中学物理教学方法(中教法)复习题

复习题

一、填空（每空1分）

⒈在教学中应重视教给学生_分析问题_和_解决问题_的思路和方法。

⒉教学过程的规律性有：⑴_教学的认识性_，⑵_教学的双边性_，⑶_教学的教育性_，⑷_教学的发展性_。

⒊在物理测验的评价中，信度是测验的_可靠性_指标；效度是测验的__准确性__指标；难度是指_每个试题_的难易程度；区分度是指_每个试题将考生水平_区分开来的程度。

⒋中学物理实验大体上可分为四类，即：⑴_演示实验_，⑵_学生分组实验_，⑶_课内小实验_，⑷_课外实验_。

⒌物理教学必须以_实验_为基础；让学生掌握好物理概念是物理教学的_关键_；基本的物理规律是物理教学的_中心_。

⒍研究物理规律的方法有两种，一是_实验归纳法_，二是_理论分析法_。

⒎解答计算题的基本程序是：⑴_审题_，⑵_分析题_，⑶_建立有关方程_，⑷_求解_。

⒏物理教师的书面语言主要包括三个方面，一是_文字语言_，二是_数学语言_，三是_图表语言_，并通过板书和板画的形式表现出来。

⒐教学手段是完成教学任务的_工具_。

10.在备课过程中，备教材可分为三个层次。第一层次是_通读整个教材_，第二层次是_精读每章教材_，第三层次是_细读每节教材_。

1⒈中学物理教学应培养学生的_观察_能力、_实验_能力、_思维_能力、_分析和解决问题_能力以及_创新意识_ 意识。

1⒉构成教学过程的最主要、最基本的要素是_教师、学生和物理世界_。

1⒊《高中物理课程标准》中提出的课程目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

1⒋目标参照测验是以教学大纲中规定的教学目标作为参照物；常模参照测验是以学生团体中的平均分数作为参照标准。

1⒌教学过程的规律性有四条，它们分别是：⑴教学的认识性，⑵教学的双边性，⑶教学的教育性，⑷教学的发展性。

1⒍学生分组实验的过程一般分为三个阶段。即准备阶段、操作阶段和总结阶段。

1⒎创设学习物理概念的环境，常用的方法有三个，一是运用实验，二是利用学生积累的生活经验，三是抓新旧知识的逻辑展开。

1⒏课堂教学质量评价的四个主要目标是：⑴教学目的，⑵教学内容，⑶教学方法，⑷教学效果。

1⒐教师的教学语言可以分为三种，它们分别是：⑴口头教学语言，⑵书面教学语言，⑶体态教学语言。

20.一堂新课的教学，一般可分为五个教学环节。它们分别是：⑴组织教学；，

⑵复习提问，⑶讲解新课，⑷巩固练习，⑸布置作业。

2⒈中学物理教学应培养学生的__观察实验__能力、__思维__能力、__分析与解决问题__能力以及__创新意识__和能力。

2⒉在进行物理学这类自然科学教学时，首先应注重教学的科学性。一方面要注意__教学内容__的科学性，另一方面要注意__教学方法__的科学性。

2⒊探究性教学方法提倡将学生的学习重心从过分强调知识的传授向__知识探究

过程__转化，从学生被动接受知识向__主动获取知识__转化。

2⒋课堂教学质量评价的四个主要目标是：⑴__教学目的__、⑵__教学内容__、⑶__教学方法__、⑷__教学效果__。

2⒌在用伏安法测电阻的学生分组实验中，外接法的__电压表__有分流作用，内接法的__电流表__有分压作用。

2⒍在中学物理概念教学中，一般要抓好三个教学环节。一是__创设学习物理概念的环境__，二是__思维加工__，三是__运用__。

2⒎引导学生对物理规律进行讨论，一般从三个方面进行。一是__讨论规律的物理意义__，二是__讨论和明确规律的适用条件和范围__，三是__讨论这一规律与有关概念、规律、公式的关系__。

2⒏习题课教学的四个有序步骤是：⑴__复习旧知识__，⑵__教师示范举例或组织学生讨论__，⑶__学生练习__，⑷__小结__。

2⒐物理复习可分为平时复习和阶段复习。平时复习主要包括__引入新课的复习__、__巩固新课的复习__以及__课后复习__。

30.物理教师的教学语言可分为三种，它们分别是：⑴__口头教学语言__，⑵__书面教学语言__，⑶__体态教学语言__。

3⒈在教学中应重视教给学生分析问题和解决问题的思路和方法。

3⒉物理创新思维的基本特点主要有：⑴新颖性，⑵灵活性，⑶综合性。

3⒊教学过程实质上是一种认识过程。

3⒋效度和信度是反映教学测验质量高低的两个重要指标。

3⒌物理教学必须以实验为基础；让学生掌握好物理概念是物理教学的关

键；基本的物理规律是物理教学的中心。

3⒍物理复习可分为平时复习和阶段复习。平时复习主要包括引入新课的复习、巩固新课的当堂复习以及课后复习。

3⒎解答计算练习题的基本程序是：⑴审题，⑵分析题，⑶建立有关方程，⑷求解。

3⒏正确的备课过程应做到：“一通”、“二清”、“三备”。其中“三备”是指：

备教材、备学生、备教法。

3⒐学生分组实验大体上可分为四类，即：⑴研究性实验，⑵验证性实验，

⑶测定性实验，⑷基本练习性实验。

40.课的类型是指课堂教学的组织形式。它包括六种课型，具体分别是：⑴新授课，⑵学生分组实验课，⑶习题课，⑷复习课，⑸测验课，⑹综合课。

二、选择题（将正确答案的序号填在括号内，每小题2分）

⒈中学物理教学的基础是（C）

A．物理概念；B．物理规律；C．物理实验。

⒉中学物理教学的核心和关键是（A）

A．概念和规律教学；B．实验教学；C．习题教学。

⒊贯彻中学物理教学中的科学性原则，应该注意（B）

A．语言表达的直观性和科学性；B．教学内容和教学方法的科学性；

C．演示实验的科学性。

⒋反映中学物理测验试卷质量的两个重要指标是（B）