二年级少年宫简笔画计划与教案
少年宫绘画小组活动计划
少年宫绘画小组活动计划
目标
本次活动的目标是激发少年儿童的艺术创造力，培养他们的绘画技巧，提高他们的想象力和表现力。
时间和地点
- 日期：每周六
- 时间：下午3点至5点
- 地点：少年宫多功能教室
活动安排
第一周：认识绘画基础
- 简要介绍绘画的历史和意义
- 研究绘画所需的基本工具和材料
- 指导学员绘制简单的几何图形和线条
第二周：色彩与调色
- 研究色彩的基本原理和常用调色方法
- 指导学员进行色彩搭配和调色练
- 绘制简单的彩色静物或风景图
第三周：静物写生
- 研究静物写生的基本技巧和步骤
- 指导学员进行静物写生练
- 引导学员观察和表现物体的形态、质感和光影
第四周：人物素描
- 研究人物素描的基本构图和比例关系
- 指导学员进行人物素描练
- 引导学员观察和表达人物的面部特征和身体动态
第五周：创意绘画
- 鼓励学员自由发挥创造力进行绘画
- 提供多种主题和材料供学员选择
- 指导学员进行创意绘画创作，展示和分享作品效果评估
通过每次活动结束后的小组讨论和学员提交的作品，评估学员对绘画知识和技巧的掌握情况，并记录学员的进步和表现。
以上是本次少年宫绘画小组活动的计划安排，希望能够激发学员的艺术潜能，丰富他们的课余生活。
少年宫简笔画教案
少年宫简笔画教案教案：少年宫简笔画教学一、教学内容1. 简笔画概述：介绍简笔画的定义、特点和创作原则。
2. 线条运用：教授如何运用不同的线条表现物体的形态和质感。
3. 图形概括：讲解如何将复杂的物体简化成基本的图形。
4. 比例与构图：学习如何把握物体的比例关系和画面构图。
5. 颜色搭配：介绍颜色的基本知识，教授如何搭配色彩。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本技巧和创作方法。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3. 提高学生对美术的兴趣，陶冶情操。
三、教学难点与重点1. 难点：如何运用线条表现物体的形态和质感，颜色搭配。
2. 重点：简笔画的基本技巧和创作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学图片、画纸、画笔、颜色。
2. 学具：画纸、画笔、颜色。
五、教学过程1. 导入：以一幅简单的简笔画作品引入课题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解简笔画的基本技巧和创作方法，包括线条运用、图形概括、比例与构图、颜色搭配等方面的知识。
3. 示范：在黑板上进行示范，展示如何将一个复杂的物体简化成基本的图形，并运用线条和颜色表现出物体的形态和质感。
4. 练习：学生按照示范进行练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 简笔画概述2. 线条运用3. 图形概括4. 比例与构图5. 颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的简笔画技巧，创作一幅动物或人物的作品。
2. 答案：学生根据自己的创作，完成一幅动物或人物的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多练习，提高自己的简笔画水平，可以组织一些简笔画比赛或者展示活动，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学内容1. 简笔画概述：介绍简笔画的定义、特点和创作原则。
2. 线条运用：教授如何运用不同的线条表现物体的形态和质感。
3. 图形概括：讲解如何将复杂的物体简化成基本的图形。
奇妙的简笔画 少年宫活动计划及记录表
会同县堡子镇小学乡村少年宫奇妙的简笔画指导老师：粟燕吴娅妮2018上期12018年上期堡小少年宫奇妙简笔画活动计划“深化教育改革，全面推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的学生”是我校少年宫开办的指导思想。
为了丰富学生课外生活，增加学生的课外知识，提高学生的线条表现能力，为培养简笔画人才，给爱好简笔画的学生创造一个良好的学习环境，为此创办了“奇妙的简笔画”这一少年宫活动。
通过奇妙的简笔画少年宫活动，可以使学生的简笔画特长得到更好的发展，让学生进一步了解简笔画的基本知识，提高学生的欣赏水平和创造能力。
少年宫奇妙简笔画兴趣小组主要在于培养学生的兴趣和爱好，提高学生用简单线条表现实物的能力。
一、活动要求1、组织学生按时参加活动，教育学生热爱集体，保护好公物，保持教室的清洁，干净。
2、根据学生的具体情况根据学校校本有计划有目的地进行活动。
3.教师要做到精心计划，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度，广度和力度。
4.做好点评工作，对一每位学生作的画进行点评，让他们认识到自己的优点缺点。
5.学生作品到一定的时候，举行小组赛作品进行观摩。
2二、活动内容1、使学生了解一些简单的简笔画常识。
2、以儿童画为主，进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作，提高欣赏水平。
三、主要措施1、教师要认真负责，把它看作是学校教育的组成部分，使小组活动开展的生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作。
3、订立必要计划，抓好思想工作。
四、活动对象：一1班全体同学五、活动时间：星期一到星期四下午第一节课，星期五下午两节课。
六、活动地点：本班教室指导老师：粟燕、吴娅妮2018.33堡子小学2018年下学乡村少年宫计划表课程名称：奇妙的简笔画辅导老师：粟燕吴娅妮地点：一（1）班教室人数：42人4堡子小学乡村少年宫阅读组人员名单签到表56奇妙的简笔画课程第 1 次活动设计及活动记录活动时间：3月30日活动内容：学画蔬果预设目标：1、让学生学会用简单的线条表现果蔬类。
小学少年宫绘画活动方案
一、活动目的：1.培养小学生对绘画艺术的兴趣和热爱，提高他们的绘画技巧和创造能力；2.通过绘画活动，培养和发展小学生的观察力、思维能力和创造力，提高他们的艺术修养和审美水平。
二、活动内容：1.绘画基础训练：a.色彩绘画：向学生介绍不同颜色的基本概念和运用方法，让他们通过绘画作品感受不同颜色的情感和表达方式；b.素描绘画：向学生介绍素描的基础知识和技巧，让他们学会观察和描绘物体形态的能力；c.水彩绘画：向学生介绍水彩绘画的基础知识和技巧，让他们学会运用不同的水彩技法创作作品；d.油画：向学生介绍油画的基础知识和技巧，让他们学会运用不同的油画技法创作作品。
2.主题创作：根据不同的主题或故事情节，给学生提供绘画素材，引导他们自主创作作品。
例如，给学生提供一张美丽的风景照片，让他们通过绘画表现自己对美景的感受和想象；给学生提供一段童话故事，让他们通过绘画创作故事中的场景和人物形象等。
三、活动程序：1.活动前期：a.确定活动时间和地点；b.准备活动所需的绘画材料和工具，如颜料、画布、画笔、水彩纸等；c.邀请有绘画专业知识和技能的老师或艺术家来指导活动；d.向学生介绍活动内容和目的，激发他们的兴趣和积极性；e.鼓励学生提前准备一些参考资料和素材，以便在活动中更好地创作作品。
2.活动进行：a.按照预定计划，依次进行绘画基础训练和主题创作等环节；b.老师或艺术家向学生讲解和演示不同绘画技巧和方法，引导他们进行实践和创作；c.根据学生的年龄和学习能力，进行适当的个别指导和集体辅导；d.鼓励学生相互交流和合作，分享创作心得和经验；e.定期组织学生进行作品展览和评比，激发他们创作的动力和热情。
3.活动后期：a.对活动进行总结和评估，收集学生和家长的反馈意见；b.根据学生的需求和兴趣，组织相关的进阶绘画培训，提供更高水平的绘画教育；d.鼓励学生进行志愿服务，利用绘画的力量为社区或学校做出贡献。
四、活动效果和评估：1.通过绘画活动，提高小学生的绘画技巧和创造能力，培养他们的艺术修养和审美水平；2.学生对绘画艺术的热爱和兴趣得到了培养和发展，他们乐于参与绘画活动并自主创作作品；3.学生的观察力、思维能力和创造力得到了较大提升，他们能够用绘画表达自己的思想和情感；4.学生之间的沟通和合作能力得到了锻炼和提高，在绘画活动中建立起良好的人际关系；5.通过作品展览和比赛，学生的绘画作品得到了有效展示和宣传，激发他们的创作动力和自信心。
少年宫活动绘画班教案
少年宫活动绘画班教案一、教学内容本节课选自《少年儿童绘画启蒙与实践》教材第四章“色彩的世界”，详细内容为：色彩的调配原理、色彩的情感表达、简单的色彩运用。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩调配方法，理解色彩的情感表达。
2. 培养学生对绘画的兴趣，提高他们的观察能力和创新能力。
3. 培养学生之间的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配原理及情感表达。
教学重点：简单色彩运用，创作出具有个性的绘画作品。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、画纸、教学PPT、实物展示。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种色彩鲜艳的绘画作品，引导学生观察并说出自己的感受，从而引出本节课的主题。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解色彩的调配原理、色彩的情感表达，结合实物展示，让学生直观地了解各种颜色。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅简单的风景画为例，现场演示如何进行色彩调配，并讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（25分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组作品展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互学习、相互鼓励。
六、板书设计1. 色彩调配原理2. 色彩情感表达3. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用所学色彩知识，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生需在作品上标注所用色彩的名称，并简述创作思路。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩，鼓励他们尝试不同的绘画风格和技巧，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定3. 作业设计一、教学难点与重点的确定（1）色彩的调配原理及情感表达：这是绘画的基础知识，学生需要掌握色彩的调配方法，理解不同色彩的情感表达，为创作奠定基础。
（2）简单色彩运用：在教学过程中，要注重引导学生将所学知识运用到实际绘画中，创作出具有个性的作品。
小学美术《少年宫绘画》教案
今天在《少年宫绘画》这节课中，我发现学生们对绘画表现出了极大的兴趣。他们认真观察少年宫的场景，尝试运用线条、形状和色彩进行创作。在整个教学过程中，有几个方面我觉得做得不错，也有一些地方需要改进。
首先，通过提问和引导，学生们能够积极参与到课堂讨论中，主动提出自己的想法。在分组讨论环节，他们围绕绘画技巧和少年宫场景的特色展开了热烈的讨论，这有助于培养他们的团队协作和交流能力。我觉得这种教学方式值得继续推广。
2.教学难点
-线条、形状的准确描绘，特别是对于建筑物的透视和比例的掌握；
-色彩的搭配和使用，如何通过色彩表达情感和氛围；
-观察细节，如何捕捉少年宫场景的特点，进行有选择性的描绘；
-创作过程中的想象力和个性的融入，避免作品过于单一和刻板。
举例：在描绘少年宫建筑时，学生可能会遇到透视和比例的难点，教师需要通过实际演示和指导，帮助学生理解近大远小的透视原理，并通过练习掌握比例关系。在色彩运用上，教师应引导学生观察自然光线下的色彩变化，教授色彩搭配的基本原则，让学生能够运用色彩表达出不同的情感和场景氛围。同时，针对创作中的想象力问题，教师可以通过提问、讨论等方式激发学生的思维，鼓励他们在绘画中加入个人独特的视角和创意。
然而，在新课讲授环节，我发现部分学生对绘画基本概念和技巧的理解还不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重对基础知识的讲解，通过生动的例子和示范，让学生更好地掌握绘画技巧。
此外，实践活动中的绘画练习，学生们表现得相当积极。但在指导过程中，我发现有的学生在描绘少年宫建筑时，透视和比例掌握得不够好。针对这个问题，我计划在下一节课中增加一些关于透视和比例的专项训练，帮助学生突破这个难点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解绘画的基本工具和材料，以及如何运用线条、形状和色彩进行创作。这些是绘画的基础，对于表现少年宫的场景至关重要。
少年宫简笔画教案
乡村学校少年宫简笔画课程设计方案第一课时认识简笔画一、教学目的：学习简笔画的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
二、教学内容：认识、理解和掌握简笔画。
三、教学重难点：简笔画教育教学中所发挥的作用。
四、教学过程：（一）组织教学，导入新课。
绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。
）（二）讲授新课：1.什么是简笔画首先我们来了解一下，什么是简笔画。
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2.简笔画绘画的表现方法简笔画绘画主要手段是观察、分析、概括客观形象。
线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。
简练、夸张、形象生动。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）3.简笔画的分类：静物简笔画、植物简笔画、动物简笔画、人物简笔画、风景简笔画。
五、作业要求：回顾所学的内容，并和学生一同玩记忆游戏。
第二课时造型一、简笔画的造型原理无论多么复杂的结构的繁琐的细节，都可以归纳为几种简单的基本形。
用方形、三角形、圆形和线形表现物体形象，具有可行性和简便性。
简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。
少年宫儿童画班教学计划
少年宫儿童画班教学计划一、教学内容本课程为少年宫儿童画班，教学内容选自《儿童画教程》教材，主要包括第一章节“线条与形状”和第二章节“颜色与质感”。
第一章节将教授学生如何运用不同的线条和形状来表达自己的想法和情感，包括直线、曲线、圆形、方形等基本线条和形状的绘制方法。
第二章节将教授学生如何运用不同的颜色和质感来丰富画作，包括颜色的调配、质感的表现等。
二、教学目标1. 培养学生对绘画的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用线条和形状表达自己的想法和情感。
3. 培养学生运用颜色和质感丰富画作，提高学生的绘画技巧。
三、教学难点与重点重点：线条和形状的绘制方法，颜色的调配和运用，质感的表现。
难点：线条和形状的灵活运用，颜色的搭配和质感的细腻表现。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、画纸、画笔、颜色盘、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜色盘、调色板、教材《儿童画教程》等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，选择自己喜欢的线条和形状，尝试用画笔表达出来。
2. 讲解与示范：教师在黑板上用粉笔讲解线条和形状的绘制方法，并示范如何用线条和形状表达自己的想法和情感。
3. 练习与指导：学生根据教材上的练习题，运用线条和形状绘制自己的画作，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 线条和形状的名称和基本绘制方法。
2. 颜色的名称和调配方法。
3. 质感的名称和表现方法。
七、作业设计作业题目：请运用线条和形状绘制一幅表达自己情感的画作。
作业答案：学生根据自己的情感，运用线条和形状绘制出自己的画作，可以是快乐、悲伤、愤怒等情感的表达。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可以自由发挥，尝试运用颜色和质感丰富自己的画作，提高绘画技巧。
教师给予鼓励和建议，引导学生发挥想象力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容本课程为少年宫儿童画班，教学内容选自《儿童画教程》教材，主要包括第一章节“线条与形状”和第二章节“颜色与质感”。
少年宫美术活动计划三篇
少年宫美术活动计划三篇
活动名称：儿童绘画比赛
时间：每周六下午2点至4点
地点：少年宫美术教室
活动内容：
1. 儿童绘画比赛以每次不同的主题为基础，要求参赛者用画笔将展现主题的内容表现出来。
比赛设置不同年龄组别，分为7-9岁、10-12岁和13-15岁三个组别。
2. 比赛结束后，在专家评委的评选下，将选出获胜者，并颁发奖杯和纪念品。
3. 为了鼓励更多的儿童参加绘画比赛，我们将在活动现场开设绘画教学辅导，帮助参赛者提高绘画技能。
活动目的：
1. 激发儿童的绘画兴趣，提高绘画技能。
2. 提高儿童的创造力和想象力。
3. 培养儿童的自信和团队意识。
活动名称：素描课
1. 通过讲解和示范，帮助儿童掌握素描基础知识，如线条、形体、透视等。
2. 给予学生练习素描的时间和空间，鼓励他们发挥创造力，创作独特的作品。
3. 针对不同年龄段的学生，设置不同的素描难度，保证学生的学习效果和成长。
1. 培养儿童的专注力和耐心。
2. 帮助儿童准确地观察事物，提高细节把握能力。
活动名称：手工制作班
1. 通过讲解和示范，提供不同材料的手工制作方式，如创意卡片、手工玩具、装饰品等。
2. 引导儿童发挥创造力，培养手工制作的兴趣和能力。
3. 鼓励儿童独立思考、团队协作和分享交流。
2. 帮助儿童放松身心，减轻压力。
少年宫活动绘画班教案设计
少年宫活动绘画班教案设计一、教学内容1. 绘画基本概念：介绍绘画的基本概念，如色彩、线条、形状等。
2. 绘画技巧与方法：讲解绘画的基本技巧和方法，如构图、比例、明暗等。
3. 绘画创作实践：通过实际操作，让学生运用所学的知识和技巧进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握绘画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的绘画兴趣和创作能力。
3. 提高学生的审美观念和艺术素养。
三、教学难点与重点重点：绘画基本概念与技巧的掌握。
难点：绘画创作实践中的应用和表现。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画教材、绘画工具（如画笔、颜料等）。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：以一幅美丽的画作为引入，激发学生的兴趣，引导学生思考绘画的魅力。
2. 讲解：讲解绘画的基本概念和技巧，通过示例进行讲解，让学生直观地理解和掌握。
3. 实践：让学生根据所学的知识和技巧进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流，提高学生的自信心和审美能力。
六、板书设计板书设计如下：绘画基本概念：色彩线条形状绘画技巧与方法：构图比例明暗七、作业设计1. 请用所学的知识和技巧，画一幅自己喜欢的画面。
答案：学生根据自己的兴趣和所学的知识，创作出一幅自己喜欢的画面。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了绘画的基本概念和技巧，并能运用到实际创作中。
但在实践中，部分学生对构图和比例的掌握还有待提高。
在今后的教学中，应加强这方面的指导和练习。
拓展延伸：鼓励学生在课后进行绘画创作，参加绘画比赛或展览，提高学生的艺术素养和创作能力。
同时，可以组织学生参观美术馆或画家工作室，拓宽学生的艺术视野。
重点和难点解析一、教学内容1. 绘画基本概念：介绍绘画的基本概念，如色彩、线条、形状等。
2. 绘画技巧与方法：讲解绘画的基本技巧和方法，如构图、比例、明暗等。
3. 绘画创作实践：通过实际操作，让学生运用所学的知识和技巧进行绘画创作。
少年宫美术教案
少年宫美术教案教案标题：探索色彩世界——少年宫美术教案教案目标：1. 引导学生认识不同颜色、调和颜色以及颜色表达的情感和意义。
2. 培养学生的艺术创造力和表现力，提高他们的观察和绘画技巧。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合作创作达到更好的成果。
教案内容和步骤：教学步骤一：导入活动（5分钟）1. 老师展示一些有趣的彩色画作和图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论并回答以下问题：画作中使用了哪些颜色？你喜欢哪些颜色？为什么？教学步骤二：基础知识讲解和示范（10分钟）1. 介绍主要的基础颜色，并使用示例展示如何调和颜色。
2. 解释不同颜色对情感的表达和意义（例如红色代表热情，蓝色代表冷静等）。
3. 老师进行一次现场绘画示范，讲解绘画技巧和观察细节。
教学步骤三：小组合作绘画（20分钟）1. 学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 每个小组选择一个共同的主题或情感来表达（例如喜悦、害怕、和平等）。
3. 小组成员讨论并确定绘画中要使用的颜色和表达方式。
4. 学生使用之前学到的绘画技巧和观察细节，共同创作一幅绘画作品。
教学步骤四：展示和讨论（10分钟）1. 每个小组在完成绘画后，组内成员进行讨论和反馈。
2. 每个小组派出一位代表向全班展示和解释他们绘画作品所表达的主题和意义。
3. 学生和老师共同讨论每幅绘画作品中使用的颜色和表达方式，以及他们对作品的感受和理解。
教学步骤五：总结和评价（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容和学习成果。
2. 学生自我评价自己在本节课中的参与和表现，老师也进行适当的评价和鼓励。
教学步骤六：拓展活动（可选）（10分钟）1. 鼓励学生在家中或课余时间进行更多的绘画实践和创作。
2. 学生可以选择使用其他材料（如粘土、画笔等）进行更多的艺术表达。
教学步骤七：作业（5分钟）1. 布置个人作业：学生根据课堂学习内容和启发，创作一幅描绘他们心情的画作，并且在作品旁边用简短的文字表达自己的感受。
少年宫简笔卡通画班活动计划
瓦渡乡中心小学少年宫简笔卡通画班活动计划瓦渡乡中心小学瞿美艳王银沣2014年9月少年宫简笔卡通画班活动计划简笔画活动，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期简笔卡通画班的活动安排制定如下：一、活动对象1——6年级中对美术有一定兴趣，并有比较好基础的学生。
二、活动目的：通过这样的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
三、活动要求：1、学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、活动时间：每周一、周三、周四下午第三节课，小组成员必须准时到达活动教室，不得缺席。
3、活动小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护活动室内的设施和用品。
四、活动内容：1、主要学习简笔画的绘画方法及了解一些简单的美术（卡通方面）常识知识。
2、以人物简笔画，卡通形象认识、设计为主，以创作画为辅进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
五、采取的措施：1、教师认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使活动开展得生动、活泼、丰富，提高活动的时效性。
2、做好组织工作、管理工作。
活动时先清点人数，在小组中选出有工作能力、管理能力人员担任组长。
在教师的指导下充分发挥他们的骨干力量，并做好其他成员表率。
3、订立必要制度，抓好学生思想工作教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
少年宫绘画教案
少年宫绘画教案教案标题：培养创造力与艺术技巧——少年宫绘画教案教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣，激发创造力和想象力；2. 提高学生的绘画技巧和观察力；3. 培养学生的艺术鉴赏能力和表达能力；4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学内容：1. 色彩基础知识：色彩的分类、色彩搭配与运用；2. 素描基础知识：线条的运用、透视原理；3. 静物绘画：学生通过观察与绘画，提高对形态、质感的表现能力；4. 风景绘画：学生通过观察与绘画，培养对自然景色的感知与表达能力；5. 人物绘画：学生通过观察与绘画，提高对人物形象的塑造能力；6. 创意绘画：鼓励学生发挥想象力，创作独特的绘画作品。
教学步骤：1. 导入活动：通过展示一些著名画家的作品，引起学生对绘画的兴趣，并进行简单的讨论。
2. 知识讲解：介绍色彩基础知识和素描基础知识，通过示范和讲解帮助学生理解。
3. 练习与实践：组织学生进行色彩搭配和线条练习，逐步提高他们的绘画技巧。
4. 主题绘画活动：根据不同的教学内容，组织学生进行静物绘画、风景绘画和人物绘画等主题创作。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，组织展示，鼓励学生互相欣赏和评价，促进他们的艺术鉴赏能力和表达能力的提高。
6. 总结与反思：引导学生总结本节课所学的知识和技巧，并让他们反思自己的创作过程和成果，提出改进意见。
教学资源：1. 著名画家的作品图片；2. 绘画工具：铅笔、颜料、画笔等；3. 静物、风景和人物的实物或图片；4. 绘画教材和参考书籍。
评估方法：1. 学生绘画作品的评价：包括技巧运用、表现能力、创意等方面；2. 学生对自己作品的反思和改进意见；3. 学生的参与度和团队合作表现。
教学延伸：1. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野；2. 邀请专业画家或艺术家来校进行讲座或示范，激发学生的学习兴趣；3. 组织学生参加绘画比赛或展览，展示他们的才华和努力。
希望以上教案建议和指导对您有所帮助，祝您的教学工作顺利！。
少年宫美术教案完整版(1)
少年宫美术教案完整版一、教学内容本节课选自《少年宫美术教材》第四章“色彩的世界”，详细内容为第三节“色彩的搭配与应用”。
通过本章学习，学生将掌握色彩的基本知识，学会运用色彩搭配创作出美丽的画作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念，如原色、间色、补色等。
2. 培养学生运用色彩搭配创作美术作品的能力。
3. 激发学生的创新思维，提高审美观念。
三、教学难点与重点重点：色彩搭配技巧的运用。
难点：如何让学生在实际创作中灵活运用所学色彩知识。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、画纸、教学PPT。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组美丽的画作，引导学生观察并思考：这些画作是如何运用色彩搭配的？2. 知识讲解（10分钟）讲解色彩的基本概念，如原色、间色、补色等，并通过实例分析，让学生了解色彩搭配的技巧。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道色彩搭配的例题，引导学生分析并解答。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主完成一道色彩搭配练习题，教师巡回指导。
5. 创作实践（15分钟）学生根据所学知识，自主创作一幅色彩搭配的画作。
6. 展示与评价（5分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 色彩的基本概念原色间色补色2. 色彩搭配技巧对比搭配协调搭配类似搭配七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，运用色彩搭配创作一幅画作。
2. 答案要求：画面色彩丰富，搭配协调，具有美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了色彩的基本概念和搭配技巧，但在实际创作中，部分学生运用不够灵活，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集色彩搭配的优秀作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。
同时，尝试运用所学知识，进行其他艺术形式的创作，如服装设计、家居装饰等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度与广度3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计的针对性与答案要求5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：色彩搭配技巧的运用。
少年宫美术教案
少年宫美术教案教案标题：少年宫美术教案教学内容：图案创作（绘画）教学目标：通过学习和实践，让学生掌握图案创作的基础知识和技巧，提升他们的创作能力和艺术鉴赏能力。
教学重点：图案的构图和色彩运用教学难点：创造独特的个人图案设计教学准备：色彩笔、铅笔、纸张、色彩盘、颜料、画笔教学步骤：1.导入：通过展示一些有趣的图案作品，激发学生的兴趣和想象力，引起学生对图案创作的好奇心和探索欲望。
2.知识讲解：介绍图案的定义、分类和用途，让学生了解图案在艺术创作中的重要性和作用。
3.示范演示：老师给学生展示一些简单的图案构图和色彩运用的技巧，示范画出一个图案作品，同时解析自己的创作思路和设计理念。
4.分组实践：将学生分为小组，让他们自由发挥想象力，合作设计创作一个图案作品。
每个小组成员都要参与创作过程，可以负责不同的任务，如构图、色彩和细节的处理等。
5.集体展示：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并进行互相欣赏和点评。
同时，老师也可以对每个小组的作品进行评价和指导，给予鼓励和建议。
6.总结归纳：通过学生展示和互动，总结出一些图案创作的技巧和注意事项，引导学生进行思考和反思，提高他们的创作能力和艺术鉴赏能力。
7.作品保存和展示：将学生的作品收集整理，并在学校的美术展览中进行展示，让更多的人欣赏和赞赏学生的创作成果。
教学延伸：1.给学生提供更多的图案创作的素材和参考资料，激发他们的创作灵感和想象力。
2.组织学生参观美术展览，让他们接触到更多优秀的图案作品，培养他们的艺术鉴赏能力和审美观感。
3.定期举办学生的作品展，供学生展示和交流，为他们提供一个展示自己才华的机会。
少年宫美术活动教案
少年宫美术活动教案
教案：少年宫美术活动
一、活动目标：
1.激发孩子对美术的兴趣和创造力。
2.培养孩子对色彩、形状、线条等艺术元素的感知能力。
3.提高孩子的动手能力和审美能力。
二、活动准备：
1.准备画笔、颜料、画板等绘画工具和材料。
2.准备图片、海报、书籍等美术资料，供孩子们参考。
三、活动内容：
1.主题介绍：根据孩子们的兴趣和年龄段，选择适当的主题，如动物、植物、人物、自然景观等。
2.讲解元素：向孩子们介绍色彩、形状、线条等艺术元素的概念和特点，并展示相关的图片和作品。
3.示范演练：选择一个简单的画作，进行示范，并引导孩子们跟随画出自己的版本。
4.自由创作：给孩子们一定时间自由发挥，根据自己的兴趣和想象力进行创作。
提供必要的指导和帮助。
5.展示交流：在活动结束后，邀请孩子们互相展示和交流自己的作品，鼓励他们发表自己的想法和感受。
四、活动延伸：
1.组织美术比赛：可以组织少年宫内部的美术比赛，鼓励孩子们参与，展示自己的创作才华。
2.举办展览：将孩子们的作品进行整理和展览，让更多人欣赏他们的作品，并给予鼓励和支持。
3.参观美术馆：组织孩子们去当地的美术馆参观，让他们了解更多的艺术作品和艺术家的创作。
五、活动总结：
通过这次美术活动，孩子们能够培养对美术的兴趣，提高感知能力和动手能力，学会欣赏和创作艺术作品。
同时，也给他们提供了展示自己才华的机会，增强了他们的自信心和创造力。
让孩子们在快乐中学习和成长。
奇妙的简笔画--少年宫活动计划及记录表
会同县堡子镇小学乡村少年宫奇妙的简笔画指导老师：粟燕吴娅妮2018上期2018年上期堡小少年宫奇妙简笔画活动计划“深化教育改革，全面推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的学生”是我校少年宫开办的指导思想。
为了丰富学生课外生活，增加学生的课外知识，提高学生的线条表现能力，为培养简笔画人才，给爱好简笔画的学生创造一个良好的学习环境，为此创办了“奇妙的简笔画”这一少年宫活动。
通过奇妙的简笔画少年宫活动，可以使学生的简笔画特长得到更好的发展，让学生进一步了解简笔画的基本知识，提高学生的欣赏水平和创造能力。
少年宫奇妙简笔画兴趣小组主要在于培养学生的兴趣和爱好，提高学生用简单线条表现实物的能力。
一、活动要求1、组织学生按时参加活动，教育学生热爱集体，保护好公物，保持教室的清洁，干净。
2、根据学生的具体情况根据学校校本有计划有目的地进行活动。
3.教师要做到精心计划，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度，广度和力度。
4.做好点评工作，对一每位学生作的画进行点评，让他们认识到自己的优点缺点。
5.学生作品到一定的时候，举行小组赛作品进行观摩。
二、活动内容1、使学生了解一些简单的简笔画常识。
2、以儿童画为主，进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作，提高欣赏水平。
三、主要措施1、教师要认真负责，把它看作是学校教育的组成部分，使小组活动开展的生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作。
3、订立必要计划，抓好思想工作。
四、活动对象：一1班全体同学五、活动时间：星期一到星期四下午第一节课，星期五下午两节课。
六、活动地点：本班教室指导老师：粟燕、吴娅妮2018.3堡子小学2018年下学乡村少年宫计划表课程名称：奇妙的简笔画辅导老师：粟燕吴娅妮地点：一（1）班教室人数：42人堡子小学乡村少年宫阅读组人员名单签到表2018年上学期堡子小学乡村少年宫奇妙的简笔画课程第 1 次活动设计及活动记录活动时间：3月30日活动内容：学画蔬果预设目标：1、让学生学会用简单的线条表现果蔬类。
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二年级《简笔画》教案课题
第一课时喜洋洋与灰太狼系列之喜洋洋教学目标学会画喜洋洋
教学重点、难点关于喜洋洋的画法
课前学生准备白纸、铅笔、橡皮、水彩笔
教学流程1、出示简笔画——喜洋洋
2、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3、老师在黑板上演示
4、学生自己进行练习
5、画好之后可以开始着色
6、画的好的作品进行展示
附：
教学效果反馈
课题第二课时喜洋洋与灰太狼系列之美洋洋教学目标学会画小牛
教学重点、难点
关于小牛的画法
课前学生准备
白纸、铅笔、橡皮、水彩笔
教学流程7、出示简笔画——小牛
8、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
9、老师在黑板上演示
10、学生自己进行练习
11、画好之后可以开始着色
12、画的好的作品进行展示
附：
教学效果反馈
课题第三课时喜洋洋与灰太狼系列之懒洋洋教学目标学会画懒洋洋
教学重点、难点
关于懒洋洋的画法
课前学生准备
白纸、铅笔、橡皮、水彩笔
教学流程13、出示简笔画——懒洋洋
14、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
15、老师在黑板上演示
16、学生自己进行练习
17、画好之后可以开始着色
18、画的好的作品进行展示
附：
教学效果反馈
课题
第四课时喜洋洋与灰太狼系列之灰太狼教学目标学会画灰太狼
教学重点、难点关于灰太狼的画法
课前学生准备白纸、铅笔、橡皮、水彩笔
教学流程19、出示简笔画——灰太狼
20、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
21、老师在黑板上演示
22、学生自己进行练习
23、画好之后可以开始着色
24、画的好的作品进行展示
附：
教学效果反馈
课题
第五课时四季系列之春天教学目标学会画春天
教学重点、难
点
关于春天的画法
课前学生准备白纸、铅笔、橡皮、水彩笔
教学流程1、出示简笔画——春天的情景
2、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
3、老师在黑板上演示
4、学生自己进行练习
5、画好之后可以开始着色
6、画的好的作品进行展示
附：
教学效果反馈
课题第六课时四季系列之夏天教学目标学会画夏天的场景
教学重点、难
点
关于夏天场景的画法
课前学生准备
白纸、铅笔、橡皮、水彩笔
教学流程25、出示简笔画——夏天场景
26、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
27、老师在黑板上演示
28、学生自己进行练习
29、画好之后可以开始着色
30、画的好的作品进行展示
附：
教学效果反馈
课题
第七课时四季系列之秋天教学目标学会秋天的场景
教重点、难点关于秋天场景的画法
课前学生准备白纸、铅笔、橡皮、水彩笔
教学流程31、出示简笔画——秋天的场景
32、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
33、老师在黑板上演示
34、学生自己进行练习
35、画好之后可以开始着色
36、画的好的作品进行展示
附：
教学效果反馈
课题第八课时四季系列之冬天教学目标学会画冬天的场景
教学重点、难
点关于冬天场景的画法
课前学生准备
白纸、铅笔、橡皮、水彩笔
教学流程37、出示简笔画——冬天场景
38、讲解在画画的同时要注意哪些地方。
39、老师在黑板上演示
40、学生自己进行练习
41、画好之后可以开始着色
42、画的好的作品进行展示
附：
教学效果反馈。