苏教版七上语文第三单元第13课《中秋咏月诗词三首》

初中语文试卷

马鸣风萧萧

苏教版七年级上册第三单元第13课《中秋咏月诗词三首》

课后达标训练

一、名句默写

1. ，冷露无声湿桂花。

2. ，今夕是何年。

3.转朱阁，，。

4.不应有恨，？

5.王建在《十五夜望月》中用“，”传递望月怀人的惆怅。

6.苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体

现自己乐观的人生态度的句子是：，。

二、诗词鉴赏

阅读下面古诗，回答7～10题。

月下独酌

李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时相交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

7.“月”的传统意象包含着“冷清寂寥”“离情别恨”“征途羁旅”“思念家乡”“渴盼团圆”等意。在这首诗中“月”的意象含义应该是什么？

答：

8.“举杯邀明月”一句中的“邀”字传神地表达出诗人此时的心境。说说你从中

读出了诗人怎样的心境。

答：

9.诗人邀请明月、影子为友共饮美酒佳酿，共享美景良辰，但仍无法排解心中愁苦，从哪些字词可见？

答：

10.“永结无情游，相期邈云汉。”表达了诗人怎样的志向？

答：

答案解析

答案：1.中庭地白树栖鸦 2.不知天上宫阙 3.低绮户照无眠

4.何事长向别时圆

5.今夜月明人尽望不知秋思落谁家

6.但愿人长

久千里共婵娟

7.【解析】本题主要考查对意象含义的理解。结合诗人孤独寂寞、不愿与世俗同

流合污的情况作答。

答案：冷清寂寥和品质高洁。

8.【解析】本题主要考查对作者心境的理解。诗人与明月之间亲密欢愉，更加反

衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀，也体现了诗人遗世独立的高洁人格。

答案：“邀”字，以物为友，既表现了孤寂之情，也寄寓着品质的高洁。

9.【解析】本题主要考查对重点字词的理解。“不解”“徒随”“暂伴”表明了虽以物为友，但物何以为友，以物为友是无奈之举，更写出了作者的孤独。

答案：不解、徒随、暂伴。

10.【解析】本题主要考查对诗人志向的理解。结合“月”的意象含义作答，诗人追求光明与纯洁，正是因为厌恶社会的黑暗与污浊。

答案：“永结”与“相期”表明了作者在无边寂寥的天地中，宁愿永与月、影为伴，醉酌孤独，也不愿与世俗同流合污、阿谀奉承的高洁志愿。