北师大版八年级下册7.6《二力平衡》同步试题2
北师大版八年级物理下册同步练习题 二力平衡
《二力平衡》同步练习1、如图是用力F把物块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法中正确的是（）①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力A．只有②正确 B．只有④正确 C．只有③④正确 D．只有①③正确2、物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（）A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力3、属于平衡力的是（）A． B． C． D．4、如图所示是某同学玩排球的一个场景，下列说正确的是（）A．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的B．排球在空中飞行的过程中，运动状态不变C．排球在空中运动到最高点时不再受任何力D．排球在水平地面上静止时，所受重力和地面对球的支持力是一对平衡力5、如图，一物体放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F 的作用下向右做匀速直线运动。
以下说法正确的是（ ）A 在水平方向上.物体受到地面的摩擦力和拉力F 沿水平方向的分力B 在水平方向物体受到的拉力F 与地面的摩擦力是一对平衡力C 在竖直方向上.物体只受到地面的支持力和拉力F 沿竖直方向的分力D.在竖直方间上，物体受到的重力与地面的支持力是一对平衡力6、如图所示，物体重5N ，当F=10N 时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是 N ；当F=20N 时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是 N 。
7、马拉着载有1000kg 货物的雪撬在平直的公路上行驶，雪撬的运动情况如图所示．在前2秒内马对雪橇的拉力是500N ，此时雪撬在水平方向上受到的阻力是 N ，如拉雪橇运动在第6秒时，拉力大小与第1秒时相比较是拉力 （填“增大”、“减小”、“不变”）。
北师大版八年级物理下册练习题：第七章五、二力平衡
【解析】
试题分析：室内悬挂着的吊灯处于静止状态，它受到的就一定是一对平衡力，吊灯受到了重力和灯绳对它的拉力，这两个力就是一对平衡力；
一个物体对另一个物体施力的同时，另一个物体也会对这个物体施加一个反作用力，相互作用力作用在彼此上，灯对灯绳的拉力和灯绳对灯的拉力是一对相互作用力．
13．6001 000
点睛：本题考查的是平衡力的辨别，解题时必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可．
6．A
【分析】
（1）一对相互作用力的条件是：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同一个物体上；
（2）要判断是否为平衡力，首先对物体进行受力分析，然后根据二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上．
D．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，是一对平衡力。
故选C。
10．重阻平衡0
【解析】
【分析】
当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体是平衡状态，受平衡力的作用，且平衡力的合力为零．
【详解】
因为跳伞运动员匀速竖直下落，所以受力平衡，即受到的重力和阻力的作用，这两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一物体上，所以是平衡力，合力等于0.
C．书对桌面的压力与桌面对书的支持力
D．书对桌面的压力与课桌的重力
6．汽车在平直公路上匀速行驶时，下列属于平衡力的是（ ）
A．汽车受到的牵引力和阻力
B．汽车受到的支持力和地面受到的压力
C．汽车受到的牵引力和重力
D．汽车受到的牵引力和地面受到的压力
7．重80 N的物体放在水平桌面上，滑动时受到的阻力是12 N。要使物体做匀速直线运动，水平拉力是
北师大版八年级物理下册练习题：第七章 五、二力平衡
北师大版八年级物理下册练习题：第七章五、二力平衡姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 图是运动员顶足球时的情景，以下说法正确的是A．球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态B．顶出去的球在上升时，受到平衡力的作用C．球在上升过程中，动能和重力势能均减小D．顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性2 . 如图所示，完全相同的A、B两个长方体物块叠放在水平桌面上，用F＝20N的水平向右的力作用在A物块上，A、B一起向右做匀速直线运动，经过3s，两个物块一起移动了60cm的距离。
下列相关说法中①物块B受到的重力和地面对B的支持力是一对平衡力②物块A对B的摩擦力大小是20N，方向向右③地面对B的摩擦力大小是20N，方向向右④拉力F的功率为4WA．只有①④正确B．只有③④正确C．只有①③正确D．只有②④正确3 . 当下，骑自行车出行成为一种时尚、环保的生活方式，当小明在平直路面上骑行时，以下说法正确的是（）A．若自行车停下，惯性就消失了B．若车轮与路面没有摩擦，小明用很小的力也能使车速很快C．小明受到的重力和车对小明的支持力是一对平衡力D．停止蹬车后，车会慢慢停下来，说明力是维持物体运动状态的原因4 . 一个苹果静止在水平桌面上．下列说法正确的是（）A．苹果受到的重力与苹果对桌面的圧力是一对平衡力B．苹果受到的重力与桌面对苹果的支持力是一对平衡力C．苹果受到的重力小于桌面对苹果的支持力D．桌面对苹果的支持力大于苹果对桌面的压力5 . 下列物品中，通常情况下属于导体的是（）A．玻璃杯B．陶瓷碗C．橡胶鞋D．人体6 . 一人用100N的水平力推着一个重150N的木箱在地板上匀速前进，如图所示，若另一人再加给木箱50N竖直向下的力，那么（）A．木箱共受到四个力的作用B．木箱的运动状态保持不变C．木箱重变为200ND．木箱的运动状态要发生改变7 . 如图是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情形，若不计空气对汽车的影响，则下列说法正确的是（）A．汽车受到两对平衡力的作用B．汽车的重力和地面对汽车的支持力是相互作用力C．汽车急刹车时不能立即停止，是由于速度大惯性大D．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是平衡力8 . 某同学和家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。
北师大版八年级下册物理7.5二力平衡练习试题
北师大版八年级下册物理7.5二力平衡练习试题1 / 67.5二力平衡练习题一、单选题1.关于平衡力，下列说法中正确的是( )A. 物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态B. 作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C. 物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态D. 物体只受到重力和竖直向上拉力的作用且保持静止，这两个力一定是平衡力2. 体检时，小宏同学静立在体重秤上，下列几对力中属于彼此平衡的是( )A. 小宏对秤的压力与秤受到的支持力B. 小宏对秤的压力与秤对他的支持力C. 秤受到的重力与秤对小宏的支持力D. 小宏受到的重力与秤对他的支持力3. 如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，箱子没有动。
下列说法正确的是( )A. 箱子没有动说明箱子的运动状态没有发生改变B. 箱子所受的推力小于它所受到的摩擦力C. 地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力二力平衡D. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力4. 如图所示，下列四个有关物体运动状态描述的图象中，不能说明物体处于平衡状态的是A. B. C. D.5. 如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是A. 悬绳对吊灯的拉力B. 天花板对悬绳的拉力C. 吊灯对悬绳的拉力D. 悬绳对天花板的拉力6.如图是用力F把一木块压在竖直墙面上处于静止的示意图.关于对木块受力分析的叙述正确的是()①手对木块的压力和墙对木块的支持力是一对相互作用力②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力A. 只有②正确B. 只有④正确C. 只有③④正确D. 只有①③正确7.如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是()A. B.C. D.北师大版八年级下册物理7.5二力平衡练习试题3 / 68. 如图所示的探究二力平衡条件的实验中，可以证明二力平衡必须使二力在同一直线上的实验操作是( )A. 细线两端分别挂上相同和不同钩码数，观察硬纸片的状态B. 让硬纸片所受两个力的方向分别相反和不相反，观察硬纸片的状态C. 把硬纸片转过一定角度，观察硬纸片的状态D. 把硬纸片从中间剪开，观察硬纸片的状态二、多选题9. 俗话说“马善被人骑”，英国小狗弗里迪可能也明白这个道理，它最爱骑上小马戴西，在农场内溜达。
北师大版物理八年级下册二力平衡 同步练习
7.5二力平衡-练习一丶1.蔡超沿水平方向用力推静止在水平面上的箱子，若箱子保持静止不动，说明箱子受到的推力箱子受到的摩擦力；若箱子做匀速直线运动，说明箱子受到的推力箱子受到的摩擦力。
（两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）2.空中的跳伞运动员在匀速下落，我们可以说运动员处于状态。
但在实际情况中，运动员先是加速下落，然后变为匀速下落，在加速下落阶段，运动员受到的向下的力受到向上的力，在匀速下落阶段，运动员受到的向下的力受到向上的力。
（后两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）3.一个物体不受力，它可能处于或状态。
4.建筑工地上，一台起重机吊着2500N的钢筋以2m/s的速度匀速向上运动，则起重机的对钢筋的拉力是N。
在上升过程中，起重机司机根据指挥暂时将钢筋静止吊在空中，此时起重机对钢筋的拉力是N。
卸下钢筋后，起重机又吊着重1500N的建筑废料以3m/s的速度下降，这是起重机对废料的拉力是N。
5.吊车的钢丝绳吊着质量不变的货物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止空中，然后再以1m/s的速度下降，在这三个运动装态下，钢丝绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1F2F3。
（填“>”、“<”或“=”）。
6.物体在平衡力的作用下，下列说法正确的是（）A.物体一定处于静止状态B.物体一定做匀速直线运动C.物体的运动状态一定发生改变D.物体的运动装态一定不发生改变7.关于平衡力，下列叙述正确的是（）A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D.运动的物体在平衡力的作用下，一定保持匀速直线运动状态8.下列各种情况下，物体受到平衡力的是（）A.正在荡秋千的小朋友B.在空中竖直匀速下落的跳伞运动员C.绕地球运动的同步卫星D.在草地上向前运动的足球9.各物体的受力情况如图所示，属于二力平衡的是（）10.一辆汽车在水平公路上匀速行驶，下列与其相关的各对力中，属于平衡力的是（）A.汽车受到的重力和汽车对地面的压力B.汽车受到的牵引力和汽车受到的重力C.汽车受到的重力和地面对汽车的支持力D.汽车对地面的压力和路面对汽车的支持力二丶1.物体处于或状态，我们就称物体处于平衡状态。
北师大版物理八下7.5《二力平衡》试题
3.起重机钢丝绳下吊着一个重5×10 N 的重物,当重物以05m/s 的速度匀速上升时,起5×105 N.(填“>”“=”或“<”).N.1.物体保持 状态 叫做平衡 平衡的物体所受的力叫做.8.在下图中各物体受两力 F 1、 2 的作用,能平衡的是( ).莫道桑榆晚,为霞尚满天。
五、二 力 平 衡1.知道什么是平衡力,什么是二力平衡.2.知道二力平衡的条件.3.知道平衡力与相互作用力的区别.4.会应用二力平衡的条件解决一些简单问题.开心自主预习,轻松搞定基础。
或 2.二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力,方向 ,且作用在上.二力平衡时,物体所受合力为.5重机钢丝绳的拉力一定重难疑点,一网打尽。
4.如图所示,在光滑水平面上有 一 辆 车,右 端 用 弹 簧 测 力 计 连 接 在 竖 直 的 墙 壁 上,一 同 学用手向左拉小车,小车移动到某处静止,此时弹 簧 测 力 计 的 读 数 是 10N,则 这 位 同 学 向 左的拉力是5.要改变物体运动状态,就必须对它加.若在水平地面上放一个重20N 的物体, 用2N 的水平拉力使物体在水平面上作匀速直线运动,该物体受到的摩擦力是 .6.一只手提物体竖直向上做匀速直线运动,手对物体向上的拉力是10N,则此物体受到的重力( ).(不计空气阻力) A.大于10N B.小于10N C.等于10ND.无法判断7.举重运动员举起杠铃不动时,对杆铃来说相互平衡的力是( ).A.人对杠铃的支持力和杠铃对人的压力B.地面对人的支持力和人对杠铃的支持力C.杠铃所受的重力和人对杠铃的支持力D.人所受到的重力和人对地面的压力F11.在平直公路上匀速行驶的汽 车,在 竖 直 方 向 上 受 到力 的 作 用,12.电线下吊着的一个电灯泡静 止 时,电 灯 泡 受 到 作 用,这 两 个 力 的16.如图所示,悬挂在细 绳 下 端 的 小 球 重 为 2N,并 处 于 静 止 状 态,请 画 出 小 球 所 受 力 的 相等, 相反.,这两个力的关系是 .八年级物理(下)9.一物体在水平地面上以5m/s 的 速 度 做 匀 速 直 线 运 动,当 它 受 到 水 平 方 向 的 两 个 力 作用后,仍然以5m/s 的速度按原方向做匀速直线运动,则这两个力一定是( ). A.大小不相等,方向相反 B.大小相等,方向相同 C.一对平衡力 D.相互作用力10.起重机吊起重物,在下列四种情况下,钢丝绳的拉力不等于物体重力的是().A.物体匀速上升时B.物体匀速下降时C.物体减速下降时D.物体停在空中时源于教材,宽于教材,举一反三显身手。
八年级物理§75同一直线上二力的合成§76二力平衡知识精讲试题
初二物理§7-5同一直线上二力的合成 §7-6二力平衡北师大版【同步教育信息】一. 本周教学内容：§7-5同一直线上二力的合成 §7-6二力平衡知识构造：1. 同一直线上的二力合成合力力的合成同一直线上的二力合成与同向，，与、方向相同与反向，，与方向相同大小大F F F F F F F F F F F F F F F 12121212=+=-⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪2. 二力平衡平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态平衡力：物体处于平衡状态时所受的力称为平衡力二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持静止状态或匀速直线状态，则二力平衡。
二力平衡条件：同体、等值、反向、共线二力平衡时的合力为零二力平衡的应用⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪ 3. 受力分析根底知识的理解与重点、难点知识分析：1. 同一直线上二力的合成。
几个力一共同作用在一个物体上时，它们的作用效果假如可以用一个力的作用效果来替代，那么这个力就叫做那几个力的合力，假如几个力的大小和方向求合力的大小和方向，二力的合成，合力和这两个力的关系是等效替代的关系，两个力同时作用的效果与它们的合力单独作用的效果一样。
由探究实验得到：同一直线上两个力合力的大小存在两种可能情况：一种情况是两力方向一样，合力的大小等于两力大小之和，合力必大于原来任何一个力；另一种情况是两力方向相反，合力的大小等于它们的差，这时合力那么可能大于原来的某一个力，可能小于原来的另一个力；也可能都小于任何一个力，甚至合力为零。
用公式表示为：F1 与F2同向，F= F1 + F2F与F1 、F2方向一样F1 与F2反向，F= F大－F小F与F大方向一样2. 二力平衡自然界中有的物体运动状态在不断变化，例如进站的火车，被推出去的铅球，它们的运动状态都在变化。
还有一类物体运动状态保持不变，例如静止不动的苹果；站在地面上的人；匀速下落的伞兵。
初中物理八年级下册物理《二力平衡》全章同步精选基础练习题(精品整理含答案)
初中物理八年级下册物理《二力平衡》同步基础练习题一、知能演练提升1.(2017·福建中考)如图所示,体操运动员静止在平衡木上时,与运动员所受重力是一对平衡力的是() A.平衡木对运动员的支持力 B.运动员对平衡木的压力C.平衡木受到的重力D.运动员对地球的吸引力2.下图是向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。
下列情况中实心球受到平衡力作用的是()A.实心球在空中上升B.实心球从空中下落C.实心球在地上越滚越慢D.实心球停在地面上3.作用在某一物体上的两个力,如果这两个力的三要素完全相同,则这两个力()A.一定是平衡力B.可能是平衡力C.一定不是平衡力D.无法确定4.(2016·江苏扬州中考)小华静止站在水平地面上,下列说法正确的是()A.他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡B.他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡C.他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用力D.他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用力5.如图所示,火车在行驶过程中有时需要改变轨道,俗称火车变轨,火车变轨实际是()A.平衡力作用的结果B.非平衡力作用的结果C.因为火车受到惯性力作用的结果D.因为火车具有惯性6.如图所示,放手后纸片不能保持静止,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力()A.大小是否相等B.方向是否相反C.是否作用在同一物体上D.是否作用在同一直线上7.如图所示,三个钩码的重力均为1 N,用三根轻绳连接悬挂着,那么a绳受到的拉力为N,b绳受到的拉力为N,c绳受到的拉力为N。
8.科学研究表明:空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关,物体速度越大,其受到的空气阻力越大。
若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响,雨滴由云层向地面下落的过程中,其运动情况是先做运动,后做运动。
(均选填“加速”“减速”或“匀速”)9.起重机的钢绳吊着5×103 N 的重物,先以0.5 m/s的速度匀速上升,后静止在空中,再以1 m/s的速度匀速下降,在这三个运动状态下,钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3,则F1F2F3。
物理北师大版八年级下册 第7章 五、二力平衡 习题(带解析)
第7章五、二力平衡一、单选题1.关于小敏桌面上的小兔笔筒，如图所示，下列说法正确的是（）A.笔筒对桌面的压力与桌面对笔筒的支持力是一对平衡力B.桌子受到的重力与桌面对笔筒的支持力是一对平衡力C.笔筒受到的重力与笔筒对地球的吸引力是一对相互作用力D.笔筒受到的重力与桌面对笔筒的支持力是一对相互作用力2.疫情期间，小明到超市采购生活用品，当他用水平方向的力，推着装满生活用品的购物车在水平地面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（）A.购物车自身的重力与地面对购物车的支持力是一对平衡力B.人对购物车的水平推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力C.购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力D.购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力3. 如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是（）A.运动员对平衡木的压力B.平衡木对运动员的支持力C.平衡木受到的重力D.运动员对地球的吸引力4.如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述不正确的是（）A.为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B.小车所受重力与小车所受拉力是一对平衡力C.调整两边的托盘内所放的钩码数量，可以改变力的大小D.将小车扭转一个角度，是为了让两拉力不在同一直线5.《航拍中国》第三季湖南篇介绍了位于长沙望城区的惜字塔。
惜字塔是一座清代石塔，因塔上生树，树塔共生（如图所示）而渐有名气，奉为神塔与神树。
若无风时，下列说法正确的是（）A.地面对塔的支持力与塔对地面的压力是一对平衡力B.塔对树的支持力与树对塔的压力是一对平衡力C.地面对塔的支持力大于塔身的重力D.地面对塔的支持力与塔身的重力是一对平衡力6.人站在体重秤上测体重时，其中属于平衡力的是（）A.人对秤的压力与秤对人的支持力B.人对秤的压力与人受到的重力C.秤受的重力与秤对人的支持力D.人受的重力与秤对人的支持力7.如图，跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是（）A.跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态B.运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对相互作用力C.跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力D.跳板被压弯说明力可以改变物体的形状8.对于静止在水平面上的汽车，下列分析正确的是（）A.汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力B.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力C.汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力D.汽车的重力和汽车对地面的压力是一对相互作用力9.起重机的钢丝绳上吊着一个重物，比较下面三种情况钢丝绳对重物拉力的大小，正确的是（）A.重物静止时，绳的拉力最大B.重物匀速上升时，绳的拉力最大C.重物匀速下降时，绳子的拉力最大D.上述三种情况，绳的拉力一样大二、填空题1.如图所示，将两个餐叉插在牙签一端，牙签的另一端搭在酒杯的沿上，它们能保持静止状态，则装置整体所受的合力为______N，杯子对桌面的压力与桌面对杯子的支持力是一对______（选填“平衡”或“相互作用”）力。
北师大版八年级物理下册第七章第五节二力平衡同步测试卷含答案
北师大版八年级物理第七章第五节二力平衡同步测试卷一、选择题1. 猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是（）A．树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力B．猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力D．猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中2. 如下图所示，弹簧秤及细绳重力不计，砝码G重100 N，静止时弹簧秤的读数为（）A．200 N B．100 N C．0 D．条件不足，无法确定3. 起重机吊起重物，在下面四种情况下，钢丝绳的拉力不等于物体重力的是( )A.物体匀速上升时B.物体匀速下降时C.物体减速下降时D.物体停在空中时4. 如下图，汽车在乎直的公路上做匀速直线运动，则下列为一对平衡力的是( )A.汽车的牵引力和汽车所受的重力B.汽车所受的重力和汽车对地面的压力C.汽车的重力和地面对汽车的支持力D.汽车对地面的压力和汽车所受的摩擦力5. 小明是一位象棋爱好者，每周必看体育频道的棋类节目。
他观察到电视上棋手进行大盘讲解时，那一个个硕大的棋子可以在竖直的棋盘上来回移动，而且不会掉下来。
原来棋盘和棋子都是用磁性材料做成的。
棋子不会掉下来的原因是（）A ．大气压作用的结果B ．棋子受到的摩擦力小于它的重力C ．棋子受到的摩擦力大于它的重力D ．棋子受到的摩擦力等于它的重力6. 在下图中各物体受两个力F 1 、F 2 的作用，能平衡的是( )7. 拔河比赛是同学们喜欢的体育运动，甲、乙两组同学在比赛中，突然绳子向右匀速运动，则此时( )A.甲用的力大B.乙用的力大C.甲、乙用力一样大D.无法判定8. 跳伞运动员在降落过程中，前段时间降落速度是增大的，后段时间匀速降落，则他前后两段受力情况分别是( )A.前段时间重力大于阻力，后段时间重力等于阻力B.前段时间重力大于阻力，后段时间重力小于阻力C.前段时间重力小于阻力，后段时间重力等于阻力D.在跳伞的整个过程中，重力大于阻力9. 如下图所示，细绳下面拴一根弹簧，弹簧的下面吊着一个小球，当小球静止不动时，下列叙述中是一对平衡力的是( )A.小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力B.B.细绳对弹簧的拉力和弹簧对细绳的拉力C.小球对弹簧的拉力和弹簧对细绳的拉力D.小球受到的重力和弹簧对小球的拉力10. 重为60N的物体静止在水平地面上，小文用50 N的力竖直向上提物体，列说法中正确的是( )A.物体受到的重力与地面对物体的支持力是一对平衡力B.物体受到的重力与手对物体的拉力是一对平衡力C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力D.物体对地面的压力与手对物体的拉力是一对相互作用力11. 如下图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球处于静止状态。
八年级物理下册 第七章 第六节 二力平衡同步训练 北师大版
二力平衡A组1.在图7-21中，属于二力平衡的是（）2.2.起重机的钢丝绳吊着重物，比较重物受力：重物匀速上升时，拉力________重力；重物匀速下降时，拉力____________重力；物体减速上升时，拉力____________重力.（选填“大于”“小于”或“等于”）3.举重运动员举起杠铃不动时，对杠铃来说，相互平衡的力是（）人对杠铃的支持力和杠铃对人的压力.地面对人的支持力和杠铃对人的压力.杠铃所受的重力和人对杠铃的支持力.人所受的重力和地面对人的支持力.4.站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，属于一对平衡力的是（）A.人的重力与电梯对人的支持力.B.人对电梯的压力与电梯对人的支持力.C.电梯的重力与电梯对人的支持力.D.电梯的重力与电梯对地球的吸引力.5.图7-22所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态.下列所述的各对力中属于相互平衡的力是（）A.天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力.B.球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力.C.弹簧对球的拉力和球受到的重力.D.球对弹簧的拉力和球受到的重力.B 组1. 如图7-23所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小汽车仍保持静止，则（ ）A.小孩对车的推力大于车受到的阻力. B.小孩对车的推力等于车受到的阻力. C.小孩对车的推力小于车受到的阻力. D. 小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定.2. 在图7-24中，力1F ，2F 的大小相等，方向相反，并且在一条直线上.能说这两个力是平衡力吗？为什么？3. 小明有一块形状不规则的薄板，如图7-25所示，板上O 点是小明标出的薄板重心的位置.请你想出两个办法，帮助小明检验他所确定的重心位置O 是否正确.4. 我们知道：“力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的.”通常把相互作用的两个力叫做作用力和反作用力.“作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上.”请比较一下：作用力和反作用力之间的关系与一对平衡力之间关系的相同点和不同点.二力平衡A 组1、C2、等于，等于，小于3、C4、A5、 CB 组1、B2、不是，两个力的作用点不在同一物体上3、方法一：悬挂法分别用细绳系在板边缘的不同位置，悬挂起来，用笔画线记下细绳的方向，若两线的交点在O点，则表明小明所确定的重心位置是正确的，否则，不正确。
北师大版八年级下册76二力平稳同步试题2
第六节二力平稳习题精选1．下列四种情形中，物体受到两个力作用而维持平稳的是（）A.草地上转动的足球B.自由下落的石块C.双手握住竖直的竹竿匀速上爬的人D.沿斜坡匀速向上行使的汽车2．放在水平桌面上的文具盒维持静止，下面各对力为平稳力的是（）A.文具盒受到的重力和桌面的支持力B.文具盒受到的支持力和文具盒对桌面的压力C.文具盒受到的支持力和桌子对地面的压力D.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力3.放在粗糙水平面上的物体M，受到两个水平拉力F1、F2作用，F1方向向左，F2方向向右．下列分析正确的是（）A.若M处于静止状态，则F1必然等于F2B.若M向右做匀速直线运动，则F1必然小于F2C.若M向右做匀速直线运动，则F1必然等于F2D.若M作匀速直线运动，则F1与F2的合力必然为零4. 关于平稳力，下列说法中正确的是（）A.物体在平稳力的作用下必然维持静止状态B.作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力必然是平稳力C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们必然是平稳力D.运动物体在平稳力的作用下必然维持匀速直线运动状态5．一重物挂在弹簧测力计下，静止时弹簧测力计的示数为4牛，则物体受的重力为牛；当手提弹簧测力计在匀速上升的电梯间内时，弹簧测力计的示数4牛，当手提弹簧测力计在匀速下降的电梯间内时，弹簧测力计的示数4牛．（后两个空选填“大于”、“等于”或“小于”）6．一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么（）A.物体所受的合力可能为零B.物体的运动状态可能维持不变C.物体的运动状态必然改变D.物体所受合力必然为零习题答案：一、C、D 二、A 3、A、C、D 4、D 五、4牛，等于，等于六、D探讨活动探讨课题：在竖直面上二力平稳条件【目的和要求】熟悉力的平稳现象，明白二力的平稳条件．【仪器和器材】称量为5牛的弹簧秤二只，泡沫塑料块，细铁丝和铁架台等．【实验方式】1.用泡沫塑料块制一个轻小圆板（直径可取3－4厘米，厚1－2厘米）．将一小段细铁丝沿中心平行于圆板面穿过泡沫块后，把两头弯曲成挂钩状．然后，把两个弹簧秤的挂钩挂在泡沫块的上、下两挂钩上，如图1．11－2．下面的弹簧秤应倒着用，使它的挂钩挂在泡沫块的挂钩上．从两个弹簧秤可读出两示数相等（泡沫块重不计，下面的弹簧秤的读数应注意由于倒着用而产生的误差）．2．手拿着下面的弹簧秤往下拉，两秤示数同步增加．当泡沫块静止时，两秤示数老是相同．可见，平稳的条件跟上一个实验取得的结果相同．结论：不论是水平方向仍是竖直方向，物体在二力作用下只要处于平稳状态，它所受到的两个力，老是在一条直线上，大小相等、方向相反．【注意事项】若是只演示了水平方向上的二力平稳就去分析竖直方向上重力与拉力（或支持力）的平稳问题，似嫌过急，很多学生会感到困难．因此，建议有条件时，可增加竖直方向上二力平衡的演示．探讨活动探讨课题：小实验：找出板状物体的重心1．活动目的：（1）确信板状物体的重心位置．(通过物体上的任一点悬挂物体，并通过该点吊一根重垂线，当物体静止时，重心在悬挂线上，再另选一点重复一次，两悬挂线的交点确实是重心．)（2）学习用二力平稳的知识解决实际问题．2．仪器材料：一块形状不规则的平板状物体（厚度均匀，并别离剪成如图1·8－1所示的五种图形备用），小钉（或大头针），细线，小砝码（或是小的重物），木板，刻度尺．，用细线悬挂起来的、带有重垂线的挂钩，一只铅笔．3．活动指导：（1）物体上任意一点A挂在挂钩上，把物体悬挂起来；（2）当物体静止时，用铅笔在板上沿重垂线画出悬线的延长线AC；（3）换另一点B把物体悬挂起来，如上方式画出现在悬线的延长线DB．BD与AC的交点E确实是那个物体的重心．4．交流讨论：（1）你能用二力平稳的知识说明C点确实是板状物体的重心吗？（2）你可否再设计一个小实验，验证C点是不是是物体的重心？请和同窗交流你的方式，实际做一做，并在下面写出来．【注意事项】1．用L形硬纸板实验肘，两条线交点不在纸板上，这说明有些物体的重心没必要然在物体上，有可能在物体外．2．纸板应竖直悬挂，孔不能太大，能使纸板自由转动即可．不均匀物体的重心的位置，与物体的形状和物体内部质量的散布有关．用本节实验中悬挂的方式能够找到物体的重心．探讨活动探讨课题：用手指移动的方式找重心取一把直尺（或粗细均匀的木棒）水平地搁在左、右食指上，然后使左右食指向中间方向移动，你会发觉直尺（或木捧）将在你的左右食指上交替滑动．这是由于两个物体之间的压力越大，它们的摩擦力也就越大．若是左（或右）食指和直尺之间的摩擦力较小，那么尺就在左（或右）食指上滑动．随着左（或右）食指向重心方向靠拢，左（或右）食指经受直尺的重力慢慢增大．当那个摩擦力增大到比右（或左）食指和尺之间的摩擦力大的时候，尺就转变成左右（或左）食指上滑动．最后当两食指接触时，两食指中间的一点，确实是直尺的重心．只要用一个指头托在重心下，直尺就处于平稳状态．若是用丁字尺做这一个实验，就会发觉重心不在尺的中点，而是偏向尺重的一端，丁字尺头部越重，重心距头部越近．。
八年级物理下册第七章五《二力平衡》习题2(无答案)北师大版
《二力平衡》习题一、填空题1、起重机的钢丝绳吊着5×103牛的重物，当物体以0。
5米／秒的速度匀速提升时，钢丝绳对重物的拉力是_____牛;当物体以1米／秒的速度匀速下降时,钢丝绳对重物的拉力________5×103牛；当物体以1。
5米／秒的初速度加速提升时，钢丝绳对重物的拉力________5×103牛;当物体以1。
5米／秒的初速度减速提升时，钢丝绳对重物的拉力______5×103牛,当物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力________5×105牛（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
2、如图1所示，三个钩码的重力为1牛，用三根绳子连接悬挂着，那么a绳受到的拉力为_____牛，b绳受到的拉力为_____牛，c绳受到的拉力为_____牛。
二、选择题1、地球同步卫星，相对于地面是静止的，因此卫星（）A、不受任何力的作用；B、受地球的吸引力；C、受一对平衡力的作用；D、受力情况不清楚。
2、如图2所示，若悬绳A和弹簧秤B的重力不计,下列各对力中属于平衡力的是（）A、A对B的拉力与B对C的拉力；B、B对A的拉力与A对B的拉力;C、A对B的拉力与C对B的拉力;D、B对C的拉力与C对B的拉力。
3、一个物体受到两个力的作用,这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力（ )A、一定不是平衡力;B、一定是平衡力；C、可能是平衡力；D、条件不足，无法判断.4、下列说法中正确的是（）A、物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用；B、物体如果有外力作用,不可能处于匀速直线运动和静止状态；C、两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡的;D、一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡。
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第六节二力平衡习题精选
1下列四种情况中，物体受到两个力作用而保持平衡的是（）
A.草地上滚动的足球
B.自由下落的石块
C.双手握住竖直的竹竿匀速上爬的人
D.沿斜坡匀速向上行使的汽车
2•放在水平桌面上的文具盒保持静止，下面各对力为平衡力的是（）
A.文具盒受到的重力和桌面的支持力
B.文具盒受到的支持力和文具盒对桌面的压力
C.文具盒受到的支持力和桌子对地面的压力
D.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力
3.放在粗糙水平面上的物体M，受到两个水平拉力F l、F2作用，F1方向向左，F2方向向右.下
列分析正确的是（）
A.若M处于静止状态，则F i 一定等于F2
B.若M向右做匀速直线运动，则F i 一定小于F2
C.若M向右做匀速直线运动，则F i一定等于F2
D.若M作匀速直线运动，则F i与F2的合力一定为零
4.关于平衡力，下列说法中正确的是（）
A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态
B.作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力
C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力
D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态
5.—重物挂在弹簧测力计下，静止时弹簧测力计的示数为4牛，则物体受的重力为 _________
牛；当手提弹簧测力计在匀速上升的电梯间内时，弹簧测力计的示数__________ 4牛，
当手提弹簧测力计在匀速下降的电梯间内时，弹簧测力计的示数_____________ 4牛.（后两
个空选填“大于”、“等于”或“小于”）
6.—个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么（）
A.物体所受的合力可能为零
B.物体的运动状态可能保持不变［来源学科网］
C.物体的运动状态一定改变［*源"*“"］
D.物体所受合力一定为零
习题答案：
1、C、D
2、A
3、A、C、D
4、D
5、4 牛，等于，等于
6、D
探究活动
探究课题:在竖直面上二力平衡条件
【目的和要求】
认识力的平衡现象，知道二力的平衡条件. ［来源学科网］
【仪器和器材】
称量为5牛的弹簧秤二只，泡沫塑料块，细铁丝和铁架台等.
【实验方法】
1•用泡沫塑料块制一个轻小圆板（直径可取 3 —4厘米，厚1 —2厘米）•将一小段细铁
丝沿中心平行于圆板面穿过泡沫块后，把两端弯曲成挂钩状. 然后，把两个弹簧秤的挂钩挂
在泡沫块的上、下两挂钩上，如图1. 11 —2 .下面的弹簧秤应倒着用，使它的挂钩挂在泡
沫块的挂钩上.从两个弹簧秤可读出两示数相等（泡沫块重不计，
下面的弹簧秤的读数应注意由于倒着用而产生的误差）
图 r 11-2
2 .手拿着下面的弹簧秤往下拉，两秤示数同步增加.当泡沫块静止时，两秤示数总是相同.
可见，平衡的条件跟上一个实验得到的结果相同.
结论：
不论是水平方向还是竖直方向，物体在二力作用下只要处于平衡状态，它所受到的两个力，总是在一条直线上，大小相等、方向相反.
【注意事项】
如果只演示了水平方向上的二力平衡就去分析竖直方向上重力与拉力（或支持力）的平衡问题，似嫌过急，很多学生会感到困难.因此，建议有条件时，可增加竖直方向上二力平衡的演示.
探究活动
探究课题：小实验：找出板状物体的重心
1. 活动目的： (1)
确定板状物体的重心位置. (通过物体上的任一点悬挂物体，
并通过该点吊一根重垂线，
当物体静止时，重
心在悬挂线上，再另选一点重复一次，两悬挂线的交点就是重心.
)
(2)
学习用二力平衡的知识解决实际问题.
2. 仪器材料:
一块形状不规则的平板状物体(厚度均匀，并分别剪成如图 1 • 8-1所示的五种
图形备用)，小钉(或大头针)，细线，小砝码(或是小的重物)，木板，刻度尺. 用细线悬挂起来的、带有重垂线的挂钩，一只铅笔.
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3•活动指导：
(1) 物体上任意一点 A 挂在挂钩上，把物体悬挂起来；
(2)
当物体静止时，用铅笔在板上沿重垂线画出悬线的延长线 AC;
(3)
换另一点B 把物体悬挂起来，如上方法画出此时悬线的延长线 DB . BD
与AC 的交点E 就是这个物体的重心
.
4.交流讨论：
（1） 你能用二力平衡的知识解释 C 点就是板状物体的重心吗？ （2） 你能否再设计一个小实验，验证
C 点是否是物体的重心？请和同学交流你的想 法，实际
做一做，并在下面写出来.
【注意事项】 1.用L 形硬纸板实验肘，两条线交点不在纸板上， 这说明有些物体的重心不一定在物体上, 有可能在物体外.
2•纸板应竖直悬挂，孔不能太大，能使纸板自由转动即可.
不均匀物体的重心的位置，与物体的形状和物体内部质量的分布有关•用本节实验中悬 挂的方法可以找到物体的重心.
探究活动
探究课题:用手指移动的方法找重心
取一把直尺（或粗细均匀的木棒）水平地搁在左、
右食指上，然后使左右食指向中间方
向移动，你会发现直尺（或木 捧）将在你的左右食指上交替滑动.这是由于两个物体 之间的压力越大，它们的摩擦力也就越大•如果左
（或右）食指和直尺之间的摩擦力较
小，那么尺就在左（或右）食指上滑动•随着左（或右）食指向重心方向靠拢，左（或 右）食指承受直尺的重力逐渐增大.
当这个摩擦力增大到比右（或左）食指和尺之间的
摩擦力大的时候，尺就转变为左右（或左）食指上滑动.最后当两食指接触时，两食指 中间的一点，就是直尺的重心•只要用一个指头托在重心下，直尺就处于平衡状态.
如果用丁字尺做这一个实验，就会发现重心不在尺的中点，而是偏向尺重的一端，丁字 尺头部越重，重心距头部越近.
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