幼儿园疫情应急演练方案完整全套
幼儿园疫情防控应急演练方案3篇
幼儿园疫情防控应急演练方案3篇为提高本园预防与控制传染病流行事件的能力和水平，减轻或者消除突发传染病事件的危害，保障全园师幼的身体健康与生命安全。
本站为大家整理的相关的幼儿园疫情防控应急演练方案3篇供大家参考选择。
幼儿园疫情防控应急演练方案1篇1演练目标1.严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定;2.检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善;3.落实每日疫情防控"零报告'制度，不漏报、迟报、瞒报;4.提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。
2物资准备1.保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅;2.保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记;3.参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员;4.玩具娃娃一个(扮演幼儿)，或邀请几名幼儿参加，或由老师扮演幼儿;5.疫情相关上报部门的联系电话表。
3演练开始前的准备演练之前，由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，确保熟知、领会、落实。
4分情景演练流程幼儿园防控工作领导小组负责人对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。
01 家长送孩子入园时演练地点：幼儿园大门口参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师工作流程：1)入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米(可用圆点或标志物提醒间距)，保健医测试幼儿体温并做好记录。
2)晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
幼儿园疫情防控应急演习方案
幼儿园疫情防控应急演习方案一、背景及目的鉴于当前新冠疫情形势，为确保幼儿园师生的生命安全和身体健康，提高幼儿园应对疫情的应急处理能力，制定本应急演方案。
通过模拟疫情发生时的情景，检验幼儿园防疫措施的有效性，使全体教职工熟悉疫情防控流程，提高应对突发疫情的协同作战能力。
二、演时间幼儿园疫情防控应急演定于2022年X月X日举行。
三、演地点幼儿园大厅、教室、食堂、宿舍等。
四、演内容1. 发现疑似病例模拟场景：一名教职工出现发热、咳嗽等症状，初步判断为疑似病例。
应对措施：（1）立即将疑似病例送至隔离观察室；（2）向园领导报告情况，启动应急预案；（3）通知卫生部门，开展流行病学调查；（4）对疑似病例所在区域进行消毒。
2. 疫情排查模拟场景：发现疑似病例后，对密切接触者进行排查。
应对措施：（1）收集密切接触者信息，进行健康监测；（2）通知家长，配合做好家庭防护措施；（3）对密切接触者进行核酸检测，必要时隔离观察。
3. 全面消毒模拟场景：对幼儿园进行全面消毒。
应对措施：（1）制定消毒计划，明确消毒范围、时间和频率；（2）选用有效消毒剂，确保消毒效果；（3）安排专人对幼儿园进行全面消毒；（4）监督消毒过程，确保消毒质量。
4. 宣传教育模拟场景：对教职工和幼儿进行疫情防控宣传教育。
应对措施：（1）制定宣传教育方案，明确宣传内容、方式和时间；（2）利用网络、公告等形式，普及疫情防控知识；（3）组织专题讲座，提高师生的防疫意识；（4）开展疫情防控实践活动，增强师生的自我防护能力。
五、组织机构1. 领导小组：负责疫情防控应急演的总体协调和指挥。
2. 执行小组：负责具体执行应急演方案，包括疑似病例发现、疫情排查、全面消毒、宣传教育等工作。
3. 监督小组：负责对应急演过程进行监督，确保演顺利进行。
六、演流程1. 启动演：领导小组召开紧急会议，宣布演开始。
2. 执行任务：各执行小组按照预案开展相应工作。
3. 监督指导：监督小组对演过程进行全程监督，确保各项措施落实到位。
幼儿园传染病应急演练方案9篇(最新)
为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
一、培训、演练时间及流程：1、3月xx日上午布置演练场地。
2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。
3、3月xx日上午全体教职工返校参加应急演练，9:15分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。
5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。
6、3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。
7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。
二、培训及演练地点：培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、领导机构及参与人员：指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx现场讲解：xxx参演成员：xxx门卫、xxx、配餐人员观摩人员：全体教职员工四、参与人员要求：所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。
外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。
五、演练场景及处置流程：疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备工作完毕。
指挥长宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。
1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E 学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演)学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。
幼儿园疫情防控应急演练方案3篇
幼儿园疫情防控应急演练方案3篇幼儿园疫情防控应急演练方案篇1一、演练前工作统一指挥幼儿园成立新型肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到班级、个人。
一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。
二、演练过程1、幼儿园开学了，保健员把好入园关，在门口为幼儿测额温，查看幼儿喉咙有没有发炎症状，询问家长和幼儿前14日身体状况和外出接触史。
检查好一切正常才由老师把幼儿带到所在课室。
2.幼儿园开始一日的教学活动，老师在课堂上上课，突然有幼儿(老师扮演)出现头晕头痛症状，班任老师马上询问幼儿情况，幼儿自述头晕、头痛和恶心。
班级老师立即将口罩给幼儿戴上并对该幼儿进行体温测量。
同班老师马上把其余幼儿(老师扮演)带到卫生间洗手洗脸，进行洗洁消毒工作，并把幼儿带到其他干净通风的课室。
3.班任老师马上报告园长和保健员，发现幼儿头晕头痛和发烧症状，保健员马上把幼儿带到观察室进行隔离工作。
同时，迅速开展肺炎疫情应急预案，后勤保障组老师马上把防疫物品送到课室，由接触患病幼儿的老师马上对课室进行清洁消毒工作。
4.通讯联络组成员老师把情况报告园长，通知家长带回去定点医院发热门诊就诊。
班任老师要追踪幼儿就医情况，及时反馈给园长和上级部门。
三、总结演练结束后，组织教职工认真学习如何正确洗手并一起总结演练中发现的问题，工作中的不足，并及时改正。
期待战疫结束，春暖花开的时候，与孩子们相见!幼儿园疫情防控应急演练方案篇2为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：一、演练前准备工作1、成立演练领导小组组长：XXX (负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
) 副组长：XXX XXX (负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作) 成员：XXX XX XXX XXX (负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。
幼儿园疫情应急演练方案
幼儿园疫情应急演练方案幼儿园疫情应急演练方案1一、防控工作目标1、普及新型冠状病毒肺炎的防控知识，提高广大师生的防控意识。
2、完善疫情信息报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应机制，及时防控疫情的发生和蔓延。
二、组织机构与分工组长：___，全面负责防控与应急工作。
副组长：___协助组长，主管幼教中心防控与应急工作。
成员：___防控与应急工作。
三、各幼儿园日常防控工作1、做好每日疫情(教工、幼儿人员)统计工作，严格执行疫情日报制度，不得漏报、迟报、瞒报、错报，数据及时上报联盟组组长，配合区教委做好联防联控工作。
2、各班主任每天上午十一点前在班长群里上报班级幼儿有无发热情况。
3、完成每日两次体温检测：入园时、下午午睡后各一次。
4、完成每日消杀工作。
四、预防办法和措施1、利用多种媒介，幼儿监护人每天上报幼儿及家人情况。
2、加强对个人健康生活习惯、防护措施等宣传，如：外出戴口罩、加强消毒、打喷嚏捂住口鼻、尽量不外出、经常洗手等。
3、注意增减衣物和均衡营养，加强锻炼，保证足够休息，增强体质。
五、如果突发新冠肺炎疫情，立即启动分级响应机制1、蓝色预警：幼儿园单个班出现2名(含)发烧儿童时，立即请幼儿家长接回并上报。
2、蓝色预警：幼儿园单个班出现3名以上(含)、5名(含)以内发烧儿童时，立即请幼儿家长接回并上报，建议关闭该班。
3、橙色预警：幼儿园单个班出现5名(含)发烧儿童时，立即请幼儿家长接回并上报。
关闭该班。
4、红色预警：幼儿或教职工一旦出现新冠肺炎疾病疑似或者确诊病例，建议关闭幼儿园。
六、防控工作信息报告机制1、幼儿、工作人员出现发热等症状时，应及时就医并向班主任汇报;幼儿园及时向疫情防控工作小组汇报，经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
2、启动日报告制度，对发病幼儿及早隔离，学校各班级、各部门应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
3、幼儿园实行24小时值班制度，加强校内幼儿的疫情通报工作。
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)
幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版) 幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案(完整版)1.演练目的：为了提高幼儿园疫情防控能力和应对突发事件的能力，保障师幼安全，确保幼儿园正常运营，制定本次应急演练方案。
2.演练时间：每学期至少进行一次疫情防控应急演练，并在特殊时期或突发事件发生后及时进行演练。
3.演练内容：(1) 突发疫情事件发生后的应急响应措施。
(2) 疫情防控工作流程和具体操作。
(3) 幼儿园师生的应对措施。
(4) 疫情信息的收集、报送和发布。
4.演练流程：演练前准备：(1)确定演练时间和地点。
(2)组织演练参与人员：包括幼儿园领导、教职工、家长代表等。
(3)准备相关装备和材料：口罩、体温计、消毒液等。
(4)制定演练方案和指导手册，明确演练目标和步骤。
演练过程：(1)场景设定：根据实际情况设定演练场景，如疫情爆发、病例出现等。
(2)演练通知：提前通知参与演练的人员，告知时间、地点和演练内容。
(3)现场布置：根据场景搭建相应的环境，包括隔离区域、消毒区域等。
(4)演练展开：a.疫情响应措施：幼儿园领导根据演练场景，发布相应指示，组织人员迅速响应，开展疫情防控工作。
b.疫情防控工作流程和操作：示范疫情防控工作流程和操作，包括测量体温、佩戴口罩、消毒手法等。
c.师生应对措施：模拟师生应对疫情的场景，包括保持距离、避免人员聚集等。
d.信息收集、报送和发布：组织人员收集疫情信息，进行报送和发布工作。
演练总结：(1)演练结束后，召开总结会议，评估演练效果，进行经验总结和反思。
(2)对演练中发现的问题和不足进行整改和改进。
(3)对演练方案和指导手册进行修订，完善细节和流程。
5.演练评估：(1)根据演练效果和参与人员的反馈，评估演练的成功程度。
(2)针对演练中出现的问题和不足，制定整改方案，提高演练效果。
(3)定期进行演练评估和整改，确保幼儿园疫情防控能力和应对能力的提高。
6.注意事项：(1)演练时要注重安全，确保参与人员的身体健康和安全。
(精华版)幼儿园传染病疫情应急演练方案
（精华版）幼儿园传染病疫情应急演练方案一、演练目的：1. 提高幼儿园全体教职员工对传染病疫情的防控意识，掌握传染病的预防和控制知识。
2. 检验幼儿园传染病疫情应急预案的实施效果，提高应急处理能力。
3. 通过演练，使全体教职员工熟悉应急处理流程，提高应对突发公共卫生事件的能力。
二、演练内容：1. 模拟幼儿园出现传染病疫情，进行疫情报告、隔离、消毒等应急处理。
2. 模拟疫情扩散，进行疫情防控措施的实施。
3. 模拟疫情结束，进行疫情解除和后期恢复工作。
三、演练步骤：1. 模拟疫情发生：由园长或指定人员向全体教职员工通报疫情信息。
2. 启动应急预案：根据预案要求，启动应急响应机制，组织应急小组进行应急处理。
3. 疫情报告：由指定人员向上级主管部门和卫生健康部门报告疫情。
4. 隔离和消毒：对疫情发生的区域进行隔离，对公共区域进行消毒。
5. 疫情防控：实施疫情防控措施，如健康监测、健康教育等。
6. 疫情结束：根据卫生健康部门的评估，宣布疫情结束，解除应急响应。
7. 后期恢复：进行后期恢复工作，如环境恢复、心理疏导等。
四、演练人员：全体教职员工、家长代表、社区卫生服务中心代表等。
五、演练时间和地点：时间：根据实际情况确定。
地点：幼儿园内。
六、演练评估：1. 对演练过程进行全程记录，包括演练步骤、时间、人员等。
2. 演练结束后，由应急小组对演练进行评估，包括演练流程是否顺畅、人员是否到位、防控措施是否有效等。
3. 根据评估结果，对应急预案进行修订和完善。
七、注意事项：1. 演练过程中，要确保所有参与人员的安全。
2. 演练结束后，要及时清理现场，恢复正常秩序。
3. 演练过程中，要尊重和保护个人隐私，不得泄露个人信息。
幼儿园新冠肺炎疫情应急演练方案(精选6篇)
幼儿园新冠肺炎疫情应急演练方案〔精选6篇〕幼儿园新冠肺炎疫情应急演练方案〔精选6篇〕【篇一】为认真贯彻落实教育局《关于开展幼儿园疫情防控工作应急演练的通知》，进一步标准新冠肺炎疫情防控工作，到达疫情“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，进一步细化工作环节，落实责任，全面进步幼儿园防范和应急处置才能，为幼儿园开园做好充分准备，我园于3月26日上午开展了疫情防控实战演练活动。
现将演练情况总结如下：一、精准施策周密部署按照教育局会议要求，认真召开会议，进一步完善我园《新型冠状病毒感染肺炎疫情防控应急演练方案》，成立相关组织机构，对演练的方法及流程进展指导培训，并提出详细的要求，明确职责，责任到人。
二、实地演练，科学防范根据我园实际情况进展如下十一个环节演练(一)开园前室内通风换气(二)老师及幼儿入园环节提醒教职工及家长，幼儿佩戴好口罩，保持1.5米间隔行进。
校门口设立：体温监测点，防疫消毒点，应急隔离点。
询问身体情况等。
保证无发热情况，一切正常方可入园。
错峰入园时间安排：大班幼儿入园：7:40--8:00中班幼儿入园：8:00--8:20小班幼儿入园：8：20--8:40托班幼儿入园：8：40--9:00晨检过程中发现幼儿体温异常，带孩子到隔离观察区进展体温复检，并做好晨检登记，确定孩子确实发烧，应急组组长通知班主任。
班主任通知家长迅速带孩子到指定发热门诊就诊，提醒家长诊断结果第一时间告知班主任。
消毒防护组迅速对隔离区、晨检区进展消毒。
(三)教育活动演练每班两名老师分别组织幼儿分组分散间隔 1.5米进展教育活动。
(四)室外游戏环节演练户外游戏活动中，实行错时、划分区域。
老师提醒幼儿要保持1.5米间隔，有序进展活动，幼儿到户外活动时，保育员开窗通风。
(五)喝水环节演练间隔1.5米间隔排队喝水(六)入厕洗手间隔1.5米间隔，分组入厕洗手(七)食堂环节演练：1、食堂工作人员，测量体温后进入更衣室换装，流水洗手，进展厨房的消毒、清洁工作。
幼儿园发现核酸阳性应急演练方案
一、演练目的为提高幼儿园应对新冠疫情的应急处置能力，确保师幼的生命安全和身体健康，根据上级教育主管部门及疾控部门的要求，特制定本演练方案。
二、演练时间2023年10月25日三、演练地点XX幼儿园四、演练组织1. 成立应急演练领导小组，负责统筹安排、组织实施演练活动。
2. 成立应急演练工作组，包括疫情监测组、救治处置组、消毒组、后勤保障组、信息宣传组等。
五、演练内容1. 疫情监测组发现核酸阳性病例。
2. 疫情报告与信息发布。
3. 应急处置措施。
4. 隔离观察与医疗救治。
5. 消毒与环境卫生。
6. 信息宣传与心理疏导。
六、演练流程1. 疫情监测组在核酸检测中发现核酸阳性病例，立即上报应急演练领导小组。
2. 应急演练领导小组接到报告后，立即启动应急预案，通知各组负责人到位。
3. 疫情报告与信息发布：应急演练领导小组向社区、疾控中心、上级教育部门报告疫情，并公布相关信息。
4. 应急处置措施：a. 疫情监测组对病例进行初步调查，了解其活动轨迹和接触史。
b. 消毒组对病例所在班级及相邻班级进行消毒。
c. 隔离观察与医疗救治：将病例送至定点医院进行隔离观察和救治，通知其家属做好防护措施。
d. 后勤保障组确保隔离观察和救治过程中的物资供应。
5. 信息宣传与心理疏导：a. 信息宣传组向家长、师生发布疫情信息，解答疑问，稳定情绪。
b. 心理疏导组对受疫情影响的学生进行心理疏导，提供心理支持。
6. 演练总结：应急演练结束后，领导小组组织各组进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
七、演练要求1. 参与演练的教职工要熟悉演练方案，明确各自职责。
2. 演练过程中，要严格按照预案执行，确保演练效果。
3. 演练结束后，要及时总结经验，完善应急预案。
八、注意事项1. 演练过程中，各组要密切配合，确保演练顺利进行。
2. 参与演练的教职工要佩戴好防护用品，确保自身安全。
3. 演练结束后，要及时清理现场，恢复正常秩序。
通过本次演练，旨在提高幼儿园应对新冠疫情的应急处置能力，为保障师幼的生命安全和身体健康奠定坚实基础。
幼儿园春季开园准备新冠肺炎疫情防控应急演练详案
幼儿园春季开园准备新冠肺炎疫情防控应急演练详案一、背景介绍新冠肺炎疫情持续蔓延，幼儿园的春季开园工作面临新的挑战。
针对疫情防控要求，幼儿园需制定详细的防控应急演练方案，确保师生安全健康。
二、演练目的1.测试幼儿园疫情防控预案的有效性和可操作性。
2.增强全体师生应对疫情风险的意识和应急能力。
3.做好开园前准备工作，以最大程度减少疫情传播风险。
三、演练内容1.分工与协调–设立疫情防控领导小组，明确各成员职责和工作任务。
–制定应急联系人名单，确保信息畅通。
2.疫情排查与监测–实行每日健康登记，监测师生体温。
–建立学生发热及时报告制度，做好排查工作。
3.个人防护–宣传教育正确佩戴口罩，勤洗手，保持社交距离。
–向师生分发防护用品，并指导正确使用。
4.校园消毒–制定消毒计划，保证校园环境的卫生。
–增加公共区域的消毒频次。
5.应急处置–制定隔离和转运流程，确保疑似患者及时就医。
–组织应急演练，提高师生疫情应对能力。
四、演练步骤1.前期准备–明确演练时间、地点和参与人员。
–分发疫情防控资料，提前做好宣传教育。
2.模拟演练–模拟突发疫情情况，进行应急处置演练。
–评估演练效果，总结经验教训。
3.演练总结–开展演练总结会议，明确问题和改进方向。
–完善应急演练方案，提高防控水平。
五、演练评估与调整1.评估指标–演练前后校园环境监测数据。
–师生防护意识和行为改变情况。
–应急演练实施效果评估。
2.调整措施–根据评估结果，调整疫情防控预案和演练方案。
–提升疫情防控应急处置能力。
六、结束语本次演练详案是为了确保幼儿园春季开园工作的顺利进行，而制定的疫情防控演练方案。
通过认真实施演练，提高了师生的疫情应对能力，有效降低了疫情传播风险。
希望全体师生和家长能够共同配合，做好疫情防控工作，营造一个安全、健康的校园环境。
幼儿园疫情防控应急演练方案14篇
幼儿园疫情防控应急演练方案14篇幼儿园疫情防控应急演练方案篇1一、演练主题庆同小学学校新冠肺炎疫情防控应急演练二、演练目的为有效应对新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在学校传播蔓延，进一步完善学校对新冠肺炎防范、指挥、处置工作机制，全面提高学校对新冠肺炎的应急反应能力，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全。
三、演练时间2021年4月17日(星期五)下午12：30。
四、演练地点双林庆同小学五、演练场景设置(一)校车上下车的演练和异常情况处置;(二)学生晨检过程中发现学生体温异常的应急处置;(三)学生进教室后在学习过程中发现体温异常的应急处置;(四)学生食堂就餐过程的演练;(五)教室、寝室、临时观察室消毒处置的演练.六、演练参加人员庆同小学全体教职员工144人。
镇卫生指导人员3人。
七、演练组织机构及职责分工1.现场指挥部：现场总指挥：沈国强唐国平成员：曹海方沈敏敏王新英吴华瑜陈少春谢学芳梁安凤邱忠伟邢建辉沈学芬职责：负责统一部署应急预案的实施工作，及紧急处理措施.负责配合上级部门进行演练工作处置等。
3.新冠肺炎疫情演练工作小组(1)组织协调组组长：曹海方成员：陈少春邢建辉职责：负责组织预案的演练，及时对预案进行调整、修订和补充。
负责组织人员和物资疏散工作，(2)校车演练组组长：邢建辉成员：陈健康沈金根朱跃新其他教职工一名职责：负责学校校车上下车的演练及发现学生体温异常情况应急处置等工作。
(3)校门监控组组长：沈敏敏成员：吴华瑜陈旭斌谢晨思朱琳燕职责：负责组织本次校门口体温检测及异常情况应急处置。
(4)课堂演练组组长：王新英成员：谢学芳梁安凤沈学芬职责：负责本次演练课堂异常情况应急处置演练工作。
(5)食堂演练组(负责食堂有序就餐)组长：曹海方成员：邢建辉邱忠伟徐根良职责：负责学生就餐的安排，本次学生就餐演练的全部程序。
(6)后勤保障组(负责紧急救助医疗、校园消毒)组长：邱忠伟成员：姜惠泉各保洁员校医一名职责：负责学校防疫物资的采购准备，学校场所的消毒、口罩等废弃物处置等工作。
确诊病例应急演练幼儿园方案
一、演练背景随着疫情防控形势的严峻，为提高幼儿园应对突发公共卫生事件的能力，确保师幼的生命安全和身体健康，特制定本应急演练方案。
二、演练目的1. 增强幼儿园应对突发公共卫生事件的组织协调能力。
2. 提高教职工对确诊病例的应急处置能力。
3. 保障幼儿在突发公共卫生事件中的安全，确保幼儿园教育教学秩序的正常进行。
三、演练时间2023年11月15日（星期三）下午14:00-16:00四、演练地点幼儿园内各相关区域五、演练组织1. 成立应急演练领导小组，由园长担任组长，分管副园长担任副组长，各部门负责人为成员。
2. 制定详细的演练方案，明确各部门职责和任务。
3. 组织全体教职工进行培训，确保演练顺利进行。
六、演练流程1. 病例发现与报告- 教师发现幼儿出现发热、咳嗽等症状，立即向保健医生报告。
- 保健医生进行初步判断，确认疑似病例后，立即上报园长及疾控中心。
2. 病例隔离- 将疑似病例带至隔离室进行观察，并做好个人防护。
- 对疑似病例的密切接触者进行隔离观察，并告知家长做好防护措施。
3. 信息报告与处置- 园长接到报告后，立即启动应急预案，并向上级教育主管部门和疾控中心报告。
- 根据疾控中心指导意见，采取相应措施，如停课、消毒等。
4. 病例确诊- 疾控中心进行确诊，确认病例为确诊患者。
5. 病例转运- 将确诊患者及时转运至指定医院进行救治。
6. 消毒与隔离- 对幼儿园进行全面消毒，对密切接触者进行隔离观察。
- 加强健康监测，对全体师幼进行健康跟踪。
7. 心理疏导- 对受影响幼儿及家长进行心理疏导，缓解恐慌情绪。
8. 信息发布- 通过幼儿园官方网站、微信公众号等渠道，及时发布疫情信息，回应社会关切。
七、演练评估1. 演练结束后，召开总结会议，对演练过程进行评估。
2. 分析演练中存在的问题，提出改进措施。
3. 对全体教职工进行考核，确保应急处置能力。
八、注意事项1. 演练过程中，所有参演人员必须严格遵守演练方案，确保演练效果。
幼儿园疫情演练应急预案（通用5篇）
幼儿园疫情演练应急预案幼儿园疫情演练应急预案（通用5篇）在平平淡淡的日常中，保不齐会出现一些突发事件，为了尽可能减小事故造成的不良影响，就有必要提前进行细致的应急预案准备工作。
那么应急预案应该怎么编制才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园疫情演练应急预案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园疫情演练应急预案篇1一、指导思想为了提高我园预防和控制突发传染病的能力和水平，指导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体教职员工以及幼儿的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本园实际，贯彻落实防治传染病，本着"科学预防、依法管理、分级负责、快速反应"的工作原则，全面落实"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的工作要求，实现对传染病的控制，特制定本应急预案。
二、可能引发的幼儿传染病突发传染病事件可分为甲类传染病（鼠疫、霍乱）、乙类传染病（非典、禽流感、麻疹、流行性乙型脑炎、伤寒和副伤寒等）、丙类传染病（流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、手足口病等）三、预防措施1、幼儿园建立各项卫生工作责任制，明确各部门工作职责。
2、卫生保健老师和班主任密切配合做好每天晨检工作，保健老师在晨检中应做到一摸、二问、三看、四查，并认真填写幼儿全日观察登记表，保证幼儿园预防疾病控制工作的顺利开展。
3、幼儿园所有工作人员上岗前需进行体检，持健康证方可上岗；幼儿在入园前必须进行健康检查，经检查合格方可入园。
4、幼儿园开展预防宣传教育工作，定期进行有关预防传染病的知识培训，保证每周的健康教育，教会师生一般防病知识，培养良好的个人卫生习惯。
5、幼儿园学习场所、生活场所要通风换气和定期消毒。
6、班主任应加强对幼儿的巡视，发现传染病病例或凝视病例，班主任应在第一时间向分管保健老师或应急领导小组组长或副组长报告，不得隐瞒实情，分管保健老师应在第一时间到达发病班，及时采取隔离措施，同时根据幼儿入园报名表上提供的紧急联络人信息与之联络医院诊治。
完整版)幼儿园突发公共卫生事件演练方案
完整版)幼儿园突发公共卫生事件演练方案幼儿园传染病防控应急演练方案为了进一步做好我园传染病的预防与控制工作，确保我园的正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全，加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体防范传染病疫情的经验，我园制定了幼儿园传染病防控应急演练方案。
一、演练目的：本次演练的目的是为了加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体防范传染病疫情的经验。
根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》等文件精神，结合我园实际，制定本预案。
二、筹备工作：一)情景假设：本次演练假设X班暴发多例手足口病幼儿。
二)成立突发公共卫生事件演练领导小组：为了保证演练的顺利进行，我们成立了突发公共卫生事件演练领导小组，并明确了各成员的职责。
三)演前培训：在演前，我们对全体教职工进行了《突发公共卫生事件防护知识与技能》、新幼突发公共卫生事件演练方案等方面的培训讲述，以便他们能够更好地应对突发公共卫生事件。
四)物质准备：我们准备了工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等物资，以便在演中使用。
三、演练过程：一)发现：在演中，我们假设X班出现2名幼儿确诊手足口病。
二)报告：班主任立即报告，部门作相应检查、调查后怀疑为手足口疫情。
我们立即上报，并以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。
三)应急措施：在发现疫情后，我们立即采取了一系列应急措施，包括对患病幼儿所在教室及幼儿进行全方位消毒、十天内全班在家隔离等措施，并告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室，以及指导幼儿注意个人卫生惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
同时，我们等待并配合上级疾控部门来园作进一步的流行病学、传染病学调查。
通过本次演练，我们进一步提高了师生对突发公共卫生事件的防范意识，掌握了突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累了集体防范传染病疫情的经验，为今后更好地应对突发公共卫生事件打下了坚实的基础。
幼儿园核酸演练应急方案
一、指导思想为贯彻落实国家关于疫情防控的决策部署，提高幼儿园应对新冠病毒核酸检测的应急处理能力，保障全体师生的生命安全和身体健康，特制定本方案。
二、适用范围本方案适用于幼儿园全体师生及教职工，适用于新冠病毒核酸检测应急演练。
三、组织机构1. 成立幼儿园核酸检测应急演练领导小组，负责组织实施、协调和监督演练工作。
组长：园长副组长：分管安全工作的副园长成员：各班班主任、保育员、保健医生、食堂管理员、安保人员等。
2. 设立核酸检测应急小组，负责具体实施核酸检测工作。
组长：保健医生副组长：班主任成员：保育员、食堂管理员、安保人员等。
四、演练内容1. 核酸检测前的准备工作。
2. 核酸检测过程中的组织与实施。
3. 核酸检测结果异常的应急处置。
4. 核酸检测后的善后工作。
五、演练流程1. 核酸检测前的准备工作（1）制定核酸检测预案，明确各岗位职责。
（2）备齐核酸检测所需的物资，如采样管、消毒液、口罩等。
（3）对参与核酸检测人员进行培训，确保操作规范。
（4）确定核酸检测地点，设置采样区域、等待区域、休息区域等。
2. 核酸检测过程中的组织与实施（1）采样人员佩戴口罩、手套，对被检测人员进行登记。
（2）按照采样流程，对被检测人员进行咽拭子采样。
（3）采样后，将咽拭子放入采样管，做好标识。
（4）采样完成后，将采样管送至指定检测机构。
3. 核酸检测结果异常的应急处置（1）接到检测结果异常通知后，立即启动应急预案。
（2）对检测结果异常人员实施隔离，并通知其家属。
（3）对检测结果异常人员的密切接触者进行追踪、隔离。
（4）配合相关部门进行调查、溯源。
4. 核酸检测后的善后工作（1）对检测区域进行全面消毒。
（2）对参与核酸检测人员进行健康监测。
（3）总结本次核酸检测演练的经验教训，完善应急预案。
六、演练时间及地点1. 时间：根据实际情况确定，原则上每年至少组织一次。
2. 地点：幼儿园内指定的核酸检测区域。
七、演练要求1. 参与演练人员应严格遵守演练纪律，确保演练顺利进行。
幼儿园核酸大演练应急方案
一、指导思想为贯彻落实国家、省、市关于疫情防控工作的决策部署，提高幼儿园应对突发公共卫生事件的能力，确保师幼生命安全和身体健康，结合我园实际情况，特制定本应急演练方案。
二、组织机构1. 演练领导小组：由园长担任组长，副园长担任副组长，各部门负责人为成员。
2. 演练指挥部：由园长担任指挥长，副园长担任副指挥长，各部门负责人为成员。
3. 演练工作小组：分为宣传组、组织组、现场保障组、医疗保障组、后勤保障组、应急处理组等。
三、演练内容1. 核酸检测流程演练：模拟发现疑似阳性病例后，幼儿园如何组织师生进行核酸检测。
2. 隔离观察演练：模拟发现疑似阳性病例后，如何对密切接触者进行隔离观察。
3. 疫情信息报告演练：模拟发现疑似阳性病例后，如何及时向相关部门报告疫情信息。
4. 应急处置演练：模拟发现疑似阳性病例后，如何进行应急处置，包括隔离、消毒、物资保障等。
四、演练步骤1. 情景设置：模拟发现一名幼儿核酸检测结果为阳性。
2. 启动应急预案：幼儿园疫情防控领导小组组长立即启动应急预案，上报社区和疾控中心。
3. 核酸检测流程演练：（1）组织师生进行核酸检测，确保检测过程安全有序；（2）对密切接触者进行隔离观察，确保其安全。
4. 隔离观察演练：（1）对疑似阳性病例进行隔离观察，确保其安全；（2）对密切接触者进行隔离观察，确保其安全。
5. 疫情信息报告演练：（1）及时向社区和疾控中心报告疫情信息；（2）向上级教育部门报告疫情信息。
6. 应急处置演练：（1）对疑似阳性病例进行隔离观察，确保其安全；（2）对密切接触者进行隔离观察，确保其安全；（3）对幼儿园进行消毒，确保环境安全；（4）保障隔离观察人员的生活物资。
五、演练要求1. 全体教职工要提高认识，认真对待演练，确保演练顺利进行。
2. 演练过程中，各部门要密切配合，确保应急处置工作高效、有序。
3. 演练结束后，要及时总结经验，完善应急预案，提高应对突发公共卫生事件的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园防控新型冠状病毒感染的肺炎
疫情应急处置演练方案
为科学、有效地应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，在学校出现疑似病例时的快速反应，及时采取有效防控措施，最大限度地降低其危害，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序，促进教育发展和社会稳定，根据教育部《关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎工作应急预案的通知》等文件精神，按照《中华人民共和国传染法》和江苏省教育厅、丹阳市教育局文件、会议的要求。
针对疫情做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合我园实际，特制定本防疫模拟应急演练方案。
一、组织机构：
总指挥: 副总指挥：
参与人员：
医疗防治、应急小组成员
组长：成员：
安保后勤保障小组成员
组长：成员:
宣传和心理疏导小组成员：
组长：成员：
二、演练目标：
1.普及新型冠状病毒感染的肺炎的防控知识，提高广大师生的防控意识。
2.完善新型冠状病毒感染的肺炎疫情信息检测报告体系，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3.建立快速反应机制，及时采取有效措施预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情在学校的发生和蔓延。
三、演练时间：开园前一周（具体时间待定）
四、组织实施：
（一）场景一：晨检发现异常
演练地点：园门口
参加人员：中层及以上行政干部，班主任，晨检老师，保安，保健老师等。
背景描述：上午7：50，在校门口体温监测点发现幼儿大（1）班学生李某出现异常(额温计测量为38.5℃)。
工作流程：
1.晨检老师立即某和家长带领到临时隔离观察室，保健老师按照医务人员防护标准穿戴防护用品，用水银体温计对李某进行复测。
2.如复测超过37.3℃，则同步进行：
（1）询问家长并记录学生李某14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史。
如果没有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史，请家长及时带孩子去医院检查，并做好追踪病情工作，问清楚发热的原因，上报保健教师。
由保健教师按要求信息上报。
如有上述情况，拨打丹阳市人民医院发热门诊电话联系，由120救护车将李某及其家长转运至医院发热门诊就诊。
（2）保安负责维持秩序，划定警戒区域。
（3）值班行政报告应急处置组汪燕上报学校信息员。
（4）园长第一时间报告教育行政部门3.李某送医就诊后，保健老师徐红萍按流程脱摘防护用品，相关防护用品按医疗废物进行处理，后勤人员进行临时隔离观察点全面消毒。
5.宣传和心理疏导小组组长：拟定办公室发布广播通报情况，向全园师幼说明状况及采取的措施，上报教育部门和卫健部门，并做好情况续报。
指导各班班主任做好班级学生情绪稳定及防护教育等相关工作。
做好家长、教职工情绪稳定及防护教育等相关工作。
场景二：集体活动时发现异常
演练地点;小1班教室
参加人员：中层及以上行政干部，班主任，保育员、保安，保健老师等。
背景描述：午检排查过程中小班老师发现一名幼儿出现发烧、乏力、呕吐、咳嗽等症状，同时检测体温为38.9℃，疑似新型冠状病毒肺炎。
工作流程;
1班主任立即上报我园保健老师。
2.保健老师立即上报组长，由组长上报同时对幼儿所在班级进行封闭管理。
3.园医疗防治应急小组领导立即亲临现场指挥，要求发病幼儿立即戴防护口罩、手套，在第一时间内徐红萍保健老师带领发病幼儿到隔离室进行隔离，并马上拨打电话120，通知定点医院接诊。
并对幼儿进行心理安抚。
4.保健老师穿好全套防护服立刻赶往发热班级，将疑似者带进指定隔离室隔离，并在隔离室门口派人值守。
5.在园医疗防治应急小组成员：的协助下，班主任老师保育员转移其余幼儿到操场，并排查密切接触者，对班级幼儿进行心理疏导。
副班教师联系幼儿家长，说明幼儿情况并详细询问幼
儿是否去过疫区和是否与疫区归来人员有过接触史以及发热或疑似症状的情况。
6.急救车将症状幼儿带离后，班主任老师及时通知家长简述情况和幼儿被送往的医院详细地址，请家长前往医院。
并及时到医院后对患病幼儿家长的接待、安抚、慰问和思想工作，做好对就医幼儿的家长签字登记工作。
7.当地卫生院接诊后对该幼儿进行近一步检查并通知上一级医院接诊。
8.副总指挥迅速通过广播发出疫情信号，要求全体师生就原地位置不动接受本班老师健康排查，排查完毕做好记录上报排查情况。
9.安保后勤保障小组保安对发病幼儿所在班级教室及所涉的公共场所进行消毒。
若班内出现传染病患儿，孩子全部离园后进行全面消毒，患儿接触过的衣服、被褥用70摄氏度以上热水(响水)浸泡30分钟后洗涤，患儿所用毛巾洗涤后煮沸5 分钟。
不耐热的衣物采用阳光暴晒，盛排泄物或呕吐物的容器用84消毒液100g兑水1 公斤溶液浸泡15 分钟以上。
10.班主任对疑似病例密切接触过的幼儿进行排查做好人员登记，并跟踪落实监测工作，防止疫情扩散，迅速切断感染源。
11. 宣传和心理疏导小组组长胡文拟定办公室发布广播通报情况，向全园师幼说明状况及采取的措施，通知全园停止一切活动，上报教育部门和卫健部门，并做好情况续报。
保健教师负责并向广大员工和幼儿发放口罩。
12.学校宣传组及各班通过短信、微信立即向家长通报情况，要求幼儿在家耐心等待学校返校通知。
班主任维护幼儿园稳定并做好应付对外媒体的相关内容。
场景三：吃饭时发现异常
演练地点;小班教室
参加人员：中层及以上行政干部，班主任，保育员、保安，保健老师等。
背景描述：教师在吃饭时发现幼儿刘某出现恶心呕吐症状。
工作流程：
1.班级教师立即通知幼儿园防控领导小组。
2.班主任立即联系学生家长以便及时安排就医。
副班主任立马过去处理，将幼儿呕吐物收集在呕吐袋里。
为其戴上口罩后联系保教老师将刘某送到隔离室。
期间产生的装有呕吐物的塑料袋及其它垃圾装入密封袋，留待集中处理。
3.园医疗防治应急小组成员和轮值老师组织其他幼儿离开教室。
4.保育员做好防护，及时清理污染教室。
将呕吐幼儿待过的地方进行处理，喷洒消毒，打开室内紫光灯对整个教室消毒。
①呕吐物处理。
如呕吐物较少，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾）小心移除；如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L～10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。
将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。
②呕吐物污染环境处理。
将浸有有效氯500mg/L～1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置1m范围内，由外向内擦拭桌面或地面。
15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及附近2m的范围，最后用清水擦拭并抹干。
清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L～1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。
厕所拖把应专用。
对被呕吐物污染的学生衣服尽量避免在学校内清洗，可将其用塑料袋密封，让家长带走处理。
（3）保健老师安抚幼儿，并在幼儿等待期间填写幼儿信息登记表。
（4）（4）刘某被家长带走送医就诊后，对使隔离室所有物品玩具进行终末消毒处理。
（5）保健老师继续追踪生病幼儿身体健康状况。
场景四、出现异常学生被医学确认为新冠肺炎
演练地点：大1班
参加人员：中层行政，班主任，保健老师等。
背景描述：李某在被诊断为新冠肺炎
工作流程：
1.报告。
2.向市教育局体卫艺处汇报，召开学校疫情防控领导小组会议启动应急处置预案。
3.各部门按照应急处置预案同时开展工作：
（1）医疗防治、应急小组组长殷淋淋对李某所在的大1班进行封闭管理，设置警戒区域。
（2）宣传和心理疏导小组组长胡文做好教职工情绪稳定及防护教育等相关工作。
密切关注该班学生并适当开展危机干预，同时指导各班班主任做好学生、家长心理疏导及防护教育等相关工作。
（4）教务处做好各班教学活动的调整与安排等。
（5）园长对各部门疫情防控工作进行督查。
4.陪同疾控中心人员根据流行病学调查，对李某密切接触人员进行排查，确定该班班主任、配班教师、保育员及其他学生为密切接触者，并分批次转移至集中隔离点，对其活动范围进行消杀处理，指定场所对物品进行封存。
5.根据教育局、卫生部门相关要求开展工作（如按要求准确发布相关信息等）。
宣传和心理疏导小组组长胡文加强舆情监测，做好正面引导，回应社会关切。
信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。