普通高中政治会考复习策略精选

普通高中政治会考复习策略

普通高中毕业考是国家承认的省级普通高中文化课毕业考试，它是检查、评价普通高办学质量，考核坚持正常学习的普通高中学生文化学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求的重要手段。本人现将在指导学生参加会考工作中的几点做法列出，与同行研讨。

一、认真学习高中政治毕业会考的标准，明确考试范围和要求

为了在复习过程中明确复习目标，把握考试的范围和要求，做到有的放矢，提高会考复习的效率。应明确普通高中政治科毕业会考的性质、会考的形式、时间、考试技术指标及试卷结构、会考的范围和要求。

（一）明确会考的性质

普通高中政治毕业考是国家承认的省级普通高中文化课毕业考试，是鉴别坚持正常学习的高中学生思想政治课知识和能力素质是否达到毕业标准的重要手段，属于目标参照为主的终结性测试。

（二）了解会考的形式、时间、考试技术指标及试卷结构

会考形式：闭卷、笔试。

会考时间：90分钟。

考试技术指标：及格率≥90%；平均分76±3分。

试卷结构：

试卷满分值为100分。

试卷内容及赋分比例：高一政治约占45%；高二政治约占45%；时事政治约占10%。

试卷难度：0.76±0.03

能力层次比例：识记约占30%；理解约占40%；运用约占30%。

试卷题型及赋分比例：选择题占54%；非选择题占46%（简答约占14%，辨析约占8%，分析说明或论述约占12%，实践与探究约占12%）

（三）把握会考的范围与要求

1. 会考范围：高中思想政治科毕业会考的范围包括：具体范围参照《广西普通高中毕业会考指南》。

2. 会考要求：高中思想政治科毕业会考的能力考核，主要是根据高中毕业会考的性质和高中思想政治科教育目标及学科

特点，主要包括以下四个方面的能力：第一，识记能力；第二，理解能力；第三，运用能力；第四，恰当使用正确的政治术语，条理清晰、逻辑严密地进行表述。（具体要求参照《广西普通高中毕业会考指南》）

二、采取有效的复习方式，提高复习效率

（一）要以课本为主，夯实基础知识

纵观历年高中政治会考考试题，都是紧扣课本重点考查基础知识和基本技能。所以高中政治会考复习要以课本为主，注意夯

实基础知识。指导学生复习过程中，要按照《广西普通高中毕业会考指南》的会考标准，引导学生对各考点内容逐个进行复习。

（二）加强知识整合，构建知识网络，让学生从整体上把握知识

1. 利用知识间的内在联系构建知识网络。一是以某一主要概念为中心搭建放射状知识网络；二是寻找上下课或不同课知识之间的内在联系来构建知识网络。

2. 加强跨学科知识整合，将所学的全部知识融会贯通。

（三）缕清易错易混知识点，让学生全面理解和掌握所学的知识

在复习备考过程中，教师要注意引导学生将一些易错易混知识点进行归类比较，反复研读，体会其深刻含义，并进行有针对性的矫正训练，让学生全面理解和掌握所学的知识。在复习时要注意引导学生对这些易错知识点进行分析比较，让学生明确这些知识点易错的原因，及其正确有含义。如对“意识对客观事物的发展起积极的促进作用”这一易错知识点，要让学生分析懂得不同性质的意识对事物发展所起的作用不同：正确意识对事物发展起促进作用;错误意识对事物发展起阻碍作用。

（四）及时巩固，加深对复习内容的理解

“趁热打铁”，学过即习，方为及时。在复习完每一个考点内容时，教师要有目的地及时引导学生巩固知识。其优点在于可加深和巩固对教学内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗

忘。在复习过程中要充分利用《广西普通高中会考指南》提供的练习，每复习一个内容都要及时引导学生进行针对性的同步练习，以检查复习效果，查漏补缺，进一步巩固基础知识。

三、加强解题方法的指导，提高学生的解题能力

“授人以鱼，不如授人以渔”，解答问题时，方法至关重要，简便快捷的解题方法能达到事半功倍的效果。因此，在复习过程中要注意渗透解题方法的指导，让学生掌握娴熟的答题技巧，养成卷面规范的答题习惯。会考考试的题型主要是选择题、简答题、辨析题、分析说明题、实践与探究题等，教师要有针对性的对学生进行上述题型的解题方法指导和训练。

四、强化模拟考试训练，提高学生的综合应试能力

在会考备考的最后阶段，要有目的、有针对性地让学生进行会考的模拟考试训练。通过一定量和质的练习，可以使学生心理素质和答题速度得到训练，增强考试的适应力；可以发现不足和存在的问题。训练可分为三个阶段进行：第一阶段是不同题型的训练；第二阶段是综合训练；第三阶段是回归课本查漏补缺。在第一阶的段训练时一般是采用“练、讲”结合的教学模式，“练”要精，试题要筛选、优化，内容要恰当，切忌题海战。“讲”，要有新意，要讲清考查的意图、命题的特点、解题的思路，由此及彼，由表及里，总结规律，同时要注意变换角度。在第二阶段的训练时要以近几年会考真题和《会考直通车》模拟试题为主，让学生进行综合性训练，以便进一步明确会考题目的命

题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。第三阶段针对学生在模拟训练中存在的问题，让学生回归课本，重新对知识进行梳理，查漏补缺，对重点知识、新增知识进一步熟练记忆，对错题进行反思、归纳。