评选优秀教师细则

评选优秀教师细则

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评选优秀教师细则

中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则

为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于党的教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本（试行）评选细则。

一、评选类别、范围“优秀教师”评选对象为全校中小学一线专任教师，且连续在学校一线岗位工作两年以上。“优秀班主任”评选对象为全校中小学现任班主任，且从事班主任工作连续两年以上。

“师德标兵”评选对象为全校中小学现任教师，且从事教师工作三年以上。

二、评选办法

评选工作采用自下而上，逐级申报推荐的办法。

（一）个人申报，民主推荐，学校（单位）审核，由申报人按评选条件的内容准备相关印证材料，上报学区中心校初评。申报推荐对象确定上报前，要在本工作单位进行公示，公示时间为5天，接受群众监督。

（二）公示期满后，无异议的上报县教体局进行评定。

（三）人选确定后，在县教体局网站和合格学校公示5天。。

三、评选条件

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（一）优秀教师评选条件1.坚持四项基本原则，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、___思想、___理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，全面执行党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，团结同志，遵纪守法。师德高尚，为人师表，无乱收费、乱订资料、有偿补课、体罚和变相体罚学生、侮辱或不尊重学生家长等有悖教师职业道德的行为。

2.爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责，有过硬的专业知识和业务能力。全面实施素质教育，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。

3.善于运用正确的教育思想和科学方法教育学生，所教主要学科教学效果好，深受师生、家长和社会好评。

4.申报推荐的优秀教师为一线教师且连续在一线从事教学两年以

上中产生，并且近三年度考核至少一次为优秀，未受过任何处分和通报批评。

5、教学工作认真负责，成绩优异，所任学科在上一年度质量检测、中考成绩中位居全县前列。

6、积极开展教学改革和创新，教学理念先进，有效果，在县校开展过教学公开课，积极承担课题研究。

（二）优秀班主任评选条件

1.热爱学生。师德高尚，关爱学生，热爱班主任工作，乐于奉献，有强烈的事业心和责任感；有正确的人才观、教育观和学生观，关心每

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一名学生的身心健康成长，不歧视差生，无体罚和变相体罚学生行为。

2.热爱学习。自觉学习，不断完善自我修养，有较高素养，有一定的教育思想和理论水平，育人方法与时俱进，符合学生特点，学生中威信高，家长评价好；学科教学业绩好，无违规违纪行为；有德育或班主任工作的论文在县级以上教育刊物发表或获县级以上班级管理表彰奖

励者优先推荐。

3.管理科学。潜心研究班级管理，善于团结班科教师，发挥班级教师团队作用，形成班级教育合力；引导学生自我教育，善于与学生沟通，发现问题，适时予以帮助和引导，学生综合素质评价客观公正，严谨规范。

4.业绩优秀。所带班级班风正，学风浓，班级学生成绩良好。班级管理业绩学校教师公认，上学年度班级综合考核名列前茅；所带班级学生无重大违纪现象发生。

5.本人近3年度考核称职以上。

（二）师德标兵评选条件

1.热爱党，热爱教育事业。全面贯彻党的教育方针，爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教育事业，恪守教师职业道德规范，遵纪守法，廉洁从教；爱岗敬业，甘于奉献。政治觉悟高，具有正确的世界观、人生观、价值观，旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，自觉抵制腐朽文化。

2.师德高尚，为人师表。关爱学生，尊重领导，团结同事，兢兢业业，勤奋工作。献身教育，不计名利，以身作则，为人师表；具有勇于

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创新、不断进取的精神，严谨笃学，与时俱进，是广大教师学习的标兵。教书育人，尊重学生人格，维护学生合法权益，关注学生全面发展，不歧视差生；为人谦虚，待人真诚。

3.勤奋学习，业务精湛。钻研学科知识，积极投身课程改革，精通教育教学业务，教学效果优秀；认真备课、上课、批改学生作业，耐心解答学生提出的问题，认真履行课后辅导学生的职责，不搞有偿辅导、有偿家教或从事第二职业活动。

4.规范言行，注重仪表。模范遵守社会公德和教师职业道德规范；文明礼貌，诚实守信；衣着得体，语言规范健康；不参与赌博和不健康娱乐活动。

5.近三年内教育教学业绩优秀，在教育教学改革中率先垂范，成绩显著，促进学校教师队伍专业化发展发挥积极作用，在县、乡区域内具有较大影响力，近三年考核至少一次为优秀等次。

四、工作要求

（一）坚持公开、公平、公正的原则。将县教体局及本校评选要求、细则开会传达给各位教师，对推荐人选要及时公示，保证评选推荐工作的透明度。

（二）坚持向教学一线教师倾斜，将工作认真负责，教学成绩优异的教师推荐上来。

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