四上 6.2.1 整十数除两、三位数的笔算课件ppt 四年级上册教学课件ppt

合集下载

6.2.1整十数除两、三位数的笔算(教案)- 四年级上册数学人教版

6.2.1整十数除两、三位数的笔算（教案）- 四年级上册数学人教版一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握整十数除以两、三位数的笔算方法，能正确、熟练地进行计算。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的计算能力和解决实际问题的能力。

3. 情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真、细致的学习态度。

二、教学内容1. 整十数除以两、三位数的笔算方法。

2. 计算步骤及注意事项。

三、教学重点与难点1. 教学重点：整十数除以两、三位数的笔算方法及计算步骤。

2. 教学难点：如何正确、熟练地进行计算。

四、教学过程1. 导入新课：通过复习旧知，引导学生发现整十数除以两、三位数的特点，激发学生兴趣。

2. 探索新知：组织学生观察、分析例题，引导学生总结整十数除以两、三位数的笔算方法。

3. 讲解与示范：教师详细讲解整十数除以两、三位数的笔算方法，并进行示范。

4. 巩固练习：组织学生进行口头和书面练习，及时反馈、纠正错误。

5. 小结：引导学生回顾本节课所学内容，总结计算方法及注意事项。

6. 作业布置：布置适量的课后练习，巩固所学知识。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和计算准确性。

2. 课后作业：检查学生课后练习的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

3. 单元测试：通过测试，评价学生对整十数除以两、三位数的笔算方法的掌握程度。

六、教学建议1. 针对不同学生的学习能力，进行分层教学，关注每一个学生的成长。

2. 加强对学生的个别辅导，帮助他们克服学习困难。

3. 定期进行教学反思，调整教学方法，提高教学效果。

本教案旨在帮助四年级学生掌握整十数除以两、三位数的笔算方法，通过观察、分析、实践，培养学生的计算能力和解决实际问题的能力。

在教学过程中，教师应注意关注每一个学生的成长，加强个别辅导，定期进行教学反思，以提高教学效果。

在以上教案中，需要重点关注的细节是“整十数除以两、三位数的笔算方法”。

四年级上数学课件-6.2笔算除法(共58张PPT)人教版

14 54 784
756
28
20 31 649
620
29
30 12 364
360
4
刘叔叔带700元买化肥。买了 16袋同一种化肥，剩60元。每袋化肥的价钱是多少？
（700-60）÷16=40（元）
答：每袋化肥的价钱是40元。
8
计算下面两组题，你能发现什么？
（1）
（2）
16
2
160 ÷8＝ 20
列竖式法：
4 21 84
84 0
84÷21=__4__（__个_ ）
答：84元可以买4个。
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？
430÷62＝ 6（个）……58（元）
同学们讨论一下，有几种方法得出结果？
估算法：把62看作60来试商。
60 7
62 430
434
商7大了。
60 6
（3）计算并视察下面的题。
6÷ 60 ÷ 600 ÷ 6000 ÷
3 ＝2 30 ＝ 2 300 ＝ 2 3000 ＝ 2
被除数和除数都乘或除以
一个相同的数（0除外），商不变。
同乘以或同除以的这个数不能是0。
你能举例验证这些规律吗？
应用商的变化规律不仅能使口算简便，还可以使笔算简便。
根据每题中第1题的商，写出下面两题的商。
=4
560÷80 =56÷8
=7
480÷40= 12
480÷40 =48÷4 =12
计算下列各式：
910÷70= 13 9000÷600=1…30 800÷50=16
910÷70 =91÷7
=13
9000÷600 =90÷6

四年级数学上册课件-6.2 笔算除法 -人教版(共10张PPT)

人教版四年级上册第六单元第二节
• 1在( )最大能填几？ • • 20×(4)﹤81 50×(3)<180 40×(2)<98
• 30×(3)<96 70×(5)<412 60×(3)<188 •
2口算：
60÷30=2 70÷10=7 80÷20=4 280÷40=7 480÷60=8 160÷80=2 300÷50= 6 630÷90=7
2
知识运用
10 3
3
3
0 20 42040
04 0
2
2
2
0 30 6 4 40 8 5
0 60 80
0
4
5
在同学们的共同努力下，
二探究新知
我们学会了用竖式计算两位数除整十数。那么
像这样的又该怎样计算
178÷30=5 ∙∙∙∙∙∙ 28 呢？
5
30 1 7 8
15 0
30× 5
17<30 2 8
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30=
同学们，题中已知是什么？要求是什么？
列出算式是？
题目中已知有连环画92本，每班30本，要求可以”分给几个班”
因为92里有几个
3 ∙∙∙∙∙∙ 2
列竖式：
3
注意商的位置
30 9 2
90
30x3
3、完成下面的竖式
这是我们以前学过的除数是一位数的除法，谁能说说它的计算法则呢？
24
73
37 2
32 2 0
6
21
1 1
2 2 0
10 9 1
从被除数的高位除起，先用除数除被
除数的最高位上的数，如果它比除数小，

四年级上册数学课件-2.1 除数是整十数的除法笔算丨苏教版教材 (18张PPT)

除数是整十数的除法笔算
60÷30= 2
复习1
120÷20=6
160÷80=2 240÷40=6
122÷30≈ 4
120
320 ÷43≈ 8
40
720÷81≈ 9
80
143÷70≈ 2
140
复习2.下面的括号里最大能填几?
40×( 2 ) ＜85
30×( 4 ) ＜140
50×（5）< 251
复习3.竖式计算
这里有92本连环画，178本故事书。每班 30本。
你得到了哪些信息？
例1：92本连环画，每班30本，可以分几个班？
92÷30=
92≈90 92÷30 ≈3（个）
请你估一估
我们也可以圈一圈。
可以看出：90里面有3个30.
列竖式： 92÷30= 3（个）……2（本）
想一想：商写在什么位置？
96÷8= 12 12
8 96 8
754÷8= 94……2 94
8 754 72
16 16
34 32
0
2
除数是一位数的除法是怎样计算的? 1、从被除数的最高位除起，先看被除数的前一位如果前一位不够除，再看被除数的前两位。
2、除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。 3、每次除得的余数必须比除数小。
3 30）9 2
90
2
答：可以分给3个班，还剩2本。
做一做
2
30 6 4
60
4Hale Waihona Puke 240 8 580 5
例2：178本故事书，每班30本，可以分几个班？
178÷30=
178≈180 180÷30 ≈6（个）
请你估一估
我们也可以圈一圈。

人教版数学四年级上册第六单元笔算除法课件(61张PPT)

197÷28＝ 7(排)……1(人)
我余们数做2的9比对除吗数？把28验看大算作，一多怎下少么吧来办。试？商？
30
7
28 197
196
1
30
6
28 197
168
30
7
28 197
29
商6小了。
改商7。
验算： 28
×7 196
＋1 197
知识运用
1.根据试商情况，很快说出准确的商。
50
7
48 394
32
商8小了。32里面还有1个26。
探究新知
240÷26＝ 9
26 2 4 0
10个26是260，比240多20，可以商9。
探究新知
240÷26＝
25
9
26 2 4 0
4个25是100，8个25是200。余下的40里还有( 1 )个25。
探究新知
240÷26＝ 9……6
25
9
26 2 4 0 234
6.2.1《除数是整十数的笔算除法》
旧知回顾
1.( )里最大能填几？
20×( 4 )＜81 30×( 3 )＜96
50×( 3 )＜180 70×( 5 )＜412
40×( 2 )＜98 60×( 8 )＜488
说说你的想法。
20×( )＜81我是这么想的： 20×4 ＝ 80 ， 20×5 ＝ 100 ，而 100＞81，所以括号里最大填4。
1 06 28
30
20
76
22 143
1 53 42
11
60
87
63 480
54 04 41
39
改改6商1除商÷4数，51，3不1，31是×3把×整41＝5十3＝5看数26，5作时，61，160－5来可＞5试以26＝1把商，9，，回请顾同我学们们所完学成的这，些当竖除式数。 9＜说61除1明里3数，商面看所还有成以大6与6，个1它÷应10接1再，3近＝往所的4小以…整调商…十。69数。，不说是一整说十你数是时怎，么怎做么的办。？

人教版四年级数学上册《笔算除法》课件

除法的符号及意义
除法的符号是"÷"，意为"分成"。通过简单的算式示例，深入讲解除法的符号及其意义，帮助学生理解除法运算的真正含义。
带余除法
带余除法是指在除法运算中有余数的情况。详细解释带余除法的概念，并通过具体例子演示如何进行带余除法，帮助学生掌握这一特殊情况下的运算法则。
试商法
试商法是一种便捷的除法计算方法。通过讲解试商法的步骤和优点，引导学生理解并掌握这种利用商的近似值计算的方法。
常见的除法错误演示
指出常见的除法错误并演示具体的错解算式，通过示范正确的除法过程帮助学生认识错误并避免类似的错解，在运算中更加准确和高效。
反思与总结
总结除法的知识点，并引导学生思考除法在日常生活中的重要性和实用性。通过结合具体例子，进一步加深对除法的理解和应用。
人教版四年级数学上册《笔算除法》PPT课件
本PPT课件介绍了人教版四年级数学上册的《笔算除法》内容。从除法的基本概念到常见的除法错误，通过图文并茂的方式深入浅出地讲解，帮助学生掌握笔算除法分成若干等份或若干组的运算方法。通过介绍除法的概念和应用，引导学生理解除数、被除数、商、余数的含义。

四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3课时用”五入“法试商人教版(共10张PPT)

50
7
48 3 5 6
336
20
7
60
7
57 4 6 3
399
64
8
40
8
39 3 5 6
312
44
9
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时用”五入“法试商人教版(共10张PPT)
二、计算下面各题。
638÷67= 9……35 229÷29= 7……26 269÷38= 7……3
70
9
67 6 3 8
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时用”五入“法试商人教版(共10张PPT)
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时用”五入“法试商人教版(共10张PPT)
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时用”五入“法试商人教版(共10张PPT)
教科书第77页做一做2Fra bibliotek请同学们在计算完这些竖式
后,验算一下自己做的是否正确。
2. 20 5
17 9 7
30 3 27 8 9
30
7
28 1 9 9
85
81
196
12
8
3
验算： 1 7 ×5
……除数 ……商
85 + 12
97
……余数 ……被除数
60
5
59 2 9 7
295
2
四培优训练
一、根据试商的情况，很快说出准确的商。
603
35
30
7
29 2 2 9
203
26
40
7
38 2 6 9

四年级上册数学课件- 除数是整十数的笔算除法(15张PPT)人教版

四年级上册数学课件- 除数是整十数的笔算除法（15张PPT )人教版
除数是整十数的笔算除法
四年级上册数学课件- 除数是整十数的笔算除法（15张PPT )人教版
学习目标：
1、掌握除数是整十数除法方法。 2、学会除法竖式的书写格式。 3、经历笔算除法计算的全过程，理解算理。 4、养成认真计算的良好学习习惯。
7
50 368 350 18
这节课,你学会了什么?
总结拓展
除数是整十数的除法:
1.从被除数的( 高 )位除起,先看被除数的前( 两 )位,如果前两位不够除, 要看前( 三 )位。
2.除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的(上面 ) 。
3.每次除得的余数必须比除数( 小 ) 。
除数是整十数的除法:
亲爱的同学们，再见！
235÷30=7（个）……25（天）
7
30 235
余数要比 210
除数小。
25
7为什么写在个位上？
试商时，要看（）×30＜235，所以商要写在（）上。
答：小麦的生长期大约是（）个月。
巩固练习
3 10） 30
30 0
2 20） 40
40 0
2 30） 6604
4
2 40） 8805师编成了歌谣：
• 除数两位看两位 • 两位不够看三位 • 除到哪位商哪位 • 除数当姐，余数当妹。
谢谢!
1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通过学生填图活动使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东的规律来绘制的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。

6.2.1整十数除两、三位数的笔算(课件)-四年级上册数学人教版(共16张PPT)

作业布置
教材练习十三
同学们，下节课再见！
试着列竖式计算
6
20 1 2 6
120
除数是两位数的除法，
先看被除数的前两位。
6
被除数的前两位比 30小，该怎么办？
被除数的前两位不够除，要看前三位。
知识新授
思考：怎样用竖式计算？
178÷30 = 5……28 5 ……商写在个位上
30 1 7 8 ……想：178里面有几个30 1 5 0 ……30×5的积 2 8 ……余数
560
5
8 40 3 2 4
320
4
巩固练习
P72 3. 一个小足球30元，用75元钱可以买几个小足球？还剩多少钱？
75÷30= 2(个)……15(元) 2
30 7 5 60 15
答：用75元钱可以买2个小足球，还,15元。
总结提升
通过这节课的学习，你们都有什么收获？
总结提升
整十数除两、三位数的笔算
余数要比除数小。
知识新授
想一想：565÷80=_7__…_…__5_
试着列竖式计算
7 80 5 6 5
560
5
巩固练习
做一做
3 10 3 0
30
0
2 20 4 0
40
0
2 30 6 4
Hale Waihona Puke 6042 40 8 5
80
5
巩固练习
做一做
7 20 1 4 0
140
0
5 50 2 8 0
250
30
7 80 5 6 5
人教部编版四年级上册
6 除数是两位数的除法
整十数除两、三位数的笔算

6.2笔算除法(课件)四年级上册数学人教版(共10张PPT)

摆一摆
3
30 9 2
90
90里面有3个30，所以商3
30×3
2 92-90
答：可以分给3个班。
178÷30=
3 017 8
17＜30
被除数前两位不够除，要看前三位。
178÷30= 5⋯⋯28
5
3 017 8
150
28
被除数前两位不够除，要看前三位。
30×5 178-150
余数要比除数小。
1.注意商的书写位置，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。
口算
60÷20= 3
360÷40= 9
240÷60= 4
笔算 92÷3= 30 ⋯⋯2
方法：1.列竖式 2.摆小棒 3.数格子
——除数是两位数（整十数）的笔算除法
学校买了92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
估一估 92÷30 ≈3（个） 90 ÷30=3
92÷30= 3(个）⋯⋯2(本）
算一算
2.如果被除数前两位不够除，就要看第三位。
3.余数要比除数小
练一练
1.在下面的括号里最0×（ 4 ）＜84
60×（ 6 ）＜378 70×（ 3 ）＜270
2.计算小神童
420÷60= 7
380÷70= 5 ⋯⋯30
40×（ 6 ）＜270 80×（ 4 ）＜330
364÷90= 4 ⋯⋯4
练一练
3.学校组织学生秋游，共有师生380人，如果每辆车能坐60人，一共需要多少辆车？
6
60380
380÷60= 6(辆）⋯⋯20（人） 6+1=7（辆）
360
20
答：一共需要7辆车。
练一练
12 7 2
7
42 3

《除数是整十数的笔算除法》(课件)人教版四年级上册数学(共14张PPT)

人教版四年级上册数学第六单元
除数是整十数的笔算除法
买回了92 本《故事大王》，准备平均分给3个班，每班可以分多少本？
怎样笔算除数是一位数的除法？
1. 从被除数的（最高位）除起，每次先看被除数的（前一位数），如果它比除数小，再看（前两位数）； 2. 除到被除数的哪一位，就把商写在（那一位上面）； 3. 每求出一位商，余下的数必须比除数（小）； 4. 中间或末尾哪一位不够商1，就对着这一位商（ 0 ）。
2
20 4 0
40 0
5
50 2 8 0
250 30
2
30 6 4
60 4
7
80 5 6 5
560
5
5984÷16= 374
商实法
说出各题的商是几，应该写在什么位置
40 8 0
60 3 0 0 30 2 7 0 70 3 5 0
商是2，
商是5，
商是9，
商是5，
写在个位上。写在个位上。写在个位上。写在个位上。
40 8 3
60 3 1 2 30 2 7 3 70 3 6 4
商是2，
商是ห้องสมุดไป่ตู้，
商是9，
商是5，
写在个位上。写在个位上。写在个位上。写在个位上。
本节课你有什么收获？
除数两位看两位，两位不够看三位，口算估算来试商，除到哪位商哪位。
计划买 92 本连环画，如果每班分30 本，一共可以分给几个班？
自主探究
1.试着把你分的过程用竖式表示出来； 2.对照小棒图，想一想竖式中的每一个数表示什么意思？
你有什么发现？
30 3 92
9 2
3
30 9 2 90 2

四年级上册数学课件两、三位数除以整十数苏教版(共14张PPT)

6÷2=3 60÷20=3
练一练
4÷2＝ 2 9÷3＝ 3 21÷7＝ 7 40÷8＝ 5
40÷20＝ 2 90÷30＝ 3 210÷70＝ 7 400÷80＝ 5
还可以用竖式计算。
3 20 ）6 0
60 0
3为什么写在个位上？
答：60副陆战棋要打3包。
试一试
20 ）9 6
30 ）1 5 0 0
四年级上册数学课件-2.1 两、三位数除以整十数丨苏教版 (共14张PPT)
四年级上册数学课件-2.1 两、三位数除以整十数丨苏教版 (共14张PPT)
竖式计算并验算
90÷20＝ 357÷50＝
510÷90＝ 265÷80＝
四年级上册数学课件-2.1 两、三位数除以整十数丨苏教版 (共14张PPT)
验算一下
四年级上册数学课件-2.1 两、三位数除以整十数丨苏教版 (共14张PPT)
你觉得除数是整十数的除法可以怎样算？
可以口算
也可以竖式计算。
四年级上册数学课件-2.1 两、三位数除以整十数丨苏教版 (共14张PPT)
四年级上册数学课件-2.1 两、三位数除以整十数丨苏教版 (共14张PPT)
一只东北虎的体重是200千克，一只金钱豹的体重是50千克。东北虎的体重是金钱豹的几倍？
四年级上册数学课件-2.1 两、三位数除以整十数丨苏教版 (共14张PPT)
四年级上册数学课件-2.1 两、三位数除以整十数丨苏教版 (共14张PPT)
这节课你学会了什么？还想知道什么？
四年级上册数学课件-2.1 两、三位数除以整十数丨苏教版 (共14张PPT)
复习铺垫
口算。 20×3=60 60÷3=20 30×9=270 270÷3=90 39÷4≈10 84÷6=14 31÷3≈ 10 72÷4=18

6.2.1 整十数除两、三位数的笔算——四年级上册数学课件

求92里面有几个30,用除法计算。
列式为：92÷30＝_____
怎样计算92除以30的商呢？
探究92÷30的计算方法
1 估算。
92÷30≈ 3 922＜≈ 59，0 舍去 90 ÷ 30 = 3
92接近哪个整十数呢？
探究92÷30的计算方法
2 利用小棒计算：
92÷30＝_3_…__…__2__
90根
用把9捆2根零小2根棒小每棒30表根示分9一2。份。
剩2根
分成了3份，还剩2根小棒。
探究92÷30的计算方法
3 用竖式计算：
92÷30＝_3_…__…__2___
92里面有3个 30，所以商3。
30
9
3 2 ……想：92里面有几个30
9 0 30×3
余数要比除数小
2 ……余数
整十数除两位数，被除数里有几个除数，商就是几，所以商应写在个位上，而不能写在十位上。
1.教材第74页练习十三第2题； 2.从课时练中选取。
板书设计整十数除两、三位数的笔算
例1 92÷30＝ 3(个)…… 2(本)
3 30 9 2
90
2
答：可以分给3个班。
例2 178÷30＝_5_…__…__2_8_
5 30 178
150 28
80 5
先说一说上面各题的商应该写在什么位置，再计算。
选自教材第73页做一做第1题
课堂练习 2 用竖式计算下面各题。
7
20 140 140 0
5
50 280 250 30
7 80 565
560 5
8 40 324
320 4
先说一说上面各题的商应该写在什么位置，再计算。
选自教材第73页做一做第2题

20秋北京课改版数学四年级上册 6.1 整十数除两三位数PPT共34页

20秋北京课改版数学四年级上册 6.1 整十数除两三位数
16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特 17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。— —奥维德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。— —爱献生

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

四年级上册数学课件-2.1 笔算除法丨苏教版教材 (12张PPT)

•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判
笔算除法
除数是整十数的口算和笔算除法（一）
• 教学目标： • 1.让学生在具体的情境中，运用已有的知
识经验自主探索整十数除以整十数的口算； • 2.结合口算的结果让学生学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法； • 3.利用讨论、交流等形式展开小组学习，培养学生的合作探究能力，培养质疑和验证科学知识的能力。
重点：灵活掌握整十数除以整十数的口算方法。
难点：笔算方法和商的书写位置。
复习巩固
算一算
6÷3＝ 2 35÷5＝7 18÷6＝ 3 8÷4＝ 2
21÷7＝ 3 64÷9＝ 6 25÷5＝ 5 72÷9＝ 8
新知讲解 1
60÷20＝
（）
新知讲解 1
60÷20＝
3 （包）
你会用什么方法计算呢？
20×3＝60 60÷20＝3
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿．木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。