向高处走的水-作文
人往高处走水往低处流作文（精选9篇）
人往高处走水往低处流作文人往高处走水往低处流作文（精选9篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的人往高处走水往低处流作文，希望对大家有所帮助。
人往高处走水往低处流作文篇1我在读书的时候读到了“人往高处走，水往低处流。
”这句话，我的脑海里随即出现了这样一个有趣的实验：在一个盆子里装些水，再拿一根管子，把管子也灌满水，然后把管子的一端放在水里，再把盆子放在离地面高一些的地方，然后管子就会自动出水了。
我越想越开心，读书的心思被抛到了九霄云外。
我明知读书不可三心二意，但我还是无法抗拒实验的诱惑。
我放下书本，走到外面准备起来，不一会就“万事俱备，只欠东风”了。
突然，我眼前一亮，“东风”被我找到了，只是短了点，粗了点。
我按部就班做了一遍，可是没有成功。
我用“火眼金睛”一看，管子太粗了！我连忙找了根长一点，细一点的管子，果然出水了。
古诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”今天的收获可真大呀！做完实验我又兴奋地拿起了书本，当再一次读到“人往高处走，水往低处流。
”这句话时，我不仅又想起了一个故事：从前，有三个人他们要去登一座山，第一个人，他走到山前，抬头一看，这座山直插云霄我肯定爬不起，到不如不爬，到省了些力气，就这样第一个人望峰止步。
第二和第三个人，他们往上爬着，爬到半山腰的时候，他们已经累的气喘吁吁，第二个人想：我反正已经登上了山，不管登到哪反正比第一个人好。
于是，他就半途而返了。
现在只有第三个人仍在继续往上爬了，他每爬一步都在内心鼓励自己：做一件事，要么不做，要么就要做好。
山上的空气越来越稀薄了，他对自己说：“你每走一步，前面就少了一步”。
就这样，他一路攀爬，一路给自己鼓劲。
这时他到了离终点最近的地方，也是最危险的地方，他的体力也几乎消耗殆尽。
他又想起了“老人与海”的故事，他仿佛看到胜利女神在向他招手，他用出了自己所有的力量，终于，他成功了！事后他们三人又聚到了一起，谈了起来，第一个人说：“爬那么高的山要花多少力气呀，幸亏我没爬。
水往高处走作文320字,实验
水往高处走作文320字,实验
一个阳光明媚的下午，我闲得没事，就决定做个小实验。
找了根透明的吸管，一头放进水杯里，另一头举得老高。
我一口气吹进去，嘿，你猜怎么着？水竟然往上走了！这简直让我惊呆了，感觉就像发现了新大陆。
我有点不信邪，又换了不同的吸管和杯子试了试。
这次更有趣了，水有时候升得快，有时候慢吞吞的。
我心里直犯嘀咕，这是怎么回事呢？后来一查资料，哦，原来是我吹气时产生的气压差让水“爬”上去的。
我觉得还不够过瘾，就继续在吸管上做了些标记，看看每次水到底能升多高。
我吹得越用力，水就升得越高。
这感觉就像我在跟水玩一场“升高”比赛，真是太好玩了！
搞完实验，我看着那根吸管，心里美滋滋的。
原来，有些事情看起来再不可能，只要你敢尝试，肯去探索，就可能会有意想不到的收获。
这次小实验，不仅让我长了见识，还让我体会到了探索的快乐。
下次有空，我还要再试试别的实验！。
水往高处走的实验作文,
水往高处走的实验作文,
吸管里的“小魔术”。
哎，你知道吗？我今天在家玩了个小实验，真是让人惊呆了！我拿了根吸管，一头放进水里，另一头举得老高。
你猜怎么着？我一吹气，水居然自己往高处爬了！是不是听起来很神奇？
我后来查了查，原来这个叫“毛细现象”。
就是说，水分子之间有种神秘的力量，让它们能沿着小缝隙往上走。
哈哈，你说神奇不神奇？
我还记得小时候在老家，早上一起床，草叶上都是露珠，亮晶晶的，那时候我还不知道咋回事呢。
现在才知道，原来那些露珠也是这种“毛细现象”搞的鬼。
我又试了试不同角度和力度吹气，发现水都能听话地往上走。
真的，科学这东西有时候挺好玩的，能发现这么多有趣的小秘密。
总的来说，这次实验让我大开眼界，也让我觉得，生活中到处都是学问，只要你愿意去发现、去探索。
人往高处走水往低处流
篇一:《人往高处走,水往低处流》人往高处走，水往低处流我在读书的时候读到了“人往高处走，水往低处流。
”这句话，我的脑海里随即出现了这样一个有趣的实验：在一个盆子里装些水，再拿一根管子，把管子也灌满水，然后把管子的一端放在水里，再把盆子放在离地面高一些的地方，然后管子就会自动出水了。
我越想越开心，读书的心思被抛到了九霄云外。
我明知读书不可三心二意，但我还是无法抗拒实验的诱惑。
我放下书本，走到外面准备起来，不一会就“万事俱备，只欠东风”了。
突然，我眼前一亮，“东风”被我找到了，只是短了点，粗了点。
我按部就班做了一遍，可是没有成功。
我用“火眼金睛”一看，管子太粗了！我连忙找了根长一点，细一点的管子，果然出水了。
古诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”今天的收获可真大呀！做完实验我又兴奋地拿起了书本，当再一次读到“人往高处走，水往低处流。
”这句话时，我不仅又想起了一个故事：从前，有三个人他们要去登一座山，第一个人，他走到山前，抬头一看，这座山直插云霄我肯定爬不起，到不如不爬，到省了些力气，就这样第一个人望峰止步。
第二和第三个人，他们往上爬着，爬到半山腰的时候，他们已经累的气喘吁吁，第二个人想：我反正已经登上了山，不管登到哪反正比第一个人好。
于是，他就半途而返了。
现在只有第三个人仍在继续往上爬了，他每爬一步都在内心鼓励自己：做一件事，要么不做，要么就要做好。
山上的空气越来越稀薄了，他对自己说：“你每走一步，前面就少了一步”。
就这样，他一路攀爬，一路给自己鼓劲。
这时他到了离终点最近的地方，也是最危险的地方，他的体力也几乎消耗殆尽。
他又想起了“老人与海”的故事，他仿佛看到胜利女神在向他招手，他用出了自己所有的力量，终于，他成功了！事后他们三人又聚到了一起，谈了起来，第一个人说：“爬那么高的山要花多少力气呀，幸亏我没爬。
”第二个人说：“我可比你好，至少我爬了一半。
”第三个人什么也没说。
我相信：第一个人和第二个人是绝对不会感受到成功的喜悦的。
水往高处流的实验作文
水往高处流的实验作文《水往高处流的实验》篇一水往低处流，这是大家都知道的常识，就像太阳每天从东边升起西边落下一样平常。
可是，我偏要做一个让水往高处流的实验，听起来是不是有点“逆天”呢？哈哈。
我准备了一个玻璃杯子、一根吸管、一杯水还有一些黏土。
首先，我把黏土弄成一个小斜坡的形状，就像那种微型的小山坡一样，然后把玻璃杯子放在“小山坡”的低处。
接着，我把吸管一头放进水杯里，另一头就放在我嘴巴这边。
我深吸一口气，就像潜水员下水前那样，然后用力地把水吸到吸管里。
这时候，我的腮帮子鼓得像只青蛙，我小心翼翼地把吸管的出水口对准玻璃杯子的方向，慢慢地松开嘴巴。
嘿，你猜怎么着？水就像个听话的小娃娃，沿着吸管慢慢往高处的杯子里流去了。
我当时就像发现了新大陆一样兴奋，我想，这是不是打破了自然规律呢？也许不是吧。
我觉得这个实验其实是利用了大气压力的原理。
就像有一双无形的大手，把水从低处“推”到了高处。
这让我想起了我们生活中的一些事情，有时候我们觉得不可能的事情，其实只要换个角度或者利用一些其他的力量，就能够实现。
比如说，我数学一直不好，就像有一座大山横在我面前，我总是觉得自己不可能学好。
但是如果我利用一些学习方法，就像这个实验里利用大气压力一样，说不定我就能把这座“数学大山”给攻克了呢。
不过，这个实验也不是一次就成功的。
有一次，我在吸水的时候太着急了，结果水直接呛到了我的喉咙里，那感觉就像有一团火在喉咙里燃烧，难受得我直咳嗽。
我当时就想，这实验怎么这么难啊，是不是我根本就不应该做这个实验呢？但是我又不甘心，就像一个不服输的小战士，一定要把这个实验做成功。
所以我又重新试了一次，这才成功了。
这个水往高处流的实验，就像一把钥匙，打开了我对科学探索的新大门。
我开始对周围的一切都充满了好奇，我在想，是不是还有更多像这样看似违背常理，实则有科学依据的事情等着我去发现呢？这世界就像一个巨大的宝藏，只要我们有一颗探索的心，就能发现很多意想不到的惊喜。
科学小制作 五年级作文 水往高处流
科学小制作五年级作文水往高处流
本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
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“眼见为实”这句话我们经常听到，然而科学却总能给我们展示出许多违背我们感官感知的现象。
比如，本该向下流动的水，竟然可以往高处流动。
我的眼睛目不转睛地盯着那个实验装置：一个装满水的杯子和一支吸管。
只见老师用吸管的一端对着杯中的水面，另一端用手指堵住。
他猛地松开手指，吸管里的水没有流出来，反而缓缓上升，直到吸管上方露出水面才停止。
我的耳朵捕捉到了一阵稀稀疏疏的声音，那是水分子在吸管内摩擦发出的。
手指堵住吸管口时，吸管内外的压力差，使得大气压将水压进了吸管。
当手指松开后，大气压继续将水向上推，直至吸管上方水柱的重力与大气压达到平衡。
我用口鼻嗅了嗅，没有任何异常。
原来，水往上流跟气味无关。
我的手拿起吸管，感觉到了它的光滑。
吸管的材质和形状使得水分子更容易在里面流动，减少了摩擦阻力。
大脑综合处理着这五种感受，让我恍然大悟：水往高处流并不是什么魔法，而是大气压和重力共同作用的结果。
这看似违背常识的现象，却蕴含着科学的原理和奥秘。
科学小制作的魅力就在于此，它让我们亲眼所见、亲耳所闻、亲手所触，用自己的五感体验科学的奇妙。
只有这样，科学知识才能真正成为我们的一部分，而不是纸上谈兵。
水往高处走(短文)
水往高处走人们都说，人往高处走，水往低处流，这话没错。
人往高处走是说人要有奋斗的精神，不断地进取；不断地提高。
水往低处流是自然界常见的现象，浩荡奔腾的江水，飞流直下的瀑布，涓涓而流的泉水，那是因为水受到地球的引力从高处向低处流动。
但是在一定的条件下水也能克服地球的引力从低处往高处走。
而且正是水有了能从低处往高处走的能力，才能保证植物从地下吸取的营养物质送到植物枝叶的各个部分，能够使植物枝叶茂盛。
才能使世界更精彩。
在什么样的条件下水能从低处向高处流呢？当今工农业生产的用水就是用各种各样的水泵把水抽提上来。
如果通水的管径非常细小，直径只有1毫米以下。
这样通水的管子叫毛细管，在毛细管中的水就可从低处往高处走了。
我们可以做这样一个实验：取一盆水，把一张干的纸一端浸到水中，很快，在水平面以上的纸也湿了，这不就是水从低处往上走了吗？我们用干抹布擦沾水的桌子，几下就把湿桌子擦干了。
抹布在上，水渍在下，水也是从低处向高处走后桌子才干的。
科学家研究为什么没有外加动力水会从低处向高处走？结果发现水有表面张力。
只要水和试管之间的吸引力比水分子之间的吸引力强，就会产生毛细管现象。
我们说水是生命之源，水的表面张力就是生命的原动力之一。
水除了能在毛细管中自动从低处向上流动外，在浓差渗透的现象中我们也可看到水从低处向高处流动。
什么是水的浓差渗透呢？当一个容器的中间用一种特殊的半透膜隔离后分成二个水容器，然后加入水，半透膜能透过水，二个水容器的水位是一样高低的。
然后在其中的一个容器中加入一些盐，另一个不加盐，这样，二个容器中的水盐溶液有一个浓度差别，简称浓差。
只要有浓度差别，水就会越过半透膜从低浓度处向高低浓度处流动了，水位变化的结果是加入盐的容器中的水位会高于没加盐的容器中的水位。
这个现象也是水从低处向高处流动。
如果在有盐的水容器中再加一些盐，可使这个水容器中的水位再高一些，也就是说，低水位中的水又向高水位流动了一些。
当然，当水中盐达一定浓度时，低水位中的水也流不过来了。
水往高处走的实验作文启发和感悟
水往高处走的实验作文启发和感悟实验开始前，老师像个神奇的魔术师一样，把实验材料一一摆在桌子上：蜡烛、玻璃杯、盘子、水还有打火机。
“同学们，看好啦！”老师一边说着，一边点燃了蜡烛，小心翼翼地把蜡烛固定在盘子中间。
然后，老师慢慢地往盘子里倒水，水可不能太多，也不能太少，大概到蜡烛一半的位置就行。
这时候，我心里直犯嘀咕：“这能成功吗？水怎么可能往高处走呀？”紧接着，老师拿起玻璃杯，倒扣在蜡烛上。
神奇的事情发生啦！蜡烛的火焰越来越小，最后“噗”的一声熄灭了。
而这时，盘子里的水竟然像长了腿一样，慢慢往玻璃杯里爬。
“这是怎么回事？”我忍不住大声叫了出来。
同桌小明也惊讶得合不拢嘴，他拉着我的胳膊说：“太神奇了！这水难道有魔法？”我摇摇头说：“肯定不是魔法，这里面一定有科学道理！”我们都紧紧盯着玻璃杯，眼睛一眨不眨，生怕错过了什么。
水一点点地升高，我的心也跟着提到了嗓子眼儿。
“这水到底能升到多高呢？会不会一直升到杯子顶？”我心里不停地想着。
旁边的小红也按捺不住了，她着急地问老师：“老师，这到底是为什么呀？”老师笑了笑，说：“别着急，大家仔细想想。
”我皱着眉头，苦思冥想。
突然，我灵光一闪，“哎呀！这是不是就像我们用力吸气，气球里的气就会被吸进来一样？蜡烛燃烧消耗了玻璃杯里的氧气，造成里面的气压变小，外面的大气压就把水压进杯子里啦！”老师听了，冲我竖起大拇指：“说得对！就是这个道理。
”我高兴得差点跳起来，心里像吃了蜜一样甜。
通过这个实验，我明白了一个道理：生活中处处都有科学，只要我们善于观察，勇于探索，就能发现很多神奇的现象。
这就好比我们在知识的海洋里游泳，只要不停下脚步，就能发现越来越多的宝藏。
这次“水往高处走”的实验，真的让我大开眼界，也让我对科学充满了向往。
我下定决心，以后一定要多做实验，多学知识，去解开更多的科学谜团！。
水往高处流科学小实验作文
水往高处流科学小实验作文“人往高处走，水往低处流”，这是咱们老祖宗传下来的一句俗语。
可今儿个，我偏要让这水往高处流，你信不？
老师在课堂上给我们展示了这个神奇的小实验，我回家后迫不及待地也想自己试一试。
实验开始前，我先把材料准备齐全：一个玻璃杯、一根蜡烛、一个盘子、一些水和一个打火机。
我先把蜡烛固定在盘子中间，接着往盘子里倒一些水，注意，水可不能太多，不然蜡烛就泡汤啦！然后，我小心翼翼地用打火机把蜡烛点燃。
这时候，精彩的部分来啦！我拿起玻璃杯，把杯口朝下，慢慢地罩在蜡烛上。
神奇的事情发生了！蜡烛的火焰越来越小，最后熄灭了，与此同时，盘子里的水竟然像被施了魔法一样，顺着杯壁往上升，真的是水往高处流啦！
我瞪大眼睛，看着这不可思议的一幕，心里充满了疑惑：这到底是咋回事呢？
后来我查了资料才知道，原来是蜡烛燃烧消耗了玻璃杯里的氧气，造成杯内的气压小于杯外的气压，于是，大气压就把水压进了杯子里。
这个小实验可太有趣啦！它让我明白了，科学的世界真是充满了神奇和惊喜，只要我们多动手、多思考，就能发现更多的奥秘！怎么样，你是不是也想来试试这个让水往高处流的小实验呢？。
水往高处流高中作文
水往高处流高中作文篇一：水往高处走(短文)水往高处走人们都说，人往高处走，水往低处流，这话没错。
人往高处走是说人要有奋斗的精神，不断地进取；不断地提高。
水往低处流是自然界常见的现象，浩荡奔腾的江水，飞流直下的瀑布，涓涓而流的泉水，那是因为水受到地球的引力从高处向低处流动。
但是在一定的条件下水也能克服地球的引力从低处往高处走。
而且正是水有了能从低处往高处走的能力，才能保证植物从地下吸取的营养物质送到植物枝叶的各个部分，能够使植物枝叶茂盛。
才能使世界更精彩。
在什么样的条件下水能从低处向高处流呢？当今工农业生产的用水就是用各种各样的水泵把水抽提上来。
如果通水的管径非常细小，直径只有1毫米以下。
这样通水的管子叫毛细管，在毛细管中的水就可从低处往高处走了。
我们可以做这样一个实验：取一盆水，把一张干的纸一端浸到水中，很快，在水平面以上的纸也湿了，这不就是水从低处往上走了吗？我们用干抹布擦沾水的桌子，几下就把湿桌子擦干了。
抹布在上，水渍在下，水也是从低处向高处走后桌子才干的。
科学家研究为什么没有外加动力水会从低处向高处走？结果发现水有表面张力。
只要水和试管之间的吸引力比水分子之间的吸引力强，就会产生毛细管现象。
我们说水是生命之源，水的表面张力就是生命的原动力之一。
水除了能在毛细管中自动从低处向上流动外，在浓差渗透的现象中我们也可看到水从低处向高处流动。
什么是水的浓差渗透呢？当一个容器的中间用一种特殊的半透膜隔离后分成二个水容器，然后加入水，半透膜能透过水，二个水容器的水位是一样高低的。
然后在其中的一个容器中加入一些盐，另一个不加盐，这样，二个容器中的水盐溶液有一个浓度差别，简称浓差。
只要有浓度差别，水就会越过半透膜从低浓度处向高低浓度处流动了，水位变化的结果是加入盐的容器中的水位会高于没加盐的容器中的水位。
这个现象也是水从低处向高处流动。
如果在有盐的水容器中再加一些盐，可使这个水容器中的水位再高一些，也就是说，低水位中的水又向高水位流动了一些。
水往高处走三年级作文
水往高处走三年级作文
哎呀呀，大家都说水是往低处流的，可我今天却看到了水往高处走呢，嘿嘿！
今天上科学课的时候，老师给我们做了一个超级神奇的实验。
老师拿了一些奇怪的工具，还有一杯水。
嘿呀，我们都好奇地看着老师要干什么。
然后老师就开始动手啦，她把水倒进一个管子里，又用一个东西在管子下面吸呀吸的。
哎呀，神奇的事情发生啦，水居然慢慢地往管子上面
爬上去啦，哈哈！
我们都惊呆了，眼睛瞪得大大的，嘴巴也张得大大的。
“哇，水真的往高处走啦！”我忍不住喊了出来。
同学们也都叽叽喳喳地讨论起来，
大家都觉得太不可思议啦。
我心里想，这可真是太好玩啦，原来水也可以往高处走呀。
嘿呀，科学真是太有趣啦，总是能给我们带来这么多惊喜。
下课后，我还在想这个神奇的实验呢，嘿嘿，我决定回家也要试试看，哈哈！哎呀，我真期待再看到水往高处走的样子呀！。
水往高处走蓝墨水的实验作文
水往高处走蓝墨水的实验作文“哎呀，这水怎么可能往高处走呢？”我满心疑惑地盯着眼前的实验器具，嘴里嘟囔着。
今天，老师带着我们做了一个超级神奇的实验——让水往高处走。
这可把大家的好奇心都勾起来了，教室里叽叽喳喳像个热闹的菜市场。
老师先拿出了一根细细长长的玻璃管，还有一个装着蓝墨水的小杯子。
“同学们，睁大眼睛看好啦！”老师神秘地笑着说。
只见老师把玻璃管的一端放进了蓝墨水里，然后用嘴对着玻璃管的另一端轻轻一吸，神奇的事情发生了，蓝墨水居然慢慢地沿着玻璃管往上升了！
“哇！”我们都忍不住惊叹起来。
我旁边的小明瞪大了眼睛，扯了扯我的衣角说：“这也太神奇了吧，是不是老师施了魔法呀？”我摇摇头说：“肯定不是魔法，这里面一定有科学道理。
”
老师看着我们一脸惊奇的样子，笑着解释道：“这可不是魔法，是因为大气压力的作用，才让水往高处走的。
”我们似懂非懂地点点头。
接下来，轮到我们自己动手做实验啦。
我小心翼翼地按照老师的步骤操作，可一开始，蓝墨水就是不听话，怎么都不往玻璃管里走。
我急得直
跺脚，同桌小红看到了，笑着说：“别着急，你再试试多吸一点。
”我听了她的话，深吸一口气，又试了一次，嘿，这次蓝墨水终于乖乖地往高处走了。
“哈哈，成功啦！”我高兴得手舞足蹈。
周围的同学们也都陆续成功了，教室里充满了欢呼声。
通过这个实验，我明白了，生活中处处都有科学的奥秘，只要我们善于观察和探索，就能发现更多神奇的事情。
现在回想起来，还是觉得这个蓝墨水实验太有趣啦，真希望能多做一些这样好玩的实验！。
水往高处流三年级作文
水往高处流三年级作文今天，我来到金笔作文班，老师神秘兮兮地拿起了粉笔，信心满满地写了一道填空题：水往（）处流。
同学们议论纷纷，口若悬河。
有的说，水不是往低处流吗；有的说，人往高处走，水往低处流；还有的说，水不往低处流，难道还能往高处流……老师却斩钉截铁地说：“同学们，我真的能让水往高处流，你们信吗？”教室里一片唏嘘声。
老师拿出了事先准备好的材料：水、剪刀、塑料纸和一个玻璃杯。
实验开始了，老师把那个塑料纸用剪刀剪成了一个比玻璃杯口稍大点的圆形，再把这个塑料纸盖在装满水的玻璃杯上，最后老师用手按住塑料纸，快速的把玻璃杯倒过来。
同学们全神贯注地看着那个瓶子，同学们说：“能不能成功啊？”老师轻轻地移开手掌，我们都紧张起来，“啊！水竟然奇迹般地没有往下漏。
”同学们异口同声地说，“真是太不可思议了。
”同学们也都纷纷举起手要上去试一下。
第一个上去的同学是小张，只见他慢慢地走上讲台，在他的嘴里还放着一根手指，顿时把同学们都逗得哈哈大笑。
他按照老师的做法，小心翼翼地做了起来。
最后他始终不敢把手挪开，一秒、两秒、三秒……终于，他不管三七二十一猛地移开了手，水像监狱里的犯人一样把纸冲向下方，这次小张以失败告终。
第二个走上台的是小王，我看出他非常有信心。
他把自己准备好的塑料纸放在玻璃瓶口上，用手紧紧地按下去。
他的眉头紧蹙，几秒钟过去了，他才把瓶子倒过来，一点一点地把手挪开，天呐！他成功了，水不但没有漏，还向上翻着泡泡，仿佛在向上流淌。
小王脸上露出了胜利的笑容，快步走下台去。
同学们禁不住追问老师：“到底是什么原因才能使水不往下流呢？”老师笑了笑，对我们说出了实验的原理——原来是因为塑料纸挡住了外面的空气，水里面的空气出不来，外面的大气压力就像一只无形的手把纸片托了起来。
这节难忘的作文课让我懂得了很多道理：做任何事情都要经过实践后才能下结论。
要勇于实践，勇于探索，我想这正是生活中“不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”一切事情皆有可能，我们要有善于发现的眼睛和勇于探索的心。
三年级下册作文水往高处走
三年级下册作文水往高处走篇一：自古就有：“人往高处走，水往低处流。
”这样的说法。
因为地心引力的原因，使得任何物体都会往下掉。
但是，今天我就要带上妈妈来挑战一下这个自然定律。
我们要准备的材料：空的玻璃瓶子一个、清水一杯、芹菜一根和少许蓝墨水。
准备好材料后我问妈妈：“妈妈，你知道我们要做什么吗？”妈妈满脸疑惑的问道：“不知道，今天要做什么实验吗？”“我有一个魔法，可以让水往高处走。
”妈妈不但不相信，而且捧腹大笑。
所以我要开始我的魔法了！首先，拿出备好的空玻璃瓶，倒上半杯清水。
然后往清水里滴上几滴蓝墨水，蓝墨水滴入水中像穿着蓝裙子的女孩一样，在水里翩翩起舞。
接着，把一根长长的芹菜立在瓶子里。
经过几个小时后，神奇的事发生了，瓶子里的芹菜变蓝了。
妈妈吃惊的说：“啊～芹菜变蓝了！”我说：“芹菜变蓝了，也就是瓶子里的水往高处走了，其实神奇之处不在水，而在于芹菜内部的毛细血管。
它利用芹菜里的毛细血管让蓝墨水往上走。
”妈妈一脸惊讶地说道：“哦，原来是这样呀！”这就是我的神奇魔法，一个有趣的实验。
今后要是有人说水往低处流，我就可以大声的告诉他：“不，水也可以往高处流走。
”篇二：俗话说“人往高处走，水往低处流”，水也能往高处走么？今天我就要做一个有趣的小实验——水往高处走。
开始准备材料了，我找到了一个装水用的杯子，还有一瓶蓝色的墨汁，接了一瓶自来水，再找一块布剪成拇指宽细条。
我希望能顺利完成实验。
我先往杯子里倒了一半左右的水，由于水是无色透明的，不方便观察，所以我又往水中滴了十滴墨汁。
之后我摇晃一下杯子，杯中的水就变成了深蓝色，这样观察起来就方便多了。
准备好后，我拿着布条的一端，把布条伸进杯子里。
一开始，蓝色的液体顺着布条迅速往上爬。
先爬上来的液体颜色浅，之后逐渐变深。
浅蓝色和深蓝色仿佛追赶一样，不到两分钟，蓝色的水就往上爬了两厘米左右。
实验成功啦。
水为什么会往高处跑呢？我通过资料了解到，这是毛细现象，水的表面有类似拉紧的膜，当膜向下凹陷时，就有把水向上拉的力，这样水就往高处走了。
作文会爬高的水300字
作文会爬高的水300字
哎呀，今天我看到了一个超级神奇的现象，那就是会爬高的水哟！嘿嘿。
我和小伙伴一起做实验，拿了一个杯子，里面装上水，然后又把
一条长长的纸巾一头放进水里，另一头搭在杯子外面。
嘿呀，这时
候神奇的事情发生啦！我们就眼睁睁地看着水顺着纸巾慢慢地往上爬，越爬越高。
“哎呀，这水怎么还会爬高呀！”我惊讶地叫起来。
小伙伴也瞪
大了眼睛，哈哈，觉得太不可思议啦。
我们就一直盯着看呀看呀，水还在不停地往上爬呢。
嘿呀，这也
太好玩啦！我都忍不住想用手去摸摸那爬高的水。
后来我们才知道，原来这是一种科学现象呢。
哎呀，科学可真有趣呀，能让水都变得这么神奇。
嘿嘿，我以后一定要多做这样的实验，发现更多好玩的事情！哈哈。
水往高处流要用蜡烛写作文
水往高处流要用蜡烛写作文你听说过水往高处流吗？这听起来简直是天方夜谭，可我还真就亲眼见识了一回，这神奇的景象竟然是靠小小的蜡烛完成的。
那是一个周末的下午，我百无聊赖地在家里翻着一本科学实验书，突然，一个有趣的实验题目跳进了我的眼帘——“水往高处流”。
我的好奇心一下子被勾了起来，水怎么可能往高处流呢？带着满心的疑惑，我决定亲自试一试这个实验。
我按照书上的要求，开始准备实验材料。
不一会儿，我就把蜡烛、盘子、玻璃杯、水和色素都摆在了桌子上。
看着这些东西，我心里既兴奋又紧张，不知道这个实验能不能成功。
首先，我往盘子里倒入了一些水，为了让实验效果更明显，我还往水里滴了几滴蓝色的色素。
瞬间，盘子里的水就变成了一池蓝色的“湖水”，看上去漂亮极了。
接下来，我小心翼翼地把蜡烛固定在盘子的中央。
这可是个细致活儿，我费了好大的劲才让蜡烛稳稳地立在那里。
然后，我点燃了蜡烛，跳动的火苗在蓝色的“湖水”上欢快地舞蹈着，仿佛在向我展示它的活力。
一切准备就绪，最关键的时刻到了。
我拿起玻璃杯，慢慢地倒扣在蜡烛上。
只见蜡烛的火苗在杯子里晃了几下，然后渐渐变小，最后熄灭了。
与此同时，神奇的事情发生了。
盘子里的水竟然顺着杯子壁慢慢地往上升，就像有一只无形的手在把水往上拉一样。
我瞪大了眼睛，不敢相信眼前的一切，水真的往高处流了！我目不转睛地盯着杯子，看着水一点一点地上升。
那蓝色的水在杯子里越升越高，仿佛是蓝色的精灵在努力攀爬。
我甚至能感觉到自己的心跳在加速，呼吸也变得急促起来。
随着时间的推移，水上升的速度越来越慢，最终停了下来。
我迫不及待地拿起杯子，仔细观察着里面的水。
这时候的水已经有将近一半在杯子里了，而蜡烛也只剩下一小截，安静地躺在盘子里。
我兴奋地跳了起来，大喊着：“成功啦！成功啦！水真的往高处流啦！”妈妈听到我的喊声，从厨房里跑了出来，看到桌子上的实验成果，也惊讶得合不拢嘴。
我坐在椅子上，回想着刚才的实验过程，心中充满了疑惑：为什么水会往高处流呢？我又翻开那本实验书，仔细寻找着答案。
水往上向上走的作文
水往上向上走的作文你说水往低处流，这是常理，咱都懂。
但我还真就碰到了水往上走的稀罕事儿，那场面，啧啧啧，可有意思啦！那是一个阳光还算不错的周末，我跟着爸妈去乡下看望爷爷奶奶。
一到那儿，我就像撒欢的兔子，满院子跑。
奶奶家的院子挺大，种了好些个蔬菜，有绿油油的青菜，红彤彤的辣椒，还有紫莹莹的茄子，看着就让人欢喜。
在院子的一角，有一个小小的花圃，里面种着奶奶心爱的各种花花草草。
我溜达过去，正准备细细观赏一番，却发现了一个奇怪的现象。
花圃旁边有一个小水缸，水缸上搭着一块破抹布。
就在这普普通通的场景里，我瞧见水竟然在往上走！刚开始，我还以为自己眼花了，使劲揉了揉眼睛，再定睛一看，没错，水真的在往上走！那水顺着抹布，一点点地往上攀爬，就好像有一股神秘的力量在牵引着它们。
我蹲下来，凑近了仔细瞧，这水走得还挺有节奏，不紧不慢的。
我心里那个好奇呀，这到底是咋回事儿？我伸手摸了摸抹布，感觉湿湿的，但又不是那种完全湿透的感觉。
再看看水缸里的水，似乎没有减少多少，可这抹布上的水却越来越多，而且还在不停地往上涌。
我赶紧把正在屋里唠嗑的爸妈喊了出来，“爸妈，你们快来看呀，这水在往上走！”他们一开始还不信，以为我在瞎捣乱。
等他们亲眼看到的时候，也都惊讶得合不拢嘴。
爸爸皱着眉头，琢磨了一会儿说：“这可能是毛细现象。
”我一脸懵地看着他，“啥是毛细现象？”爸爸解释道：“就是像这种很细的缝隙或者小孔，水会因为表面张力和附着力的作用，沿着这些细小的通道往上走。
”妈妈在一旁点了点头，“对呀，你看这抹布的纤维之间就有很多小缝隙，水就顺着这些缝隙往上跑啦。
”虽然听他们这么说，我好像明白了一些，但还是觉得这景象太神奇了。
我就蹲在那儿，盯着那水看了好久好久，心里一直在想，这大自然的奥秘可真多呀，就这么一块破抹布和一缸水，都能藏着这么有趣的事儿。
为了更清楚地观察这水往上走的过程，我还特地找了个小凳子坐下。
我看到水在抹布上慢慢形成了一颗颗小水珠，这些小水珠就像一个个调皮的小精灵，欢快地往上蹦跶。
水往高处走了作文
水往高处走了作文
水啊,你真是个了不起的家伙!从你诞生的那一刻起,就注定要勇敢地挑战高度,向着更高更远的地方进发。
你从江河湖海里涌现,开始了你的远征之路。
一路上,你遇到了重重阻碍,但都没能阻挡你前进的脚步。
看看,你是如何轻盈地越过堤坝,如何潇洒地绕过山峰,如何努力地往上攀爬,就连大自然赐予你的重力,也无法将你永远拽在低处。
有时你会遇到狭窄的缝隙,便会变作细流,以最小的形态挤过去;有时你会遇到陡峭的悬崖,便会凝结成水珠,慢慢地向上攀登。
不管是化作水汽上升到云端,还是凝聚成雪花飘向高原,你都在用自己的方式,去触摸更高更远的天空。
是啊,对于你来说,高度从来都不是梦想,而是一种执著的追求!就算偶尔会遭受重重打击,被禁锢在峡谷、被束缚在水库,你也总有一天会突破牢笼,继续你的征程。
看哪,经过了千辛万苦,你终于来到了世界之巅,在这片广阔的冰川雪域之上,静静地凝视着整个世界。
从这里望去,高山低谷、城市乡村,都像是你脚下的一汪池塘,而你却已经成为了自由自在的天之子。
水啊,你的勇气和执著,早已感染了这个世界。
正是因为有了你永不停歇的追求高度,这个星球才得以呈现出如此的气象万千。
而我们,又何尝不需要像你一样,永远怀揣梦想,勇敢追寻更高更远的天空呢?。
一项小实验作文三年级300字,水往高处走
一项小实验作文三年级300字，水往高处走俗话说“人往高处走，水往低处流”，水也能往高处走吗？今天我就要做一个有趣的小实验。
开始准备材料了，我找到了一个装水用的杯子，还有一瓶蓝色的墨汁，接了一瓶自来水，再找一块布剪成拇指宽细条。
我希望能顺利完成实验。
我先往杯子里倒了一半左右的水，由于水是无色透明的，不方便观察，所以我又往水中滴了十滴墨汁。
之后我摇晃一下杯子，杯中的水就变成了深蓝色，这样观察起来就方便多了。
准备好后，我拿着布条的一端，把布条伸进杯子里。
一开始，蓝色的液体顺着布条迅速往上爬。
先爬上来的液体颜色浅，之后逐渐变深。
浅蓝色和深蓝色仿佛追赶一样，不到两分钟，蓝色的水就往上爬了两厘米左右。
实验成功啦。
水为什么会往高处跑呢？我通过资料了解到，这是毛细现象，水的表面有类似拉紧的膜，当膜向下凹陷时，就有把水向上拉的力，这样水就往高处走了。
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向高处走的水
在放学的路上，山羊明明见到山羊玲玲，就变戏法似的从背后拿出一朵花献给玲玲：玲玲你看！玲玲看着明明手中的花，觉得很奇怪，这朵花有一半花瓣是红色的，而另一半却是蓝色的，玲玲疑惑地看着明明。
好像在说：明明，你这朵花为什么会是这两色的呢？明明看着玲玲狐疑的眼神就说道：这你就不知道了吧！我是把白色的花的花茎一半插在红水里，一半插在蓝色水里，过了几天就变成这样子了，好看吧！送给你。
接着又说：玲玲，你见过水往高处走吗？水怎么可能往高处走呢？你这不是在唬人么？山羊明明和玲玲背着书包边走边谈论着。
没有唬你，是真的，你想想，我什么时候骗过你了？我像个骗子吗？明明说道。
你的确没有骗过我，但也不能说明你说的就一定正确呀！玲玲说道，我们不是常说‘人往高处流，水往低处流’嘛？唉，你这死脑筋，也该改改了，现在都什么年代了，科技发达了，信息流通呀！明明开导着玲玲，你要不信呐，那你就跟着到我家去，我做给你看。
那好啊！于是山羊明明拉着山羊玲玲的手来到了自己家里。
山羊明明端来一杯水，为了看得清楚些，他还在水里加了几滴蓝墨水，然后把纸巾的一端浸到水里，顿时蓝色的水就顺着纸巾渐渐往上爬，纸巾也变蓝了。
山羊玲玲屏住呼吸，眼睛都瞪圆了，欢声叫道：耶，水真的会往上爬耶！这时的玲玲就好像是刚刚发现了新大陆那样兴奋。
只听山羊明明说道：水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象叫做毛细现象。
其实毛细现象在我们的生活中很多地方都在运用，只是我们没去注意而已。
哦？是吗？你能给我举个例吗？玲玲问道。
平时我们洗了手，湿的怎么办的？用毛巾擦呀！那不小心把墨水甩到了本子上你又是怎么办的？用餐巾纸或粉笔吸呀！山羊明明问玲玲道：平时我们钢笔没墨水你怎么做的？我是用手指捏住钢笔橡胶管然后放到墨水瓶里再松手，这样接连做几次，墨水就满了。
玲玲答道，难道这也有学问吗？是呀！这也是毛细现象的运用啊！钢笔橡胶管里不是有根细小的管子的么，你在钢笔头没放进墨水里就按住橡胶管就是把里面的空气排掉，等放到墨水瓶里再松手，这样在大气压的作用下墨水就顺着橡胶管里的细小管子往上升了，所以，只要接连按几下橡胶管墨水就满了。
其实平时我们用干毛巾擦湿的手，水很快被吸干；用粉笔或纸巾吸不小心撒到纸上的墨水；甚至我们常看到潮湿的墙根，还有我刚才给你的那朵花都是运用了毛细现象。
哦，原来是这样啊！我原来只知道用这种方法去做却不知道原理，现在终于明白了，谢谢你明明。
玲玲说道。
接着玲玲又皱起了眉头，现出一副苦思冥想的样子。
玲玲，你怎么啦？还有什么难题吗？我听说我家邻居兔子阿姨要出远门，她家里养了几盆花的，前几天她就担心这些花会在她离家后没人照顾而枯死的，她还跟我爸妈商量要他们帮着照看的，但我爸妈也要上班的，要是拿到我家来吧，又占地方，还搬来搬去的挺麻烦的，现在你是否能帮我想个好办法帮帮她呀？山羊玲玲用乞求的眼神看着明明，希望明明能给她指点一个两全其美的好办法。
这好办呐！山羊明明略一沉思就答道，回去教兔子阿姨这样做就可以了。
于是山羊明明就说他的办法了：找一个桶里面装满水，再找几条毛巾浸湿，然后把毛巾的一头浸在水桶里，一头就放在花盆里，这样水就会沿着毛巾慢慢渗到花盆里，兔子阿姨就可放心地出远门而不用担心花会因没人照顾而干死了。
真的？山羊玲玲惊讶道，这可真是个好办法呀！那我今天回家就告诉兔子阿姨。
山羊玲玲今天特高兴，因为她今天学到了知识，回家试了一下明明告诉她的方法，真的不错，所以兴奋得连晚饭都顾不上吃就跑到兔子阿姨家去了。
第二天兔子阿姨就开心地出远门旅行去了。