大班美术教案及教学反思《漂亮的名字画》

合集下载

大班美术教案(8篇)

大班美术教案（8篇）大班美术教案篇一活动目标：1、了解大自然中动物身上颜色、花纹和图案的多样性。

2、能运用已有阅历，将大然中各种漂亮的元素运动到美术创作活动中。

3、感受大自然中各种动物身上的颜色美、线条美，培育感受美制造美的力量。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿初步的制造力量。

活动预备：1、动物花纹的礼物及动物图片。

2、PPT课件及教师范例。

3、幼儿用纸、记号笔，彩笔。

活动过程：一、开头局部1、师幼共同争论，引出活动。

●你们都过过生日吗？过生日的时候你会收到什么礼物？2、创设“生日”情景，激发兴趣。

●今日森林里有很多小动物要过生日了，我也为他们预备了生日礼物，你们想看看我都预备了哪些礼物吗？（教师出示带有斑马花纹的“相框”）●这是什么？猜猜看我会把这个礼物送给哪个小动物？他会喜爱吗？为什么？●斑马身上的花纹是什么样子的？（教师出示带有奶牛花纹的“礼物盒”）●猜猜看谁会喜爱这个礼物？为什么？（教师出示带有豹子花纹的“钟表”）●这是什么？这个钟表和你们平常见到的一样吗？它又什么特殊的地方？谁会收到这个礼物？（教师出示带有长颈鹿花纹的“贺卡”）●最终这个是送给长颈鹿的生日卡，我信任他肯定会喜爱，猜猜看为什么？（教师小结：我们都猜对了礼物会送给谁，那是由于我利用了他们身上独特的花纹制作了相应的礼物。

）3、观赏PPT，发散思维。

●其实，大自然中还有很多小动物身上也有着很特殊、很美丽的颜色和花纹，让我们一起看一看。

（教师播放PPT请幼儿观赏老虎、瓢虫、鹦鹉、蝴蝶、鱼等图片）●这是谁？他身上的花纹或颜色哪里比拟特殊？4、互动争论，延长活动。

●在生活中你还见到什么东西上也有和这些动物身上相像的颜色或花纹？二、根本局部●你们想不想也设计一样有动物花纹的东西送给小动物做生日礼物？（教师在幼儿操作的过程中进展观看、评价和指导。

依据不同程度的幼儿赐予不同的指导和帮忙。

鼓舞幼儿大胆想象，尝试运用已有阅历进展设计，并用自己喜爱的动物花纹和颜色进展装饰。

大班美术活动教案：漂亮的名字画教案(附教学反思)

大班美术活动教案：漂亮的名字画教案一、教学目标1.学习如何绘制漂亮的名字画；2.通过绘画游戏，帮助幼儿发掘自身创意和想象能力；3.发展幼儿对美术的兴趣，提高他们的审美水平。

二、教学准备•画纸、彩笔、颜料等；•填充字形的印章；•幼儿喜欢的动物、物品等的图片资料。

三、教学过程1. 导入老师向幼儿介绍今天的主题“漂亮的名字画”，并告知幼儿将通过学习本节课知道如何画出漂亮的名字。

2. 示范1.老师讲解如何画出漂亮的名字画，首先确定选取一组字母或者一个单词，要求字母之间有连锁效果和紧密关联，并可以填充图形。

2.老师手写出“蝴蝶”的字母，然后通过“填充字形印章”将字母内部填充成蝴蝶图案。

3.老师再让幼儿参考某一个动物或物品的图片，首先将其轮廓描绘出来，然后在字母中填色，最后将“蝴蝶”两个字母之间的空隙也用颜料填满，让整个漂亮名字画成为一个整体。

3. 活动1.老师提供一些不同形状的字母印章，让幼儿自己挑选，并按照上述方法完成填充。

2.老师提供一些图片资料，让幼儿参考画出其中的动物和物品，并在字母中填充，创意十足。

4. 拓展老师可以在课后选出其中一些作品进行整理展示，在班级或学校的走廊或美术馆等空间内放行，展示幼儿的创作成果，鼓励幼儿发挥他们的想象力和创意。

四、教学反思本节课采用了比较新颖有趣的方式教授绘画知识。

教师首先为幼儿呈现了一个很好的绘画范例，通过填充字形的印章描画字母中的内容，让幼儿学习到了如何描绘漂亮的名字画。

随后，老师让幼儿自由发挥创意，在幼儿自己选定的字母中填充自己喜欢的图片，让他们充分发挥想象力，激发了幼儿的创造力，让他们感受到绘画的乐趣。

通过本节课，让幼儿学会了如何用填充字形印章的方式绘画漂亮的字母画，同时培养了幼儿的创新能力和问题解决能力，对幼儿的美术兴趣和想象力发展起到了积极的促进作用。

名字创意画大班美术教案

名字创意画大班美术教案名字创意画大班美术教案名字创意画大班美术教案11、认识自己的名字，并能把它书写出来。

2、大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

课件;画纸、笔;范画。

1、出示课件，感受不同的作品。

师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来分享一下。

师：你看到了什么?他们是怎样创造这幅画的呢?(是在自己名字的基础上设计的画)师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗?2、师幼共同示范。

师：我也想把自己的名字设计成一幅画。

那怎么设计呢?先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。

然后在自己的名字的基础上，把喜欢的东西，有趣的事情画进名字里，变成一幅故事画。

最后画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。

(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢?现在请和你身边的小朋友说说?(幼儿相互讨论，为作画作准备)3、幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。

(幼儿作画，教师巡回指导)4、讲评师：你是怎样设计自己的名字的?请小朋友说一说。

师：你喜欢哪个小朋友设计的名字?为什么喜欢?师：你感觉你设计的名字好看吗?应该怎样改进就更好了?反思：细节一整个活动的导入环节，出示教师的名字创意画，通过直接的图片，让孩子们在看一看、想一想中知道绘画的过程与效果。

从孩子们的回答中可以看出，教师的示范画非常地重要，很多的孩子都会以教师的示范画为主开始画画。

细节二中请幼儿来说一说你想怎么样来装饰你的名字，但首要条件是会写自己的名字，所以在课前准备中提到了请幼儿回家练习自己的名字，还好班里的孩子基本上都会写自己的名字，对于绘画就容易了很多。

名字创意画大班美术教案2活动目标1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。

大班美术教案及教学反思《漂亮的娃娃》

大班美术教案及教学反思《漂亮的娃娃》一、教学目标1.能够观察和描述画中人物的形象特点，并感受画面所表达的情感。

2.能够辨认出人物的主要颜色和服装搭配，并描述服装的特点。

3.能够根据自己的感受和想象，完成自己的画作。

二、教学准备1.讲解PPT：包含《漂亮的娃娃》的图片展示，需具有明显的人物特点，颜色搭配要清晰明了。

2.紫色画笔、白色画笔、彩色画笔（蓝、粉、紫、绿、红）、铅笔、水彩纸、挂钩悬挂。

三、教学过程1. 导入活动老师介绍本节课我们要画一幅《漂亮的娃娃》的画。

请同学们看看这幅画，在海报上找到大家最喜欢的娃娃，然后告诉大家娃娃的名字。

2. 分享与观察1.提出问题：你觉得这张画给你的感觉是什么？2.分组观察，每组描述人物的特征、表情、动作、配色以及服装等内容，让全班都能听到。

3.抽取同学呈现自己观察到的人物特色和配色（班级里每个人的名字以色彩、音乐、小动物等命名），让其他同学听到自己的意见。

3. 色彩搭配练习1.让同学们根据自己所分配的颜色，选择自己所擅长的服装搭配，然后在水彩纸上临摹服装，班级贴好收好。

2.通过交换问答的形式，让同学们互相展示临摹的服装，让其他同学猜测该服装是哪位同学画的。

4. 色彩填涂练习1.让同学用铅笔在水彩纸上轻轻制定自己的创作方案，确定人物服装的搭配和颜色。

2.给同学们一些时间，让他们用自己的彩色铅笔，把自己的创作方案，实现在水彩纸上。

5. 调色挂起将绘画作品收集起来，悬挂在班级墙壁上，每个同学都可以通过观察自己的作品、他人的作品以及在整个作品展示中收获到自己快乐。

四、教学反思在这堂美术课上，我觉得最有效的教学策略是引导学生发挥自己的想象力和创造力，并根据自己的想法完成自己的画作，这样能够充分发掘学生的思维潜力，让他们自己思考问题，自己去尝试解决问题。

此外，我还采取了让学生相互展示的形式，让他们互相学习和借鉴。

在今后的教学中，我希望能够在课程内容的设计上更加生动、富有创意，让每个学生在学习过程中获得对美的感悟，感受到美的力量。

幼儿园大班美术欣赏教案反思《名画欣赏》

幼儿园大班美术欣赏教案反思《名画欣赏》_幼儿美术欣赏名画教案一、设计意图：皱纹纸粘贴是孩子们特别喜爱的一种美术活动，对幼儿的身心进展具有重要意义。

它可以培育幼儿的观看力量、想象力量和制造力量，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，熬炼手部小肌肉群，培育幼儿的审美力量，而且，由于其制作过程比拟细致，时间较长，同时也培育了幼儿急躁细致的良好习惯。

所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容，教师应当积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。

本班级幼儿对绘画和手工活动有着深厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有肯定的颜色感，能大胆用色，有肯定的审美力量，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了根底。

班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟识的物体--花瓶作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中将引导幼儿用灵活的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与得意的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的学问阅历发挥自己的制造性。

二、活动目标：1、通过观赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。

3、喜爱皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成急躁细致制作的良好习惯。

三、活动预备：1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿花瓶图案），范例4张（观赏）；2、课件ppT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把；3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。

四、活动过程：1、感知材料，观赏导入：（1）观赏运用纸团、纸绳制作好的作品（幼儿分为4组，每组一张范例）--提问：今日教师给你们带来了几张美丽的画，请小朋友们看一看、摸一摸这些画和我们平常的画有什么不一样？（是一幅粘贴画，画面是凸起的）--提问：这些画是用什么材料来粘贴的？（皱纹纸纸团、纸绳等）--教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。

幼儿园大班美术教案《漂亮的名字画》含反思

幼儿园大班美术教案《漂亮的名字画》教学目标1.让幼儿了解名字的重要性及意义。

2.提高幼儿对美术的认识和兴趣，培养其创造力和审美能力。

3.学习绘制字母和构图的基本技巧，提高幼儿的绘画水平。

教学准备1.黑白绘本《美丽的名字》2.彩色粉笔、彩色纸、彩色笔、颜料、画笔、画板等教学过程第一步：引入（10分钟）教师出示美术作品或手写的名字介绍，并引导幼儿分析有何不同之处。

通过引导，让幼儿认识到每个人都有一个自己的名字，并且名字有其独特的意义和价值。

第二步：教授技法（20分钟）教师通过绘画字母的形式，引导幼儿学习画线、涂色、构图等技巧。

首先，教师介绍一般字母的画法，如字母O的画法。

接着，教师提供纸张、笔、颜料，让幼儿通过练习创作，引导幼儿掌握基本技法。

最后，老师给予指导，提高幼儿的绘画水平。

第三步：创作（40分钟）引导幼儿在自己的纸上画出自己的名字。

如果幼儿不知道如何开始，教师可以提供样式，让幼儿根据样式创作自己的名字。

第四步：分享（10分钟）让每一个幼儿向全班展示自己的作品。

同学们可以给予点评和赞美，鼓励其创作热情。

教学反思本次教学通过介绍名字的重要性以及字母绘画的技法，让幼儿对绘画有了新的认识和兴趣。

在教学过程中，教师除了传授技法外，还应该注重幼儿的个性发展和创造力的培养。

在幼儿的创作中，教师应该注重多元化思维和表达方式，给予幼儿更多的自由空间和发挥的余地。

同时，对于幼儿的作品应该给予正确的评价，注重在批评中的肯定和引导，让幼儿得到成长和肯定。

最后，教师也要注意身心健康教育，保障每一位幼儿的安全和健康成长。

结语综上所述，美术教学不仅仅是技法的传授，更涉及到幼儿艺术素养的培养和创造力的发展。

仔细设计教学步骤，结合幼儿的个性和特点，注重评价和指导，才能更好的实现教学效果。

相信通过本次教学，孩子们已经不再把自己的名字看作是简单的符号，而是真正认识到名字的意义和价值。

幼儿园大班美术教案《漂亮的名字画》及教学反思（全文5篇）

幼儿园大班美术教案《漂亮的名字画》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园大班美术教案《漂亮的名字画》及教学反思《大班美术教案《漂亮的名字画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.体验装饰名字的乐趣，能大胆表现。

2.尝试用图形、线条、颜色等对自己的名字进行装饰。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1.幼儿能够书写自己的名字;.艺术家的装饰“字”几张，教师设计的名字画几张,图片制成电子白板课件;.幼儿每人一份操作材料:绘画纸、勾线笔、油画棒、水彩笔等。

活动过程：一、观察欣赏、激发兴趣。

.出示多幅汉字组成的装饰画,引出主题,激发幼儿兴趣。

师：老师今天给小朋友带来了一些艺术家们美丽的图画，这些画有一些特别，请小朋友们仔细看一看，画里面都有什么?每幅画里面还藏着一个小秘密，你们能发现吗?教师根据幼儿回答，简单小结：原来每幅画里面都藏着一个字，这些艺术家们把我们的汉字变成了一幅美丽的图画呀!(反思：这个欣赏的环节是让幼儿了解我们民间字画的传统艺术，感受中国汉字有图形演变到简体字的艺术美感。

).出示教师的名字装饰画，引导幼儿观察，激发幼儿想象和创作的欲望。

师：老师也模仿这些艺术家们画了一幅美丽的图画，请你们猜猜我画的是什么内容?根据幼儿回答进行小结：原来是老师的名字，我把我的名字变成一幅漂亮的画了，这就是漂亮的名字画。

(反思：这个环节问题抛出后幼儿你一言我一语地说开了，有的说一棵树，有的说是一支铅笔等等，在一连串的答案之后，我逐步提示：画面中藏着一个字，有的幼儿猜到了是老师的名字。

我用笔写出名字的笔画，幼儿为发现里面的秘密而兴奋至极。

我用自己的名字首先是为了激发他们后面设计自己名字的创作欲望，同时引出主题，也拉近了教师和幼儿的关系。

)二、介绍自己名字的意义师：谁愿意来向大家介绍一下自己的名字呢?知道爸爸妈妈为什么给你起这个名字吗?小结：我们每个人都有自己的名字，名字伴随着我们的一生，从一生下来，大人们就花了很大的心思为我们取一个好听的名字，希望小朋友以后有个幸福、快乐的生活。

幼儿园大班美术教案《名字里的画》

幼儿园大班美术教案《名字里的画》教学目标1.学生能够辨认、描述和比较不同色彩的作品，了解色彩运用的基本技法。

2.经过互动、讨论和画画活动，帮助学生产生美的感受和想象。

3.培养学生的观察能力和创造性思维，为进一步美育教育打下基础。

教学准备1.色彩板2.毛笔、彩笔、颜料、毛笔、画纸和画版3.物体或者图片，能代表“名字”的物品或者事物4.简易听音机和音乐5.讲解PPT教学过程一、导入1.老师在教室中央用彩笔在画纸上写出自己的名字，并且引导学生用手按照名字的形状感受颜色和线条，提出不同的感受和建议，例如：这个名字有什么特点？它的颜色是什么？它的长度和高度是多少？它是绕着圆圈画出来的还是直接的？2.老师将学生分为4-5人一组，分配物件或图片，在画板中让他们站在让大家看得见的地方的同时，释放自己的想象和创造，想象并创造一个属于自己的生动“名字”，用毛笔在画板上用各种颜色创造一个独特的名字。

二、饱眼福1.将学生分成四个小组，每个小组制定出一个代表自己小组成名字然后进行展示，组长发挥自己的艺术才能，为自己的团队传递出美丽健康向上的形象，在展示过程中老师将会对小朋友们呈现的颜色、石纹和线条等方面进行评价，与之交流探究。

2.教师在展示环节中播放比较美丽音乐，引发学生的美感和艺术创造力，同时让学生在欣赏中掌握优秀画家的作品，讨论优秀作品的构成等。

三、互动1.根据教师的提示，学生将自己的“名字”的构成等要素写下来，例如颜色、形状和线条等等，并在活动中寻找同伴的作品，进行交流、互动，并将相似点、不同点以及喜欢的点进行描述，给相似的点儿点赞，给不相似的点儿重新进行想象和创造。

2.在交流中，讲师会对小朋友们的作品进行评价和反馈，讨论和引导孩子们对于色彩和线条等基础知识进行了解，进一步提高小朋友在艺术创作中的想象力和创造力。

四、总结一门艺术科学涉及的方面多彩而广泛，而“名字”这项艺术作品的创作，可以学会运用色彩和线条，可以激发小朋友的想象力和创造力，同时也可以在活动过程中提高小朋友美育素养，为他们在未来的发展打下坚实的基础。

2024年幼儿园大班美术精彩教案《漂亮的名字画》含反思

2024年幼儿园大班美术精彩教案《漂亮的名字画》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《创意绘画》，详细内容为第一课《漂亮的名字画》。

通过引导幼儿发挥想象力，用线条、图形和颜色将自己的名字绘制成一幅美丽的画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识自己的名字，培养自我认同感。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3. 提高幼儿的绘画技能，培养审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将名字与图形、颜色相结合，创作出富有创意的画作。

教学重点：培养幼儿的自我认同感，提高绘画技能。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一幅漂亮的名字画，引导幼儿观察并说出画中的名字。

通过讨论，让幼儿了解名字画的特点和趣味性。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要讲解名字画的创作方法。

（2）教师现场示范，用线条、图形和颜色将自己的名字绘制成一幅画作。

3. 幼儿创作（10分钟）（1）幼儿在画纸上写下自己的名字。

（2）教师引导幼儿观察名字的笔画，启发他们用线条、图形和颜色进行创作。

（3）幼儿动手创作，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供多个名字，让幼儿选择一个进行创作。

（2）幼儿根据所选名字，运用所学的创作方法，绘制一幅名字画。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课题：《漂亮的名字画》2. 内容：（1）认识名字画（2）创作方法（3）实践创作七、作业设计1. 作业题目：用线条、图形和颜色为自己的朋友绘制一幅名字画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿观察、想象和创作，使他们在愉快的氛围中掌握了名字画的创作方法，培养了自我认同感。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中为家人绘制名字画，增进亲情。

大班美术活动教案：漂亮的名字画教案(附教学反思)

大班艺术活动教学计划：美名绘画教学计划（附教学反思）泰班艺术活动的美名画教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，体验装饰名称的乐趣，可大胆表达，尝试使用图形，线条，颜色装饰自己的名字时，适合幼儿园老师参加大型艺术活动课程。

快来看看美丽的名画绘画课程计划。

活动目标：1.体验装饰你的名字和大胆的乐趣。

2.尝试用图形，线条，颜色等来装饰你的名字。

3.在创作时体验色彩和图案对称的均衡美感。

4.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：小孩子可以自己写名字;2.艺术家的装饰“文字”是几件，老师的设计名称是几张图片，图片制作成电子白板课件;3.每个孩子的一块操作材料:绘画纸，勾线笔，油画棒，水彩笔等。

活动程序：首先，观察欣赏并激发兴趣。

1.展出一系列由汉字组成的装饰画，展现主题，激发儿童的兴趣。

老师：老师今天给孩子们带来了一些艺术家的精美照片。

这些图片有一些特殊功能。

请仔细看看孩子们。

图片里有什么？每幅画中都隐藏着一个小秘密。

你可以找到？根据孩子们的回答，老师简单总结：每幅画都隐藏着一个词。

这些艺术家将我们的汉字变成了一幅美丽的画面！（反思：这方面的欣赏是让幼儿了解我们民间书画的传统艺术，感受汉字的艺术美，并将其简化为简体中文字。

）2.呈现教师的名字来装饰绘画，引导孩子观察，并激发孩子想象和创造的欲望。

老师：老师也模仿这些艺术家画出一幅美丽的画面。

请猜猜我画的是什么？根据孩子的回答，总结是：老师的名字，我把我的名字变成了一幅美丽的画，这是一幅美丽的名画。

（反思：问题被抛出后，小孩子说了一句话，我说了一棵树，有人说是铅笔等等。

经过一系列的回答，我渐渐暗示：在图片中隐藏着一个字，还有一些孩子猜到了老师的名字。

我用笔写了这个名字的笔画，孩子们很兴奋地发现里面的秘密。

我先用自己的名字来刺激他们自己的名字的创作。

而主题的介绍也使教师和孩子之间的关系更加紧密。

幼儿园大班美术《名字变变变》教案

幼儿园大班美术《名字变变变》教案一、教学目标1.能够理解和运用基本的线条、色彩和形状进行创作。

2.提升幼儿的创意能力和审美水平。

3.锻炼幼儿的手眼协调能力和专注力。

二、教学准备1.纸张、彩色笔、彩色纸、胶水等绘画工具。

2.一个装有水的容器和画笔清洗用的毛巾。

3.教室内美术角落应有充足的工具和材料。

4.绘画示范实例或图片资料。

三、教学内容1. 主题介绍本节课的主题是《名字变变变》，通过创作画面中的角色或场景，让幼儿能够通过自己的想象将名字变变变融入画作中。

2. 教学步骤•第一步：讲解“名字变变变”是什么，引导幼儿讨论和想象。

•第二步：教师示范绘画，可以以一个名字为基础，将其形象及变幻展示在画面中。

•第三步：让幼儿自由发挥，用图像和色彩表达他们心目中的“名字变变变”，鼓励创新。

•第四步：教师逐个评价幼儿作品，肯定每位幼儿的努力和独特性，同时提出具体意见和建议。

3. 教学重点•引导幼儿发挥想象力，结合画面表达“名字变变变”。

•培养幼儿的绘画技巧和审美能力。

4. 教学方法•情境教学法：通过“名字变变变”这一主题情境，引导幼儿学习和创作。

•示范教学法：教师示范绘画过程，帮助幼儿理解并模仿。

四、教学评估1.对幼儿的创作作品进行综合评价，包括表现力、色彩运用、形象塑造等方面。

2.考虑幼儿作品的独特性和创意程度。

五、延伸活动1.以“名字变变变”为主题，进行手工制作，让幼儿在绘画之外展现创意。

2.联合其他科目，如语言和音乐，展开跨学科的“名字变变变”主题活动。

六、教学反思1.总结教学中幼儿的反应和表现，检讨课堂设计的合理性。

2.根据幼儿的实际情况调整教学内容和方式，以提高教学效果。

七、课后作业留作业让幼儿在家中巩固课堂所学内容，可以让他们继续发挥创作力，同时培养独立思考能力。

以上是本次幼儿园大班美术课《名字变变变》的教案，希望能够激发幼儿的创造力和艺术天赋，让他们在绘画中感受快乐与成长。

漂亮的名字画大班美术教案

漂亮的名字画一、教学目标：1.让学生通过绘画的方式，表达自己对名字的喜爱和创意。

2.培养学生的观察能力、想象力和动手能力。

3.提高学生对美术的兴趣，激发学生的创造力。

二、教学重点与难点：重点：引导学生运用绘画技巧，创作出具有个性化的名字画。

难点：如何让学生充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的名字画。

三、教学准备：1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2.教学环境：宽敞的教室，保证学生有足够的空间进行绘画创作。

四、教学过程：（一）导入1.教师与学生互动，询问学生对自己的名字有什么感觉，是否喜欢自己的名字。

2.引导学生思考：如何用绘画的方式表达自己对名字的喜爱和创意。

（二）新课1.教师展示一些漂亮的名字画作品，让学生欣赏并发表自己的看法。

（1）选择自己喜欢的字体，如楷书、行书、草书等。

（2）运用绘画技巧，如线条、色彩、形状等，装饰自己的名字。

（3）发挥想象力，将名字与生活中的事物、场景相结合，创作出独特的名字画。

3.教师示范创作一个名字画，边示范边讲解创作步骤和技巧。

（三）实践环节1.学生分组进行名字画的创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

2.鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力，创作出有个性的名字画。

（四）作品展示与评价1.学生将创作的名字画展示给全班同学，分享自己的创作心得。

2.教师组织学生进行作品评价，让学生学会欣赏他人作品，提高审美能力。

2.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进建议。

五、教学延伸1.邀请家长参与名字画的创作，增进亲子关系。

2.组织名字画展览，让更多的人欣赏到学生的作品。

六、教学反思本次教学活动，学生积极参与，表现出较高的创作热情。

在教学过程中，教师要注意引导学生发挥想象力，创作出有个性的名字画。

同时，教师要关注学生的创作过程，及时给予指导和鼓励，提高学生的绘画水平。

在作品展示与评价环节，教师要引导学生学会欣赏他人作品，提高审美能力。

通过本次教学活动，学生不仅学会了名字画的创作技巧，还培养了观察能力、想象力和动手能力。

大班美术我的名字创意教案及反思

大班美术我的名字创意教案及反思大班美术我的名字创意教案及反思作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的大班美术我的名字创意教案及反思，欢迎大家分享。

大班美术我的名字创意教案及反思1活动目标：1、能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。

2、对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。

活动准备：1、经验准备：幼儿能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义；2、物质准备：钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸。

活动过程：（一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。

1、指导语：你还记得克丽桑斯美美这个名字吗？她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字？2、引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。

引导语：你知道你的爸爸妈妈在给你取名字时是怎么想的吗？你的名字有什么意思？3、鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意。

（二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。

1、教师出示自己名字的创意画进行介绍，幼儿认真倾听、欣赏。

2、幼儿仔细观察作品，学习根据名字的寓意进行创名字意画的方法，为创作阶段做准备。

（三）幼儿进行设计和创作1、指导语：现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧！2、要求：我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字，而且一定你的名字要体现爸爸妈妈对你们的爱哦。

3、幼儿进行创作名字创意画。

4、教师对幼儿进行适当的指导。

（四）幼儿作品展示、评价1、将幼儿作品展示到黑板上，让幼儿欣赏。

提问语：你还认识这个名字吗？为什么？猜一猜、说一说小朋友名字的寓意吧2、分享：看到这些有意思的名字，你还想知道谁的名字的'意思？3、活动自然结束。

（五）活动结束活动反思：从孩子们的作品中可以看出，大都数的孩子都会写自己的名字，也基本都在名字上添画出了线条和颜色，可以说基本达到了第一个教学目标“在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行装饰，并用绘画的形式来表现出来”。

中班名字作画教案

中班名字作画教案一、教学目标：1. 培育幼儿对自己名字的认知和记忆能力；2. 提高幼儿对颜色、外形、大小的敏感度；3. 增强幼儿的手眼协调能力；4. 培育幼儿的创设力和想象力。

二、教学筹办：1. 幼儿的名字卡片；2. 彩笔、彩纸、剪刀、胶水等绘画工具。

三、教学过程：1. 游戏导入老师与幼儿们一起玩“我是谁”的游戏，幼儿们依次说出自己的名字，并用手指指向自己。

2. 名字认知老师展示幼儿们的名字卡片，并让幼儿们看清自己的名字。

然后，老师将卡片混在一起，让幼儿们找出自己的名字卡片。

3. 名字作画老师发放彩笔、彩纸等绘画工具，让幼儿们依据自己的名字进行创作。

例如，名字中有“小”字的幼儿可以画一个小人，名字中有“花”字的幼儿可以画一朵花等等。

4. 互动展示幼儿们完成作画后，老师组织互动展示环节。

每个幼儿都交替展示自己的作品，并向其他幼儿诠释他们作画的理由和构思。

5. 反思谈论老师引导幼儿们反思自己的作品，提出一些问题，如：“你的作品用了哪些颜色？为什么选择这些颜色？”“你为什么画这个图案？”等等。

让幼儿们主动沉思和表达。

6. 老师评判老师对幼儿们的作品赐予肯定和鼓舞，并提出一些建议和改进意见。

四、教学延伸：1. 制作名字拼图：将幼儿的名字卡片分割成若干块小拼图，让幼儿们进行拼图游戏，练习手眼协调能力；2. 制作名字卡片书签：将幼儿的名字卡片折叠成书签，让幼儿们可以用于阅读时的书签。

五、教学总结：通过这节课，幼儿们不仅加深了对自己名字的认知和记忆，还提高了对颜色、外形、大小的敏感度。

同时，创作过程中也培育了幼儿的手眼协调能力、创设力和想象力。

这样的教学方法不仅激发了幼儿的进修爱好，还增进了幼儿的全面进步。

幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计《漂亮的名字画》含反思 (一)

幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计《漂亮的名字画》含反思 (一)近期，一位幼儿园大班美术优质公开课教师在全市美术公开课教案评选中，凭借着《漂亮的名字画》的教学设计和出色的教学表现，获得了第一名的好成绩。

接下来，我们将从以下几个方面对这门课进行深入分析和总结。

一、课堂教学设计的思路和内容这堂课的主要目的是让孩子们学会把自己的名字画成漂亮又有创意的图案，提高他们的审美能力和手工技巧。

针对大班儿童的年龄特点和学习水平，教师通过自然、亲切的互动方式，让学生在玩耍中慢慢地掌握绘画的基本技巧。

首先，教师向孩子们展示了一些优秀的“名字画”作品，激发他们的表达欲望和创作激情。

接着，让孩子们用简单的线条和图形勾勒出自己的名字框架，然后让他们根据自己的创意和兴趣，随意填充名字内部的图案，让他们不再受限于形式和规则，随心所欲地发挥自己的想象力，结合自己的特点和兴趣性，大胆尝试各种图案组合，呈现出有趣、有创意、有美感的作品。

二、优秀公开课的核心要素1. 以学生为本：教师通过自然、亲切的互动方式，让学生在玩耍中渐入佳境，这样孩子们不仅能够更好地理解画画的基础技巧，也能充分发挥他们的创意和想象力。

2. 用优秀的示范作品激发孩子的兴趣和表达欲望。

3. 给予充分的创作空间和表达自由。

4. 对学生的作品认真评价，帮助他们不断提高技巧和审美能力。

三、教学设计中的亮点1. 极富创意的题目设置。

将“名字”这一平凡的事物转化为绘画的创意思维，教学形式有新意，让孩子们的好奇心和创作欲望得到了满足。

2. 简单易学的技巧讲解。

教师的指导非常简单明了，让孩子们快速掌握了基本的画画技巧，使作品的完成度较高，质量可观。

3. 提供的评估方法及时有效。

教师对学生的作品给予极高的认可和欣赏，肯定了孩子们的努力和成就，同时也指出了需要改进的地方，让他们不断地完善自己的作品，从而达到优秀的水准。

四、带来的启示1. 教学设计要注重实际生活中的切入点，让学生在愉悦的氛围中学习。

幼儿园大班美术教案《漂亮的名字画》含反思

幼儿园大班美术教案《漂亮的名字画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的字母和名字》，具体内容为：漂亮的名字画。

通过引导幼儿用自己的名字进行创意绘画，培养幼儿的想象力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，学会书写自己的名字。

2. 培养幼儿运用线条、图形、颜色等元素进行创意绘画。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿运用创意绘画表现自己的名字。

2. 教学重点：学会书写自己的名字，运用线条、图形、颜色进行创意绘画。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩、调色板、模板。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示漂亮的名字画，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：（1）介绍名字画的概念，让幼儿了解自己的名字可以变成一幅美丽的画。

（2）讲解如何书写自己的名字，并示范书写过程。

（3）引导幼儿观察名字画中的线条、图形、颜色等元素，讲解绘画技巧。

3. 实践：（1）让幼儿在画纸上书写自己的名字。

（2）引导幼儿运用线条、图形、颜色等元素，为自己的名字画添加装饰。

（3）教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 展示：（1）让幼儿将自己的名字画展示给大家。

（2）引导幼儿互相欣赏、交流、学习。

（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）强调创意绘画的重要性，激发幼儿的创新能力。

六、板书设计1. 漂亮的名字画2. 内容：（1）书写名字的方法和步骤。

（2）创意绘画的技巧。

（3）优秀作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅漂亮的名字画。

2. 答案：根据家庭成员的名字进行创意绘画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿为自己的名字画添加装饰，培养了幼儿的想象力和创新能力。

但在教学过程中，部分幼儿对书写名字的方法掌握不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找灵感，创作更多有趣的名字画。

幼儿园大班美术教案《漂亮的名字画》含反思

幼儿园大班美术教案《漂亮的名字画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的字母和汉字》第三节《漂亮的名字画》。

通过引导幼儿用自己名字中的字进行创意绘画，激发幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的绘画能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己名字中的字，学会用名字中的字进行绘画创作。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享、自信等良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和想象，用名字中的字进行创意绘画。

2. 教学重点：培养幼儿的绘画技能，激发幼儿对美术的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过PPT展示各种漂亮的名字画，引导幼儿观察并说出自己喜欢的作品，激发幼儿对美术的兴趣。

2. 实践操作（10分钟）（1）教师讲解示范：以一个名字为例，演示如何用名字中的字进行创意绘画。

（2）幼儿动手实践：幼儿根据教师示范，用自己名字中的字进行绘画创作。

3. 例题讲解（5分钟）针对绘画过程中的常见问题，如构图、色彩搭配等，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《漂亮的名字画》2. 内容：（1）观察名字，创意绘画（2）注意构图、色彩搭配（3）发挥想象，展示个性七、作业设计1. 作业题目：请用自己名字中的字进行创意绘画，完成一幅漂亮的名字画。

2. 答案：根据幼儿完成的作品，教师给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引导幼儿用名字中的字进行绘画创作，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注构图、色彩搭配等问题。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，用家长的名字进行创意绘画，并与家长分享创作过程和成果。

大班美术我的名片教案反思

大班美术我的名片教案反思这是大班美术我的名片教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标1.了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。

2.能创造性地设计自己的名片。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的名片。

活动准备1.幼儿有互留通讯方式的愿望。

2.《幼儿画册》（第三册P65）。

3.老师设计制作的名片，上届大班幼儿名片，收集的各种不同种类的名片。

4.操作材料：几何图形卡纸、彩笔、剪刀、花边剪刀、废旧图片。

活动过程1.了解名片的作用。

（1）你们见过名片吗？见过谁的名片？名片是什么样子的？（2）出示一张老师自制的名片（尺寸要大），引导幼儿看一看，说一说名片上有哪些信息。

（3）人们为什么要用名片？它有什么用？小结：名片上有自己的名字、电话、地址等。

它有很多用处，可以认识新朋友，可以与朋友保持联系，可以介绍自己单位的产品等，名片为人们的生活和工作带来很多方便。

2.欣赏各种名片。

（1）欣赏多种名片。

这些名片一样吗？哪里不一样？分别有什么特色？（观察名片的形状、颜色、装饰方法）（2）欣赏上届大班幼儿的名片。

你们知道这是谁的名片吗？这些名片和刚才的名片有什么不同？3.设计名片。

（1）引导幼儿讨论：怎样设计自己的名片？名片上应该有什么？如何进行装饰？（2）幼儿操作设计自己的名片。

教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿把自己的名片设计得更独特，更漂亮。

4.幼儿互相赠送自己的名片，激发毕业后与同伴保持联系的愿望。

教学反思活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。

名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。

活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。

讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。

最后，通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。

幼儿园大班美术教案《漂亮的名字画》含反思

幼儿园大班美术教案《漂亮的名字画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的字母和数字》，主要内容为引导幼儿利用字母和数字组合成自己的名字，并在此基础上进行创意绘画，从而培养幼儿的审美观和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握字母和数字的基本书写方法，学会用它们组合成自己的名字。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，使他们在绘画过程中充分发挥自己的个性。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在互相帮助、共同创作的过程中体验到快乐。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿充分发挥自己的想象力，用字母和数字组合成富有创意的名字画。

教学重点：字母和数字的基本书写方法，以及如何用它们组合成自己的名字。

四、教具与学具准备教具：字母和数字卡片、彩色画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅漂亮的字母和数字组合画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师发放字母和数字卡片，引导幼儿认识并练习书写。

（2）教师示范如何用字母和数字组合成名字，并讲解绘画技巧。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一名幼儿的名字为例，示范如何创作名字画，讲解绘画步骤。

4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在画纸上练习书写自己的名字。

（2）幼儿用字母和数字卡片拼出名字，并用彩色画笔进行创意绘画。

5. 互动环节（10分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 字母和数字卡片示例2. 名字画创作步骤3. 课堂练习示例七、作业设计1. 作业题目：用字母和数字卡片拼出你的名字，并进行创意绘画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了字母和数字书写方法，并学会了用它们组合成自己的名字。

在绘画过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创新能力，作品富有个性。

幼儿园学前_大班艺术《名字创想画》教学设计学情分析教材分析课后反思

活动名称：名字创想画班级：大班领域：艺术一、活动目标：1.体验借形想像的乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的兴趣。

2.能根据自己名字的特征大胆想象，塑造出各种不同的形象。

3.学习名字笔画的延伸画法，并进行添画。

二、重难点分析：重点：学习名字笔画的延伸画法，并进行添画。

难点：能根据自己名字的特征大胆想象，塑造出各种不同的形象。

三、活动准备：经验准备：幼儿提前了解自己姓名的含义；丰富幼儿走秀队形。

物质准备：PPT；教师名字创想画；示范用衣服一件；写有幼儿名字的衣服人手一件；勾线笔（人手一支）、丙烯颜料等。

四、活动过程：（一）游戏导入，激发幼儿兴趣1.借助屏幕滚动游戏，幼儿介绍自己的名字并说出它的意义。

指导语：尹老师和小朋友们玩一个“说说我的名字”的游戏，游戏开始时，大屏幕会滚动出现所有小朋友的名字，当我们喊停的时候，大屏幕停止，出现谁的名字，我们请他来自我介绍一下。

2.了解幼儿名字的含义，感知自己名字的独特性。

提问：你知道爸爸妈妈为什么给你取这个名字吗？小结：我们每个小朋友都有一个与众不同的名字，爸爸妈妈把对我们的期望、祝福和满满的爱都放在了名字里，希望小朋友有个幸福快乐的生活。

（二）分步示范，掌握创作技巧1.请个别幼儿书写自己的名字。

指导语：我请一位幼儿到前面写出自己的名字（提前准备的衣服）2.出示ppt，展示带有幼儿名字的范画。

指导语：我能把xxx的名字变成一幅画，你们信不信？提问：你都看到了什么？根据幼儿回答，字体里添加了一些点、线条、图形来装饰。

3.观看PPT，了解名字创想画的创作过程。

指导语：我到底是怎样一步步画出来的？我们一起来看看！（1）先写上自己的名字（视频1）谁来说一说发生了怎样的变化？（视频2）小结：顺着名字笔画往外延伸，一直到黑线上面，这种方法叫延伸画法！指导语：我请一位小朋友来试一下。

（2）延伸之后，名字就开始变化了，出现了很多图形。

（3）你觉得这些图形像生活中什么东西？指导语：剩下的部分一会儿请小朋友开动脑筋，变出更有意思的东西吧！（4）看，这是尹老师变的！（视频3）我们来看第4步，涂色（视频4）4. 教师介绍绘画材料，提出绘画要求。