小学语文六年级上册第17课
人教版六年级语文上册第17课《少年闰土》导学案教学案反思
人教版六年级语文上册第17课《少年闰土》导学案教学案反思《人教版六年级语文上册第17课《少年闰土》导学案教学案反思》这是一篇六年级上册语文教案，《少年闰土》一文，作者采用倒叙的方法，一开始就把所要介绍的人物介绍出来，然后按照事情发展的顺序，抓住人物的外貌、动作、语言的特点，逐步回忆、依次叙述，一步一步地刻划出了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。
人教版小学六年级语文上册第17课《少年闰土》导学案教学案17、《少年闰土》学习目标：1、会写7个生字，正确读写本课词语。
2、有感情地朗读课文。
背诵第一自然段。
3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。
5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
学习重点：抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。
学法提示：本文是写人的文章，人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，本文抓住这些特点，把人物刻画得十分成功。
认真读课文，抓住对闰土的外貌、语言、动作、的描写，体会闰土这个任务的特点。
学习准备：查阅资料，了解《故乡》的作者及与本文相关的一些内容，为学习文章做好准备。
课时安排：建议两课时学习过程：（一）课前预习学习提示：用自己喜欢的方法读书，借助工具书理解字词，难读难懂的地方多读几遍。
把自己的能力展示一下吧：1、我会写kuàxiàchúfánɡcìweichùshenɡmínɡhuǎnɡhuǎnɡ2、给加点字选择正确的读音打“√”。
畜生（chùxū）五行(xínɡhánɡ)少年（shàoshǎo）空间(kōnɡkònɡ)3、辨字组词扭（）胯（）畜（）贼（）橱（）纽（）挎（）蓄（）贱（）厨（）4、通过读文，我知道课文描写的是事、课文重点写了、、、四件事。
最后写我体会到。
部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文及教案
部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文及教案
【篇一】部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文
浪淘沙
［唐］刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
_____________
注释
①《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。
浪淘沙：唐代曲名。
②［簸］颠簸。
江南春
［唐］杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
_____________
注释
①［山郭］依山而建的城。
②［酒旗］酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
第1 页共13 页。
部编人教版六年级上册小学语文课件 第17课 古诗三首
运用：查一查本课三首诗中运用到的典故，仔细读一读，体会 作者表达的情感。
指导朗读
浪淘沙(其一)
【唐】刘禹锡
九曲/黄河/万里/沙， 浪淘/风簸/自/天涯。 如今/直上/银河/去， 同到/牵牛/织女/家。
自己豪迈的气概和奋发的精神。同时让我们感 受到祖国河山的美丽，让我们热爱自然、热爱 祖国的大好河山吧。
《江南春》 作者：杜牧
走近作者
杜牧(803—852)，字牧之，唐代诗 人、散文家。精通兵法，有政治才能， 诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。 与李商隐齐名，世称“小李杜”。
主要作品：《赤壁》《山行》《秋 夕》《江南春》《泊秦淮》等。
书写指导：“厂”要窄 长，里边两个“土”上 下排列，要匀称。
浪淘沙(其一)
【唐】刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
诗意：弯弯曲曲的黄河中裹挟的无数砂砾，随同滔滔河水流经万里。 经受了浪涛冲洗和狂风簸荡，从天边一直来到这里。如今好像又要 直直地飞上高空，飞向浩渺的银河，请你带上我一同到牛郎和织女 的家里做客吧。
“千里”一词，不仅表现出江南的辽阔，还表现出江南的繁丽不 同于某处园林名胜，不仅仅局限于一个角落，而是铺展在大地上 的，处处都是这样，令人心驰神往。
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
这两句描写了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样得思想感情？ 金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来给人一种深邃的感觉，现
在诗人特意让它出没、掩映于迷蒙的烟雨之中，描绘了一幅朦胧 迷离的画面。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山 郭酒旗风”的明朗绚丽相映，使得这幅“江南春”的图画变得更 加丰富多彩，表达了诗人对江南景物的赞美与神往之情。
部编人教版六年级上册语文 第17课 盼 教学课件
动作、心理 描写
动作和心理描写，表现出“我”对明天可以穿着 雨衣淋雨的期盼之情。
第二十三页，共三十七页。
当第二天早晨下雨了，终于可以穿上雨衣时，“我”
有怎样的表现? 第十八、十九自然段：
表现了下雨时“我”异常 惊喜、极度兴奋的心情。
我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树
，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要 从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开 柜门，拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈，下呢，还在下呢!"
第三十四页，共三十七页。
答案：(1)盼着变天，却一连晴了好多天。
(2)“我”好不容易等到了雨，千方百计找借口想穿上新雨衣 出门，却未能如愿。 (3)吃过晚饭后，盼着雨留到明天再下，不久，雨果真停了。 (4)晚上躺在床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
(5)第二天早晨，在“我”决心不再想下雨的事时，却发现雨还
第二页，共三十七页。
作者简介
铁凝：1957年生于北京，祖籍
河北，当代作家，现任中国作 家协会主席。1975年开始发表
文学作品，作品曾多次获得包括
“鲁迅文学奖”在内的国家级文
学奖。主要作品有长篇小说《玫 瑰门》 《大浴女》 《笨花》
等。
第三页，共三十七页。
我会写
袖篷 缩 疯瓦柜 喧甩嚷 酱 唇蹦 梯
语言、心理描 写
这段话表现了我对穿上雨衣出去走一 走的期盼与渴望以及妈妈对我的严格 要求。
第十九页，共三十七页。
第九自然段：
“我今天特别特别不累。妈妈，我给你 买酱油去吧，啊？”我央求着。
语言描写
我终于想出了一个借口——买酱油， 这一语言表现了我的顽皮、狡黠和 对穿雨衣出门的渴望。
【部编版】小学六年级上册语文：第17课《古诗三首》ppt示范课件
目是客，、是 中古美是人是 的往化一杰一 世今了个地个
第四单元 圆 9课时 第 七-九 周1.认 识圆， 掌握圆 的基本 特征， 理解直 径与半 径的相 互关系 ；学会 用圓规 画圆。2.理解圆 周率的 意义， 掌握圆 周率的 近似值 ，理解 和掌提 圆的周 长与面 积的计 算公式 ， 并能正确地计算圆的周长与面积。重 点：求 圆的周 长与面 积。难 点：理 解圆周 率的意 义，理 解圆的 面积公 式推导 。计算 公式第 五单元 百分数 15课时 第十-十三周 1.理解百分数的意义，了解它在 实际中的应用，会正确地读写百分数2.能够 进行小 数、分 数和百 分数的 互化。3.理解折 扣、纳 税、利 息的含 义，知 道它们 在生活 中的简 单应用 ，会进 行这方 面的简 单计算 。4.在 理解、 分析数 量关系 的基础上，使学生能正确地解答有关 百分数 的问题 。重点 ：理解 百分数 的意义 ，了解 它在实 际中的 应用在 理解、 分析数 量关系 的基础 上，使 学生能 正确地 解答有 关百分 数的问 题。难 点：在 理解、 分析数量关系的基础上，使学生能正 确地解 答有关 百分数 的问题 。
B.扇形 C.折线 D.复式条形3.东兴村有土地200公顷,其中 40公顷 种植果 树,果 树的种 植面积 占总土 地面积 的(
)。A.50%
B.40%
C.30% D.20%4.空气中含有21%的氧气,200L空 气中含 有(
)L氧气。A.100
B.42 C.21 D.505.永兴超市春节期间共运来水果420千克,其中橘 子运来120千克,香蕉运 来50千 克,橘 子约占
你去过江南吗？
你知道春天的江南是什么样 的吗？
六年级上册语文第17课堂笔记
第17课：《我作文，我骄傲》一、课文内容概述1.1 本课是一篇散文，作者是李同学，他写作文的过程和感受。
1.2 通过一次作文大赛，李同学深刻领悟了写作文的艰难和快乐。
二、课文教学目标2.1 了解学生对作文的认识和感受，引导学生积极面对作文写作。
2.2 提高学生的写作技巧，培养他们对作文写作的自信心。
三、教学重点难点3.1 重点：学习如何写出真情流露的作文。
3.2 难点：引导学生表达内心的真实感受，写出朴实无华的作文。
四、教学过程4.1 导入：通过引言或图片，激发学生对写作的兴趣。
4.2 呈现课文故事情节，让学生阅读课文，感受李同学的心情和经历。
4.3 分析课文结构和写作技巧，引导学生理解作者如何表达真情实感。
4.4 练习：让学生进行写作练习，以自己的方式表达内心的感受和体验。
4.5 总结：回顾课文内容，总结写作要点和技巧，鼓励学生勇敢表达自己。
五、教学反思5.1 教师应该注重学生的情感体验，让他们在写作中找到快乐和自信。
5.2 需要多方面引导学生，帮助他们拓展写作思路和表达方式。
六、课后拓展6.1 学生写作文比赛，促进他们的写作兴趣和能力。
6.2 结合课文，开展课外阅读活动，激发学生对文学的热爱和创作欲望。
以上就是六年级上册语文第17课的教学笔记，通过细致的计划和教学安排，教师可以帮助学生爱上作文，提高写作能力，培养他们对文字表达的自信和热爱。
六、课后拓展6.3 探讨不同风格的作文，帮助学生了解并尝试各种文学表达方式，比如叙事、议论、记叙等。
通过阅读和学习不同风格的作文，学生可以扩展自己的写作技巧和想象力。
6.4 举办作文共享会，让学生有机会展示自己的作品，鼓励他们相互学习、交流和互相激励。
这样可以激发学生写作的热情，同时也可以提高他们的表达能力和自信心。
6.5 组织写作比赛和活动，让学生有机会和其他班级、学校的同学一起交流作文，比赛可以激发学生的写作热情，也给他们提供了锻炼和展示自己的机会。
七、教学反思7.1 在教学过程中，教师应注重引导学生发现作文写作的快乐，让他们从中获取满足感。
部编小学语文六年级上册第十七课《古诗三首》
板书
蜿蜒曲折
对
美
浪淘沙
河流漫长 波涛汹涌
好 生 活 的
静谧美好
向 往
主题
这首诗用淘金者的口吻，表明他们 对美好生， 活的向往 。同是在河边生活，牛郎织女生活的天 河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙 中奔波。直上银河，同去牛郎织女家，寄托了他们 心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。
部编小学语文六年级上册
读诗句 自由地朗读古诗,注意把字音读准。
解诗意
注释
江南春
绿映红：绿树红花相互映衬。
水村山郭：依山傍水的村镇。
千里莺啼绿映红， 酒旗风：酒家的九幌子在风中摇动。
水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺：指曾经建都在江
苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。
南朝四百八十寺， 楼台：指佛寺中的建筑。 多少楼台烟雨中。 烟雨：像烟雾那样的细雨。
万里黄河弯弯曲 曲夹带着泥沙。
像巨龙盘旋
浪淘风簸自天涯。
波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
波涛汹涌 气势磅礴
惊涛骇浪 气吞山河
同学们让我们随着诗人的脚步一同到黄河 边去亲临其境吧！
这是黄河源头，发源于 青藏高原，经过一段平缓 的河流，穿越峡谷，劈开 万仞山，波涛滚滚向东流， 惊涛骇浪，巨浪滔天如千 万匹骏马奔腾，多么惊心 动魄的气势！多么雄伟壮 丽的奇观！
扫清字词拦路虎
bǒ
簸 ⺮+其+皮
yá
涯 涯 天涯 崖 悬崖
读诗句 自由朗读古诗,注意把字音读准。
qū
bǒ
yá
解诗意
浪淘沙：唐代曲名。
浪淘沙
九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。 浪淘：波浪淘洗。
九曲黄河万里沙，
直上银河：古代传说黄河与天上 的银河相通。
部编版语文六年级上册盼说课稿(优选3篇)
部编版语文六年级上册盼说课稿（优选3篇）【部编版语文六年级上册盼说课稿第1篇】部编版小学语文六年级上册第17课《盼》优秀说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我今天说课的内容是部编版六年级下册第五单元《盼》一文。
我将今天说课的主题定为：立“中心意思”为宗，品童趣之心“盼”，将从三维视角解教材、立足素养设目标、以生为本说学程、梳理归纳理板书几个环节展开对本课第一课时的教学解读。
三维视角解教材单元视角：部编版六年级下册第五单元是一个习作单元，本单元的人文主题是“以立意为宗，不以能文为本。
”告诉学生写文章要讲究立意，也就是要把文章的魂找到，即文章的中心。
语文要素是“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”，“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思”。
安排了精读课文、交流平台、初试身手等内容，单元中每一项内容的安排都指向习作能力的培养。
而精读课文的主要功能则是从阅读中学习写作的方法。
安排的两篇精读课文都是围绕中心意思来写的，但不同的是《夏天里的成长》是版块式的，前面植物与动物两个方面调换顺序也不影响表达，而《盼》一文是以事情发展顺序来写的，事与事之间不能调换顺序。
不同文章、不同题材的文章帮助学生体会围绕中心意思写的方法。
文本视角：《盼》是当代作家铁凝的作品，铁凝擅长描写女性心理，揭示人的心灵世界。
盼就是一种心理活动，本文作者紧扣“盼”这一心理，详细叙述了“盼”的经过：“我”得到了一件新雨衣后，开始盼变天，下起了雨盼出门，没法出门，盼雨停，盼来雨天，快乐出门，呼应本单元“围绕中心意思，选取不同事例表达”的语文要素。
全文站在儿童的视角，语言细腻、生动，充满童趣，展现了小主人公蕾蕾丰富的心里和情感变化，塑造了一个天真可爱的小女孩形象。
学情视角：部编版教材关于这一语文要素的梯度安排（如图），在五年级下册出现“中心思想”这一概念，说明在六年级学生内心，已有这样的概念。
同时，这也是本单元的第2篇精读课文，通过第一篇精读课文《夏天里的成长》的学习，学生已初步领悟“围绕中心意思写”的方法。
部编六年级语文上册六年级上册语文课件-17 古诗三首(部编版)
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
江南春
6年级语文
1
你去过江南吗？
你知道春天的江南是什么样 的吗？
6年级语文
2
外来的被灵山 桃人地文的清 源们方人地水江 。心，墨方秀南
目是客，、是 中古美是人是 的往化一杰一 世今了个地个
6年级语文
3
自学：
1.读准字音，注意节奏； 2.边读边想诗句的意思，
找出不理解的词句。
6年级语文
4
江南春
水村山郭酒旗风。 水乡村庄山边城郭酒旗随风飘动。
南朝四百八十寺， 南朝以来兴建的四百八十坐寺庙，
多少楼台烟雨中。 有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。
6年级语文
12
从公元420年至589年，在我国长江以南先后
存在过宋、齐、梁、陈四个王朝，总称南朝。
南朝历代皇帝和大官都崇信佛教，修建了许多
寺院，祈求神明保佑。京城建康（今南京市）
6年级语文
20
细读感悟
• 这首诗讲述了南朝的四个王朝（宋、齐、 梁、陈）从兴旺到衰退直至南朝灭亡。有 讽喻之意，告诉我们每一代统治者不要不 理民生，否则将会向南朝一样，毁于一旦。
6年级语文
21
表达了 诗人对江南 美景的赞美 与热爱。
6年级语文
七言 绝句
22
部编版小学语文六年级上册第17课《盼》优秀教学设计
部编版小学语文六年级上册第17课《盼》教学设计教材分析:《盼》是六年级第五单元的一篇课文。
本文选自作家铁凝的第一本出版小说《夜路》，是一篇儿童文学类的小说。
作者以孩子的视角，记述了得到新雨衣，渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。
课文用生动、准确的语言，恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼，穿着雨衣在雨中行走的快乐，这篇课文为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面，文中的“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心灵，表现了童真童趣。
教学目标：1.学会本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.整体感知课文内容，把握故事情节，厘清行文思路，感受小主人公因新雨衣而产生的“盼”。
3.抓重点词句，感受“我”因雨衣而产生的渴盼、急迫、无奈、快乐的心情。
4.通过捕捉环境描写、人物的语言、动作、神态、对话等描写，感受“我”的情感变化，体会文章的思想感情。
教学重难点：1.理解课文内容，感受“我”的情感变化，体会童年生活的美好，作者对童年生活的眷恋和回味。
2.体会作者在写法上的特点。
（通过抓住“我”的心理、语言、动作的描写，感受“我”的情感变化。
）课前准备：多媒体课件。
教学时间：2课时教学过程：核心问题:作者如何围绕一个“盼”字展开描写，表现小主人公的情感变化？第一课时一、谈话激趣、导入新课。
1.师：童年生活犹如一片浩瀚的星空，乐趣横生。
那是我们的心底里总藏着自己的一点点渴盼，渴盼着穿上漂亮的衣服，渴盼着好玩的玩具，渴盼着和妈妈外出游玩……作家铁凝小时候又有怎样的渴盼呢？今天我们就来学习她写的一篇文章——《盼》。
2.师板书课题，生齐读课题。
3.作者简介。
（课件出示铁凝的图像。
）铁凝：1957年生于河北赵县，当代著名作家。
主要作品：《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦，香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇（部），总计300余万字。
设计意图：通过谈话拉近了学生与文本的距离，激发了学生对文本学习的积极性。
六年级语文上册第17课《古诗三首》ppt课件【部编版】
倍速学习法 学习好方法
诗歌结构
书
茅檐长扫净无苔
湖 阴
实写
静中有动
花木成畦手自栽
田园景色
先
一水护田将绿绕
清新可爱
生 壁
虚写
对仗工整
两山排闼送青来
倍速学习法 学习好方法
诗歌主题
《书湖阴先生壁》通过描写 田园景色的清新可爱，表达了诗 人对自然风光的喜爱之情以及与 湖阴先生的深厚友情。
知识拓展
杨骥（字德逢），别号湖阴先 生，北宋人，生卒年不详，曾居金 陵(现江苏省南京市)。为大诗人、 大政治家王安石隐居金陵(10781086)之邻居兼好友。王安石曾有多 首诗赠于德逢。
3.想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。
解析：这首诗歌抓住黄莺、绿树、红花、水村、山郭、 酒旗、寺庙楼台、烟雨等景物写出了江南春天生机勃勃、 春色无边的特点。
4.读读下面的诗句，你发现了什么?
一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
提示：这两句诗具有这样的特点:
一水
对
两山
护田
对
排闼
将绿绕
对
诗歌结构
浪淘沙
现实 想象
九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 如今直上银河去 同到牵牛织女家
豪迈气概 奋发精神
倍速学习法 学习好方法
诗歌主题
《浪淘沙》以生动形象的笔 调、高度的艺术想象和极大的 热情，描绘了黄河雄伟壮丽的 景象,抒发了诗人豪迈的气概和 奋发有为的精神。
倍速学习法 学习好方法
江南春
（唐）杜牧
倍速学习法 学习好方法
“一水护田将绿绕，两山排闼送青来"运用了什么修 辞手法?有什么好处?
这两句诗运用了对偶、拟人的修辞手法。句式整齐， 富于音律美。作者把“一水”“两山”赋予人的感情， 化静为动，使自然景物既清静幽雅又生机勃勃，生动形 象地描写了江南美丽的田园景色。在诗人眼里，小河好 像一位母亲，张开双臂呵护着田地；两座高山仿佛从远 方匆匆而来的朋友，因为情急心切，竟顾不得敲门就闯 进庭院送上礼物满山的青翠。山水主动与人亲近，使得 景物富于情调，表现了主人徜徉于山水的高雅志趣。
部编版小学语文六年级上册(第十一册)《17少年闰土》ppt教学课件
小练笔： 认真读读 课文的最后一 自然段，仔细 观察这幅图， 想象“我”和 闰土是怎样话 别的，想好后 再写下来。
通过以上的学习,闰土给你留 下了怎样的印象？
听了闰土给我讲的事后，我又有怎样 的感受呢？仔细读读第16自然段， 看看你体会到什么？
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不 知道一些事，闰土在海边时，他们都和 我一样，只看见院子里高墙上的四角的 天空。
啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不 知道一些事，闰土在海边时，他们都和 我一样，只看见院子里高墙上的四角的 天空。
默读课文6——15自然段，想 பைடு நூலகம்想闰土跟我相处时给我讲了 几件事？给每件事加一个小标 题。
闰土讲了哪几件事情？
看 图 回 答： 闰土 （ ）地说
我 （
）地听
“、、、、、、晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼吗？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是 不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下， 你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉， 轻轻地走去、、、、、、” “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生 很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是 油一般的滑、、、、、、”
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒 支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远 地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
你夏天到我 们这里来。 我们日里到 海边捡贝壳 去，红的绿 的都有，鬼 见怕也有， 观音手也有。
“我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳， 都有青蛙似的两只脚……”
人教版小学语文六年级上册《 17 少年闰土》 公开课ppt课件_1
雪天捕鸟
看瓜刺猹
潮汛看鱼
夏日拾贝
“……晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管贼吗？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这 里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地 下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡 叉，轻轻地走去……” “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这 畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮 毛是油一般的滑……”
“这不能。须大雪下了才好， 我们沙地上，下了雪，我扫 出一块空地来，用短棒支起 一个大竹匾，撒下秕谷，看 鸟雀来吃时，我远远地将缚 在棒上的绳子只一拉，那鸟 雀就罩在竹匾下了。什么都 有：稻鸡，角鸡，鹁鸪， 蓝背……”
通过刚才的学习，闰土的生活 是丰富多彩的。你觉得闰土是个怎 样的少年？
• 健康可爱 • 热情友好 • 见识丰富 • 机智勇敢 • 聪明能干 • ……
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇
的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他
们都和我一样只看见院子里高墙上的四
富 子弟
角的天空。
狭小的生活天地
我这样的富家子弟不如闰土，只能在一个小天地里活 动，如井底之蛙看不见更广阔的更生动的外面世界。可 以看出“我”对闰土的羡慕与佩服。
小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生 活有不同的理解。
个月，却建立了深厚的友谊，闰土让“我” 看见了一个多姿多彩的世界。可惜正月过 去了，闰土要回家了，我们是怎么分手的？ 课文是怎样写的呢？想象一下“我”和闰 土分别时会说些什么？
人教部编版六年级语文上册 第六单元 第17课 古诗三首 【名校课件】
课文讲解
从公元420年至589年，在我国长江以南先后 存在过宋、齐、梁、陈四个王朝，总称南朝。南 朝历代皇帝和大官都崇信佛教，修建了许多寺院， 祈求神明保佑。京城健康（今南京市）尤多，据 说有500余座。这里所说的“四百八十寺”可能就是 当时存留下来的概数而言。
课文讲解
想一想
诗中描写了哪些景物?表达了作者怎样的思想 感情?
课余请大家收集有关刘禹锡的古诗读一读，去领 略中华民族特有的古诗古韵，总结他的诗歌特点：
1.取境优美。 2.精炼含蓄。 3.默写这首诗。 4.积累刘禹锡的诗。
课文讲解
课文讲解
课文讲解
课文讲解
描写春天的诗句
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
《春晓》（唐孟浩然 ）
好雨知时节，当春乃发生。
《春夜喜雨》（唐 杜牧）
课文讲解 总结
诗人所处的晚唐时期，已呈现出衰败的 趋势，战乱不断，民不聊生，而当朝统治者 却依然醉生梦死，效仿南朝，不惜代价大建 佛寺，想祈求神灵保佑，江山稳固。《江南 春》既描写了江南莺歌燕舞、桃红柳绿的无 限风光，同时也有对历史兴亡的深沉感慨。
课文讲解
书湖阴先生壁
课文讲解
书湖阴先生壁
书，书写。
课文讲解
这首诗的主要内容是什么?表达了 作者怎样的思想感情?
这首诗主要描写了主人家庭的清幽与 洁净，以及对山水的深情，来衬托主人的 生活情趣的高雅。
表达了诗人退休闲居的恬淡心境，以 及田园山水、与平民交往中领略到的无穷 乐趣。
课文讲解
“护田”“送青”把山水拟人化，传 达了怎样的感情?
这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。 前两句写他家的环境洁净清幽，暗示主人生 活情趣的高雅。
全诗既赞美了湖阴先生的朴实勤劳，又表达了 诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民百 姓的交往中领略到无穷乐趣。
部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文及教案优秀3篇
部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文及教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文及教案优秀3篇《书湖阴先生壁》，作者王安石，收录在《王临川集》。
六年级语文上册第17课课堂笔记盼
一、评估主题内容六年级语文上册第17课《课堂笔记盼》是一篇关于学习方法和态度的文章，通过讲述一个小学生盼望上课写笔记的故事，引导学生重视课堂笔记，在学习方法和态度上有所启发。
文章内容涉及学习笔记的重要性、学习态度的影响等方面。
二、撰写文章六年级语文上册第17课《课堂笔记盼》是一篇对学生学习方法和态度的激励之作。
文章通过小学生盼望上课写笔记的故事，让学生在学习笔记的重要性、学习态度的影响等方面得到启发。
在日常的学习中，学生们常常忽视课堂笔记的重要性。
然而，课堂笔记是学习的重要工具，它可以帮助学生巩固知识、梳理思路、加深理解。
盼望上课写笔记的小学生传递了一种积极学习的态度，他对学习充满了热情和渴望，这种态度值得我们借鉴。
我们应该像小学生一样，珍惜每一节课，认真做好每一份笔记，从而提高学习效果。
文章还提到了学习态度对学习成绩的影响。
学习态度决定了学习动力和学习效果，一个积极的学习态度可以帮助学生更好地面对学习中的困难，保持学习的热情，提高学习的效果。
我们应该主动培养良好的学习态度，不断提升自己的学习动力，从而取得更好的学习成绩。
三、总结和回顾通过《课堂笔记盼》这篇文章，我们深刻认识到了课堂笔记的重要性以及良好的学习态度对学习的重要影响。
在学习中，我们需要珍惜每一节课，认真做好每一份笔记，并树立起积极的学习态度，这样才能取得更好的学习成绩。
四、个人观点我认为《课堂笔记盼》这篇文章对于学生的学习方法和态度有着重要的启发和引导作用。
在学习中，我们需要关注学习方法的选择和学习态度的培养，并在实践中不断提升自己，从而取得更好的学习成绩。
以上是《课堂笔记盼》这篇文章的内容撰写，希望能够对你有所帮助。
六年级语文上册第17课《课堂笔记盼》是一篇对学生学习方法和态度的激励之作。
文章通过小学生盼望上课写笔记的故事，让学生在学习笔记的重要性、学习态度的影响等方面得到启发。
在日常的学习中，学生们常常忽视课堂笔记的重要性。
然而，课堂笔记是学习的重要工具，它可以帮助学生巩固知识、梳理思路、加深理解。
六年级语文上册 第17课 詹天佑课件 语文S版
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
人教版小学语文六年级上册《 17 少年闰土》 优质课教学课件_0
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，
我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺
猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，
猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走
去……
”
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你 便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从 胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……
“……晚上我和爹管西瓜去，你也 去。”
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙
地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁 的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
(深蓝)的天空中挂着一轮(金黄)的圆月，下面是海边的 沙地，都种着(一望无际)的(碧绿)的西瓜。其间有一个十 一二岁的少年，项带银圈，手(捏)一柄钢叉，向一匹猹尽 力地(刺)去。那猹却将身一(扭)，反从他的胯下(逃)走了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳 鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚 ……”
1.（
）的贝壳 （填颜色）
2.（
）的贝壳 （填形状）
3.（
）的跳鱼儿
观音手 鬼见怕
跳鱼儿
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一 些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见 院子里高墙上的四角的天空。
地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁 的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙
地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁 的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
薛红军一、课堂作业1.课堂作业本第1题：给带点字选择正确的读音，打上“√”.正．月（zhēng zhèng）供．品（gōng gòng）五行．（háng xíng）脖颈．（jǐng jìng）仿佛．（fúfó）厨．房（cúchú）2.把下面的词语与正确的解释连线：其间只知道无端稀奇素不知道如此如许从来不知道希奇其中单知道无缘无故3.理清课文思路。
课文先写，接着写了，然后写了，最后又写了。
4.学习课文，完成以下练习（1）这段写了作者记忆中机智勇敢的少年闰土英雄形象，那么第一次相见时的情景又是怎样呢？速读课文，找出有关的句子画下来。
5、填空。
鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“————”。
他是伟大的————、——————、——————，是中国——————的主将。
薛红军一、默写课文第一自然段。
三.小练笔学习作者描写闰土外貌的方法，描写一个人的外貌。
百度文库- 让每个人平等地提升自我3 六年级上册第五单元第十七课《少年闰土》第三课时作业一、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
（1）他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
（2）我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪。
二、课文讲了哪四件事？哪件事给鲁迅的印象最为深刻？三、感受中心：大家感觉闰土是一个什么样的孩子？六年级语文上册第五单元第18课《我的伯父鲁迅先生》第一时作业薛红军一、给词语注音。
追悼吊唁爱抚嘴唇呻吟咳嗽深奥慈祥挽联二、填空。
张( )李()囫囵()()()然大()三()半() ()经风() ()声()哭难以()受接连不()三、回答问题。
（1）课文写了那几件事？————————————————、—————————————、————————————————、—————————————。
（2）鲁迅先生是一个怎样的人？（3）小组交流并画出表明中心思想的句子。
六年级语文上册第18课《我的伯父鲁迅先生》第二时作业薛红军一、阅读句子并作答.1、鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”这里的别人是指—————————————————————。
2、听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受.⑴文中“这句话”指:“___________________”⑵这句话表面在夸自己,实际上是__________________________.⑶这句话体现了_____________________.⑷从此以后,我_________________.这说明___________________.⑸“我”听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受?3、四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?⑴“四周围黑洞洞的”意思是___________________.⑵“碰壁”指________________________________.⑶这句话意思:__________________________________________.⑷这句是_____句,改为陈述句:____________________________.⑸这段话表现_____________________________二、抄写课文中描写人物神态和表情的词句。
六年级语文上册第19课《一面》第一课时作业薛红军一、按要求从文中找出下列词语（1）近义词：犹豫——（）抚摩——（）悔恨——（）（2）反义词：振作——（）热爱——-（）优越——（）二、给词语注音。
（）（）（）（）地窖赫然懊悔莽撞（）（）（）（）摩挲颓唐虐待憎恶三、形近字组词。
窘（）待（）陡（）憎（）窖( ) 侍( ) 徒( ) 增( )四、读课文按要求填写。
事情的起因: _________________________________.事情的经过: ________________________________事情的结果：————————————————六年级语文上册第19课《一面》第二课时作业薛红军一、根据课文内容填空。
（1）课文记叙了（）与（）短暂而激动人心的见面过程。
表现了《一面》对作者的_________和_________。
（2）最让作者难忘的是鲁迅的：——————————————————（3）全文共六次写“瘦”，一次写——、两次写———、三次写———、（4）摘抄描写鲁迅外貌的词句：——————————————————————————————————————————————————————————（5）从描写瘦字中体会到鲁迅先生是一个______________________的人.二、理解重点句子：（1）鲁迅先生是同我们在一起的！——————————————————————————————。
（2）那种正直而慈祥的目光，使我感到身上受了父亲的抚摩似的。
——————————————————————————————。
三、这一课对我产生了怎样的影响？六年级语文上册第20课《有的人》课时作业设计薛红军一、多音字注音组词。
“当” ______( ) “当” ______( )“给”________( ) “给”________( )二、填空。
（1）《有的人》是诗人_______为纪念________逝世十三周年写的一首诗。
他被称为“__________”“___________”。
他的主要作品有《》《》《》《》等。
（2）第一节中写了（）种人，前一个“有的人”指（）的人，后一个“有的人”指（）的人。
（3）两个“死了”的含义。
第一个是指______________________, 第二个是指______________________.(4)诗人主要运用_________手法，来显示爱憎之情，颂扬了鲁迅先生________________________________的崇高品质。
三、体会句子的含义。
“情愿做野草，等着地下的火烧”。
六年级上册语文第五单元“口语交际。
习作五”第一课时作业设计薛红军一、同学们请写出给你留下印象深刻的人以及他们职业二、他们的那些地方或做的那些事情给你留下深刻的印象？三、谁给你留下的第一印象最深？留下怎样的印象?四、你们在相处的过程中发生了什么事？对他的印象发生了什么变化？六年级上册语文第五单元“口语交际。
习作五”第二课时作业设计薛红军一、写出描写人物外貌的词语;_____________ _____________ _____________ __________-____________ ______________ _____________ __________二、《少年闰土》一文通过哪几件事情写出了润土的形象？三、在你的记忆中给你留下印象最深的小伙伴是谁？你和他之间发生过那些事情?四、读了这段话以后，想一想我和陈明之间接下来会发生什么事？结果会怎样？六年级语文上册第五单元“回顾。
拓展五”课时练习薛红军一、鲁迅先生的主要作品有哪些？二、在《我的伯父鲁迅先生》一文中有一句话“我听了比挨打挨骂还难受”这是为什么呢？三、抄写“日积月累”中的名人名言。
六年级上册语文第六单元诗海拾贝《诗经。
采薇》薛红军一、组词。
薇( ) 昔（）霏（）依（）二、写词义。
昔：思：依依：霏霏：三、默写《诗经。
采薇》、五、填空、（1）、《采薇》是《》中的一篇，这首诗表现了普通战士_______——————————————————————。
（2）、《诗经》是我国第一部诗歌总集。
它分为《》、《》、《》三部分。
六、用自己的话说一说这首诗的意思。
六年级上册语文第六单元诗海拾贝《春夜喜雨》薛红军一、写出读音。
乃（）潜（）径（）重（）润（）二、写词义。
乃：发生：潜：润物：夜径：花重：三、填空：（1）这首诗的作者是（）（）朝人。
学过他的诗有《》、《》。
这首诗表现了诗人_______________________的思想感情。
（2）诗中（）字，表达诗人对春雨的赞美。
题目中（）字统领全篇。
四、把诗句补充完整。
好雨知（），（）乃发生。
随风（）入夜，（）细无声。
夜径（），江船（）。
（）红湿处，花重（）。
五、这首诗中的“雨”为什么被称为“喜雨”呢？六年级上册语文第六单元诗海拾贝《西江月。
夜行黄沙道中》薛红军一、填空、（1）这首词的作者是（）朝诗人（），词牌名（），题目是( )。
意思是：（）。
（2）体现词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱的诗句是：____________________________________________.。
（3）“词”又被称为（）。
二、补充句子。
明月别枝（），清风半夜（）。
（）说丰年，听取（）。
七八个（），（）雨山前。
旧时茅店（），路转（).。
三、理解词句的意思：（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
____________________________________________________________________.。
（2）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
_______________________________________________________________。
六年级上册语文第六单元诗海拾贝《天净沙。
秋》薛红军一、填空。
（1）这是一首（），曲牌名是（），题目是（）。
（2）这首曲是（）朝人（）写的，作者选取六种自然景物分别是____、_____ 、_____ 、____ 、____ 、___。
五种颜色分别是____ 、____、_____ 、______ 、____ ，突出了秋景的________________。
（3）这首曲表达了作者：_________________________________的思想感情。
二、理解句义。
（1）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、默写这首曲。
六年级上册语文第六单元诗海拾贝《太阳的话》薛红军一、根据所学的内容填空。
（1）《太阳的话》是一首（）代诗，作者是（).国（）写的。
（2) 第四节中太阳无私地把____ 、______ 、_____ 、_____ 、______ 送给人们，让人们感受生活的美好。
（3）作者写这首诗意在唤起人们要珍惜________ 要追求_________ 要热爱_________。
二、这首诗表达了诗人怎样的感情？三、用自己的话说一说这首诗与古诗有什么不同？六年级上册语文第六单元诗海拾贝《白桦》薛红军一、写词语。