校园文化建设方案方案

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学校文化建设实施方案6篇

学校文化建设实施方案6篇

为了提高校园文化品位,发掘学校文化积淀,改善校园育人环境,根据学校实际,特制定实施方案。

以下是为大家整理的关于学校文化建设实施方案6篇范文,欢迎参考借鉴~学校文化建设实施方案篇1为进一步加强校园文化建设,提升办学品位,丰富办学内涵,优化育人环境,全面推进素质教育,根据镇教育办关于加强校园文化建设专题会议精神,结合学校实际,特制定此方案。

一、工作目标以全面贯彻党的教育方针和提高教育教学质量为宗旨,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,紧紧围绕“把学校办成‘社会满意、家长放心、教师舒心、学生开心’的特色精品学校”工作总思路,推动校园文化建设,构建和谐校园,促进师生内涵发展。

二、工作构思(一)室外布置1、学校大门更换为新型材料,使校园透绿,透明。

大门正上方大字书写“五湖学校”,大门两边标语:“人人有才,人人成才”,“百年大计,教育为本”,大门口对面隐墙书写永久性标语:“高高兴兴上学来,安安全全回家去”,学校高台阶下北墙上书写永久性标语:“珍爱生命,安全第一”,大门内的隐壁正面为一幅彩色图画,背面为教育方针。

2、幼儿园东墙和南墙制作8幅幼儿卡通画彩色喷绘,如雨中打伞,植树劳动,校园玩耍,开玩具火箭等,真正反映幼儿生活,给幼儿增添快乐。

3、幼儿园内的五件大型玩具分别悬挂玩具名称和简介。

4、在中排平房教室外南墙顶部(幼儿园)悬挂彩绘激励性标语,内容为:“一切为了孩子,为了孩子一切”,在中排平房教室外北墙顶部(小学院)悬挂彩绘激励性标语,内容为六学会,即:“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造”,既能为学生学习发展和学校服务方向提出口号,又能起到美化校园环境的作用。

5、在教学楼楼顶安置“五湖学校”校名和校徽,在教学楼栏杆上悬挂校训:“团结奋进,文明育人”。

6、设置升降国旗台,并将学校旗杆更换为不锈钢的旗杆,按规定进行升降国旗,举行升降国旗仪式,做好学生爱国礼义教育。

校园文化建设方案(通用6篇)

校园文化建设方案(通用6篇)

校园文化建设方案(通用6篇)校园文化建设方案1一、指导思想坚持以人文精神培养为核心,以精神文化为重点,以服务教育教学为宗旨,以素质培养为目标,从校情出发,突出特色,通过校园文化建设活动,促进校园文化基础设施建设,创新校园文化活动内容,拓展校园文化活动领域,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化,努力构建具有学校特色,既符合素质教育的要求,又能体现时代精神的校园文化体系。

二、整体构思1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义,引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。

2、弘扬惟义精神。

使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质,求真务实的科学精神,严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明,做事要认真负责,做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤,业精于恒”的惟义工作态度。

3、推进素质教育实施进程。

通过优美的校园环境,多彩的文化生活,高雅的艺术情趣,浓厚的学习氛围,科学的人文精神,优良的校风、教风、学风,形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向,激发学生积极向上、求学奋进的热情,促进学生素质的全面发展。

4、促进学校和谐发展。

通过校园文化建设活动,逐步构建学校有特色,教师有特点,学生有特长,持续、健康发展的茶亭小学。

三、目标任务结合学校校训,科学命名校园内各幢建筑楼名称;加强学校各办公室文化建设;加强学校班级文化建设;加强学校走廊文化建设;加强学校学生宿舍文化建设;积极开展校园文化活动。

四、目标要求1、要有文化品位,教师、学生的个性和特长要施展;教师要有文化涵养,教学的个性和特长要展现;学生要有文化素质,个性和特长要表现;学校要有文化氛围,特色和优势要体现。

2、形成学校特色,在管理、教学、活动、环境等方面追求文化,张扬个性。

校园文化建设实施方案(三篇)

校园文化建设实施方案(三篇)

校园文化建设实施方案一、校园文化建设的核心原则1. 突出设计主题,确保内容丰富多样,形式相互协调,以充分展现学校深厚的文化底蕴和独特的办学特色。

2. 强调特色性原则,通过创新校园文化建设的途径和方法,丰富其内容和形式,在传统中挖掘新意,借助新事物来领悟传统文化,以融合的手段为校园文化注入新的生机与活力。

二、校园文化建设的整体思路1. 校园育人文化建设:(1)室外环境布置:校门两侧设置安全文化宣传牌及相关制度,大门悬挂规范校牌,校园内设宣传栏和荣誉室;教学楼对面及外墙书写管理理念、校风和教风,两侧墙壁为永久性瓷砖地图;走廊布置名人头像、名言警句及温馨提示,并建设运动器材室。

(2)班级环境布置:统一规划室内布置,张贴“三表”,书写课堂要求,设置开放式书架、卫生角及个性化“学习园地”,由班主任负责设计,确保班级文化建设有实施方案,主题鲜明,个性突出。

(3)宿舍环境布置:围绕“温馨家园、你我共建”的口号,进行整体规划,鼓励师生进行个性化、特色化布置。

(4)厕所文化建设:注重净化、美化及文化内涵,在适当位置书写寓意深刻的标语,外墙设明显标志,内墙面有温馨提示。

2. 校园精神文化建设:作为校园文化建设的核心内容,主要包括校园历史传统和师生共同认同的文化观念、价值观念、生活观念等,集中反映学校的本质、个性和精神风貌。

具体做法包括利用国旗下讲话、班会等契机进行爱国主义教育和校情教育,实施特色大课间活动,开展读书活动,打造教育团队精神等。

3. 校园制度文化建设:作为校园文化的内在机制,是维持学校正常秩序的保障系统。

需建立完整的规章制度,规范师生行为,以建立良好校风,确保学校各项工作顺利开展。

在制度建设中应坚持“大家的制度大家定、大家的制度为大家”的原则,营造和谐制度建设的新局面。

三、实施步骤第一阶段:起草方案、宣传动员,着手校园墙体文化建设,重点做好校舍维修与新建工作。

第二阶段:借鉴经验,全面布置,重点做好班级文化建设工作,补充完善墙体文化,使校园整体文化建设初具规模。

校园文化建设实施方案策划(通用8篇)

校园文化建设实施方案策划(通用8篇)

校园文化建设实施方案策划(通用8篇)校园文化建设实施方案策划精选篇1为了迎接武汉市素质教育综合督导评估验收,打造学校艺术特色,挖掘盘龙文化底蕴,提升学校的艺术教育内涵,营造良好的艺术氛围,加强以美化、绿化、净化、亮化、艺术化为载体的赏心悦目的校园物质文化建设,实现“让每一处设施尽显艺术,让每一处场所都有内涵”的校园环境建设目标,根据《盘龙二小素质教育市级综合督导评估迎检工作实施方案》,制定如下方案。

一、校门及进门通道校门对于校园文化建设负有“画龙点睛”的作用。

校门及通道的建设主要是精炼地概括学校的办学特色,展示盘龙城的历史底蕴,彰显艺术创建特色。

1、门卫室外墙:建一面文化墙,上面用有机玻璃字介绍学校概况,下面设置立体的“校园导视图”或“校园环境总体平面图”,明确标示校园主要建筑、主要道路以及文体休闲场所区位。

配景观灯,凸显效果。

2、校门:改造成自动转闸门,门柱进行造型并配备景观灯。

3、校园主干道进行命名:教学楼左侧致远大道、右侧弘艺大道,建指路牌。

4、教学楼外墙:建一文化墙,用醒目的有机玻璃字呈现学校办学理念、校训、校风、师风、学风等5、文化景观:紧扣艺术特色,设计一主题雕塑。

或以校徽和盘龙文化相结合制作一景观。

6、透视围墙:从门卫室到车棚的一段围墙间距悬挂室外写真,外面主要对外宣传我校,张贴学校特色景点、设施、活动的图片;内侧主要简介盘龙城概况,图文并茂地介绍盘龙城的悠久文化、山水景观、旅游资源、经济开发、落户项目及未来前景等。

并对绿化树木进行移位。

7、进门花坛:进行造型和改造,增加石头景观。

8、名人雕像:进行改造,修饰,增加图文效果。

9、花木命名介绍:每一个花草树木悬挂标识,介绍名称、属类和特征。

10、雨棚下设立LED电子显示屏。

11、在校园主干道(致远大道)集中建立宣传栏。

二、大厅大厅主要进行校园文化和艺术成效的展示,打造学生艺术展示的综合平台。

1、艺术浮雕墙:将财务室左面的墙体进行整修,建立平面艺术文化浮雕,上面凝练地书写:艺术陶冶情操,艺术启迪智慧,艺术享受美感,艺术凝聚人气。

校园文化建设方案5篇

校园文化建设方案5篇

校园文化建设方案5篇校园文化建设方案1校园文化建设是一项系统工程、长效工程。

为了进一步加强我园文化建设,按照“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的要求,使我园在继承优良传统的基础上,拥有体现先进的办学理念、丰富的教育内涵和鲜明的办学特色的校园文化,为幼儿的成长、教师专业化水平的提高和幼儿园的自主发展创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。

特制定本单位校园文化建设实施方案。

一、指导思想按照全面推进素质教育的要求,以社会主义荣辱观为导向,以幼儿为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使幼儿在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进他们的全面发展和健康成长。

二、目标任务___1年是我园校园文化建设打牢基础的一年。

今年幼儿园文化建设的主要任务是加强学习,做好规划,加强建设,夯实基础,通过加强幼儿园物质文明建设,形成幼儿园的物质文化;通过开展各种创建活动,形成幼儿园的行为文化;通过建立各项规章制度,形成幼儿园的制度文化;通过提炼体现时代要求的办学理念,形成幼儿园的精神文化。

进一步创新校园文化活动内容,拓展校园文化活动领域,规范校园文化活动模式,构建具有幼儿园特色的校园文化体系,使我园园风、教风、学风有新气象、新面貌,取得阶段性成效。

三、制定规划的原则:1.思想性原则。

坚持先进文化的前进方向。

2.教育性原则。

校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。

3.整体性原则。

校园文化建设是一个系统工程,要坚持整体规划,统筹兼顾,分步实施,全员参与,持之以恒。

4.个性化原则。

校园文化建设既要注重规范要求,又要因地制宜、因园制宜,形成特色。

5.以人为本的原则。

高度重视“人”在校园文化建设中的作用,重视人的能动性的充分发挥,把体现幼儿园教育人文本质和培养幼儿园的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

校园文化建设实施方案(5篇)

校园文化建设实施方案(5篇)

校园文化建设实施方案(5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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学校校园文化建设方案5篇

学校校园文化建设方案5篇

学校校园文化建设方案5篇为了确保事情或工作有序有效开展,就常常需要事先准备方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么你有了解过方案吗下面是由小编给大家带来的学校校园文化建设方案5篇,让我们一起来看看!学校校园文化建设方案1--是一所有--x年办学历史的老牌学校,学校校园文化根基雄厚,具有很强的办学优势。

学校将继续秉承“以人为本、注重发展、关爱生命”的办学理念,坚持“做优初中、做强高中、形成特色、创建品牌”的办学目标,以“人人是二中形象、个个是二中质量、让文明成为习惯、化责任成为行动”为行动指南,不断创新管理机制,注重创新,走内涵式发展道路。

为了进一步推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,全面推进素质教育,全面提高教育质量,特制定--校园文化建设实施方案。

一、指导思想我校的校园文化建设要以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,坚持校园文化建设与基础教育课程改革相结合、与学校德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合,突出“以人为本、注重发展、关爱生命”的办学理念,强化“三风”建设,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、组织领导1、成立“--校园文化建设”工作领导小组组长:第一副组长:副组长:成员:各处室主任2、领导小组下设办公室主任:副主任:三、学校文化建设的总体目标遵循“整体规划,分项实施,逐步完善”的原则,使我校形成“文明、勤奋、求实、创新”的优良校风;形成“爱生、协作、精业、善导”的教风;形成“尊师、求真、勤学、多思”的良好学风。

具体体现:1、在先进的办学理念指导下,着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;2、以主题活动为目标,培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化;3、以班级文化、外部形象文化为切入点,建立学校文化显性外形;4、以校本教研为途径,以课堂为主阵地,实现教师队伍专业化;5、以美化、绿化、净化、亮化为载体,实现校园环境园林化;6、以课程改革为突破口,实现教育质量优质化。

学校校园文化建设实施方案(4篇)

学校校园文化建设实施方案(4篇)

学校校园文化建设实施方案(4篇)学校校园文化建设实施方案(精选4篇)学校校园文化建设实施方案篇1为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神,根据《福州三十七中三年规划》,创建特色学校,提高办学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展,特制定此方案。

一、校园文化建设理念整合时代校园文化精华,构建健康和谐文化氛围,充实师生校园生活内涵,提高学校的办学品位,推进素质教育深入发展。

二、校园文化建设的背景1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用,各种文明成果均以文化来传递、延续。

校园文化是一种特殊的社会文化现象。

它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基,以学校文化活动为主体,由全校师生员工共同创建的,它以良好的校风和校园精神为标志,充满时代气息和校园特点的人文氛围。

校园文化氛围一旦形成,将产生巨大的能量,成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。

2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量,其终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。

它作为一种隐性课程,通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的,具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点,对学生的健康成长有着巨大的影响,是实施素质教育的重要载体,体现了学校内涵发展的精神底蕴。

3、校园文化建设的学校历史背景:有近30年的办学历史,曾培养了一批又一批的优秀毕业生,涌现出一大批优秀教育工作者;学校曾被评为“福州市素质教育先进单位”、“福州市初中教育示范校”等市区先进集体,有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风,铸造了“团结务实,和谐积极”的校园文化精神。

这是福州三十七中校园文化建设的历史根基和现实基础。

三、校园文化建设特色的构建思路我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以师生为主体创建并共享的,以制度、环境、活动为载体,以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态,具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。

2024年校园文化建设方案范本(5篇)

2024年校园文化建设方案范本(5篇)

2024年校园文化建设方案范本____年校园文化建设方案一、前言随着社会的发展和教育事业的推进,学校文化建设在教育中扮演着越来越重要的角色。

校园文化建设不仅关乎学生的全面发展,也是学校发展的重要支撑。

面对新的时代背景和教育需求,制定一份适合校园文化建设的方案显得尤为重要。

本文将围绕校园文化建设的目标、内容、方式以及评估等方面进行全面的系统规划和设计。

二、目标1. 培养学生的综合素质:注重学生的思想道德、文化素养、科学素养、身心健康等方面的培养,力求使每一位学生都能够全面发展。

2. 构建和谐校园氛围:营造积极向上、团结友善、文明和谐的校园文化氛围,形成共同关心、互相关爱、和睦相处的良好氛围。

3. 提升教育教学质量:注重学科教育和学科研究的创新,促进优秀教师的成长,提升教育教学质量和科研水平。

三、内容1. 弘扬学校核心价值观:通过开展核心价值观教育,引导学生正确的价值观念,培养良好的道德品质和行为习惯。

2. 拓展学生兴趣爱好:组织丰富多彩的社团活动、艺术节目、体育比赛等,满足学生的不同兴趣和需求,培养学生的自主学习能力和创新能力。

3. 加强学生社团建设:推动社团活动的多样化和专业化,为学生提供广阔的发展平台,培养学生的团队合作和领导能力。

4. 增设校园文化设施:建设艺术展厅、图书馆、实验室等文化设施,为学生提供更好的学习和发展环境。

5. 丰富课外教育活动:组织各类课外教育活动,如社会实践、科研竞赛、文化沙龙等,为学生提供多元化的学习体验和成长机会。

四、方式1. 教育引导:通过开展相关课程、主题班会和校本教材,引导学生树立正确的价值观,培养积极向上的人生态度。

2. 活动组织:组织各类丰富多彩的校园文化活动,如主题演讲、电影放映、艺术展览、运动会等,激发学生的创造力和活力。

3. 社团建设:鼓励学生积极参加社团活动,组织和引导学生社团的活动策划和实施,提高社团活动的专业性和影响力。

4. 课程改革:优化课程设置,增加人文素养、实践能力培养等方面的内容,提高学生的全面发展能力,激发学生的学习兴趣。

校园文化建设实施方案8篇

校园文化建设实施方案8篇

校园文化建设实施方案通用8篇校园文化建设实施方案篇一校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可缺的重要方面,是展示校长教育理念、学校特色的重要平台。

学校校园文化通过班风校风教风建设、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生以潜移默化的影响。

良好的校园文化以鲜明正确的导向指引、鼓舞学生,以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围影响、规范学生。

大力加强学校校园文化建设项目,对于增强德育工作的针对性和实效性,引导青少年树立社会主义荣辱观、培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有十分重要的意义。

一、不断深化学校校园文化建设的内容(一)、加强校风、班风、教风、学风建设,为学生健康成长营造良好氛围。

各校要通过扎实开展师德教育,建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风;加强对学生的教育和引导,落实好《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》,建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风;以创造学校良好精神环境培养合格人才为前提,建设振奋精神、激励斗志、努力拼搏,传统优良的校风;通过抓好班级和团队工作,建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。

(二)、重视校园规划、硬化、净化、绿化、美化、文化建设,为学生健康成长创造优美环境。

各校要认真贯彻省教育厅《关于实话义务教育阶段学校办学条件标准建设的意见》,把校园建成育人的特殊场所,科学制定规划,充分利用校园的每一个角落,创造德育的优美环境。

使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

要从本地自然环境和条件出发,在校园内栽花种草,绿化、美化校园,还可以开辟小种植园、小养殖园,使整个校园干净、整洁、美观、有序。

要对校园人文环境进行精心设计,鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造,充分发挥学生的主体性,营造出符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、寝室文化、走廊文化、餐厅文化、厕所文化等。

校园文化建设方案3篇

校园文化建设方案3篇

【导语】校园⽂化建设是全⾯实施素质教育的有效载体,是适应新世纪素质教育发展的需要。

以下是⽆忧考整理的校园⽂化建设⽅案,欢迎阅读!【篇⼀】校园⽂化建设⽅案 ⼀、指导思想: 培养学⽣的艺术才华,提⾼学⽣的艺术鉴赏⼒;促进校园⽂化建设,提升我校的⽂化内涵;构建温馨和谐校园,全⾯提⾼学⽣⽂明素质;展⽰我校艺术成果。

⼆、活动主题和宗旨: 主题:“争当⽂明学⽣,构建和谐校园” 三、活动时间: 20XX年12⽉26——12⽉29⽇ 四、参加对象: 全校师⽣(初三、⾼三学⽣只参加开幕式和闭幕式) 五、内容与形式: 在校园⽂化艺术节期间,组织开展内容丰富、形式多样普及型活动,激发学⽣⼈⼈参与艺术节活动的热情。

1、内容:健康向上、具有时代特征、校园特⾊、学⽣特点,体现思想性和艺术性的统⼀,⼒求展现实验中学师⽣朝⽓蓬勃的精神风貌,展现我校教学成果,提倡原创节⽬参演。

2、形式:以艺术展⽰为主,包括舞蹈、曲艺⼩品、歌曲、乐器演奏、配乐诗朗诵、⾳乐故事情景剧、美术作品、幻灯⽚制作、专题影⽚展播等艺术形式。

六、艺术节项⽬: 艺术节开幕式暨⽂艺晚会、初中年级⽂艺晚会、⾼⼀年级⽂艺晚会、⾼⼆年级⽂艺晚会、幻灯⽚⽐赛、专题影⽚展播、书法、绘画、漫画⽐赛、⿊板报⽐赛、闭幕式颁奖暨迎新年教职⼯专场晚会。

为统⼀组织和协调各项⼯作,学校成⽴“吐鲁番地区实验中学第xx届校园艺术节组委会”,并设⽴办公室负责具体⼯作,办公室设在政教科。

希望各部门⾼度重视,密切配合,共同办好本届校园⽂化艺术节。

特此通知。

【篇⼆】校园⽂化建设⽅案 ⼀、指导思想 校园⽂化建设紧紧围绕全⾯实施素质教育的要求,以社会主义荣辱观为导向,坚持“以⼈为本,⽴德促教”的原则,以学⽣和教师为主体,以校园⽂化建设为重点,全⾯推进学校良好校风、教风、学风的形成,有⼒促进少年⼉童的健康成长,努⼒为构建和谐校园打下坚实的基础。

⼆、校园⽂化建设的意义和作⽤ 加强校园⽂化建设是⼀个系统⼯程,是全⾯贯彻落实党的教育⽅针,引导少年⼉童树⽴社会主义荣辱观,努⼒培养“德、智、体、美”全⾯发展的“四有”新⼈具有⼗分重⼤的意义,正如⼀智者所说:“播种⼀种思想,收获⼀种⾏为;播种⾏为,收获⼀种习惯;播种⼀种习惯,收获⼀种性格;播种⼀种性格,收获⼀种命运”。

校园文化建设实施方案五篇

校园文化建设实施方案五篇

校园文化建设实施方案五篇【篇一】一、项目背景__省__实验小学座落于__市__区__,毗邻美丽的中山公园,是__市教育局唯一的直属小学。

学校前身是爱国华侨领袖陈嘉庚先生1944年倡办的第一侨民师范附属小学,1949年11月改为现名。

学校占地面积16165平方米,建筑面积12064平方米,现有32个教学班,学生1565人。

教学设施齐全,校园注重文化建设,绿意葱茏,育人环境高雅。

学校目前在编教师90人,平均年龄38岁,特级教师3人,省学科带头人2人,市学科带头人6人,具有中学高级教师职称的9人,具有小学高级教师职称的52人。

大学本科学历教师45人。

二、校园环境嘉庚风格的校园建筑是中西建筑文化的融合,具有独特的建筑形态与空间特征。

校园注重文化建设,绿意葱茏,育人环境高雅。

扩建后的__实验小学,校园空间丰富变化,新老校区文脉相通、紧密结合、融为一体,高低起伏的建筑,形态各异的主题庭院,榕树、碑亭、牌匾、砖红色的外墙,现代气息的太阳能板坡屋顶,形成舒适宜人,富有学习气息和历史传承的校园环境。

学校操场边矗立一颗凤凰树,是学校一道靓丽的风景线。

远远地看去,它像一把巨大的绿伞,默默地立在那里,为学生遮阳,为学生挡雨,是学校天然的标志。

三、历史沿革四、学校文化办学目标:师生和谐发展,素质全面提高办学理念:让每个人健康快乐地发展校训:诚、勤、毅、创校风:尊师学好,爱生教好教风:严、实、精、活学风:文明、勤奋、自主、活泼教师要求:特别爱学生、特别守纪律、特别讲奉献、特别会教书育人德育工作原则:小、近、实五、理念构思六、设计主题——沐阳生辉多彩益乐沐阳:取“沐浴阳光”之意。

以阳光明媚、灿烂之意向,迎合学校温暖、和煦的教育特色,彰显“阳光”特质的校园文化,让孩童如沐浴阳光般快乐成长。

生辉:意为“散发光亮、增添光彩”。

寓意在七彩阳光的普照下,让每一朵嫩芽都有生发的希望,让每一个学生都有成才的可能,引领和塑造学生的阳光精神,张扬个性、展现自我、朝气蓬勃。

校园文化建设方案大全(精选10篇)

校园文化建设方案大全(精选10篇)

校园文化建设方案大全(精选10篇)校园文化建设方案大全篇1一、指导思想以坚持__校园文化建设方案大全篇2为落实隽教文【】7号《__县中小学德育工作实施方案》的文件精神,结合我校实际,制定《__学校校园文化建设活动实施方案》。

一、指导思想以中华民族的优良传统为导向,建设良好的校风、学风,以优化、美化校园文化环境为重点,开展丰富多彩的校园文化活动,形成校园文明新风尚,创建“洁净校园”、“和谐教室”、“文明寝室”,努力打造高品位的“书香校园”,高质量的“绿色校园”,安全有序的“和谐校园”,形成特色校园文化,促进学生的全面发展和健康成长。

二、学校文化建设的总体目标1、着力打造以校风、教风、学风为主要内容的校园文化建设;2、以主题活动为目标,开展“知守则,背守则,行守则”活动;3、以班级建设为切入点,建立温馨活泼的学校文化;4、以美化、绿化、净化、亮化为载体,实现校园环境园林化。

三、基本内容(一) 精神文化:围绕“尽可能让每天一个学生健康发展”办学目标,形成“实活乐”的良好校风。

(1)以正确的班级舆论感染学生。

营造团结协作的班级气氛,促进师生之间、同学之间相互信任,关系和谐。

(2)融洽的同学关系。

同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。

(3)出色的日常表现。

学生在安全、礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现优异。

(4)丰富的班级活动。

开展富有创新性的班队活动。

(二)师生文化1、教师文化教师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲,精力充沛,举止适度;当学生向教师行礼问好时,教师要微笑致意,并同时说“你好”;注重教师职业道德建设,搭建教师全面成长的活动平台;关注教师心理健康,定期开展活动。

2、学生文化根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》规范和引导学生的各种行为;完善校园广播室,逐步建立__湖作文集等学生活动阵地;重大节日开展主题教育活动;成立各种兴趣小组。

3、德育阵地规范升国旗和国旗下讲话的程序,使之成为师生形象的展示平台,激发爱国情怀,陶冶师生情操,强化师生的责任意识和荣誉感。

校园文化建设活动策划方案(10篇)

校园文化建设活动策划方案(10篇)

校园文化建设活动策划方案(10篇)校园文化建设活动策划方案篇1为了提高校园文化品位,发掘学校文化积淀,改善校园育人环境,根据学校实际,特制定我校校园文化建设实施方案。

一、目标任务紧紧围绕“让每一个学生扬起希望的风帆、让每一位教师领略教育的趣味、让每一位家长享受成功的喜悦”的办学理念,围绕“千锤百炼,追求卓越”的校训,“生动活泼、团结友爱、自主学习、和谐发展”的学风。

遵循“整体规划,分项实施,逐步完善”的原则,按照“校园建设营造整体美,美化绿化营造环境美,名人佳作营造艺术美,人际和谐营造文明美”的思路,把六盘水市第八中学打造为一所充满文明向上氛围的精品校园,实现“三优”(优美的育人环境、优良的教学秩序、优异的教学质量)目标。

二、内容与措施(一)优化校园环境1、继续改造校园环境,进行铺设砖地,硬化道路,平整操场等基础工程,与学校办学理念相结合,营造办学气氛。

2、继续完善学校的各种功能室设施,包括美术室、音乐室、体育器材室、体育活动室等。

3、及时更新学校新的宣传栏、公示栏,便于社会和师生了解学校文化和各种信息。

4、修绿化带、植常青植物、花卉等,进行绿化工作。

(二)营造文化氛围。

1、在学校大门及文化墙上展示出“三风”内容,对内引领师生的教育行为,对外彰显学校的教育理念。

2、根据学校实际,在教学楼等学生必经的过道走廊内创设“文化长廊”,张贴名人名言。

班级教室的布置提倡共性与个性,各班师生可根据自身特点创设不同的风格与追求,鼓励引导师生主动参与学校文化建设。

通过班风、学风、校风的建设来体现隐性文化,让校园成为师生表现自我,优化个性的场所。

(三)开展校园文化教育。

1、由教务处牵头,艺术教研组负责,做好艺术、球类、舞蹈队、田径训练队等兴趣小组的训练指导工作。

2、由张新华主任负责指导信息技术及远程教育工作。

3、由德育处负责,抓好学生日常行为规范教育,学生守则及法制教育。

4、利用重大节日、纪念日开展革命传统教育。

5、规范开展好国旗下讲话,把国旗下讲话作为德育教育的重要途径。

校园文化建设方案(通用6篇)

校园文化建设方案(通用6篇)

校园文化建设方案(通用6篇)校园文化建设方案篇一根据国家体育总局教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xx]54号)要求,为进一步推动我校园足球活动的开展,让足球回归于本原,经研究,特制定本实施方案。

一、指导思想深入挖掘校园的社会价值、教育功能和文化内涵。

以增强学生体质,培养拼搏进取、团结协作、尊重规则的体育精神为宗旨,激发学生参加校园足球的兴趣,培养全面发展、特长突出的青少年后备人才。

二、工作目标(一)总体目标通过传承和发展足球文化来开展校园足球,充分体现校园足球的核心价值观,把足球运动作为促进学生综合素养发展的重要途径与方法。

(二)育人目标1.以球润德,锤炼学生的意志和顽强拼搏精神,激发学生爱国情怀。

2.以球健体,促进学生强壮体魄,凝聚、焕发青春力量。

3.以球启智,培养学生观察能力、实践能力和创新能力。

4.以球育美,培养学生审美能力,树立正确的价值取向。

(三)年度目标第一年(20xx年)目标1.通过对足球文化的宣传,营造特色氛围,拟定倡议书开展动员工作,并成立校级足球协会,组建16(8支男子、8支女子)足球俱乐部。

实现大手牵小手,制定相关活动方案、章程、机构以及制度。

2.加大资金投入,为运动场地、器材提供保障。

外聘教练,完善俱乐部软件、硬件建设(队名、队标、队旗、队歌、队服、啦啦队、礼仪等)。

3.拟定训练计划,抓好基础训练。

因材施教,各尽其职,丰富特色文化建设,开展特色文化建设(口号、纪念品、绘画、摄影、歌曲、故事、裁判、解说员、评论员、记者、文学、吉祥物、历史、将来)。

第二年(20xx年)目标强化对学生技术动作的训练要求、加强学生的理论学习。

深化课程实施研究,开发和编制一套适合本校校情的足球校本教材。

3.提高学生的竞技水平,深入开展联盟学校建设,打造足球区域品牌。

第三年(20xx年)目标足球运动常态化、生活化,在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,深化课题研究,创建“校园足球文化”。

2024年校园文化建设方案(四篇)

2024年校园文化建设方案(四篇)

2024年校园文化建设方案一、前言校园文化建设是学校发展的重要组成部分,对于提高学生综合素质、促进校园和谐发展具有重要作用。

为了更好地推进我校的校园文化建设工作,制定本方案,以期在2024年能够形成富有特色、鲜明文化氛围的校园文化。

二、总体目标通过2024年的努力,实现以下目标:1. 形成积极向上、注重创新、有利于学生全面成长的校园文化氛围;2. 提升学生乐于参与校园文化活动的积极性和自主性;3. 建设一批充满活力的文化品牌和特色文化项目;4. 营造和谐、文明、民主的校园文化环境。

三、具体举措1. 加强学校文化氛围营造(1)建设文化墙。

在学校的主要区域,设置文化墙,展示学生学习、生活中的优秀事迹,树立榜样,鼓励更多学生积极向上。

(2)举办主题演讲比赛。

组织学生参加主题演讲比赛,提高学生的口才和表达能力,同时培养学生对于社会、人生的见解和思考能力。

(3)开展校园文化周。

每年定期举办一次校园文化周活动,通过丰富多样的文化活动,让学生感受不同文化魅力,培养学生的审美能力和文化素养。

2. 拓宽学生文化活动渠道(1)建设文化活动平台。

创建一个全校性的文化活动平台,让学生可以自主组织各类文化活动,并获得资源和支持。

(2)开设文化创意课程。

在校本课程设置中增加文化创意类课程,培养学生的文化素养和创意能力,激发学生的创新意识。

(3)鼓励学生社团活动。

提供充足的资源和场地,鼓励学生自发组织社团活动,丰富校园文化生活。

3. 建设特色文化品牌(1)打造文艺晚会。

每年定期举办一次校园文艺晚会,展现学生的才艺,弘扬优秀文化艺术。

(2)创办校园文化杂志。

创建一份校园文化杂志,由学生自主编辑和发行,记录学生的校园生活和文化创造。

(3)建设艺术展示中心。

建设一个学生艺术作品展示中心,定期展示学生的美术、书法、摄影等艺术作品,展示学校的艺术氛围。

4. 加强校园文化与社会融合(1)开展社会实践活动。

组织学生参加社会实践活动,让学生接触并了解社会的多样性和发展需求,培养学生的社会责任感和批判思维。

学校校园文化建设设计方案5篇

学校校园文化建设设计方案5篇

学校校园文化建设设计方案5篇学校校园文化建设设计方案1一个学校,如果没有文化的支撑和引领,就会失去活力、动力和方向。

我校与百年一中一脉相承,追根求源,深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。

如何在校园文化建设上传承并出新,是我校成就百年经典的重大课题。

为营造良好的育人环境,拓展学校的内涵建设,培养良好的校风和品牌特色,特制订本规划方案。

校园文化建设总体规划(一)校园文化建设的主题引领精神,培养习惯,彰显个性。

(二)校园文化建设整体构想1、力求主题突出。

紧紧围绕学校育人观念和管理理念,着眼于学校整体,根据不同区域功能集中体现一个主题,力求避免随意性,确保系统、科学和有效。

2、设计力求创新。

坚持师生参与和专家指导相结合,挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则,突出个性,丰富内涵,形成本校文化特色。

3、内容力求丰富。

校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造,根据学生接受教育的实际,结合学校的具体情况,全面进行文化熏陶和渗透。

具体建设规划设计(一)物质文化建设校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。

校园物质文化建设,从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌,精心创设整洁优美的校园环境文化,加强校园的卫生保洁工作,办公室、教室、实验室、图书报刊阅览室要干净整洁,宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生,宣传橱窗等设施要整洁、有序。

校园以绿色植物造景为主,花坛为辅,凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致,突出高品位的美化原则。

校园内的各种设施都力求美观、大方、精致,强化其育人功能。

1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字,四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮,以此振奋师生精神,指明励志方向。

2、在校园内教学区、办公区、生活区、运动区、广场分别设置主题雕塑、各种提示牌、激励牌;在校园绿化带,标明设计主题、树木花卉名称;在校园醒目处布置好宣传栏、阅报栏、校务公开栏。

校园文化建设方案(通用10篇)

校园文化建设方案(通用10篇)

校园文化建设方案(通用10篇)校园文化建设方案篇1指导思想:班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。

实施班级文化建设,有助于积聚班级素养,达成关注学生健康成长和主体发展的目标。

总体目标:为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化与学校办学理念融为一体;营造热爱学习的风尚,促进学生才干的发展,推进生态德育和活力课堂的实施。

预期效果:1、班级环境大为改观,地面做到“三无”(无纸屑、无瓜皮果壳、无痰迹),每面墙上都能“说话”,与此同时,鲜花、小小动植物、科技制作等走进教室,使教室真正成为学生自己的“乐园”、自己的“家”。

2、学生良好的行为习惯逐步养成。

这些习惯诸如见了老师主动问好,见垃圾主动打扫,见不文明言行主动制止,见别人困难主动帮助等等。

3、班级凝聚力进一步增强。

学生逐步认识到集体荣辱与个人荣辱的关系,每天关心班级评分情况,人人努力为班级争光添彩。

学生集体主义观念得到加强和巩固。

4、班级管理进入自主管理状态。

学生大都能自己管好自己,班级管理进入制度化轨道,班主任从繁重的事务堆中解脱出来,将更多的精力投入教育教学,班级管理的科技含量不断提高。

学生的班级主人翁意识得到增强。

5、学生思品素质得到提高。

不知不觉中学生变得文明礼貌、严于律己、乐于学习、整洁卫生,班级德育工作也随之进入一个全新的境界。

实施内容:一、精神文化建设要激发一个集体,首先一定要形成全体成员共同拥有的渴望和追求,正是这种追求和渴望,才能团结一致、激发整体,做到心往一处想,劲往一处使。

1、把握学生的需要,找准切入点。

学生的每一个成长阶段有各自的心理需求、发展需要。

把握学生该阶缎的需要,找准教育切入点,激励他们身上潜在的勤恳和执着,有利于学生认同感的发生。

学校校园文化建设方案5篇

学校校园文化建设方案5篇

学校校园文化建设方案5篇学校校园文化建设方案1一、校园文化理念我们的校园文化理念源于“以人为本,全面发展”的教育思想,以培养学生的综合素质为核心,以“崇尚科学,追求真理,文理兼修,博学广识”为目标。

我们致力于创造一个充满活力、倡导创新、注重实践、彰显特色的校园文化氛围,激发学生的潜能,促进他们的全面发展。

二、校园环境设计1. 校园景观:我们的校园环境设计以“绿色生态”为主题,注重绿化和景观的统一规划。

通过绿树成荫的园林、鲜花盛开的广场和灵动自然的溪流,营造出一个优美宜人的学习环境。

2. 建筑风格:校舍建筑风格现代与传统相结合,注重与周围环境的协调。

教学楼、实验楼等主体建筑线条简洁明快,空间感强,充满现代气息;图书馆、艺术中心等建筑则彰显传统韵味,注重文化底蕴的体现。

3. 色彩搭配:在校园环境的色彩搭配上,我们以清新明快的主色调为主,辅以适当的亮色点缀,使校园整体色彩既和谐统一又富有变化。

4. 绿化布局:校园内的绿化布局充分考虑了植物的多样性和生态性,通过不同品种植物的搭配,形成层次丰富、四季变换的绿化景观。

同时,我们还特别设置了一些具有教育意义的植物区域,如“励志林”、“感恩园”等。

三、校园文化活动1. 文化节:每年定期举办校园文化节,包括科技节、艺术节、体育节等,展示学生的才艺和成果,促进校园文化的交流与融合。

2. 文艺比赛:定期组织各类文艺比赛,如歌唱比赛、舞蹈大赛、话剧比赛等,激发学生的艺术热情和创造力。

3. 文化展览:举办各类文化展览,如学生作品展、优秀毕业生回顾展等,展示学校的文化底蕴和学生风采。

4. 社会实践:组织学生参加社会实践活动,如志愿服务、社会调查等,培养学生的社会责任感和实践能力。

5. 学术讲座:定期邀请专家学者来校进行学术讲座,开阔学生的视野,增强他们的学术素养。

四、校园文化制度1. 校规校纪:制定明确的校规校纪,规范学生的行为举止,维护校园秩序。

2. 校徽使用:规定校徽的使用范围和方式,强化学校的形象统一。

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校园文化建设方案方案
一、指导思想
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系,使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

二、目标任务
总体目标:
遵循“整体规划,分项实施,逐步完善”的原则,按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路,使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。

争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色,使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体,使育人环境得到全面优化,为创建省级规范化学校和实施“五个一”优化升级工程奠定坚实的基础。

具体目标要求和工作任务:
(一)环境建设
1、绿化、美化工作
目标:把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。

工作任务:
①做好绿化、美化环境工作。

校园绿化、美化,以实用、经济、美观为原则,以绿色植物造景为主,园林小品为辅,适当设置景点,做到点面结合,使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。

②加强对绿化工作的目标责任制管理。

设专职绿化人员,定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

2、工作学习环境:
目标:为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。

工作任务:
①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

②规范室内物品放置,强化室内外卫生要求,按照“分块整顿,综合治理”的原则,规范劳动时段,清除卫生死角,做到窗明几净,空气清新,保持各公共场所整洁,使室内外物品放置整齐,学习办公用品摆放有序,张扬人文精神,浓郁学术气息,营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。

③开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。

④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

3、人文景观建设:
目标:加强人本文化建设,体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。

工作任务:
①适当设置人文景观。

②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。

③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

(二)校风校纪:
l、干部风纪:
目标:坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则,转变工作作风,提高工作效率,科学管理,人格育人。

工作任务:
①严格工作纪律:建立考勤制度和工作日制度。

②规范工作行为:不断修订完善本单位、部门工作职责、办事程序和工作要求,严格按工作规范办事。

③继续实施“领导干部素养提升工程”和党风廉政建设活动。

④加强监督检查和考核、评比工作。

2、教师风纪:
目标:工作中做到严于律己,为人师表,培养良好的职业道德,在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。

工作任务:
①建章立制,严格管理,规范教学行为。

②强化师德教风建设,进一步提高师德水平,树立实验中学教师的良好形象,做到典型引路,弘扬正气,坚决抵制不正之风。

③搞好校本培训,造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。

④加强教育教学研究,以科研为先导,以科研促管理,以科研提质量,以科研求发展。

⑤加强对教学工作的督导、检查和评比。

3、学生风纪:
目标:明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序,珍惜学习时间、讲究学习方法,杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为,在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。

工作任务:
①抓好公共道德和日常行为规范的养成教育,使两操、路队、自行车摆放、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯,强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。

②教育学生自我评价的科学方法,让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我
评价的过程中健康成长。

③提高学习效率,增强获得知识的趣味性和主动性,并开展丰富多彩的课外活动,培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。

④加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育,培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。

4、职工风纪:
目标:强化服务意识、提高服务质量,为全校师生员工的工作、学习、生活提供一个良好的后勤保障。

工作任务:
①开展优质服务活动:服务要规范及时、热情周到,举止文明,礼貌待人。

②制定奖惩制度,评选文明处室和文明标兵,奖勤罚懒、奖优罚劣。

(三)文化氛围:
1、宣传舆论:
目标:理论教育深入扎实,认真贯彻执行中央和省市县关于做好宣传思想教育工作的精神,坚持以“三个代表”重要思想为根本指导、正确把握舆论导向、加大典型宣传力度,思想道德教育要经常化、规范化,为我校的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。

工作任务:
①充分发挥黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

②引导校园文化气氛健康向上,开展形式多样的宣传活动。

③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

结合“三个代表”重要思想,把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

2、校园文化:
目标:改变单调的学习、工作、生活模式,使文体活动生动活泼,使团队工作有声有色,使第二课堂形成风景线,使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上
的繁荣景象。

工作任务:
①本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。

②举办艺术节、文化节、科技节
、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动,丰富校园文化。

③开展各种健康向上,生动活泼的体育比赛和文娱活动。

④开展创建“学习型校园”活动。

(四)道德规范:
1、文明举止:
目标:弘扬传统美德,狠抓人文素质、培养文明内在取向;举止文明高雅,注意外在仪表,树立良好外在形象。

工作任务:
①加强礼仪教育。

②加强形势教育,增强正义感。

③讲求卫生,增强卫生意识。

④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。

⑤开展敬业教育,树立干一行、爱一行、专一行的思想。

2、道德行为:
目标:形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉,顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。

工作任务:
①开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动。

②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。

③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。

④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。

(五)校内秩序:
目标:继续保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序,使学生校外交通秩序有明显好转,各类规章制度健全,安全防范工作落实,无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生,创建“平安校园”。

工作任务:
①强化校园治安管理,建立健全各类规章制度,维护公共秩序。

②要加强门卫管理,把好校园治安第一关。

③维护校园交通秩序,避免事故发生,使车辆停放整齐有序
④落实责任制,实行分级管理,确保师生活动安全。

⑤加强巡查制度,维护校园正常的学习、生活秩序。

⑥采取切实措施,加强防范工作,严厉打击各种违法犯罪活动。

三、具体措施
1、统一思想,提高认识,明确校园文化建设的重要性。

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。

推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容,是实现教育现代化的必然要求。

高品位的校园文化,能为社会提供新的文化规范,有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才,因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识,把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

2、加强领导,明确职责,确保校园文化建设工作的顺利进行。

成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构,全面组织领导校园文化建设工作。

根据目标任务,明确各处室的职责,确保校园文化建设工作的顺利进行。

具体分工:
办公室:学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范
教导处:师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范
德育处:师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范
总务处:服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范
工会:组织教职工积极参与,并提出合理化建议。

3、以人为本,发挥师生在校园文化建设中的主体作用。

师生是学校的主体,校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境,每个师生员工都生活在其中,并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革,又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。

为此,要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用,使校园文化建设在学校发展过程中,真正达到“求真务实,以乐醒人,以美育人”的积极效果。

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