路：考虑到孩子成长的需要：大班许多孩子开头换牙了，有的孩子会为自己换牙了而兴奋、兴奋，也有许多孩子心情忐忑，会担忧牙齿掉的时候疼不疼？吃东西把它咬掉了怎么办？……等等这样那样的担忧。
因此在大班开展换牙话题的探讨是很有必要的。
考虑到教材中学习点的渗透，让幼儿知道换牙是成长的必经过程，而把它当做好玩的事情来看待，并克服不必要的可怕与担忧，让幼儿学会观赏和爱护自己的身体。
基于以上两点的思索，我选择以绘本《一颗超级顽固的牙》为载体，设计了这个学习活动，旨在让孩子在看看、说说的过程中找到自己与仆人公的共鸣，懂得乳牙可以自然脱落，不用刻意的去弄掉，从而来疏导孩子们在这个阶段对于换牙的担忧、可怕的心情。
幼儿园大班教案《一颗超级顽固的牙齿》含反思
幼儿园大班教案《一颗超级顽固的牙齿》含反思【教案】主题：口腔卫生班级：大班科目：综合实践教学目标：1.了解口腔卫生的紧要性，养成良好的口腔卫生习惯。
2.通过故事《一颗超级顽固的牙齿》的学习，培育幼儿积极参加卫生保健的做法。
3.磨练幼儿的口腔协调本领和手眼协调本领。
4.通过开展活动，提高幼儿的珍惜牙齿和卫生习惯。
教学内容：1.口腔卫生的紧要性。
2.故事《一颗超级顽固的牙齿》的学习。
3.开展口腔卫生活动。
教学准备：1.老师应提前准备好幼儿爱好的卫生纸、小刷子、牙膏等实物。
2.音响设备。
3.幼儿爱好的音乐。
教学过程：一、引入活动（10分钟）1.播放音乐，带领幼儿做口腔操，准备开展口腔卫生活动。
2.通过图片或实物，让幼儿回忆怎样刷牙更有效。
3.提出问题，引导幼儿思考：为什么要保护牙齿呢？二、学习故事（30分钟）1.首先，叙述故事《一颗超级顽固的牙齿》，让幼儿进入故事中。
2.让幼儿发表本身的看法：这颗牙齿怎么会这样？假如是你会怎么做？3.通过回答问题，引导幼儿理解：不保护牙齿会导致牙齿脱落，甚至影响身体健康。
4.借鉴故事中的角色，引导幼儿认同并坚持做好口腔卫生。
5.以小组形式，让幼儿共享本身保护牙齿的做法。
三、活动（30分钟）1.老师准备好小刷子、牙膏等实物，让幼儿仿照刷牙，并引导他们正确刷牙。
2.供应厕所纸给幼儿们，让幼儿感觉“刷牙”过程中，牙齿缝隙中的细菌和食物都会被清洁掉，口气更清爽！3.幼儿们可以在牙齿上涂上一点食物颜色的肥皂，然后用刷子刷掉，让幼儿感受到清洁的紧要性。
四、总结反思（10分钟）1.通过回顾故事，引导幼儿思考口腔卫生的紧要性。
2.带领幼儿谈论新的学习，共享他们对卫生习惯的思考和想法。
3.提出问题让幼儿反思：今日我们学到了什么，怎样才能更好地保护本身的牙齿呢？【反思】1.这堂课的目的是在幼儿园大班的孩子们积极把握口腔卫生的学问并养成良好的习惯。
我们的情节构造和教学活动设计都是以幼儿为主体，参加感很强，受到了孩子们的真正承认。
二年级想象编故事《一颗超级顽固的牙齿》
一颗超级顽固的牙
……
塔比莎的一颗牙齿松了。
爸爸说，如果把牙齿放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会留下些钱。
她想尽一切办法要让它掉出来——把牙栓在乌龟身上、跳舞、……（需要同学们展开想象，如果是你你可能会想多少种掉牙的办法？）可牙齿就是不掉下来。
塔比莎非常沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料，打个喷嚏居然……哈哈哈哈。
口语表达温馨提示：
1）本篇心理活动较多。
（每个小朋友都会掉牙，结合自己的亲身感受。
）2）注意到塔比莎身边的猫了吗？它可能是塔比莎的倾诉对象哦。
（于是可以有对话）
3）你就是塔比莎，你还有哪些出乎意料的办法？你是怎么做的，结果呢？
4）开头结尾可以用提示语。
故事一颗超级顽固的牙
《一颗超级顽固的牙》牙仙子你们听说过吗？她可是个大人物，就像圣诞老人，会给我们送上礼物帮我们实现愿望！听说掉了牙的小朋友晚上牙仙子就会过来找他们。
妞妞是个正在上大班的小女孩，有一天早上，她正在吃一个大苹果，“哎呀”，妞妞的一颗牙松了，她赶紧跑到镜子前，那颗牙摇摇晃晃，好像马上就要掉下来了。
太好了！今天晚上牙仙子要来我家了。
妞妞跳到自己的床上，打开音乐，我跳我跳我跳跳跳。
她跳得满头大汗，可牙齿？摇摇晃晃，没掉下来。
可恶，真是颗顽固的牙！诶，妞妞想到一个好办法。
她跑到捕蝇草前面，张大嘴巴。
也许捕蝇草会把牙齿当做苍蝇，一口咬下来。
嗡~~一只苍蝇飞~~~飞到了妞妞前面。
嗷，被捕蝇草一口吞掉了，牙齿摇摇晃晃，还在妞妞的嘴巴里。
哼，真是颗超级顽固的牙！这次妞妞请来了小乌龟帮忙。
她绑了一根绳子小乌龟身上，把绳子的另一边绑在那颗牙上。
小乌龟，请你帮我把牙齿拔出来。
小乌龟爬呀，爬呀，爬呀，爬呀……睡着了！再看那颗牙，摇摇晃晃，还是没掉下来！哎，真是颗超级超级顽固的牙！天已经黑了，牙仙子不会来我家了。
妞妞的心情糟糕透了。
突然，她的鼻子开始发痒，“阿阿阿阿阿阿。
嚏！！！”妞妞打了一个大喷嚏，那颗牙齿“啾”地一下
飞了出来！耶，顽固的牙终于不再顽固了！妞妞真高兴，她可以见到牙仙子了。
幼儿园大班教案《一颗超级顽固的牙齿》含反思
幼儿园大班教学计划《一颗超级顽固的牙齿》带反思大班课《一颗超级顽固的牙齿》包括对大班学生健康主题教学活动的反思，让孩子们在故事中理解超级固执的含义，感受有趣的故事，了解换牙的过程是成长的必要过程，可以面对以正确的态度看待牙齿，了解牙齿，并保护牙齿。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《一颗超级顽固的牙齿》。
活动目标1.知道换牙是成长的必要过程，并且可以正确的态度面对换牙。
2.了解故事中超级固执的含义，并感受故事的乐趣。
3.了解牙齿并学会保护牙齿。
4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点，难度了解牙齿的变化是成长的必要过程，可以以正确的态度面对牙齿的替换；了解牙齿的知识活动准备多媒体图片育儿记录表活动程序一，讨论与交流1.今天，我的父母在这里与婴儿一起学习技能。
哪个婴儿擅长学习，我有礼物给你。
2.告诉我人们成长的变化。
-一个人从他母亲的肚子长大并长大。
一个人的生活有很多变化。
谁说人大有变化？-请告诉爸爸妈妈。
-我们里面有些东西在变化，它在口腔中。
牙齿有什么变化？-今天，老师必须与孩子和父母谈谈换牙的问题。
3.迅速问父母。
-您的宝宝改变了牙齿吗？换了几？您何时更改、-总结：实际上，换牙是婴儿成长的重要标志，我们不能忽略它。
其次，看小电影“超级固执的牙齿”1.欣赏故事的前半部分，进行讨论和猜测。
-提出观看请求并保持安静。
-孩子们听懂了吗？你讲了什么故事？去除牙齿的方法是什么？-要求孩子找到相应的故事图像并说出正确的顺序。
-很多方法都没有落下。
看来这是一颗超级固执的牙齿。
你说什么可以用来使它跌倒？（孩子的父母讨论）2，看故事结局-每个人都说了很多方法来查看最后一颗牙齿如何掉落。
你绝对猜不到。
-讲一个故事：牙齿不开心。
她尽力想了一切，现在该睡觉了。
今晚，牙仙子将不会来！突然，她的鼻子开始发痒，眼睛开始发痒。
ya！'牙齿的'蹦跳'跳了出来！-显示图片：它是怎么跌落的？结果真的出乎意料。
一颗超级顽固的牙齿看图写话100
一颗超级顽固的牙齿看图写话100我有一颗顽固的牙,很会捉弄人.我天天用舌头舔它，用手动它，让它下来，可它就是不下来，真讨厌.。
终于有一天，妈妈也开始担心它了，她用线小心翼翼地绑在牙齿上，使劲地拔，可是它稳如泰山。
爸爸出马了，他用老虎钳夹住牙齿，费了九牛二虎之力，牙齿依然如故.妈妈说："我们自己千辛万苦拔不出来，那就去找医生吧."最后，妈妈把我带去牙科医院了.我躺在椅子上，医生用一盏很亮的灯照着我眼睛，我睁也睁不开.两个医生轮流用钳子拉，用锤子砸，花了半小时，才把它拔下来.妈妈付了钱，我们轻轻松松地回家了。
一颗超级顽固的牙每天早上，莎莎在早餐的最后都喜欢吃一个苹果。
她咬了一大口??“哎哟！”莎莎的一颗牙齿松了！她冲着爸爸笑了。
爸爸也冲她笑着说：“如果牙齿今天掉下来了，你晚上把这颗牙放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会给你留下一个金币。
”莎莎恨不得这颗牙齿马上就掉下来！她上楼回到房间，打开音乐。
说不定，扭来扭去能把牙齿扭下来??结果却只是把她弄得又累又热。
莎莎穿上衣服走下楼。
她把绳子的一头拴在她的牙齿上，另一头栓在乌龟身上??可是，乌龟走了两步就睡着了。
哎，这个办法行不通。
她回到家又想到一个办法，说不定爸爸的捕蝇草可以变成捕牙草呢。
不过有只苍蝇抢先她一步。
莎莎来到公园，在蹦床上跳得高高的。
她希望牙齿能蹦出来??可是，牙齿连动都没动！现在，时间越来越晚了，莎莎只剩下一个主意了。
她把使劲嚼过的泡泡糖，一头粘在牙齿上，另一头粘在了门上??可是也没有用。
莎莎不高兴了。
她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉了。
今天晚上，牙齿小精灵不会来了。
突然，她的鼻子开始发痒，她的眼睛也开始发痒，然后??阿~~~~~阿嚏，莎莎的牙齿“嘣”地一下子跳了出来！这颗顽固的牙齿终于掉下来了，莎莎真高兴，她可以实现自己的愿望了。
她还给牙齿小精灵写了一封信：亲爱的牙齿小精灵，请好好保管我这颗顽固的牙齿，谢谢。
大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思
大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉，通过阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到，乐意交流换牙给自身成长带来烦恼与喜悦的感受，快来看看幼儿园大班上学期语言《一颗超级顽固的牙》含反思教案吧。
大班语言《一颗超级顽固的牙》教学反思
大班语言《一颗超级顽固的牙》教学反思大班语言《一颗超级顽固的牙》教学反思绘本《一颗超级顽固的牙》是一个温馨而风趣的故事，面对换牙，那颗要掉不掉的牙齿，小朋友会像主人公塔比莎一样紧张，为了让牙掉下来，小女孩尝试了各种办法：跳舞、让乌龟拉、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的口香糖等，可牙齿就是不掉下来。
当她非常沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料……她打了一个喷嚏牙掉了。
在整个活动中，我以谈话活动引入，关于拔牙方式，从他们自己的亲身经历出发，从而激发幼儿参与讨论的兴趣，在非常认真的参与讨论。
在活动中，我的一些提问能够让幼儿发挥自己的想象，比如：“怎么样才能让牙齿快点掉下来？你是怎么做的？”其实，孩子们都有了一定的生活经验，对于换牙的时候，牙齿松动，然后拔牙都有了自己的一些体验，所以在回答问题的时候都能表现出较多的自己的想法。
比如有个孩子说：“拿根线帮助，然后让爸爸妈妈拉掉。
”这样的回答是孩子真实的经历过。
也有的孩子说：“可以让她吃饭，我就是在吃饭的时候掉的。
”也有的孩子说：“可以到医院里面去，请牙医用一个大钳子拔掉，我爸爸就是帮我请了一个牙医拔掉的。
”孩子的回答永远围绕着他自己经历的一切，在这一环节中，学习的氛围非常的积极、热烈。
这次活动让我印象最深的就是关于孩子理解词语的方式。
活动开始，我就提出“超级”“顽固”是什么意思？让孩子们根据自己的理解讲述，对于“超级”孩子们都能说出实例讲出大概的意思，可是“顽固”一次他们从没有接触过。
我尝试把对这个词的意思作为疑问带入故事中，当故事欣赏到高潮部分时，教师相对引导，孩子们就能深有感触的理解“顽固”一次的意思了。
在语言活动中，不单纯地是记住今天的故事，故事里告诉我们什么道理等，一些语言的素养也是需要慢慢积累的。
最后环节，我请孩子们分享一下自己的换牙经历，让孩子们知道换牙是必须经历的事情，不需要害怕或者对它产生恐惧。
绘本：一颗超级顽固的牙
一颗超级顽固的牙活动目标：1、通过阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到。
2、知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。
3、通过故事，体会芽芽掉牙时忐忑的心情。
活动准备：1、课件：《一颗超级顽固的牙齿》2、图片：扭、拉、蹦、捕、粘等相应图片。
活动过程：一、导入每个人从妈妈的肚子里生出来，一直在长大，那他的牙齿会有怎样的变化呢？＃小宝宝刚生下来有牙吗？＃过了几个月后会慢慢长出牙来，这时长的牙齿叫什么牙？（乳牙）＃乳牙长到一定的时候会怎么样？（掉，又会长新牙）＃新长的牙叫什么牙？（恒牙）现在小朋友们都知道了这个关于换牙的知识，这是我们成长当中非常有趣的一件事情。
现在请小朋友们互相看一看谁的牙已经开始换了。
恩，好多小朋友已经开始换牙了，现在请你们一起跟我说“一……”（呲牙）有的小朋友嘴巴里有一个小山洞，空空的。
来，你上来把你的牙呲给他们看看＃他掉的是什么牙？（门牙）门牙是换牙过程当中最先掉的过渡：这个小朋友已经开始换牙了，我们大班的小朋友正处在换牙的时候，今天徐老师就带来了一个有趣的故事。
二、呈现并分析故事这个故事里就有这样一个小朋友，她跟你们一样也要换牙了，她的名字叫芽芽。
我们想不想知道芽芽换牙的时候有什么好玩的事情？这是一本书，老师为了让大家都能看见，把它放在电脑上。
看，＃你发现了什么？（牙齿）这本书的名字就叫《一颗超级顽固的牙》＃谁知道什么叫顽固？到底什么才叫顽固呢？我们等会看完这个故事就会明白了。
（播放视频）＃芽芽刚在在干什么？＃一颗牙怎么样了？（教师动作）掉了没有？（要掉不掉的）芽芽想让这颗牙快点掉下来，她用了什么办法？仔细看！＃故事看完了，接下来我要问了，芽芽一共用了几个办法想让这颗牙掉下来？现在我们有好多种意见，其中肯定有一个答案是对的。
那我们一起来回忆一下好吗？现在老师请小朋友来说说，芽芽用了哪几个办法，谁想来说？★跳舞（1）你能学一学吗？她是怎么跳的？想把牙齿给……（跳掉）结果……（又热又累）请你到桌上来找找看这个办法有没有？★乌龟（2）拿出一条线怎么样？（一头……一头……）（想让乌龟帮她把牙齿拔掉）可是没想到……（乌龟走了两步就睡着了）现在找到几个办法啦？谁来说说第三个办法？★蹦床（3）芽芽在蹦床上怎么样？想把牙齿给……（弹下来）你能做给大家看看吗？芽芽还用了其他办法吗？★捕蝇草（4）捕蝇草变成……（捕牙草）但是怎么样？（苍蝇抢先了一步）这次牙又没拔掉。
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……可是，这太热了， 太累了。
塔比莎穿上衣服走 下楼。她把绳子的一头 拴在她的牙齿上，另一 头拴在乌龟身上……
可是，乌龟走了两 步就睡着了！
回到家里，她又有了一 个主意。说不定，爸爸 的捕蝇草可以变成捕牙 草……
……可是，一只苍蝇抢 在了她的前面。
现在，时间越来越晚了，塔比莎只剩下一个主 意了。
每天早上，塔比莎在早餐的 最后都喜欢吃一个苹爸爸也冲着她笑着说： “如果今天晚上你把那颗牙 齿放在枕头下面，牙齿小精 灵就会把它收走，还会给你 留一个礼物。”
塔比莎恨不得这颗牙 齿马上就掉下来！
她上楼回到房间，打 开音乐。说不定，扭来扭 去就能把牙齿扭下来……
她把使劲嚼过的泡泡糖，一头粘在牙齿上， 另一头粘在了门上……
……可是也没有用。 塔比莎不高兴了。她 把能想到的办法一个 个都试过了，现在该 睡觉了。 今天晚上，牙齿小精 灵不会来了。
突然，她的鼻子开始发 痒，她的眼睛也开始发 痒，然后……
……塔比莎的牙齿“嘣”地一 下跳了出来！
亲爱的牙齿小精灵， 请好好照顾我这颗 顽固的牙齿。 谢谢。