八年级地理上册12中国的行政区划新版湘教版
课件 1.2中国的行政区划 湘教版八上地理共18张ppt优质课件
全称
山西省
第2关
难度：☆☆☆
GO
说出该省级行政单位的全称、简称和省会
34个省级行政区域单位的全称、简称和省会
黑
吉
新
陇
辽
藏
青
宁 晋冀 鲁 京
蜀 滇
秦
渝
黔 桂
湘鄂豫粤赣皖闽苏浙台沪津
琼澳 港
第9页
黑龙江省 海南省
1.我国纬度最高和最低的省区分别是（
）
A.黑和粤
B.黑和琼
C.新和台
D.内蒙古和琼
C.川
D.琼8.四大基
地中属于省级行政中心的是（ ）
四大卫星发射基地分布图，读图完成7 〜9题。
A.太原
B.文昌
C.西昌
D.酒泉9.四大
基地所在的省级行政区有邻国的是（
）A.文昌
B.酒
泉
C.西昌
D.太原10.小明走进“湘辣馆”饭店，
将品尝到哪个地方的特色食品（ ）
A.广东
B.福建
C.湖南
D.湖北
11、读图“中国政区图及南海诸岛图”，完成下列各题。
第9页
东北地区
第9页
黑龙江省 最东，最北 吉林省 辽宁省
东南沿海
第9页
广西壮族 自治区
最南，纬度最低，跨纬度最多海南省
香港特别行政区
澳门特别行政区（面积最小）
西北地区
面积最大，邻国最多
新疆维吾尔自治区
青海省
宁夏回族自治区
第9页
北部地区
跨经度最广
第9页
北回归线穿过的省份：
第9页
渤
同时濒临渤海、
云南省——云或滇
6、“得陇望蜀”“秦晋之好”成语里“陇、蜀、秦、晋”分别对应的省份是（
湘教版地理八年级上册1.2《中国的行政区划》教案
第二节中国的行政区划教学设计河北省鹿泉市宜安镇中学牛文贤【教学目标】知识性目标：1、了解我国现行的三级行政区划2、掌握我国34个省级行政区的分布、全称、简称及行政中心3、了解港澳台都是我国的领土，培养维护祖国统一和领土完整的责任感。
能力性目标：1、正确阅读和使用中国政区图2、通过读图、识图、拼图等活动，初步形成我国34个省级行政单位分布的空间想象能力。
【教学要求】1、使学生了解我国现行三级行政区划，并能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
2、通过了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，激发学生爱国主义情感，树立民族自信心。
【教具准备】1、《中国政区挂图》；2、《中国政区拼图》；3、省级行政单位七字歌投影【教学重点】在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
【教学难点】各省级行政单位的分布和其空间位置及简称的记忆。
二、学情分析学生经过一年的初中学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于中国行政区的知识，具备了这些知识和能力、方法之后再来学习中国的行政区划就简单多了。
但由于本节课内容有的问题记忆很琐碎、抽象，因此，在教学中需要充分利用图片、录像、拼图等方式来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取竞赛、动手拼图的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。
三、教学思路设计本节课的教学重点是外流河、内流河的分布特征及水文特征，设计理念是以学生为主，让学生通过自学、小组合作讨论等形式完成本节课教学目标，教师只是起引导作用。
所以在这节课主要通过这些形式来完成。
一开头播放视频《滚滚长江东逝水》，让学生感受我国山河的雄伟壮丽，引出这节教学内容，同时培养了学生的爱国情感。
对于重点部分河流的分布，让学生自主学习，自主读图析图记图。
在图中找出主要河流的位置、名称并记忆，然后在空白的中国水系图上找出这些河流。
湘教版八上1.2中国的行政区划课件共26张PPT
镇乡
中中国国的的3344个个省省级级行行政政单单位位
44个个直直辖辖市市：：北北京京、、天天津津、、上上海海、、重重庆庆
5 5 个个自自治治区区：：新新疆疆维维吾吾尔尔自自治治区区、、内内蒙蒙古古自自治治区区、、 西西藏藏自自治治区区、、宁宁夏夏回回族族自自治治区区、、广广西西壮壮族族自自治治区区
22个个特特别别行行政政区区：：香香港港、、澳澳门门
省级行政单位的简称：
【阅读】课本P7，了解省级行政单位简称的4种由来。
▪ 1.取全名中一个字或几个字，计20个。如：黑—黑龙江 有：黑吉辽，浙台贵云，陕甘宁青新，京津苏港澳，川藏内蒙古
▪ 2. 因山或者水得名，计6个。如： 湘—湖南省有湘江 皖—安徽省有皖山 有：闽、湘、赣、桂、沪、皖
2233个个省省：：黑黑龙龙江江、、吉吉林林、、辽辽宁宁、、河河北北、、河河南南、、山山东东、、 山山西西、、陕陕西西、、甘甘肃肃、、青青海海、、四四川川、、云云南南、、贵贵州州、、 湖湖南南、、湖湖北北、、安安徽徽、、江江苏苏、、江江西西、、浙浙江江、、福福建建、、 广广东东、、海海南南、、台台湾湾
2.既邻国也临海的__、__；同时濒临渤海和黄海的__、__； 北回归线自东向西穿过的 __、__、__、__； 面积最大的省级行政单位__；邻国最多的___; 纬度最高的__、最低的___； 最东也是最北的___；最西部的____； 东西跨经度最广的____。
说出下列省级行政单位名称、简称、行政中心。
辽、
自 北
向
南
读
出
临
海
的
省
级
行
政
单
位
找出有陆上邻国的省级行政单位：
桂、云、藏、新、 甘、内蒙古、黑、 吉、辽
八年级地理上册 1.2 中国行政区划说课稿 (新版)湘教版
中国的行政区划说课稿一、说教材：教材结构与地位：《中国的行政区划》是湘教版《地理》八年级（上）第一章第二节内容。
从全章《中国的疆域与人口》来看，本章教材以确定地区空间位置的知识为主，是学习以后章节的基础。
本节是由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分组成，主要反映了我国地区划分的原则和现状，是全章重点。
其中省级行政区划及分布不仅是学习中国地理的基础知识，也是中学生学习、生活和工作的必备常识。
基于对本节课教材的分析以及对学生学习情况的综合考虑，我制定了三大教学目标。
知识目标：1．了解我国现行的三级行政区划，以及划分的标准。
2．记住我国省级行政单位的名称、简称、行政中心及轮廓图。
能力目标：1．在“中国行政区划”图上，熟悉34个省级行政单位（包括香港和澳门两个特别行政区）的名称、位置，并且正确填注在“中国行政区划”空白图上。
2．培养学生良好的读图习惯。
情感目标：通过讲述我国的行政区划，特别是通过了解香港和澳门特别行政区的设立，对学生进行爱国主义教育。
众所周知，行政区划与我们的生活密切相关，因此，在生活中正确说出各个省级行政区划的名称、简称和行政中心，并且，熟悉它们的轮廓特征，已成为一项基本的地理技能。
因此我确定本节课的教学重点为：了解并掌握省级行政区的名称、简称及行政中心。
教学难点为：了解并熟悉省级行政区的空间分布以及它们的轮廓图。
二、说教法与学法为了很好地实现教学目标，我在教法与学法的选择上，充分考虑了学生的年龄特点，力求贯穿直观性、趣味性、循序渐进等教学原则，体现乐学乐教的教学思想。
三、说教学过程第一个程序是导入新课：上课的一开始，我会教同学们一首简单的但与本节课内容密切相关的歌曲，并且询问同学们是否能从歌词中知道本节课所要学习的内容，从而顺利地导入新课。
这一环节的设计主要是让学生在唱一唱、猜一猜中，轻松愉悦地开始本课的学习。
第二个程序是自学、反馈、交流。
首先，提出自学要求：1、阅读课本，了解历史上的行政区划和我国现行的行政区划，认识我国省级行政单位的名称、简称、行政中心及轮廓图。
湘教版八年级地理上册：1.2 中国的行政区划 课件(共37张PPT)
省级行政单位轮廓
2、利用轮廓巧妙记忆
要熟悉中国各省级行政区域单位的轮廓特征， 可以采用联想记忆的方法。如山西省像平行四边形，湖 北省像大盖帽等。请你想象一下，下图中这些省级行政 区域单位的轮廓像什么？
省级行政区域单位轮廓
新疆维吾 尔自治区
宁夏回族自治区
湖北
安徽
江西
浙江
四川
贵州
广西壮族 自治区
2.位置最南、最北的省区： 海南、黑龙江
3.相邻省区最多的省区：
内蒙古(黑、吉、辽、 冀、晋、陕、宁、甘)
4.面积最大的省级行政单位：新疆
5.跨经度最广的省区： 内蒙古
6.邻国最多的省区： 新疆
7.人口最多和最少的省区： 广东、澳门
8.与广东相邻的省区： 福建 江西 湖南 广西
⊿第三轮：过关斩将（抢答）
像兔子，面积广大的草原是养兔子 的好地方； 像绵羊，是藏绵羊的休 养生息之地。
像天鹅，从祖国的东北部飞向 长空；
像卧驼，驼头向东伸进浩瀚的大海
像孔雀，是孔雀的故乡，
像男人头， 像女子头，我们 的祖国家庭就由男人和女人组成的。
像香蕉，香飘神州大地,共盼祖国 早日统一。
学以致用！
29．阅读有关地图回答下列问题。（2011，中考题）（9分）
入 团 申 请 ： 初三学 生入团 申请书 样本标 准
入 团 申 请 :初 三学生 入团申 请书标 准 这 篇 关 于 《 入团申 请:初三 学生入 团申请 书标准 范文》 的文章 ,是特 地,希望 对大家
有所帮助! 敬爱的团委:
你们好! 我 志 愿 加 入 中国共 青团,并 以中国 共青团 团员的 要求来 要求自 己。 我 一 直 想 加 入中国 青年学 生自己 的组织 ,中国共 青团,可 是我的 条件似 乎还是 不够, 我 也 是 一 直 很害怕 ,害怕我 的入团 申请书 再一次 被团组 织拒绝 。可是 为了能入团,即 使 被 拒 绝 我 也不害 怕了,因 为只要 我能入 团,我什 么困难 都不怕 。 我 虽 然 对 团 的认识 不是很 了解,但 经过上 次的落 选,使我 对团的 认识有了进一步的了 解 。 但 我 更 加知道 ,作为新 世纪的 青少年 都有自 己的目 标和理 想,也为此而去奋斗、 拼 搏 。 因 为 这样,我 就想加 入青年 人自己 的组织 ——中 国共产 主义青 年团。 共 青 团 是 中 国共产 党领导 的先进 青年的 群众组 织,是广 大青年 在实践 中学习 共产主 义 的 学 校 ,是 中国共 产党的 助手和 后备军 。正是 如此,我 更想加 入共青 团。 我 在 初 中 的 生活将 快三年 了,对自 己也有 一定的 要求:一 ,要刻 苦学习 ;二,对工作认真
1.2中国的行政区划教案(湘教版八年级上)
第一章第二节中国的行政区划教案（湘教版八年级上）
一、教材分析：
１、教材所处的地位与作用：省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，而且现在百姓们手头宽裕了，出门的机会也越来越多，熟悉我国省级行政区的分布也就成了必然的要求。
２、教材的重点、难点以及分析与处理：掌握好中国的行政区划在现实生活中有很大作用，因此，熟悉３４个省级行政区的名称、简称、行政中心是本节课的重点。
本节涉及到的地名众多，而各省级行政区的边界形态又各不相同，它们之间的位置也错综复杂，使学生形成我国政区分布的空间观念，弄清省级行政区的地理分布则成为了本节的难点。
二、教学目标：
1、弄清我国现行的三级行政区划；
2、在中国政区图上准确找出34个省级行政区，记住其名称、简称及行政中心。
教学重点通过指读34个省级行政区名称和填准省级行政区名称，培养学生阅读和使用中国政区图的能力和记忆能力；
教学难点：通过实践，培养学生的动手操作能力。
三、过程分析：本节课知识容量大，学生记忆有一定的难度。
采用多种方法进行教学，让学生反复做读图、填图和拼图练习，充分调动学生的学习积极性显得尤为重要，为此，我设计了以下四个环节：激情导入互动启。
八年级地理上册 1.2 中国的行政区划教案 湘教版
1.2 中国的行政区划【一】教学目标（一）知识与技能1．运用材料，了解历史上的行政区划。
2．结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称和位置。
3．了解香港、澳门特别行政区的知识内容。
4．培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称。
（二）过程与方法1．运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。
同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。
2．引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。
3．教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。
4．教学过程中运用多媒体辅助教学，贯穿直观性教学原则。
（三）情感态度与价值观通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国首都等），对学生进行爱国主义教育。
【二】教材分析本节教材由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分内容组成。
其中，省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，也是今后学习地理知识的基础。
因此，34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。
本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而各省（直辖市、自治区）的边界形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。
这是本节课的难点。
因此，教师在教学中须反复运用地图，读图、拼图、填图，使学生形成我国政区分布的空间观念，“孩子们的工作就是游戏。
孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习”（《学习的革命》），让学生在游戏中获得新知，通过做游戏使学生熟记各省的名称及其位置。
通过这节课的学习，让学生明白我国34个省级行政区的名称和位置。
通过讲述台湾自古以来就是中国的领土，香港、澳门回归祖国大快人心等事实，向学生表明：维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中华民族的传统美德，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感。
湘教版地理八年级上册1.2《中国的行政区划》教学设计
湘教版地理八年级上册1.2《中国的行政区划》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册1.2《中国的行政区划》是本学期起始阶段的一节重要内容。
本节课主要让学生了解我国的行政区划，掌握三级行政区划的设置及特点，同时培养学生对地理知识的兴趣。
教材内容丰富，插图生动，便于学生理解。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对我国的基本国情有所了解。
但学生在行政区划方面的知识较为薄弱，需要通过本节课的学习，进一步强化。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识，但注意力容易分散，需要教师充分调动课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解我国的三级行政区划设置及特点。
2.培养学生对地理知识的兴趣，提高地理素养。
3.提高学生的地图阅读能力，培养观察、思考、分析问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：我国三级行政区划的设置及特点。
2.难点：行政区划的作用及意义。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究问题，激发学习兴趣。
2.运用地图教学法，培养学生的地图阅读能力。
3.采用案例分析法，让学生深入了解行政区划的实际应用。
4.小组讨论，培养学生合作学习的能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、案例等教学资源。
2.设计好针对性的问题，引导学生思考。
3.准备好教学PPT，以便于课堂演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示我国不同等级的行政区划，引导学生关注行政区划的概念。
同时，提出问题：“你们知道我国有多少个省级行政区吗？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示我国三级行政区划的设置及特点，让学生了解行政区划的级别、名称及范围。
在此过程中，引导学生关注行政区划的作用及意义。
3.操练（15分钟）发放地图，让学生阅读地图，找出我国三级行政区划的分布。
同时，学生进行小组讨论，分析行政区划设置的合理性。
4.巩固（10分钟）针对本节课的内容，设计一些填空、选择题，检查学生对知识的掌握程度。
(八年级湘教版地理)1.2中国的行政区划课件
一、三级行政区划 二、省 （自治区、直辖市）
1.东北三省：
黑龙江、吉林、辽宁
2.北部边疆：
内蒙古自治区
3.黄河中下游： 河北、河南、山东、山西、北京、天津
4.长江中下游：
湖北、湖南、江西、安徽、浙江、江苏、上海
5.南部沿海：
广东、福建、广西、海南、台湾、 香港和澳门特别行政区
6.西南.西北：
陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆
共34个 23个省 5个自治区 4个直辖市 2个特别行政区
两湖两广两河山 四市四江福吉安 云贵川内青藏新 陕甘两宁加海南 港澳是我好河山 台归之日盼团圆
三、各省级行政单位的简称
1.取用全名中一个字或几个字 2.用本省的主要河流名或山名作简称 3.用本省的历史名称 4.多数省级行政单位只有一个简称
黑龙江 内蒙古 西藏
天鹅 老鹰 鱼
陕西
兵马俑
八年级地理上册 1_2 中国的行政区划教案 (新版)湘教版
中国的行政课题第一章中国的疆域与人口第二节中国的行政课时2课时学习目标使学生熟悉我国34个省级行政区的名称、简称和位置学习重点省级行政单位的名称、简称学习难点省级行政单位的名称、简称教学方法讲解、记忆、参与教具准备班班通、政区图课型新授课教学过程（应注重体现教师与学生的双向互动）教学内容过程反思及备注教学过程教师活动学生活动复习提问：1、中国的全称？位置？面积？2、中国领土的四个端点？3、中国的主要邻国？进行新课：第二节中国的行政区划一、三级行政区1、省（省、自治区、直辖市、特别行政区）2、县（自治县、县级市）3、镇（乡）提问提问阅读课文学生指图回答看书自学：行政区域可分为哪三级？京津沪、黑吉辽、二、省级行政单位1、共有34个2、包括：1）23个省黑、吉、辽、晋、陕、甘、青、冀、鲁、豫、苏、浙、皖、湘、鄂、赣、川、黔、滇、粤、闽、琼、台2）5个自治区桂、内蒙古、宁、藏、新3）4个直辖市京、津、沪、渝4）2个特别行政区：港、澳有陆上临国的省级行政单位：（9个）逆时针认识辽、吉、黑、内蒙古、甘、新、藏、滇、桂临海的省级行政单位：（14个）从北向南认识辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、琼、桂、港、澳、台、北回归线自东向西穿过的省级行政单位：（4用七字歌帮助记住省级名称可以进行猜迷活动。
利用位置进行记忆多种方式进行记忆看书回答问题结合课本p9“活动”内容自学两湖两广两河山，五江二宁青陕甘，云贵西四北上天，内蒙台海福吉安。
学生的拼图游戏内蒙古、晋陕甘、青新宁、冀鲁豫、苏浙皖、湘鄂赣、川黔滇、桂粤闽、藏琼台、渝港澳3、有的简称来源于山、河、湖青、赣、辽、沪、湘、陇4、有双称的省级行政单位：陕西、甘肃、四川、云南、贵州、上海阅读“三字经”（p6），以竞赛方式记忆作业：1、在中国政区空白图上填注34个省级行政单位的名称、简称2、利用“中国行政拼图板”做拼图练习，为下节课的竞赛作好准备第二课时1、全班参与拼图练习2、以组为单位，选出代表参赛3、用记分方法检测中国行政区划拼图4、快速填图练习作业：完成目标检测学生拼图练习学生完成目标检测小结：通过两节课的学习，使学生掌握我国的行政区划，记忆34个省级行政单位的名称、简称，并且能够在中国政区空白图上填注34个省级行政单位的名称、简称。
湘教版八年级上地理课程第一章第二节《中国的行政区划》教案
教案：中国的行政区划【教学内容】本课时内容对应教材P7-P10。
主要包含“中国的行政区划”内容。
【教学目标】一、知识目标理解我国现行的三级行政区划体系，包括省、市、县三级。
掌握我国34个省级行政区的名称、简称和位置。
了解中国香港、澳门特别行政区的设立及其意义。
二、能力目标能够通过地图识别并指出中国各省级行政区的轮廓特征及相对位置。
培养学生分析图文资料的能力，形成空间观念。
三、思想目标激发学生的爱国主义情感，增强维护祖国统一和领土完整的责任感。
【教学重点与难点】教学重点我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
教学难点记住我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。
【教学过程】一、导入新课问题导入提问：“你知道我国的行政区划是如何划分的吗？”设计意图：从具体到抽象，导入我国三级行政区划的教学。
二、讲授新课1.三级行政区划介绍解释我国采用的是省、县、乡三级行政区划，自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区，此外还有特别行政区。
展示中国地图，标出省、市、县三级行政区划的层级关系。
2.省级行政区划分列举我国34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，并分别介绍它们的名称、简称和行政中心。
小组活动：任选一个题目进行讨论并回答。
例如：由南向北，找出临海的省级行政区域单位（如辽宁、河北等）。
位置最东、最西、最南、最北的省区（如黑龙江、新疆等）。
邻省最多的省区（如陕西）。
3.中国香港和澳门特别行政区解释中国香港和澳门作为特别行政区的设立背景及其重要性。
提问：“为什么中国香港和澳门回归祖国后，我们的国家更加完整？”三、课堂练习指图说出23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区的名称和位置。
1.选择题练习：下列每个选项的两个省区，在我国政区图上并不相邻的是（A）广东和广西（B）山东和山西（C）湖北和湖南（D）河南和河北。
四、总结归纳1.总结总结我国现行的三级行政区划体系及其特点。
八年级地理上册12《中国的行政区域》课件 湘教版
【解析】本题综合考查了有关省级行政区的知识。第（1）题， 根据位置和轮廓判断①是青海省，②是四川省，简称川或蜀， ③是陕西省，行政中心是西安。第（2）题，新疆维吾尔自治 区简称新，行政中心是乌鲁木齐。第（3）题，①～⑩中，⑦ 是内蒙古自治区，东西距离长，跨经度最广。⑤是海南省， 包括南海，所以跨纬度最多。⑧与越南接壤，是云南省。④ 是山东省，既临渤海又临黄海。第（4）题，朝鲜是我国东部 陆上邻国，与其接壤的省区有吉林省和辽宁省。第（5）题， 我国最早看到日出的省是黑龙江省。
一、单项选择题
1.我国现行行政区划中，省级行政单位数目最多的是（ ）
A.省
B.自治区
C.直辖市 D.特别行政区
【解析】选A。我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5
个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
2.日本在“二战”中首先侵占了中国的东北三省，这三省的 行政中心分别是（ ） A.哈尔滨、呼和浩特、沈阳 B.长春、沈阳、石家庄 C.哈尔滨、长春、沈阳 D.呼和浩特、长春、沈阳 【解析】选C。东北三省是指黑龙江省、吉林省和辽宁省，其 行政中心分别是哈尔滨、长春和沈阳。呼和浩特是内蒙古自 治区的行政中心，石家庄是河北省的行政中心。
5.京沪高铁路线图如下。该铁路线自北向南经过的省级行政 中心分别是（ ）
A.北京、天津、济南、南京、上海 B.北京、济南、无锡、苏州、上海 C.天津、济南、苏州、上海 D.北京、无锡、苏州、上海
【解析】选A。首先要根据所给材料，判定铁路起止点北京— 上海，再根据线路经过的省区的相对位置判定省区，最后得 出其行政中心名称。
3.中新网2010年4月13日电 在虎年第一次小汽车号牌号码公 开竞价发放会上，粤A9999M以56.1万成为标王,该车牌号的发 牌省级行政区应是（ ） A.湖南 B.江西 C.广东 D.湖北 【解析】选C。湖南简称湘，江西简称赣，广东简称粤，湖北 简称鄂。车牌照为“粤A9999M”的汽车发牌省级行政区应 是广东省。
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沿黄河干流省级行政区域单位：
名称 行政中心 名称 行政中心 名称 行政中心
青海省 西宁 四川省 成都 甘肃省 兰州
宁夏回 族自治
区
银川
内蒙古 自治区南省 郑州 山东省 济南
读出黄河沿线的 省级行政单位
青、川、 甘、宁、 内蒙古、 陕、晋、 豫、鲁
内蒙古自治区、陕西省
山东省、广东省、山西省、江西省、广 西壮族自治区、陕西省、西藏自治区、 河南省、湖南省、云南省、海南省、河 北省、北京市、湖北省、黑龙江省、江 苏省、浙江省、四川省、青海省
读出与四川省相邻 的省级行政单位
辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、 台、粤、港、澳、琼、桂
自北向南读出临海 的省级行政单位
经
下列省区中互为邻省的是
A.1和2
B.2和3
C.1和4 D.2和4
自治区（5个）：
新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、 西 壮族自治区、内蒙古自治区、 西藏自治区
直辖市（4个）：
北京市、上海市、重庆市、天津市 特别行政区（2个）：香港、澳门
①东北三省：黑龙江、吉林省、辽宁省
②黄河中下游四省二市： 河北省、河南省、山西省、山东省、北 京市、天津市 ③长江中下游六省一市： 湖北省、湖南省、江西省、安徽省、浙 江省、江苏省、上海市 ④北部：边疆一区内蒙古自治区
用本省的河流或山名： 闽、赣、湘、皖、沪
一省两简称的： 川或蜀、云或滇、甘或陇、 贵或黔、陕或秦
沿海岸线省级行政区域单位：
辽宁省—沈阳 河北省—石家庄 天津市—天津 山东省—济南 江苏省—南京 上海市—上海 浙江省—杭州 福建省—福州 台湾省—台北 广东省—广州 香港特别行政区—香港 澳门特别行政区—澳门 海南省—海口 广西壮族自治区—南宁
川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港
有两个简称的省级行政单位是：
上海市（沪或申）、四川省（川或滇）、贵州省（贵或 黔）、云南省(云或滇）、甘肃省（甘或陇）
34个省级行政单位的简称的由来
取全称中的一个字:
京、津、辽、吉、黑、苏、浙、 藏、陕、甘、青、宁、新、内蒙
古、云、贵、川、港、澳、台
用本省区历史名称的：冀、豫、鲁、粤、琼、渝、 蜀、黔、滇、鄂、桂、陇、 秦、晋
选出下列省区与所处的区位组 合正确的，并改错。
A内蒙古自治区——东北 北部边疆 B安徽省——黄河中下游 长江中下游 C福建省——南部沿海 D甘肃省——北部边疆 西北
河南省周围有哪些省级行 政区？
答案：山西、河北、山东、安徽、 湖北、陕西
读
1
3
5
7
24 6
过 的 省 有 哪 些 ？
图 中 序 号 说 出 黄 河
内蒙古自治区—呼和浩特 新疆维吾尔自治区
—乌鲁木齐 西藏自治区—拉萨 广西壮族自治区—南宁
沿长江干流省级行政区域单位：
名称 行政中心 名称 行政中心 名称 行政中心
青海省
西宁
西藏自 治区
拉萨
四川省
成都
重庆市 重庆 湖北省 武汉 湖南省 长沙
江西省 南昌 安徽省 合肥 江苏省 南京
上海市 上海
青、藏、川、云、渝、鄂、湘、 皖、赣、苏、沪
省县
（自治州、自治
（自治区、直辖市）
县、市）
乡
（民族乡、镇）
省级行政区域单位
我国有多少个省级行政区域单位
省级 行政 区域 单位
( 23 ) 个 省 ( 5 ) 个自治区 ( 4 ) 个直辖市 ( 2 )个特别行政区
在图中分别找出34个省级行政区 域单位，说出它们的行政中心。
：
省份（23个）：例：河南省、山东省、安徽省
答案：陕西、山西、甘肃、四川、贵州
下列省（区）与简称、人民政府驻地的连 线，正确的是( D )
A.广西——粤——桂林 B.福建——闽——厦门 C.青海——青——兰州 D.贵州——黔——贵阳
我国省区中即临渤海又临黄海的是？ 答案：辽宁 山东
北回归线穿过的省级行政区有？ （自东向西）
答案：台湾、广东、广西、云南
答案：黑龙江 江苏 浙江 江西
我国临海的省级行政区有 哪些？（列举5个即可）
答案：辽宁、河北、山东、 江苏、浙江、福建、广东、
台湾、香港、澳门、海南
小刚同学所在的省与三个自治区都相 接，小刚的家乡位于？三个自治区是?
答案：甘肃(新疆、 宁夏 、 内蒙古)
成语秦晋之好、得陇望蜀、黔驴技 穷涉及到了那些省?
沿边境线省级行政区域单位：
名称 行政中心 名称 行政中心 名称 行政中心
辽宁省 沈阳 吉林省
内蒙古 自治区
呼和浩 特
甘肃省
西藏自 治区
拉萨
云南省
长春 兰州 昆明
黑龙江 省
哈尔滨
新疆维 吾尔自
治区
乌鲁木 齐
广西壮 族自治 南宁
区
沿边境线省级行政区域单位：
甘肃省—兰州 云南省—昆明
辽宁省—沈阳 吉林省—长春 黑龙江省—哈尔滨
上述四条线均没有穿过的省级行政区域单位是 哪些？
名称 行政中心 名称 行政中心 北京市 北京 贵州省 贵阳
北京
贵州
活动
（1）读图，找出湖南省周边有哪些省级行 政区域单位？ （2）读图，找出周边邻省（直辖市、自治 区）最多的省级行政区域单位。 （3）读图，找出含有“东、西、南、北、 江、河、湖、海”文字的省级行政区域单位。
读出有陆上邻国的 省级行政单位
桂、云、 藏、新、 甘、内 蒙古、 黑、吉、 辽
读出黄河沿线的 省级行政单位
青、川、 甘、宁、 内蒙古、 陕、晋、 豫、鲁
（重点图：课本第7页 图）
图中分别有哪几 个省？
鄂C ·02697
日常观察
黑E· 17906 沪B ·24538
皖 F ·04982
豫H ·35791
⑤南部沿海：四省一区（两特）
广东省、福建省、广西壮族自治区、海南省、 台湾省及香港特别行政区、澳门特别行政区
⑥西南：三省一区一市
重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自 治区
⑦西北内陆三省两区
陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区， 新疆维吾尔自治区
中国行政区划歌
两湖两广两河山 湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山东、山西
江苏：以江宁（现南京）、苏州各取一字得名。
福建：以福州、建州（建瓯 ）各取一字得名。
黑龙江省
青海省
台湾
山东省
湖南省
陕西省
广东省
新疆 西藏
宁夏
青海
内蒙古
甘肃
陕西
湖北
安徽
江苏
湖南
江西
浙江
四川
贵州
广东
云南
海南
广西 福建 台湾
京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘； 青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；
课堂练习 说出下列几个图的特征
北回归线
1
长
江
2
金沙 江 北回 归线
3
黄 河
4
图号
⑴
省的名称 广东
省的简称 粤
5
⑵
湖北 鄂
⑶
云南 云、滇
6
⑷
⑸
陕西 黑龙江
陕、秦
黑
⑹
山东 鲁
四川（川或蜀） 贵州（贵或黔） 云南（云或滇） 甘肃（甘或陇） 陕西（陕或秦）
有两个简 称的省级 行政区有？ 并说出简
称。
我国带江字的省级行政单位有？
省（自治区、直辖市）______河___南__省_______ 县（自治县、市、区）____商__丘___市__梁___园__区__ 乡 （ 镇 ）____________王__楼___乡_
你的家庭住址可能与上表中略 有不同，主要表现在哪些地方？
“三级行政区划”
划分原则：便于行政管理，利于经济发展和民族团结。
五江(疆)二宁青陕甘 浙江、江西、黑龙江、江苏、新疆、宁夏、辽宁、青海、陕西、甘肃
川藏云贵福吉安 四川、西藏、云南、贵州、福建、吉林、安徽
内重台海北上天 内蒙古、重庆、台湾、海南、北京、上海、天津
港澳特别行政区 香港、澳门 一国两制已实现
识记中国省级行政单位
中国部分省名的由来
山东：以在太行山之东而得名。 山西：以在太行山之西而行名。 河南：以在黄河之南而得名。 河北：以在黄河之北而得名。 安徽：以安庆、徽州各取一字得名。