小班法制教案

小班法制教案

【篇一：法制教育教案】

法制教育教案

——拾到东西还给别人

东海幼儿园中3班张春芬

活动目标：

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

活动准备：动物头饰情景表演

活动过程：

一、引起兴趣，引出课题。

师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?

二、基本部分:

（一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)

2、谁捡到了帽子?(小兔)

3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)

4、集体练习:请问，这是你丢的帽子吗?

教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

（二）讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?

(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

（三）情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。

师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?

(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过

你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，刚才你们在哪

里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办?

(2)幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问

捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?

(3)幼儿找东西。

(4)师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很

高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做

了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)

(5)提问：刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了

什么话?

4、幼儿讨论

（1)拾到了东西为什么要还给别人?

(a)人家会难过，会着急。

(b)不是自己的东西不能拿。

(2)(表扬自己)

讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?

(三)结束：

教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心

里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保

管好自己的东西。

活动延伸：

在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找

失主，并给予鼓励表扬。

法制教育教案反思

——拾到东西还给别人

为了加强对中班幼儿的法制宣传教育，增强幼儿的法制观念，进—

步巩固幼儿自我保护意识。我们中班结合12月4号法制宣传日扎实

有效地开展了“12.4”法制宣传日宣传教育活动。并且针对孩子的实际情况，开展了一节法制教育的课程。下面谈谈对这节课的反思。

一、材料的投放问题上。丰富的材料能引起幼儿操作的欲望和兴趣，但必须考虑幼儿的年龄及认知特点。在这点上，虽然我抓住了幼儿

的年龄特点，但是我投放的材料不够，不能每个幼儿拥有一份，所

以后面孩子开始争着材料。在这点上需要进行改善。

二、幼儿积累的经验还不够多、不够深入。在活动的过程中，多次

请幼儿进行情境模仿。由于幼儿对于这种活动方式非常喜欢，但是

因为尝试的机会不多，所以很多幼儿都较为兴奋，而且很多幼儿都

会偏离我原来所预设的目标。

三、面对幼儿回应不够机智

我所创设的环境是在情境表演中学习的。其中很多孩子都能够说到

点上，但是我没有及时的抓住这个良好的机会，所以致使同一个环

节重复了多次。使我的课程进行的了拖堂。

我觉得在今后的教学中应充分发挥家长资源，在上本堂课时，可让

家长与幼儿一起收集有关法制方面的知识。这样幼儿在创编时会得

心应手。

v

怎样过马路

浦东新区东海幼儿园中2班吴雯雯

设计意图：

幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，

是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护

能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展，交通设施

的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带

来了便利，同时也给人们的安全带来了一定的危险性。因此，特意

设计了“怎样过马路”的安全活动课。

活动目标：

1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。

2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。

3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。

活动准备：红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。

活动过程：

一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：

街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音??突然，传来了长长的急刹车的声音。

师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的

想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）

二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。

1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。