教师口语演讲训练教案

教师口语演讲训练教案

2.写好讲稿

演讲稿要事、理、情有机结合。

没有事实的议论和抒情是苍白的，

没有抒情和议论的事实是呆板的。

选材要典型表达要口语化语言要优美

【演讲稿示例】

3.熟记讲稿

“中心词记忆法”

从各部分中选出重要的有代表性的一个词，组成便于记忆的词并组成句子。“历

5.临场应变

去忘却法

插话衔接、重复衔接、跳跃衔接

除失误法

“刚才这种观点对不对呢？”、“刚才这种观点明明是错误的思想，偏偏有个别人信奉其为真理”。

应冷场法

幽默法、提问法、删减法

【试讲训练2】

第二课时

一、什么即兴演讲

即兴演讲是指演讲者对眼前的事物、场面、情景有所感触，自发或者是应别人要求即时进行的演讲，是一种无充分准备且无文字底稿依托的口语交际活动。

二、即兴演讲的类型

命题式即兴演讲

带有训练、测试和比赛的性质

生活场景式即兴演讲

用于欢迎、欢送、祝贺、哀悼、竞选、就职、联欢、答谢等场合

三、即兴演讲的技巧

1.保持警觉，选准话题

全神贯注、把握主题、做好准备

以“物”为点

抓住某物在特定场合、时间下的象征意义借题发挥。

以“环境”为点

借用会场的环境、氛围点明其象征意义从而表现演讲主题。

以前者讲的内容为点

从前面演讲者的内容里捕捉话题加以引申、发挥讲出新意给人启迪。