小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》活动目标：1. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
2. 提高幼儿的跑步和捉追能力。
3. 培养幼儿的注意力和反应能力。
活动准备：1. 小猪模型：制作几只小猪的纸板模型。
2. 场地准备：选择一个宽敞平坦的场地，划定起点和终点。
3. 助教准备：两名教师分别扮演小猪和守卫狼的角色。
活动过程：1. 介绍游戏规则：告诉幼儿今天要玩的游戏是赶小猪回家。
小猪们迷路了，守卫狼正在追赶它们，幼儿们需要帮助小猪们尽快回到家中。
2. 分组：将幼儿分成若干个小组，确保每个小组都有一个小猪和一个守卫狼。
3. 游戏开始：让每个小猪分别站在起点线上，并将小猪模型放在终点线上。
守卫狼站在中间位置。
4. 信号发出：教师发出信号，小猪开始从起点线上跑向终点线上的小猪模型，守卫狼开始追赶小猪。
5. 小猪逃脱：守卫狼试图捉住小猪，但小猪们需要尽量避开守卫狼的追捕，快速抵达终点线。
幼儿们可以躲避、跑动、转向等方式来逃脱守卫狼的追赶。
6. 抵达终点：幼儿们帮助小猪们成功抵达终点线后，可以鼓励和赞扬他们的表现。
7. 游戏重复：游戏结束后，可以根据幼儿的意愿和时间允许进行多次游戏。
8. 角色交换：每次游戏结束后，可以让不同的幼儿扮演小猪和守卫狼的角色，以便所有幼儿都能参与和体验不同的角色。
活动总结：1. 游戏结束后，可以与幼儿一起讨论游戏中的感受和体会。
2. 重点强调团队合作和协作的重要性，以及自己角色的职责和责任。
3. 赞扬幼儿们的表现和努力，并鼓励他们参与更多的体育活动。
注意事项：1. 确保场地安全，避免有危险物品或障碍物。
2. 确保幼儿有充足的跑动空间，并监督他们的行为，避免发生意外。
3. 活动时可加入适当的音乐和道具，增加活动的趣味性和吸引力。
4. 根据实际情况，可以调整游戏规则和难度，以适应幼儿的年龄和能力。
5. 确保幼儿们能够理解游戏规则和目标，遵守游戏纪律。
教案结束。
赶小猪教案反思7篇
赶小猪教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思(三篇)
幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思一幼儿园小班游戏活动教案：超市教案附教学反思二幼儿园小班游戏活动教案：跟着走教案三
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幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思一
小班游戏活动赶小猪教案(附教学反思)主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，探索球的多种玩法，培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看赶小猪教案吧。
活动目标1．探索球的多种玩法。
2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干
活动过程
一、热身运动：
二、基本部分：
（一）探讨球的多种玩法
1．幼儿自主探索、尝试球的玩法。
教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。
2．请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。
3．刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。
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幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、教案背景教学目标增强幼儿的身体协调性和平衡能力。
培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
提高幼儿对体育活动的兴趣。
学生特点幼儿小班学生活泼好动，喜欢模仿和游戏。
对规则的理解能力有限，需要通过游戏化的方式进行教学。
教学资源小皮球或其他可代替“小猪”的物体。
简单的障碍物，如圆锥、绳子等。
宽敞、安全的户外活动场地。
二、教学内容游戏规则介绍介绍《赶小猪回家》游戏的基本规则和玩法。
基本动作练习练习使用小棍或脚“赶”皮球的基本动作。
团队合作强调团队合作的重要性，每个孩子都是团队的一部分。
三、教学过程导入通过讲故事的方式引入“赶小猪回家”的主题。
热身活动带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等。
规则说明用简单易懂的语言和示范，向幼儿说明游戏规则。
动作练习分步骤教授幼儿如何用小棍或脚“赶”皮球。
游戏实践组织幼儿进行《赶小猪回家》的游戏，教师在旁边指导。
团队竞赛分组进行比赛，增强幼儿的团队合作和竞争意识。
放松活动游戏结束后，带领幼儿进行放松运动。
总结反馈讨论游戏中的体验，强调安全和合作的重要性。
四、教学方法游戏化教学通过游戏的形式，使体育活动更加吸引幼儿。
示范引导教师或助教进行动作示范，帮助幼儿理解如何进行游戏。
分步教学将游戏规则和动作分解成小步骤，逐步引导幼儿学习。
正面鼓励对幼儿的每一次尝试和进步给予积极的鼓励和反馈。
五、教学准备教学材料准备足够数量的小皮球和简单的障碍物。
教学工具小棍或绳子，用于“赶”皮球。
环境布置确保活动场地宽敞、安全，适合进行体育活动。
六、教学反思教学效果幼儿是否能够理解并遵守游戏规则？幼儿的身体协调性和团队合作意识是否有所提高？存在问题在活动中遇到了哪些挑战？如何改进？改进措施根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和活动内容。
七、附录活动照片记录幼儿参与活动的照片，用于回顾和总结。
家长通知向家长说明活动的目的和注意事项，邀请家长参与或观摩。
幼儿反馈收集幼儿对活动的反馈，用于改进未来的教学。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》教案名称：赶小猪回家目标群体：幼儿小班（3-4岁）活动时间：30分钟活动目标：1.培养幼儿的协作与合作能力；2.锻炼幼儿的肌肉协调能力；3.提高幼儿的大运动量感知能力；4.激发幼儿的兴趣和参与度。
活动准备：1.场地：室内或室外空旷的场地；2.道具：色彩鲜明的球、大钟形铃铛、圆形桶等；3.音乐：活动背景音乐。
活动流程：1.热身活动（5分钟）介绍活动主题，并让幼儿围成一个圈。
放上活动背景音乐，让幼儿跟着音乐做简单的踢球动作，活动整个身体，热身准备。
2.游戏一：小猪回家（10分钟）教师将球分发给幼儿，并将一名幼儿扮成小猪，其他幼儿成为小猪的朋友。
小猪可以自由在场地上走动，其他小朋友要用球将小猪赶回家，赶到桶里才算回家成功。
游戏进行时，教师可以提醒幼儿使用手脚协作进行操作。
3.游戏二：搬运铃铛（10分钟）教师将大钟形铃铛放在场地的一边，幼儿们手拉着绳子，用协作的方式将铃铛搬运到场地的另一边。
在游戏进行中，教师可以提醒幼儿们要相互配合，力量要均匀分配，以保证铃铛不掉落。
4.游戏总结（5分钟）教师与幼儿们一起坐下来，回顾今天的游戏活动。
询问幼儿们喜欢哪个游戏，为什么喜欢。
鼓励幼儿们分享他们在游戏中的感受和体验。
教学重点：1.培养幼儿的协作与合作能力；2.锻炼幼儿的肌肉协调能力；教学扩展：1.增加游戏难度：增加幼儿与球的互动关系，让幼儿在赶小猪的过程中需要用球来阻碍其他小朋友。
2.引导幼儿思考：让小朋友们想想如何更有效地将铃铛搬运到目的地，鼓励他们不断尝试。
注意事项：1.场地安全：确保场地没有明显的障碍物，避免幼儿跌倒或碰撞。
2.游戏规则：游戏前明确游戏规则，确保幼儿们理解并遵守规则。
教案结束。
小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思
小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思一、活动名称：赶小猪回家二、活动对象：小学二班级三、活动目的：1.激发同学的体育运动喜好，培育他们磨练身体的意识和本领；2.通过体育游戏的方式，促进同学团队意识和协作本领的进展，提高集体凝集力；3.在游戏中贯彻“不放弃、勇往直前”的运动精神，培育同学良好的德行和乐观向上的生活态度。
四、教学手段：1.板书：课程名称、“赶小猪回家”“不放弃、勇往直前”等关键词。
2.教具：小球、橡皮筋、腰带、斑马线、小红旗等。
五、教学过程：1.热身运动：轻轻松松开始带领同学进行简单的热身运动，如深呼吸、扭动腰部、扭动肩膀等。
2.游戏介绍：让小猪回家将同学分成4个小组，每个小组有一个队长。
每个小组有一个小猪，小猪被抢了，现在需要同学帮忙小猪回家。
小构成员需要相互协作，利用橡皮筋和腰带将小球绑在腰间，像小猪一样“走路”。
每组需要在规定时间内一路走到尽头（小红旗处）并夺回本身的小猪。
最早夺回小猪的小组获胜，每个小组都将获得嘉奖。
3.游戏过程：运动互动中学习每个小组领取橡皮筋和腰带后，开始订立游戏策略。
每个小组中再次分成两个小组，一个小组负责抢小猪，另一个小组负责保护小猪。
比赛开始，每个小组首先需要穿过一条斑马线，然后上路。
在路上，小构成员可以尽可能地抢夺其他小组的小猪，但是假如小球掉落或者被其他小组夺走，则该小组相应削减时间，一直到尽头。
在这个过程中，小构成员需要相互协作，发挥各自的优势，快速抢夺其他小组的小猪，同时保护本身的小猪。
最后，第一支夺回小猪的小组获胜。
4.结束游戏：回顾反思学习游戏结束后，老师与同学一起回顾比赛过程，加深同学对游戏规定的理解和对运动习惯的建立。
同时，从胜利和失败中同学可以得到正面的教训，懂得不放弃、勇往直前的价值。
最后，老师会激励同学保持身体健康并找寻更多仿佛的体育活动。
六、教学反思：本次活动可以说达到了预期效果。
通过活动，同学的运动喜好得到了提升，团队意识和协作本领得到了培育，集体凝集力得到了提高。
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对动物形象的认识和理解；2.锻炼幼儿的动作协调能力；3.发展幼儿的团队合作和沟通能力。
二、活动准备：1. 老师准备小球若干枚；2. 准备足够的彩色豆袋；3.在场地上划出几个小圈。
三、活动过程：1. 游戏引入：老师向幼儿们展示一张全家乐园卡片，卡片上有各种可爱的动物，如猪、兔子、小鸟等。
老师与幼儿们一起讨论动物的特点和习性，然后向幼儿们介绍活动的内容，即捉追小猪。
2. 游戏规则：将幼儿分为几个小组，每个小组有一名小猪。
教师将豆袋放入小圈内分发给每个小组，让每组的小猪用豆袋装成长长的小猪鼻子。
然后，老师向小班其余幼儿介绍游戏规则：小班中的小猪要尽量避免被其他小猪追到。
游戏开始后，每个小猪都要尽可能地跑到其他小班的圈外躲避。
如果被其他小班的小猪抓到，就轮到抓到它的小猪成为本轮小班小猪，重新开始游戏。
游戏结束后，进行反思。
3. 游戏进行：游戏开始后，每个小猪兴奋地四处奔跑，尽可能地躲避其他小猪的追逐。
幼儿们积极参与，在追逐中锻炼了自己的速度和敏捷性，同时也发展了他们的团队合作和沟通能力。
幼儿们发挥自己的创造力，想方设法躲避其他小猪，使游戏更加有趣。
四、游戏反思：游戏结束后，老师组织幼儿们进行反思，可以提出以下问题：1. 在游戏中，你是小猪还是追捕小猪的人？你觉得有哪些难度？2. 在游戏中，你有没有成功抓到小猪？你是如何追捕成功的？3. 在游戏中，你是如何和队友合作的？有没有遇到什么困难？4. 这个游戏有哪些规则？你觉得这些规则对游戏的进行有什么影响？5. 这个游戏有什么收获？你觉得还有什么可以改进的地方？五、活动总结：通过《赶小猪》这个游戏，幼儿们在活动中学会了团队合作和沟通，发展了动作协调能力。
同时，他们还加深了对动物的理解和认识，提高了对不同动物特点的观察能力。
通过反思环节，幼儿们还表达了对游戏规则的理解思考和对自身行为的评价。
教师可以根据幼儿的反思给予正确的引导和鼓励，帮助他们更好地理解和应用游戏规则。
小班健康课教案反思《赶小猪》3篇
小班健康课教案反思《赶小猪》小班健康课教案反思《赶小猪》精选3篇（一）在上一堂小班健康课中，我选择了《赶小猪》这个教材。
但是经过教学实践和反思，我发现有一些问题需要改进和加强。
首先，我发现教材的内容有些抽象和难以理解。
小班幼儿的认知能力有限，他们对于一些抽象的概念可能难以理解。
例如，故事中提到的饮食均衡和运动，幼儿可能无法准确理解其含义。
在今后的课堂中，我需要更加贴近幼儿的认知水平，选择更加具体和有趣的故事内容来教授健康知识。
其次，在课堂教学中，我发现自己的问题是教学方法过于单一。
在整堂课中，我主要通过阅读故事的方式来向幼儿传达健康知识，并缺少一些互动和实践的环节。
下次，我需要结合多种教学方法，例如游戏、动画、音乐等，来激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
此外，反思结束部分的互动环节时，我发现我给了太多的指令性问题，没能充分倾听幼儿的回答，没有给予积极的鼓励和肯定。
虽然幼儿在回答问题时表现出了积极性，但我认为我还是需要更加耐心地倾听和关注每个幼儿的回答，并给予正面的反馈和鼓励。
最后，在整堂课的时间安排上，我发现有些部分的时间安排不合理，导致课堂内容过于紧凑。
我应该合理安排时间，给予幼儿足够的思考和回答问题的时间，以保证他们能够充分理解和吸收所学内容。
综上所述，通过对《赶小猪》这一教材的反思，我意识到在幼儿健康课教学中需要更加贴近幼儿的认知水平，结合多种教学方法，注重倾听和互动，并合理安排课堂时间。
这些改进将有助于提高幼儿的学习效果和参与度。
小班健康课教案反思《赶小猪》精选3篇（二）教案：《橡皮膏小熊》教学目标：1.培养幼儿对健康的意识和养成良好的卫生习惯。
2.了解橡皮膏的作用和正确使用方法。
3.培养幼儿的观察力和判断力。
教学内容：1.听故事《橡皮膏小熊》。
2.讨论小熊为什么需要橡皮膏，橡皮膏的作用是什么。
3. 观察熊娃娃的'伤口'，并实际操作如何使用橡皮膏。
教学过程：1.播放故事录音，全班幼儿一起聆听。
2024年幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思
2024年幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育游戏教材第四章《球类游戏》，详细内容为“赶小猪”。
通过运用幼儿喜欢的球类，模拟“赶小猪”的情景，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 学习并掌握“赶小猪”的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通和协作能力。
3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点难点：动作的协调性和灵活性。
重点：掌握“赶小猪”的基本动作，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：小猪玩偶、球类（如篮球、足球、塑料球等）、障碍物（如椅子、轮胎等）。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，讲述一个关于“赶小猪”的故事，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跳跃、转圈等，提醒幼儿注意动作的协调性。
3. 教学基本动作（10分钟）教师示范“赶小猪”的动作，一边讲解动作要领，一边让幼儿跟随练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师设置一个简单的“赶小猪”场景，讲解如何通过团队合作，将小猪赶回家。
5. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，进行“赶小猪”比赛。
教师巡回指导，纠正动作。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 基本动作要领：两脚分开，与肩同宽；双手握球，腰部用力；保持身体平衡，眼睛看准小猪。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习“赶小猪”游戏，拍照记录并分享到班级群。
2. 答案：无。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但在动作协调性方面仍有待提高。
教师应在下次课程中加强指导，提高幼儿动作质量。
2. 拓展延伸：结合本节课所学，教师可设计更多球类游戏，如“小猪快跑”、“猪八戒背媳妇”等，丰富幼儿的体育活动。
同时，鼓励幼儿家长参与，提高家庭亲子互动。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》1500字幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》课程名称：赶小猪回家目标群体：幼儿小班（3-4岁）课程时长：30分钟教学目标：1. 培养幼儿的大肌肉协调能力和平衡感。
2. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。
3. 激发幼儿的团队合作意识和积极参与性。
教学准备：1. 教具：彩色纸条、小猪面具、音乐播放器。
2. 教学环境：选取宽敞的活动室，保证幼儿的活动空间。
3. 安全措施：确保教室内没有障碍物，准备一个柔软的垫子作为保护垫。
教学步骤：1. 温习知识（5分钟）a. 和幼儿一起回顾一下动物的常见特征，询问他们对小猪的外貌特征的认识，并呈现小猪面具。
b. 讲解游戏目标：帮助小猪回到家中的稻草堆，并带领幼儿理解游戏规则。
2. 活动准备（5分钟）a. 在教室内随机放置彩色纸条，每个纸条代表一条河流。
确保纸条之间的距离足够容易跨越。
b. 分发小猪面具给每个幼儿，并讲解小猪的家在教室的哪个位置，可以选择一个稻草堆标示出来。
3. 游戏开始（10分钟）a. 播放轻快的音乐，引导幼儿跳进河流，将纸条作为河流代表。
每次跳过一条河流，就迈进一步。
b. 教师扮演狼的角色，追逐幼儿。
提醒小猪们要集中注意力，不要被狼追到。
c. 着重引导幼儿发现狼的位置，提醒他们合理利用空间和运动能力，规避狼的追击。
4. 游戏结束（5分钟）a. 当小猪们大部分已经到了稻草堆时，教师发出终止信号，停止音乐播放。
b. 教师和小猪们一起观察剩下的小猪，一起鼓励他们回到家中。
c. 分享游戏心得，表扬小猪们积极参与和团队合作的表现。
5. 游戏总结（5分钟）a. 教师和幼儿一起回顾游戏的目标和规则。
b. 帮助幼儿总结游戏中遇到的困难和解决方法，鼓励他们思考并表达自己的感受。
c. 赞扬幼儿的努力和积极参与，鼓励他们在未来的游戏中继续努力。
6. 教学延伸（5分钟）a. 提供一些类似的游戏或体育活动，让幼儿在课后继续锻炼体能和团队合作能力。
幼儿园小班体育活动教案：赶小猪反思 (精编版)
幼儿园小班体育活动教案：赶小猪反思《幼儿园小班体育活动教案：赶小猪反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析：本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。
活动中设置的赶小猪的游戏情境，增强了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣。
活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。
3.养成耐心、细心等良好品质。
4.能根据指令做相应的动作。
5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干(数量与幼儿人数相同)，装大球的大塑料筐子1个。
2.欢快的音乐1首。
活动过程：1.创设小动物学走路的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。
带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做小动物走路模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。
2.组织幼儿玩游戏赶小猪，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。
(1)幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球，引导幼儿用碰撞。
塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。
提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动?请幼儿自己探索、尝试。
小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。
拖圈时注意不要让小猪跑岀圈外。
如果小猪跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩。
(2)引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬头挺胸，单臂甩动，将小猪拖在身后，迈开大步向前走。
横向走:让小猪在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步，横向移动。
倒着走:面向小猪，向后退着走。
(提醒幼儿小步慢走，注意安全。
)3.创设我和小猪碰一碰的游戏情境，带领幼儿做放松活动。
请幼儿拿着小猪在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。
4.创设送小猪回家的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动。
小班游戏教案及教学反思《赶小猪》3篇
小班游戏教案及教学反思《赶小猪》小班游戏教案及教学反思《赶小猪》精选3篇（一）教案：游戏名称：赶小猪游戏目标：通过游戏的方式，培养幼儿的协作能力、观察力和反应能力。
适用年龄：3-5岁幼儿游戏材料：10个小猪图案卡片，1个大猪图案卡片，1个手持铃铛。
游戏流程：1.预先准备好小猪图案卡片，每个小猪图案卡片上贴上数字1-10，大猪图案卡片上写上“大猪”。
2.将小猪图案卡片随机放置在房间内的不同位置。
3.幼儿们坐成一圈，其中一个幼儿拿着手持铃铛。
4.教师拿出大猪图案卡片，并告诉幼儿们大猪走丢了，需要大家一起找回来。
5.幼儿们轮流摇铃铛，当有幼儿摇到铃声响起时，其他幼儿们就要停下来，静止不动。
6.摇到铃声响起的幼儿拿起大猪图案卡片，然后根据教师的引导，找到相应的小猪图案卡片。
7.找到小猪的幼儿拿着大猪图案卡片回到原位，然后继续轮流摇铃铛。
8.游戏继续进行，直到所有小猪都被找到。
9.游戏结束，教师与幼儿们一起回顾游戏过程，并夸奖幼儿们的参与和表现。
教学反思：在这个游戏中，幼儿们通过摇铃铛的方式控制节奏，提高了注意力集中和反应能力。
同时，通过找回大猪和小猪的过程，培养了幼儿们的观察力和协作能力。
在游戏的设计上，我将小猪图案卡片随机放置，使得每次游戏起始的位置都不同，增加了游戏的趣味性和挑战性。
在教学中，我采用了引导式教学的方式，让幼儿们在参与游戏的过程中积极思考、观察和判断，提高了幼儿们的主动参与和思维能力。
在游戏结束后的回顾中，我重点强调了幼儿们的参与和表现，给予了他们积极的反馈和夸奖，增强了幼儿们的自信心。
同时，我也与幼儿们一起讨论游戏过程中的难题，让他们反思并总结游戏的经验和教训。
总的来说，这个游戏在培养幼儿们的团队合作精神、观察力和反应能力方面取得了较好的效果。
对于幼儿教学来说，游戏是一种高效且富有趣味性的教学方式，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性，提高学习效果。
小班游戏教案及教学反思《赶小猪》精选3篇（二）教案教学目标：1. 培养学生的合作意识和团队精神；2. 提高学生的观察力和思维能力；3. 培养学生的语言表达能力和交际能力。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》小班教案大全
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 锻炼幼儿的敏捷性和协调性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 小猪玩偶若干个。
2. 绳子两条。
3. 圈圈若干个。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍游戏规则，将小猪玩偶放在地上，让幼儿用棒子将小猪玩偶赶到圈圈里。
2. 教师示范如何用棒子赶小猪玩偶，并讲解注意事项。
3. 幼儿分成两队，进行比赛，看哪一队先把所有的小猪玩偶赶回家。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见和期待。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录幼儿的动作协调性、团队合作等方面的情况。
2. 关注幼儿在活动中的创造力和想象力的发展，记录幼儿的创新玩法和解决问题的能力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解幼儿对体育活动的兴趣和需求。
七、教学资源：1. 小猪玩偶。
2. 棒子。
3. 圈圈。
4. 音乐播放设备。
八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物。
2. 检查幼儿的穿着，避免穿宽松衣物或佩戴饰品，以免活动中发生意外。
3. 教师应全程关注幼儿的活动，确保幼儿在教师视线范围内。
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《赶小猪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育游戏教材第四章《球类游戏》，详细内容为《赶小猪》。
通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握赶球的技巧，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握赶小猪的基本技巧，培养球类运动的兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强幼儿的身体协调性和灵活性，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握赶球的力度和方向，提高身体协调性。
重点：培养幼儿对球类运动的兴趣，提高团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶、球（可根据幼儿年龄选择适当大小的球）、障碍物、音乐播放设备。
2. 学具：每人一个球、小猪玩偶若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以小猪丢失为背景，创设寻找小猪的情景，引导幼儿参与赶小猪游戏。
2. 技能讲解与示范（5分钟）1）向幼儿介绍赶小猪游戏的规则和技巧。
2）示范赶小猪的动作要领，让幼儿跟随示范进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分组进行赶小猪练习，教师巡回指导。
2）设置障碍物，增加游戏难度，让幼儿克服困难，完成任务。
4. 游戏竞赛（10分钟）1）将幼儿分成若干小组，进行赶小猪比赛。
2）评选出赶小猪能手，给予奖励。
5. 放松活动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，让幼儿进行简单的拉伸运动，缓解疲劳。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：1）游戏规则2）动作要领3）赶小猪技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习赶小猪，拍摄视频或照片，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、随堂练习、游戏竞赛等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了赶小猪的技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对赶球力度和方向的掌握仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 技能讲解与示范的细节4. 随堂练习的指导方法5. 作业设计的实践性与互动性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定在《赶小猪》这一体育游戏中，教学难点与重点的确定是关键。
幼儿园小班体育教案《赶小猪回家》
幼儿园小班体育教案《赶小猪回家》一、教学目标1.学生掌握追赶、逃跑、翻滚等基本动作。
2.学生学会团队协作，互相帮助。
3.学生增强体质，发展身体素质。
二、教学准备1.小猪造型印刷纸牌3-5套。
2.幼儿园室内或室外的空地。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生展示一份小猪造型印刷纸牌，告诉学生今天的活动内容是：赶小猪回家，拯救小猪不被大灰狼吃掉，让小猪回到它的家中。
促进学生的想象力和创造力。
2. 游戏规则讲解（5分钟）1.老师共分几组，每一组有3-5名学生。
2.每个小组选举一名“小猪”，剩下的学生为“大灰狼”。
3.将小猪纸牌放在场地中间，所有大灰狼在纸牌周围排开队伍。
4.当老师喊“开始”，小猪开始逃跑，大灰狼开始追逐小猪。
5.如果小猪在场地中被抓住，则小猪变成大灰狼，再加入大灰狼队伍。
6.小猪抢到纸牌，则小猪可以回家，小猪队获胜。
3. 实践（20分钟）教师适时的引导和监控，让学生按照游戏规则进行游戏。
并根据学生实际情况适当的改变游戏规则，以增强游戏的趣味性和挑战性。
例如：增加场地障碍物，增强游戏难度。
4. 游戏总结（5分钟）教师引导学生进行游戏反思，让学生谈论自己和小组在游戏中获得的收获，分析游戏过程中出现的问题和解决方法。
让学生增强合作意识和凝聚力。
四、注意事项1.活动中要注意安全，注意防范学生在追逐中自卑、受伤等情况的发生。
2.在游戏过程中，注意适时做出游戏规则的调整，以适应学生的实际情况。
五、教学反思通过这次教学活动，学生的身体素质得到了提高。
通过阅读游戏规则，学生可以更好的理解游戏规则，在游戏过程中减少规则解释的时间。
此外，游戏让学生在游戏中体验到协作，团队意识和信任感的培养。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》教案名称：赶小猪回家适用年龄：3-4岁的幼儿目标：通过体育活动的方式，促进幼儿运动能力的发展，增强其团队合作意识和社交能力。
准备材料：小猪造型的纸牌或纸板，柔软的球或棉球。
活动过程：1. 起始说明（5分钟）- 教师带领幼儿围坐在一起，向幼儿们介绍今天的体育活动主题：“我们要一起来帮助小猪回家。
”- 展示小猪造型的纸牌或纸板，解释规则：“我们将把小猪放在远处的地方，你们要竞速跑到小猪的位置，并赶着小猪一起跑回家。
”2. 热身活动（10分钟）- 通过一些简单的热身活动，如跳跃、转圈、拍手等，让幼儿们激活身体。
3. 游戏规则介绍（5分钟）- 将纸牌或纸板上的小猪放在教室或操场的远处位置。
- 将幼儿分成若干小组，每组选择一名队长，其他队员排成一队准备比赛。
- 老师发出指令，同时所有队长和队员一起跑向小猪的位置，抓住小猪并带领小猪一起跑回起点。
- 第一个将小猪带回起点的队伍获胜。
4. 活动实施（15分钟）- 按照规则开始比赛，观察和指导幼儿完成活动。
- 鼓励幼儿互相帮助和合作，确保每个幼儿都能参与到活动中。
5. 结束总结（5分钟）- 比赛结束后，教师带领幼儿围坐在一起，回顾活动中的表现和体验。
“在比赛中，我们要注意与队友的配合、互相帮助，才能更有效地赶小猪回家。
”- 鼓励幼儿分享自己的感受和体验，提问：“谁觉得这个活动很好玩？你们喜欢什么地方？”- 最后，教师表扬幼儿们的参与和努力。
注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿发生意外伤害。
2. 在活动过程中，要引导幼儿培养团队合作和分享的精神。
3. 考虑到幼儿的年龄特点，可以根据实际情况调整活动难度和规则。
4. 鼓励幼儿尝试不同的跑步速度和策略，体验运动的乐趣。
小班体育教案《赶小猪回家》反思
小班体育教案《赶小猪回家》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育赶小猪教案反思（通用2篇）
小班体育赶小猪教案反思（通用2篇）小班体育赶小猪反思篇1一、活动内容：赶小猪二、活动目标：1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
4.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。
发展动作的协调性。
5.发展身体协调性。
6.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
三、活动准备：皮球、小棍、小椅子若干张。
四、活动过程：1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。
准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。
4.小猪去郊游:(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。
继续赶。
5.送小猪回家。
游戏活动——赶小猪。
老师交代游戏名称和玩法。
教师示范赶小猪的`动作。
幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察。
老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。
幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。
第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。
幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。
6.小结游戏情况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好。
活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。
继续赶。
另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
小班体育赶小猪教案反思篇2活动目标：1、学习用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。
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小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思
小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿知道使用正确的方法持物控球，能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点，能够努力完成任务，具有不怕困难的品质，快来看看幼儿园小班体育活动《赶小猪回家》含反思教案吧。
【活动目标】
1、能持物控球走跑，会走S线绕过障碍物并将球赶到指定地点。
2、知道使用正确的方法持物控球。
3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
【活动准备】
1、农场的场地布置。
2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音乐三首。
【活动过程】
一、熟悉场地，律动热身。
1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。
2、认识农场，熟悉活动场地。
（桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等）
二、提供材料，游戏探索练习。
1、手推球体验控球。
（1）初次练习在直的路面上手推球。
情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本领，让小
猪能够独自一个人生活。
提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。
小结：你是怎样让小猪听你的话的？
（总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，（）推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走）
（2）再次练习在不同的场景上手推球。
师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。
小结：提炼正确控球的方法。
2、棒赶球持物控球。
幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。
小结：你是在哪里学本领的？学的什么本领？你是怎样让小猪听你的话的？
3、棒赶球走s线提升控球难度。
分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走s线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。
三、情景提升，音乐放松。
播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。
分为家猪和野猪。
现在一般认为猪是猪科的简称。
猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。