会计说课PPT模板 - 360文档中心

会计基础知识课件(PPT32页)

四、支取
举例1： 2016年10月15日刘静拿来一张合同票据要求全部取走。合同内容：金额是3万，利率是10‰，起止日期是2016.9.20至2017.9.20 日。
支取
举例2：2016年10月15日李丽拿来一张合同票据要求全部取走。合同内容：金额是5万，利率是10%，起止日期是2016.7.2至2017.7.2日。（不够1年，刚超过三个月按5‰算）
四、会计科目
会计科目是按照经济业务的内容和经济管理的要求，对会计要素的具体内容进行分类核算的科目，称为会计科目。
会计科目
资产类：库存现金、银行存款、其他货币资金、应收票据、应收帐款负债类：短期借款、长期借款、应付票据、应付帐款、应付股利、
其他应付款所有者权益类: 实收资本、资本公积、盈余公积、本年利润、
会计报表：会计报表是企业财务报告的主要部分，是企 Nhomakorabea向外传递会
计信息的主要手段，会计报表是根据日常会计核算资料定期编制的。综合反映企业某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量的总结性书面文件。其中主表包括资产负债表、利润表和现金流量表，及附表。
总结
月末我们根据原始凭证来编制记帐凭证，根据记帐凭证逐日逐笔登记明细帐，再根据记帐凭证汇总表登记总帐，根据总帐填制各类报表。
流动负债长期负债
所有者权益
所有者权益是指所有者在企业中所享有的经济利益,其金额为资产减去负债后的余额。
实收资本(股本) 资本公积
盈余公积
未分配利润
收入
收入是企业在销售商品（主营业务收入）、提供劳务及让渡资产使用权等日常经济活动中所形成的经济利益的总流入。
费用
费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。

会计基础ppt课件(完整版)pptx

营业外收支核算
核算企业发生的与其生产经营无直接关系的各项收入和支出，如固定资产盘盈、盘亏、处置固定资产净损益等。
所得税费用核算
核算企业应交纳的所得税，按照税法规定计算确定。
2023
PART 04
会计凭证与账簿
REPORTING
会计凭证概述及种类
会计凭证的定义和作用
会计凭证是记录经济业务、明确经济责任的书面证明，是登记账簿的依据。
• 补充登记法：记账后发现记账凭证填写的会计科目无误，只是所记金额小于应记金额时，采用补充登记法。更正时，按少记的金额用蓝字编制一张与原记账凭证应借、应贷科目完全相同的记账凭证，在“摘要”栏内写明“补充”字样，以补充少记的金额，并据以记账。
2023
PART 05
财产清查与期末处理
REPORTING
总分类账户与明细分类账户
总分类账户的概念
总分类账户是指根据总分类科目设置的，用于对会计要素具体内容进行总括分类核算的账户。
明细分类账户的概念
明细分类账户是指根据明细分类科目设置的，用于对会计要素具体内容进行明细分类核算的账户。
2023
PART 03
企业主要经济业务核算
REPORTING
资金筹集业务核算
复式记账法原理
01
复式记账法的概念
复式记账法是以资产与权益平衡关系作为记账基础，对于每一笔经济业
务，都要以相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记，
系统地反映资金运动变化结果的一种记账方法。
02
复式记账法的特点
对于每一项经济业务，都在两个或两个以上相互关联的账户中进行记录
；以相等的金额在有关账户中进行记录，以便正确计算各账户的本期发

《财务会计说课》课件

所有者权益的定义：企业所有者对企业的剩余权益
所有者权益的核算方法：采用复式记账法，借方表示减少，贷方表示增加
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
所有者权益的构成：实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润
所有者权益的变动：企业经营活动、投资活动、筹资活动等引起的所有者权益变动
收入确认：确认收入的条件、时间、金额等费用确认：确认费用的条件、时间、金额等利润计算：计算利润的方法、公式等利润分配：利润分配的原则、方法等
非流动资产的种类：包括固定资产、无形资产、长期股权投资等
非流动资产的核算方法：采用历史成本法进行计量
非流动资产的折旧和摊销：按照一定的方法和期限进行折旧和摊销，以反映资产的价值变化
负债的定义：企业因经营活动产生的债务负债的分类：短期负债和长期负债负债的核算方法：采用权责发生制和配比原则负债的核算内容：包括应付账款、预收账款、应付票据等
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
CONTENTS
添加目录标题课程介绍
财务会计概述
财务会计基础知识
财务会计实务操作
财务报表的编制与分析
PART ONE
PART TWO
财务会计是管理学和经济学的重要组成部
分
财务会计课程旨在培养学生掌握财务会计的基本理论和
季、年等。
货币计量假设：企业的所有经济业务都以货币为计量单位进行记录和报告。
PART ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱOUR
资产：企业拥有或控制的资源，能够为企业带来经济利益
负债：企业对外部单位或个人的债务，需要偿还

会计说课稿共20页PPT

31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
会计说课稿
41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是对疯狂的法律。 ——马克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— —杰弗逊 44、人类受制于法律，法律受制于情理。— —托·富勒
45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。—— 罗伯斯庇尔

基础会计说课(ppt38页)

序号校内实训基地名称主要实训内容手工实训室会计基础技能实训统计实训出纳岗位技能实训会计岗位实训会计综合实训会计电算化实训室会计信息化实务操作税务处理能力实训六教学资源校内实训校外实训基地一览表序号企业名称实训内容接待学生人次北京华糖洋华堂商业有限公司收银库存管理会计核算136万龙八易体育运动有限公司收银库存管理会计核算45天津力神电池股份有限公司库存统计14天津家乐福超市会计核算会计流程出纳52上海浦东机场会计核算管理流程出纳41黄骅信誉楼百货集团有限公司收银理货仓储21广东东莞红宝石饰品有限公司收银理货仓储13教学内容教学目标重点难点教具准备教学设计会计凭证会计凭证的概念及其分类会计凭证的填制要求原始凭证及其填制记账凭证及其填制教学内容教学目标重点难点教具准备教学设计知识目标掌握会计凭证的概念和分类
1.任务驱动教学法,2.教学做一体,3.情景式教学法
20
1.原始凭证的填制和审核 2.记账凭证的填制和审核
1.讲授法,2.情景式教学法 3.角色体验法
6
1.序时账薄,2.分类账簿 3.账簿使用规则,4.对账和结账
1.讲授法，2.情景式教学法 3.任务驱动教学法
8
1.实务资产的盘存制度,2.财产清查的方法,3.财产清查的核算
分
分
分
分
分
分
钟
钟
钟
钟
钟
钟
谢谢大家！
增加动手操作内容，让学生边做边学，效
果良好
学生兴趣爱好广泛，动手能力强，对实验知识的学习和运用表现出很高的热情和积极性。
四、教学内容
编号
章节（项目名称、任务）课程内容（项目内容、任务）
教学方法和建议
学时
项目一总论
项目二借贷记账法项目三借贷记账法应用项目四会计凭证项目五会计账簿项目六财产清查项目七财务报告项目八会计基本技能综合运用

会计学说课ppt课件

以典型项目为导向，以任务为驱动
第二步采用完全基于工作过程体验式的模拟综合演练，达到课程学完后学生能“胜任中、小企业手工记账员” 的培养目标
三、课程教学内容设计
项目总任务
完成“M公司 ”12月份的
账务处理
模块一期初建账
模块二会计凭证
模块三登记账薄
模块四会计报表
项目一会计职业入门知识
三、课程教学内容设计
课程教学项目设计表1
三、课程教学内容设计
课程教学项目设计表2
三、课程教学内容设计
课程教学项目设计表3
三、课程教学内容设计
课程教学项目设计表4
四、教学方法和手段
角色扮演
模拟情境教学
分组讨论
以学生为主体
任务驱动式的项目教学
现场教学和案例教学
启发式的互动教学
四、教学方法和手段
创建虚拟企业
充分利用多媒体讲授与演示相结合
理实一体化教学
尽量让学生多动手，实际操作
五、课程考核方式
考核方案
作品展示
老师点评
学生自评
考核评价
平时测评和期末考试相结合
小组互评
五、课程考核方式
考核评分
形成性考核 40%
终结性考核 60%
考勤 5%
平时作业
10%
模拟实践
25%
识记 10%
理解 20%
《会计学》说课
说课提纲
1 课程定位与目标 2 课程教学总思路 3 课程教学内容设计 4 教学方法和手段
5 课程考核方式
一、课程定位与目标
1、课程性质和定位
2、课程教学目标
1、课程性质和定位

会计学基础说课课件(PPT20张)

（2）本课程是会计从业资格证书的考证课程，可按照考证要求对相关知识点加
以讲解。为学生后续学习取得职业资格证书打下基础，提高就业能力。
二、教学内容与教学目标
教学内容：
根据专科教学的要求和特点，讲授基本理论以“够用”为度，突出培养分析解决问题的能力和实际操作能力。主要构建三大教学模块：
• 第一模块会计的基本知识。如会计的定义、会计的对象、会计的职能、会计核算的基本前提、会计要素、会计等式、会计方法等。
• 以讲授会计要素—资产为例：
首先抛出问题，一个企业，他有多大规模，他的经济实力如何，他的家底如何，表现在哪一方面，资产占用分布在哪些地方？经常看到报纸网络上登某某富豪旗下拥有多少多少资产？再比如说一个家庭，拥有居住的房屋，有家具、家用电器、可能持有股票，国库券，手头有现金，银行里面有存款，还可能被亲戚朋友借走了一笔钱，这都是一个家庭的资产。
•
2.动静结合，以静衬动。诗歌首尾两节都写到了“ 作别云彩”这一细节。前者显得飘逸高洁，依依难舍；后者则见感伤落寞，无奈决绝；“ 云彩” 这一意象以静衬动，精妙入微的折射出诗人隐秘难言的复杂心理。
（1）从总体上看，主要以传统的课堂教学为基础，以锻炼学生能力为中心，采用实际案例、结合多媒体教学、课后练习、模拟实训、课后辅导答疑等相结合的教学方法，帮助学生熟练掌握基本理论；采用丰富多彩的案例教学提高学生的学习兴趣；课后练习温故知新；模拟实训提高学生动手能力；课后辅导答疑解惑、释疑。
本课程的授课对象是国际商务专业及报关专业的新生，之前没有任何专业基础，
本学期授课理念与设计思路
• 《会计学基础》是一门理论性、实践性、技能性很强的课程。本课程以原理的说明为主，不过分拘泥于一时的制度，从学生的学习规律出发，并按照教学的基本规律，由易到难，由浅入深地介绍会计学的基本原理，会计的基本方法和基本技能，突出会计要素的确认、计量、记录和报告。

基础会计说课PPT(共 30张)

营业外收入
利润分配
TEXT 1
损益类及利润、利润分配明细帐
TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5
TEXT 6
TEXT 7
3.整体设计
资金岗位--筹资业务核算流程筹资业务
实物资产
债券投资
借款合同和银行借款凭证取得借款计息和还本付息
代理发行协议和银行汇票进帐单取得借款计息和还本付息
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
2.课程目标
课程目标设计的特点
突出能力培养能力目标更清晰具体为课程内容设计奠定了基础
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
2.课程目标
设计思路
期末知识综合性鉴定成绩占40%，采取闭卷笔试的方式进行考核。
平时各项目能力鉴定成绩占20%，根据各岗位工作任务完成情况、工作态度等进行的综合评价，岗位工作任务完成情况由教师予以评价，工作态度由学生进行互评。
能力综合性鉴定成绩占30%，根据学期末学生会计业务实战项目的完成情况由教师予以评价。
转让报废
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7
3.整体设计
财务成果岗位业务处理流程
销售业务
主营业务收入主营业务成本营业税金及附加
营业外支出
所得税
销售费用管理费用财务费用
营业利润
利润总额记帐凭证
其他业务收入其他业务成本
投资收益
报
表
汇总原始凭证
明细分类帐
TEXT 1 TEXT 2 TEXT 3 TEXT 4 TEXT 5 TEXT 6 TEXT 7

会计课件ppt

会计要素与科目
会计要素
资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
会计科目
资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、成本类科目和损益类科目。
02 会计实务操作
会计凭证与账簿
会计凭证
会计凭证是记录经济业务的重要历史资料，包括原始凭证和记账凭证。原始凭证是经济业务发生时的原始证明，如发票、收据等；记账凭证则是会计人员根据原始凭证进行分类、整理后编制的，用于登记账簿的凭证。
会计特点
会计具有核算、监督、预测、决策等基本职能，其特点包括综合性、系统性、政策性和国际性。
会计基本假设与原则
会计基本假设
会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。
会计原则
客观性原则、可比性原则、一贯性原则、及时性原则、清晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则以及谨慎性原则。
成本核算的流程
成本核算的流程包括确定成本对象、归集成本、分配成本和计算
成本等步骤。
成本控制与优化
01 02
成本控制的概念
成本控制是指在企业的生产经营过程中，通过对各项费用的预算、记录和分析，采取相应的措施对成本进行控制和管理，以达到降低成本、提高效益的目的。
成本控制的方法
成本控制的方法包括目标成本法、标准成本法、作业成本法等，其中目标成本法是指根据市场需求和利润目标来确定产品成本的方法。
会计账簿
会计账簿是记录经济业务增减变化和结余情况的簿籍，包括总账、明细账、日记账和其他辅助性账簿。总账用于记录全部经济业务的总括情况；明细账则根据需要设置，用于详细记录某一类经济业务的情况；日记账用于逐日逐笔记录经济业务的详细情况。
会计做账流程

会计说课PPT.pptx

复式记账凭证
汇总记账凭证
按是否经过汇总分
非汇总记账凭证
Company name
理论讲解式——原始凭证
（1）含义：是在经济业务发生或完成时取得或编制的。它载明经济业务的具体内容，明确经济责任，是具有法律效力的书面证明。它是进行会计核算的原始资料和重要依据。
（2）基本内容
①凭证的名称 ②填制的日期 ③填制单位名称或填制人的姓名 ④经办人签名或盖章 ⑤接受单位名称 ⑥经济业务的内容、数量、单价和金额
品名及单数单价金额
规格位量
2
空白录盒 9 37.00 333.00 象带
报销
凭
静电复盒 8 22.00 176.00
证
印纸
四川省德阳市
新华书店
合计〈音响书佰店〉
￥509.00
金额合伍佰零拾玖元整计（大写）
单位公章
：
开票陈实收款恭真
四川省兴市AB建筑公司经常费报销单
报销单位经营部
五、教学方法与教学手段
本次课以课堂教学为主，并辅以以下教学手段：
章节总结式
提问、启发、讨论式
评讲作业式
教学手段
理论讲解式
操作演示式
实例分析式
LOGO
提问式导入：
对于会计职能的认识——会计有哪些职能？会计怎样实现其主要职能？
理论讲解式——会计凭证的概念及流转过程
1、概念：会计凭证是记录经济业务，明确经济责任，据以登记
内容简介
1、会计凭证概述 2、会计凭证的种类 3、会计凭证的填制 4、会计凭证的审核
重点难点
原始凭证的填制要求、填制方法与审核要求记账凭证的填制要求、填制方法与审核要求

基础会计说课课件ppt课件可编辑全文

件
5
学情分析
我们职业学校07秋会计班的学生正处于形象思维向抽象思维方向发展阶段，智力发展已经达到一定的水平，但他们的学习习惯、学习态度、学习兴趣等非智力因素却没有得
说到很好发展。而我所任教的学生入校时基础
较差，自主学习能力一般，学习兴趣和积极
课性不够高、学习自觉性也较差，课前不愿预课习新课、课后也不愿复习巩固。件
学生活动
观看课件讨论归纳记账凭证的内容（学生抢答1）
甲乙两组分别派代表汇报预习成果，互议，互评根据预习的知识判断，同时说明该张凭证不符合那些填制要求。
（学生抢答2）观看演示，对预习笔记给予补充
观看演示从A、B、C、D四个小组中派一名代表上台讲解另两种凭证的填制思考、回顾
《基础会计》
1
第四章会计凭证
记账凭证的填制
说课课件
2
教案设计说明
教学理念
教材分析
学法指导
教学准备教学方法
学情分析
授课时间授课班级
教学目标
教学重点教学难点
教学组织
3
教学理念
传统的会计课堂教学，是"教师讲、学生听;教师写，学生抄;教师
考，学生背"的比较呆板的公式化的教学模式，是典型的以教师为中
说
第三环节目标强化质疑反馈
课
课第四环节变式练习学习升华
件
第五环节归纳小结延伸问题
14
第一环节：创设情境导入新课
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
创设 1、播放动画
播放课件
观看
情境《小张应聘记》设疑引导学生。

会计说课课件

校外实习基地
与多家企业、会计师事务所等建立合作关系，为学生提供校外实习机会，增强学生的实践能力。
实践教学课程安排
在课程设置中加大实践教学比重，通过案例分析、模拟操作等方式提高学生的实际操作能力。
网络学习资源
网络课程平台
利用超星尔雅、智慧树等知名网络课程平台，为学生提供丰富的
在线学习资源。
教学重点
会计基础知识
财务报表分析
包括会计的定义、职能、原则等基础概念，以及会计科目、账户、凭证等基础知识。
重点介绍财务报表的构成和分析方法，包括资产负债表、利润表、现金流量表等报表的阅读和分析技巧。
会计核算方法
重点讲解会计核算的基本方法和流程，包括记账、算账、报账等环节的具体操作。
教学难点
会计实务操作
由于学生缺乏实际工作经验，对于会计实务操作的理解和掌握存在一定难度。
复杂交易处理
对于复杂的交易和事项，如合并报表、外币折算等，学生往往难以理解和处理。
会计法规与职业道德
会计法规和职业道德内容较为抽象，学生难以深入理解和体会。
突破策略及措施
强化实践教学
通过模拟实验、案例分析等方式，增加学生的实践机会，提高实务操
重修
对于开卷考试、小组作业或课堂表现不及格的学生，或者补考后仍不及格的学生，需要重修该课程。重修方式可以是跟班重修或组班重修，具体由学校安排。重修成绩按照实际得分记入总评成绩。
05
CATALOGUE
教学资源与支持
师资队伍情况
教授、副教授占比
具有高级职称（教授、副教授）的教师占比达到80%以上，具备深厚的学术背景和丰富的教学经验。
会计学科体系
会计学科体系包括财务会计、管理会计、成本会计、审计学等多个分支，各分支之间相互联系，共同构成了完整的会计学科体系。

《基础会计》说课ppt课件

12
疑为主轴
l改变教师“满堂灌”的做法。既要善于向学生提出问题，又要善于启发学生提问题。培养学生的“问题” 意识，鼓励学生大胆质疑。多问，是创新教学的关键。通过解答一个个问题，让学生理解并掌握一个个知识点。
13
练为主线
l通过“ 问题”教学，创造生动活泼的课堂气氛，调动学生积极参与。但作为教学活动组织者的教师，还应组织学生多练习，学会运用知识、巩固消化所学，并在练习中进一步检验教学效果，这是创新的必要途径。 t
14
教学方法突破
l考虑采用三条线教学：教材教学线活动教学线情景教学线
15
教材教学线
l着重解决教材中的基础知识、基本原理
16
活动教学线
l凡是教学内容能够用活动来实现的就最带限度地把它转化为活动，让学生亲自动手，在感性活动中形成理性认识。
17
情景教学线
l有些教学内容不适宜转化为活动的，则利用幻灯片等创造特殊的情景，引导学生讨论研究。
1、是会计核算方法体系中非常重要的一种方法
2、它既是前一内容的延续，又是学好后续内容的前提。
3、如果本节内容未学，教材后面内容的教学将无法进行。所以，本节内容具有承上启下，举足轻重的地位与作用
6
教学目标
l 知识目标：1、学生能理解并掌握复式记账的概念及基本原理； 2、掌握借贷记账法的概念和基本内容。
24
复式记账原理(续)
3、复式记账的特点： ①②③ 4、复式记账的种类:借贷记账法、收付记账
法和增减记账法三种。我国《企业会计准则》规定：企业会计核算采用借贷记账法。
←
25
二、借贷记账法
(一) 借贷记账法的概念 (二) 借贷记账法的特点 (三) 借贷记账法的账户结构

《财务会计说课》课件

详细描述
以一家企业为例，分析其税务筹划的方案和实施效果，探讨税务筹划的基本原则、方法和实际操作技巧，以及如何合理降低企业税负和提高经济效益。
企业成本控制案例
总结词
掌握成本控制的基本原理和方法，通过案例了解企业如何实施成本控制。
详细描述
以一家制造企业为例，分析其成本控制方案和实施效果，探讨成本控制的基本原则、方法和实际操作技巧，以及如何降低成本和提高经济效益。
财务报告的审计和内部控制
财务决策和风险管理
课程要求
01
掌握财务会计的基本概念和原理，能够运用所学知识解决实际问题
02
熟悉财务报表的编制和分析方法，能够进行有效的财务分析
03
了解财务报告的审计和内部控制，能够进行有效的内部控制
04
熟悉财务决策和风险管理，能够进行有效的财务决策和风险管理
03
财务会计特点
以计量和传输信息为主，以货币为主要计量单位，面向过去、具有系统
性。
财务会计的职能
核算职能
对企业已经发生的交易或事项进行确认、计量、记录和报告，并以财务报告的形式提供企业财务状况、经营成果和现金流量等信
息。
监督职能
通过财务报告的形式对企业经济活动进行监督，确保企业遵守法律法规、会计准则和相关政策。
内部控制与风险管理
财务会计在内部控制和风险管理方面发挥着重要作用，通过建立健全的内部控制体系和风险防范机制，降低企业风险。
感谢您的观看
THANKS
财务共享中心的兴起
随着企业规模的扩大和全球化的发展，财务共享中心成为一种新型的财务管理模式，有助于降低成本、提高效率。
财务会计未来发展趋势
数字化财务会计

《会计基本知识讲座》课件

回顾会计的基本知识和核心概念，强化学习成果。
2 提问和答疑
提供参与讨论和答疑的机会，进一步巩固知识。
会计核算的基本过程
1
制表
2
根据记账记录，编制财务报表，如资产
负债表、损益表和现金流量表。
3
报表
4
将审核后的财务报表向内外部用户进行发布和披露。
记账
根据会计准则和记录原则，将各项会计交易和事件记录到账簿中。
审核
对编制的财务报表进行审查，确保准确性和符合会计准则。
会计报表的分类与内容
资产负债表
会计的基本原则
1 会计等式
会计等式，也称为资产负债表方程式，表明了资产、负债和所有者权益之间的关系。
2 会计主体
会计主体是指具备独立核算能力的经济组织或个人，如企业、政府机构和个体经营者。
3 记账方法
记账方法用于记录和归纳会计交易和事件，包括借贷记账法和现金记账法。
4 会计实务中的约定
会计实务中存在一些约定，如货币计量、历史成本约定和收入确认原则，用于规范会计处理。
资产负债表反映了组织在特定日期的资产、负债和所有者权益的状况。
损益表
损益表展示了组织在特定期间内，净收入和净支出之间的关系。
现金流量表
现金流量表汇总了组织在特定期间内的现金流入和流出情况，包括经营、投资和融资活动。
会计凭证的种类和作用
1 会计凭证的种类
会计凭证包括原始凭证、转账凭证和合并凭证，用于记录和证明会计交易和事件。
2 会计凭证的作用
会计凭证记录了会计核算的基础信息
会计师的职业道德
会计师应遵守诚信、保密、专业行为和职业尽责等职业道德规范。
会计师的行为规范

说课课件模板财会ppt幻灯片

2009年3月15日，从银行领取现金10,000元备用。（现金支票存根）
2009年3月18日，开出支票一张，支付前欠华北工厂货款46800元。（转账支票存根）
说教材谈教法
析学法
述过程
归纳总结学生根据操作情况进行总结
课外延伸练习通用记账凭证的填制
说教材谈教法
析学法
述过程
作业布置
根据下列业务正确填制分类记账凭证 2009年4月5日，用现金购买办公用品600元 2009年4月11日，向银行借入一年期借款 100000元,存入银行账户。 2009年4月15日，销售材料一批，售价400元，增值税68元，收到现金468元。 2009年4月18日，用转账支票支付广告宣传费 860元。
说教材
谈教法
析学法
述过程
第六章会计凭证
第三节记账凭证
记账凭证的种类记账凭证的内容记账凭证的填制记账凭证的审核
说教材
谈教法
析学法
述过程
地位作用
承上启下
原始凭证
记账凭证
日记账
会
总账
计
报
明细账
表
说教材谈教法
析学法
述过程
教学目标
知识目标：能够正确选择记账凭证类型，掌握其填制方法
能力目标：培养学生的实际动手操作能力，能够熟练填制记账凭证
说教材谈教法课时安排
析学法
述过程
记账凭证的种类记账凭证的内容（1课时）
记账凭证的填制（1课时）记账凭证的审核（1课时）
说教材
谈教法
析学法
述过程
教法探究式教学方法教法启发式教学方法
说教材
谈教法析学法