小学语文六年级上册第17课

薛红军

一、课堂作业

1.课堂作业本第1题：给带点字选择正确的读音，打上“√”.

正．月（zhēng zhèng）供．品（gōng gòng）

五行．（háng xíng）脖颈．（jǐng jìng）

仿佛．（fúfó）厨．房（cúchú）

2.把下面的词语与正确的解释连线：

其间只知道

无端稀奇

素不知道如此

如许从来不知道

希奇其中

单知道无缘无故

3.理清课文思路。

课文先写，接着写了，然后写了，最后又写了。

4.学习课文，完成以下练习

（1）这段写了作者记忆中机智勇敢的少年闰土英雄形象，那么第一次相见时的情景又是怎样呢？速读课文，找出有关的句子画下来。

5、填空。

鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“————”。他是伟大的————、——————、——————，是中国——————的主将。

薛红军一、默写课文第一自然段。

三.小练笔

学习作者描写闰土外貌的方法，描写一个人的外貌。

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3 六年级上册第五单元第十七课《少年闰土》第三课时作业

一、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。

（1）他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

（2）我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那

鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪。

二、课文讲了哪四件事？哪件事给鲁迅的印象最为深刻？

三、感受中心：大家感觉闰土是一个什么样的孩子？

六年级语文上册第五单元第18课《我的伯父鲁迅先生》第一时作业

薛红军

一、给词语注音。

追悼吊唁爱抚嘴唇呻吟

咳嗽深奥慈祥挽联

二、填空。

张( )李()囫囵()()()然大()三()半() ()经风() ()声()哭难以()受接连不()

三、回答问题。

（1）课文写了那几件事？

————————————————、—————————————、————————————————、—————————————。

（2）鲁迅先生是一个怎样的人？

（3）小组交流并画出表明中心思想的句子。

六年级语文上册第18课《我的伯父鲁迅先生》第二时作业

薛红军

一、阅读句子并作答.

1、鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”

这里的别人是指—————————————————————。

2、听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受.

⑴文中“这句话”指:“___________________”

⑵这句话表面在夸自己,实际上是__________________________.

⑶这句话体现了_____________________.

⑷从此以后,我_________________.这说明___________________.

⑸“我”听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受?

3、四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

⑴“四周围黑洞洞的”意思是___________________.

⑵“碰壁”指________________________________.

⑶这句话意思:__________________________________________.

⑷这句是_____句,改为陈述句:____________________________.

⑸这段话表现_____________________________

二、抄写课文中描写人物神态和表情的词句。

六年级语文上册第19课《一面》第一课时作业

薛红军

一、按要求从文中找出下列词语

（1）近义词：

犹豫——（）抚摩——（）悔恨——（）

（2）反义词：

振作——（）热爱——-（）优越——（）二、给词语注音。

（）（）（）（）地窖赫然懊悔莽撞

（）（）（）（）摩挲颓唐虐待憎恶

三、形近字组词。

窘（）待（）陡（）憎（）

窖( ) 侍( ) 徒( ) 增( )

四、读课文按要求填写。

事情的起因: _________________________________.

事情的经过: ________________________________

事情的结果：————————————————

六年级语文上册第19课《一面》第二课时作业

薛红军

一、根据课文内容填空。

（1）课文记叙了（）与（）短暂而激动人心的见面过程。表现了《一面》对作者的_________和_________。

（2）最让作者难忘的是鲁迅的：——————————————————

（3）全文共六次写“瘦”，一次写——、两次写———、三次写———、

（4）摘抄描写鲁迅外貌的词句：

—————————————————————————————

—————————————————————————————

（5）从描写瘦字中体会到鲁迅先生是一个______________________的人.

二、理解重点句子：

（1）鲁迅先生是同我们在一起的！

——————————————————————————————。

（2）那种正直而慈祥的目光，使我感到身上受了父亲的抚摩似的。

——————————————————————————————。

三、这一课对我产生了怎样的影响？