日本史近现代史
日本史近现代史概要
山口百惠（1959—）
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1、日本名列第一 年均增长率为4%，人均产值与美国相等 汽车超过美国，外汇储备超过联邦德国 2、政府权限加强 从“自我控制”向“国家控制”重新倾斜 3、产业结构升级：资本集约→技术集约 产品从“重厚长大型”向“轻薄短小型” 转变 • 4、劳资合作 • “窗边族” 、“过劳死”成为流行语 • 6、贸易战争与海外投资
• 王新生： • 《政治体制与经济现代化——“日本模式” 再探讨》，社会科学文献出版社2002年 • 政治体制是政治制度运用的形式 • 政治权力配置、运用及其相关关系 • 各政治主体或政治行为者 • （政党、行政官僚、利益集团及大政治家、 高级官僚、经济界领袖等） • 在政治过程的地位、权力及其相关关系 • 对经济、社会发展的影响
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应削弱的政府经济职能却得到加强 其原因除石油危机外 自民党开始主导决策过程 政、官、财三角同盟的次级政府强大 在野党弱化，牵制能力降低 其结果： 1、扩大公共投资加剧政府财政危机 2、官僚、政治家的腐败 3、局部利益无限扩大——电子通讯产业 4、受保护第三产业及农业竞争力低下
三木武夫（1907－1988年）
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福田赳夫当选自民党总裁、政府首相 1977年访问东南亚提出“福田主义” 1978年制定《日美防卫合作指针》 8月签署《中日和平友好条约》 12月大平正芳当选自民党总裁 1979年因消费税大选失败，40日抗争 1980年5月不信任案，竞选中去世 大平派成员、总务会长铃木为后任总裁 不增税下行政财政改革 1982年日美同盟关系不包括军事涵义
美浓部亮吉（1904- 1984年） 1967-1979年东京都知事
日本近现代文学概述
承：反自然主义文学
• 当自然主义风靡一时的时 期，作家夏目漱石于1905 年发表处女作《我是猫》 。他的作品，以独特的讽 刺，幽默的风格，对日本 近代社会给予有力抨击。, 利用细致的心理剖析,揭示 出个性解放与社会习俗的 冲突。夏目的创作方法， 与自然主义大相径庭。自 然主义者批评夏目作品中 的人物出于虚构，不赞成 他的心理描写，夏目则予 以反驳。
承：自然主义文学
• 日本自然主义文学理论与 • 1900年以后，法国作家 作家创作实践的关系，十 分微妙、复杂。作家们在 左拉提出的自然主义 不同程度上赞同自然主义 文学观，由日本作家 文学理论，但同时又将西 介绍到日本。在1905至 方的现实主义作品当做创 1910年这段时期，出现 作的范本，而且往往将自 然主义与写实主义混为一 了许多鼓吹自然主义 谈由于更多地采取了自然 文学理论的论客，形 主义的创作方法，描写烦 成了风靡一时的自然 琐的家族、友人的关系， 主义文学运动。 有意地避开对现实社会的 剖析，使作品的成就受到 很大损害。
日本近现代文学史概述
四个阶段
• • • • • • • • 起：文明再启动——1885年 新文学起步 承：向新老师学习——明治末年 日本反自然主义文学 转：重创——二战爆发 日本无产阶级文学和文坛寒冬 合：向诺贝尔进军——战后 虚无主义文学和批判战争文学
ห้องสมุดไป่ตู้
起：文明再起步
• 背景： • 政治方面 • 1868年，爆发了社会的巨大变革‚明治维新‛。这是一次 ‚自上而下‛的不彻底的资产阶级革命。革命结束了德川 氏三百年的封建统治，建立了绝对主义天皇制政权。 • 文化方面 • 以福泽谕吉为首的启蒙主义思想家的活动，江户时期作家 以通俗文学形式对西方知识的介绍和西方作品及近代诗的 翻译，模仿新体诗运动，以及与‚自由民权运动‛相呼应 的‚政治小说‛
外国教育史 日本近现代教育
第六、大力推进职业教育， 满足社会发展需求
技术教育是日本近代教育的一个重要组成部分。它适应资产 阶级工业发展的需求而出现的一种教育类型。 日本在向西方国家学习时就注意到技术教育的重要性，明治 初年，就在东京虎门设立了工学寮；这是日本最早的一所工 业学校。继而在扎幌设立了农业学校、东京银座设立商业学 校、提倡职业教育。 在明治初年，职业教育发展并不迅速，因初等教育属于草创 期，缺少职业教育基础，同时工商业发展还比较落后，对此 并无迫切要求。但是，随着初等教育的发展和工商业的进一 步繁荣，职业技术教育才发展起来。 职业教育的早期开办显示出日本教育者的先见之明。为日本 工商业发展提供需要人才上显出了主动性。
（一）日本明治维新前的教育情况 1、幕府教育机构：
幕府直辖的教育机构中，成立最早的是昌平坂学问所（1631 年），它主要以传播儒学为主要内容，是学术研究和教育的 中心。 1793年以研习“和学”为内容的和学讲习所也属于幕府管理， 它排斥佛学、儒学和兰学等。 在十九世纪前半期，开设了许多传播自然科学和“兰学”的 教育机构，如开成所是传授自然科学和外国语言的学校、教 授荷兰医学的医学所、训练军事技能和海军的军舰操练所等 等。 这些设立较晚的学校，后来一些改组为日本近代大学。 幕府学校招收社会上层人士的后代，培养社会的高层次管理 人员和研究人员。
局限：
由于明治维新是自上而下推行的资本主义的改革， 故其带有很大的不彻底性，改革虽使日本走上了资 本主义的道路，但仍保留了大量封建主义的因素: 由于传统儒学思想的影响、封建思想还有着广泛的 生存土壤； 日本传统文化“大和魂”——“和学”的根深蒂固， 使武士道的穷兵黩武和“军刀崇拜”、“发扬军威” 思想依然保存. 使日本资本主义从一开始发展就带上了封建的军国 主义性质。日本的社会发展和历史特点使其近现代 教育带上浓厚的封建主义和军国主义特征。
日本的历史古代史
日本各时代
公元1868-1911年 明治时代 公元1912-1925年 大正时代 公元1926-1988年 昭和时代 公元1989- 现在 平成时代
日本国起源
约公元1世纪，日本各地有100多个 小国（其中有的与东汉建立了外交关系 ）。后来，这些小国逐渐得到统一。
到了公元4世纪，在关西地方建立了 比较大的国家，据说最终将它们统一起 来的是当今天皇家族的祖先。当时，日 本国的范围包括本州西部、九州北部及 四国。
弥生时代
弥生时代(yayoi period)(约公元前 300-公元300年)
弥生时代，日本古代使用弥生式陶 器的时代。其文化称弥生文化。1884年 这种陶器首次在东京都文京区弥生町发 现，故名。
此外，绳文晚期，日本东北地方还出现 了黑陶器，陶胎薄而轻，表面经过研磨 呈黑色，造型挺秀俊美，体现出新时期 早、中、晚不同时期的审美观。对土陶 器的用途分析使我们得知，绳文时代的 土陶器除作为饮食器具和贮藏事物的器 具之外，还被用来宗教祭祀和丧葬。
屈葬
即将死者手足关节折叠埋葬的葬仪方式 。一般认为，此种掩埋方式源于对死亡 的恐惧，是把生命的结束看做魔鬼作祟 使人生病乃至死亡的结果，对魔鬼与死 亡的敬畏又引申为对死者的惧怕，导致 了对故人的防范心理。所以，屈葬属于 一种防止死亡者灵魂作祟而向外飘逸的 咒法。
但这类食物不能被长期保存，而且也很 难把剩余产品积累于某个人反映特定人们的财富与权力的遗 址和遗物。
在当时生产力很低的条件下，自 然生产的资源有限，因此人们在集 团内部制定严格的规约以保护自然 ，同时盛行巫术，出现石棒、土偶 ，并有拔齿等习惯。
农业
日本原生的农业，可以上溯到绳文时代 前期，即6500年前，在长期采摘植物的 基础上，绳文时代中期的人们已经懂得 播种多种野生的植物，以满足随着人口 增加而日益增长的食物需求。
日本近现代文学概说PPT课件
◆自由民权运动与政治小说： 矢野龙溪《经国美谈》 东海散士《佳人之奇遇》 末广铁肠《雪中梅》
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二、明治二、三十年代（文学觉醒与实践的时代）
写实的深化：
二叶亭四迷《浮云》等
拟古典主义 砚友社： 尾崎红叶《金色夜叉》等
幸田露伴《五重塔》等
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《我是猫》
夏目漱石1905年发表的长篇小说是一
部具有独特形式的批判现实主义小说。
小说采用幽默、讽刺、滑稽的手法，借
助一只猫的视觉、听觉、感觉，以主人
公中学教员珍野苦沙弥的日常起居为主
线，穿插了邻居资本家金田企图嫁女不
成、阴谋报复苦沙弥的矛盾冲突，嘲笑
了明治时代知识分子空虚的精神生活，
讥讽他们自命清高，却无所事事；不满
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白桦派（理想主义）：
武者小路实笃《友情》 有岛武郎《某女》（或る女） 志贺直哉《于城崎》（城の崎にて）
《暗夜行路》 长与善郎《青铜的基督》
新现实主义（新思潮派、技巧主义）：
芥川龙之芥《鼻》、《罗生门》、
《地狱变》、《河童》
菊池宽《远离恩仇的地方》
佐藤春夫《田园的忧郁》
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剧。《舞姬》被誉为日本浪
漫主义文学的开山之作优质
7
三、明治末期-大正末期（文学成熟和多样化的时 代）
日本自然主义与“私小说”萌芽：追求感情的自然和最直接的经验， 模式为暴露隐私。主张文艺的“无理想”、“无技巧”、“无解 决”。
德富芦花《自然与人生》 岛崎藤村《破戒》 田山花袋《棉被》（蒲団） 石川啄木《一握沙》、《悲哀的玩具》
日本近代化和现代化的历史回顾
日本近代化和现代化的历史回顾日本是世界上少数几个历经现代化的国家之一，其现代化的进程比欧美的现代化要晚几十年。
但是，在短短的数十年内，日本经历了一场翻天覆地的变革，完成了从封闭的传统国家到现代化的崛起。
本文将回顾日本近代化和现代化的历史。
近代化日本的现代化始于1868年，当时的天皇明治神宗在维新运动中登基，开启了一段崭新的历史。
维新运动是日本近代化的关键时期，该运动的发生使日本摆脱了长达两个多世纪的封闭状态。
维新运动推动了日本政治、经济和社会的现代化。
政治上，明治维新推翻了幕府政府，实现了天皇制度的复辟。
随后，日本出台了一系列政治改革，如制定了宪法、设立议会等。
这些改革奠定了日本政治现代化的基础。
经济上，日本开始追赶西方国家的现代化步伐。
经过战国时期的长期战乱后，日本的经济基础已经十分薄弱，为了摆脱这种困境，日本政府在明治维新后开始着手实施现代化改革。
这些改革包括修建铁路、开发矿产、兴建港口等，也推出了一些积极扶持工业发展政策。
这一系列措施让日本经济实现了快速增长，创造了富足的生活环境。
社会上，维新运动推翻了封建主义，打破了等级制度，实现了人民的平等。
这一时期日本的文化、教育、科技等领域也得到了蓬勃发展，使日本社会趋于现代化。
现代化20世纪初，日本是亚洲最先进的国家之一，但同时也治下了侵略其它亚洲国家的罪过。
在第二次世界大战后，日本得到了国际社会的承认，开始迈向现代化的新阶段。
经济上，战后的日本经济面临着重大挑战，包括关闭军事工厂、建立民主政治，还有国际贸易大环境下的经济压力。
通过述求政府和企业之间的合作局面，加上日本严格的工作文化，日本成功地成为了一个强大的经济大国。
今天，“日本制造”和“日本企业管理”是国际上的标杆。
政治上，日本在第二次世界大战后采取了民主制度，并实现了各族群的平等。
日本政府始终坚持和平主义政策，并且在世界和平的前沿发挥着积极作用。
文化上，日本向世界推广了其折纸、茶道、武术、厨艺、创意品牌等文化，让世界更加了解日本文化，加强了国际文化交流。
理解日本近现代史的现代化进程
理解日本近现代史的现代化进程近现代日本史是一个充满变革的时期，它经历了从封闭的封建社会到现代化的飞跃。
在这个过程中，日本经历了政治、经济、社会和文化等多个领域的变革，为其成为一个现代化国家奠定了基础。
本文将探讨日本近现代史中的现代化进程并分析其重要特征。
第一阶段：明治维新的启示（1868-1890）日本近现代史的现代化进程始于明治维新。
在这个阶段，日本废除了封建主义制度，建立了现代化的中央政府，并引入了西方的法律体系和行政管理模式。
此外，日本还推行了社会现代化政策，包括推动教育改革、建设现代化的交通和通信网络，以及促进工业和商业的发展。
第二阶段：工业化和军事现代化（1890-1945）接下来的几十年里，日本着重发展实力强大的工业和军事部门，以追赶并超越西方国家。
此时期日本大力发展了制造业，建立了新的工厂和工业基础设施，同时推动农业现代化和提升农业产量。
日本还积极投资于军事技术和军备，迅速建立了一支现代化的军队，并参与了几次战争，如甲午战争、日俄战争等。
这一阶段的现代化进程对日本的国家实力和国际地位产生了显著影响。
第三阶段：经济的繁荣与民主化（1945年至今）二战后，日本经历了战后重建和经济繁荣的阶段。
通过改革政策和战后重建计划，日本迅速恢复了经济实力，成为世界主要工业国之一。
日本政府也进行了一系列的民主化改革，并深化了人权和民主制度。
此外，日本在科技、文化和教育等领域取得了显著的发展，成为一个拥有先进科技和世界知名企业的现代化国家。
在日本近现代史的现代化进程中，有几个重要的特征值得强调。
首先，日本始终保持了强大的国家意识，致力于达成现代化目标。
其次，日本不断吸收借鉴西方的经验和技术，通过适应和创新来实现现代化的目标。
第三，日本在现代化的过程中注重国家整体利益，将民众的利益放在首位。
最后，日本的现代化进程还伴随着对传统文化和价值观的坚持，并融合了东西方文化的元素，形成了独特的现代日本文化。
综上所述，日本近现代史的现代化进程是一个漫长而复杂的历史过程，涵盖了政治、经济、社会和文化等多个领域。
日本的现代化与近代历史
日本的现代化与近代历史日本近代历史为世人所熟知，这个岛国在短短几十年间实现了惊人的现代化进程。
本文将探讨日本现代化的原因和在此过程中所取得的成就，以及对全球其他国家的影响。
一、明治维新与日本现代化日本的现代化进程可以追溯到19世纪末的明治维新。
明治维新是一场政治、经济和社会的革命，旨在摆脱幕府制度的束缚，追赶西方先进国家。
这场改革运动为日本的现代化奠定了基础。
在明治维新的领导下，日本进行了一系列的改革措施。
首先，他们建立了现代化的政府体制，并采用了西方国家的宪法模式。
其次，日本开展了一系列的工业化计划，投资于铁路、工厂和港口等基础设施建设。
此外，日本还推行普及教育，培养了大量的优秀人才。
通过这些改革，日本迅速发展成为亚洲最为强大的国家之一。
他们不仅在经济上超越了中国和其他东亚邻国，而且在军事实力上也取得了巨大的进步。
二、日本现代化的成就日本在现代化过程中取得了令世人瞩目的成就。
首先，他们成功地实现了工业化。
日本的工业产品在国际市场上获得了巨大的竞争优势，例如汽车、电子产品和钢铁等领域。
其次，日本的教育体系也获得了普遍认可，他们注重培养全面发展的人才，培养了许多在科学、技术和艺术领域取得突破的人才。
此外，日本还在军事实力上取得了重大的进展。
他们在第二次世界大战期间展现出强大的海军和空军力量，对美国等西方国家造成了巨大的军事压力。
尽管日本在战争中失败，但他们的军事实力仍然给全球国际格局产生了深远影响。
三、日本现代化对其他国家的影响日本的现代化不仅在自身国家内产生了重大影响，也对其他国家产生了深远影响。
日本的成功向其他亚洲国家传递了现代化的启示，激励他们赶超日本、以及追赶西方国家。
亚洲其他国家纷纷效仿日本的现代化模式，希望通过学习和借鉴日本的经验来推动自身的现代化进程。
此外，日本在经济和技术领域的崛起也直接对全球产生了重大影响。
他们不仅成为世界主要经济体之一，还在科技创新方面取得了突破。
日本的汽车、电子产品、机械等出口产品风靡全球，极大地改变了全球产业结构。
日本近代史
日本近代史一、日本近代化进程1630年, 明日本进入德川幕府统治时期1639年, 日本德川幕府颁布”锁国令”实行闭关主义,1853年, 美海军准将增理率舰队两次末日(黑舰事件)日面临严重的民族危机.1854年, 日美签订”日美亲善条约”随后4年欧列强相继迫使日本签订不平等条约1868年, 倒幕派推翻幕府统治,明治政府成立,定都东京实行自上而下的资本主义改革，史称“明治维新”福泽渝吉为首提出“脱亚入欧”理论。
1871年, 日本通过“废藩置县”奉还版籍“，成为了一个统一的中央集权国家，1882年, 伊藤博文率众考察欧洲宪法和政治制度，选中了最具军国主主义色彩，维护绝对君主权力的普鲁士宪法为蓝本，1889年, 颁布“大日本帝国宪法“开始了日本近代天皇制时期，1894年, 日本借机出兵朝鲜1894年7月, 日本丰岛海面击沉中运兵船“高开号“挑起中日甲午战争。
9月黄海战役(邓世昌)1895年2月威海卫战役，北洋舰队全军覆没。
1904-1905年, 日俄战争，日联合舰队不宣而战，对旅顺发起攻击。
9月在美罗斯福调停下签订“朴茨茅斯和约”战争结束。
1931年, 日发动“九一八”事变，侵占中国东北。
1932年, 日本国内“五.一五”事变,结束了政党内阁,加强了日本法西斯化.1936年, “二.二六”兵变后,成立了广田弘内阁,确立了天皇制的法西斯,军事专政.1937年7月7日, 七.七卢沟桥事变,标志全面侵华开始.1942年6月, 中途岛海战,日军大败,太平洋战争转折点1945年7月, “波茨坦公告”敦促日本投降,日政府拒绝1945年8月15日, 日本投降9月2日,在停泊于东京湾的美”密苏里”号战舰上签署投降书.二、日本近代史改革使日本迅速走上了资本主义道路。
19世纪80年代后期，纺织工业出现。
90年代后期，重工业初具规模，分别以美国和中国作为丝和棉织品为出口对象的对外贸易迅猛增长。
到本世纪初，长达一万公里的铁路网基本覆盖了全国。
日本文化简史--近现代
日本近现代文化特点总结
二、文化发展、普及更进一步大众化。交通通 讯机构和网络、大众传播媒体的发展前迅速， 城乡文化差别急速缩小。特别是经济高速增长 时期普及的电视在文化的大众化和迅速扩展普 及方面发挥了巨大威力。
日本近现代文化特点总结
三、妇女的文化水平和地位明显提高。妇女 不仅可进行各种文化活动，就业人数也明显增 多。接受高等教育的人数增多到与战前无法相 比的程度。“男女录用机会均等法”实施后， 妇女择业机会增多，政治、经济的发言权增强。
明 治 天 皇
明治时期（1868～1911）
前半期：国家的重点放在制定宪法、开设议 会这一国内课题的解决上。 后半期：以近代国家的形成和资本主义的发 展为背景靠强力向大陆扩张的时期。 1894年⇒日清战争（甲午战争） 1904年⇒日露战争（日俄战争） 由于在两场战争中得胜，20世纪初日本成为 世界列强之一。
大正时期（1912～1926）
另一方面，给社会的大众化以敏锐反应并促 进其进一步发展的是宜传报道出版机构的发展。 四大报纸（《大阪朝日新闻》、《大阪每日新 闻》、《东京朝日新闻》、《东京片等都是这一 时期开始的。
大正时期（1912～1926）
昭和时期（1926～1989）
尽管如此，昭和前期文学方面仍有新感觉派 的川端康成、横光利一以及一些文学大家的创 作活动。艺术方面有“新生新派” 的出现、 “大众演剧” 和文艺电影的发展。 昭和初期国民生活的衣食住行开始普及洋式 而近代化，并曾有颓废的享乐主义生活方式出 现，但随着战争的深入，国民生活在所有方面 都受到了完全彻底的控制。
日本近现代文化特点总结
四、生活文化有了快速进步。“生活应该是 一种享受”这一价值观得到普遍接受，特别是 经济高速增长期所谓消费革命大大改变了人们 的生活方式，衣食住行越来越科学化、合理化、 现代化。
日本近现代史年表
五箇条御誓文 （慶應4年3月） 政体書発布(9月 、改元) 版籍奉還（7月25 日）
1869
M.2
開拓使（屯田制）
1870
M.3
工部省創設（18年まで）
廃藩置県の詔書 日新修好条約 （3府 302県）（8 （伊達宗城）（天 津で季鴻章と） 月29日） 征韓論
1919
T.8
1920
T.9
第1回国勢調査
1921 T.10 皇太子裕仁親王欧州巡 歴
日本共産党結成 9カ国条約
1922 T.11 1923 T.12 関東大震災
ソ連ヨッフェ・後 藤新平両者の会 談
憲政会総裁・加 藤高明（清浦奎 吾内閣の更迭に 当たり） 普通選挙法議会 通過、治安維持 法公布（加藤内 閣）
11.9佐藤栄作第 一次内閣
ILO87号条約条 約承認 2.17佐藤栄作第 １次内閣
1965 S.40 1966 S.41 1967 S.42
小笠原諸島が日 本に復帰 1.14佐藤栄作第 2.3核不拡散条 ３次内閣 約調印、6.23日 米安保条約が自 動延長で全国で 反安保集会 沖縄施政権返還 沖縄県発足
1945 S.20
邇稔彦内閣、 島に原爆投下、 10.9幣原喜重郎 8.15ポツダム宣 8.9長崎に原爆投 言受諾、9.2降伏 内閣 下 文書調印 5.22吉田茂第１ 次内閣 1946 S.21 極東国際軍事裁判開廷
5.24片山哲内閣
1947 S.22
3.10芦田均内閣 、10.15吉田茂第 ２次内閣 2.16吉田茂第２ 次内閣 10.24社会党が 左右に分裂
1936 S.11 2・26 斎藤実・高橋是清 1937 S.12 1938 S.13
日本近现代文学史
明治时期(1868～1911) 1868年明治维新是日本近代文学开始的标志。
坪内逍遥（1859～1935）的小说理论著作《小说神髓》的发表，具有近代文学启蒙的性质。
二叶亭四迷写出近代第一部现实主义小说《浮云》，森鸥外相继发表近代最早的浪漫主义小说《舞姬》，确立了近代文学的发展方向。
砚友社作家群的代表尾崎红叶（1867～1903）的名作《金色夜叉》是19世纪末最畅销的小说。
20世纪初，受西方影响，自然主义文学兴起。
代表作家岛崎藤村的长篇小说《破戒》具有强烈批判现实的倾向，田山花袋的小说《棉被》却不乏自然主义文学的特点，受到自然主义文学理论家的赞许。
卓立于这一运动之外的作家夏目漱石，其代表作《我是猫》以嬉笑怒骂的讽刺给予近代社会的种种弊端以有力抨击。
大正时期(1912～1925) 近代文学进入末期，以武者小路实笃(1885～1976)为首的白桦派作家和以芥川龙之介为代表的新思潮派作家等，为文坛主流。
芥川的小说以怀疑主义对“人性的自私”等社会现实进行考察，悲观的结论导致其自杀，也意味着大正文学发展的终结。
昭和时期(1926～1988) 及其后日本现代文学开始形成并得以发展。
初期文坛的主流是无产阶级文学。
1928年全日本无产者艺术联盟(简称纳普)成立，促进了无产阶级文学的成熟。
小林多喜二和德永直（1899～1958）的小说《蟹工船》和《没有太阳的街》是典范之作。
与革命文学并立的是新感觉派作家，其代表横光利一(1898～1947)和川端康成等在当时有一定影响。
1937年日本侵华战争全面展开至第二次世界大战结束期间，许多作家被征集从军，文坛冷寂不振。
日本近代史
日本近代史一、日本近代化进程1630年, 明日本进入德川幕府统治时期1639年, 日本德川幕府颁布”锁国令”实行闭关主义,1853年, 美海军准将增理率舰队两次末日(黑舰事件)日面临严重的民族危机.1854年, 日美签订”日美亲善条约”随后4年欧列强相继迫使日本签订不平等条约1868年, 倒幕派推翻幕府统治,明治政府成立,定都东京实行自上而下的资本主义改革，史称“明治维新”福泽渝吉为首提出“脱亚入欧”理论，促进，推动了1871年, 日本通过“废藩置县”奉还版籍“，成为了一个统一的中央集权国家，1882年, 伊藤博文率众考察欧洲宪法和政治制度，选中了最具军国主主义色彩，维护绝对君主权力的普鲁士宪法为蓝本，1889年, 颁布“大日本帝国宪法“开始了日本近代天皇制时期，1894年, 日本借机出兵朝鲜1894年7月, 日本丰岛海面击沉中运兵船“高开号“挑起中日甲午战争。
9月黄海战役(邓世昌)1895年2月威海卫战役，北洋舰队全军覆没。
1904-1905年, 日俄战争，日联合舰队不宣而战，对旅顺发起攻击。
9月在美罗斯福调停下签订“朴茨茅斯和约”战争结束。
1931年, 日发动“九一八”事变，侵占中国东北。
1932年, 日本国内“五.一五”事变,结束了政党内阁,加强了日本法西斯化.1936年, “二.二六”兵变后,成立了广田弘内阁,确立了天皇制的法西斯,军事专政.1937年7月7日, 七.七卢沟桥事变,标志全面侵华开始.1942年6月, 中途岛海战,日军大败,太平洋战争转折点1945年7月, “波茨坦公告”敦促日本投降,日政府拒绝1945年8月15日, 日本投降9月2日,在停泊于东京湾的美”密苏里”号战舰上签署投降书.二、日本近代史改革使日本迅速走上了资本主义道路。
19世纪80年代后期，纺织工业出现。
90年代后期，重工业初具规模，分别以美国和中国作为丝和棉织品为出口对象的对外贸易迅猛增长。
到本世纪初，长达一万公里的铁路网基本覆盖了全国。
中国近现代史第六章
大屠杀
• 1937年12月，日军占领中国国民政府首都南京后， 展开烧，杀，淫，掠“大竞赛”。中国平民和被 俘士兵被集体射杀，火焚，活埋及用其他方法处 死者达30万人人以上。这就是震惊中外的“南京 大屠杀”。日军在其他许多地方制造的屠杀中国 人民的惨案不计其数。相持阶段到来之后，日本 对中国共产党领导的八路军，新四军及其抗日根 据地开展大规模的“扫荡”，实行“杀光其居民， 烧光其房屋，抢光其粮食”的“三光政策”。
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3.田中奏折 １９２７年６月，日本召开“东方会议”，并制定了《对华政策纲要》（即田中奏折）。在田 中奏折中曾经提到：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，惟欲征服世界，必先征服支那。倘支那完全 可被我国征服，其他如小中细亚及印度、南洋等异服之族，必畏我敬我而降于我。”这份奏折在１ ９２９年被曝光，当时的南京国民政府以及日后的中华人民共和国政府均认为是日本奉行侵略中国 政策的证明。 田中奏摺的真实性受到包括中国社会科学研究院日本研究所所长蒋立峰在内的学者质疑，当前的 主流说法多认为其应为国民政府所伪造。
第六章 中华民族的抗日战争
——1931.9~1945.8
第一节 日本发动灭亡中国的抗日战争
• 日本灭亡中国的计划及其实施 • 残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难
一 日本灭亡中国的计划及其实施
• • • • 九一八事变 华北事变 卢沟桥事变 全面侵华
九一八事变
• 背景 • 经过 • 各方态度
背景
各方态度
• 蒋介石在1931年7月已提出“攘外必先安内” 的方针。实行不抵抗政策。 • 中国共产党主张发动群众抗日 • 国联变东三省为各国共管 • 日本趁机扩大侵略
华北事变
日本占领中国东北以后，随即开始入侵中国 华北地区。1935年，日本在华北制府在河北，察哈尔两省的主 权大部丧失，话被成为日军可以自由出入 的“真空地带”。接着，日方又策动华北 五省（河北，察哈尔，绥远，山西，山东） 两市（北平，天津）“防共自制运动”， 制造傀儡政权。这就是华北事变。
日本近现代史(明治时期~现代)
【波斯曼會談】日露戰爭之講和，由美國從中作協調，美國對日露戰爭中支援俄國的德國做出警告，告訴俄國若不進行講和的話德國也不會再提供援助，於是乎，而果便不得不答應講和的要求。
［波斯曼條約］為日俄戰爭的談和所舉辦的會談，日本要求俄國承認日本在朝鮮的權益、遼東半島的租借權以及南滿州鐵道的讓與，此外，也獲得了薩哈林半島南部的殖民權。
→波斯曼條約的結成，使日本獲得了朝鮮的完全支配權，也擴展了前進中國的道路，可謂日本前進東亞所踏出的第一步。
【日本人與日俄戰爭】［司馬遼太郎］［與謝野晶子］［村內鑑三］［幸德秋水］（二）明治的日本社會與近代化１、足尾鑛毒事件與大逆事件【與國家主義對抗的各種社會思想】明治時代的日本由於文明開化與富國強兵政策逐漸趕上西方列強，日本國內的民族意識也隨之高漲，且在日清、日露戰爭時拿到最高潮；另一放面，歐美的民族主義底及個人人權的思想也隨之傳入，日本國內呈現了國家主義思潮以及個人權利實現的要求的矛盾風潮社會；而在這先進的思想影響下，掀起了社會行動，那就是足尾鑛毒事件以及大逆事件。
雖然發起了自由民權運動，但人民生活依舊貧困、也並無獲得其對於自由要求的回應，政府在成立地國憲法以及帝國議會的同時也消滅了民權運動，但這些人也將運動轉換成了另一種形式，於是乎在日本開始了社會主義運動以及成立了社會主義政黨───社會民主黨。
社會民主黨的主張是，人類平等、廢除軍隊、廢止階級制度、資本公有、公平的分配財產、參政權評等，對明治政府來說是非常先進的思想，但是並未受到日本政府的認可，遭到了禁黨處分。
【足尾鑛毒事件】從足尾銅山流出的硫酸銅浸入了附近的川流，使得附近的居民受到了極大的損害，調查此事件以及將實情上奏議會的議員為田中正造。
但是政府做出的回應卻是強制驅離居民，居民雖然反抗，但卻遭警察強力鎮壓，田中對帝國議會以及政府感到無力，於是辭去議員身分，直接向天皇呈報這件事情（天皇直訴），當然的眉受到任何回應，最後被當作精神狀況異常者從社會被抹煞掉。
浅谈日本近代史
浅谈日本近现代的发展日本的古代史也许称不上辉煌，但日本的近现代史在世界历史舞台上也算是叱咤风云了。
然而，日本的近代化对于东亚地区来说却是重大的灾难，现在的辉煌与这百年历史是分割不开的。
一、文明的曙光当日本进入德川幕府的时候，欧洲国家已经经历了一百多年的地理大发现，正当欧洲人的脚步踏遍了世界的每一个角落，而东方的巨龙——中国，和周围的邻藩小邦却更加的固步自封。
1639年，德川幕府下达“锁国令”，实行闭关锁国的政策。
1853年7月8日美国东印度舰队司令佩里率领全副武装的四艘黑色蒸汽大船闯入了横须贺港，史称“黑船事件”。
然而在此之前的日本人对世界的局势并不是一无所知，日本贵族通过唯一的一个开放门户长崎，一边了解东方的巨龙中国，另一方面通过十七世纪的海上霸主荷兰学习近代科学和了解西方世界。
1840年的大清帝国败于日不落帝国，这也给日本人敲响了警钟。
正如日本文明史学家加藤周一所言：“几千年来，日本几乎都在向中国学习，连中国都败给了对手，那么这样的对手,应该是非常强大的，这样的对手的出现，对日本来说也是一个冲击。
”因此，识时务的日本幕府敞开了国门迎接这位米国来的海军准将。
佩里将军在炫耀武力同时，用蒸汽机、钟表、电报机、大炮向日本人展示了工业革命的成果，日本官员真正的感受到了自己同米国的差距。
1854年3月31日（嘉永七年三月三日）日本与美国签订了《日本国米利坚合众国和亲条约》，此后的欧洲各国纷纷涌入日本，与其签订条约，在日本开辟市场，争得利益。
1867年，27岁的涩泽荣一作为日本代表团的成员到达法国参加了巴黎万国博览会，西方的工业产品让涩泽荣一目瞪口呆，他决定留在欧洲学习西方的产业发展和制度。
此时的日本刚刚经历倒幕运动，1868年，武士们打着“王政复古”的口号扶持14岁的明治天皇登基。
内忧外患的日本已经处于亡国的边缘，1868年4月15日明治政府颁布了维新变法的总纲领——《五条誓文》，其中立下了维新之志“求知识于世界，大拯皇基”。
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长野县松本市开智学校（1876年建）
明治时代的学校课堂
• • • •43%， 1886年文部大臣森有礼国家主义教育 颁布各种学校令，强调受教育义务 1889年遭到暗杀，小学入学率48.9% 颁布《教育敕语》，“一旦有缓急， 则应义勇奉公，辅佐皇运” 教育敕语、御真影下发各个学校 敬礼、朗读、训示、齐唱等仪式
日本史近现代史
二、近代国民国家
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近代国家特征：广泛社会动员体制 1、强制性征兵制 明治维新后四民平等，服兵役义务 兵部大辅大村益次郎改革遭暗杀 萨、长、土三藩6000人组成近卫军 1872年废藩置县翌年颁布征兵令 满20岁体检合格者服兵役三年 缴纳270元、户主嗣子官员学生等 82%免，270元三年费用，76年14人 北海道冲绳免，以血报国，农民暴乱
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2、强制性义务教育 明治政府模仿法国，学区制度 邑无不学之户，家无不学之人 1872年颁布《学制》，8大学区 32中学，210小学，53760小学 600人一小学、就学率30%、毕业率低 受益者负担，学费很高，农民暴乱 1879年颁布《教育令》自由主义教育 1880年修改，强化地方长官权限
山县有朋(1838—1922)
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陆军创设之初为国内治安的镇台制 1888年改为对外侵略扩张的师团制 大体相当于师，平时一万，满员三万 师团长天皇亲自任命，赐予爵位 一个师团下辖三到四个联队（团） 出自同一地方，天皇授予联队旗 强制性征兵制灌输忠君爱国意识 服从、纪律、贡献、牺牲的盲从国民
高知城中的板垣退助铜像
钱币上的板垣退助
• 戴宇《略论日本近代国民国家的形成》 • 武心波《天皇制与日本近代民族国家的构 建》 • 向卿《近代日本“民族国家”论》 • 田雪梅《甲午战争与近代日本国民的形 成——近代媒体的发展与作用》 • 专著：向卿《日本近代民族主义（18681895）》 • 武心波《“一元”与“二元”的历史变奏— —对日本“国家主义”的再认识》 • 陈秀武《近代日本国家意识的形成》
大村益次郎（1824—1869）
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西南战争后近卫士兵为奖赏叛乱 陆军卿山县有朋镇压，“竹桥事件” 以山县名义颁布《军人训诫》 1882年以天皇名义颁布《军人敕谕》 强调绝对忠诚、勇敢、服从 1883年废除替代费 1889年修改《征兵令》，户主不免 1927年颁布《兵役法》 常备、后备、补充、国民，到40岁
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明治六年政变，内治派获胜 征韩派下野后分为两个方向 江藤新平、西乡隆盛武力反政府失败 板垣退助、后藤象二郎成立爱国公党 提倡天赋人权，要求开设国会 批判大久保利通政权是有司专制 通过设立民选议院，租税共议 板垣土佐藩士家庭，参加戊辰战争 任新政府参议，1874年提出建议书
板垣退助遇刺画像与纪念牌
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1890年自由党总理，减轻地税 一到六届国会对抗政府，让步、解散 甲午战争爆发，全面支持政府 1895年伊藤博文内阁内务大臣 1898年与大隈重信组成内阁 1900年其党为伊藤接受，退出政界 对内争取民权，对外争取国权 随军记者宣传、无名士兵英雄化、 战争捐献、儿童游戏、艺术作品等 命运共同体形式近代国民国家形成
板垣退助（1837—1919）
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1874年板垣等人组成立志社 受其影响，出现1000多政治结社 西南战争时期，仍坚持言论斗争 1878年爱国社，1880年国会期成同盟 200多民权组织起草数十种宪法草案 1881年政府宣布10年后宪法、国会 同年组成自由党，党首板垣各地演说 歧阜遇刺，板垣死自由不死 1882年，政府资助板垣出国考察 解散自由党，支持政府对朝强硬
•明 治 时 期 义 务 教 育 入 学 率
• 近代国家特征：国权与民权统一 • 为应对战争所进行的准备工作改变国家 与社会的关系，促使传统国家从封建化间 接统治转向中央集权化直接统治。国家在 汲取社会资源的同时，与社会发生结构性 冲突。各个阶层通过抗议性集体行动讨价 还价，重新缔结社会契约，催生普选权等 现代公民权利。 • ——查尔斯·蒂利
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自由民权运动出现的原因： A、没落士族对政府的不满 转化为地主、工厂主亦反对藩阀专制 B、土地所有者反对高额地税 反对义务教育、征兵制暴动 迫使政府1877年地税降为2.5% C、西方自由平等思想的传播 福泽谕吉的《劝学篇》 “天不造人上人，也不造人下人” D、精英分裂，成为自由民权运动领导者
森有礼（1847—1889）
教育敕语
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内村鉴三未及时敬礼，开除公职 1900年免除学费、国定教科书 义务教育改为六年，入学率100% 背诵教育敕语、建造奉安殿安置 天皇即位学校到神社参拜 生病及去世穿丧服，停止修学旅行等 比较生活技能，灌输忠君爱国意识 服从、纪律、贡献、牺牲的盲从国民 战争末期玉碎、自杀性特攻