修辞与仿句学案2.doc

寿阳县九年级（语文）集体备课导学案

学校_____ 年级_____ 班级_______ 学生姓名__________ 课题I修辞、仿句与句子衔接（二）

学习目标掌握仿写方法、技巧。提高学生运用语法、修辞知识、炼字炼句和____________ 创造思维的能力。掌握句子衔接的技巧。

一、复习上节内容，明确解题思路

1、仿写要注意的几个问题：

仿写句与被仿写句不能雷同；修辞要恰当；用词不能重复。

2、排序题一般的解题思路：

通读一通读全部语句，明确题目要求；

试排一先把关系最紧密的句子排成小组句，再把小组句排成大组句段；

连续一把连好的语段速读一遍，关注语义上是否照应；

微调一把不连贯的地方调整过来。

二、随堂演练

1、（2012.山翕）现代文阅读19.文中画线句子运用了什么修辞手法?请简析其表达效果。（3分）

划线句为：你我心中都有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就会青春永驻，风华常存。

2. （2014.天水）下列选项中，没有运用修辞手法的一项是（）（2分）

A.露从今夜白，月是故乡明。

B.《中国法制报》广告词：“好人得好报。”

C.十六岁，一个梦想缤纷的年龄，却有挥之不去的淡淡的忧伤。

D.我们这个时代需要千千万万个雷锋。

3> （2014.重庆）下列句子中，比喻不贴切的一项是（）（3分）

A.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。

B.仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。

C.月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。

D.清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。

4.（2014.宜宾）对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（

）

（2分）

A、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”——此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千。

B、鸡升茅店月，人迹板桥霜。——此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清。

C、要是你能够让这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢？——那么还有什么事不可以做到？——此句运用设问的修辞手法，表现了安东尼

奥对冷酷凶狠的夏洛克的愤怒。

D、汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在

叙述、在抒情。——此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的

喜爱之情。

5、（2014广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；（1）;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，（2），想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……

6、请根据语镜，仿照划线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;

7、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙, 它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

仿句：__________________________________

仿句：____________________________________

8.（2014.潍坊）根据语境，仿照画线句，仿写一个句子，要求语意连贯，句式

相同。

牵挂是一份宝贵的精神财富。有了妈妈的牵挂，朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆；O

9.（2014.资阳）（3分）下面句子横线处所填序号正确的是（）观点，在议

论文中就是“论点”，即作者对议论的问题提出的见解和主张。

%1议论文总要提出问题、分析问题、解决问题，以达到说服别人的目的。

%1所以，在议论文中论述观点的文字必须简明、确切，不能含混、啰嗦。

%1要做到这一点，作者的观点首先要正确、鲜明。

%1所谓“正确”，就是要符合客观实际，符合马克思列宁主义科学真理。

%1所谓“鲜明”，就是立场、态度要分明，不能似是而非，模棱两可。

A.③④①⑤②

B.①③④⑤②

C.⑤②①③④

D.⑤②③④①

10.（2014.南宁）在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（）春日踏青，青芜如毯，—；夏日听雨，雨声淅沥，；秋日看花，花叶相辉，—

；冬日观雪，雪意阑珊，—O好诗如四季，岁岁不相同。

%1诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧

%1诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

%1诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新

%1诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

A.③④②①

B.④③①②

C.③①④②

D.④②③① 学习笔记学习收获或困惑