中考语文复习提纲 8
中考语文复习提纲三篇
中考语文复习提纲三篇中考语文复习提纲1陋室铭一、解释词的含义山不在高，有仙则名：出名。
水不在深，有龙则灵：灵验，神奇。
斯是陋室：此，这。
惟吾德馨：品德高尚。
谈笑有鸿儒：大儒，博学的人。
往来无白丁：没有什么学问的人。
无丝竹之乱耳：这里指奏乐的声音。
丝指弦乐器，竹指管乐器。
乱：使......乱。
无案牍之劳形：案牍：官府的文书。
劳形：使身体劳累。
何陋之有?何：什么。
二、理解性背诵：1.《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：惟吾德馨2.文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
3.文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
4.表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5.用比喻赞美”;陋室”的句子是：山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
6.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有?7.作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
8.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
9.文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
10.表现陋室主人高雅生活的句子：调素琴，阅金经。
11.点明主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。
12.本文开头起兴，以虚衬实的句子：山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
三、回答下列问题：1.本文写法：托物言志2.作者情感：高洁傲岸，安贫乐道。
3.本文对偶句：①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
③调素琴，阅金经。
④南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
4.《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是什么?斯是陋室，唯吾德馨5.《陋室铭》中描写”;陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是?苔痕上阶绿，草色入帘青。
6.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有?7.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
2024中考语文一轮复习知识清单8-记叙文阅读 03(知识)
2024年中考语文一轮复习知识清单专题03：记叙文阅读（三）（五大考点：文章思路记叙人称主旨情感表达方式写作特色）考点11：文学作品阅读之梳理文章思路【考点分析】梳理文章的思路是文学作品阅读中常见的题型之一。
这种题型主要考查学生对文章的整体把握能力。
梳理文章思路，要善于分辨文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段，理清文章思路及整体结构。
阅读赏析时，首先要能准确把握文章的线索，理清故事情节的展开过程；其次，要弄清情节内在逻辑联系，理解作者情节设计的用心。
好的结构往往出人意料而又合乎情理，错综复杂而又连贯统一。
梳理文章思路类题目考查的设问方式通常有：1、请根据故事情节，补全相关内容。
2、结合文章内容，在方框内将情节补充完整。
3、纵观全文，“我”的情感（心理）发生了3次变化，请按顺序各用一个词语概括。
4、根据文章内容，梳理情节，完成填空。
【技巧点拨】阅读文章首先要理清文思、分清结构，这样文章的内容和思路也就清晰起来，为接下来更加深入地阅读品析奠定了基础。
答题时，要学会通过对文章语意层次的理解，抓“神”找“线”理清文脉；要关注文中起承转合处的描写，画线切割，还要养成着眼全篇的习惯，前后关联。
一、答题三部曲1．寻找线索、明确线索。
抓住线索，也就抓住了作者的思路，就能理清文章的结构。
找线索的方法：（1）抓标志。
抓住时间标志的词语或地点方位标志的词语，文章线索常常就是以时间为线索或以地点（行踪）为线索。
（2）抓物品。
以物写人、借物抒情、托物言志的文章线索常常就是这个“物”，就是以“某某物”为线索。
（3）抓事情。
文章中写一件核心的事件，事件的发展过程就是文章的线索。
（4）抓细节。
反复出现的同一个细节（同一句话、同一个动作、同一种表情等）这些反复出现的常常是文章的线索。
（5）抓情感。
反复出现的抒情议论语句及表达感情词句常常是文章的线索。
2.划出能表示线索的标志性语句。
（1）划出与线索中的人、物、事情发展的时间等有关系的语句；（2）划出能体现作者感情变化的语句或对某一事物的认识、看法变化的语句；（3）如果是线索表达不够直白的文章，一时找不出头绪来，可从题干中提供的信息得到启示，然后再去寻找。
初三语文知识点归纳及复习提纲
初三语文知识点归纳及复习提纲初三语文知识点归纳一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
初中中考语文知识要点复习归纳(8篇)
初中中考语文知识要点复习归纳（8篇）语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
而语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。
下面是小编给大家整理的初中中考语文知识要点复习归纳，仅供参考希望能帮助到大家。
初中中考语文知识要点复习归纳篇1【知识考点归纳】1、积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。
2、品味文中优美语言，理解其中蕴含的人生哲理。
3、领会运用象征手法，用“春水”、“小树”等形象的比喻表达深刻的思想的写法。
4、理解作者对生命不止奋斗不息的人生感悟及豁达乐观的人生观。
5、有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。
【典型考题分析】例题：结合课文内容，说说“不是每条一条江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!”这句话的含义是什么。
探究思路：这道题考查的是结合具体的语言环境来解析句子的含义。
解答这一类题时，一般应首先明白所给句子的字面意义来，然后紧紧围绕该句子所处的语言环境，联系上下文句子，结合课文主题，对所给句子含义作具体的推敲分析。
这个句子的原义应是“只有不断流动，生命之水才有活力;只有不断生长，生命之树才能常青。
”根据这样的解题思路，我们就不难得出这个句子的具体含义是：生命的活力只有在奋斗中才能体现，生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。
专升本语文课文知识点复习1.作家作品马致远，元代著名的散曲作家，人称“曲状元”。
《天净沙》，曲牌名。
元代散曲有小令和套数之分，小令只有一支曲子。
套数由同一曲调中两支以上的'曲子组成。
这首《天净沙》是小令，被誉为“秋思之祖”。
2.鼎足对鼎足对就是指三个互为对偶的句子组成的对联。
第一句可对第二句，第二句可对第三句，第三句也可直接与第一句相对。
这首小令语言凝练自然，明白如话，而又内涵丰富，意境深远。
特别是开头三句的“鼎足对”，由三组名词九种景物构成，既没用动词，也没有关联词连接，而意境自现。
人教版中考语文复习资料提纲
人教版中考语文复习资料提纲面对中考，庞大的复习内容，语文如何才能使复习效果达到最佳?下面是店铺分享给大家的中考语文复习资料提纲，希望大家喜欢!中考语文复习资料提纲一、知识点归类。
1.给加点的字注音。
沁园春(qìn)妖娆(ráo)留滞(zhì)蓑衣(suō) 襁褓(qiǎnɡ bǎo) 教诲(huì)佝偻(ɡōu lóu) 亵渎(xiè dú) 骈进(pián)强聒(ɡuō) 颓废(tuí) 谀词(yú)扶掖(yè) 祭祀(sì) 秕谷(bǐ)愕然(è) 鄙夷(yí) 嗤笑(chī)瓦楞(lénɡ) 恣睢(zì suī) 拮据(jié)栈桥(zhàn) 别墅(shù) 褴褛(lán lǚ)磕头(kē) 惘然(wǎnɡ) 佯攻(yánɡ)2.给多音字注音。
分外(fèn)成吉思汗(hán)数风流人物(shǔ)今朝(zhāo) 斗笠(dǒu) 品行(xínɡ)朴刀(pō) 折了本(shé) 变更(ɡēnɡ)廓然无累(lěi) 省得(shěnɡ)3.改正词语中的错别字。
洸惚(恍) 多嗦(哆) 潮迅(汛)庸禄(碌) 灰尽(烬) 殒落(陨)旁婺(骛) 渺汒(茫) 贱桥(栈)4.纠正短语中的错别字。
红妆素裹(装) 强刮不舍(聒) 一代天娇(骄)润如油高(膏) 格尽职守(恪) 重蹈复辙(覆)刻骨名心(铭) 无与论比(伦) 斩钉裁铁(截)根深帝固(蒂) 致致不倦(孜孜) 不言而谕(喻)味同爵蜡(嚼) 吹毛求刺(疵) 侍才放旷(恃)5.重要作家、作品回顾。
(1)《雨说》——郑愁予——中国台湾——诗人(2)《蝈蝈与蛐蛐》——济慈——英国——浪漫主义诗人(3)《夜》——叶赛宁——苏联——诗人(4)《敬业与乐业》——梁启超——广东新会人——中国近代维新派代表人物，学者(5)《傅雷家书两则》——傅雷——翻译家、文艺评论家(6)《我的叔叔于勒》——莫泊桑——法国——批判现实主义小说家(7)《应有格物致知精神》——丁肇中——美籍华裔——物理学家(8)《谈读书》——弗朗西斯·培根——英国——哲学家、作家(9)《范进中举》——吴敬梓——清朝——讽刺小说家二、考点对应训练。
中考语文结构复习提纲
中考语文结构复习提纲外向型的考生伴侣要留意培育自己严谨治学的精神;同时还要留意复习中的盲目化倾向与心情化倾向，制订好复习打算，按部就班、扎扎实实地进行迎考复习。
下面是我为大家整理的有关中考语文结构复习提纲，盼望对你们有关心!中考语文结构复习提纲【武松打虎】一、导入：前一段时间，我们学习《李逵见宋江》这篇文章时放了一首歌，叫什么歌?是哪一部电视剧的主题歌?关于《水浒传》你知道些什么?(可结合自己的了解自由回答)那么，今日我们就来学习中国古典四大名著之一的《水浒传.》中的一个片段《武松打虎》。
二、简介文章出处及。
本文节选自《水浒传》第二十三回，回目是“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。
”武松在清河县因酒后醉了与人争吵，把人打昏，以为打死了人，于是逃到柴进柴大官人家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有余。
宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而怒杀阎婆惜，也投奔柴进而来，在柴进家里武松拜宋江为义兄，武松要回清河县探望哥哥，两人依依惜别。
文章节选的就是武松回家的路上经过景阳冈只身打死猛虎的故事由施耐庵和罗贯中两人合写。
认为《水浒传》前七十回为施耐庵作著，后三十回则为罗贯中著。
二、明确学习本节课学习目标。
1、积累文中有关的词语，并能有感情的朗读课文。
2、体会武松智勇双全的性格。
三、整体感知：1、课文是按什么顺序写的?写了哪些内容?2、课文第1、2自然段写了武松与店家的对话，在全文中起什么作用?四、沟通反馈：1、按事情进展顺序来写，一共写了四部分内容：⑴武松进店喝酒。
⑵武松上冈后的思想改变。
⑶武松打虎。
⑷武松打虎后下冈。
2、写武松与店家对话刻画了武松英勇无畏的性格特点，为下文徒手打虎作铺垫。
五、重点研读课文第5自然段。
1、这一段表现了武松的什么性格特点?从什么地方最能表达出来?2、这段文字主要通过什么描写表现人物性格特点的?具体描写了虎的哪几个方面?用意何在?【呼兰河传】学习目标1、鉴赏语言，学习用鲜活的语言描摹事物。
中考语文专题复习8：语言运用(三)信息的提取与概括
2014年中考语文专题复习8：语言运用（三）信息的提取与概括（三）信息的提取与概括中考命题规律1．考点扫描2．命题趋势分析(1)本专题以主观表述题为主，分值在2～6分之间。
(2)预计2013年考查的内容是：①表述题：为新闻拟一个简洁的标题；找出一则消息的导语。
②概述题：限定字数将一则消息概括成一句话新闻限定字数用一句话概括一则新闻的主要内容或主要信息；从语段中筛选出若干关键词或主要信息；限定字数用一句话概括语段的观点；根据材料归纳某一词语的含义。
③简答题：对材料中的某一点谈自己的看法；用简洁的语言分析广告语的创意。
④读图题：用精练的文字对标志图案进行说明；参照示例为图片写一段话；用说明性语言介绍漫画内容；给漫画拟一个标题。
⑤表格题：用简洁的语言表述从表格数据中得到的信息。
知识梳理与归纳【基础知识梳理】一、给新闻材料拟写标题所给新闻材料一般不会太长，二百字左右，一分钟左右就可以读完，时间、地点、人物、事件的起因经过结果等信息基本上都会有比较完整的呈现，考生只要将最主要的关键词提取出来，然后组合成一个精练的句子，最好是客观性的表述，能涵盖最基本的信息即可。
二、用一句话概括新闻内容新闻信息提取题有个特点是要概括的内容基本都会在第一句话或者导语里面了，而正文只是更加具体翔实而已，这类题目有个特点，就是通常都会有字数限制，所以一定要高度浓缩，像“北京奥林匹克运动会”就可以压缩成“北京奥运会”。
三、从材料中提取信息构成试题的材料，可以是一则文字，也可以是一张图画，还可以是一份表格，对于这些时效性不强的组合型材料则要根据要求，分别将信息提取出来，加以浓缩组合。
要依次对诸多的信息进行筛选提炼，看看哪些信息在材料中是起到提纲挈领作用，信息有轻重之别，应挑重要的概括，否则会因小失大。
另外要注意的是，要忠实于原文，尽量不要用自己的语言去转述信息。
【典型例题精讲】【例1】(2011，四川资阳)阅读下边两则材料按要求答题。
2022年中考语文复习提纲(教师用)
古诗词阅读
根据课文注释及相关工具书进行复习训练。注重学生的动手演练能力。
探究·阅读鉴赏
第
13
至
第
15
周
1、记叙文阅读
2、说明文阅读
3、议论文阅读
考点：
1、根本的分析能力
2、整体把握能力
3、概括提炼能力
4、语言提炼能力
5、语言品味能力
6、手法欣赏
7、感受评价
策略：
第三次
6月上旬
全面总结性的一次测试，尽可能和中考试题相吻合。
默写古诗文
1、按主题或话题对诗文名句进行归类，如写友谊、送别、爱国等等。让学生相互检查提高。
2、7-9年级所要求背诵的50篇必背篇目，人人过关，且能默写出来。
名著阅读
1、阅读中国古代四大名著2、对?课标?中要求阅读的名著及课文涉及的重要作家及其作品进行梳理。
句子
重点放在句子的修改方面，在复习过程中，要兼顾各种类型的病句。要引导学生反复训练，培养语感，掌握规律。
1、按照七项进行单项训练。
2、记叙文、说明文、议论文的阅读复习。虽然近几年省中考语文没有考说明文阅读，但也不能忽略甚至不复习。
3、以省教培院有关复习资料的文段为载体进行复习训练。
创造·表达分享
第
16
至
17
周
1、了解中考评卷的一些根本要求。
2、号召全体学生考试时人人写作文。
3、从命题作文、材料作文进行审题、立意、构思方面训练；
4、修改周记或从前自己写的作文。
5、重视材料作文。
6、重温2022年中考总分值作文卷〕
查漏补缺及考前心理辅导
第
18
至
中考语文总复习提纲
通假字本字含义例句出处1 说悦愉快不亦说乎《〈论语〉十则》2 女汝你由，诲女知之乎3 知智智慧是知也4 还旋掉转扁鹊望桓侯而还走《扁鹊见蔡桓公》5 汤烫用热水焐汤熨之所及也6 齐剂花剂火齐之所及也7 止只仅仅止有剩骨《狼》8 亡无没有当日知其所亡《乐羊子妻》10 帖贴贴上对镜帖花黄《木兰诗》11 火伙伙伴火伴皆惊忙13 见现出现路转溪头忽见《西江月》14 争怎怎么争渡，争渡《如梦令》15 坐座座位满坐寂然《口技》17 反返往返始一反焉《愚公移山》18 惠慧聪明汝之不惠19 厝措放置一厝朔东20 那哪怎么问渠那得清如许《观书有感》21 阙缺中断略无阙处《三峡》30 有又多，加上舟首尾长八分又奇《核舟记》31 衡横横着左手倚一衡木32 简拣挑选盖简桃核修狭者为之34 错措置，放故不错意也35 裁才仅仅裁如星点《山市》36 適谪强迫守边適戍渔阳九百人《陈涉世家》37 以已已经固以怪之矣38 唱倡倡导为天下唱39 被披穿着将军身披坚执锐40 食饲喂食之不能尽其材《马说》41 见现表现才美不外见42 邪耶吗其真无马耶43 材才才能食之不能尽其材44 僇戮遭贬適自余为僇人《始得西山宴游记》46 畔叛背叛亲戚畔之《〈孟子〉三章》47 曾增增加曾益其所不能48 衡横梗塞衡于虑49 拂弼辅佐入则无法家拂士50 具俱都百废具兴《岳阳楼记》51 属嘱托咐属予作文以记之55 辟避回避故患有所不辟也《鱼我所欲也》56 辩辨辨别万钟则不辩礼义而受之57 得德恩惠所识穷乏者得我与58 与欤语气词所识穷乏者得我与59 乡向从前乡为身死而不受60 徧遍遍及小惠未徧,民弗从也《曹刿论战》61 阙缺缺点必能裨补阙漏《出师表》62 桀橛木架子鸡栖于桀《君子于役》初中语文文言文一词多义—1. 安：1、怎么(安求其能千里也）2、养（衣食所安）2。
卑：1、低下(非天质之卑）2、身份低微(先帝不以臣卑鄙)3. 备：1、周全、详尽.(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2、具备。
中考语文复习资料 中考语文基础知识复习 第八章 初中文言文知识 复习
第八章初中文言文知识第一节七—九年级语文教材文言读音异读词语集录1项为之强（jiāng）《童趣》。
2论（lún）语，不亦说（yuè）呼?《论语》。
3尊君在不（fǒu）？《陈太丘与友期》4天雨（yù）墙坏。
其邻人之父（fú）亦云。
《智子疑邻》5日扳（pān）仲永环谒于邑人。
《伤仲永》6可汗（kè hǎn）大点兵。
但黄河流水鸣溅溅（jiān）。
但闻燕（yān）山胡骑（jī）鸣啾啾。
著（zhuó）我旧时裳。
《木兰诗》7曳屋许许（hǔ）声。
几（jī）欲先走。
《口技》8少（shǎo）时。
《狼》8便要（yāo）还家。
《桃花源》9选贤与（jǔ）能。
男有分（fèn）,货恶（wù）其弃于地也。
《大道之行也》10荡胸生曾（chén）云。
《望岳》11如闻泣幽咽（yè）。
《石壕吏》12属（zhǔ）引凄异《三峡》13相与（yù）步于中庭。
《记承天寺夜游》14余挐(rǎo)一小舟。
《湖心亭看雪》15焜黄华（huā）叶衰。
《长歌行》16一食或尽粟一石（dān）。
食（sì）马者不知千里而食（sì）也。
《马说》17右备容臭（xi ù）《送东阳马生序》18卷（quǎn）石底以出。
悄（qiǎo）怆幽邃。
《小石潭记》19属（zhǔ）予作文以记之。
浩浩汤汤（shāng）。
《岳阳楼记》20夫不能以游堕（huì）事。
恶（wū）能无纪？《满井游记》21追旅思（sì）《苏幕遮》21吴广者，阳夏（jiǎ）人也。
皆次当行（h áng）。
以数（shuò）谏故。
陈胜王（wāng）。
《陈涉世家》22以头抢(qiāng)地耳。
《唐雎不辱使命》23因屏（bǐng）人曰。
度（duǒ）德量力。
东联无会（kuài）。
《隆中对》23陟罚藏否(pǐ)。
是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。
中考语文复习资料大纲
中考语文复习资料大纲识记、掌握课文中规定的常用字，做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。
能区分常见的同音字、形似字，书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常用字的字义，特别是要了解多音多义字在不同词语中的意义。
能用部首检字法、词典。
掌握、区分、运用：一是掌握课文中的汉字;二是掌握常用汉字的字形、字义;三是正确区分同音字、形似字、多音多义字，不写错别字，要准确掌握运用祖国的语言，就必须掌握汉字的形、音、义三方面的特点，总结容易产生错字、别字和读错字的原因，把字写规范、读准确，还要善于利用字典、词典。
字典、词典是我们学习的良师益友。
4、词语掌握初三语文课本中的注释、课后练习中出现的词语，以及课文中的常用词语。
能结合一定的语言环境来理解词语的意思，能辨析同义词、反义词、多义词、能分辨词语的感情色彩。
掌握、揣摩一些基本的方法：一是掌握常用词语，做到会读、会写、会用，重点掌握课文下注释和课后练习中提出的常用词语;二是能理解词语在一定语言环境中的含义，包括词义、引申义、比喻义，能理解多义词在特定语言环境中的不同含义和表达作用;三是能分辨词语的感情色彩，辨析褒义词、贬义词和中性词;四是会辨析一些同义词、反义词。
学生在语文学习中要把每篇课文下的注释中的词语要多看一看，有重点地记一记，写一写，做一些积累，学会在一定的语境中揣摩、理解词语的意义。
5、语法了解词的分类，能在语境中辨析词类。
了解短语的分类，能辨析短语的类型。
能分析单句的成分，了解复句的主要类型，会分析二重复句。
能够辨识、修改病句。
语法知识及运用：一是了解掌握词的分类(名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词);二是了解短语的结构类型(并列、偏正、动宾、主谓、介宾等)，熟悉几种成分的使用;三是分析理解句子成分，并具有熟练的造句能力;四是复习巩固复句的主要类型，了解常用的关联词语，帮助理解文章的内容及其结构;五是能修改常见的语病。
初中语文八年级下册复习提纲
初中语⽂⼋年级下册复习提纲语⽂是中考重要的科⽬，语⽂的学习不是短期之功，最好的学习语⽂的⽅法就是做好复习提纲，下⾯⼩编给⼤家分享⼀些初中语⽂⼋年级下册复习提纲，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!初中语⽂⼋年级下册复习提纲1、《藤野先⽣》是鲁迅先⽣写的⼀篇回忆性散⽂，被收在《朝花⼣拾》⾥。
这篇回忆性散⽂表达了作者对藤野先⽣的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的⾼尚品质。
作者追述了⾃⼰弃医从⽂的思想变化，⽂中洋溢着强烈的爱国主义感情。
本⽂依据时间的推移、地点的转移和事件发⽣的先后顺序来记叙。
⽂章以作者与藤野先⽣的交往为叙事线索，还有⼀条内在的暗线，就是作者思想感情的变化。
⽂中具体写了四件事，从不同侧⾯表现了藤野先⽣的⾼贵品质。
(1)主动关⼼“我”的学习，认真为“我”改讲义，表现了藤野先⽣⾃始⾄终认真负责的精神。
(2)为“我”改正解剖图，体现了藤野先⽣对学⽣严格要求和循循善诱。
(3)关⼼解剖实习，表现藤野先⽣对“我”的学习⼀直关⼼、⼀直惦记，既热情，⼜诚恳。
(4)向“我”了解中国⼥⼈裹脚，表现了他对⾻学的兴趣和求实精神。
⽂中还有⽩描的⼿法来勾画⼈物的特征。
2、《我的母亲》作者是学者胡适。
⽂章选⾃《胡适⾃传》。
这篇⽂章写⾃⼰童年⾄少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的⼏件事。
表现了母亲那⽆⽐深挚的爱⼦之情和优秀的性格品质，表达了作者对母亲的怀念和敬爱。
从全⽂来看，课⽂写了母亲三个⽅⾯的事：⼀是对我的管教;⼆是作为当家的后母如何处理家庭的难事和⽭盾;三是如何对待他⼈对⾃⼰⼈格的侮辱。
写母亲作为后母当家之难，主要写了三件事：(1)如何在除⼣之夜对付败家⼦⼤哥的债主，表现了母亲宽容的度量和善良的品性;(2)如何与我的⼤嫂、⼆嫂相处和如何对待他们妯娌之间的⽭盾。
这件事表现了母亲容忍、温和的性格。
(3)写母亲受⼈格上的侮辱⾮常⽣⽓，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当⾯认错赔罪才罢休。
这件事表现了母亲“刚⽓”的⼀⾯。
八年级语文复习提纲(甄选16篇)
八年级语文复习提纲（甄选16篇）八年级语文复习提纲（1）记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，通过记叙具体、真实的人物和事件来反映生活的一种常用文体。
一是运用记叙文的有关知识来整体感知文章的大概内容。
记叙文的知识包括记叙的要素、人称、顺序。
在阅读记叙文时可运用这些知识，迅速理清文章思路，把握文章内容梗概。
二是掌握文章的结构特点，准确划分记叙文的层次。
分析文章的结构、划分文章的层次，要着眼于全文，在认真阅读的基础上，从文章整体上把握。
先逐段阅读来掌握全篇的内容，然后看详写了什么，略写了什么;按什么顺序写的，段与段之间是怎样过渡、衔接的;开头和结尾是怎样安排的等等。
找到它们，有助于层次的划分。
三是正确归纳、概括记叙文的段意和中心意思。
概括段意应该根据段落的特点，采取相应的方法。
说明文一是从题目入手，理解把握说明的主要内容。
二是分析各段说明内容之间的联系，准确把握事物的特征或本质。
三是理清、熟练掌握说明的顺序。
四是要重视理解各种说明方法在文中所起的作用。
五是认真分析说明文的语言特点。
阅读议论文时要注意以下几点：(1)理清作者思路，掌握文章的结构，从整体把握全文;(2)准确掌握每篇议论文的论点，正确分析议论文的论据类型，论证方法及作用;(3)了解论证方式，体会议论文概括、准确、鲜明、严密和强烈的感情色彩的语言。
(4)简单议论文的写作。
八年级语文复习提纲（2）病句类型1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)①、通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。
改正：删去"通过"或者"使"，句子就有主语了。
②、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。
改正：在"流失"后面补充"的行为"，这样句子就有了宾语了。
③、随着救援工作的紧张进行，中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预。
改正：在"干预"后面补充"的方法"，这样句子就有了宾语了。