《一二三四歌》教研组备课教学设计

《一二三四歌》微课教案

授课年级：七年级音乐下册

预计上课时间：9分钟16秒

教学目标：认识词曲作者，并简要了解他的其他作品，从中感悟军旅歌曲的特点。学唱歌曲前半部分。

教学重点：通过欣赏，感受解放军战士热爱祖国，热爱军营生活的高贵品质。

教学难点：通过聆听，能够分析了解歌曲的体裁(进行曲)，对军旅歌曲感兴趣。并积极参加各种音乐创编活动。

导入新课：同学们，你们听过这首乐曲么？在哪里听过？你能想到什么场景？《中国人民解放军进行曲》这首乐曲属于哪一种音乐体裁呢？进行曲:一种结构工整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，并富有强烈号召性，使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。今天的这节课我们就一起来学习一首进行曲风格的歌曲《一二三四歌》。

新课教授：一、创作背景:阎维文和黄宏等军旅艺术家下部队演出时，听到训练的战士在喊着一二三四的口号，黄宏说要是有那么一首歌里有着一二三四的话，一定很上口，很有感召力。阎维文也觉得这种歌能让战士跟着一起唱，有很好的互动效果，就和该歌曲的词作者商量，几人一拍即合，使得该歌曲得以诞生并流传至今。

二、1、曲作者:臧云飞,山西省太原人,著名音乐制作人，军旅作曲家，编曲配器大师，政治部战友歌舞团一级作曲家，中国音乐家协会理事。代表作品《一二三四歌》、《当兵的人》、《珠穆朗玛》等。

2、词作者: 石顺义，河北沙河人，一级编剧、中国作家协会会员、中国音乐家协会会员、中国音乐文学会理事、全国音乐文学学会副主席等。享受政府特殊津贴。代表作有歌曲《说句心里话》《一二三四歌》《兵哥哥》《军人道德组歌》等，多次获“五个一工程”奖。

三、初步感受歌曲

歌唱家是怀着怎样的情绪去演唱的?这首歌曲想要表达的内容是什么?表达了解放军叔叔怎样的情怀?

四、歌曲学唱

五、课堂小结

通过这节课的学习，我们应该学习解放军战士什么样的精神？什么样的品质？