《汉语口语速成(提高篇)》第6课《生活有时候就是琐碎的》教案ppt第1部分
汉语口语速成提高篇让我们轻松一下PPT课件
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模仿课文
对话练习
内容：和朋友商量周末去哪儿玩 角色：两个朋友 词语：约、歇、依我看、打牌、保险、省得、白 句型：想不想……？
你有什么好主意？ ……好是好，可是…… 歇不过来 这个主意不错，就这么定了。 我们去看看再说吧。 为……起见，我们最好…… 省得白跑一趟
语言点复习
5、“非……不可” ① 必须 例如：医生说非住院不可。 ② 一定要，有很强的决心。 例如：我非学好汉语不可。 ③ 一定会，表示判断。 例如：你穿这么少非感冒不可。 6、“不至于” *事情不会严重到某个程度 例如：感冒不至于住院。
为吃一顿饭跑这么远，至于吗？ 7、“千万” *用于祈使句，加强语气 例 如 ： 明 天 的 考第试2页很/共2重4页要 ， 千 万 别 迟 到 。
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词语练习
用“省得”完成句子 ① 你最好把这个电话号码记在本子上，_省__得__以__后__忘_了_。 ② 我们今天晚上早点儿睡，__省__得_明__天__早__上__起_不__来__。 ③ 多带点儿钱，_省__得__不__够__花_。 ④ 去海边游泳的时候要抹上一层防晒霜，_省__得__被__晒__黑。
看 不如叫几个人一起去我家打牌、吃饭。
小陈：不好，不好，我最讨厌打牌了。 小吴：那我们白天去美术馆看展览，晚上去听音乐会怎么
样？ 小陈：这个主意不错，就这么定了。 小吴：我们去看看再说吧。
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课文讲解
1、到周末了，小陈和小吴想去做什么？ 2、小陈有什么好主意？ 3、小吴为什么不想去爬山？他有什么建议？ 4、最后他们决定去干什么？ 5、为保险起见，最好怎么做？
汉语口语速成教案
汉语口语速成教案教案标题：汉语口语速成教案教学目标：1. 帮助学生掌握基本的汉语口语表达能力。
2. 培养学生的听说能力，提高他们的交际能力。
3. 培养学生的自信心和积极参与课堂活动的能力。
教学重点：1. 日常生活中常用的口语表达。
2. 基本的问候和自我介绍。
3. 询问和回答个人信息，如姓名、年龄、国籍、职业等。
4. 提出和回答简单问题。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. PPT 或图片展示相关词汇和句子。
3. 学生练习册或练习纸。
教学过程：Step 1: 引入1. 利用图片或视频引入汉语口语学习的重要性和应用场景。
2. 与学生进行简单的互动，了解他们对学习汉语口语的期望和目标。
Step 2: 基本口语表达1. 呈现常用的问候语和自我介绍的句子，并进行示范。
2. 学生跟读并模仿老师的发音和语调。
3. 学生分组进行角色扮演，练习使用这些句子进行简单的对话。
Step 3: 个人信息交流1. 呈现一些常见的个人信息问题，如姓名、年龄、国籍、职业等，并提供相关的词汇。
2. 学生进行师生或学生之间的问答练习，互相了解对方的个人信息。
Step 4: 提问和回答1. 呈现一些简单的问题，如“你喜欢什么颜色？你有几个兄弟姐妹？你喜欢吃什么食物？”等。
2. 学生在小组内进行练习，互相提问和回答问题。
3. 鼓励学生使用已学的口语表达进行回答。
Step 5: 情景对话练习1. 设计一些情景对话，如在餐厅点餐、购物时询问价格、询问路线等。
2. 学生分角色进行情景对话练习，鼓励他们使用已学的口语表达进行交流。
Step 6: 温故知新1. 复习已学的口语表达和句子。
2. 进行口语游戏或小测验，巩固学生的口语能力。
Step 7: 总结和反思1. 对本节课所学的内容进行总结，并与学生一起回顾学习成果。
2. 鼓励学生提出问题和反馈意见，以便改进教学方法和内容。
教学延伸：1. 鼓励学生多参与汉语口语交流的实践活动，如与中国学生进行语言交流、参加汉语角等。
发展汉语中级综合1第六课(课堂PPT)
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六. 紧张，精彩，开口，笑容，上升，愉快
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32.害羞 •他做什么事情都很害羞。 •不要害羞，大胆的说出来自己想说的话。 33.等候 •他们排着队等候看电影。 •请在外面等候。 34.呼吸 •每天呼吸新鲜空气对身体很好。
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35.精彩 •今天的演出很精彩。 36.鼓励 •父母要经常鼓励自己的子女。 •表扬是一种精神鼓励。
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1.秒 •他100米跑了10秒。 •我们要节省一分一秒，努力学习汉语。 •1小时=60分钟=3600秒 2.难受 •他感冒了，浑身难受。 •她失恋了，所以心里很难受。 3.幸运 •我很幸运赶上了最后一班公共汽车。 •他有这样的好妻子是非常幸运的。
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•倒霉：谁也免不了倒霉的时候。 4.令：可以换“使，让，叫” •那是一个令人难忘的夜晚。 •农村发生的巨大变化令我们感到惊喜。 5.陌生 •这个城市对我来说很陌生。 •陌生人：小孩子不要跟陌生人一起走。 •熟悉：我对这里的环境很熟悉。
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15.具体 •明天开会的具体地点是IT楼347教室。 •这件事我们谈得非常具体。 16.调查 •警方正在调查这件事。 •做生意之前，要先做市场调查。 17.支支吾吾 •他讲到一半紧张地就支支吾吾起来。 •别支支吾吾，快回答我的问题。 •别支支吾吾，给我一个明确的答复。
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18.汗 •平时多流汗，战时少流血。 •出汗：运动之后，我出了一身汗。 19.优先 •女士优先
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20.身影 •母亲的身影/熟悉的身影/孤单的身影。 21.消失 •很多动物已经从地球上消失了。 •船慢慢地从大海上消失了。 22.走廊 •不要在走廊里乱跳。 23.嘘 •我长长地嘘了一口气。
汉语口语速成提高篇完整PPT资料
C（记者，上海）：上海的年轻人喜欢追求时髦、情调。他们 先是唱卡拉OK，到了午夜就去吃夜宵，接着再去打保龄球， 到了五六点边去喝早茶，边喝边约好下一次聚会的时间， 再把这些节目过一遍。娱乐项目越来越多，可是新鲜感越 来越少。
为 起见，请每天都带着这本书。 in my opinion
但是给我印象最深的是，夏天的晚上，北京人喜欢在马路边玩，有老人，也有年轻人和孩子，他们打牌、聊天儿，我觉得他们的关系 不错。 in my opinion
为方便起见，他每天都带着 。 多带点儿钱，____________________。
但是给我印象最深的是，夏天的晚上，北京人喜欢在马路边玩，有老人，也有年轻人和孩子，他们打牌、聊天儿，我觉得他们的关系 不错。 小陈：这个主意不错，就这么定了。 “过来”表示恢复到原来的或正常的状态。
吗？还有，音乐会的票怎么办？ 小吴：我们去看看再说吧。 小陈：别，为 起见，我们最好先打个 问问，省得白跑一趟。
词语例释 可是玩一次好几天歇不过来。
“过来”表示恢复到原来的或正常的状态。
昨天我在操场跑了10圈，半天才歇过来。 刚才他昏倒了，半天才醒过来。 她刚才被吓了一跳，半天才反应过来。
词语例释
他花了很长时间才把孩子打发走了。 用“给我印象最深的是……”回答下列问题。
A(编辑，广州)：我觉得广州是夜生活非常活跃的城市，一般来说，广州的夜晚就是吃和玩，花钱和 。 轻松随便地度过 （消磨）[时间]
3.轻松随便地度过 （消磨）[时间] ……，先是……，接着……，到了……
汉语口语速成入门篇教案PPT精选文档
waw Like “war”
9
拼音 Spelling
a
o
e
i
u
ü
b
ba bo
bi bu
p
pa po
pi pu
m ma mo me mi mu
n
na
nu nü
l
la
le li
lu
h
ha
he hi hu
10
拼音 Spelling
ao en ie in ing uo
b bao ben bie bin bing
17
早上好 zǎo shang hǎo 晚上好 wǎn shang hǎo 大家好 dà jiā hǎo
18
很好 hěn hǎo very good 很好+吃、喝 （V.）
菠萝古老肉很好 +吃 汉堡包 很好+吃
也 too 也+很好 +~~~~
19
CHINESE CHARACTER
第一课 你好---生词
你 nǐ 你好 níhǎo
HELLO
* we say “hello”in English to each other according
to the time period, but Chinese just say “你好”at anytime during the whole day.
p pao pen pie pin ping
m mao men mie min ming
n nao nen nie nin ning nuo
l
lao len lie lin ling luo
h hao hen
hing huo
对外汉语顺利篇教案_第06课_1
第六课一、复习1．填空并认读2．语法复习：V了+多长时间了我们学汉语学了多长时间了？高老师教了你们多长时间了？这本书我们学了多长时间了？二、语法：概数的表达1．引入：二十多岁，二十几岁，二十三四岁。
2．练习：我们教室里有多少张桌子？（20 ～30）你有多少本书？（50 ～60）你的衣服多少钱？（700 ～800）我们学习了多少个汉字了？（600 ～700）我买了五个苹果，大概几斤？（3 ～4）你每天睡几个小时觉？（6 ～7）这本书大概多少钱？（30 ～40）你有多少条牛仔裤？（20 ～30）你每天大概几点起床？你学汉语学了多长时间了？你每天写作业写多长时间？下课的时候，我们休息多长时间？三、生词（一）办法：怎么办？我有一个办法。
我有一个好办法。
他常常不来上课，我也没办法。
平时：他平时来得很早，今天来得很晚。
我平时去食堂吃饭，今天我去饭馆儿吃。
平时我六点半起床，周末我八点多起床。
样：什么样？那件衣服是什么样的？大卫什么样？你喜欢看什么样的电影？你喜欢听什么样的歌？这样：这样说对吗？老师，我能不能这样说？你不应该这样做。
性格/活泼：每个人的性格不一样。
他的性格很好。
他的性格很活泼。
水平：汉语水平；你的汉语水平怎么样？你打篮球的水平怎么样？提高：我想提高我的汉语水平。
练：我想找个语伴儿，练练口语。
练汉字，练太极拳帮忙：我想请你帮忙。
我想请你帮帮忙。
你来帮帮忙，好吗？最好：你身体不舒服，最好去医院看看。
你要去天安门，最好坐地铁去。
还是—最好：还是……吧。
“还是”常包含比较，常在回答问题时用。
四、课文（一）大卫来中国只有……，进步……。
但是他觉得平时……。
他想找个……，跟他一起……，快点儿……。
大卫请小明……，帮他找个……，这样大家……。
男生女生……，最好……。
大卫想每个星期练……，每次……。
大卫来中国只有两个多月，进步已经很大了。
但是他觉得平时说汉语的机会太少了，他想找个语伴儿，跟他一起练习口语，快点儿提高他的汉语水平。
汉语口语速成提高篇健康第一PPT课件
生词讲解
犯
V. 1.发生：多指错误的或不好的事情
* 犯病（原来得过这种病，又发作了）
例：老王的心脏病犯了。
老张的腰不好，一到下雨天就犯病。
*犯错误
例：做事不认真就容易犯错误。
希望你下次不要再犯同样的错误。
2.做不好的事情
~罪，~法
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N. 罪犯、犯人
生词讲解
治
24页
复习
1、保持健康的秘诀是坚持锻炼。 2、说起来容易，做起来难啊！ 3、我总是坚持不下来。 4、要锻炼就不能三天打鱼，两天晒网。 5、希望你能坚持下去。 6、坚持到底就是胜利！
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（wèi）胃疼
骨折
gǔ zhé
牙疼 第6页/共24页头疼
生词
1、脸色
名
2、毛病
名
3、犯
动
第23页/共24页
谢谢您的观看！
第24页/共24页
医生的职责是治病救人。
*治疗liáo
例：他的病必须要住院治疗。
*治理 govern;administer
治理国家
管理
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manage 管理公司
生词讲解
实在： =真的
强调事情的真实性 例：1、疼得实在受不了也得吃。
2、强调这篇课文太难 ——这篇课文实在太难了，我完全看不懂。 3、强调今天的作业太多 ——今天的作业实在太多了，我都写不完了。
成段表达
A：……！有什么秘诀吗？ B：很简单，就是……。 A：说起来容易，做起来难啊。就说……，我总
是……。 B：要……就不能……。 A：好吧，我以后每天坚持……。 B：希望你能坚持下去。
询问与介绍学习方法 询问与介绍保持好身材的方法
汉语口语速成 入门篇PPT精选文档
生词 New Words
客气 （形adj.） kèqi polite; courteous 不客气 búkèqi Don’t mention it; You’re
welcome. 对不起 duìbuqǐ I am sorry. 没关系 méi guānxi Don’t mention it. 再见 （动verb） zàijiàn good-bye
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生词 New Words
请（动verb） qǐng please 进（动verb ） jìn to enter 坐（动verb ） zuò to sit 听（动verb ） tīng to listen 说（动verb ） shuō to say 读（动verb ） dú to read 写（动verb ） xiě to write
any time and by anybody. The answer to it from the person addressed to is also “你好”.
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课文 Text
(2) 您 “您”是“你”的敬称。 “您” is a polite expression of “你”.
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课文 Text
1. A: Nǐ hǎo. nín
你 好。 您
B: Nǐ hǎo. Nǐmen
你 好。 你们
2. A: xièxie.
谢谢。
B: Búkèqi.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不 客气。
nǐ 你
lǎoshī 老师
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课文 Text
3. A: Duìbuqǐ.
对不起。
B: Méi guānxi.
没 关系。
声母和韵母 Initials and finals 汉语的音节绝大多数由声母和韵母组成。
汉语口语速成提高篇教案
汉语口语速成提高篇教案教案标题：汉语口语速成提高篇教案教案目标：1. 提高学生的汉语口语能力，使其能够流利、准确地进行日常生活交流。
2. 培养学生的听说能力，提高他们的语感和语音准确性。
3. 增强学生的自信心，鼓励他们积极参与口语练习和交流。
教学重点：1. 学习和掌握常用口语表达方式，如问候、介绍、提问、回答等。
2. 学习并运用正确的语音、语调和语速，以提高口语表达的流利度。
3. 进行大量的口语练习和互动，培养学生的听说能力和应对能力。
教学准备：1. 教材：提供适合学生口语提高的教材，如《实用汉语口语速成》或其他相关教材。
2. 多媒体设备：准备投影仪或电视机，以展示相关教学素材和示范。
3. 课堂活动：准备一些适合口语练习和互动的课堂活动，如角色扮演、对话练习等。
4. 讲义和练习册：为学生提供相关的讲义和练习册，以便他们进行自主学习和巩固。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 通过展示一段简短的视频或图片，引发学生对口语提高的兴趣。
- 引导学生讨论为什么口语能力对日常生活和工作的重要性。
2. 学习常用口语表达方式（15分钟）- 分发讲义，介绍常用口语表达方式的基本内容，如问候、介绍、提问、回答等。
- 通过示范和练习，帮助学生理解和掌握这些口语表达方式。
- 鼓励学生积极参与，提问和回答相关问题。
3. 学习正确的语音和语调（15分钟）- 分析和讨论汉语语音和语调的特点，引导学生注意正确的发音和语调。
- 播放一段录音或视频，让学生模仿其中的语音和语调。
- 组织学生进行小组练习，互相纠正发音和语调错误。
4. 口语练习和互动（20分钟）- 设计一些角色扮演或对话练习，让学生运用所学的口语表达方式进行实践。
- 指导学生在练习中注意语音和语调的准确性，鼓励他们进行积极的口语交流。
- 监督学生的口语表达，并提供及时的反馈和建议。
5. 总结和巩固（5分钟）- 回顾本节课所学的口语表达方式和语音技巧。
- 鼓励学生进行口语练习的自主学习，推荐相关的学习资源和练习册。
《汉语口语速成》提高篇第6课
失灵：零件失灵
开关失灵
按键失灵
我手机按键失灵了，需要维修。 汽车零件失灵是造成这场车祸的最主要原因。
听课文，回答问题。
• 1 金京顺的电视出问题了吗？ • 2 是不是没插好插销？
• 3 是开关接触不良吗？
• 4 金京顺的电视该报废了吗？ • 5 她的电视过保修期了吗？
生词
名词：开关 反应 插销 零件 保修期
动词：打扫 按 插 接触 报废 维修
形容词： 琐碎 乱糟糟 不良 失灵
生词
开关：电灯开关 空调开关 手机开关
反应： 有反应 没反应 反应热烈 同学们对他的演讲反应很热烈。 插销：
生词
零件：汽车零件 电视零件 手机零件 空调零件 冰箱零件 保修期：在保修期内 不在保修期内 过了保修期 这电脑已经过了保修期，不能保修了。
分期分批：银行贷款可以分期分批地还。 装修房子可以分期分批进行。
听课文，回答下列问题。
1 小苏的房间怎么样？ 2 小苏想装修吗？ 3 小杨家是他自己装修的吗？ 读课文，思考下列问题。 1 小苏觉得装修的困难在哪里？ 2 怎么才能自己装修呢？ 3 小苏觉得自己装修房子怎么样？
复述课文
小杨来到……。小苏的房间……，就是……，要是……。小苏说他早 就……，可是……。这……，还……。小杨说……，他家就是……。小苏
图纸： 工程图纸 建筑图纸 画图纸
笔：一笔钱 一笔账
一笔债 一笔人情债
项：一项作业 一项任务 一项工程
老师今天布置了三项作业。 我们今天有一项重大的任务。
希望工程是一项伟大的工程。
信得过：信得过的人 信得过的公司 信得过的医院 小明是个信得过的人。 这家公司是个信得过的大公司。
学日常生活汉语对话掌握快速识记法ppt课件
•
这种神奇的“快速识记法对汉语词汇的学习有奇效，掌握这种方法，相
信提高你的日常生活汉语对话不是梦！
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
复出现的汉字，还可以收到学一字会多词的效果。
•
总的说来其特点是：
•
1、以字统词，发挥使用频度高、能产性强的汉字的构词作用，教一个同
时教授一系列含有该汉字的常用词语。
•
2、字词异步输入。可先行教授系列同素词中的同语素汉字，而异语素汉
字可暂时用拼音文字书写，以后再择机教授。以此法解放词汇学习的手脚，
加快汉语学习的步伐。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
•
快速掌握日常生活汉语对话的方法就是快速识记法，这是上海早安汉语
中文学校的老师在多年的教学经验中摸索总结出来的，经过许多学生的实践，
非常有效。
•
“汉语字词异步快速识记法”（简称“快速识记法”），主旨在于：把
拼音文字背景的学生擅长拼音读写的特点与汉字自成语素可单个识记的特点
结合起来，把两个音节以上的汉语单词，拆分成汉语拼音文字和汉字两个部
分，加以混写连读；同时，将一个构词能产性强的汉字作为目标词先行教授，
并将该汉字所统领的一系列常用的同素词一可以快速而牢固地学习记忆在多个单词中反
发展汉语中级综合1第六课ppt课件
20.身影 •母亲的身影/熟悉的身影/孤单的身影。 21.消失 •很多动物已经从地球上消失了。 •船慢慢地从大海上消失了。 22.走廊 •不要在走廊里乱跳。 23.嘘 •我长长地嘘了一口气。
24.屏 •他一直紧张地屏着呼吸。 •píng:屏幕（screen） 25.仅仅 •这座大桥仅仅花了半年就完工了。 •这不仅仅是时间问题。 26.宁可 27.遭遇 •他遭遇了一连串的不幸。
35.精彩 •今天的演出很精彩。 36.鼓励 •父母要经常鼓励自己的子女。 •表扬是一种精神鼓励。
1.试一试 ① 尤其是/特别是他的父母。 ② 尤其是/特别是麻辣豆腐。 ③ 尤其是/特别是考试的时候。 ④ 尤其是/特别是北京。
2.试一试 ① 我白跑一趟。 ② 要不肯定会考不及格。 ③ 你给我介绍了房产。 ④ 你帮我解决了问题。
第六课 电梯里的1分27秒
1.秒 •他100米跑了10秒。 •我们要节省一分一秒，努力学习汉语。 •1小时=60分钟=3600秒 2.难受 •他感冒了，浑身难受。 •她失恋了，所以心里很难受。 3.幸运 •我很幸运赶上了最后一班公共汽车。 •他有这样的好妻子是非常幸运的。
•倒霉：谁也免不了倒霉的时候。 4.令：可以换“使，让，叫” •那是一个令人难忘的夜晚。 •农村发生的巨大变化令我们感到惊喜。 5.陌生 •这个城市对我来说很陌生。 •陌生人：小孩子不要跟陌生人一起走。 •熟悉：我对这里的环境很熟悉。
5.试一试 ① 想来想去 ② 看来看去 ③ 都差不多 ④ 找来找去，还没找到。
综合练习 一. ① 庆幸 ② 幸亏 ③ 幸福 ④ 荣幸 ⑤ 幸运
三. ① 包围 ② 优先 ③ 机灵 ④ 遭遇 ⑤ 鼓励 ⑥ 等候 ⑦ 调查 ⑧ 难熬
四. ①让 ②嘘 ③ 气喘吁吁 ④ 相遇
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慢慢来嘛。 做事别着急，慢慢进行。 我们什么时候要用这句话？
北京好玩的地方很多，一天玩不过来。
一个人怎么忙得过来呢？ “得/不+过来”表示能否全部完成要做的事情
慢慢来嘛。 做事别着急，慢慢进行。 我们什么时候要用这句话？
课文
你可以自己动手
（小杨来到小苏的房间） 小杨：你的房间布置得真不错，就是房子旧了点儿，要是装 修一下就好了。 小苏：我也早就想装修，可是想想就头疼。这得花一大笔钱 不说，还不一定找得到信得过的装修公司。 小杨：你可以自己动手啊！我家就是我自己利用业余时间装 修的。 小苏：这可是项大工程，一个人怎么忙得过来呢？ 小杨：慢慢来嘛。你可以好好计划一下，分期分批地干。比 如这次粉刷墙壁或贴壁纸。下次油漆地板，在下次改造厨房 或者卫生间。 小苏：说起来容易，做起来难啊！ 小杨：不难，你可以买几本书，按照书上的图纸和说明书干。
这得花一大笔钱不说，还不一定能找得到…… 意思是“不仅……，而且……” 她今天不仅没写作业，而且迟到了。 她今天没写作业不说，还迟到了。
用“……不说，……”改写下列句子 1.有了自己的汽车，除了上下班方便以外，节假 日还可以开车去玩。 上下班方便不说，还可以开车去玩。 2.在北京不但能学到标准的汉语，还能游览。 在北京能学到标准的汉语不说，还能游览 3.他不但偷了我的东西，还偷了我同屋的东西。 他偷了我的东西不说，还偷了我同屋的东西。 4.他上课常常迟到，有时还旷课。 他上课常常迟到不说，有时还旷课。
动 动 动 量
量 名
动 动 名 名 名 动 名
dòngshǒu bùzhì zhuāngxiū bǐ xì ndeguò xiàng gōngchéng fēnqīfēnpī fěnshuā tiē bìzhǐ yóuqī dìbǎn gǎizào túzhǐ
to do to decorate to fit up a measure word trustworthy a measure word project by stages and in groups to paint (the wall) to glue wallpaper paint floor to remake drawing
形 形 动 动 名 名 动 名 动 形 名 形 动 名 动
suǒsuì luànzāozāo dásǎo àn kāiguān fǎnyìng chā chāxiāo jiēchù bùliáng lí ngjiàn shīlíng bàofèi bǎoxiūqī wéixiū
trivial messy to clean to press switch reaction to plug plug to contact loose out of order spare parts to scrap guaranteed period to repair
Short-termSpokenChinesePre-Intermediate
第六课
生活有时候就是琐碎的
Part1
1.琐碎 2.乱糟糟 3.打扫 4.按 5.开关 6.反应 7.插 8.插销 9.接触 10.不良 11.零件 12.失灵 13.报废 14.保修期 15.维修
Short-termSpokenChinesePre-Intermediate
课文
你可以自己动手
（小杨来到小苏的房间） 小杨：你的房间布置得真不错，就是房子旧了点儿，要是装 修一下就好了。 小苏：我也早就想装修，可是想想就头疼。这得花一大笔钱 不说，还不一定找得到信得过的装修公司。 小杨：你可以自己动手啊！我家就是我自己利用业余时间装 修的。 小苏：这可是项大工程，一个人怎么忙得过来呢？ 小杨：慢慢来嘛。你可以好好计划一下，分期分批地干。比 如这次粉刷墙壁或贴壁纸。下次油漆地板，在下次改造厨房 或者卫生间。 小苏：说起来容易，做起来难啊！ 小杨：不难，你可以买几本书，按照书上的图纸和说明书干。
课文
要是早坏两天就好了
（金京顺是韩国学生，她房间里的电视机坏了） 金京顺：师傅，您帮我看看，我的电视出毛病了。 师傅：什么毛病？ 金京顺：按下开关没反应。 师傅：是不是没插好插销？ 金京顺：我检查过了，不是。它不是老这样，说不定什么时 候又好了，时好时坏。 师傅：可能是开关接触不良。 金京顺：好像不是开关的事儿，是不是里面什么零件失灵了？ 师傅：看了多少年了？该报废了吧？ 金京顺：哪儿啊，才买了一年多。 师傅：过保修期了吗？没过可以免费维修。 金京顺：过了，刚过一个月，要是早坏两天就好了。
说不定什么时候又好了，时好时坏。
“时……时……”，表示两种情况交替发生， “时”后面一定是两个意义相反的词。 今天的雨时大时小。 他开车总是时快时慢。
教学楼里的下课铃时好时坏。 哪儿啊 =“不是，不对” 对对方的猜测和疑问进行否定回答
哪儿啊 =“不是，不对” 对对方的猜测和疑问进行否定回答 你昨天是不是出去玩了？ 哪儿啊，我昨天在家学习呢
1.动手 2.布置 3.装修 4.笔 5.信得过 6.项 7.工程 8.分期分批 9.粉刷 10.贴 11.壁纸 12.油漆 13.地板 14.改造 15.图纸