九年级化学上册第5章第3节《化合价》教案1

第三节化合价

教学目标

1．知识与技能

(1)了解常见元素及原子团的化合价；

(2)能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式；

2．过程与方法

(1)通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用；

(2)通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。

3．情感、态度与价值观

(1)通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲；

(2)通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。

教学重点难点

重点：化合价知识及其应用

难点：化合价的理解及应用

教与学互动设计

一、化合价

活动：

[提问]不同物质的化学式中各原子个数比是否相同?

[讨论交流]物质不同原于个数比可能不同。

[投影]

活动：

[设问]化学式中各原子个数比为何都是固定地、唯一的?

[点拨]化学式中各原子个数比都是固定的、唯一的原因——形成化合物时，各原子为了使其结构达到稳定即最外层电子达到8个，不同原子得失电子数目不同所决定的。

[归纳]化合价：表示原子之间相互化合的数目

[说明]化合价是元素化合时表现出来的一种性质。

活动：

[归纳]1．化合价有正价和负价之分。

2．有些元素具有多种化合价。

3．常见元素化合价记忆口诀：

钾钠银氢正一价，钡钙镁锌正二价，

铜一二、铁二三，铝正三、硅正四，

氟氯溴碘负一价，养通常是负二价。

4．根的化合价：

-1价：OH－、NO3－、ClO3－、MnO4－

-2价：SO42－、CO32－、MnO42－、SO32－、SiO32－

-3价：PO43－

+1价：NH4＋

5．化合物中，一般金正非负。

[说明]金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。

[提示]根的化合价与根带的电荷敷一致。

活动：

[讨论]O2、H2中氧元素和氢元素的化合价。

[归纳]单质中元素的化合价为零。

[点拨]化合价是元素化合时表现出来的—种性质，而单质中元素没有化合，因而没有化合价，故设为零价。活动：

[计算]NaCl、H2O、Al2O3中各元素化合价代数和。

[归纳]在化合物里正负化合价的代数和为0。

活动：

[设问]如何表示元素和根的化合价?

[提示]元素和根的化合价表示方法：在符号的正上方先标“＋”或“－”号，然后标数值。

[点拨]化合价的表示与离子符号的区别：“＋”、“－”和数值顺序相反，化合价数值为“1”时不能省略。[拓展]元素符号正上方的数字表示元素的化合价。

+2 +2

[举例]Fe：+2价的铁元素，FeO：氧化亚铁中铁元素显+2价。

(三)合作交流，解读探究

二、化合价的应用

（一）根据化合价书写化学式

活动：

[设问]如果我们知道了元素的化合价，能否准确地写出该化合物的化学式呢?

[归纳]根据化合价书写化学式的步骤：

1．写出元素或根的符号；

[点拨]正价前负价后。

2．求最小公倍数；

3．算原子个数；

4．检查是否正确。

[点拨]正确的标准，正负化合价代数和为零。

[做一做]1．已知铁为+3价，硫酸根为-2价，写出硫酸铁的化学式。

2．已知碳为+4价，氧为-2价，写出它们组成的化学物的化学式。

[归纳]1．化学式中各原子间个数比为最简整数比。

3．若根有两个或多个时，应先用括号括起，再在右下方标上数字，若为一个时，括号和数字“1”都省略。（二）、根据化学式求化合价

活动：

[提问]根据化学式能否求出元素或根的化合价

[投影]1．已知：O为-2价，求Fe2O3中铁元素的化合价。

2．已知：Fe为-2价，求Fe2(SO4)3中硫酸根的化合价。

[归纳]根据化学式能求出元素或根的化合价，依据就是正负化合价代数和为零。

[点拨]可变价元素的化合价必须根据计算才能确定。

2019-2020学年中考化学模拟试卷

一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列说法中正确的是（）

A．酸能使紫色石蕊溶液变红，能使石蕊溶液变红的一定是酸

B．催化剂能改变化学反应速率，某反应的速率发生改变一定是使用了催化剂

C．紫外线常用作遥控器的信号

D．保持静止的物体具有惯性，做变速运动的物体同样具有惯性

2．向稀盐酸中逐渐加入试剂X后，溶液的pH变化情况如图所示。试剂X是下列物质中的

A．Mg B．H2O C．NaOH D．CaCO3

3．各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是

A．用汽油除去衣服上的油污B．用酒精清洗内壁有碘的试管

C．用水洗去盘子中的水果渣D．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污

4．关于CO和CO2的说法错误的是（）

A．CO2是绿色植物光合作用的原料之一

B．CO能燃烧、具有毒性和还原性

C．CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡

D．CO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同

5．为实现“蓝天常在，绿水长流，永续发展”，下列做法不可取的是（）

A．加大空气质量检测B．大量施用农药化肥

C．生活垃圾分类回收D．开发利用清洁能源

6．下列物质的变化中，没有发生化学变化的是

A．面发霉

B．雪融化

C．煤干馏

D．铜生锈

7．要配制100g5%的蔗糖溶液，以下操作会导致所配溶液的浓度偏低的是

A．称取5g含杂质的蔗糖B．用量筒量取90mL水

C．搅拌后玻璃棒上有液体残留D．量筒中的水未完全倒入烧杯中

8．某品牌自行车的下列部件中，所用材料属于合成材料的是