【范文】《防止水污染 保护水资源》教案
《保护水资源》综合实践活动教案
《保护水资源》综合实践活动教案一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，水资源短缺和水环境污染问题日益严重。
为了提高学生对水资源的认知程度，培养学生的环保意识和责任感，我们特此开展“保护水资源”综合实践活动。
通过本次活动，让学生了解我国水资源现状，学习水资源保护知识，参与水资源保护实践，从而提高全校师生的水资源保护意识。
二、活动目标1. 了解我国水资源现状，认识水资源保护的重要性。
2. 学习水资源保护的基本知识和方法。
3. 培养学生的环保意识和主人翁责任感。
三、活动对象全校师生四、活动时间2024年10月五、活动地点学校操场、教室、图书馆六、活动内容1. 主题宣传：通过悬挂横幅、发放宣传资料、举办讲座等形式，宣传水资源保护知识，提高师生对水资源保护的认识。
2. 知识竞赛：组织水资源保护知识竞赛，检验学生对水资源保护知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。
3. 实践活动：开展水资源保护实践活动，如节水减排、水源地保护、水质监测等，让学生亲身体验水资源保护的重要性。
4. 创意展示：鼓励学生发挥创意，通过绘画、摄影、短视频等形式，展示水资源保护的成果和意义。
5. 总结表彰：对在活动中表现优秀的个人和集体进行表彰，激励全校师生更好地参与到水资源保护行动中来。
七、活动组织及分工1. 活动策划：由校环保社团负责，制定活动方案，明确活动内容、时间、地点等。
2. 宣传推广：由校团委负责，制作宣传材料，组织宣传活动。
3. 知识竞赛：由校教务处负责，编写竞赛题目，组织竞赛活动。
4. 实践活动：由校后勤处负责，联系实践基地，组织实践活动。
5. 创意展示：由校艺术团负责，组织学生创作展示作品。
6. 总结表彰：由校领导负责，对活动进行总结，表彰优秀个人和集体。
八、活动预算1. 宣传材料制作费用：500元2. 知识竞赛奖品费用：300元3. 实践活动费用：1000元4. 创意展示奖品费用：200元5. 表彰证书制作费用：100元总计：2100元九、活动效果评估1. 学生参与度：以参与活动的人数和积极性为评估标准。
保护水资源教案
保护水资源教案保护水资源教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？下面是店铺为大家整理的保护水资源教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
保护水资源教案篇1教学目标知识目标1. 知道水是宝贵的、有限的水资源,了解地球上各种水体的分布,知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重,了解水资源紧缺的原因。
2. 掌握水资源时空分布的特点,知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径,了解南水北调工程的路线及影响。
3. 了解水资源的利用状况,以及水浪费和污染现象,知道节水比调水更重要。
能力目标1. 通过阅读各类图表,逐步培养和提高读图、用途、析图、释图的,能力。
2. 通过学习我国水资源的时空分布特点、原因及解决途径,培养分析、归纳、推理等思维能力。
3. 通过学习水资源利用状况,培养从资料中提取地理信息的能力。
4. 通过对水资源利用状况的调查,培养实践能力和对问题的具体分析评价能力。
情感态度价值观目标通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农业生产的影响,能全面、正确地认识水资源的价值,从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。
教学重点1. 地球上的各种水体以及目前人类利用的主要淡水资源。
2. 我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径。
南水北调的主要路线及意义。
3. 理解节约用水的重要性。
4. 分析图像、表格、文字等各种信息资料。
教学难点1. 学会分析某一地区水资源紧缺的原因。
2. 理解水利工程的作用,如三峡、小浪底工程。
3. 理解"从某种意义上讲,节水比调水更重要"。
主要教法1. 讲述和讲解法2. 对比和分析法3. 讨论法教学准备1. 布置学生课前预习。
2. 布置学生分组,收集相关资料和数据,准备课堂讨论。
3. 教师收集相关资料数据,准备相关投影片。
课时安排2课时本节内容知识结构如下第一课时学习完我国水资源问题的两个方面。
《保护水资源》教案通用
《保护水资源》教案通用一、教学内容本节课选自《环境保护》教材第四章“水资源保护”部分，具体包括第一、二节内容。
详细内容涉及水资源的概念、我国水资源现状、水资源保护的意义及措施。
二、教学目标1. 让学生了解水资源的基本概念，认识到水资源的重要性。
2. 使学生了解我国水资源现状，认识到保护水资源的紧迫性。
3. 培养学生掌握水资源保护的基本知识和技能，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：水资源保护的意义和措施。
教学重点：水资源的基本概念、我国水资源现状。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国水资源污染和浪费现象的图片，引发学生对保护水资源的思考。
2. 新课导入：详细讲解水资源的基本概念、我国水资源现状、水资源保护的意义及措施。
a. 水资源概念：讲解水资源的定义、分类及其在自然界中的循环过程。
b. 我国水资源现状：分析我国水资源总量、分布特点、水资源利用中存在的问题。
c. 水资源保护意义及措施：阐述保护水资源的重要性，介绍具体保护措施。
3. 实践情景引入：请学生列举生活中浪费水资源的现象，讨论如何进行水资源保护。
4. 例题讲解：针对水资源保护的知识点，举例讲解如何在实际生活中节约用水、防止水污染。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，设计一份家庭节水计划。
六、板书设计1. 板书保护水资源2. 板书内容：a. 水资源概念b. 我国水资源现状c. 水资源保护意义及措施d. 生活中节水小窍门七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，谈谈你对水资源保护的认识，并提出具体的保护措施。
2. 答案要求：能正确阐述水资源保护的重要性，列出至少3条具体的保护措施。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注环保问题，参加环保活动，提高环保意识。
组织学生开展“节水小能手”实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的生活化与实用性6. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合教材，同时要注重与现实生活的联系。
保护水资源的活动方案6篇
保护水资源的活动方案6篇参加活动能够使我们平淡的生活变得更加丰富，策划书能够节省摸索时间，减轻一定压力，增加成功几率。
活好的动策划能更好地宣传活动，你是否在烦恼活动策划怎么写呢？关于“保护水资源的活动方案”的一些重要信息为您精选整理了一些，希望本文能给您提供借鉴！保护水资源的活动方案【篇1】亲爱的少先队员们：水与环境有着密切的联系，水是地球生命之源，水是经济发展之本，珍惜水源、爱护环境就是珍惜生命。
同学们，水是如此的珍贵，然而在我们身边，浪费水，污染水和污染环境的情形却比比皆是，人们节水、爱水、保护环境的意识还十分淡薄，这些都造成了我们面临水资源短缺和环境恶化的现状。
但是只要我们都树立“节约水光荣、浪费水可耻”的思想，养成“节约用水、保护环境，从我做起，从现在做起”的良好习惯，用我们自己的实际行动来珍爱生命之水和爱护环境，我们就可以缓解目前的用水紧张和环境恶化，并由此带来经济和社会的可持续发展。
在此，学校少先队大队部向全校小伙伴们发出倡议：一、充分认识当前城市节约用水工作的重要性和紧迫性，提高全社会的水忧患意识，从自身的一点一滴做起，无论是在家中、学校和公共场所都能注意节约用水，养成良好的节水习惯。
二、加强节约用水宣传，提高节水意识。
利用各种宣传媒体，开展内容广泛、形式多样、生动活泼的节水宣传教育活动，使节水意识深入人心、家喻户晓。
积极倡导身边的每个人养成良好的节水习惯，树立正确的用水观念，从我做起，形成一个爱水、惜水、节水的良好社会风气。
三、增强爱水意识，积极参加保护水资源的教育实践活动，积极宣传水情知识、传播节水理念，深入了解家庭用水情况，倡导节水光荣家庭，与家长达成共识，协商制定节约用水计划，珍惜每一滴水。
家庭节约用水计划可从重点参考以下几个方面：1.请使用脸盆洗脸、洗手。
在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时关水。
2.请洗菜、洗碗筷、洗衣服时，用水适当。
《保护水资源》教案8篇
《保护水资源》教案《保护水资源》教案8篇《保护水资源》教案1活动目的：1、通过活动，让学生了解西海固，懂得水是生命之源，教育学生保护水资源。
2、使学生认识到节水的重要性，了解一些节水的方法，进一步增强学生的环保意识。
活动准备：1、收集有关水资源，节水措施等资料。
2、分组调查家里及周围的用水情况。
活动过程：一、队会开始仪式：（一）整队、报告人数中队会时，由小队长整理本小队的队伍，然后向中队长报告，中队长再向中队辅导员报告。
（二）正式部分：（中队长主持）宣布队会开始----出旗-----唱队歌-------队长讲话（宣布活动开始）二、进行活动：l谈话导入当今世界，节水问题已成为当务之急，虽然我们生活的地方缺水问题似乎还不怎么明显，但有许多地区，缺水情况十分严重。
苏州少先队形象大使苏苏、州州两次去缺水的西海固，让我们随着他们的摄像机一起去看看。
l观看苏苏、州州两次去西海固的宣传片l谈感受刚才我们随着摄像机一起走进了西海固，你有何感受？l认识西海固西海固，位于中国西部宁夏回族自治区南部的地带，是黄土丘陵区的西吉、海原、固原、彭阳、同心等七个国家级贫困县的统称，属于黄土高原的干旱地区，年降水量只有300毫米左右，蒸发量却是降水量的10倍。
由于山大沟深、气候干旱、自然条件恶劣。
西海固地区历来有着“贫瘠甲天下”的称号。
因为干旱，使得这里成为一片不毛之地，举目望去，看不到一丝绿色；因为干旱，这里百姓的饮水就靠雪水维持，终年不洗澡不洗脸，过着我们“天堂”人无法想象的生活；更是因为干旱，1972年联合国粮食开发署确定这里为不适宜人类生存的地区之一。
l联系实际,交流用水情况。
西海固的孩子从未洗过澡、从未见过鸡蛋和矿泉水，靠着把污浊的雨水当作宝贵的生活用水，对他们来说水是多么重要，水是生命之源，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？1、交流家里用水情况，每个月用水吨数2、交流生活中浪费水情况调查。
《保护水资源》教案通用
《保护水资源》教案通用一、教学内容本节课选自《环境保护》教材第三章“水资源保护”部分，具体包括第三节“保护水资源”。
详细内容涉及我国水资源状况、水资源保护的重要性、水资源污染的来源及防治措施、节水型社会的构建等。
二、教学目标1. 让学生了解我国水资源状况，认识到保护水资源的重要性。
2. 使学生掌握水资源污染的来源及防治措施，提高环保意识。
3. 培养学生节约用水、保护水资源的良好习惯，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：水资源污染的防治措施，节水型社会的构建。
教学重点：我国水资源状况，保护水资源的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国水资源状况的图片和数据，引发学生关注水资源问题，导入新课。
教师活动：展示图片和数据，提出问题。
学生活动：观察、思考、回答问题。
2. 新课内容讲解：（1）我国水资源状况教师活动：讲解我国水资源总量、分布特点、利用现状。
学生活动：认真听讲，做好笔记。
（2）保护水资源的重要性教师活动：阐述保护水资源对人类、生态环境和经济发展的影响。
学生活动：讨论、交流，理解保护水资源的重要性。
（3）水资源污染的来源及防治措施教师活动：讲解污染来源，介绍防治措施。
学生活动：分析污染来源，学习防治措施。
（4）节水型社会的构建教师活动：讲解节水型社会的概念、措施。
学生活动：思考如何在生活中节约用水。
3. 实践情景引入：教师活动：提出实际生活中的节水问题，引导学生思考。
学生活动：讨论、提出解决方案。
4. 例题讲解：教师活动：讲解例题，分析解题思路。
学生活动：认真听讲，理解例题。
5. 随堂练习：教师活动：布置练习题，指导学生完成。
学生活动：独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我国水资源状况2. 保护水资源的重要性3. 水资源污染来源及防治措施4. 节水型社会的构建七、作业设计1. 作业题目：（1）简述我国水资源状况及其特点。
《防止水污染 保护水资源》教案
《防止水污染保护水资源》教案《防止水污染保护水资源》教案1。
通过调查、研究与收集资料，认识世界和我国的水资源状况；2。
认识水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。
学情分析水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的，同样阐述不多。
考虑到节水和水污染问题与学生的生活密切相关，有关宣传、报道和资料非常丰富、易得，相关内容也很好理解，因此节水知识以举例的方式简要给出工农业生产、生活中的节水思路；防治水污染则只从污染角度简明概括引起水污染的原因、水污染的危害及防治方法。
也就是说这里只给学生关于节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思想，具体的内容留待学生在课内外的一些活动中自己去寻求并学习。
重点难点重点认识世界和我国的水资源状况，培养学生的社会责任感。
难点1.相关资料的收集整理及探究活动的开展；2.充分调动学生的积极性。
教学过程导入新课导入一地球上的水虽然储存量很大，但是真正可以利用的淡水资源并不充裕。
有很多国家和地区长期处于缺水状态。
我国人均水资源大约只有世界人均水平的四分之一，一些地区严重缺水。
水体的污染，进一步加剧了水资源的危机。
随着经济的发展、人口的增长和人民生活水平的提高，水的需求量将越来越大。
今天我们就先来了解一下地球上的水资源状况。
导入二（投影节水标记）请问哪位同学知道这是什么图标？这个是我们国家的节水标记，象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。
水是一种宝贵的资源，今天我们就来学习爱护水资源。
活动2【活动】探究新知一、人类拥有的水资源——既丰富又短缺［提问］1.地球的表面积约有多少被水覆盖着？2.地球上最大的储水库是什么？3.淡水约占全球总水储量的多少？［回答］1.地球表面约71%被水覆盖——“水球”。
2.海洋水：储量约占全球总储水量的96.5%。
3.淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大部分还分布在两极冰川和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的30.4%，即1.07×1016m3。
爱护水资源说课稿5篇
爱护水资源说课稿5篇爱护水资源说课稿5篇本教案旨在帮助教师更好地理解如何提高课堂教学质量，掌握相关的教学方法和技巧，从而更好地为学生服务。
下面是小编为大家整理的爱护水资源说课稿，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
爱护水资源说课稿（篇1）一、教学目标1、知识与技能：(1)了解世界和我国的水资源状况；(2)了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。
2、过程与方法：通过调查、研究与收集资料，让学生了解水资源状况，学会用辨证的方法来看问题。
形成节水和爱水意识。
3、情感、态度与价值观：(1)学习用辨证的观点看待水资源的丰富与有限；(2)增强学生的节水意识；(3)培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
二、教学资源分析本课题主要介绍两部分内容；一是水资源状况：一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。
从一个事物的正反两面来认识事物的方法，不仅有利于学生对水资源状况有一个全面、正确的认识，而且有利于培养学生辨证思维的能力，学习用发展的眼光看问题；二是水资源的保护：从节水和防治水污染两个角度介绍。
这部分内容注重情感、态度与价值观的体现，培养学生节水、爱水的意识俄及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
三、教学策略分析1、本课题主要侧重于情感、态度与价值观的教学，因此，在教学过程中，应让学生亲自去体验，了解本地水资源情况，学会用辨证的方法看待水资源。
并配合收集的资料、图片，加深印象；2、在爱护水资源的内容中，以学生调查为主，收集有关水污染的资料、图片、漫画以及污水样品，然后经讨论、分析得出有关水污染的原因以及如何防治；3、综合上述两点，让学生形成节水意识，并在家庭用水调查的基础上培养学生的节水意识。
4、本节课的教学形式可多样化，从课堂延伸到课外。
可组织学生出墙报、写论文、演讲等，充分调动学生的积极性，培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。
四、教学重、难点让学生了解世界和我国的水资源状况，学会用辨证的方法看问题，增强节水意识，培养学生的社会责任感。
保护水的教案6篇
保护水的教案6篇认真准备教案能够帮助我们更好地把握教学的重点和难点，提高教学的针对性和有效性，教案的设计可以帮助教师更好地培养学生的批判性思维能力，以下是网作者精心为您推荐的保护水的教案精选6篇，供大家参考。
保护水的教案篇1【活动来源】最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。
对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。
此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
【活动目标】1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的`人。
【活动准备】1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片;2、龋齿形成挂图;3、牙齿模型一套(好牙、坏牙)，牙刷;4、正确刷牙步骤的挂图。
【活动过程】1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!”2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。
3、教师提问：(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)(3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)(4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖……)4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。
5、师：你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。
7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗?(会)8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。
《保护水资源》教案精选
《保护水资源》教案精选一、教学内容本节课选自《环境科学》教材第四章“水资源与水环境保护”第二节“保护水资源”。
详细内容包括：水资源的分布与重要性，我国水资源现状及面临的问题，保护水资源的措施及实践，以及学生生活中的节水行动。
二、教学目标1. 让学生了解水资源的分布、重要性以及我国水资源现状。
2. 使学生掌握保护水资源的基本措施，并能在日常生活中实践节水行动。
3. 培养学生的环保意识，提高他们参与保护水资源的积极性和责任感。
三、教学难点与重点教学难点：水资源保护措施的实践应用。
教学重点：我国水资源现状、保护水资源的重要性及基本措施。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、水资源分布图、节水宣传资料。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 引入实践情景：播放一段反映我国水资源现状的短片，让学生了解水资源的分布、重要性及面临的问题。
2. 讲解教材内容：（1）水资源分布与重要性（2）我国水资源现状及面临的问题（3）保护水资源的措施3. 例题讲解：（1）计算一个家庭的月均用水量，并提出节水建议。
（2）分析一个地区水资源浪费的原因，并提出解决方案。
4. 随堂练习：（1）列举生活中的节水措施，并进行分享。
（2）针对学校水资源浪费现象，设计节水宣传活动方案。
5. 小组讨论：结合教材内容和实践情景，讨论如何在学校和社区开展节水行动。
六、板书设计1. 板书保护水资源2. 板书内容：（1）水资源分布与重要性（2）我国水资源现状及面临的问题（3）保护水资源的措施（4）学生生活中的节水行动七、作业设计1. 作业题目：（1）调查自己家庭的月均用水量，并提出合理的节水措施。
（2）结合所学内容，为学校设计一份节水宣传海报。
2. 答案：（1）家庭月均用水量调查报告及节水措施。
（2）学校节水宣传海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解水资源保护的重要性，培养学生节水意识。
爱护水资源,全面防治水污染——水资源保护教育教案
爱护水资源，全面防治水污染——水资源保护教育教案一、教学内容本教案主要涉及以下几个方面的内容：1.水资源的现状和问题2.水资源保护的必要性3.水污染的种类和影响4.水污染防治措施二、教学目标1.了解全球和国内水资源的分布情况和现状。
2.掌握水资源保护的必要性，掌握保护水资源的基本知识。
3.掌握不同种类水污染和污染的后果。
4.了解水污染防治的基本措施和方法。
5.提高学生对水资源保护的意识，树立环保意识。
三、教学方法本课程采取了多种教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论、教学实践等多种形式，以帮助学生尽快掌握并熟练掌握相关知识。
四、教学过程A、导入教师通过适当的引入让学生了解自来水的来路、制作过程以及消费流程，让学生意识到自来水不是放之四海而皆准，而是需要依赖大量的水资源制作而成。
引导学生思考，依赖性的同时也带来的是巨大的压力。
B、自习教师将一些相关的书籍、资料放到课桌上，让学生自己阅读。
学生在自主阅读资料的时候，可以记录下重点和疑问。
C、小组讨论教师为学生分组，每组选择一个话题，相互之间交流，分享经验和观点。
示例话题如下：-《节水小常识》-《水污染防治措施》-《水资源利用案例》D、讲解教师通过讲解，向学生详细介绍了全球水资源的现状和问题，以及水资源保护的必要性。
同时，在介绍了不同种类水污染和污染的后果之后，也为学生介绍了水污染防治的基本措施和方法。
E、教学实践在教学实践中，教师为学生提供了一些简单的实践活动，帮助他们更好地了解实际操作的步骤和技巧。
F、总结在课程的教师与学生一起回顾了本课程所学习的关键点和重要概念，以确保学生可以充分理解这些内容。
G、作业布置为了巩固学生所学的知识和技能，教师会布置一些相关的作业，如小组report等。
五、教学成果通过本次课程的学习，学生将掌握以下几点：1.全球和国内水资源的分布情况和现状。
2.水资源保护的必要性，保护水资源的基本知识。
3.不同种类水污染和污染的后果。
《保护水资源》综合实践活动教案
《保护水资源》综合实践活动教案一、活动主题：保护水资源二、活动目标：1. 让学生了解我国水资源的状况，认识到保护水资源的重要性。
2. 培养学生节约用水、爱护水资源的意识。
3. 提高学生动手实践、合作探究的能力。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：45分钟五、活动准备：1. 教学材料：水资源状况PPT、节约用水小窍门宣传单、水资源保护调查表。
2. 实验材料：水、杯子、盆、颜料等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示我国水资源状况，引导学生了解水资源的重要性。
2. 学生分享自己对水资源的了解和感受。
二、知识讲解（5分钟）1. 教师讲解水资源保护的基本知识，如节约用水、防止水污染等。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、实践活动（15分钟）1. 教师引导学生进行“水上浮力”实验，让学生体验水资源的神奇。
2. 学生分组进行实验，观察实验现象，总结实验结论。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师分发水资源保护调查表，引导学生了解身边的水资源保护情况。
2. 学生分组讨论，总结出保护水资源的措施。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生分享活动心得，总结保护水资源的重要性。
2. 学生发表自己的看法，提出日常生活中节约用水的实际行动。
六、活动拓展（5分钟）1. 教师发放节约用水小窍门宣传单，引导学生学习更多的节约用水知识。
2. 学生自主阅读宣传单，了解节约用水的方法。
七、课后作业（课后自主完成）2. 学生在家尝试实施节约用水的行动，记录实践过程和感受。
注意事项：1. 教师在活动中要注重引导学生主动参与，提高学生的实践能力。
2. 活动过程中，教师要关注学生的安全，特别是实验环节。
3. 活动结束后，教师要及时对学生的表现进行评价，鼓励优秀行为。
教学评价：1. 学生对水资源保护知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现及合作意识。
3. 学生课后作业的完成情况及实践行动的实施效果。
《保护水资源》综合实践活动教案六、活动主题：探索水资源的利用与保护七、活动目标：1. 让学生了解水资源的利用方式，认识到水资源的宝贵性。
《保护水资源》教案(精选5篇)
《保护水资源》教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺收集整理的《保护水资源》教案，希望能够帮助到大家。
《保护水资源》教案篇1活动目标1、培养幼儿保护水资源的意识。
2、帮助幼儿初步形成自觉保护水资源的习惯。
3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要原因及保护水资源的办法。
活动准备 ppt课件：水污染活动过程一、导入儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。
儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。
”提问：儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?小结：刚才小朋友说了水的这么多用途，水是一种非常重要的资源，可以说，没有水就没有生命。
二、展开1.观察比较清水河脏水，讨论脏水的危害。
(1)引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发现和对脏水的感觉。
提问：你发现清水和脏水有什么不同?(2)讨论脏水的危害。
教师：小朋友看到脏水都很不舒服，那请你想一想，脏水还能喝吗?还能用来浇花、养鱼吗?脏水都有哪些危害?小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里充满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少造成全球2000万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。
2.讨论水污染的主要原因及保护水资源的办法。
ppt课件：水污染(1)提问：江河里的水维和会被污染呢?(2)演示课件，与幼儿一起分析水受污染的原因。
小结：未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。
一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染，如果不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。
3.引导幼儿根据水污染的主要原因，现在请你和小伙伴对照这些原因商量一下怎样来保护我们的水资源。
说说你有什么好注意。
总结幼儿力所能及的做法，鼓励幼儿在日常生活中行动起来，如：节约用水，一水多用;爱护花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。
《保护水资源》教案通用(1)
《保护水资源》教案通用一、教学内容本节课选自《环境科学》教材第四章“水资源保护”部分，详细内容包括：水资源的重要性、我国水资源现状、水资源污染的成因及危害、水资源保护措施等。
二、教学目标1. 让学生了解水资源的重要性，认识到保护水资源的紧迫性。
2. 使学生了解我国水资源现状，掌握水资源污染的成因及危害。
3. 培养学生积极参与水资源保护，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：水资源污染的成因及危害、水资源保护措施的实践应用。
教学重点：水资源的重要性、我国水资源现状、水资源保护的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球水资源分布图，引发学生对水资源的关注，导入新课。
详细过程：展示地球水资源分布图，让学生观察并思考：为什么地球被称为蓝色星球？水资源在地球上的分布有何特点？2. 新课内容讲解：a. 讲解水资源的重要性，让学生认识到保护水资源的紧迫性。
详细过程：通过实例讲解水资源在人类生活和经济发展中的重要作用，强调保护水资源的重要性。
b. 分析我国水资源现状，让学生了解我国水资源状况。
详细过程：介绍我国水资源总量、人均水资源量、水资源时空分布特点等。
c. 讲解水资源污染的成因及危害，让学生认识到水污染的严重性。
详细过程：分析水污染的成因，如工业污染、农业污染、生活污染等，以及水污染对生态环境和人类健康的影响。
d. 介绍水资源保护措施，培养学生积极参与水资源保护。
详细过程：讲解水资源保护的基本方法，如节约用水、防治水污染、水资源合理利用等。
3. 实践情景引入：讨论如何在生活中节约用水，提高水资源利用效率。
详细过程：分组讨论，每组提出至少三条节约用水的方法，并进行分享。
4. 例题讲解：讲解一道与水资源保护相关的例题。
详细过程：分析题目考查的知识点，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
《保护水资源》教案精选
《保护水资源》教案精选一、教学内容本节课选自《环境科学》教材第四章“水资源保护”部分，详细内容包括：水资源的概念、我国水资源现状分析、水资源保护的意义及措施、日常生活中节水的重要性及实践方法。
二、教学目标1. 让学生了解水资源的基本概念，认识到我国水资源现状的严峻性。
2. 使学生了解水资源保护的意义，掌握日常生活中的节水方法。
3. 培养学生的环保意识，提高他们参与水资源保护的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：水资源保护的意义和措施，日常生活中节水方法的实践。
教学重点：水资源的基本概念，我国水资源现状，环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水资源保护相关视频、节水标语牌。
学具：笔记本、笔、计算器（可选）。
五、教学过程1. 导入：展示我国水资源分布图，让学生了解我国水资源的分布特点，引出本节课的主题——保护水资源。
2. 知识讲解：（1）水资源概念：讲解水资源的定义，让学生认识到水资源的重要性。
（2）我国水资源现状：分析我国水资源分布不均、污染严重等问题，让学生认识到保护水资源的紧迫性。
（3）水资源保护意义及措施：讲解水资源保护的重要性，介绍政府及个人在水资源保护方面的具体措施。
（4）日常节水实践：引导学生从日常生活中做起，介绍节水方法。
3. 实践情景引入：展示一个节水实践案例，让学生分析其中的节水措施。
4. 例题讲解：讲解一道关于水资源保护的例题，让学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一些关于水资源保护的练习题，让学生巩固所学知识。
6. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中节约用水，分享节水心得。
七、板书设计1. 板书《保护水资源》2. 板书内容：（1）水资源概念（2）我国水资源现状（3）水资源保护意义及措施（4）日常节水实践八、作业设计1. 作业题目：（1）简述水资源保护的意义。
（2）列举三个日常节水方法，并说明其原理。
（3）谈谈你对我国水资源现状的认识。
2. 答案：（1）水资源保护的意义：保障人类生活用水、维护生态平衡、促进可持续发展。
治理水污染策划书范文3篇
治理水污染策划书范文3篇篇一《治理水污染策划书范文》一、活动背景水是生命之源，然而，随着工业化和城市化的快速发展，水污染问题日益严重。
水污染不仅对人类健康造成威胁，也对生态环境造成了巨大的破坏。
为了保护水资源，提高公众对水污染问题的认识，我们制定了本治理水污染策划书。
二、活动主题“保护水资源，治理水污染”三、活动目的1. 提高公众对水污染问题的认识，增强环保意识。
2. 促进政府、企业和社会各界共同参与水污染治理。
3. 推广水污染治理的先进技术和经验，提高治理效果。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动内容1. 举办水污染治理专题讲座邀请专家学者、政府官员和企业代表，就水污染治理的现状、问题和对策进行深入探讨。
2. 开展水污染治理宣传活动通过发放宣传资料、举办展览、播放宣传片等形式，向公众普及水污染治理的知识和方法。
3. 组织水污染治理志愿者活动招募志愿者，参与水污染治理的实际工作，如河道清理、水质监测等。
4. 推广水污染治理的先进技术和经验举办技术交流会、现场观摩等活动，推广水污染治理的先进技术和经验。
5. 加强与政府、企业和社会各界的合作与政府部门、企业和社会组织建立合作关系，共同推动水污染治理工作。
六、活动组织主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]协办单位：[协办单位名称]七、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 志愿者活动费用：[X]元4. 技术交流费用：[X]元5. 合作费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动效果评估活动结束后，我们将对活动效果进行评估。
评估内容包括：1. 公众对水污染问题的认识是否提高。
2. 政府、企业和社会各界是否更加重视水污染治理工作。
3. 水污染治理的先进技术和经验是否得到推广。
4. 活动组织是否有序，是否达到预期效果。
九、注意事项1. 活动宣传要全面、深入，确保公众知晓率。
2. 活动组织要有序，确保活动安全。
保护水资源教案范文
保护水资源教案范文教案标题：保护水资源教案目标：1.了解水资源的重要性和脆弱性；2.掌握保护水资源的方法，并形成保护水资源的意识和行动；3.培养学生勤俭节约水的习惯。
教材准备：1.PPT或者黑板、粉笔；2.图片、视频或实物样品，用于引发学生的思考和讨论；3.学生练习册或作业本。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.展示一幅描绘地球上水资源分布情况的图片，让学生观察并思考：-地球上的水资源有多少？-水资源分布是否均衡？-在我们的周围有多少水资源？2.引导学生回答并概括：-水资源是地球上非常重要的资源之一；-水资源不均衡分布，很多地方缺水。
二、学习（15分钟）1.讲解水资源的重要性和脆弱性：-解释水资源是支撑生命存在的基础，人类、动物和植物都需要水才能生存；-引导学生思考一下水资源的脆弱性，如水污染、水资源过度开发等问题可能导致水资源短缺。
2.展示一些水资源污染的图片和数据统计，引发学生的思考和讨论：-什么是水资源污染？有哪些常见的水污染源？-水资源污染对人类和环境有哪些危害？3.讲解保护水资源的方法：-节约用水：形成勤俭节约用水的意识，如洗手时关掉水龙头，安装节水器等；-水资源循环利用：如雨水收集利用、废水处理再利用等；-禁止乱倒废弃物：不乱倒垃圾、化学废弃物等。
-携手保护水资源：社会行动，提倡关爱水资源的意识和行动。
三、实践（25分钟）1.分组讨论：学生分成小组，讨论以下问题，并准备小组发言：-给出自己的理解，为什么要保护水资源？有哪些理由？-结合自己的生活实际，列举一些节约用水的方法。
2.小组发言：每个小组派一名代表进行发言，其他小组成员可以补充和讨论。
3.观看视频：播放一段关于水资源保护的视频，激发学生的兴趣和想法。
四、总结（10分钟）1.教师总结上述讨论的观点和方法，强调保护水资源的重要性。
2.引导学生思考如何将保护水资源的知识融入到日常生活中。
3.布置作业：要求学生完成相应习题或写一份关于如何节约用水的小作文。
保护水资源教案范文
保护水资源教案范文课题：保护水资源教学目标：1.了解水资源的重要性。
2.理解水资源的珍贵性和有限性。
3.掌握保护水资源的方法和措施。
4.培养学生保护水资源的意识和责任感。
教学重点：1.让学生认识到水资源的重要性和有限性。
2.培养学生的环保意识和责任感。
教学难点：如何通过实践教学，培养学生的保护水资源的意识和行动。
教学方法：讲述、讨论、实践教学准备：1.多媒体教学工具。
2.图片、视频等资料。
教学过程：一、导入（5分钟）通过播放一段关于水资源的视频，引导学生了解水资源的重要性，并激发学生保护水资源的意识。
二、新知讲授（10分钟）1.水资源的重要性：讲解水资源在人类生活中的重要性，包括作为生活用水、农业用水和工业用水等方面的应用。
2.水资源的有限性：讲解水资源的稀缺性和珍贵性，并介绍全球水资源的现状和问题。
三、讨论与分享（15分钟）1.分组讨论：将学生分成小组，让每个小组讨论并总结出保护水资源的原因和方法。
2.小组分享：让每个小组代表分享自己的讨论结果，并进行全班讨论。
四、探究实践（30分钟）1.观察与记录：带领学生到附近的水源地或河流进行实地考察，观察水资源的现状，并记录自己的观察结果和感受。
2.小组讨论：回到教室后，让学生根据自己的观察和感受，再次进行小组讨论，并找出造成水资源浪费和污染的原因。
3.制定保护计划：根据讨论结果，每个小组制定一个保护水资源的计划，并进行展示。
五、总结（10分钟）1.学生分享：让每个小组展示他们的保护水资源计划，并进行全班评议和总结。
2.教师总结：对学生提出的保护水资源的措施进行总结，强调保护水资源的重要性，鼓励学生将保护水资源的意识和行动落实到日常生活中。
六、作业布置（5分钟）布置学生完成一篇关于保护水资源的短文，并进行下节课点评。
教学反思：通过本节课的实践教学，学生参与度较高，能够充分了解到水资源的重要性和有限性，掌握了一些保护水资源的方法和措施。
但在实践环节中，由于时间限制，学生观察和记录的内容较为简单，下次可以延长实践时间，让学生更深入地观察和分析。
保护水资源教案范文
保护水资源教案范文教案：保护水资源时间：1小时年级：初中目标：1.了解水资源的重要性2.了解水资源的现状和问题3.掌握保护水资源的方法和策略教学内容：一、导入（10分钟）1.引发学生对水资源的思考：教师可以提出以下问题引导学生思考，如水是生命之源吗？你认为水对人类和地球的意义是什么？2.学生互动讨论：让学生自由讨论并分享自己的观点。
二、水资源的重要性（10分钟）1.教师介绍水资源的重要性：教师以简明扼要的方式介绍水资源对人类和地球的重要性。
2.课堂讨论：教师引导学生讨论水资源的重要性，鼓励学生举例说明。
三、水资源的现状和问题（20分钟）1.教师介绍水资源的现状和问题：教师介绍全球水资源的现状和面临的问题，包括水的污染、供水紧张等。
2.视频观看：播放与水资源现状和问题相关的视频素材，帮助学生更直观地了解。
3.学生小组讨论：将学生分成小组，讨论他们所在地区的水资源现状和问题，并汇报给全班。
四、保护水资源的方法和策略（30分钟）1.教师介绍保护水资源的方法和策略：教师介绍保护水资源的常见方法和策略，如减少浪费、节约用水、避免污染等。
2.学生小组活动：将学生继续分组，每个小组选择一个保护水资源的方法或策略，并进行深入研究，包括原理、实施步骤等。
每个小组准备一份口头报告和海报，用于展示其研究成果。
3.学生报告和展示：每个小组轮流进行报告和展示，全班同学进行互动和讨论。
五、总结和延伸（10分钟）1.教师总结本节课的内容，并强调保护水资源的重要性。
2.学生自主思考：教师提出问题，让学生思考水资源保护对于他们个人和社会的意义。
3.延伸讨论：教师引导学生讨论如何在日常生活中有效地保护水资源，鼓励学生提出自己的想法和建议。
六、作业（5分钟）布置作业：要求学生写一篇关于如何保护水资源的短文，并展示到课堂上。
教学资源准备：1.播放器和相关视频素材2.小组活动的材料和报告海报制作所需的材料3.班级大屏幕以及学生发言的机制评估方法：1.学生参与互动讨论和小组讨论的表现2.学生报告和展示的内容和表达方式3.作业的完成情况和质量教学延伸：1.继续深入了解水资源问题，并探讨解决方法和策略。
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《防止水污染保护水资源》教案
《防止水污染保护水资源》教案
1。
通过调查、研究与收集资料，认识世界和我国的水资源状况；
2。
认识水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。
学情分析
水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度介绍的，同样阐述不多。
考虑到节水和水污染问题与学生的生活密切相关，有关宣传、报道和资料非常丰富、易得，相关内容也很好理解，因此节水知识以举例的方式简要给出工农业生产、生活中的节水思路；防治水污染则只从污染角度简明概括引起水污染的原因、水污染的危害及防治方法。
也就是说这里只给学生关于节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思想，具体的内容留待学生在课内外的一些活动中自己去寻求并学习。
重点难点
重点
认识世界和我国的水资源状况，培养学生的社会责任感。
难点
1.相关资料的收集整理及探究活动的开展；
2.充分调动学生的积极性。
教学过程
导入新课
导入一地球上的水虽然储存量很大，但是真正可以利用的淡水资源并不充裕。
有很多国家和地区长期处于缺水状态。
我国人均水资源大约只有世界人均水平的四分之一，一些地区严重缺水。
水体的污染，进一步加剧了水资源的危机。
随着经济的发展、人口的增长和人民生活水平的提高，水的需求量将越来越大。
今天我们就先来了解一下地球上的水资源状况。
导入二（投影节水标记）请问哪位同学知道这是什么图标？这个是我们国家的节水标记，象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。
水是一种宝贵的资源，今天我们就来学习爱护水资源。
活动2【活动】探究新知
一、人类拥有的水资源——既丰富又短缺
［提问］1.地球的表面积约有多少被水覆盖着？
2.地球上最大的储水库是什么？
3.淡水约占全球总水储量的多少？
［回答］1.地球表面约71%被水覆盖——“水球”。
2.海洋水：储量约占全球总储水量的96.5%。
3.淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大部分还分布在两极冰川和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的30.4%，即1.07×1016m3。
1.地表约71%被水覆盖
2.淡水资源极度缺乏
［分析］海水中蕴藏着丰富的化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐）。
［提问］联合国在1977年向全世界发出警告：“水，不久将成为一个深刻的社会危机。
”这是危言耸听吗？
［回答］这是一个现实问题。
随着社会的发展，一方面人类生活、生产用水量不断增加，另一方面水污染加剧了可利用水的减少，使原本紧张的水资源更显短缺。
3.我国属于严重缺水国家
［提问］中国水资源总量居世界第几位?
世界人均水量最多的国家是哪个？
中国人均水量约占世界均值的多少?
［回答］世界人均水量最多的国家是巴西。
我国水资源总量居世界第六位，但人均水量居八十几位，约为世界人均水量的四分之一。
［过渡］我国的水资源分布不均衡，所以我们国家实施了“南水北调”的工程。
为了保护水资源，我们应该怎样做起？
二、爱护水资源
［过渡］一种生活习惯和用水方式的改变，就能节约大
量的水，所以希望大家在今后生活中要注意节约用水，并向周围的人宣传，使越来越多的人行动起来，共同爱护我们的水资源。
1.节约用水
［分析］为了使整个社会形成节约用水和保护水资源的好风尚，我国于1984年颁布了《中华人民共和国水污染防治法》，1988年7月1日在全国施行《中华人民共和国水法》。
为了引起每一位公民的重视，还颁发了节水标志。
你知道世界水日是哪一天？中国水周是哪几天吗？
［回答］世界水日是每年的3月22日。
1994年起，中国水周改为每年3月22日至3月28日。
［过渡］水污染也是减少水资源的一个主要方面。
［展示］水污染的一组图片。
2.防止水体污染
：工业污染、农业污染、生活污染
［提问］针对以上污染，我们应该如何防治水体污染？
［回答］（1）工业上，通过应用新技术、新工艺，减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；
（2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；
（3）生活污水也应逐步实现集中处理和排放。