谈谈教师的责任心

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浅谈教师责任心

走向刀耕火种,迈开了人类文明的第一步;正因为有着开创太平盛世的责任,才有了古时的金戈铁马和流传千古的英雄传说;也正因为有了使国家进步强盛的责任,才有了欧美国家的各种革命和独立战争,才有了我国近代史中的一次次革命。可以说是责任驱动了人类的进步!

随着社会的发展进步,责任也被赋予了更多的内涵与时代内容。家庭需要责任,父母有一种责任是抚育,子女也有一种责任是孝敬父母;校园需要责任,教师有一种责任是教书育人,为人师表,学生也有一种责任是奋发图强,立志成材;政府需要责任,决策者有一种责任是把握航向,勾画蓝图,实践者也有一种责任是把理想的蓝图变为现实……

一、什么是责任心

什么是责任和责任心呢?责任就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。所谓责任心,是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所担负的责任的认识、情感和信念,以及与之相应的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、事业心等相比,是“群心”的核心。

如果一个人处处以自我为中心,对周围的人和事漠不关心,那么他就是缺乏了基本的责任心。一个有责任心的人在原则问题上应该能做到明辨是非,懂得什么是该做的、怎么做才是对的。

教师的工作对象是正在成长中的学生,教师以什么样的态度对待工作,既影响着学生的成长,又影响自己工作的成败。对教师而言,责任心是师德的重要内容,也是师德的外在表现。没有责任心,也就没有真正的教育。

那么,作为教师,我们应该具备什么样的责任心呢?

我认为,教师的责任心主要应该体现在以下几个方面:一是对工作负责,爱岗敬业。爱岗就是爱教育,爱学生,爱自己的工作岗位。敬业就是恪尽职守,教书育人。一个教师只有把教书这个职业确认为自己的人生最高理想时,才会对自己的本职工作产生自豪感和责任感,从而表现出责任心。二是对学生负责。对学生负责意味着对学生的全面发展负责,不仅要关注学生的学业,也要关心学生的情感、态度、价值观;不仅要关注学生的学习,也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。三是要对学校负责。所谓对学校负责,就是要用饱满的热情投入工作。具体来说,就是要用自己的言行去诠释一个教育者的基本素养,展现教师的风采。四是要对自己负责。教师是一个特殊的职业,它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系,始终是学生成长道路上的指路明灯,成为学生成才报国的引领者。否则,无法成为学生的示范和榜样。

二、责任心的重要性

责任心是这个社会为人处事的基本要求。做人需要道德约束和责任心。作为教师,责任心就是教师应具备的高尚师德。只有在责任心的驱动下,教师才会爱岗敬业、言传身教、钻研进取、关爱学生。可以说,责任心是从事教育工作的首要条件,是教师职业道德的核心,是一个人成功的重要基础。

1、责任出精神。没有责任心,再好的教学设备也会弃置不用;有了责任心,再简陋的校舍也能“旧貌换新颜”。贵州省铜仁地区沿河土家族自治县茨坝小学,原来的教室没有玻璃,一下雨屋顶漏个不停,房梁腐烂得随时可能掉下来。1997年,世界银行为茨坝建新校,但汽车只能将建筑材料拉到离村很远的地方。每天天还没亮,50多岁的校长刘恩和就穿上解放鞋,背上背篓,拄根木棍上路了。等到翻山越岭,将百多斤重的建材背回来,他喘息未定便又匆匆走进课堂。4个多月里,刘恩和走了2000多公里山路,走烂了5双解放鞋,背烂3

个背篓。建校的60吨水泥、6吨钢材、12吨石灰,他一人就背了20多吨。茨坝小学的两层教学楼就这样被“背”了出来。刘恩和老师用背篓背来两层教学楼,靠的就是教师的责任。

2、责任出勇气。没有责任心的教师,只有空泛的说教;责任心强的教师,既重言教,更重身教。2005年9月8日上午,兰州师大附中一名老教师在例行检查的时候,突然发现教室的垃圾桶内有半个大饼,当即询问这个大饼是谁扔的,但没有学生敢于当面承认,这位老教师默默地走到垃圾桶的跟前,伏下身子,从垃圾桶内拣起大饼,然后当着大家的面,将这半个大饼一口一口地吃下去。这位老教师以强烈的感召力震撼了每一个在场的学生,难道不是出自教师的责任心?

3、责任出力量。学生比天大,当自己的学生遇到危险时,责任心强的教师就会挺身而出,责任心差的教师首先想到的却是自己。江苏省金坛市城南小学近30年教龄的殷雪梅,在一辆狂奔而至的汽车面前,奋不顾身地用身躯护住路过的学生,从“虎口”下夺回了七位小朋友的生命,而她却被汽车撞飞25米远,经抢救无效去世。谁又能说殷老师抢救学生不是出于教师的责任?

4、责任出成绩。有了责任心,成绩再差的学生也能成才;没有责任心,分数再高的学生也会低能。山西省实验中学樊玉仙老师所带152班,在2004年的高考中,全班60名学生全部达到本科录取线,600分以上有59人,名列全省理科前十名的有4位。19人被清华大学、北京大学录取,约占“两校”山西省理科录取人数的三分之一。樊玉仙创造了山西高考史上前所未有的班级最好成绩,其根本原因就是教师的责任心。

5、责任出奇迹。责任心强,所带差班能转化成优秀,行为养成差的学生可成为国家栋梁。“丑孩子”是陕西省西安市83中教师王西文对学习吃力、行为养成差的学生的特称。从教25年,王西文当了25年班主任。别人当班主任总想多选一些优秀生源,而他来者不拒地接收了全年级挑剩下的学生,并奇迹般地将这些“双困生组合”,带成了全校学风最好、班风最正的“优秀班集体”。王西文老师的奇迹,其实就是教师责任心的升华。

位老师都具有强烈的责任心和使命感,才能会拥有不断进步的动力,才会拥有勤奋工作的热情,才会有务实创新的工作态度。具有责任心的教师不需强制,不需责难,甚至不需监督。他们将教书育人内化为自身需要,把职业的责任升华为博大的爱心,于细微中发现丰富,于琐碎中寻找欢乐,于平凡中创造奇迹。

三、如何增强责任心

责任心对一个人,特别是教师如此重要,那么,我们应该怎样培养和增强自己的责任心,培养责任感呢?

1、要有一颗对自己负责的心,做积极向上的人。一是要以《教师职业道德规范》为根本,精雕细刻自己的一言一行,时时处处严格要求自己,做学生的榜样。二是要制定自我发展规划,明确奋斗的目标,并为之而不懈努力,才能促使责任心与成就结伴同行。三是珍爱生命,做合格公民。生命可贵,来之不易,我们每一个人都应该懂得生命的价值,不断提升自己生命的意义和质量,这也是每个公民的责任。

2、要有对学生负责的意识,做学生的良师益友。对学生负责就是责任心的体现。教师有义务,也有责任去关注每一位学生的成长过程和将来的发展。工作中,我们既要严格要求身边的每一位学生,也要善于欣赏每一位学生;既要让学生学好基础文化知识,练就过硬的从业能力,也要培养他们吃苦耐劳,勇于拼搏的品格;既要让他们健康成长,也要关注他们未来的发展。

3、要有对学校负责的意识,做有益于学校的人。集体是水,我们是鱼。所以,无论你处在那个岗位,你都有义务和责任对学校负责。对学校负责,源于对学校的热爱。教师只有热爱学校,热爱岗位,热爱学生,才会刻苦钻研业务,尽职尽责做好每一件事情,才能保持对工作愉悦、专注的态度,兢兢业业、一丝不苟,去创造高质量的工作成果。

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