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有关陶渊明高考作文素材
有关陶渊明⾼考作⽂素材有关陶渊明⾼考作⽂素材 陶渊明是我国最早的⽥园诗⼈，为我们写出了许多恬淡清新的⽥园诗歌。
陶渊明辞官归家，每⽇荷锄，种⾖南⼭下，为我们塑造了⼀位淡泊名利的隐⼠形象。
陶渊明的故事告诉我们⼤家，有时候不应该将⼈⽣的得与失看得过分重要，我们应该淡然看待⽣活中的荣辱。
关于陶渊明的⾼考作⽂⼈物素材，适⽤于⼀些⼈⽣态度的作为话题。
下⾯为⼤家提供⾼考作⽂⼈物素材：陶渊明，供⼤家参考。
⼀、⽣平简介 陶渊明(365—427) 字元亮，名潜，字渊明，东晋⽂学家。
浔阳柴桑(今江西九江)⼈。
有《陶渊明集》。
他的曾祖陶侃(kǎn)是东晋初名将，握强兵镇守长江中游，都督⼋州军事，封长沙郡公，声威赫⼀时。
死后追赠⼤司马。
祖⽗陶茂官⾄太守，⽗亲也曾做官。
陶⽒为东晋元勋之后，地位虽不如南下名族⾼贵，也是浔阳的⼤族。
只是陶渊明这⼀⽀，因他年幼时⽗亲就去世了，家境便⽇渐败落。
他从⼆⼗九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久就归隐。
后陆续做过镇军、参军、建威参军等地位不⾼的官职，过着时隐时仕的⽣活。
四⼗⼀岁再出为彭泽令，⼋⼗多天便弃职⽽去，从此归隐⽥园。
⼆、相关事迹 陶渊明的⼀⽣，简单地说，可以分为闲居、出仕、隐居三个阶段。
初次做官：陶渊明⼆⼗九岁出任江州祭酒，出仕的原因可能有⼆。
第⼀，可能与他渴望建功⽴业的早年抱负有关。
现在我们⼼⽬中的陶渊明往往是⼀个淡薄名利的隐⼠，这⼤体上不错，但实际上并不完全，最起码早年的陶渊明曾颇有壮志，他的《杂诗》说：“忆我少壮时，⽆乐⾃欣豫。
猛志逸四海，思远”，⽽他的《拟古》则云：“少时壮且厉，抚剑独⾏游，谁⾔⾏游近?张掖⾄幽州。
”表现⼀种任侠的精神。
第⼆，与亲⽼家贫有关。
这⼀点他诗⽂中并不讳⾔：“畴昔苦长饥，投⽾去学仕。
将养不得节，冻馁固缠⼰。
是时向年⽴，志意多所耻，……”(《饮酒》)说⾃⼰是由于⽣活困难，年近⽽⽴，不得已⽽出仕的。
但这次出仕时间并不长，不久即以不堪吏职⽽辞职，后来江州⼜召他为主薄，他也未就任。
课件分享 高考语文透析一题《陶渊明传》(6页)
学习《陶渊明传》一篇复习所有文言考点《陶渊明传》一题多练个）陶潜，字渊明，浔阳柴桑人也。
曾祖侃，晋大司马。
潜少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。
尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。
亲老家贫，起为州祭酒。
不堪吏职，少日，自解归。
州召主簿，不就。
躬耕自资，遂抱羸疾。
江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。
道济谓曰：“贤建威参军。
谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。
公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。
”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。
岁终，会郡遣督邮至县，请曰：“应束带见之。
”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。
义熙末，征著作郎，不就。
江州刺史王弘欲识之，不能致也。
潜尝往庐山，弘命潜故人庞通之赍酒具，于半道栗里要之。
潜有脚疾，使一门生二儿攀篮舆，既至，欣然便共饮酌。
俄顷弘至，亦无忤也。
先是，颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳，与潜情款，后为始安郡，经过浔阳，日日造潜。
每往，必酣饮致醉。
弘欲邀延之坐，弥日不得。
延之临去，留二万钱与潜；潜悉遣送酒家，稍就取酒。
尝九月九日无酒，出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。
忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。
潜不解音律，而畜素琴一张，无弦，每酒适，辄抚弄以寄其意。
贵贱造之者，有酒辄设。
潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。
”其真率如此。
潜弱年薄宦，不洁去就之迹，自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代；自高祖王业渐隆，不复肯仕。
所著文章，皆题其年月，义熙以前，则书晋氏年号，自永初以来，唯云甲子而已。
元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。
谥号靖节先生。
(选自宋本《陶潜集》)1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.颖脱不群群：合群B.聊欲弦歌，以为三径之资聊：无聊C.于半道栗里要之要：邀请D.使一门生二儿攀篮舆舆：抬答：B （聊：姑且）2.下列各句中加点词语的解释，有误的一项是A.B.C.D.答：C (固：坚持)3.下列加点词语的解释，不正确的一项是A.B.C.D.而畜素琴一张畜：xù，通“蓄”，储藏答：4.B(曾：竟然。
高三语文走近陶渊明PPT教学课件
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入， 抚孤松而盘桓。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔 觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天 氏之民欤？
五柳先生传（译文）
五柳先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓名和表字，由 于他的住宅旁边有五棵柳树，因此用它做了自己的号。他悠闲安静， 沉默寡言，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，只求领会要旨，不在一字 一句的理解上过分下功夫；每当对书中的意旨有独到的体会，便高 兴得忘了吃饭。（他）生性特别喜好喝酒，但却因家里贫穷，不能 常常有酒喝。亲戚朋友知道他这种境况，有时就准备好酒邀请他去 喝；他一去就要喝个尽兴， 愿望就是一定要喝醉。 醉了便离去， 并不装模作样， 说来就来， 想走就走。 简陋的居室里冷冷清清， 遮不住风和阳光；粗布短衣上打了补钉，盛饭的竹筒、水瓢经常是 空的，但他却安然自若。他经常写文章来消遣时光，也颇能表达自 己的心态。他从不把得失放在心上，他愿意这样度过自己的一生。
1、厌恶官场； ２、淡泊名利； ３、热爱自然； ４、热爱田园；
5、安贫乐道
隐逸 出世
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违， 复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。 农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或 棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣 以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生 之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留， 胡为遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀 良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临 清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
高三语文高考专题陶渊明课件
陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东篱之 下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记 ， 那官场的丑恶 忘记 自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在 “河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。
位置2005年全国卷2《位置与价值》
晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场， 想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭 泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞 官归隐，“ 羁鸟倦旧林 ，池鱼思故渊”， 他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的 生活，从此躬耕农田，不问世事。他找到了 自己的位置，实现了他的人生价值。
2．陶渊明与“五斗米”
亲老家贫 ，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自 资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可 乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫稻，妻子固请种秔，乃使二顷 五十亩种秫，五十亩种秔。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：“我不能 为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解印绶去职，赋《归去来》。
谈意气 2006年高考湖南考生 仰观迢迢历史长河，生命的突起与泯灭渺若沧海一粟。然而是什么，宛如雷电般划出的生命冲撞，在生 命的天空挂起一道道彩虹，给后世留下一流的品格，一流的生命注解？ 是那穿越时空，千年永不褪色的意气啊！多少年来，"意气"以其丰富的内涵，给人的精神注入活力，给 人的生命增加了深度。 是那魂葬乌江的西楚霸王吗？身后，乌江水荡涤着你的伟岸。回想起你釜破舟沉，回想起你气吞残虏， 你的眼泪融入乌江。于是在那个凄风苦雨的夜晚，你毫不犹豫地举起了手中的利剑，让乌江见证了一个伟大 生命走向孤傲，走向灭亡。对于你，众说纷纭：假使学着勾践"苦心人，天不负，三千越甲可吞吴"的忍辱负 重，历史即会改写。但你只是挥挥衣袖：是男儿，就该金戈铁马去，马革裹尸还！千年之后，乌江依旧荡起 汹涌波涛。不肯过江东的项羽啊，你可知：乌江水翻滚着的每一朵浪花，都饱含了人们对你的虔诚和景仰？ 帝王之椅没有为你留下位置。你却凭力能扛鼎的气概和视死如归的意志永刻墨青，千秋万世散发着琉璃般的 光芒。 是那悠然见南山的陶渊明吗？当你吟着《归去来兮辞》一路踏歌而来，历史的画面在那一刻是那样清晰。 五斗米又怎样？男儿铮铮，怎可让心灵沉淀上俗世的浮华？戴月"荷锄归"，是你志趣的归宿；不为五斗米折 腰，是你不屈的性格。当清晨的露珠顺着叶尖滑向掌心，你会心地笑了。这露珠融着你的笑容，让心灵如此 熠熠生辉。 在那令人难堪的年代，你选择的是所谓的闲适。你只是扛着锄头，静静地站在东晋的一角，却足以让所 有达官贵人、做作文人黯然失色。你以独特的志趣和性格真正在流星划破天际之时与岁月长河完美对接。 与这些伟人相比，我不过是沧海一粟。然而我愿意循着伟人的足迹，去继承那份属于中华人的"意气".从 三月的樱花到五月的芙蓉，一个个日子在瞬间溜走，心中的梦在笔端滑过。高三的日子，可以选择激荡，可 以选择平静。但我们应该选择的，是不屈不挠的奋起！风沙走石来过，我们还要面对前方的丛林。我们意气 风发，我们慷慨激昂，我们破釜沉舟，为的只是六月这份破茧成蝶的美丽。 俯仰古今，我似乎听到有一种声音从时空那头呼啸而来——这是历史对意气的呼唤与渴求。因为：只有 这份独属于中华的"意气"，才能承载起这份深情厚重永不褪色的中华历史，才能造就中华人最挺直的脊梁。 于是，中华民族最强劲的脉搏，跳动不息。 所用话题 谈意气 名师点拨 如果考场上见到曾经出现的人物，但是描写议论的角度有所不同的话，同样也能够刺激阅卷老 师疲惫的眼睛。本文从历史的角度切入，例举"不肯过江东的项羽"和"不为五斗米折腰的陶渊明"论证中华民 族的"意气"，呼唤"造就中华人最挺直的脊梁".从民族精神传承的高度阐述意气，立意深远，主旨深刻。大
(新)高考语文经典作文陶渊明素材新人教版必修1
山东省宁阳实验高级中学高考语文经典作文陶渊明素材新人教版必修1掸拭去历史长卷的尘灰，在一个称为魏晋的荒唐年代，于纷繁俗世中，我们不难发现一个卓然独立、高标逸志的文人墨客——陶渊明。
他穿越田园，或棹孤舟，或命巾车，指话桑麻，躬耕西畴；他含觞赋诗，琴瑟乐心，或倚南窗以眄庭柯，或流休憩以矫首。
好一个圣洁、飘逸、浪漫、悠游的隐逸诗人之宗。
历览各朝代，我感到了无比的沉重，中国古代的读书人的命途大多多舛。
他们头悬梁，锥刺骨，在书海中挣扎．忘不了挑灯夜战的身心疲惫，忘不了十年的寒窗苦读的劳心费力，更忘不了鱼跃龙门，考取功名的朝思暮想。
但诸君请看，万千的莘莘学子之中又有多少个是天之骄子，地之宠儿，又有多少个能够春风得意，一日游尽长安街呢？从张继的《枫桥夜泊》，可以真切窥探到文人落第，日夜思量的理想如泡沫幻灭的痛苦。
这是文人的悲哀。
但是，更大的悲哀还在后头，身处多变的官场犹如浮沉的萍，飘飞的絮，或许你朝陪九重天，但是夕贬路八千。
而谁又能预测呢？古时的文人大都受儒家积极出世、兼济天下思想的影响，学而优则仕。
陶渊明年轻时亦曾发愤攻书，发出“少年壮且历，抚剑独行吟”踌躇满志的感慨，可惜的是壮志凌云的他又为何偏偏生长在这个不得意的魏晋时代呢？天意弄人乎？既然不能处庙堂之高，惟有处江湖之远，将满腔万家忧乐之心藏于心底，抚凌云而自叹，举杜康而空嗟，空怀满腹诗书，一身才华而无路请缨。
悲哉！非文人投笔从戎，战死沙场不可？为了气节，文人的铮铮傲骨，陶渊明一挥袖，不为五斗米折腰，高吟归去来兮。
他归隐了，带着满腔的悲愤与无可奈何。
世与我而相违，心为行役，奚惆怅而独悲？命运似乎和他开了一个玩笑，经历风霜类日的无情对待，他又回到了过去。
三径就荒，松菊犹存，一切似乎都没有变，变的只是他的心灵。
退隐后，儒家的安贫乐道、君子固穷又成了他的精神支柱。
他娱情诗酒、崇尚自然，尽享天伦，体验农趣。
相对于在污浊的官场里挣扎，他的归隐是莫大的解脱，他找回了久失的纯真与怡然。
2023届高三语文复习：综合训练——陶渊明
综合训练----陶渊明一、语用试题（一）阅读下面的文字，完成小题。
陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的_______________。
在当代中国，无论东西南北，都能_______________找到“桃花源”。
不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知。
但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓一处桃源“一陶翁”。
陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治，读书人谁不想建功立业？他一上任就在自己从政的小舞台上_______________地搞改革，却引来了上级监察和考核官员政绩的官吏来找麻烦。
陶渊明大怒：“我安能为五斗米折腰？”连夜罢官而去。
从此，他就这样一直在乡下读书，思考，种地。
终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成脍炙人口的《桃花源记》。
陶渊明勾勒出一个理想社会，让人们不断去追求，但他不是政治家；他不是专门的哲学家，却给出了人生智慧，设计了一种最好的心态，让人们得到解脱；他描绘了一幅最美的山水图，让人们不断地去寻找，但他不是专门的游记作家。
如果真要说专业的话，陶渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．下列各句中标点符号使用错误的一项（）A．但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。
B．终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成脍炙人口的“桃花源记”。
C．“真没治！”“北京话”陷在姑娘的包围圈里，不知所措地嘟囔着。
D．接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了。
3．调整文中划横线的语句，变成句意、句式合理的整句。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
陶渊明在《五柳先生传》中有一句关于读书的名言：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
”陶渊明所指在于体悟文章的精义而非①_____________，不能死抠字眼儿。
这个“求”字应作“寻求”解而非“要求”解，即不以“甚解”作为“好读书”的目的。
与陶渊明有关高考作文素材参考
与陶渊明有关高考作文素材参考与陶渊明有关高考作文素材参考1有一位老者，在落英缤纷之际，在桃花源深处舞出一曲淡泊，在进退间遗万世芳香。
曾经的少年也是胸怀大志，也曾想过要大济苍生，然而一个祭酒三个参军的官场经历使他看透了黑暗的官场，一个个官员贪慕荣华富贵、追求高官厚禄的丑恶嘴脸使他厌恶不已，他潇洒地抛出一句“不为五斗米折腰”便洒脱地离开了官场。
虽然家徒四壁，虽然短褐穿结，虽然单食瓢浆，但是看到那倦飞而知还的鸟儿，那叮叮咚咚的涓涓泉水，云雾环绕的青山，他笑了，这就是他要回归的生活。
“晨兴理荒秽，带月荷锄归。
”脱下象征着权力的官袍，穿着粗布麻衣躬耕田园，虽然辛苦，倒也清闲自在。
“采菊东篱下，悠然见南山”。
就这样过着与世隔绝的生活，劳作、饮酒、赏花，返璞归真，快活逍遥。
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”不为日子贫穷地位卑微而感到局促不安，不为荣华富贵和高官厚禄而迫切追求，安然静心隐于山，如同葛天氏、无怀氏之民，自得其乐。
灯火阑珊蓦然回首时，隐约可见陶渊明舞着一曲淡泊，纷纷扬扬的桃花从他身边落下，留下永恒的芬芳……与陶渊明有关高考作文素材参考2吾不能为五斗米折腰，拳拳是乡里小人也——陶渊明。
很早就听说陶渊明很了不起，有骨气，不向权贵低头。
陶渊明又名潜，是东晋伟大的诗人，出生在没落的地主家庭，他青年时代有远大的抱负，曾经三次做官，但由于官场的黑暗和腐朽，他最终选择了辞官回乡，过隐居生活。
陶渊明归隐后，生活变得十分贫困，要过年了，别人都是忙忙碌碌的，而他家却还冷冷清清的，由于他爱写诗，于是他挥笔写下一副传于后世的对联，上联是：“二三四五”，下联是：“六七”横批是：“南北”。
读过书的人一看就知道他的意思，上联缺“衣”下联少“食“横批没有“东西”，陶渊明用自己的只是创去连宣泄困苦，虽然身苦，看心态乐观，不改初衷。
他那“不为五斗米折腰”的气节，更是勉励后人以天下苍生为重，以节义贞操为重，折腰时心已愧，不趋炎附势，保持善良纯真的本性，不为世上任何名利和浮华所改变。
2024届高考作文人物素材——陶渊明+课件23张
作文素材
• 温情亲切 • 正如陶渊明所揭示前那样，真正的桃源并不在人事消泯的山远壑，
而就在与“素心人”欣然交往敢烟火“人境”。“请息交以绝 藕”、“临清流而赋诗”并不是陶渊明前全部,“邻曲时时来，抗 言谈在昔”，“过门更相呼，有酒斟酌之”才是他前常态。 • 正是这份超越人际羁伴而又礼满人际关怀前温情与亲切，使其超 越于那些隔绝人事的枯槁之士，不至随入冷漠与虚元，而拥有诗 格与人格。
• 元嘉四年，檀道济听闻渊明之名，去看望他，赠以粱肉，并 劝他出仕渊明却拒绝了他，所赠粱肉也没有收下。同年，渊 明卒于浔阳。他去世以后，友人私谥为“靖节”，后世称 “陶靖节”。
人物成就
• 陶渊明是中国文学史上第一个大量写饮酒诗的诗人。他的以“醉 人”的语态或指责是非颠倒、毁誉雷同的上流社会；或反映仕途 的险恶；或表现诗人退出官场后怡然陶醉的心情；或表现诗人在 困顿中的牢骚不平。
作文素材
• 向往自由 • 不论身处何时何地，别忘了像陶渊明一样，安然自若地
为自己的心寻一方净土。不被外物所拘，不受世事迁移， 而是由心而自发，由情而自感，“问君何能尔，心远地 自偏。” • 当心灵真正地向往自由，便会育一双无形的翅膀，带领 我们在天地间肄意徜徉。
作文素材
• 怡然自得 • 对陶渊明来说，过着自由的田园生活是适意的，最惬意的莫过于
造自己“隐逸”的高士形象，反币主动与身边的农氏、小贩、街 坊邻后相豪近，去学习他们的耕田技巧与生活方式。 • 正如《归去来兮辞，中的那句“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”， 琴与书抚慰了他的孤寂，命乐于和街坊亲族时时进行交流，也表 现出了他对人间冷暖的吴怀和对人际温情的渴慕。他既是超然物 外的，新也兖满对人世的热爱。币这，也正现了他之隐逸，已臻 化境,不在表象之脱俗，币在内心之坦荡与安然。
高中语文知识学习：一篇《陶渊明传》,复习所有知识
高中语文知识学习：一篇《陶渊明传》，复习所有知识图例重点实词重点虚词重点句式特殊用法（其中虚词仅指高考规定的18个）陶潜，字渊明，浔阳柴桑人也。
曾祖侃，晋大司马。
潜少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。
尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。
亲老家贫，起为州祭酒。
不堪吏职，少日，自解归。
州召主簿，不就。
躬耕自资，遂抱羸疾。
江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。
道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。
今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。
”道济馈以粱肉，麾而去之。
复为镇军、建威参军。
谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。
公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。
”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。
岁终，会郡遣督邮至县，请曰：“应束带见之。
”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。
义熙末，征著作郎，不就。
江州刺史王弘欲识之，不能致也。
潜尝往庐山，弘命潜故人庞通之赍酒具，于半道栗里要之。
潜有脚疾，使一门生二儿攀篮舆，既至，欣然便共饮酌。
俄顷弘至，亦无忤也。
先是，颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳，与潜情款，后为始安郡，经过浔阳，日日造潜。
每往，必酣饮致醉。
弘欲邀延之坐，弥日不得。
延之临去，留二万钱与潜；潜悉遣送酒家，稍就取酒。
尝九月九日无酒，出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。
忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。
潜不解音律，而畜素琴一张，无弦，每酒适，辄抚弄以寄其意。
贵贱造之者，有酒辄设。
潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。
”其真率如此。
潜弱年薄宦，不洁去就之迹，自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代；自高祖王业渐隆，不复肯仕。
所著文章，皆题其年月，义熙以前，则书晋氏年号，自永初以来，唯云甲子而已。
元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。
谥号靖节先生。
(选自宋本《陶潜集》)1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.颖脱不群群：合群 B.聊欲弦歌，以为三径之资聊：无聊C.于半道栗里要之要：邀请D.使一门生二儿攀篮舆舆：抬答：B （聊：姑且）考点：虚词5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.尝著《五柳先生传》以自况乐琴书以消忧B.乃使二顷五十亩种秫乃瞻衡宇C.颜延之为刘柳后军功曹既自以心为形役D.即便就酌，醉而归举世非之而不加沮答：A（A 连词，表目的关系；B、连词，于是、就；副词，才；C、动词，担任；介词，被。
高考语文复习-文言文专题训练《晋书陶潜传》
文言文专题训练-----《晋书·陶潜传》一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
陶潜，字元亮。
潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。
以亲老家贫起为州祭酒．．不堪吏职少日自解归州召主簿不就躬耕自资遂抱赢疾。
复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。
在县公田悉种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。
”素简贵，不私事上官。
郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里．．小人邪！”义熙．．二年，解印去县，乃赋《归去来》。
顷之，征著作郎，不就。
既绝州郡觐谒，其乡亲或有酒要之，或要之共至酒坐，虽不识主人，亦欣然无忤，酣醉便反。
未尝有所造诣，所之唯至田舍及庐山游观而已。
刺史．．王弘以元熙中临州，甚钦迟之，后自造焉。
潜称疾不见。
弘每令人候之，密知当往庐山，乃遣其故人庞通之等赍酒，先于半道要之。
潜既遇酒，便引酌野亭，欣然忘进。
弘乃出与相见，遂欢饮穷日。
潜无履，弘顾左右为之造履。
左右请履度，潜便于坐申脚令度焉。
弘后欲见，辄于林泽间候之。
其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
每一醉，则大适融然。
未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。
以宋元嘉中卒，时年六十三，所有文集并行于世。
（选自《晋书·陶潜传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．以亲老/家贫起为州祭酒/不堪吏职少日/自解归州/召主簿/不就/躬耕自资/遂抱羸疾/ B．以亲老家贫/起为州祭酒/不堪吏职/少日自解归/州召主簿/不就/躬耕自资/遂抱羸疾/ C．以亲老家贫/起为州祭酒/不堪吏职少日/自解归州/召主簿/不就/躬耕自资/遂抱羸疾/ D．以亲老/家贫起为州祭酒/不堪吏职/少日自解归/州召主簿/不就/躬耕自资/遂抱羸疾/ 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．乡里，泛指乡民聚居的基层单位，文中是指居里或籍贯相同的人，即同乡。
语文：高考作文素材：人物篇——陶渊明
语文：高考作文素材：人物篇：陶渊明陶渊明（365—427），字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节。
东晋浔阳柴桑人（今九江市）人。
陶渊明出身于破落仕宦家庭。
曾祖父陶侃，是东晋开国元勋，军功显著，官至大司马，都督八州军事，荆、江二州刺史、封长沙郡公。
祖父陶茂、父亲陶逸都作过太守年幼时，家庭衰微，八岁丧父，十二岁母病逝，与母妹三人度日。
孤儿寡母，多在外祖父孟嘉家里生活。
孟嘉是当代名士，“行不苟合，年无夸矜，未尝有喜愠之容。
好酣酒，逾多不乱；至于忘怀得意，傍若无人。
”（《晋故征西大将军长史孟府君传》）渊明“存心处世，颇多追仿其外祖辈者。
”（逮钦立语）日后，他的个性、修养，都很有外祖父的遗风。
外祖父家里藏书多，给他提供了阅读古籍和了解历史的条件，在学者以《庄》《老》为宗而黜《六经》的两晋时代，他不仅像一般的士大夫那样学了《老子》《庄子》，而且还学了儒家的《六经》和文、史以及神话之类的“异书”。
时代思潮和家庭环境的影响，使他接受了儒家和道家两种不同的思想，培养了“猛志逸四海”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣。
陶渊明少有“猛志逸四海，骞翮思远翥”（《杂诗》）的大志，孝武帝太元十八年（393），他怀着“大济苍生”的愿望，任江州祭酒。
当时门阀制度森严，他出身庶族，受人轻视，感到不堪吏职，少日自解归“。
（《晋书陶潜传》）他辞职回家后，州里又来召他作主簿，他也辞谢了。
安帝隆安四年（400），他到荆州，投入桓玄门下作属吏。
这时，桓玄正控制着长江中上游，窥伺着篡夺东晋政权的时机，他当然不肯与桓玄同流，做这个野心家的心腹。
他在诗中写道：“如何舍此去，遥遥至西荆。
”（《辛丑岁七月赴假还江陵夜行涂口》）对仕桓玄有悔恨之意。
“久游恋所生，如何淹在滋？”（《庚子岁五月中从都还阻风于规林二首》）对俯仰由人的宦途生活，发出了深长的叹息。
隆安五年冬天，他因母丧辞职回家。
元兴元年（402年）正月，桓玄举兵与朝廷对抗，攻入建康，夺取东晋军政大权。
名人与高考——陶渊明篇
名人与高考——陶渊明篇【人物简介】陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，浔阳柴桑（今江西省九江市西南）人。
东晋著名文学家，田园诗人,汉族。
死后友朋私谥为“靖节”，世称靖节先生。
他成功地将“自然”提升为一种美的境界，使诗歌与日常生活相结合，并开创了田园诗这种新的题材。
陶渊明的晚年，贫病交加，于南朝宋元嘉四年十一月与世长辞。
亲友们用检朴的仪式安葬了他，认为他具有“宽乐令终之美，好廉克已之操”，并为他立谥号“靖节徵士”。
著作有《闲情赋》、《晋故征西大将军长史孟府君传》、《归去来兮辞》《归园田居五首》、《饮酒二十首》、《桃花源诗并记》、《咏荆轲》、《有会而作》、《挽歌诗三首》、《感士不遇赋》、《自祭文》等。
他是中国文学史上地位崇高的大诗人、大辞赋家和大散文家，被后世称作“田园诗人之祖”、“隐逸诗人之宗”。
【人物事略】1．年少有志陶渊明少有“猛志逸四海，骞翮思远翥”的大志，孝武帝太元十八年（393），他怀着“大济苍生”的愿望，任江州祭酒。
当时门阀制度森严，他出身庶族，受人轻视，感到不堪吏职，少日自解归“。
（《晋书陶潜传》）他辞职回家后，州里又来召他作主簿，他也拒绝了。
分析：不畏权势，不同流合污，一直是陶渊明的人生追求，也是他一生的光辉写照。
适用话题：志向、舍与得、追求2．陶渊明择友陶渊明结识的朋友不分贵贱，但人格卑下的人是他所不齿的。
有一天，江州刺史檀道济前往见他，这时，陶渊明正好已偃卧床上饿了好几天了。
檀道济对他说：“贤者处世，天下无道则隐，有道则仕。
今子生文明之世，奈何自古如此？”陶渊明回答道：“潜也何敢望贤，志不及也。
”檀道济临去时馈以梁肉，陶渊明一手把它挥落地下。
当时东晋政治混乱，且文帝废少帝自立，人民生活疾苦，道济竟云文明之世，以乱為治，其人格可知，渊明因此对他赠送的东西挥而去之。
分析：真正的朋友是肝胆相照、荣辱与共、志同道合的。
没有共同的喜好，没有相同的品性，绝不可能成为真正的朋友。
2024高考语文二轮复习古代诗歌阅读：陶渊明专题练习合集(含解析)
2024高考语文二轮复习古代诗歌阅读陶渊明专题练习合集阅读下面的诗歌，完成下面小题。
答庞参军陶渊明相知何必旧，倾盖定前言。
有客赏我趣，每每顾林园。
谈谐无俗调，所说圣人篇。
或有数斗酒，闲饮自欢然。
我实幽居士，无复东西缘。
物新人惟旧，弱毫多所宣。
情通万里外，形迹滞江山。
君其爱体素，来会在何年？1．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是A．第二联中的“赏我趣”与第一联中的“相知”照应，表明陶渊明、庞参军二人志趣相投。
B．“谈谐无俗调，所说圣人篇”一联与“谈笑有鸿儒，往来无白丁”意同，指不与俗人交往。
C．前四联为本诗的第一部分；第一联以议论总起，第二三四联承上写诗人与庞参军的交往。
D．“幽居士”即“隐士”，据此可推知“无复东西缘”可以理解为“奔走求仕与自己无缘”。
2．本诗主要抒发了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
3．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）A．“误落尘网中”一句，道出诗人对官场生活的极度厌恶的心情，用激情之语排斥官场，表明诗人无奈归隐的悲愤与乐观放答的心境．B．诗的九至十六句描绘了一幅安宁静谧，远近错落、动静相宜、有声有色的田园风光图．C．“暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅远景。
“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。
D．诗人以常见普通的农村生活入诗，和他内心的闲适、自在、喜悦交融，构成一个完美诗境，使普通景物具有美感．E．诗中用白描的手法，简练的勾画事物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然。
4．“尘网、樊笼” 和“羁鸟、池鱼”、这两组词语各比喻什么作者运用这些比喻，表达怎样的思想感情阅读下面这首诗，完成小题。
高考名人素材之陶渊明篇（4）
高考名人素材之陶渊明篇（4）没有精神的物质是冰冷的无机质，没有灵魂，没有生命。
它带不来幸福，带不来高质量的生活。
话题6、平淡【运用示例】平淡不是陶渊明式的“采菊东篱下，悠然见南山”，平淡不是人生兴味的淡漠，不是生命之火的熄灭，不是超然事外的冷淡。
平淡是一场惊险搏击之后的小憩，是一次辉煌追求之后的回味;平淡是种子萌芽前的孕育，是山花盛开前的含蓄;平淡是告别无知的炫耀之后的成熟，是终止了浅薄的轻狂之后的沉思。
平淡就是生活。
话题7、孤独【运用示例】只有与世浮沉的人总在享受热闹;一切远离世俗的人，必然都有某种程度的孤独。
然而，孤独的人并不总是悲伤的。
孤独有时是无法比拟的诗意，是难以超越的高洁。
当陶渊明经历了官场的黑暗辞去彭泽令归隐田园时，当他一个人在南山种豆在清冷的月色下荷锄而归时，当他一边赏玩自己采来的菊花一边饮酒赋诗时，他是孤独的，却也是美丽的，那是一种独特的风景!话题8、平凡【运用示例】平凡，不是平庸。
陶渊明将恬淡平凡的生活酿成淡淡的酒，人们细细品尝，陶醉其中;沈从文将平凡的故事铺写纸上，人们为之悲，为之乐，回味无穷。
可见，平凡是水，无味乃真味也，无色乃本色也。
平凡，乃是绚烂之极致也。
话题9、艺术人生【运用示例】洒脱真率的陶渊明，在“仕”与“隐”的选择中终于“不肯为五斗米折腰”。
他为后世崇尚自由的文人雅士筑起了一个精神的家园。
我向往陶渊明的清高耿介，恬淡人生。
辞彭泽令对他而言，犹如清水划痕，了无印迹。
本就“少无适俗韵”的陶渊明，终究“鸟恋旧林”，开荒于南野之际，守拙于田亩之间。
他在骨子里已与天地万物化而为一。
在多少种或玄或佛的艺术化境界中，陶渊明乐不知返，也让他之后千秋万世那些向往艺术人生的人们乐不知返。
话题10、理解【运用示例】那些隐士，真的是因消极才变得洒脱吗?然而，“子非鱼焉知鱼之乐”。
我们不懂陶渊明的恬淡，不明白李叔同的离尘，也许仅仅是因为我们不懂，不理解，可是，我们千万别因为自己的不理解而认定他们是在逃避，因为我们不知道当一个人看穿世事之后他的心境会是什么样子。
高考实用类文本《桃花源里的陶渊明》阅读练习及答案
高考实用类文本《桃花源里的陶渊明》阅读练习及答案（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成后面的题目。
桃花源里的陶渊明路过陶渊明，东晋大司马陶侃重孙，其父为安城太守陶逸，在这样一个世家里，先祖的丰功伟绩激励着陶渊明，他后来曾写诗：“忆我少壮时，无乐自欣豫。
猛志逸四海，骞翮思远翥。
”良好的家教熏陶下，陶渊明学习很努力。
八岁的时候，陶渊明的父亲死了，只好与母妹三人一起，投靠外祖父孟嘉。
陶渊明的外祖父孟嘉据说是“好酣酒，至于忘怀得意，旁若无人”的，颇有魏晋名士风范，而这位野逸散仙般的老先生也成为陶渊明学习的榜样，在归隐后的陶渊明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。
陶渊明长大了，就搬出祖父家单过，在陶家园盖了几间房子和老母同住。
这期间，主要是在家读书和出外游学。
祖上留下来的一些积蓄逐渐耗尽，亲友接济也逐渐不支，生活每况愈下。
而且家里也已经没米下锅，学而优当仕，陶渊明决定外出做官。
这个时候正是东晋末年，接二连三地爆发农民起义，军阀割据，民不聊生。
陶渊明的仕途生涯就在这样的背景下开始了。
公元393年，陶渊明在江州刺史王凝之（王羲之的儿子）手下谋了一个祭酒的差事。
可惜好景不长。
王凝之这人脾气不好，喜欢用鼻孔看人，可陶渊明官职虽小，也是有傲骨的，四个鼻孔相对，两个人隔阂日深。
陶渊明心灰意冷，不久就“不堪吏职，少日自解归”了，第一次仕途结束。
公元400年，陶渊明三十五岁，也许是实在过不下去了，他来到荆州，投靠到荆江二州刺使桓玄门下做了个参谋。
但陶渊明很快就发现桓玄有个要命的想法——做皇帝。
陶渊明毕竟是正统文人，忠君思想深入骨髓。
他当然不想趟这造反的浑水，恰恰这年冬天，陶渊明母亲去世，于是以母丧辞官，第二次仕途结束。
公元402年，桓玄举兵攻入东晋首都建康，改国为楚。
公元405年，刘裕在家乡京口起兵攻击桓玄，陶渊明很高兴，马上去投奔刘裕，并写诗明志：“四十无闻，斯不足畏，脂我名车，策我名骥。
千里虽遥，孰敢不至！”。
这一年，刘裕击败桓玄，扶保司马德宗登基，紧接着司马德宗将皇位禅让给刘裕，刘宋王朝诞生，南北朝开始。
《桃花源里的陶渊明》高考实用类文本阅读练习及答案
（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成后面的题目。
桃花源里的陶渊明路过陶渊明，东晋大司马陶侃重孙，其父为安城太守陶逸，在这样一个世家里，先祖的丰功伟绩激励着陶渊明，他后来曾写诗：“忆我少壮时，无乐自欣豫。
猛志逸四海，骞翮思远翥。
”良好的家教熏陶下，陶渊明学习很努力。
八岁的时候，陶渊明的父亲死了，只好与母妹三人一起，投靠外祖父孟嘉。
陶渊明的外祖父孟嘉据说是“好酣酒，至于忘怀得意，旁若无人”的，颇有魏晋名士风范，而这位野逸散仙般的老先生也成为陶渊明学习的榜样，在归隐后的陶渊明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。
陶渊明长大了，就搬出祖父家单过，在陶家园盖了几间房子和老母同住。
这期间，主要是在家读书和出外游学。
祖上留下来的一些积蓄逐渐耗尽，亲友接济也逐渐不支，生活每况愈下。
而且家里也已经没米下锅，学而优当仕，陶渊明决定外出做官。
这个时候正是东晋末年，接二连三地爆发农民起义，军阀割据，民不聊生。
陶渊明的仕途生涯就在这样的背景下开始了。
公元393年，陶渊明在江州刺史王凝之（王羲之的儿子）手下谋了一个祭酒的差事。
可惜好景不长。
王凝之这人脾气不好，喜欢用鼻孔看人，可陶渊明官职虽小，也是有傲骨的，四个鼻孔相对，两个人隔阂日深。
陶渊明心灰意冷，不久就“不堪吏职，少日自解归”了，第一次仕途结束。
公元400年，陶渊明三十五岁，也许是实在过不下去了，他来到荆州，投靠到荆江二州刺使桓玄门下做了个参谋。
但陶渊明很快就发现桓玄有个要命的想法——做皇帝。
陶渊明毕竟是正统文人，忠君思想深入骨髓。
他当然不想趟这造反的浑水，恰恰这年冬天，陶渊明母亲去世，于是以母丧辞官，第二次仕途结束。
公元402年，桓玄举兵攻入东晋首都建康，改国为楚。
公元405年，刘裕在家乡京口起兵攻击桓玄，陶渊明很高兴，马上去投奔刘裕，并写诗明志：“四十无闻，斯不足畏，脂我名车，策我名骥。
千里虽遥，孰敢不至！”。
这一年，刘裕击败桓玄，扶保司马德宗登基，紧接着司马德宗将皇位禅让给刘裕，刘宋王朝诞生，南北朝开始。
高考语文文言文《归去来兮辞并序》陶渊明
基础过关
1. 写出下列句子中加点词的古义。
(1)幼．稚．盈室 古义： 小孩。
今义：形容人头脑简单或缺乏经验。
(2)尝从人．事． 古义： 做官。
今义：人的离合、境遇、存亡等情况。
(3)于是怅然慷．慨． 古义： 感叹。
今义：充满正气，情绪激昂；大方；不吝惜。
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5
6
(4)悦亲戚之情．话． 古义： 知心话。
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6. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)“山”“水”“鸟”是文人们钟爱的意象。陶渊明《归去来兮辞并序》中流云倦 鸟组成的令作者流连不已的图景是“ 云无心以出岫 ， 鸟倦飞而知还 ”。 (2)《归去来兮辞并序》中告诫人们要决绝地告别过去，放眼未来的句子是“ 悟已 往之不谏 ， 知来者之可追 ”。 (3)当我们读到《归去来兮辞并序》中的“ 舟遥遥以轻飏 ， 风飘飘而吹衣 ” 两句时，眼前仿佛见到“无官一身轻”的陶渊明归家时任小船从流漂荡，快意人生 的样子。
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(4)刘禹锡在《陋室铭》里说“斯是陋室，惟吾德馨”，陶渊明在《归去来兮辞并 序》里说“ 倚南窗以寄傲 ， 审容膝之易安 ”，二者异曲同工，简陋的庭院 也不能阻挡隐士寄托傲世情怀，享受闲适生活。 (5)《归去来兮辞并序》中“ 木欣欣以向荣 ， 泉涓涓而始流 ”两句描写了万 物复苏、生机勃勃的景象，面对此景，作者却发出“ 善万物之得时 ， 感吾生 之行休 ”的慨叹，这其实是他的郁闷隐忧之情的自然流露。 (6)《归去来兮辞并序》中形象地表现作者快然自足于隐居生活，与亲人愉快地谈 心，怡然自得地读书弹琴的句子是“ 悦亲戚之情话 ， 乐琴书以消忧 ”。