高考作文素材：活用语文教材成素材(整理精校版)
活用课本素材
《活用课本素材满分作文精品选》高中版第一篇名人篇技法提炼积累作文素材，首先可以从关注一个名人开始。
欣赏近几年的高考满分作文，我们蓦然发现，一些中外名人如屈原、曹操、李白、杜甫、苏轼、鲁迅、霍金、贝多芬、罗丹等人的诗词、典故一次次在高考作文中出现。
这些的名人出现，既厚实了作文的文化底蕴，也诗意、雅化了作文的语言，巧妙的提升了作文的档次。
下面，我们以杜甫为例。
品一杯传递民族灵魂的苦茶2007广东考生一场千年的大雪，冻结了流逝的时间，唯有萦绕耳边的感慨绝唱。
死，并不是终结，他以湘江孤舟上那一具尸骨，向我们传递一种穿越千年的民族大义！杜甫，久违了！沏一杯苦香的茶，我开始谈他。
不，更确切地来说，是读这杯又苦又清又香的茶，我想知道苦茶中传递的是什么样的真味。
茶很苦，读得也苦。
尽管衣衫槛褛，饥寒潦倒，他们仍然高呼疾喊，为老百姓的疾苦担忧，从来没有放弃过理想，从而成就了千古史诗。
读千年史诗，依然能感受得到那一场曾经吹破一所茅屋的秋风，和秋风也吹不冷的赤子之心。
我诧异，甚而惊悚。
如何才能读懂他，读懂这杯苦茶传递的真意?我苦苦思索。
读他一遍遍，我懂得为什么沧桑的岁月与冷酷的历史会选择他，让他来雕刻历史、传递真情。
那是因为他有一颗忠诚的心，一种爱国爱民的责任感！尽管茅屋被秋风所破，他依然呼吁“独使至尊忧社稷，众臣何以报升平”，为皇帝担忧，为国家担忧；尽管妻儿饥寒潦倒，他依然高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
他总是推己及人，处处为民着想，而不以自己的处境为意。
读他一回回，却读不懂；茶里藏真意，却品不出。
人生的苦难都让你来承受吗?难道你的一生只有苦难吗?我叹息。
你就不能媚俗一点，来保住那一顶小小的乌纱帽吗?你就不可以低一下高扬的头，来安抚一下快要冻死的妻儿吗?也许你少点批判，少一点对寒士的担忧，你的生活将会变样！然而，为了传递，为了博爱，这杯苦茶始终是那样的执著。
“朱门酒肉臭.路有冻死骨。
”你还在为老百姓的疾苦悲恸流泪。
精品文档活学巧用 高考语文作文素材(3)(精校WORD版)
活学巧用高考语文作文素材(3)高考语文作文素材(3)活学巧用高考语文作文素材(3)一松柏活学巧用高考语文作文素材(3)51、诸葛亮娶妻诸葛亮是我国历史上著名的政治家、军事家，是历代众心目中智慧的化身。
不仅如此，而且他在外貌上也极为出众。
相传诸葛亮身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
但是他却娶了河南名士黄承彦之女阿丑为妻。
据说阿丑黑面焦发，十分丑陋，却聪明贤淑，知书达礼，颇有内美。
可见诸葛亮在择偶时所看重的不是相貌而是人的内在素质。
52、耻辱戒指加拿大的一座钢架桥因工程师设计错误而倒塌，这位工程师母校——某工程学院便出资买下了全部废钢材，用其中的一部分制成戒指，发给每位学生，名之为耻辱戒指。
53、草坪画一位学雕塑的青年，大学毕业后去国外留学。
到了国外，他没有立即找到合适的工作，面对高昂的学费，他来到一家饭店打工。
他的任务就是给饭店的草坪修修剪剪，根本和他的专业无关。
起初，他干得很灰心。
有一天，他带着情绪将一块花草弄坏了。
他也愣愣地站在那里，想办法弥补。
突然，他灵机一动，将计就计，把剪错的地方重新设计，再加以整理，成了一幅特殊的画，而且是立体的。
后来，他有意把整个花园设计了一下，画出了若干幅作品来。
有一天，老板见了，十分惊异，给了他很高的评价，同时也给了他很高的薪水。
再后来，他自己开了家公司，专门替别人设计、创作草坪画，效益十分可观。
[NextPage]54、诚信女孩27岁的广东女孩儿林海燕经营着一个小小的体彩投注站。
2002年8月30日，一位常去她的投注站买彩票的彩民选好11个号后，因为要出差，便打给林海燕，要她先打出这张票。
当晚开奖后，林海燕便发现该张彩票中了500万元头奖。
谁知，健忘的吴先生竟把买彩票一事完全忘了，并没有来取票。
后经林海燕主动打告诉他，该彩民才想起彩票的事，惊讶地说：不会吧，中了500万元你还会告诉我？林海燕的诚信举动，地受到人们道德赞誉的同时，也为她带来了可观的经济效益。
高考作文 活用课本,写好作文
无论是在高考中还是在平时考试时，同学们用得最多的素材就是名人类素材。
对于这样的素材，我们常常需要很多的时间去积累。
而最基本的就是立足于现有的课本，从课本中就能汲取很多这样的名人素材。
下面介绍几种运用课本名人素材的方式，以供灵活运用。
用法一横向铺陈横向铺陈指的是运用并列的方式使用素材。
作文评分标准中有一项要求——材料丰富。
对材料的选择是做到材料丰富的先决条件之一。
在这一点上，并不是材料越多越好，而是越典型越好，并且材料运用不能雷同。
在横向铺陈材料时，也一定要选择不同角度的材料。
比如古今中外的材料都要考虑到，这样不仅可以避免雷同，还可以使文章材料丰富。
例如：70岁开始学习登山实在是一个了不起的奇迹。
所以说影响我们人生命运的绝不是环境，而是我们持有什么样的信念。
当信念开始在心中矗立起来时，我们离成功的目标就越来越近了。
勾践卧薪尝胆终报家仇国恨，司马迁惨遭宫刑写成千古巨著，唐三藏历经艰难险阻终于取得真经。
翻开史书，古今中外，大凡仁人志士，明达贤者，无不经过困苦砥砺走向成功。
2008北京残奥会冠军吴春苗就是凭借自身的顽强毅力摘得桂冠，伟大的音乐家贝多芬也是在失聪之后，将苦难化为动力，在自己信念的支撑下创作出了第九交响曲。
无数事实告诉我们：只要心中有了信念，就没有闯不过的“火焰山”，没有战胜不了的艰险。
这个片段材料丰富，因为用了古今中外的大量材料。
在选材上，这个片段做到了横向铺排，互不雷同。
在读者看来，本文的作者应当具有丰富的知识积累。
这也是令读者佩服的地方之一。
用法二提纲挈领提纲挈领指的是抓住要领，简明扼要。
在高考作文评分标准中，有一项要求就是“结构严谨”。
对于议论类的文章，清晰的思路可以使读者对文章一目了然。
这就为作文获得高分提供了有力保障。
例如：初唐四杰之一的王勃，他的一生也算得上是“时运不济，命途多舛”。
然而，当不如意事降临到他的头上时，他却能够达人知命，笑对人生。
反过来想想，如果他没有豁达的胸襟，如果失去乐观的情怀，他又怎能吟咏出“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”的豪言壮语。
高考语文作文课本素材活用
课本素材活用1．烛之武(《烛之武退秦师》)适用话题爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、成大事者应有一颗宽大的心精彩运用烛之武，一个须发尽白的老者，夜缒而出是怎样的一种情形？当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然？在国家危难面前，他深明大义，义无反顾；在强秦面前，他不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。
他不计个人得失、处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他义无反顾赴敌营的信心和勇气让我们敬佩。
2．太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”(《荆轲刺秦王》)适用话题仁厚、情义精彩运用人心不是用武力征服的，而是用和平、仁爱。
太子丹用仁厚爱人之心获得了樊於期的信任，同时也成就着丹的高洁品质。
3．刘邦(《鸿门宴》)适用话题机智、知人善任、把握机遇精彩运用虞姬的自刎，乌骓的投江让更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦似乎只是小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”便热血沸腾，可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能成就一番大业。
4．项羽(《鸿门宴》)适用话题鲁莽、有勇无谋、刚愎自用、听取别人的意见、沉着冷静精彩运用缜密的勇者，尤其要坦荡正义。
歌德说，善良的人在追求中即使迷惘，也终将意识到有一条正途。
项羽虽勇，终因心胸狭窄自刎乌江；李自成虽勇，终因贪图享乐断送江山；汪精卫虽勇，终因心术不正遭千古骂名。
心胸坦荡满怀正义的善勇者才是苍茫尘世间的胜者。
王蒙在《逍遥》一文中写道，自己善良才能感知世界的美好，自己坦荡了才能逍遥地生活在尘世间。
不论周遭诱惑多好，迷雾多少，内心总要点亮一盏正义的明灯。
5．大行不顾细谨，大礼不辞小让。
(《鸿门宴》)适用话题不拘小节精彩运用曾国藩以方圆谋人生，坚持着“定准方向，不把心思花在小事上”的信条；越王勾践，在失败后以当奴隶于吴为“小节”，卧薪尝胆，十年积蓄，一朝灭吴，最终成就了立国的大事；韩信不拘于胯下之辱，最终成了西汉的开国功臣。
这些成大事者其志不在小，将目标放远，从大局着眼，不拘小节，最终获得成功。
高考作文备考：妙用课本素材(1篇)
高考作文备考：妙用课本素材(1篇)高考作文备考：妙用课本素材 1叶圣陶先生说过：“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物，不曾见过空技巧却造出好的器物来。
”作为高中生，写作的“优美的原料”来自何处，很大程度来自于所学过的高中课本。
作为高中语文教师，在引导学生学习经典课文的时候，应该引导学生积累与运用。
从积累来说，可引导学生积累课文经典片断，积累作家经典小故事，积累课文中的文化，积累古诗名句。
从运用来说，要引导学生多角度思维，思考哪些材料可以为哪些话题服务、如何为话题服务，使教材成为学生的“写作源”。
下面以高中语文部分篇目为例，谈谈如何积累课内写作素材并运用。
课内素材一、烛之武退秦师(《左传》)◆__围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。
晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。
郑国终于转危为安。
◆在国家危难面前，烛之武深明大义、义无返顾;在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。
他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无返顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。
烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行间。
◆一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。
”一个人的力量能抵得上五个师吗?我们学过的《烛之武退秦师》会告诉我们答案。
◆曹操有句诗：老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家为苍生献出自己的一分光和热。
烛之武就是这样的一个让我们敬佩不已的人。
◆刘备三顾茅庐见到了诸葛亮，诸葛亮对他畅谈天下大势。
可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备，烛之武也是如此，尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。
烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。
高考作文写作技巧：活用素材
高考作文写作技巧：活用素材高考作文写作技巧：活用素材作文素材，要善于从生活中去汲取精华。
贾平凹称，社会转型特别急，问题也特别多，这些问题为作家的写作提供了很多素材。
积累方法上，可以从生活中积累、从阅读中积累、从背诵中积累。
下面是小编为你带来的高考作文写作技巧：活用素材，欢迎阅读!一、旧材新用生活中的反常(特殊)现象，容易产生轰动效应。
由此，如果作文也写一些“反常(特殊)现象”，既满足了“读者”的好奇心，又能拿到高分，何乐而不为呢?如2008年上海作文题是“他们”，不少学生都选取了城里农民工这一群体，可有一位考生却写农民工的子女，选材角度新颖，获得了该年度惟一的满分。
这位考生的办法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明显。
请看例子：(1)我迷上了电脑——奶奶迷上了电脑(人物特殊化)(2)我跟爸爸看表演——我骑在爸爸肩上看表演(方式特殊化)(3)县长巡视保密室——县长被挡在保密室外。
(事件特殊化)(4)学校里响起了歌声——村头广场响起了歌声。
(地点特殊化)二、加细节，粗材妙用不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波澜不惊，实在不能求新求异;要么有了新鲜的素材，却因为表述笼统而不能打动人心。
存在这些情况怎么办?将素材的闪光点用“慢镜头”语言充分展示，动人的细节自会传递出感人的力量地。
写考试失利的文章很多，但多清汤寡水，无滋无味，看下面的例子：苏格拉底喝下绿色的毒酒;伽利略软禁在不见天日的室内细细擦拭着望远镜;居里夫人在实验室吐出一口鲜血，染红了操作台……政治打压、宗教迫害、放射性毒素侵害……科学家们不顾这些，他们坚持真理，拖着历史的车轮向着正确的方向滚动。
这位考生没有罗列科学家们的成就，而是将历史人物放入特定场景，描述他们在困境中坚守之姿，当镜头语言在时空中横扫，我们油然而生对伟人的无限敬仰之情。
其实，“慢镜头”语言就是给历史人物创设一个场景——何时、何地、何景，人物在这样的场景中何为，尤其要将人物的动作和神情细致描绘。
2024届高考作文素材：教考衔接活用语文课本
教考衔接：2024年高三冲刺作文素材活用语文课本古文，是历史的证明，是民族精神的凝结。
先贤们留给我们的精神财富在古文中熠熠生辉，虽经历万世仍璀璨夺目，影响着一代代的中国人。
《大学》有「修身齐家治国平天下」之说，君子修身，以御于家邦，蕴含着儒家思想中推己及人、家国一体的观念。
【一】荀子《劝学》蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
切入点一：专注行之，方有从容自如的底气。
蚯蚓无手无脚，只凭身体蠕动，却能在厚厚的土层中穿梭自如，这与它专注的特性紧密相关。
人生又何尝不像厚厚的土层，处处都是艰难险阻，但如何才能自如生活，诗意栖居，需要力量，需要底气。
这种力量和底气来自排除万难、一心一意的专注。
从这一点来看，蚯蚓倒是我们的老师了。
运用示例：学习做事，贵在专注。
五一劳动奖章获得者骆志荣进入造纸行业便一头扎进造纸技术原理的研究学习，全身心投入科研和生产一线，三十年如一日，终于从一知半解蜕变成基础扎实的领先者，拥有了技术创新的底气，还带动了更多青年工人在岗位成才。
如此看来，先天条件与成败之间并无绝对联系，若心志专一，即使像无手无脚的蚯蚓也能食埃土、饮黄泉，生活无忧。
切入点二：点滴积累成就大飞跃。
土层何其厚，何其固，蚯蚓何其小，何其柔，然而这一大一小的对峙却呈现出融合与疏通之美。
小小的蚯蚓凭借点滴的「钻研」在厚土中畅通无阻，就如滴水穿石般，在日复一日的倔强与坚持中敲出自己的通天大道。
运用示例：在面对险山绝境时，多数人都叹息而弃之，未能有幸窥见山后胜景。
而有些人面对险阻就如荀子笔下之蚓，不惧艰苦，仍坚持不懈，最终「上食埃土下饮黄泉」，实现心中所愿。
低等动物尚且通过自身一点一滴的坚持来克服先天不足，努力追求自己的目标，更何况人呢？足球少年何忆义，幼时因疾病失去左腿，却从未熄灭对足球的热爱，经过日复一日专注的训练，如今已能拄双拐飞奔射门，并成为一名专业田径运动员。
高考作文提分素材活用(合集四篇)
高考作文提分素材活用(合集四篇)第1篇: 高考作文提分素材活用人生如棋，落子无悔，棋中妙理，理中得解。
围棋中有三个术语，分别为“本手”、“妙手”、“俗手”。
本手是遵循学习和成长的规律，步步为营，夯实基础;妙手是丰厚积淀和无数次历练后的敏锐创新和突破;而俗手则是忽视根基，急功近利的狭隘短视。
人们大多惊羡于大师的妙手，却对平淡无奇的本手视而不见。
但其实，我们大多数人都处于初学阶段，甚至还不及本手。
因此，我认为，只有打牢基础，成为本手，深刻理解通法、常理，才有妙手生辉的可能。
达芬奇在成为画家之前，花了三年的鸡蛋。
他的老师要求他从不同角度画鸡蛋，达芬奇开始很不耐烦，敷衍了事，但老师严肃地告诉他，一千个鸡蛋里，没有两个鸡蛋是完全一样的，你要注意观察，找出它们细微的差别，鸡蛋画好了，你离名画家也就快了!正是三年如一日，认真地画了上万个鸡蛋，才有了让后世惊叹的《蒙娜丽莎》那神秘的微笑!大家都知道空中楼阁漂亮，但是如果没有下面的楼层做基础，那也是竖不起来的。
就好像互联网时代，大家都觉得成功好像变得容易了。
甚至有些自媒体人认为，随便花几分钟时间拍个视频，只要运气好就能成功。
为了追求所谓的一夜成名，他们剑走偏锋，忽视脚踏实地，结果，即使成为网红，也不过是昙花一现。
而李子柒之所以能够拥有亿万粉丝，得到众口称赞，是因为她拍视频总是精益求精，为了拍好文房四宝的视频，她整整花了两年时间。
所以坚持夯实基础，苦练本手非常重要。
但我们也不能拘泥于本手。
要有一定的创新意识，敢于去打破常规。
适当地将自己的思维放开，跳脱，有新的灵感不必马上否定，尽管去天马行空，尽管去尝试。
灵感落地，或许真正的妙手就出来了。
如果在踏实探索更进一步的过程中出了俗手，也未必是坏事。
出了俗手或许还是一次难能可贵的机会。
及时反思，纵览全局，寻找故障所在，填补上这个缺口，也是在进一步完善，将错误化为己用，为以后的棋局多了一种可规避可提升的可能。
妙手是创造，本手是基础。
高考作文素材：活用语文教材成素材
高考作文素材：活用语文教材成素材高考作文素材：活用语文教材成素材一、素材集成1．《蜀道难》（1）素材：蜀道之难，难于上青天。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉。
适用话题：面对困境阐释：蜀道虽难，又怎比得上仕途之险恶。
人们说李白豪放洒脱，赐金放还后游于名山大川，诗酒一生。
他失意中发豪放之音，抑郁中唱洒脱之歌，终成就一代诗仙的美名。
一生的游历，半个盛唐都有阴郁的灰色。
2．《杜甫诗三首》（1）素材：画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
适用话题：正直阐释：汉元帝按图招幸宫人，宫人都贿赂画工。
王昭君自恃美貌，不肯行贿，被画工丑化，不得皇帝召见。
后汉与匈奴和亲，王昭君远嫁塞北，为汉朝和匈奴的和平作出了贡献。
（2）素材：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
适用话题：个人与国家的关系阐释：纵然被画工丑化的苦楚和不得皇帝召见的伤感依旧萦绕于心，但昭君在个人幸福和国家安定之间毅然选择了后者。
她离开汉宫，远嫁极北荒漠之地。
昭君墓穿越千年时空向我们展示着这个温柔女子的无悔选择。
3．《琵琶行》（1）素材：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
适用话题：给人生留白阐释：这句话表现了这位演奏琵琶的少妇技艺是如此的高超，在乐曲高潮后留一段曲调空白。
这样一段空白，却使诗人对曲子意境的理解更加深刻。
高超的山水画家在画山水画时也会留下空白。
它们不仅不会影响画作的品质，反而会增加其价值。
生活也是如此，留一点空白将会更加精彩。
（2）素材：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
适用话题：沟通与理解阐释：江州司马，出官二年，依然恬然自安；但听到琵琶女用真情弹奏出的仙乐后，也不禁感迁谪之意，泪湿青衫。
真情是事物的灵魂，有了它，琵琶音才能打开白乐天的心扉，触动他心中那根绷紧的弦；有了它，《琵琶行》才能穿越历史的天空，引起读者强烈的共鸣。
4．《李商隐诗两首》（1）素材：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
适用范围：理想类话题阐释：中唐诗人戴叙伦曾说：诗家之景如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也。
高中语文高考课内素材活用
从出生的艰辛到成长中的叛逆到理解了父
母的良苦用心，全文思路清晰，结构巧妙，
堪称佳作。
温馨提示
1不、能选生用搬课硬文套素、材为，用要而选用得。恰当，用得自然，
2、选用课文素材，要选准角度，突出中心， 正确取舍。
3、注意课文素材与生活素材相结合，力求 典型、深刻。
课堂小结
课文素材与考场作文的融合
融入诗词名句 挖掘人物故事 巧用理结构
第一招：融入诗词名句增文采
（一）直接引用：“诗词+阐述”， 围绕话题，排比成文 。
请你仿照横线处前面的句子，引用学过的唐诗， 在横线上填上恰当的内容
在唐朝，我可以接触到高吟“ 前不见古人，后不见”来的者 陈子昂，感受他的悲愤；我可以接触到畅言“阁中帝子 今何在，槛外长江空自流”的 王，勃感受他的才气；我可 以接触到_ 高歌“春风得意_马蹄疾，一日看 _ 尽长安花”的孟郊，感受他登_。科后的 得意和轻狂
愁暗恨生，此时无声胜有声。
”
当叛逆之神降临时，我不再乖巧地讨父母的欢 心，总是觉得自己已经长大，不再需要陈词滥调的 叮咛和唠叨。喜欢奇装异服，喜欢顶嘴，家里的气 氛有些凝重。回想起来，我似乎要走上一条错路了。 要多谢我的父亲，那副严厉的面孔突然换成了和蔼 和耐心。他一步步地引导我，从不揭我的短，也不 重复说教，黑色的日子就在无声中过去了。
我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材 料的眼力。
教材中的作文素材有哪些？
1、诗词歌赋、名言名句、典故成语。 2、课文中的人物形象、历史事件、
故事情节、典型环境。 3、作者的生平经历、典型事迹。
材不在多 会用则灵
课文素材融入作文有三招
第一招：融入诗词名句增文采 （语言） 第二招：挖掘人物故事出新意 （选材） 第三招：巧用课文素材理结构 （结构）
高考作文备考之素材活用
高考作文备考之素材活用作者：王学华来源：《作文与考试·高中版》 2020年第1期浙江省台州市路桥中学王学华NO1.巧借教材，使文章材料丰赡、富有文采【片段精选】元和四年这一年西山给了我别样的感受。
这座山正对着法华寺西亭,从亭子里眺望，其巍峨奇异直入眼帘。
我带着仆人一路披荆斩棘,焚烧乱草,攀爬了大半天终于到达了山顶。
从山顶向下望,山下的一切变得渺小,四面青山白水萦绕,如同挂在眼前的山水画。
此境绝美,人间的烦心事在这里不值一提。
我闭上眼睛,随意地坐下,吐纳着山顶的空气,只觉得此境辽阔浩渺。
我难得内心悠然,只觉得思想停止了,形体消散了,与自然界万物不知不觉地融为一体了。
西山之游在我心间萦绕，我想明白了一个道理:在人世间行走,要选择性地融合,才是真的懂得融合，人生方能进退从容。
永州这个地方第一次让我觉得亲切，我决定把西山这座奇山推介给世人。
文章的名字我已经想好了,就叫《始得西山宴游记》。
——2019年高考江苏佳作《元和年间的自述》【素材解读】这篇文章紧扣“人与自然的融合”这一主旨，立意新颖准确，在素材的运用上体现出独到的特色，那就是巧借教材，精心演绎。
阅读这一段，我们觉得文中的素材很熟悉，其基本素材主要来源于课文《始得西山宴游记》，作者几乎把课文主要内容复述了一遍，然后融入了自己的情感，在立意方面最终指向《始得西山宴游记》的“天人合一”的意境，凸显人与自然融合的主题，具有独特的艺术魅力。
【备考指津】我们的教材是一个巨大的写作宝库。
直接引用点睛句、巧妙回忆关键情节与细节，并对接现实，是用好语文教材这座“金山”、解决素材匮乏的良药。
运用课文素材时，可以巧用课文名句，恰到好处地用于自己的作文之中；可以巧用课文名段，对课文中的一些有名段落进行仿拟，融入自己新的思想和感悟；可以巧用课文立意，将课本中诗文原来的立意通过加工提炼输入到自己的文章里，结合自己的思考，形成新的文章意蕴；可以模仿化用课文，酿造深邃意境；可以巧用课文结构，以课本里的某名篇为依托，套用其结构及表现形式，在令人熟悉的文体里表现新鲜的思想内容。
高考写作指导：课本素材运用整理
●4.乐观与豪迈——《赤壁赋》 ●千曲百调叹不尽人生须臾，千言万语吟不尽乐观之意。那一声声弦乐，
叹的是人生沉浮，渺如一粟。那雄辩充满无尽的力量，尽显人生之义。 随波而去，这是何等放荡不羁，举酒邀月，烦恼便一饮而尽，东方既白， 唯有杯盘狼籍。
●5.智慧与忠诚——《出师表》 ●隆中便晓天下事，两朝开济老臣心。诸葛孔明没有神力，但他仍胸际天
●30.沉淀与忘记——《雨霖铃》
●江南的雨充满了惆怅，一场秋雨过后更是凄凉。无望，将要离别时总是 无望。杨柳隐去了它的婀娜，残月诉说着不能团圆的寂寞，寒雨洗礼过 后，良辰美景都在书写着清落，“白衣卿相”留下了这千年的凄凉。
●31.彻悟与超脱——《念奴娇·赤壁怀古》
●雄姿英发也好，早生华发也罢，对苏轼而言，人生或许真得只是一场空 梦。在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，苏轼陷入了沉思 “辉煌似周瑜是一生，穷困如我苏轼一般亦是一生，一切的失意潦倒， 迫害挫折，于我言又算得了什么？”
国家动荡，百姓疾苦，蜀道之难，难在百姓安居、国家富强，心情忧愁 复杂。对蜀道的向往，而又对蜀道的畏惧。艰险显然少不了，贵在坚持 地走下去。绿水青山中看到你的豪迈，四处漂泊中了解你的决心。酒入 豪肠，七分酿成月光，三分酿成剑气，绣口一吐便是半个盛唐。
●34.忠心与壮志——《破阵子》
●秋夜大醉，挑灯看剑。居山林革职隐居，仍难减报国之心。念塞外沙场点兵，思 战场奋勇杀敌。他生之为国，渴望建功立业；死之为国，但求收复失地。他是壮志 未酬的词人，是爱国忠君的壮士，他赤胆忠心，胸怀大志，实为国之贤将。
●9.勤奋与诚信——《送东阳马生序》 ●“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。勤奋是闻鸡起舞的坚持，是
悬梁刺股的刻苦，是韦编三绝的执着。勤学好问是宋濂一生的写照。 人生有涯而学海无涯，宋濂终其一生去追求。“余虽愚，卒获有所 闻。”诚实守信是宋濂成功的要诀。
灵活运用写作素材（教材，作文素材...
灵活运用写作素材（教材，作文素材...王家金一.要做“巧妇”无“米”也要就地取材，做出可口的饭菜。
“咬断笔杆不放松”写不下去的时候,也要从“山重水复”的绝境中走出来,找到“柳岸花明”的新天地.二.要做更好的“巧妇”给你面粉,你要做出煎饼,做出包子,做出馒头,做出饺子;给你布料,你要做出裙子,做出裤子,做出上衣……有了“米”呢，我们更应该做出“色”“香”“味”俱全且符合“健康”与“时尚”的饭菜。
我们要从胜利走向更大的胜利。
三.灵活运用写作素材的方法:1.一个事例,用活多篇作文请看以下作文片段:⑴.看一个人是否热爱他的工作,听他讲他的经历就行了。
如果他干得很辛苦，却很执著，那么他是热爱的；如果他干得很苦闷，却仍在坚持，那么他是热爱的；如果他失败了很多次，却没有倒下那么他是热爱的；如果他的语言里充满期盼和等待，那么他也是热爱的。
（《青年文摘<热爱>.许峰》2006.3)此例可用来诠释2005年高考全国卷Ⅰ作文话题:“出人意料和情理之中”。
“辛苦”、“苦闷”、“失败多次”都还能坚持，着实让人惊讶，“出人意料”，但心中有那份爱，有那个执著，一切都能忍受、都能坚持，又在“情理之中”。
也可诠释2005年高考全国卷Ⅱ“位置和价值”的话题。
只要有工作热情，有事业心，那么，不论把他放在哪个位置，他都能忍受一切困难和痛苦，在那里生根、发芽、开花、结果，发挥其应有的价值；反过来，只要人文素质好——是快好“钢”，是快“金子”，就会找到相应发挥价值的地方，价值决定位置。
⑵.哈佛大学图书馆内珍藏着哈佛馈赠的250本珍贵的图书,并规定读者只能在馆内阅读,不得带出室外。
1764年的一天，一名学生违规带出了其中一本，自己珍藏起来。
几天后图书馆失火，全部藏书付之一炬。
这名学生意识到，他手中的那本书是唯一的遗存了，经过思考他把书还给了学校。
霍里厄校长收下书，感谢了他，但是仍然下令把他开除出校——他违反了校规。
哈佛的理念是法理重于一切。
活用课本素材 丰富作文内容
陆游的词《钗头凤》
等残阳照孤影 牡丹染铜樽 满城牧笛声
伊人倚门望君踏归程……
江河入海奔 万物为谁春 陆游“三万里河东入海” 纳兰性德《画堂 春》
明月照不尽离别人
翠竹泣墨痕 锦书画不成 唐婉的词《钗头凤》 “山盟虽在，锦书难托”
情针意线绣不尽 鸳鸯枕
此生笑傲风月瘦如刀 催人老
《三国演义》“在草庐之中，但笑傲风月，抱膝危坐”
来世与君暮暮又朝朝 多逍遥
绕指柔破锦千万针 杜鹃啼血声
白居易《琵琶行》：“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”
芙蓉花蜀国尽缤纷 转眼尘归尘
战歌送离人 行人欲断魂
杜牧“路上行人欲断魂”
一、浙江省高考作文题特点
2009年 以“‘绿叶情意’歌词主旨”作文 2010年 以“角色转换之间”为题 2011年 以“我的时间 ”为题 2012年 以“坐在路边鼓掌的人 ”为话题
2、评一评 作文《美，当诗意地栖居》
点评：本文总分决结构，司空见惯，文中的诗句也 烂熟于心，只是没想到用这种方式来表达。所以本 文的最大巧妙之处，在于它的切入口选的好。它以 诗人雕琢四季为内容，将课内外要求背诵的唐诗、 宋词、元曲进行了分类串连，即使文章层次清晰鲜 明，又极大地增加了文章的文采与文化底蕴，可谓 聪明之极。每一季虽由引用构成排比，但每段的排 比句不相同，所以文章只有句式灵动的美感，而无 句式呆板、雷同的弊端，让人读来，有美不胜收之 感。
课本作文素材活学活用
人教版高中语文必修1-3作文素材整理汇总必修一第1节(1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》在那个旧时代，革命运动正蓬勃发展。
时代推移，最难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是执着不变的。
是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。
因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。
是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。
“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。
我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
忘恩原自天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。
既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
(3)自审与拷问——《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。
在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。
里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。
作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气。
(4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了后人。
学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。
有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风；也如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果，增长你的见识，净化你的心灵，陶冶你的情操，提高你的人生境界。
活学巧用稳拿高分高考语文作文素材200篇9
宋泓是东汉初年光武帝刘秀的近⾂，为恢复建⽴东汉⽴有⼤功，⼈才相貌也好，刘秀想把⾃⼰的妹妹湖阳公主嫁给他，湖阳公主也相中了宋泓，很愿嫁宋泓为妻。
刘秀便劝宋泓休弃原配妻⼦，改娶⾼贵的湖阳公主，并且说“富易妻，贵易友”是正常现象。
宋泓却执意不肯，坚定地说：“贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂”，不改初衷，仍与原配的妻⼦⽩头偕⽼。
后来，此故事便被传为佳话，糟糠，就成为了原配妻⼦的⼴泛代称，宋泓也就成为中国历富贵不改初衷的典范。
76、黄公嫁⼥从前，齐国有⼀位姓黄的⽼相公，很讲究为⼈谦让⾃卑。
他有两个妙龄⼥⼉，养在深闺，双双长得容貌艳丽，堪称天姿国⾊。
因为她们长得漂亮，黄公也就经常地反说她们长得丑。
长此以往，众⼈都信以为真。
于是，黄公⼆⼥便丑名远播，早就过了婚嫁的年龄，整个齐国却没有⼀个⼈上门来求聘。
卫国有个汉⼦，早死了⽼婆，⼀直⽆钱再娶，便跑到黄公门上求婚，⽽且成功了。
等婚礼完毕，揭开头⼱⼀看，竟是⼀个绝⾊佳⼈，消息传开了，⼈们才明⽩，原来黄公是过于谦虚，才把⾃⼰的⼥⼉说丑的。
于是，许多名门望族都竟相聘他的第⼆个⼥⼉。
⼀时间，贡公家门庭若市。
77、⼝惠不⾄，祸及其⾝明代刘基《诚意伯⽂集》中记载了⼀则“贾⼈重财”的故事，说的是⼀个商⼈不守信⽤，结果丧失了性命。
故事⼤意是：济阴地区有个商⼈渡河地翻了船，攀扶在浮动着的⼲枯树⽊上，⼤声哭叫。
有个打渔的⼈划了船去救他，还没到跟前，商⼈急着喊：“我是济阴地⽅的富家⼤族，如果能救我，我将酬谢你百⾦。
”打鱼的⼈救他上了岸，他只给了⼗⾦。
打鱼的⼈说：“你原先答应给百⾦，⽽现在只给⼗⾦，恐怕不⾏吧？”商⼈发怒变脸，说：“你是个打鱼的⼈，⼀天能收⼊⼏个钱？现在，你突然得到⼗⾦，还能不满⾜吗？渔⼈默不作声，没精打彩地⾛了。
过了些⽇⼦，商⼈通过吕梁⼭的龙门⽽下，船撞着⼤⽯，⼜翻了，⽽⼜被那个打全鱼⼈碰见了。
有⼈问打鱼⼈：“为何不去救他呢？”渔⼈回答说：“这个家伙不守信⽤，上次救他，他答应给我钱，完就赖帐。
活学巧用稳拿高分高考语文作文素材上
活学巧用稳拿高分高考语文作文素材上活学巧用稳拿高分高考语文作文素材200篇（上）1、权力电影《辛德勒名单》中辛德勒给一名纳粹军官讲什么叫作权力，辛德勒问军官为什么我们要杀掉这么多无辜的人？军官回答说因为我们有权力。
辛德勒说不对，这不叫权力。
军官很惊讶，追问什么是真正的权力？辛德勒告诉他，有一个小偷犯了偷窃罪，他被带到国王面前，国王本可以处死他，但国王对他说，我赦免你——这才是权力！2、别着急，慢慢下上大学时校园里有一片柿林，柿子成熟时,又大又甜的柿子沉甸甸地把树枝都压弯了，诱得我们总想寻个机会偷偷摘几个柿子解馋。
学校明确规定：未经管理人员许可，不得私自进入园内采摘果实，若违规将视情给予处分，并记入学生档案。
慑于校规的威严，我们只能望柿兴叹。
机会终于来了。
一个周末的夜晚，明月朗照。
上完自习课后，整个教学楼熄灯了。
我们三个舍友想，柿林的管理人员应该回家了，我们可以乘机偷柿子解馋。
很快我们找来了手电筒，明确了分工。
一人在园外负责看人，一人上树摘柿子，一人在树下接柿子。
不到一刻功夫我们的包里已装满了柿子。
突然放风的舍友喊道：“快下来，管理人员来了，快撤！”树上的舍友慌了，急忙从树上往下滑。
然而已经迟了。
守柿林的老者已经打着手电走到树下。
我忐忑不安等待他的盘问，树上的同学吓得不敢下来。
老者缓缓地把手电照在树上，轻声说道：“别着急，慢慢下，当心别摔着！”舍友在树上默不出声。
“想吃柿子说一声，晚上摘柿子多危险，下来吧，别慌。
下不来我去给你拿架梯子。
”老者很快拿来了梯子搭在树上，舍友踩着梯子稳当地下了树。
我们规规矩矩站在树下等着他的盘问，心都提到嗓门上了。
毕业关头，在这个以纪律严格而著称的学校，违反校规无异于自毁前程。
更糟糕的是校公安处的两个值勤人员听到声音后拿着电筒赶了过来。
一个拿出违规学生登记本，一个严肃地询问：“发生了什么事？是不是有人在偷柿子？哪个系哪个班的？叫什么名字？”老者抢在我们前面说道：“今晚闲着想吃柿子，就叫了三个刚下自习的学生帮我摘几个尝尝。
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高考作文素材：活用语文教材成素材作文辅导1115 22:29：：高考作文素材：活用语文教材成素材一、素材集成1．《蜀道难》（1）素材：蜀道之难，难于上青天。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉。
适用话题：面对困境阐释：蜀道虽难，又怎比得上仕途之险恶。
人们说李白豪放洒脱，赐金放还后游于名山大川，诗酒一生。
他失意中发豪放之音，抑郁中唱洒脱之歌，终成就一代“诗仙”的美名。
一生的游历，半个盛唐都有阴郁的灰色。
2．《杜甫诗三首》（1）素材：画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
适用话题：正直阐释：汉元帝按图招幸宫人，宫人都贿赂画工。
王昭君自恃美貌，不肯行贿，被画工丑化，不得皇帝召见。
后汉与匈奴和亲，王昭君远嫁塞北，为汉朝和匈奴的和平作出了贡献。
（2）素材：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
适用话题：个人与国家的关系阐释：纵然被画工丑化的苦楚和不得皇帝召见的伤感依旧萦绕于心，但昭君在个人幸福和国家安定之间毅然选择了后者。
她离开汉宫，远嫁极北荒漠之地。
昭君墓穿越千年时空向我们展示着这个温柔女子的无悔选择。
3．《琵琶行》（1）素材：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
适用话题：给人生“留白”阐释：这句话表现了这位演奏琵琶的少妇技艺是如此的高超，在乐曲高潮后留一段曲调空白。
这样一段空白，却使诗人对曲子意境的理解更加深刻。
高超的山水画家在画山水画时也会留下空白。
它们不仅不会影响画作的品质，反而会增加其价值。
生活也是如此，留一点空白将会更加精彩。
（2）素材：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
适用话题：沟通与理解阐释：江州司马，出官二年，依然恬然自安；但听到琵琶女用真情弹奏出的仙乐后，也不禁感迁谪之意，泪湿青衫。
真情是事物的灵魂，有了它，琵琶音才能打开白乐天的心扉，触动他心中那根绷紧的弦；有了它，《琵琶行》才能穿越历史的天空，引起读者强烈的共鸣。
4．《李商隐诗两首》（1）素材：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
适用范围：理想类话题阐释：中唐诗人戴叙伦曾说：“诗家之景如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可臵于眉睫之前也。
”李商隐化用其意，表示美好愿望终如蓝田之烟云，可望而不可即。
（2）素材：空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
适用话题：逸豫可以亡身阐释：唐玄宗晚年沉迷于享乐，“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”，于是渔阳鼓动起来，惊破《霓裳羽衣曲》，在马嵬坡“空闻虎旅传宵柝”。
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
二、素材集成1．或百步而后止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如？（《寡人之于国也》）适用话题：“看问题抓事物本质，不能仅停留表面”“对人与对己”“谦虚”精彩运用：其实“五十步笑百步”是一般人的通病，他们往往只看到別人的缺点和短处，却不明白自己也犯了相同的错误和毛病，还一味批评別人，而不会检讨自己并改正自己的缺点和错误，这实在是标准的“五十步笑百步”。
朋友，当你想取笑别人的错误时，先要扪心自问，这样的错误，我犯了吗？2.不违农时，谷不可胜时也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧今以时入山林，材木不可胜用也。
（《寡人之于国也》）适用话题：“遵循自然规律”“保护生态平衡”“坚持可持续性发展的道路”“人与自然的和谐”精彩运用：近百年来，不和谐的场景一幕幕在加速上演着。
当蒸汽机代替了手工作业，当电能、核能代替了煤炭石油时，人们逐渐破坏了自然的和谐。
不知道多少黑烟毒气排入了原本湛蓝的天空，不知多少农药灰尘在大地肆意飞舞。
而一次性餐具、不可降解的塑料袋、电池等产品也正在不断地破坏着生态的和谐，破坏着整个人类赖以生存的家园和谐。
或许几十年、几百年后我们将没有了赖以生存的淡水，也许石油等一次性能源也将很快被用尽，年时我们又该何去何从？生态的和谐是多么的重要啊！听听孟子的呼声吧！3.青，取之于蓝，而青于蓝。
(《劝学》)适用话题：“学习”“超越”“进步”精彩运用：这句话的原意是指靛青染料是从蓝草中提炼出来的，但颜色比蓝草更深。
用在此处其意是强调学习的功效。
是的，学习者不是简单地重复已有的知识，每个人都要善于在前人的基础上有所创新，有所进步。
人只有不断学习，改造自己，才能不断地超越自我。
后世一般把“青出于蓝胜于蓝”用来形容学生胜过老师，与长江后浪推前浪的意思相似。
4．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（《劝学》）适用话题：“学习与思考”“反思与进步”精彩运用：我们在成长的过程中，难免会染上一些灰尘——诸如懒惰、自卑等等。
而这些灰尘虽然用肉眼不能看清，却会让我们的大脑运转不灵，直接影响我们的前程。
这个时候，我们就需要时时反省，就像曾子那样每日多次反省：“为人家办事情是不是尽心尽力了呢？和朋友交往是不是真诚呢？老师传给我的知识是不是复习了呢？”5.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（《劝学》）适用话题：“坚持积累”“量变与质变”精彩运用：“泰山不择细壤故成其高，江海不择细流故成其深”，无论学习还是生活，我们都应加强积累，注重积累的重要性。
法国作家大仲马说:“生活是由无数个烦恼组成的念珠，你必须微笑着数完它”。
生活本身就是一个积累的过程，我们只有在积累中走完人生这个过程，才能体会生活的真谛。
6．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（《劝学》）适用话题：“持之以恒”“执著”精彩运用：执著是“咬定青山不放松，任尔东南西北风”；执著是坚守，在纷至沓来的诱惑面前，如锚碇般坚强稳定，稳住左顾右盼，游离不定的心思；执著是忘情是专注，是一心一意的全神贯注的追寻、探索，是锲而不舍孜孜不倦的探求；执著是热情的投入，是一份深深的眷恋；执著也是给予是付出，是全副身心的追求。
7．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（《劝学》）适用话题：“恒心”“浮躁”“毅力”精彩运用：蚯蚓的体内是没有骨头的，可偏偏就是这么一种无骨的动物，身上却具有比那些有骨者更多的坚强与韧性。
一辈子锲而不舍地躬行，用柔弱的躯体，在漆黑的无路的地下，开辟出一条生之路来。
8．师不必贤于弟子，弟子不必不如师，闻道有先后，术业有专攻。
（《师说》）适用话题：“各有所长”“自信”精彩运用：不要看轻自己，不必自怨自艾，世间很少全才，更少有十全十美的人，只要你有一技之长，你就可能在这方面胜过别人。
古人云：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”。
作为师长，我们应该始终坚持着“礼贤下士”的原则，真诚地、虚心地向每一个孩子们请教，哪怕是一个很不起眼的问题，孩子们也耐心地、认真地、幸福地告诉我《谁动了我的奶酪》的主要内容，《哈里•波特》怎么怎么好玩，他们还会告诉我新建的儿童公园在哪……9．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（《师说》）适用话题：“真理”“盲从”“赏识”“学习”“合作”“帮助”精彩运用：互帮互学，方能共同进步。
孔子当年就认为“三人行，必有我师焉”；韩愈当年也批评了“耻学于师”的风气，提倡“不耻相师”。
在今天激烈竞争的年代，有些人暗自发力，以为“留一手”，自己可以脱颖而出，其实封闭自己，只会变成井底之蛙，你虚心求教，必有进步；你帮助别人的同时，也促使自己提高。
没有赏识就没有教育，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人世。
每一个人，无贵无贱，无长无少，都有他光彩夺目的一面，作为教师，要寻找学生的闪光点，挖掘学生的优势潜能，树立学生的自尊自信，让孩子在赏识中点燃生命的理想，实现生命的价值。
理解与现代汉语不同的句式和用法三、素材集成曹雪芹与《红楼梦》素材与话题：“字字看来皆是血”曹雪芹晚年贫病交加，在北京西村时，“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”，“举家食粥酒常赊”。
在这样的困境中，他仍然勤奋写作《红楼梦》，批阅十载，增删五次，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。
《红楼梦》问世已两百余年，成为我国古典文学的光辉巨著，也是世界文化艺术的瑰宝。
适用话题：人生的困境与奋斗、逆境与成才、正确对待困境、勤奋与成功、坚守等。
生成与运用：●逆境能摧毁人，也能锻炼人。
对于有坚强意志的人来说，逆境只不过是展示其毅力的一个平台，是其奋斗的一个缩影。
面对逆境，努力者成功，畏缩者失败。
晚年的曹雪芹移居北京西郊，生活穷苦，“满径蓬蒿”“举家食粥”。
他以坚忍不拔的毅力，专心致志地从事《红楼梦》的写作和修订。
《红楼梦》被他“披阅十载，增删五次”，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。
正因为如此，《红楼梦》问世两百余年来，一直雄踞中国古典小说创作的最高峰。
●溶溶月，淡淡风，曹雪芹的名字留在了弥留花香的空气里，没有随世俗之波而逐流，于是有了如今众多致力于红学的学者。
做自己，才有了红楼叠梦，做自己，才有了万古流芳。
心境似云，有聚的浓烈，也有散的寡落；心境似水，有静的轻柔，也有动的汹涌。
我们不做别人的模板，要做就做那参天直立的大树，根深深地扎进黑暗的泥土，树高高地伸进光明的苍穹。
做高大的自己，每一片叶子都是一首欢歌。
我们要时时保持心的洁净，不让雨下进真实的灵魂里。
●何必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有那晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光、《红楼梦》才得以溢彩吗？不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会大舞台的吗？所以，我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在潜能。
只有真诚、诚实地秀出自我，张扬个性，才能变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。
《林黛玉进贾府》素材与话题：满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云痴，谁解其中味!提示：这是《红楼梦》全书首先进行的自我总评。
整部小说也确然如此，写尽荒唐之事，然情节最是牵动人情，所谓“千红一哭”“万艳同悲”。
从封建阶级的正统观念来看，写石头“幻形入世”是荒唐的，写大观园内小儿女之间你你我我、恩恩怨怨的情爱也是荒唐的，揭露那些诗礼蓉缨之族、钟鸣鼎食之家内部的腐朽堕落，则更是荒唐、无有意义的。
所以解嘲似地“承认”是“满纸荒唐言”。
然而自己深深懂得他绝不是为了给世人消愁破闷儿来写这部书的，而是把自己一生“历尽离合悲欢炎凉世态”的经历，加以艺术的概括和提炼。
塑造了众多类型的人物，来表明他对人生社会的认识，寄托他难以言喻的感慨，既是赞歌，又是悲歌和挽歌。
生成与运用：●大观园是精心虚构的一座人间仙境，是宝玉和少男少女的人间乐园。
这座花园寄寓了的人生和社会理想，它干净、闲雅、脱俗，人与人间相亲相爱，主仆间没有差别。
这里面没有功名利禄世俗干扰，也没有外界污浊恶臭。
但大观园毕竟是理想的存在，它依托贾府现实环境而存在，不可避免地受世俗侵扰，大观园的命运最终是归于毁灭。
这是《红楼梦》小说悲剧精神的核心之所在。
抄检大观园总体上是一场悲剧。
小人之得逞，无辜之受害，探春之悲愤，王夫人之刚愎，凤姐之无奈，以及从总体上看贾府之走向败落，俱足以悲。