学生学案11.20

统编人教版道德与法治七年级上册

4.8.1 《生命可以永恒吗》教案

课题：生命可以永恒吗学科：道德与法治

学习目标：（1）知道死亡是人生不可避免的归宿，懂得生命是来之不易的、短暂的、可贵的；

（2）理解个人生命与他人、与社会、与人类的关系，明确自己生命中的使命。重点：生命有时尽。难点：生命有接续

教学过程导入新课：看图片，答问题：

1.大家都看过电视剧《西游记》，在西游记中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？

（学生活动：看视频、讨论交流，代表展示度阐述)

讲授新课：第一站：探问生命

活动一：观看视频《生命的孕育》：

分享：（1）我从哪里来的？

（2）对自己的生命有了哪些认识？

（生：观看课件，教材中找出，标记要点）

生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。

问题解答：(1）.生命来之不易生命是大自然的奇迹。

每个人的生命在偶然中产生，是幸运。我们要珍.视生命，热爱生命，等等

活动二：看图片，答问题： 1.你关注并使用过自己的指纹吗？

2.指纹和人脸识别的运用说明了什么？（2）生命是独特的

补充：在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。

（生：看课件，读教材，找问题，交流讨论，展示）

活动三：观看视频《一分钟展现女人的一生》

名言：●花无重开日，人无再少年。

●罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”

赏名言，答问题：从视频《一分钟展现女人的一生》和罗曼.罗兰的名句中，我们领悟了生命的什么特点？（生：观看视频，教材中标注要点）（3）生命是不可逆的

活动四：算一算，答问题：

1.若以3万天（8

2.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？

2.算后，自己的第一感受是什么？

（4）生命是短暂的（生：观看课件，计算，思考）

第二站：感恩生命

活动五：阅读材料，答问题：

1“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？

（找学生阅读，思考问题，交流讨论，代表展示）

问题解答：1.我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容地面对生命的不可预知，更加热爱生命。

2.如何正确看待死亡？

我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。

第三站：传承生命

活动六：看课件，答问题：●说说你与父母的相似之处... ...

（生：观看课件，思考问题，教材中标注要点，展示）

活动七：观看视频<<皮影继承人>> （生：看视频，讨论交流，代表展示）（1）.张向东从父辈、祖辈那里继承了什么？

（2）他除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？

(3).为什么张向东要用一生来坚持皮影艺术？

活动六：探究感悟

1.如何理解生命有接续？\生命接续有哪些意义？

①个体生命实现了人类生命的接续：身体生命

②个人的生命是我们的生命：社会关系中的生命

③人类的精神文明不断积累和丰富：精神信念上的生命

2.面对生命的接续，我们应该怎么做？

①在生命的接续与传承中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②我们要更好地认识和面对自己的生命

③我们每个人都不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

活动七：课堂练习：

活动八：思考，情感升华：汪国真的诗《热爱生命》（学生读）

●我不去想，是否能够成功，●既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

●我不去想，能否赢得爱情，●既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。

●我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，●既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

●我不去想，未来是平坦还是泥泞，●只要热爱生命，●一切，都在意料之中。活动九：课堂总结：