转述句和直述句的相互转换
直述句改转述句的方法
直述句改转述句的方法直述句是直接引用别人的话。
转述句是把别人说的话转达出来。
1.标点：去掉冒号双引号，改冒号为逗号2.双引号中的“我”改为“他”如：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张红说，他一定要坚持长跑锻炼。
3.双引号中的“你”看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我”如：小明对小华说:“那歌你唱得真好,能教教我吗?”改：小明对小华说，那歌小华唱得真好,能教教他吗?如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
4.双引号中的“他”看句子中的“他”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我”如：我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看到了他的一夜工作。
他是多么的劳苦，多么的简朴！”改：他不断地对自己说，这就是新中国的总理。
他看到了周总理的一夜工作。
周总理是多么的劳苦，多么的简朴！如：父亲说：“我早已不管他了。
”改：父亲说，他早已不管我了。
5.双引号中有“这”改为“那”如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
6.双引号中有“来”改为“去”如：妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”改：妈妈对我说，她去给我烧饭。
例子：1. 老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
2. 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”改：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
3. 张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”改：老师对小明说，这件事情，他冤枉了小红。
练习：1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”5. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”6. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”7. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”8. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
小学语文：句型转换 --- 直述句与转述句
改为转述句转述句：把一个人的话，说给另一个人听。
口诀：转述句有法宝！冒号改逗号，引号要去掉。
话中我．改他她，话中他．改人名。
话中你．是特例，对谁说就改谁。
这改那，来改去。
语气词要去掉，祈使句前加上让。
1.顾客说：“我可不喜欢把新衣服藏在箱子里。
”2.枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”3.老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”4.裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”5.宋庆龄仰着脸回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。
”6.铁罐对陶罐说：“和你在一起，我感到很羞耻。
”7.裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。
”8.冬冬对老师说：“我昨天没举手就在下面说话，影响了上课，请您原谅。
”9.老公公说：“好像有什么声音在响，我去看一看。
”10.妈妈说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
”11.他说：“没关系，我的马跑得快。
”12.顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。
”13.枣核说：“别看我人小，一样能做事情。
”14.县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍子给我狠狠地打！”15.雨来摇摇头说：“我什么都没看见。
”直述句与转述句1.最小的一粒豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远。
”2.那个小女孩对妈妈说：“妈妈，我觉得我好了一些。
”3.西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。
”4.爸爸对我说：“今天晚上我有事，不回家吃饭了。
”5.梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去的。
”6.豌豆们说：“我们不久就要被打开了。
”7.蔡恒侯说：“我的身体很好，什么病也没有。
”（改为转述句）8.西门豹说：“把新娘领来让我看看。
”（改为转述句）改为转述句答案1.顾客说，他可不喜欢把新衣服藏在箱子里。
2.枣核说，大家都不用愁，他有办法。
3.老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。
（视频讲解中“哩”去掉，以此答案为准。
五年级直述句和转述句的转换导学案
弟弟说，他的作业写完了。
3、直述句和转述句的转换方法
（一）直述句改转述句：
1、改标点符号：冒号改逗号，引号要去掉。
2、改人称：遇到“我（们）”要改成“他（们）”或者“她（们）”；遇到“你”则要看提示语中的第二个人，对谁说就改成谁（若没有，改为“我”）。
3、提示语照抄。
例：爸爸对我说：“我晚上要加班，你自己做饭吃。”（改为转述句）
线上教学导学案
科目：语文主备人：
课题
直述句和转述句的转换
授转述句的转换方法。
2、在练习中，按要求灵活变换句式。
导
学
内
容
1、直述句
直述句，就是直接引用说话人的说话内容。
例：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”
弟弟说：“我的作业写完了。”
2、转述句
转述句，就是说话人转述别人的话给听话人听。
爸爸对我说，他晚上要加班，我自己做饭吃。
（二）转述句改直述句，方法则相反。
例：小红说， 我的书包非常漂亮，她很喜欢。（改为直述句）
小红说：“你的书包非常漂亮，我很喜欢。”
练
习
作
业
1、直述句改转述句
1、海力布说：“我说的话千真万确。”
2、父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
3、老师对我说：“现在开始排练，你把表演服装穿起来。”
4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
5、老师对小明说：“我教你怎么写。”
6、小红军对老红军说：“我还要等我的同伴呢。”
2、转述句改直述句
1、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
2、老师对王小宁说，他有事，由王小宁管理班级纪律。
3、妈妈严厉地说，我必须把房间打扫干净。
【公开课课件】直述句与转述句的转换
三、没有代词的情况
这种情况下，直接把冒号改为逗号，去掉双 引号就可以。
人们都说：“长城是中华民族的骄傲。” 人们都说，长城是中华民族的骄傲。
四、趋向动词的情况（去、来） 妈妈对我说：“我来给你做饭。” 妈妈对我说，她去给我做饭。
总之，改转述句时要做到：“两改一查”。 即改标点、改人称，查句子表述是否通顺。
例如： 直接叙述： “我今天很高兴。”
间接叙述： 妈妈笑着说，她今天很高兴。
“引述句”改“转述句”的 方法
引述句改为转述句时，有比较 明显的两个特点，一是标点符 号的变化，还有一个是人称的 变化。
一、标点符号变化
冒号（：）改为逗号（，） 双引号（“”）去掉。 XXXX说：“XXXXXXXXXXXX。”
2）（前面有人名的）将第二人称（你、 你们）改为说前面的人名。
A.爸爸对苗苗说：“我有事，你自己回家。” 爸爸对苗苗说，他有事，叫苗苗自己回家。
B.军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东西送 给你。” 军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给 夜莺。
3.指示代词的变化（这，那）
把引述句改为转述句中，引述内容中如果有 “这”，在改为转述句时把“这”改为“那”。 军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东西送给 你。” 军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给 夜莺。
比如：
1.小明说：“我是学校游泳冠军。” 小明说，他是学校游泳冠军。
2.小燕对我说：“我们班的同学都爱学习。” 小燕对我说，她们班的同学都爱学习。
2.引号里第二人称（你、你们）的改法：
1）.（前面没有人名的）将第二人称（你、你们） 改为第一人称（我、我们），冒号和引号前的内容 不变，有时适当加上”让“上”、“叫”、“要” 等。 比如： A.姐姐说：“你们说得对，我就这样做。” 姐姐说，我们说得对，她就这样做。 B.妈妈对我说：“你要好好学习。” 妈妈对我说，让我好好学习。
直接陈述句与间接转述句互换
直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。
说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。
说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。
比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。
”间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。
说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。
因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。
比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢我们应该掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。
我去把它叫醒。
”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。
那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。
他去把老虎叫醒。
3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。
”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
二、将间接叙述转换为直接叙述将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。
转述句改为直述句的方法
转述句改为直述句的方法
转述句是指通过陈述别人的言论或思想来表达自己的观点，而直述句则是直接
陈述自己的言论或思想。
在写作中，我们常常需要将转述句改为直述句，以使表达更加生动、直接、具体。
下面将介绍一些转述句改为直述句的方法。
首先，我们可以使用引号来直接引用别人的话语。
例如，转述句“他说他会来”可以改为直述句“他说，‘我会来’”。
这样做能够直接呈现别人的原话，使读者更容易理解。
其次，我们可以使用动词表示别人的言论或思想。
例如，转述句“他说他会来”可以改为直述句“他宣称他会来”。
通过使用动词来表示别人的言论，能够使表达更加生动、具体。
另外，我们还可以使用“对……说”的结构来表示别人的言论。
例如，转述句“他说他会来”可以改为直述句“他对我说他会来”。
这样做能够清晰地表达出别人对自己说的话。
此外，我们还可以使用“问”、“答”等词语来表示别人的言论或思想。
例如，转述句“他说他会来”可以改为直述句“他问我他会不会来”。
通过使用这些词语，能够更加准确地表达别人的言论或思想。
最后，我们可以使用直接陈述的方式来表达别人的言论。
例如，转述句“他说
他会来”可以改为直述句“他会来”。
这样做能够直接、简洁地表达出别人的言论或思想。
总之，转述句改为直述句的方法有很多种，我们可以根据具体情况选择合适的
方式来表达别人的言论或思想。
通过这样的改写，能够使表达更加生动、直接、具体，从而更好地传达自己的观点。
直述句变转述句
1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
“我明天还要去开会。
”妈妈说。
改为：妈妈说，她明天还要去开会。
（三）代词响应变化的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变A、妈妈对我说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
B、妈妈对我说：“你要好好学习。
”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
3、指示代词的变化（这，那）A叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
B、他对我说：“这是我的铅笔。
”改为：他对我说，那是他的铅笔。
4、没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下。
”改为：人们都说，桂林山水甲天下。
5、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
四、练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
转述句改为直述句的例句和答案
转述句改为直述句的例句和答案1.转述句：他说他去过伦敦。
直述句：他曾经去过伦敦。
2.转述句：她告诉我她会来参加派对。
直述句：她亲口告诉我她会来参加派对。
3.转述句：他说他不知道答案。
直述句：他断言自己不知道答案。
4.转述句：她说她喜欢阅读。
直述句：她表明她喜欢阅读。
5.转述句：他说他已经完成作业了。
直述句：他声称自己已经完成了作业。
6.转述句：她告诉我们他们已经离开了。
直述句：她明确告诉我们他们已经离开了。
7.转述句：他说他将会尽力帮助我们。
直述句：他郑重表示他将会竭尽全力帮助我们。
8.转述句：她告诉我她把钥匙放在桌子上了。
直述句：她明确告诉我她把钥匙放在桌子上了。
9.转述句：他说他明天会来参加会议。
直述句：他坚定地表示他明天会来参加会议。
10.转述句：她告诉我她已经找到了新工作。
直述句：她肯定地告诉我她已经找到了新工作。
11.转述句：他说他没有打破窗户。
直述句：他断言自己没有打破窗户。
12.转述句：她告诉我她昨天晚上去了电影院。
直述句：她明确告诉我她昨天晚上去了电影院。
13.转述句：他说他不愿意参与这个项目。
直述句：他明确表示他不愿意参与这个项目。
14.转述句：她告诉我们她已经收到了邮件。
直述句：她明确告诉我们她已经收到了邮件。
15.转述句：他说他正在读一本很有趣的小说。
直述句：他明确表示他正在读一本很有趣的小说。
语文直述句与转述句互换专项练习
直述句与转述句互相转换专项练习直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）练习题一：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
直接陈述句及间接转述句互换
直接表达是说话人与听话人之间的面对面的对话。
说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。
说话人所说出的说话容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话容。
比方：妈妈笑着说：“我今天很快乐。
〞间接表达是说话人转述别人的话给听话人听。
说话人站在第三者的角度，将转述的容以第三人称的口气说给听话人听。
因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话容，所以不能用引号引起来。
比方：妈妈笑着说，她今天很快乐。
如何才能做好直接表达与间接表达的相互转换呢？我们应该掌握“两改一查〞的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将直接表达转换为间接表达1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2．改人称如果说话容中是第一人称“我〞或“我们〞，应把“我〞或“我们〞改为第三人称“他〔她〕〞或“他〔她〕们〞；如果说话容中是第二人称“你〞或“你们〞，应把“你〞或“你们〞改为第一人称“我〞、“我们〞或第三人称“他〔们〕。
一种特殊情况：说话容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否那么，就会造成对象不清。
比方：子对祖父说：“老虎就在这里。
我去把它叫醒。
〞这里如果改成“他去把它叫醒〞，就会让听话人不明白对象。
那么，转换后的句子就应当是：子对祖父说，老虎就在那里。
他去把老虎叫醒。
3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里〞、“这时候〞要换成“那里〞、“那时候〞，“现在〞要换成“那时〞，等等。
比方：教师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
〞这个句子如果改成：教师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯，应作适当调整：教师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。
〞应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
二、将间接表达转换为直接表达将间接表达转换为直接表达，跟将直接表达转换为间接表达的思路差不多。
直接引语与间接引语相互转换的方法指导及练习题
直接引语（直述句）与间接引语（转述句）互换定义：1、直接引语：直接引用别人的话。
如：妈妈说：“我今天加班。
”2、间接引语：用自己的话来转述别人话，不能用引号。
如：妈妈说，她今天加班。
直接引语（直述句）改为间接引语（转述句）的方法：1、“你”变“我”，“我”变“她/他”，冒号（：）变逗号（逗号），去掉双引号（“”），句尾用句号，只改双引号里面的。
/2、2、引语是疑问句的，要变成陈述的语气。
如：明明问我：“今天放学后，到我家写作业，行吗？”改为：明明问我，今天放学后，到他家写作业，行不行。
3、有称呼语的，称呼语要去掉如：老红军说：“小鬼，你骑上我的马吧！”改为：老红军说，让我骑上他的马。
间接引语（转述句）改为直接引语（直述句）的方法：反过来即可。
练习题一：把直接引语变成间接引语。
1.老师对我说：“我教你毛笔字的写法。
”2.梅花兴奋地说:“我是中国人,我怎么能忘掉祖国的语言呢?”3.他站起来对大家说:“孩子们，我要去开会了。
你们要听话。
”4.奶奶问我：“今天我还给你送饭吗？”5.妈妈说:“小明,今晚我加班,你自己做饭吃!”6.诸葛亮对鲁肃说:“你借给我二十条船,我自有妙用。
”7.小红军对陈赓说:“将军，我还要等我的同伴呢！”8.妈妈气喘吁吁地说:“我今晚有急事,你去姥姥家。
”9.江姐回答说：“上级的姓名地址，我知道，下级的姓名地址，我也知道。
”10.小明和小红在一起写作业，小明对小红说：“你能教我怎样写作文吗？”12.妈妈对小红说:“你这么小,一个人出门我不放心？”13.鲁肃对诸葛亮说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙？”14.“周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”15.刘明问小华:"你什么时候还我那本《故事会》？”16.老班长说:“我快不行了。
小梁,你要坚强些,带领两个小战士走出草地。
”17.李勤沮丧地对我说:"我的钢笔丢了,你能借我一支吗？”18.他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗？”19. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
直述句和转述句的转换
1.直述是直接引用别人的 话，而转述则是转达别人说 的话， 因此，直述句改为转 述句时，说话人即第一人称 “ 我 ”要改 为第三人称 “ 他 ” 或“ 她 ”。
如： 张童说：“我一定要坚 持长跑锻炼。”
张童说，他一定要坚持 长跑锻炼。
2.当直述内容涉及第二人称时的改法 。 （1）第二人称改为第一人称。 姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 姐姐说，我说得对，她就这样做 。 （2） 第二人称有时不改为第一人称， 根据句子意思进行变化。 张老师对小明说：“这件事情，你 冤枉了小红。” 老师对小明说，这件事情， 小明冤枉了小红。
1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴 呢。” 2. 老师对我说：“我教你怎么写。” 3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看 见。” 4. 齐威王对田忌说：“怎么，难道你不服 气。”
（齐威王对田忌说，怎么，难道不服气。 “你”指田忌，可去掉）
5 .蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将 军吗？”
小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜 欢。” 小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常 喜欢。
张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西， 回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 张明对王强说，他今天中午要到商店买东西， 回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。 张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到 公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。” 张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到 公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他 了。
3.把引述句改为转述句，引述 内容中如果有“这”，在改 为转述句中要把“这”改为 “那”。 如：周总理对何其芳说：“我 今天要批这些文件。” 周总理对何其芳说，他今天要 批那些文件。
语文人教版五年级下册《直述句与转述句的转换》
• 周总理对何其芳说：“我今天要批这 些文件。” • 改为转述句：周总理对何其芳说，他 今天要批那些文件。
• “工作太多Βιβλιοθήκη 。”妈妈说，“我明天还 要去开会。” • 改为转述句：妈妈说，工作太多了， 她明天还要去开会。
• 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉 将军吗？” • 改为转述句：蔺相如说，秦王他都不 怕，会怕廉将军吗？
“直述句”与“转述句” 的转换
直述句就是直接引用别人的话。 如：雨来说：“我在屋里什么 也没看见。” 转述句就是转达别人的语言， 变成自己的话。如：雨来说， 他在屋里什么也没看见。
• 张童说：“我一定要坚持阅读。” • 改为转述句：张童说，他一定要坚持 阅读。
• 姐姐说：“你说的对，我就听你的。” • 改为转述句：姐姐说，我说得对，她 就听我的。 • 张明对王强说：“我今天放学后要值 日，回去迟一点，请你告诉我妈妈。” • 改为转述句：张明对王强说，他今天 放学后要值日，回去迟一点，请告诉 他妈妈。
• 李宁对小丽说：“你的发卡真漂亮。” • 改为转述句：李宁对小丽说，小丽的 发卡真漂亮。 • 王老师对小明说：“这件事情，你冤 枉了小红。” • 改为转述句：王老师对小明说，这件 事情，小明冤枉了小红。
• 张老师对小丽说：“我中午有事，不 能去公园了，请你告诉李宁，叫他不 要等我了。” • 改为转述句：张老师对小丽说，他中 午有事，不能去公园了，请告诉李宁， 叫李宁不要等我了。
转述句和直述句互相转换的方法
转述句和直述句互相转换的方法
转述句和直述句是语言表达中常见的两种句式，它们在语法构成和语用功能上存在差异。
转述句是将别人的话或者思想加以转述，可以用来引述他人观点或者表达自己对别人观点的理解，常用的引述词有“说”、“认为”、“觉得”等等；直述句则是句子中主语直接陈述主语的动作或状态，以第一人称、第二人称或第三人称为主体，用于陈述客观事实或主观感受。
在日常语言交流中，我们经常需要将转述句和直述句互相转换。
下面介绍几种简单的方法：
1. 将引述词去掉
转述句通常会用一些引述词来引导，例如“他说”、“我认为”，将这些引述词省略，直接将所引述的内容陈述出来，就可以转换成直述句。
比如“他说他很忙”可以转换为“他很忙”。
2. 改变时态和人称
转述句常常使用间接引语，所以时态和人称需要改变。
将转述句中的人称改为直接引述人，同时将时态改为一般现在时，就可以转换成直述句。
例如，“他说他会来的”可以转换为“他说‘我会来’”。
3. 加上引述词
将直述句加上引述词，就可以转换成转述句。
在转述时，需要根据上下文和引述人的语气来选择适当的引述词。
例如，“他很忙”可以转换为“他说他很忙”。
4. 保留部分原句
有时候直接将一句话转换成另一种句式可能表达不够准确或严谨，这时可以选择保留部分原句，以达到更好的表达效果。
比如，“我觉得这个问题很难”可以转换为“我认为这个问题有一定难度”。
以上是转述句和直述句互相转换的一些常用方法，但要注意的是，在不同的语境中，转换方式可能会有所不同，需要具体问题具体分析。
转述句和直述句互改
转述句和直述句互改一、将下列句子改为间接转述句1、伯父笑着说：“还是我的记性好。
”_______________________________________2 、蔺相如对秦王说：“我己经把和氏璧送回赵国了，你杀了我也没有用。
”_____________________________________________________________________3 、爸爸说：“我今晚加班，不回来吃饭了。
”___________________________4 、军官对孩子说：“你在这儿等一会儿，我马上就回来。
”_____________________________________________________________________5 、王老师说：“张强，你把作业本送到办公室。
”____________________________________________________________________6 、冼星海斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！"_____________________________________________________________________ 7、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。
”_____________________________________________________________________ 8、郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，我一定要让孩子们在灯光底下学习”。
_____________________________________________________________________ 9、这位很胖、很美的女老师轻轻地说道：“我希望你是我的女儿。
”_____________________________________________________________________ 10、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”_____________________________________________________________________ 11、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
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相互转换
一．什么是直述句？----直述句 就是直接引用别人的语言。
例句：
小红的妈妈对她说： “你把作业做完了，我才让你出去玩。”
二．什么是转述句？-----转述 句就是转述别人的语言，变成 自己的话。
ห้องสมุดไป่ตู้例句：
小红的妈妈对她说，
她把作业做完了，她妈妈才让她出去玩。
三．直述句转为转述句------去掉：“” ，改变人称代词。
方法：
一．什么是直述句？----直述句就是直接引用 别人的语言。 二．什么是转述句？-----转述句就是转述别人 的语言，变成自己的话。
三．直述句转为转述句-------去掉 ：“” ， 改变人称代词。 四．转述句专为直述句------加上 ：“” ， 改变人称代词。
请认真完成善良的洪老师布置的 几道小题哦 O(∩_∩)O
例句：
海伦的母亲流着泪说：“孩子，我真不忍心看你受苦， 可是你应该接受现实。”
改为转述句
海伦的母亲流着泪对海伦说，她真不忍心看海伦 受苦，可是海伦应该接受现实。
四．转述句专为直述句------加 上：“” ，改变人称代词。
例句：
他摇摇头对妈妈说，他不是头疼，而是肚子疼。
改为直述句
他摇摇头对妈妈说：“我不是头疼，而是肚子 疼。”