苏州大学论文格式
苏州大学本科生毕业设计、毕业论文装订及打印格式
苏州大学本科生毕业设计、毕业论文装订及打印格式一、毕业设计的装订顺序如下：（1）封面（红色）（2）设计A、目录B、中英文摘要、关键词（从本页开始编页码）C、内容提要D、设计正文一、明确设计（作品）选题及构思二、背景资料和考察调研三、设计（作品）目标及可行性分析四、设计（作品）实践讨论五、总结E、参考文献F、致谢G、附录（符号说明、原始材料、设计图纸、相关图片、调查报告等）（3）任务书（4）中期检查表（5）文献综述或读书报告（6）外文文献资料复印件、中文翻译稿（7）答辩记录表（校级优秀设计需二次答辩记录表）（8）成绩评定表（9）设计选题变动表二、毕业论文的装订顺序如下：（1）封面（红色）（2）论文A、目录B、中英文摘要、关键词（从本页开始编页码）C、前言D、论文正文E、结论F、参考文献G、致谢H、附录（符号说明、原始材料等）（3）任务书（4）中期检查表（5）文献综述或读书报告（6）外文文献资料复印件、中文翻译稿（7）答辩记录表（校级优秀论文需二次答辩记录表）（8）成绩评定表（9）论文选题变动表三、毕业设计（论文）文本打印格式（参照国家标准GB7713-87）：1.毕业设计（论文）用计算机打印，纸张一律使用A4复印纸。
2.毕业设计（论文）封面由学校教务部提供。
3.中文摘要、关键词采用小四号宋体字，外文摘要、关键词采用四号“Times New Roman”字型。
4.目录采用四号宋体字。
分章节的毕业设计（论文），目录中每章题目用四号黑体字，每节题目用四号宋体字，并注明各章节起始页码，题目和页码用“……”相连，如下所示：目录第1章XXXX┈┈┈┈┈┈（1）第1.1节XXXX┈┈┈┈┈（2）5.毕业设计（论文）有关文字内容的要求（1）正文文字内容字型一律采用宋体，标题加黑．章节题目采用小三号字，正文中文内容采用小四号宋体，外文内容采用四号Times New Roman字型。
（2）章节题目间、每节题目与正文间空一个标准行。
苏州大学论文格式
苏州大学研究生学位论文基本格式学位论文是表明作者具有创造性研究成果或在研究工作中具有新的见解，并据此申请博士或硕士学位的重要文献资料。
为规范学位论文的格式，提高学位论文的质量，特制定本统一要求。
一、学位论文的一般格式及顺序（一）学位论文：学位论文应层次分明、数据可靠、文字简炼、说理透彻、推理严谨、立论正确。
一般格式及排序如下：1、封面：应包括中英文学位论文题目、申请学位的类型与层次、专业名称、研究方向、本人姓名、导师姓名、论文提交日期等内容。
论文题目应能概括整个论文最重要的内容，恰当、简明、引人注目，并力求简短，一般不宜超过30字。
2、论文独创新及使用授权说明：格式如下。
苏州大学学位论文独创性声明及使用授权声明学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。
对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人承担本声明的法律责任。
研究生签名：日期：学位论文使用授权声明苏州大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、清华大学论文合作部、中国社科院文献信息情报中心有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。
本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。
除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。
论文的公布（包括刊登）授权苏州大学学位办办理。
研究生签名：日期：导师签名：日期：3、中文提要：论文第一页为中文提要，硕士论文提要约300字左右，博士论文提要约1000字左右。
提要应说明工作目的、研究方法、成果和结论。
力求语言精炼，突出本论文的创造性成果或新的见解。
为了便于文献检索，应在提要结束页下方另起一行注明本论文的关键词（三——五个），然后在右下方第一行写上作者：XXX，第二行写上指导教师：XXX。
苏大毕业论文格式要求
类 别
格式、字体要求
一、封面（红色）论文全部完成经审核后填写
毕业设计（论文）封面由学校教务处提供。
封面、论文正文、任务书、中期检查表、答辩记录表、成绩评定表等中的论文题目需保持一致。
二、论文[含页眉：苏州大学本科生毕业设计（论文）]
毕业设计（论文）文本打印格式（参照国家标准GB7713-87）
② 专著中的析出文献
析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].析出文献其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者,出版年:析出文献的页码[引用日期].获取和访问路径.
③ 连续出版物
主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].年,卷(期)-年,卷(期).出版地:出版者,出版年[引用日期].获取和访问路径.
7、致谢
格式要求同“论文正文”
8、附录（符号说明、原始材料等）
格式要求同“论文正文”
三、任务书（附表1）
需正反两面打印在一张纸上，不要改变原始附表1的格式。同一课题组各个成员的“设计（论文）题目”、“设计（论文）的主要任务及目标”、“设计（论文）的基本要求”等要体现出不同之处，不能完全一模一样。
四、中期检查表（附表2）
表格需单面打印在一张纸上，不要改变原始附表2的格式。中期检查表上的“填表日期”请填写学院规定的中期检查日期之前的日期，格式为2012.00.00.
表格右下角的“检查日期”请不要填写！
五、文献综述或读书报告
[含页眉：苏州大学本科生毕业设计（论文综述/读书报告）题目下面注明：学院、年级、专业、姓名、学号；格式与“论文正文”相同]
④ 连续出版物中的析出文献
析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名:其他题名信息,年,卷(期):页码[引用日期].获取和访问路径.
本分析格式苏州大学研究生学位论文基
词·清平乐禁庭春昼，莺羽披新绣。
百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。
日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。
谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。
苏州大学研究生学位论文基本格式学位论文是表明作者具有创造性研究成果或在研究工作中具有新的见解，并据此申请博士或硕士学位的重要文献资料。
为规范学位论文的格式，提高学位论文的质量，根据中华人民共和国国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB7713-87），结合我校具体情况，特制定本论文基本格式。
一、学位论文的一般格式及顺序学位论文应层次分明、数据可靠、文字简炼、说理透彻、推理严谨、立论正确。
一般格式及排序如下：1、封面：应包括中英文学位论文题目、申请学位的类型与层次、专业名称、研究方向、本人姓名、导师姓名、论文提交日期等内容。
论文题目应能概括整个论文最重要的内容，恰当、简明、引人注目，并力求简短，一般不宜超过30字。
2、论文独创新及使用授权说明：格式如下。
苏州大学学位论文独创性声明及使用授权声明学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。
对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人承担本声明的法律责任。
论文作者签名：日期：学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定，即：学位论文著作权归属苏州大学。
本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。
苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所（含万方数据电子出版社）、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。
苏大毕业论文格式要求
表2）
表格需单面打印在一张纸上，不要改变原始附表2的格式。
中期检杳表上的“填表日期”请填写学院规定的中期检杳
日期之前的日期，格式为2012.00.00.
表格右下角的“检杳日期”请不要填写！
五、文献综述或读书
报告
［含页眉：苏州大学本科生毕业设计（论文综述/读书报告） 题目下面注明：学院、年级、专业、姓名、学号；格式与
学生的毕业设计（论文）、任务书、中期检查表、文献综述或读书报告、外文文 献资料复印件、中文翻译稿等需经指导教师检查、确认没问题后再移交院教务办; 答辩结束后，各班级统一将每位学生的上述材料的电子文档刻录成盘后交至院教 务办。
学生将材料移交至院教务办时，请自备牛皮纸档案袋一只，档案袋内请装入打印 好的上述2页“毕业设计（论文）材料格式及字体要求”，档案袋封面上请粘贴 以下表格：
注明：学院、年级、
（备注：此段在同一行，居中）
专业、姓名、学号
（署名采用五号宋体
字）］
张三 0841404090 指导教师：李四
（备注：此段在同一行，居中）
3、前言［含页眉：苏 州大学本科生毕业设 计（论文）］
格式要求同“论文正文”
4、论文正文
［含页眉：苏州大学 本科生毕业设计（论 文）］
（1）正文文字内容字型一律米用宋体，标题加黑.章节 题目采用小三号字，正文中文内容采用小四号宋体，外文 内容采用四号Times New Roman字型。
毕业设计（论文）用计算机打印，纸张一律使用A4复印
设计（论文）］
纸
目录米用四号宋体字。如分章节的论文，则目录中每章题
目用四号黑体字，每节题目用四号宋体字，并注明各章节
1、目录
起始页码，题目和页码用“……”相连，如下所示：
苏州大学学报——研究生论文集参考格式 (1)
《苏州大学学报——研究生论文集》论文参考格式题目：宋体 二号加加粗 副标题 宋体 三号加加粗作者：楷体-GB2312 四号 加粗院系：楷体-GB2312 五号摘要：“摘要”：黑体小五 加粗 ，中间空一格；摘要内容：宋体六号，行距单倍。
关键词：“关键词”：黑体小五 加粗，关键词内容：宋体六号，行距单倍。
一级标题：黑体五号，加粗。
二级标题：宋体加黑小五 加粗。
正文：宋体小五，行距14磅。
参考文献：“参考文献”小五黑体 加粗，参考文献内容：宋体六号。
例：元代戏曲教育功能探微曹南山（苏州大学 文学院 ,江苏 苏州 215123）摘 要: 中国自古以来就重视文艺的教育作用，戏曲作品更是如此，通过阅读和观赏戏曲我们可以受到巨大的教育作用。
代戏曲作为中国戏曲成熟的标志，其中蕴涵着丰富的教育思想。
本文在阐述元代戏曲类型和成熟历史背景的基础上，分析了自封建教化理论进入戏曲中以后，元代戏曲内含的教化作用的多种表现,并从众多戏曲文本中归纳出元代戏曲教育功能的多种表现形式，继而结合西方戏剧理论探讨元代戏曲教育功能得以实现的基本途径，并通过对经典戏曲文本解读加以论述。
元代戏曲作为封建时代的产物，在思想上有一定的历史局限性和不合理性，结语部分在科学批判的基础上，着重指出在当前的历史条件下，积极继承和发扬元代戏曲的优秀传统和具有现代价值的教育思想意义深远。
关键词： 元代 ；戏曲 ；教育 ；教育功能前言广义教育分为学校教育和非学校教育两大系统。
中国古代教育史着重从学校教育的角度去考察，非学校教育没有受到应该的重视。
而中国古代学校教育可以分为官学和私学两大体系，但无论是官学还是私学，教育的对象都是少部分群体，广大人民不能接受教育，他们只能通过非学校教育的途径去认识社会，探索人生，明辨是非善恶。
非学校教育实现的形式是多种多样，通过看戏而受教育受感化便是非学校教育的一种重要而特殊的实现形式。
中国自古以来就重视文学作品的教育作用，早在东汉时期毛苌就在《毛诗序》中说到：“故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。
苏州大学论文格式
苏州大学本科生毕业设计（论文）工作条例（苏大教〔2012〕10号）毕业设计（论文）是本科专业人才培养方案的重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，进行科学研究初步训练，提高分析、解决实际问题能力的重要教学环节。
它有利于培养学生良好的工作作风、独立工作能力和创造性思维。
为加强毕业设计（论文）工作的规范管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本条例。
一、目的和要求1、培养学生综合运用所学知识和技能的能力，加强学生分析和解决实际问题的能力和独立工作的能力；2、培养学生实验研究的能力、技术经济分析和组织工作的能力、撰写科技论文及学术报告的能力、正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力等；3、培养学生调查、收集、加工各种信息的能力和获取新知识的能力；4、培养学生创新意识及严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风；5、鼓励本科毕业设计（论文）课题与生产实际紧密结合，在条件许可的情况下，允许或推荐部分优秀学生到校外单位进行毕业设计（论文）；6、各学院（部）应根据本学科专业的特点制定各专业毕业设计（论文）的教学基本要求，并按教学基本要求开展教学工作。
二、组织领导毕业设计（论文）工作在分管教学副校长领导下，由教务处统一协调与管理，各学院（部）具体组织落实。
各学院（部）分管教学的院长对本院（部）毕业设计（论文）工作的组织管理和教学质量全面负责，具体任务为：1、成立学院（部）毕业设计（论文）教学指导小组，组长由分管教学院长担任，成员一般由各专业建设负责人组成；2、根据各专业培养目标和教学基本要求，组织毕业设计（论文）教学指导小组成员制定本学院（部）本科毕业设计（论文）工作的计划和实施细则；3、组织与落实本学院（部）学生毕业设计（论文）的各项工作：（1）组织毕业设计（论文）教学指导小组成员审核毕业设计（论文）题目，组织学生选题；（2）审核指导教师资格；（3）审核批准在校外单位做毕业设计（论文）学生的申请，并同外单位及学生签订联合指导协议及安全协议；（4）负责检查学生毕业设计（论文）的进度和质量，协调解决毕业设计（论文）过程中存在的问题；（5）批准设立毕业设计（论文）答辩委员会及答辩小组；（6）负责毕业设计（论文）的经费管理；（7）负责学生毕业设计（论文）的成绩评定工作；（8）督促并检查毕业设计（论文）的资料归档工作；（9）组织优秀毕业设计（论文）、优秀毕业设计（论文）团队与优秀指导教师的评选和推荐工作。
苏大研究生毕业论文(具体格式)
写作时具体格式数据第一步请先设置页面学位论文规范用纸为A4纸，版心内心尺寸为155×230mm，含页眉、页码的版心尺寸为155×250mm，左侧要留出25mm以备装订（因此设置页边距为上：3.7cm，下：3cm，左：3.5cm，右：2cm，页眉2.7cm，页脚2cm，其中已经包含装订线，因此不用再专门设置装订线，具体设置看下图）图 1 页面、页眉、页脚的设置学位论文独创性声明（宋体、小二号、加粗、居中。
段落设置：段前：17磅，段后：16.5磅，2.41倍行距）本人郑重声明：……（宋体、小四号、加粗、段首左缩进两个字符。
段落设置：段前：0行，段后：0行，单倍行距）研究生签名：__________日期:__________ （宋体、小四号、加粗右对齐。
段落设置：段前：0行，段后：0行，单倍行距）学位论文使用授权声明（宋体、小二号、加粗、居中。
段落设置：段前：17磅，段后：16.5磅，2.41倍行距）苏州大学、中国科学技术信息研究所、……（宋体、小四号、加粗、段首左缩进两个字符。
段落设置：段前：0行，段后：0行，单倍行距）研究生签名：__________ 日期：__________导师签名：__________ 日期：__________（宋体、小四号、加粗、右对齐。
段落设置：段前：0行，段后：0行，单倍行距）注：本页不需要页眉、页码论文题目（页眉：宋体、小五号，两端对齐，左侧为论文题目，右侧为章节标题）摘要摘要（宋体、小二号、加粗、居中。
段落设置：段前：17磅，段后：16.5磅，2.41倍行距）摘要：（黑体、四号、加粗）硕士论文提要约300字左右，博士论文提要约1000字左右。
主要内容为本论文目的、研究方法、成果和结论。
力求语言精炼，突出本论文的创造性成果或新的见解。
摘要应具有独立性，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。
摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。
苏州大学本科生毕业设计论文模板
苏州大学本科生毕业设计论文模板工作内容阐述: 664197
添加相关内容： 653508苏州大学本科生毕业设计论文模板苏州大 学本科生毕业设计论文模板 168668苏州大学本科生毕业设计论文模板苏州大 学本科生毕业设计论文模板苏州大学本科生毕业 设计论文模板 861407苏州大学本科生毕业设计论 文模板苏州大学本科生毕业设计论文模板苏州大 学本科生毕业设计论文模板
主要创新
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选择粘贴，并选 择只保留文字。您的内容打在这里， 或者通过复制您的文本后，在此框中 选择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选择粘贴，并选 择只保留文字。您的内容打在这里， 或者通过复制您的文本后，在此框中 选择粘贴，并选择只保留文字。
苏州大学本科生毕业设计论文模板工作内容阐述: 345333
添加相关内容： 15373苏州大学本科生毕业设计论文模板苏州大学 本科生毕业设计论文模板 867253苏州大学本科生毕业设计论文模板苏州大 学本科生毕业设计论文模板苏州大学本科生毕业 设计论文模板 413114苏州大学本科生毕业设计论 文模板苏州大学本科生毕业设计论文模板苏州大 学本科生毕业设计论文模板
2
4
国外相关研究状况
研究意义
在这里输入您的研究意义一
单击此处添加文本，单击此处添加文本，单击此处添加文本， 单击此处添加文本，单击此处添加文本，单击此处添加文本。
在这里输入您的研究意义二
单击此处添加文本，单击此处添加文本，单击此处添加文本， 单击此处添加文本，单击此处添加文本，单击此处添加文本。
在这里输入您的研究意义三
苏州大学本科生毕业设计论文模板工作内容阐述: 921900
苏州大学研究生学位论文与摘要的统一要求
苏州大学研究生学位论文与摘要的统一要求苏州大学研究生学位论文与摘要的统一要求学位论文是表明作者具有创造性研究成果或在研究工作中具有新的见解，并据此申请博士或硕士学位的重要文献资料。
为规范学位论文的格式，提高学位论文的质量，特制定本统一要求。
一、学位论文的一般格式及顺序1．学位论文：学位论文应层次分明、数据可靠、文字简炼、说理透彻、推理严谨、立论正确。
一般格式及排序如下：（1）封面：应包括中英文学位论文题目、申请学位的类型与层次、专业名称、研究方向、本人姓名、导师姓名、论文提交日期等内容。
论文题目应能概括整个论文最重要的内容，恰当、简明、引人注目，并力求简短，一般不宜超过30字。
（2）中文提要：论文第一页为中文提要，硕士论文提要约300字左右，博士论文提要约1000字左右。
提要应说明工作目的、研究方法、成果和结论。
力求语言精炼，突出本论文的创造性成果或新的见解。
为了便于文献检索，应在提要结束页下方另起一行注明本论文的关键词（三——五个），然后在右下方第一行写上作者：XXX，第二行写上指导教师：XXX。
（3）英文提要：论文第二页为英文提要。
上方应有题目，内容与中文提要相同。
应在提要结束页下方另起一行注明本文的关键词（三——五个），然后在右下方第一行写研究生姓名，格式为Written by XXX，第二行写导师姓名，格式为Supervised by XXX。
（4）目录：是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。
（5）序言或引言：置于论文正文前。
内容为：本研究工作在国民经济和社会发展中的实用价值与理论意义；本研究主题范围内国内外已有的文献综述；本论文所要解决的问题。
（6）正文：是学位论文的主体。
写作内容可因研究课题性质而不同，一般可包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、经过整理加工的实验结果的分析讨论、与理论计算结果的比较，本研究方法与已有研究方法的比较。
（7）结论：论文应有结论，结论应该明确、精炼、完整、准确，明确阐述自己的创造性工作在本研究领域中的地位和作用，自己的新见解的意义。
苏州大学研究生学位论文与摘要的基本格式
徐州师范大学硕士研究生学位论文基本格式学位论文是标明作者从事科学研究取得的创造性成果和创新见解，并以此为内容撰写的、作为提出申请授予相应的学位评审用的学术论文。
高质量、高水平的学位论文不仅在内容上有创造性和创新性，而且在形式上也应具有一定的规范性和严谨性。
为此，特作如下规定。
一、硕士研究生学位论文一般要求1、学位论文应内容完整、数据可靠、文字简练、说理透彻、推理严谨、立论正确。
2、学位论文除外语专业外，论文一般应用中文撰写。
论文字数理科一般不少于2万字，文科一般不少于3万字。
教育硕士专业学位论文除学科方向为学科教学英语外，论文一般应用中文撰写，论文字数不少于1万字，不超过2万字。
3、学位论文应采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位。
4、学位论文中采用的术语、符号、代号全文必须统一，并符合规范化的要求。
论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。
国外新的专业术语、缩略语，必须在译文后用圆括号注明原文。
5、文中所用单位一律采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国定计量单位》，单位名称和符号的书写方式，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不能两种混用。
二、学位论文各部分的内容硕士学位论文一般由封面、声明、中文摘要、英文摘要、目录、(插图和附表清单)、(主要符号表)、正文、参考文献、(附录)、作者攻读学位期间出版或公开发表的学术论文、论著目录，（可供参考的文献题录）、（索引）和致谢等部分组成，其中带括号部分根据论文类型不同可选。
学位论文按以上顺序书写编排。
各部分的具体要求如下：1、封面封面采用研究生处提供的统一封面格式（见附件）。
主要包括：（1）中、英文学位论文题目：论文题目应能概括整个论文最重要的内容，恰当、简明、引人注目，并力求简短，一般不超过30字，不设副标题。
论文题目的字符间距可根据题目字数适当调整；（2）作者姓名；（3）导师姓名；（4）申请学位的类别：按照专业所属门类填写：哲学、经济学、法学、理学、工学、农学、医学、管理学；（5）专业名称、研究方向（严格按照专业目录和培养方案填写）；（6）论文提交日期。
苏州大学本科生毕业设计论文工作办法
苏州大学本科生毕业设计（论文）工作办法苏大教〔2013〕123号毕业设计（论文）是本科专业人才培养方案的重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，进行科学研究初步训练，提高分析、解决实际问题能力的重要教学环节。
它有利于培养学生良好的工作作风、独立工作能力和创造性思维。
为加强毕业设计（论文）工作的规范管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本办法。
一、目的和要求1.培养学生综合运用所学知识和技能的能力，加强学生分析和解决实际问题的能力和独立工作的能力；2.培养学生实验研究的能力、技术经济分析和组织工作的能力、撰写科技论文及学术报告的能力、正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力等；3.培养学生调查、收集、加工各种信息的能力和获取新知识的能力；4.培养学生创新意识及严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风；5.鼓励本科毕业设计（论文）课题与生产实际紧密结合，在条件许可的情况下，允许或推荐部分优秀学生到校外单位进行毕业设计（论文）；6.各学院（部）应根据本学科专业的特点制定各专业毕业设计（论文）的教学基本要求，并按教学基本要求开展教学工作。
二、组织领导毕业设计（论文）工作在分管教学副校长领导下，由教务部统一协调与管理，各学院（部）具体组织落实。
各学院（部）分管教学的院长对本院（部）毕业设计（论文）工作的组织管理和教学质量全面负责，具体任务为：1.成立学院（部）毕业设计（论文）教学指导小组，组长由分管教学院长担任，成员一般由各专业建设负责人组成；2.根据各专业培养目标和教学基本要求，组织毕业设计（论文）教学指导小组成员制定本学院（部）本科毕业设计（论文）工作的计划和实施细则；3.组织与落实本学院（部）学生毕业设计（论文）的各项工作：（1）审核允许进入毕业设计（论文）环节的学生名单，并同时将暂不能进入该环节的学生名单报教务部。
（2）组织毕业设计（论文）教学指导小组成员审核毕业设计（论文）题目，组织学生选题，明确选题性质；（3）审核指导教师资格；（4）审核批准在校外单位做毕业设计（论文）学生的申请，并同校外单位及学生签订联合指导协议及安全协议；（5）负责检查学生毕业设计（论文）的进度和质量，协调解决毕业设计（论文）过程中存在的问题；（6）批准设立毕业设计（论文）答辩委员会及答辩小组；（7）负责毕业设计（论文）的经费管理；（8）负责学生毕业设计（论文）的成绩评定工作；（9）督促并检查毕业设计（论文）的资料归档工作；（10）组织优秀毕业设计（论文）、优秀毕业设计（论文）团队与优秀指导教师的评选和推荐工作。
苏州大学高等教育自学考试主考专业
教育管理硕士题目汇总001 课程质量与学生发展问题研究002 课程与教材评价问题研究003 教师素质与学生发展研究004 师范教育改革与教师能力结构研究005 多元智能教学法研究006 现代教育理念与教学改革实践研究007 突出培养学生创新精神与实践能力的学制教学改革研究008 基础教育新课程的教材编写质量评价009 基础教育校内考试改革研究010 基础教育学生评价制度改革理论与实践011 中小学教师队伍建设研究012 中小学教师评价研究013 中小学课堂教学质量评估研究014 中考制度改革研究015 高中招生录取制度研究016 中小学生学习困难的实证研究017 学生学习负担过重问题的新探索018 中小学生课后作业问题研究019 中小学生学习效率问题研究020 中小学生学习方法问题研究021 从教材编写质量看学生学习负担过重问题 022 科学发展观下的考试评价制度改革研究 023 科学发展观下的学校教学改革研究024 科学发展观下的学制教学与学生发展研究 025 中小学生综合素质评价研究026 成功智力理论与中小学教学改革027 多元智能理论指导下的学科教学改革研究 028 儿童学习能力发展的研究029 儿童阅读能力发展的研究030 儿童“数一形”能力发展的研究031 儿童社会交往能力发展的研究032 儿童道德发展的研究033 青春期性教育的研究034 青少年网络成瘾的研究035 学生考试焦虑的研究036 学生心理健康教育的研究037 学生择业心理研究038 当代学生婚恋心理的研究039 社区居民迷信心理的研究040 各社会群体婚姻关系的研究041 老年人生死观研究042 各心理学流派心理咨询技术研究043 中小学教师心理调适问题研究044 儿童言语能力的发展045 邪教心理探秘046 强迫症(包括洁癖)心理矫治047 恐惧症心理矫治048 人际障碍的心理矫治049 德育与心理健康教育的关系问题050 学科教学中如何渗透心理健康教育的问题051 校园文化建设中如何渗透心理健康教育的问题 052 中小学心理健康教育活动课程研究053 班主任工作与心理健康教育054 基础教育课程改革与心理健康教育的关系055 中小学心理健康教育中心理咨询研究056 教师心理健康与心理健康辅导研究057 家庭心理健康教育研究058 中小学心理健康教育中的学校合作问题059 中小学心理健康教育的管理问题060 中小学心理健康教育的评估问题061 中小学心理健康教育存在问题及对策研究062 团、队活动中渗透心理健康教育的研究063 网络心理健康教育研究064 中小学心理健康教育与未成年人思想道德建设065 论学校心理健康教育的途径066 学校管理实践中激励问题的探讨067 论21世纪学校校长的综合素质068 论21世纪学校领导者的领导影响力069 论学校校园文化的组织与建设070 学习型组织理论结学校管理的启示071 深入素质教育改革，提高学校管理效能072 试析团体成员之间沟通的心理障碍与调适073 论素质教育目标指导下学校激励手段的运用 074 试析影响组织管理者正确决策的若干因素075 浅论目标管理法在教育管理实践中的应用076 试析良好人际关系的作用与创建077 学校心理健康教育的管理与评估078 教师职业发展的心理障碍及管理对策079 大中小学生人际交流的心理特点及其教育管理 080 中小学生学习适应性问题的研究081 学生常见心理健康问题及其教育管理082 男女学生心理发展差异及教育083 大中学生性心理发展及教育问题研究084 班主任管理工作与心理健康教育085 青少年学生常见的心理健康问题及教育对策 086 大学生职业发展问题及教育对策087 青少年学生职业生涯规划及职业教育指导 088 青少年学生早恋现象的心理分析及教育引导 089 信息技术与语文教学的整合090 信息技术与数学教学的整合091 信息技术与术科(音乐、美术)教学的整合 092 信息技术与物理教学的整合093 信息技术与英语教学的整合094 信息技术在新课程改革中的作用分析095 信息技术在教学管理中的应用096 利用信息技术改变教育方式097 利用信息技术提高教学质量098 信息技术与教师的成长099 农村学校信息技术应用探讨100 网络教学环境下的教学模式探讨101 多媒体教学环境下的教学模式探讨102 中小学学校现教育技术环境建设103 中小学教师信息技术素养与教改成效研究 104 信息技术对传统教学方式的冲击105 信息技术与研究性学习的关系106 信息技术对幼儿园课程改革的影响107 信息技术与素质教育的关系108 信息技术教育在综合实践活动课程中的作用109 信息技术与学生的学习(研究性学习、自主性学习、协作性学习)110 信息技术与课程整合中的创造教育探析111 信息技术与课程整合中的主体性教育探析112 基于网络环境下的合作学习探究113 基于网络环境下的小组协作学习探究114 基于网络环境下的研究性学习探究115 信息技术与课程整合中的教学模式探究116 信息技术与课程整合中的教学方法探究117 信息技术与课程整合中的教学策略探究118 信息技术与课程整合中的教学评价探究119 信息技术与课程整合中的师生交互探究120 信息技术与课程整合中的情境创设探究121 (学科)专题教育(学习)资源网站(库)的建设与应用探究122 信息技术与(XX)学科课程整合的实践研究123 研究性学习问题124 社区教育问题125 民办教育问题126 农村教育问题127 论教师流失128 学生流失成因及对策129 学生厌学成因及对策130 论情感教育131 论师生关系132 学生人格教育133 学生学会做人教学途径134 学生学会做事教学策略135 教师职业道德建设136 提高课堂教学效率有效途径137 学生网络成瘾成因分析与对策138 至于新课改学生学习方式探究139 教师职业卷怠成因分析与对策140 家庭教育问题141 论新课程改革与教师142 我国新课程改革的可行性论证143 论教师的知识建构144 论教学方法的改革145 论某一个教学模式的构建146 关于学生失范行为的调查与研究147 论教育中的质性评价148 我国学校生活与学习压力的调查与研究 149 论我国学校变革的阻力150 论我国教师的职业压力151 学业不良儿童行为的归固分析152 小学语文教师知识建构状况的调查研究 153 小学数学教师知识建构状况的调查研究 154 中小学校长素质研究155 中小学教师素质研究156 中小学素质教育现状的调查与分析157 中小学实行校长负责制存在的问题与完善 158 校长领导艺术研究159 提高中小学教学质量的对策研究160 校本管理研究161 校本课程建设研究162 素质教育与教育管理改革163 素质教育背景下的教师队伍建设164 素质教育与行政管理改革165 素质教育与教育观念更新166 教育质量监控若干问题研究167 教育质量新视野168 中小学班级管理若干问题研究169 中小学生学习负担状况的调查与分析170 学习方式转变实践研究171 自主学习实践研究172 合作学习实践研究173 探究学习实践研究174 有意义学习实践研究175 创新学习实践研究176 教学的生活性177 教学的发展性178 教学的生命性179 教师在新课程教学中的地位和作用 180 新课程与教师专业发展181 新课程与学校管理改革182 好学校的标准研究183 优秀教师的标准研究184 好学生的标准研究185 教师与家长的合作研究186 论教育市场化187 论教育产业化188 论教师劳动的经济价值189 我国义务教育投资问题、原因与对策 190 当前大学生就业问题与对策分析191 论知识经济背景下教育的应对192 WTO与教育改革193 论述教育投资评价194 教师职业流动的经济学分析195 大学生收费政策的经济学分析196 班级规模与学生成就197 论义务教育效益发展战略198 中美教育观比较199 论教师专业化的国际趋势200 国际终身教育的理念与政策分析201 西方校本管理的特色与启示202 西方国家教师教育政策新动向203 国外素质教育面面观204 当前教师职业压力问题与对策205 论学校办学质量评价206 教育资源的开发与应用207 论教师劳动的特点208 教育乱收费的原因与对策209 家长择校热透视210 知识经济与教育改革211 教育产业化之我见212 农村义务教育投资的困境与对策213 论教师劳动的价值214 论教师职业的地位215 民办学校发展的问题与对策216 公立学校与私立学校的办学模式比较217 论学校经营218 大学生就业困难的原因与对策219 职业学校面临的困境与对策220 论教育报务221 论提高教师地位的有效途径222 论教师培训的有效策略223 教师合理流动探讨224 应试教育与素质教育的比较分析225 学习方式的比较与选择226 教学方式的比较与改革227 讲授式教学与启发式教学的比较分析228 对终身教育的几点思考229 国外基础课程改革的经验与启示230 论教师专业发展的途径231 孔子的“有教无实”与21世纪中国高等教育的大众化232 墨子科技教育思想研究233 道家的“无为而治”与理想的教育管理模式234 王安石的人才管理思想研究235 隋唐科举制度专题研究236 张之洞“中学为体，西学为用”教育思想研究237 蔡元培高等教育思想研究238 1922年学制改革研究239 五四时期工读主义教育思潮研究240 1958年的“教育革命”研究241 20世纪80年代中等教育结构改革研究242 稷下学宫与大学教育精神243 评述颜之推的家庭教育思想244 王守仁儿童教育改革思想简论245 蔡元培高等教育思想简论246 1922年学制改革的中学课程改革简论247 评述毛泽东1957年提出的社会主义教育方针 248 陶行知的教育思想新论249 陈鹤琴的活教育理论与幼儿教育改革250 陶行知的“教学做合一”思想研究251 中国当代高等教育结构改革研究252 中国当代农村教育改革简论253 中小学公民教育研究254 中小学管理体制改革的历史演变。
苏州大学研究生学位论文与摘要的基本格式
徐州师范大学硕士研究生学位论文基本格式学位论文是标明作者从事科学研究取得的创造性成果和创新见解，并以此为内容撰写的、作为提出申请授予相应的学位评审用的学术论文。
高质量、高水平的学位论文不仅在内容上有创造性和创新性，而且在形式上也应具有一定的规范性和严谨性。
为此，特作如下规定。
一、硕士研究生学位论文一般要求1、学位论文应内容完整、数据可靠、文字简练、说理透彻、推理严谨、立论正确。
2、学位论文除外语专业外，论文一般应用中文撰写。
论文字数理科一般不少于2万字，文科一般不少于3万字。
教育硕士专业学位论文除学科方向为学科教学英语外，论文一般应用中文撰写，论文字数不少于1万字，不超过2万字。
3、学位论文应采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位。
4、学位论文中采用的术语、符号、代号全文必须统一，并符合规范化的要求。
论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。
国外新的专业术语、缩略语，必须在译文后用圆括号注明原文。
5、文中所用单位一律采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国定计量单位》，单位名称和符号的书写方式，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不能两种混用。
二、学位论文各部分的内容硕士学位论文一般由封面、声明、中文摘要、英文摘要、目录、(插图和附表清单)、(主要符号表)、正文、参考文献、(附录)、作者攻读学位期间出版或公开发表的学术论文、论著目录，（可供参考的文献题录）、（索引）和致谢等部分组成，其中带括号部分根据论文类型不同可选。
学位论文按以上顺序书写编排。
各部分的具体要求如下：1、封面封面采用研究生处提供的统一封面格式（见附件）。
主要包括：（1）中、英文学位论文题目：论文题目应能概括整个论文最重要的内容，恰当、简明、引人注目，并力求简短，一般不超过30字，不设副标题。
论文题目的字符间距可根据题目字数适当调整；（2）作者姓名；（3）导师姓名；（4）申请学位的类别：按照专业所属门类填写：哲学、经济学、法学、理学、工学、农学、医学、管理学；（5）专业名称、研究方向（严格按照专业目录和培养方案填写）；（6）论文提交日期。
苏州大学研究生学位论文基本格式(最新)
苏州大学研究生学位论文基本格式学位论文是表明作者具有创造性研究成果或在研究工作中具有新的见解，并据此申请博士或硕士学位的重要文献资料。
为规范学位论文的格式，提高学位论文的质量，根据中华人民共和国国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB7713-87），结合我校具体情况，特制定本论文基本格式。
一、学位论文的一般格式及顺序学位论文应层次分明、数据可靠、文字简炼、说理透彻、推理严谨、立论正确。
一般格式及排序如下：1、封面：应包括中英文学位论文题目、申请学位的类型与层次、专业名称、研究方向、本人姓名、导师姓名、论文提交日期等内容。
论文题目应能概括整个论文最重要的内容，恰当、简明、引人注目，并力求简短，一般不宜超过30字。
2、论文独创新及使用授权说明：格式如下。
苏州大学学位论文独创性声明及使用授权声明学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。
对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人承担本声明的法律责任。
论文作者签名：日期：学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定，即：学位论文著作权归属苏州大学。
本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。
苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所（含万方数据电子出版社）、中国学术期刊（光盘版）电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。
涉密论文□本学位论文属在年月解密后适用本规定。
非涉密论文□论文作者签名：日期：导师签名：日期：3、中文摘要：论文第一页为中文摘要，硕士学位论文中文摘要约500字左右，博士学位论文中文摘要约1000字左右。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏州大学研究生学位论文基本格式
学位论文是表明作者具有创造性研究成果或在研究工作中具有新的见解，并据此申请博士或硕士学位的重要文献资料。
为规范学位论文的格式，提高学位论文的质量，特制定本统一要求。
一、学位论文的一般格式及顺序
（一）学位论文：
学位论文应层次分明、数据可靠、文字简炼、说理透彻、推理严谨、立论正确。
一般格式及排序如下：
1、封面：应包括中英文学位论文题目、申请学位的类型与层次、专业名称、研究方向、本人姓名、导师姓名、论文提交日期等内容。
论文题目应能概括整个论文最重要的内容，恰当、简明、引人注目，并力求简短，一般不宜超过30字。
2、论文独创新及使用授权说明：格式如下。
苏州大学学位论文独创性声明及使用授权声明
学位论文独创性声明
本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。
对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人承担本声明的法律责任。
研究生签名：日期：
学位论文使用授权声明
苏州大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、清华大学论文合作部、中国社科院文献信息情报中心有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。
本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。
除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。
论文的公布（包括刊登）授权苏州大学学位办办理。
研究生签名：日期：
导师签名：日期：
3、中文提要：论文第一页为中文提要，硕士论文提要约300字左右，博士论文提要约1000字左右。
提要应说明工作目的、研究方法、成果和结论。
力求语言精炼，突出本论文的创造性成果或新的见解。
为了便于文献检索，应在提要结束页下方另起一行注明本论文的关键词（三——五个），然后在右下方第一行写上作者：XXX，第二行写上指导教师：XXX。
4、英文提要：论文第二页为英文提要。
上方应有题目，内容与中文提要相同。
应在提要结束页下方另起一行注明本文的关键词（三——五个），然后在右下方第一行写研究生姓名，格式为Written by XXX，第二行写导师姓名，格式为Supervised by XXX。
5、目录：是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。
6、序言或引言：置于论文正文前。
内容为：本研究工作在国民经济和社会发展中的实用价值与理论意义；本研究主题范围内国内外已有的文献综述；本论文所要解决的问题。
7、正文：是学位论文的主体。
写作内容可因研究课题性质而不同，一般可包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、经过整理加工的实验结果的分析讨论、与理论计算结果的比较，本研究方法与已有研究方法的比较。
8、结论：论文应有结论，结论应该明确、精炼、完整、准确，明确阐述自己的创造性工作在本研究领域中的地位和作用，自己的新见解的意义。
应严格区分研究生成果与导师科研工作的界限。
9、参考文献：按中文引用的顺序附于文末。
文献是期刊时，其格式为：（编号）、作者（外文姓列名前），文章题目名，期刊名（外文可缩写），年份，卷号，期数，页码。
（若期刊无卷号，则为：年份，期号，页码）。
如果作者是为了向读者提供与本学科领域或本研究专题有关的
参考文献时，文章题名应列出。
如仅仅是为了便于读者校对和检索时，不一定列出文章题目名。
10、攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文。
11、附录：包括放入正文内过分冗长的公式推导；以备他人阅读所需的辅助性教学工具或表格；重复性数据图表；论文使用的主要符号、意义、单位、缩写、程序全文及说明。
（二）学位论文详细摘要：
博士论文详细摘要为6000——8000字左右，硕士论文详细摘要为1000字左右，均需另列成册。
学位论文详细摘要是学位论文的缩影，应突出重点，阐述明了，并尽可能保留原论文的基本信息。
内容包括：从事该项研究的目的和意义；研究方法；完成的工作；获得的主要结论；结论的意义。
尤其要注意突出论文的创造性成果和新见解。
二、学位论文的书写与排版要求
（一）封面格式：由学校指定印刷厂按学校规定统一制作。
（二）内页格式：
1、学位论文内页应有页眉和页码。
单面印制时，页眉横线左侧为论文题目，右侧为章节标题。
双面
印制时，奇数页页眉横线左侧为论文题目，右侧为章节标题；偶数页页眉横线左侧为章节标题，右侧为论文题目。
页码位于页面下方居中排列。
第1页自序言或引言部分开始，以小写的阿拉伯数字顺序编号。
中英文摘要的页码用罗马数字（如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等）编号，目录部分不编页码。
2、学位论文用纸规格为A4，版心内心尺寸为155×230mm，含页眉、页码的版心尺寸为155×250mm。
使用时左侧要留出2.5cm以备装订。
3、标题用小二号黑体（或标宋体）；正文用4号或小4号宋体，小标题用4号黑体；参考文献及附录内容用4号或小4号楷体。
博士论文可用5号字体。
4、附注、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字连续（或分章）编号。
如图1、附注1、文献（1）、公式（1）等。
图序及图名置于图的下方。
表序及表名置于表的上方。
图、表中有附注，采用英文小写字母顺序编号，如注a、注b等,附注写在图、表的下方。
文中公式的编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。
（三）文中所用单位一律采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国定计量单位》，单位名称和符号的书写方式，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。
论文提要一律不要插图。
（四）凡需保密的论文在上交答辩材料时，需经院系负责人同意，不宜公开发表的可以附件方式分册书写，请注明“内部资料”
字样。
（五）学位论文应严格按照中华人民共和国国家标准GB7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写规格》的有关规定书写。
三、学位论文的装订和归档
学位论文的格式检查和封面装订由本校指定印刷厂统一负责。
论文内页也可由自己打印，但必须符合上述格式要求，在正式印刷前应送交指定印刷厂检查，若未经检查，因格式不符而被拒收、返工，责任由本人自负。
学位论文和论文详细摘要一式六份，由印刷厂统一交送校图书馆、档案馆及学位办，个人交送恕不接受。
请各位今年内要毕业的同学注意：
1、毕业论文参考文献统一格式：（1）文中注释在引用开始时用地方用人名，年代，年代用括号括上，如刘电芝（2001）；或者在引文结束时，人名、年代全部用括号。
如(刘电芝，2001）。
（2）注释地方一律不用注释番号，（3）一律用尾注，文中引用的注释在尾注中都能找到。
2、按上星期发来的研究生的要求，内容要齐全，请各位仔细对照检查，包括末尾有读书期间发表的成果目录。
3、如果有问卷，每个维度只例举部分条目，不全部展示。
4、各位发来的第二稿内容注意齐全才发给我。
第二稿最迟时间在5月3日前返回，改动比较大的地方用红字体标出。
5、每个毕业同学最后要给我一份定稿的书面稿，一份完整的电子稿（有问卷包括全问卷）和论文所有数据。
以后各年级毕业的同学全部按此办理，请各位注意保存。
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。