人教版试题试卷染色体变异 练习 2
人教版高中生物必修第2册 染色体变异 课堂练习
染色体变异课堂自测1.染色体结构变异包括( )。
A.缺失、倒位、重复、交换B.缺失、倒位、重复、易位C.缺少、倒位、重复、换位D.缺失、倒位、重复、突变2.染色体结构变异( )。
A.一般导致异常性状出现B.一般不会导致异常性状出现C.对生物是有利的D.一般是对人类有利的变异3.人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合征( )。
A.不会遗传给后代B.能遗传给后代C.比正常人多出部分基因D.基因与正常人一样4.一个染色体组应是( )。
A.体细胞中的一半染色体B.来自父方或母方的全部染色体C.配子中的全部染色体D.二倍体生物配子中的全部染色体5.用秋水仙素处理正在进行有丝分裂的植物幼苗，可以达到培养多倍体植株的目的。
秋水仙素的诱导机制是( )A.使前期细胞染色体复制而加倍B.使前期细胞不能形成纺锤体C.使后期细胞染色体着丝点不分裂D.使分裂细胞不能进入新的细胞周期6.下列有关水稻的叙述，错误的是( )。
A.二倍体水稻含有两个染色体组B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，米粒变大C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗和米粒变小7.四倍体水稻的花粉经离体培养，在得到的单倍体植株中，所含的染色体组数是( )A.1B.2C.3D.48.单倍体育种可以明显地缩短育种年限，这是由于( )。
A.育种技术操作B.单倍体植株生长迅速C.后代不发生性状分离D.诱导出苗成功率高9.普通小麦是六倍体，体细胞中的染色体数为42条，其成熟生殖细胞是( )。
A.单倍体，含21个染色体B.三倍体，含21个染色体C.含三个染色体组，含21个染色体D.含三个染色体组，二倍体10.关于单倍体的叙述正确的是（）①单倍体只含有一个染色体组②单倍体只含有一个染色体③单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体④单倍体细胞中只含有一对染色体⑤未经受精作用的配子发育成的个体一般是单倍体A. ③⑤B. ④⑤C. ①④D. ①⑤答案：1.B;2.A;3.B;4.D;5.B 6.D;7.B;8.C;9.C;10;A。
人教版新教材 必修二 5.2 染色体变异 练习题 答案版
第5章基因突变及其他变异5.2染色体变异一、选择题1．下列属于染色体变异的是()①花药离体培养后长成的植株②染色体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染色体的自由组合④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条A．①④⑤B．②④C．②③④D．①⑤【答案】D【解析】②为基因突变，③④为基因重组，①和⑤均属于染色体变异。
2．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是()A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变【答案】C【解析】低温诱导染色体加倍实验的实验原理是：低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离，从而产生染色体数目加倍的细胞核；卡诺氏液能固定细胞的形态，而盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖解离；洋葱根尖装片中的细胞大部分处于有丝分裂间期，因此在显微镜下能观察到染色体数目发生改变的只是少数细胞。
3．下列关于染色体变异的叙述，正确的是()A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型【答案】B【解析】染色体变异导致生物性状的改变包括有利和不利变异，是否有利取决于能否更好的适应环境，与基因表达水平的提高无直接联系，故A错误；染色体缺失也有可能导致隐性基因丢失，这时便不利隐性基因的表达，所以B错误；染色体易位不改变基因的数量，但染色体易位有可能会影响基因的表达，从而导致生物的性状发生改变，所以C选项错误；远缘杂交获得杂种，其染色体可能无法联会而导致不育，经秋水仙素等诱导成可育的异源多倍体从而培育出生物新品种类型，故D选项正确。
人教版生物必修2同步练习第5章第2节染色体变异(原卷版+解析版)
第5章第2节染色体变异(原卷版)A组基础题组一、单选题1．(2022·山西省吕梁市高一期末)下列关于染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的叙述正确的是()A．配子中的染色体一定是一个染色体组B．单倍体都是高度不育的C．多倍体都是由受精卵发育而来的D．诱导多倍体产生的常用方法是秋水仙素诱导、低温处理2．(2022·山东滨州高一期末)染色体是遗传物质的主要载体，染色体的改变会导致生物体性状的改变。
下列有关细胞中染色体的说法正确的是()A．一个染色体组中一定不含有同源染色体B．四倍体生物的配子中都不含有同源染色体C．染色体结构变异均改变了染色体上基因的种类和排列D．染色体数目变异均以染色体组为基数成倍的增加或减少3．(2022·安徽马鞍山市第二中学期中)下列关于单倍体、多倍体及染色体组的表述，正确的是()A．单倍体生物的体细胞中都没有同源染色体B．洋葱根尖细胞在有丝分裂后期含四个染色体组C．21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组D．四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，所结西瓜无子4．(2022·河北唐山市高一期末)由于某种原因，某生物体内某条染色体上多了几个基因，这种变化属于()A．基因突变B．染色体数目变异C．染色体结构变异D．姐妹染色单体交叉互换5．(2022·河北石家庄二中联考)关于染色体结构变异的叙述，错误的是()A．外界因素可能提高染色体断裂的概率B．在光学显微镜下可观察到染色体结构变异C．倒位可改变染色体上基因的排列顺序D．易位只可以发生在同源染色体之间6．(2022·河北唐山市高一期末)下列关于育种的叙述中，正确的是()A．单倍体育种可以缩短育种时间B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体一定表现优良性状二、非选择题7．(2022·山东潍坊安丘市高一生物期末)分析下列图形中各细胞内染色体的组成情况，并回答相关问题。
人教版高中生物必修二第五章第2节《染色体变异》检测练习(含答案)-精选教育文档
第2节染色体变异（练习）一、基础达标检测：1．关于单倍体的叙述正确的是5.下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为A．甲：AaBb 乙：AAaBbbB．甲：AaaaBBbb 乙：AaBBC．甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBbD．甲：AaaBbb 乙：AAaaBbbb6.用基因型为AaBb的玉米花药培养出来的单倍体幼苗，经过染色体加倍后，培养成多倍体纯合子的过程如图示：（1）进行①的生理过程是________，②可能的基因型是________。
（2）③过程叫做________，这个过程依据的原理是________。
（3）进行④过程用的化学药剂是____________，这个过程叫做________________，其原理是_________________7.下表中，有的示意图是细胞中染色体的组成，有的给出的是细胞核中的基因型，据此判断出①～⑦中分别有多少个染色体组？8.下图均为某生物的细胞分裂过程模式图，请分析回答：（1）在这些细胞中没有同源染色体的是图，图A、C含有的染色体组数分别为、。
（2）若该个体有两对等位基因（A和a，B和b）分别位于两对同源染色体上，图D的基因组成可能是_______ ___。
A B C D E（3）将该生物的某部位经低温处理一段时间后，发现其中某些细胞的染色体数目加倍，原因是。
用什么化学药品处理也可得到类似的结果？二、能力提升自测：9.用基因型为DdTt植株所产生的花粉粒，经分别离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理，使其成为二倍体，这些幼苗长成后的自交后代：A．全部为纯合体B．全部为杂合体C．1/16为纯合体D．4/16为纯合体10.从理论上讲，下列各组杂交产生的结果中错误的是A.二倍体×四倍体→三倍体B.二倍体×二倍体→二倍体C.二倍体×六倍体→四倍体D.三倍体×三倍体→三倍体11．用一定浓度的秋水仙素处理二倍体番茄的幼苗茎尖，植株成熟后，所获得果实的果皮细胞中和根尖细胞中分别含有的染色体组数是A．4和2 B．2和4 C．2和2 D．4和412.双子叶植物大麻(2N=20）为雌雄异株，性别决定方式为XY型。
人教版生物高中必修二《染色体变异》练习题
染色体变异知识点一染色体的结构变异1.下列不是染色体结构变异的是()A.染色体片段移接B.染色体数目增加C.染色体片段的缺失或增加D.染色体片段颠倒2.图L5-2-1表示某生物细胞中的两条染色体及其上面的部分基因,下列选项中,不属于染色体结构变异的是()A B C D图L5-2-1图L5-2-2知识点二染色体的数目变异3.如图L5-2-3为雄果蝇染色体图,据图能得到的结论是()图L5-2-3①其配子的染色体组是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ②有丝分裂后期有4个染色体组,染色体有5种不同形态③减数第二次分裂后期有2个染色体组,染色体有5种不同形态④对该生物进行基因测序时应选择5条染色体A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④4.将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗,在幼苗细胞中发现了12对染色体,此幼苗个体属于几倍体,马铃薯的体细胞含染色体数是多少()A.单倍体,48B.二倍体,24C.四倍体,48D.四倍体,245.[2017·海南文昌月考]下列可遗传变异中一定不会引起染色体上DNA碱基对排列顺序发生改变的是()A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异6.一个染色体组中染色体的数目为 ()A.体细胞中染色体数的一半B.体细胞的染色体数C.二倍体生物配子中的染色体数D.单倍体体细胞中的染色体数知识点三单倍体育种与多倍体育种7.单倍体育种可以明显地缩短育种年限,原因是()A.单倍体杂交后代不发生性状分离B.单倍体经染色体数目加倍后自交后代不发生性状分离C.单倍体高度不育,不发生性状分离D.单倍体育种免去了费时的杂交程序8.[2018·长沙期中]秋水仙素诱导多倍体形成的原因是()A.诱导染色体多次复制B.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C.使染色体着丝点不分裂D.使细胞稳定在间期阶段知识点四低温诱导植物染色体数目的变化9.下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,错误的是()A.实验原理是低温抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向两极B.解离后的洋葱根尖应漂洗后再进行染色C.龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色D.在显微镜下可以看到大多数细胞中的染色体数目发生改变10.下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,不正确的是()A.用低温处理植物分生组织细胞,能抑制纺锤体的形成B.待洋葱根尖长出约1 cm时,剪下,置于4℃冰箱中,诱导培养36 hC.用卡诺氏液浸泡根尖,固定细胞的形态D.装片制作包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤11.图L5-2-4为某雄性动物皮肤生发层细胞的分裂图像。
人教版高中生物必修二《染色体变异》练习
染色体变异一、选择题1．下列有关单倍体的叙述中，不正确的是()A．未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体B．细胞内有两个染色体组的生物体，可能是单倍体C．由生物的雄配子发育成的个体一定都是单倍体D．基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体解析：由配子发育成的个体，不管含多少个染色体组，都一定是单倍体。
细胞内含有两个染色体组的生物，可能是单倍体(四倍体生物的配子发育而成)，也可能是二倍体。
基因型为aaaBBBCcc的植物，如果由配子发育而来，则为单倍体，如果由受精卵发育而来，则为三倍体。
答案：D2．将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到的四倍体芝麻()A．对花粉进行离体培养，可得到二倍体芝麻B．产生的配子没有同源染色体，所以无遗传效应C．与原来的二倍体芝麻杂交，产生的是不育的三倍体芝麻D．秋水仙素诱导染色体加倍时，最可能作用于细胞分裂的后期解析：二倍体芝麻幼苗用秋水仙素处理，得到的是同源四倍体，体细胞内有4个染色体组，而且每个染色体组之间都有同源染色体。
由四倍体的配子发育而来的芝麻是单倍体，含两个染色体组，所以该单倍体芝麻是可育的。
四倍体的配子中有两个染色体组，二倍体的配子中有一个染色体组，所以四倍体与二倍体杂交产生的是三倍体芝麻，由于三倍体芝麻在减数分裂过程中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，所以不育。
秋水仙素诱导染色体加倍时，起作用的时期是细胞分裂的前期，抑制纺锤体的形成。
答案：C3．2013年5月30日，河北邯郸发现罕见人类染色体异常核型，为世界首报。
46条染色体中有4条变异无法成对，经研究发现，X染色体上有一个片段“搬”到了1号染色体上。
而3号染色体的一个片断，插入到13号染色体上，这样的变化属于染色体结构变异的类型是()A．缺失B．片段重复C．易位D．倒位解析：发生在非同源染色体之间的染色体片段的移接，属于易位。
答案：C4.如图为果蝇体细胞染色体组成示意图，以下说法正确的是()A．果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、YB．X染色体上的基因控制的性状遗传，均表现为性别差异C．果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组D．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息解析：染色体组是没有同源染色体的，而X与Y为一对同源染色体。
人教版试题试卷人教新课标必修2基础达标测试(染色体变异)
人教新课标基础达标测试基础·巩固1.下列各项措施中，能够产生新基因的是( )A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.用花药离体培养小麦植株D.用X射线处理获得青霉菌高产菌株解析：基因突变能够产生新的基因，用X射线处理青霉菌是人工诱导基因 突变 。
答案：D2.萝卜和甘蓝杂交能得到的种子一般是不育的，但偶然发现有个别种子种下去后能产生可育的后代。
出现这种现象的原因是( )A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异解析：萝卜和甘蓝杂交得到的种子长成的植株，在减数分裂过程中，联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞，因此是不育的。
但如果由于外界原因引起染色体数目加倍，就能产生正常的生殖细胞，也就能产生可育的后代。
答案：D3.香蕉是三倍体，它的果实和种子的情况是( )A.无果实、无种子B.有果实、无种子C.无果实、有种子D.有果实、有种子解析：三倍体的香蕉减数分裂时，染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，也就不能产生种子，而果实是由母本的子房发育来的，与受精与否无关。
答案：B4.韭菜体细胞中含有32条染色体中共有8种形态，则韭菜是几倍体( )A.二B.四C.六D.八解析：韭菜体细胞中的染色体有8种形态，说明每个染色体组含有8条染色体，32条染色体共32÷8=4个染色体组，所以韭菜是四倍体。
答案：B5.下列关于染色体组的叙述正确的是( )A.体细胞中的一半染色体是一个染色体组B.配子中的全部染色体是一个染色体组C.本物种配子中一半染色体是一个染色体组D.二倍体生物的配子中的全部染色体是一个染色体组解析：一个染色体组内各条染色体其大小、形状各不相同，是一组非同源染色体。
只有二倍体产生的配子中含有一套非同源染色体，才是一个染色体组。
答案：D6.生物体内某条染色体上多了几个基因，这种遗传物质的变化属于( )A.基因突变B.染色体结构变异C.染色体数目减少D.基因重组解析：基因突变只改变基因的种类，不改变基因的数目，基因重组不能产生新的基因，基因数目也不变，染色体数目减少，基因数目也会减少。
高中生物 第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异练习(含解析)新人教版高一必修2生物试题
第2节染色体变异一、选择题1．关于植物染色体变异的叙述，正确的是( D )A．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B．染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化[解析]染色体变异不会产生新基因，基因种类不会改变，但会改变基因的数量或排列顺序。
2．用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因易位于W染色体上，使雌体都有斑纹。
再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹。
这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。
这种育种方法所依据的原理是( A )A．染色体结构的变异B．染色体数目的变异C．基因突变D．基因重组[解析]根据题意，该育种方案是将第2号染色体上的基因易位到W染色体上，属于染色体结构变异。
3．一个染色体组应是( B )A．配子中的全部染色体B．二倍体生物配子中的全部染色体C．体细胞中的一半染色体D．来自父方或母方的全部染色体[解析]染色体组是二倍体生殖细胞中形状、大小各不相同的一组染色体。
如果研究对象是多倍体，A、C、D各项细胞中则可能含有两个或两个以上染色体组。
4．下列关于低温诱导染色体数目加倍实验的叙述，错误的是( D )A．实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极B．解离后的洋葱根尖应漂洗后才能进行染色C．龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色D．显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目发生改变[解析]低温抑制纺锤体的形成，纺锤体形成于细胞分裂的前期，因此低温只对少数细胞起作用，因此只是少数处在分裂期的细胞染色体数目加倍，多数不变。
5．已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。
有关普通小麦的下列叙述中，错误的是( C )A．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体B．它的每个染色体组含7条染色体C．它的胚乳含3个染色体组D．离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育[解析]单倍体的染色体数与该物种配子中的染色体数相同，即21条；每个染色体组的染色体条数为42÷6＝7；胚乳所含的染色体组数为配子中染色体组数的3倍，即9个染色体组；离体培养它的花粉所得到的植株含有3个染色体组，因此表现为高度不育。
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《染色体变异》练习 2
1.以下情况，属于染色体变异的是（）
①2l三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条：②染色体之间发生了相应部位的交叉互换；③染色体数日增加或减少；④花药离体培养后长成的植株；⑤非同源染色体之间的自由组合；⑥染色体上DNA碱基对的增添缺失。
A、②④⑤
B、①③④⑥
C、①②③④⑥
D、①③④
2．一个染色体组可以认为是（）
A．二倍体配子中所有的染色体
B．体细胞中两两配对的染色体
C．四倍体植物的一半染色体
D．单倍体配子中所有染色体
3．在农作物育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据是( )
①基因突变②基因连锁③基因重组④染色体变异
A．①③②④B．④③①②
C．②④①③D．②①④③
4.基因型AaBb的水稻，用其花药培养成幼苗，再用秋水仙素处理，所有的成体自交，后代表现型的种类及比例为（）
A、4种，1：1：1：1
B、2种，3：1
C、1种，全部
D、4种，9：3：3：1
5.下图进行有性生殖的同—种生物体内的有关细胞分裂图像，下列说法中不正确的是（）
A、中心法则所表示的生命活动主要发生企图⑤时期
B、基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系
C、图②所示分裂方式，其间期突变产生的新基因传给后代的可能性要人于图③
D、雄性动物体内，同时具有图①～图⑤所示细胞的是睾丸而不可能是肝脏
6．把成年三倍体鲫鱼的肾脏细胞核移植到二倍体鲫鱼的去核卵细胞内，培养并获得的克隆鱼是：（）
A．是二倍体 B．是有性生殖的产物
C．高度不育 D．性状与三倍体鲫鱼完全相同
7．下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，错误的是：（）
A．原核细胞不进行减数分裂，它的遗传不遵循孟德尔的遗传定律
B．基因的分离、自由组合定律，可以在配子形成过程中同时起作用
C．用秋水仙素处理大肠杆菌，可使其染色体加倍
D．进行减数分裂的动物细胞，基因的分离和自由组合发生在初级精(卵)母细胞中
8.六倍体小麦花药离体培养成的植株为（）
A、单倍体
B、二倍体
C、三倍体
D、六倍体
9．用一定浓度的秋水仙素处理二倍体水稻（2N=24）的幼苗，由该幼苗发育成的植株卵细胞、胚乳核、子房壁细胞的染色体数目分别为（）
A．12、36、24 B．24、72、48 C．12、24、12 D．24、36、24
10．萝卜的体细胞有9对染色体，白菜的体细胞中也有9对染色体，现将萝卜和白菜杂交，培育出能自行开花结籽的新作物，这种作物最少应有多少染色体（）
A．9 B．18 C．36 D．72
11．科学工作者把胡萝卜（二倍体）的韧皮部细胞分离开来，将单个细胞放在配制的培养基上进行培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是（）
A．彼此性状极为相似 B．变异频率较高 C．都是单倍体 D．都是纯合体
12.从理论上分析，下列各项其中错误的是（）
A、2倍体×4倍体 3倍体
B、2倍体×2倍体 2倍体
C、3倍体×3倍体 3倍体
D、2倍体×6倍体 4倍体
13.正常体细胞染色体为2N，下列不属于染色体变异的是（）
A、染色体多了一条
B、染色体成倍地增加
C、染色体自由组合
D、染色体中缺失了一段
14.普通小麦体细胞中有42个染色体，它的单倍体体细胞有丝分裂后期的染色体数是（）
A、21个
B、42个
C、63个
D、84个
15．图6-11中的四个细胞中，含有两个染色体组的细胞是（）
16．用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后，出现了一个白色菌落，把这个菌落转移培养，长出的菌落全部是白色的，这是因为（）
A 染色体变异B．基因重组C．自然突变D．人工诱变
17．（10分）下表是一些生物的染色体数，请分析回答：
物种名称染色体数物种名称染色体数
水绵(spirogyra sp.) 24 海带(Laminaria japonica) 44
银杏(Ginkgo bilaba) 16、24 果蝇(Drosophila
melanogaster)
？①
佛蝗(phlaeoba infumata) 23♂、24♀蛙(Rana nigromaculata) 26
一粒小麦(Triticum
monococcum)
14 普通小麦(T.eastivum) 42
豌豆(Pisum Sativum) 14 洋葱(Allium cepa) 16、24、32
香蕉(Musa sapientum) 22、33 玉米(Zea mays) 20
家蚕(Bombyx mori) 56 人类(Homo sapiens) ？②
（1）请写出上表中两个“？”处的染色体数目：
①②
（2）可能由染色体数目决定性别的生物是。
（3）本物种中可能既有二倍体，又有多倍体的生物是，你
从中能得出的结论是。
（4）普通小麦是由一粒小麦进化而来的，如果一粒小麦的染色体数记着2X，那么普通小麦可记着，为倍体，其单倍体中含有的染色体数为条。
（5）孟德尔利用豌豆的一对相对性状进行杂交试验发现，对七对相对性状在一起的传递情况进行研究仍符合基因的自由组合定律。
请指出控制这7对相对性状的基因的分
布；
（6）以玉米为研究材料研究基因的自由组合定律，一次杂交试验中可选择的相对性状数的范围为对。
参考答案：1.D 2.A 3.A 4.A 5.B 6.C 7.C 8.A 9.B 10.C 11.D 12.C 13.C 14.B 15.A 16.D
17.（10分）⑴8 46
⑵佛蝗
⑶银杏、香蕉、洋葱多倍体常见于植物
⑷6x 六 21
⑸控制7对相对性状的基因位于7对同源染色体上⑹2～10。